PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẬN LONG BIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC ÁI MỘ B. Đơn vị, chục, trăm, nghìn.[r]
(1)PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẬN LONG BIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC ÁI MỘ B
(2)ÔN BÀI CŨ:
Em nêu số tròn chục học
Các số tròn chục học là: 10; 20; 30; 40; 50; 60; 70; 80; 90
(3)2 3 4 5 8 9 10 10 đơn vị cịn gọi chục
1/ Ơn tập đơn vị, chục trăm:
1
10 đơn vị cịn gọi gì?
1 chục đơn vị? chục 10 đơn vị
(4)1 chục 10 chục 20 chục 30 chục 40
10 chục
100 10 chục trăm?
(5)2/ Giới thiệu nghìn:
a/ Giới thiệu số tròn trăm:
(6)trăm
Có trăm?
200
2/ Giới thiệu nghìn:
(7)2/ Giới thiệu nghìn:
a/ Giới thiệu số trịn trăm:
(8)2/ Giới thiệu nghìn:
a/ Giới thiệu số trịn trăm:
Có trăm?
(9)2/ Giới thiệu nghìn:
a/ Giới thiệu số trịn trăm:
Có trăm?
500
(10)2/ Giới thiệu nghìn:
a/ Giới thiệu số trịn trăm:
Có trăm?
600
(11)Có trăm?7 trăm
(12)2/ Giới thiệu nghìn:
a/ Giới thiệu số trịn trăm:
Tốn:
Đơn vị, chục, trăm, nghìn.Tiết: 137
(13)2/ Giới thiệu nghìn:
a/ Giới thiệu số trịn trăm:
Tốn:
Đơn vị, chục, trăm, nghìn.Tiết: 137
(14)Các số: 100; 200; 300; 400; 500; 600; 700; 800; 900. Những số gọi số trịn trăm.
Cùng có chữ số đứng cuối
Các số từ 100 đến 900 có đặc điểm chung?
(15)10 trăm Có trăm? 10 trăm.
b/ Giới thiệu 1000:
10 trăm gọi nghìn
10 trăm = nghìn
Viết là: 1000 chục đơn vị?1 chục 10 đơn vị
1 trăm chục?1 trăm 10 chục
(16)u 300 ba trăm 200 hai trăm 500 năm trăm 100 một trăm 400 bốn trăm 600 sáu trăm 800 tám trăm 1000 một nghìn
1 Đọc, viết (theo mẫu)
900
chín trăm
(17)2 Viết ( theo mẫu)
Viết số Đọc số
(18)Trò chơi chọn đáp án đúng
1 2
1 chục viết là:
A/ 100 B/ 200 C/ 10
3
1 trăm viết là:
A/ 10 B/ 100 C/ 1000
1 nghìn viết là:
(19)