giao an lop 1 tuan 2

 Giaùo vieân cho hoïc sinh toâ caùc tieáng coøn laïi trong vôû taäp vieát.  Giaùo vieân löu yù hoïc sinh caùch vieát , qui trình vieát[r]

KẾ HOẠCH BAØI GIẢNG TUẦN từ ngày 29/8-> 02/9/2011

THỨ TIẾT MÔN TÊN BÀI DẠY

HAI 29/8

1

CHÀO CỜ ĐẠO ĐỨC HỌC VẦN HỌC VẦN TOÁN

Sinh hoạt cờ

Em học sinh lớp 1(KNS) BÀI 4: Dấu hỏi – dấu nặng

NT Luyện tập

BA 30/8

1

HỌC VẦN HỌC VẦN TỐN THỦ CƠNG

Bài 5: Dấu huyền- dấu ngã NT

Các số , 2,

Xé, dán hình chữ nhật

TƯ 31/8

1

HỌC VẦN HỌC VẦN TOÁN

Bài 6: be, bè, bé, bẻ,bẽ, bẹ NT

Luyện tập

NĂM 01/9

1

HỌC VẦN TẬP VIẾT TOÁN TN XH

Bài 7: ê – v (T1) Tô nét Các số 1, 2, 3, 4,5

Chúng ta lớn (KNS)

SÁU 02/9

1

HỌC VẦN TẬP VIẾT

Thứ hai ngày 29 tháng năm 2011 Chµo cê

- Đạo đức:

Bµi 2: Em lµ häc sinh líp 1(tiÕt 2)(KNS)

I Mơc tiªu

- Bước đầu biết trẻ em tuổi học

- Biết tên trường tên lớp, tên thầy, cô giáo, số bạn bè lớp

-Bước đầu biết giới thiệu tên mình, điều thích trước lớpø

II.KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI

-Kỹ tự giới thiệu thân

- Kỹ thể tự tin trước đông người -Kỹ lắng nghe tích cực,

- Kỹ trình bày suy nghĩ, ý tưởng ngày đầu học, trường lớp thầy cô giáo bạn bè

iii CÁC PHƯƠNG PHÁP/KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CĨ THỂ SỬ DỤNG - phương pháp trị chơi ; thảo luận nhóm

- Kĩ thuật động não ;trình bày phút

IV.PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

- VBT đạo đức - Giấy A4, SÁP MÀU

- Các điều 7,28 công ước quốc tế quyền trẻ em - Một số hát

V. Các hoạt động dạy – học

Hoạt động GV Hoạt động HS

A KiÓm tra bµi cị:

- Kiểm tra tập đạo đức

B Bµi míi:

3 Thùc hµnh/lun tËp HĐ1: Kể chuyện theo nhóm + Cách tiến hành :

- Hai nhóm quan sát tranh vẽ SGK nêu nhận xét

- Gỵi ý:

+ Các tranh vẽ ? - gọi đại diện nhóm kể

- Giáo viên treo tranh kể

+ Tranh 1: Đây bạn Mai tuổi Năm Mai vào lớp Cả nhà vui vẻ chuẩn bị cho Mai học

- Thực yêu cầu

- Các nhóm quan sát tranh kể chuyện nhóm theo câu hái gỵi ý

- Thảo luận theo nhóm

- Đại diện nhóm kể

- Nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung

+ Tranh 2: Mẹ đưa Mai đến trường Trường Mai thật đẹp Cơ giáo đón em bạn vào lớp

+ Tranh 3: Ở lớp, Mai cô giáo dạy bao điều lạ

+ Tranh 4: Mai có thêm nhiều bạn mới, chơi với bạn

+ Tranh 5: Về nhà Mai kể với bố mẹ trường lớp

HĐ : Sinh hoạt vui chơi.

* Cách tiến hành :

- Mỗi nhóm em thực theo yêu cầu giáo viên Sau trao đổi em trình bày trc lp

- Nhận xét, cho điểm nhóm

?Để xứng đáng học sinh lớp em phải làm gì?

Kết luận :

Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền học

Chúng ta tự hào học sinh lớp em phải cố gắng học thật giỏi, thật ngoan

4 VËn dông

- Yêu cầu học sinh nhà kể cho cha mẹ nghe trờng, lớp bạn bè, thầy cô

- Gv nhËn xÐt giê häc

- Yêu cầu Hs luyện đọc lại chuẩn bị

* Nhóm 1: Vẽ tranh trường em Nhóm 2: Đọc thơ trường em Nhóm 3: Múa hát trường em

- 1,2 häc sinh tr¶ lêi

- Lắng nghe

-TiÕng viÖt:

Bµi 4: DÊu hái ( ? ), dÊu nặng (.)

I Mục tiêu

- Hc sinh nhận biết đợc dấu hỏi hỏi, dấu nặng nặng

- Biết ghép tiếng bẻ, bẹ

- Biết dấu hỏi, nặng tiếng vật, đồ vật

- yêu thích ngụn ng ting vit II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ có kẻ ô li

- Tranh minh hoạ phần luyện nói: Bẻ cổ áo, bẻ bánh đa, bẻ bắp

III/ Cỏc hoạt động dạy – học

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra cũ: - Viết đọc b, bé - GV nhận ghi điểm 2 Bài mới:

Hoạt động : Dạy dấu a.Dấu hỏi :

- GV viết dấu hỏi , dấu hỏi nét móc Viết lần

+ Đưa dấu hỏi chữ ? Dấu hỏi giống vật ?

b.Dấu nặng :

- GV viết dấu nặng , dấu nặnglà chấm - GV cho học sinh tìm vật, vật tiếng bẻ

Cho HS nghØ gi÷a tiÕt

Hoạt động : Hướng dẫn viết - GV viết mẫu : dấu hỏi

- Cho học sinh viết không, bàn - Giáo viên viết : bẻ , viết tiếng be đặt dấu hỏi chữ e

Giáo viên nhận xét sửa sai

Dấu nặng :Thực tương tự dấu hỏi

3 Củng cố - Dặn dò: + Trò chơi: "Thi viết chữ đẹp" - Nhận xét chung tiết học

TiÕt 2

Hoạt động : Luyện đọc. - Đọc lại tiết ( bảng lớp)

- Giáo viên theo dõi chỉnh sửa cụ thể cho HS đọc sai

Hoạt động : Luyện viết. - Hớng dẫn cách tô chữ - KT cách cầm bút, t ngồi viết - Giao việc

- GV quan sát giúp đỡ HS yếu + Chấm điểm số viết

- NhËn xÐt chung bµi viÕt HS, chữa số lỗi sai phổ biến

Cho HS nghỉ tiết Hoạt động : Luyện nói. B

ớc : Hoạt động nhóm

- Cho HS më SGK, nªu nhiƯm vơ GV theo dâi, híng dÉn

B

ớc 2: Hoạt động lớp

* HS lên bảng viết: b, bé lớp viết bảng - số HS đọc

*HS quan sát làm theo Phát âm dấu hỏi

- Häc sinh tr¶ lêi theo hiÓu biÕt

*HS quan sát làm theo Phỏt õm du nng

* HS tô chữ không

- HS viết bảng chữ b xong viết chữ be

* HS chơi lần

* HS đọc ( cá nhân, nhóm, lớp) - HS theo dõi

* HS tËp viÕt vë theo mÉu - Líp trëng ®iỊu khiĨn

- Cho HS nêu kết thảo luận

- GV theo dõi hớng dẫn HS trả lời nói thành câu

B ớc :

- Cho HS QS tranh SGK trang 11 GV gợi ý số câu hỏi , chẳng hạn : QS tranh em thấy ?

- Nhận xÐt chèt l¹i ý chÝnh

3 Cđng cè - Dặn dò: - Trò chơi: Tìm chữ vừa học - NhËn xÐt chung giê häc

* Các nhóm cử đại diện tham gia chơi theo yêu cầu

- Lớp đọc (2 lần)

-To¸n

Bài: Luyện tập

I Mục tiêu

- Gióp HS cđng cè vỊ: NhËn xÐt t×nh huống, hình tam giác, hình tròn - nhn cỏc vật có hình vng, hình trịn, hình tam giác

II Đồ dùng dạy học:

- số hình vuông, hình tam giác, hình tròn bìa - Que diªm

- số đồ vật có dạng hình vng, hình , hình trịn

III/ Các hoạt động dạy – học

Hoạt động GV Hoạt động HS

I- KiĨm tra bµi cị:

+ Giê tríc em häc h×nh g×? + H×nh có cạnh?

- Yêu cầu HS tìm gài hình II- Luyện tập

Bài 1: tô màu vào hình - Y/c hs mở BT1

+ Trong có hình ? HD: hình vuông: tô màu Các hình tròn: tô màu Các hình tô màu

- Y/c hs lấy bút chì hớng dẫn tô - GV nhận xét, tuyên dơng

- Bài củng cố cho em kiểm tra ? Bài 2: Thực hành ghép hình

- HD hs dùng hình vuông hai hình

- Hình tam giác - Hình có ba cạnh - HS tìm gài

- HS mở sách

- Trong có hình , hình vuông, hình tròn - HS ý nghe

- Chú ý nghe

- Tô màu vào hình theo HD

- Củng cố nhận biết hình vuông, hình hình tròn

- HS theo dâi

tam giác để ghép thành hình - GV ghép mẫu hình

- Cho hs ghÐp h×nh III- Cđng cè - dặn dò:

+ Trò chơi: "Thi xếp hình que tính" - Cho hs thi xếp hình vuông, hình tam giác que tính

- Nhúm no xếp nhanh nhóm thắng

- NhËn xÐt chung giê häc



: Lun tËp ghÐp h×nh

- HS thi xÕp hình

======================= ========================== Thứ ba ngày 30 tháng 8 năm 2011

Tiếng việt

Bµi 5: Dấu huyền( `), dấu ngã(~)

I Mơc tiªu

- HS nhận biết dấu huyền, dấu ngã - Biết ghép tiếng bè, bẽ

- Biết dấu dấu huyền, dấu ngã tiếng vật, đồ vật

- u thích ngơn ngữ tiếng việt - Tự tin giao tiếp

II Đồ dùng dạy học:

Bng k ụ, cỏc vt tựa hình dấu huyền, dấu ngã

Tranh minh họa tiếng: dừa, mèo, gà, cò, vẽ, gỗ, võ, võng Tranh minh họa phần luyện nói: bè

III/ Các hoạt động dạy – học

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Ổn định 2.KTBC

Các em học ?

GV gọi HS đọc SGK, kết hợp đọc bảng

GV cho HS viết bảng con: bẻ, bẹ GV nhận xét tiết học

3.Bài mới

* Giới thiệu dấu huyền

GV viết lên bảng dấu huyền nói: Dấu huyền nét nghiêng trái

Lớp hát

Dấu hỏi, nặng

Đọc + phân tích : HS

HS viết vào bảng

HS quan aùt

GV đưa dấu huyền mẫu vật để HS có ấn tượng

Dấu huyền giống vật ?

* Giới thiệu dấu ngã

GV viết lên bảng dấu ngã nói: Dấu ngã nét móc ó đuôi lên

GV đưa dấu ngã mẫu vật để HS có ấn tượng

Dấu ngã giống vật ?

GV cho HS giải lao

Khi thêm dấu huyền , dấu ngã vào tiếng be ta có tiếng ?

GV u cầu HS ghép tiếng bè, bẽ GV chữa lỗi phát âm cho HS

GV cho HS tìm vật, vật tiếng bè

GV hướng dẫn HS viết dấu huyền, ngã

:

\ ~

GV hướng dẫn viết chữ bè: Viết chữ

ghi âm b, sau viết nối nét với chữ e Cuối viết dấu \ e

bẽ: Viết chữ ghi âm b, sau viết nối

nét với chữ e Cuối viết dấu ngã e

TIẾT

4.Luyện tập

*Luyện nói:

-Bè cạn hay nước ? -Thuyền khác bè ? -Bè dùng để làm ? -Bè thường chở ?

-Những người tranh làm ?

*Phát triển nội dung luyện nói:

HS quan sát

Các thước kẻ đặt xiên HS quan át

Đọc: 15 HS - nhóm HS quan sát

Cái địn gánh, sóng gió to, …

Lớp hát

Tiếng bè, bẽ

HS ghép tiếng bè, bẽ

Đánh vần + phân tích: 15HS

Đọc : HS – nhóm

HS thảo luận nhóm để tìm: bè nhóm, bè chuối, to bè bè, thuyền bè,…

HS viết vào bảng HS viết vào bảng HS viết vào bảng

Bè nước Chở hàng

Chở than, gỗ Chèo ( lái ) bè

-Ti phải dùng bè mà không dùng thuyền ?

-Em thấy bè chưa? -Quê em có thường bè ?

*Luyện đọc

GV yêu cầu HS đọc SGK, kết hợp đọc bảng

*Luyện viết

GV u cầu HS viết vào

5.Củng cố, dặn dò

GV u cầu HS tìm tiếng dấu có báo, tin

GV nhận xét – tuyên dương

Về nhà học Xem trước

1 số HS trả lời số HS trả lời

Đọc + phân tích : 15 HS – ĐT

HS thực số HS tỡm

Toán

Bài: Cỏc s 1, 2, 3

I Mơc tiêu:

Giúp HS:

- Có khái niệm ban đầu về1, 2, ( số đại diện cho lớp nhóm đối tượng có

số lượng )

- Biết đọc, biết viết số Biết đếm từ đến 3, từ đế

- Nhận biết số lượng nhóm có 1, 2, đồ vật thứ tự số 1, 2, phận

đầu dãy số tự nhiên

- u thích mơn học hồn thành nhiệm v xut sc II Đồ dùng dạy học:

- Mẫu vật tranh SGK - Số 1,2,3 mẫu

- SGK, VBT

III/ Các hoạt động dạy – học

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Ổn định 2.

Kiểm tra cũ: Luyện tập

Các em học ?

GV u cầu HS tìm hình vng, hình trịn, hình tam giác hình để bàn

GV nhận xét – ghi điểm

Lớp hát Luyện tập

3.Bài mới

GV giới thiệu – ghi tựa

Giới thiệu số 1:

GV gắn lên bảng mô hình có hoa, búp bê, hình tròn

GV vào nhóm đồ vật nêu: bơng hoa, búp bê, hình trịn … có số lượng một, ta dùng số để số lượng nhóm đồ vật Số viết chữ số một, viết sau… ( viết số lên bảng )

1

Giới thiệu số 2, số 3:

GV giới thiệu tương tự số

GV gắn lên bảng , h/d HS dựa vào hình vẽ để đếm

THỰC HÀNH

Bài 1: GV yêu cầu HS viết số

Bài 2: GV tập cho HS nêu yêu cầu tập

Bài 3: GV h/d HS nêu yêu cầu theo cụm hình vẽ

Chẳng hạn, cho HS quan sát hình vẽ thứ nhất, hỏi: Đó em biết, em phải

1 số HS nhắc HS quan sát

HS quan sát lắng nghe

HS quan sát

HS vào hình vẽ cột vng để đếm từ đến

( một, hai, ba ), đọc ngược lại ( ba, hai, )

HS lớp thực hiên số HS nêu yêu cầu Cả lớp làm

1 HS leân bảng làm HS quan sát

Xem có chấm trịn viết số thích hợp

làm gì?

GV theo dõi, sửa chữa 4.Củng cố, dặn dò

GV tổ chức trò chơi: Nhận biết số lượng GV giơ bìa có vẽ một( hai, ba ) chấm trịn

GV nhận xét - tuyên dương

HS theo dõi

HS thi đua giơ bìa có ghi số tương ứng

Thủ công

Bài: Xộ dỏn hỡnh ch nht

I.Môc tiêu

- - Häc sinh biÕt xe, dán hình chữ nhật, nm c thao tỏc xộ

- xé, dán quy trình hướng dẫn giáo viên

- Kiên trì, cẩn thận thực hao tác, có ý thức giữu vệ sinh - Giáo dục tính thẩm mĩ, yêu đẹp

II Đồ dùng dạy học:

- Bài mẫu xé, dán hình chữ nhật

- Giấy màu, giấy trắng, hồ dán, chì màu

III/ Cỏc hot ng dạy – học

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định

2 - KiÓm tra bµi cị (2' )

- KT sù chuẩn bị HS - Nhận xét , tuyên dơng

3 - Bµi míi: (23- 25') a) HD quan sát nhận xét

- Giỏo viờn a mẫu hình vng hình tam giác xé, dán

- Liªn hƯ thùc tÕ

b) GV HD xé , dán : * Vẽ xé hình chữ nhật

-Trên sở HS quan sát mẫu GV cho HS tù xÐ h×nh

Quan sát , giúp đỡ số HS

- Tuyên dơng HS có sản phẩm , đẹp * Vẽ xé hình tam giác

- HD vÏ , d¸n tõng bíc tõ HCN

c) Thùc hµnh

- Giáo viên quan sát, hớng dẫn uốn nắn cho häc sinh

- Tỉ chøc thi xÐ , d¸n - Nhận xét , tuyên dơng 4 Cng c, dn dị

- NhËn xÐt bµi lµm cđa häc sinh, dặn dò v nh chun b bi mi

- HS quan s¸t mÉu, nhËn xÐt , bỉ sung

- Học sinh quan sát

- Thực hành xé hình chữ nhật

- Thực hành kẻ, vẽ , dán hình ch nht - HS thực hành

- HS tham gia thi , nhËn xÐt , b×nh chän

Thø t ngày 31 tháng 8 năm 2011 Tiếng việt

Bµi 6: Be, Bè, Bẽ, Bẻ, Bé, Bẹ

I Môc tiêu:

- Học sinh nhận biết âm chữ e, b Các dấu sắc, huyền, hỏi, ngã, nặng

- ghép tiếng be với dấu thành tiếng có nghĩa

- u thích ngơn ngữ tiếng việt - Tự tin giao tip

II Đồ dùng dạy học:

- GV:Bảng ôn trang 14.Tranh minh họa phần luyện nói “be bé” - HS: Sgk Tiếng Việt, bảng, Tập viết 1, chữ Tiếng Việt

III/ Các hoạt động dạy – học

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định

2 Kiểm tra cũ

a.Kiểm tra miệng

Đọc SGK

Phần khung dấu huyền Phần khung dấu ngã

b.Kiểm tra viết

Đọc học sinh viết bảng

c.Nhận xét

3 Bài mới Giới thiệu :

Để giúp em khắc sâu kiến thức học Hôm học ôn tập nội dung sau

Ghi tựa Be bè bé bẻ bẽ bẹ Ôn Tập

Hoạt động 1.Ôn luyện tiếng dấu học

 Gắn tiếng mẫu: be - Cô có tiếng ? - Phân tích tiếng be ?

 Gắn tranh mẫu

- Tranh vẽ ?

- Cơ gắn tiếng tranh

 Gắn vật mẫu

Đọc cá nhân theo yêu cầu phần giáo viên

Vieát bảng Bè bẽ

- Hình thức : Học theo lớp

Tiếng be

Có âm : âm b đứng trước, âm e đứng sau

- Đây mẫu vật ?



Bẹ : em thường thấy thân chuối dừa

 Gaén tranh

- Tranh em nhìn thấy

bài học nào?

- Cơ gắn tiếng tranh - Vì gắn tiếng bẻ

 Gaén tranh

- Đọc tiếng bảng

* Nhận xét vị trí dấu thanh

Viết khung ô hàng : b, e, \ , / , ,

- Có âm b, âm e muốn có tiếng be cô làm

sao?

- Cô mời bạn ghi bảng - Oâ có dấu khơng?

- Tiếng be tiếng có gì?

- Nhìn vào ô cho cô biết thánh / , \ , ? ,  , viết vị trí ?

- Thanh nặng ?

- Cơ mời bạn ghép dấu

học vào tiếng be để tạo tiếng

- Luyện đọc trơn tiếng khung

Hoạt động 2.

Tìm tiếng từ ứng dụng

 Gắn mẫu tranh dê

- Con dê kêu nào?  Cơ có từ be be

- Những vật nho nhỏ xinh xinh người ta cịn gọi gì? (minh họa mẫu)

 Có từ be be  viết bảng

- Từ ứng dụng cô giới thiệu từ

bè bè (viết bảng)

- Bè bè : Chỉ đồ vật không gọn gàng

Đọc mẫu :

e be be beø bè bé bé

Bẹ

Dấu ?

- Đọc đồng

- Ghi bảng be trả lời

- Khoâng

- ……… ngang - Ở

- Ở

- Thực em, em

tieáng

- cá nhân đồng

Hoạt động 3:Luyện viết bảng

- Viết mẫu tiếng hướng dẫn qui

trình viết giống tiếng học Hỏi :

Vị trí dấu

TIẾT 2 Hoạt động Luyện đọc

 Giáo viên cho học sinh nhìn bảng đọc lại ôn

 Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm  Giáo viên treo tranh hỏi:

 Tranh vẽ ?

a) Hoạt Động : Luyện viết

 Giáo viên cho học sinh tô tiếng cịn lại tập viết

 Giáo viên lưu ý học sinh cách viết , qui trình viết

b) Hoạt Động : Luyện nói

 Giáo viên đính phần tranh cịn lại sách giáo khoa trang 15

 Giáo viên cho học sinh quan sát tranh theo chiều dọc

 Em trông thấy vật, loại qủa, đồ vật chưa

 Em thích tranh ?

Trong tranh tranh vẽ người ? người làm ?

4.Trò chơi củng cố

a Nội dung : Chuyền thư gắn tiếng tranh

b Luật chơi : Chuyền thư có nội dung tiếng ứng tranh dứt hát Đọc thư thực

c Hoûi :

- Đọc tiếng tranh

Nêu tên dấu âm học

Luyện đọc cá nhân – đồng

 Hoïc sinh quan sát  Học sinh nêu

 Học sinh tô tiếp phần lại  Học sinh quan sát



 Học sinh quan sát nêu nhận xét : dê / dế ; dưa / dừa ; cỏ / cọ ; vó / võ  Học sinh nêu

Tranh cuối vẽ người múa võ

Hình thức : Nhóm, thi đua tham gia trị chơi

Các tiếng cần gắn

Be bé bè bẻ bẽ bẹ

Bµi: Luyện tập

I Môc tiêu

 Giúp học sinh cố nhận biết số lượng 1, 2,  Đọc , viết đếm số phạm vi

 Viết số 1, 2, 3, nét, đẹp  u thích học tốn

II Đồ dùng dạy học: Giaựo vieõn :

Tranh 1, trang 13, bảng số Học sinh :

 Vở tập, que tính

III/ Các hoạt động dạy – học

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Ổn định 2.KTBC

Các em học ?

GV gọi HS đếm xuôi từ đến ngược lại

GV gắn lên bảng:

GV nhâïn xét 3.Bài

Bài 1: GV tập cho HS nêu yêu cầu

GV h/d HS tự đánh giá kết quả, làm tuyên dương

Bài 2: GV tập cho HS nêu yêu cầu

Sau làm bài, gọi HS đọc dãy số( một, hai, ba )

Đọc dãy số theo thứ tự xuôi ngựơc (một, hai, ba; ba, hai, )

Bài 3: GV tập cho HS nêu yêu cầu

GV cho HS laøm baøi

GV h/d HS chữa bài: Một nhóm hai

Lớp hát Số 1, 2,

2 HS thực đếm

1 HS lên viết số vào ô vuông

Nhận biết số lượng viết số thích hợp HS làm

Viết số thích hợp vào chỗ chấm HS lớp làm

2 HS đọc

2 HS khác nhận xét Viết số thích hợp HS làm

HS nhìn nhóm hình vng hình vẽ, nêu: “hai ba”, “một hai ba”

hình vuông( viết số ), nhóm hình vuông( viết số 1), hai nhóm có ba hình vuông( viết số )

Bài 4: GV h/d HS viết số theo thứ tự GV gọi HS đọc kết viết số: “một, hai ba, một, hai ba”

4.Củng cố

Trị chơi: Nhận biết số lượng

GV giơ bìa có vẽ một( hai, ba) chấm tròn

HS thi đua giơ tờ bìa có số tương ứng

=======================  ========================== Thứ năm ngày 01 tháng 9 năm 2011

TiÕng viƯt

Bµi 7: Âm Ê – V(tiết 1)

I Môc tiêu

 Học sinh đọc viết ê , v , bê , ve  Biết ghép tiếng bê , ve

 Đọc câu ứng dụng bé vẽ bê  u thích ngơn ngữ tiếng việt  Tự tin giao tiếp

II §å dïng d¹y häc: Giáo viên :

 Tranh minh họa sách giáo khoa trang 16 Học sinh :

 Bảng  Bộ đồ dùng

III/ Các hoạt động dạy – học

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định: hát 2 Kiểm tra cũ:

- Đọc, viết tiếng bẻ, bẹ, bè, bé, bẽ vào bảng 3 Bài mới

Hoạt động 1: học âm chữ ê, v - Quan sát tranh Nêu: bê

- NX:

+ tiếng bê: âm b học

- Nhận xét

Giới thiệu bài: “ê, v” - Viết

- Giống e Khác dấu mũ - Cá nhân, lớp đọc ê - Lớp, cá nhân đánh vần - Đọc lại: ê, bê

*Bước 2: học chữ âm v - GV viết “ v”

- Nêu: v gồm nét móc hai đầu nét thắt nhỏ

- Đọc: vờ - Sửa phát âm - Ghi: ve

- Đánh vần: vờ- e- ve Sửa phát âm

Hoạt động 2: viết bảng

- Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết

ê v bê ve

- Quan sát, hướng dẫn

Lưu ý nét nối b với e, v với e

Hoạt động 3: Đọc từ ứng dụng

- Cá nhân, tổ, lớp đọc tiếng: bê, bề, bế, ve, vè, vẽ

- Đọc: ê - So sánh: e, ê

- Sửa phát âm

- Đánh vần: bờ - ê - bê - Sửa phát âm

- Lớp, cá nhân đọc “v” - Quan sát

- Lần lượt viết vào bảng

- NX: “ve” gồm v đứng trước, e đứng sau - Cài “ve” vào bảng

- Lớp, cá nhân đánh vần - Đọc: v, ve

- Quan sát

- Sửa phát âm

Tập viết

Bµi: Tơ nét bản

I Mơc tiêu

- Củng cố kỹ viết nét - Nghe, đọc, viết nét

- Tô ,đẹp nét tập viết - Rèn kĩ đọc, viết nhanh nét - Viết chuẩn nét

- HS yêu thích ngon ngư Tiếng Việt, thấy phong phú nét tạo nên chữ Ting Vit

II Đồ dùng dạy học:

-Mu viết 1, viết, bảng …

III/ Các hoạt động dạy – học

Hoạt động GV Hoạt động HS

- Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh 2.Bài :

- Qua mẫu viết GV giới thiệu ghi tựa

baøi

- GV hướng dẫn học sinh quan sát viết

các nét gợi ý để học sinh nhận xét nét giống nét em học

- GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu cách

vieát

- Gọi học sinh đọc nêu lại nội dung

viết

- Phân tích độ cao, khoảng cách

neùt

- Khoảng cách chữ vịng

tròn khép kín

- Yêu cầu học sinh viết bảng - GV nhận xét sửa sai

- Nêu yêu cầu số lượng viết tập viết

cho học sinh thực hành

3.Thực hành :

Cho học sinh viết vào tập

GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp em hồn thành viết

4.Củng cố :

Hỏi lại tên viết

Gọi học sinh nêu lại nội dung viết Thu chấm số em

Nhận xét tuyên dương

5.Dặn dị : Viết nhà, xem

- Vở tập viết, bút chì, tẩy, …

- HS nêu tựa

- HS theo dõi bảng lớp - Nêu nhận xét

- Các nét bản: nét ngang, nét đứng, nét xiên phải, nét xiên trái, nét sổ thăûng hất lên, nét móc, nét móc hất, nét cong phải, cong trái, nét vòng khép kín, …

- Học sinh viết bảng

Thực hành viết

HS nêu: nét baỷn

Toán: tit 8

Bài: Các số 1, 2, 3, 4, 5

 Giúp học sinh có khái niệm ban đầu số 4, só  Biết đọc , biết viết số 4,

 Biết đếm từ đến ngược lại

 Nhận biết số lượng nhóm có đến đồ vật thứ tự dãy số 1, 2, 3, 4,  Nghe đọc, viết số 1, 2, 3, 4,

 Đọc đếm số 1, 2, 3, 4,  Học sinh ham mê hc toỏn II Đồ dùng dạy học:

Cỏc tranh vẽ SGK trang 4,

 SGK, bảng con, đồ dùng học toán

III/ Các hoạt động dạy – học

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Ổn định 2.KTBC

Các em học ?

GV nêu nhóm có từ đến đồ vật: hình tam giác, hình vng, hình trịn

GV giơ : một, hai, ba, ba, hai, que tính

GV đọc số: số một, số hai, số ba GV nhận xét – ghi điểm

3.Bài

GV giới thiệu – ghi tựa

Giới thiệu số 4:

GV gắn lên bảng hình vuông, hình tam giác, nói: “Có hình vuông, hình tam giác”

GV nói: hình vng, hình tam giác có số lượng bốn, ta dùng số bốn để số lượngcủa nhóm đồ vật, số bốn viết băbằng chữ số bốn GV viết số lên bảng:

- Lớp hát

Luyện tập

- HS thực lên viết số tương ứng - HS nhìn số que tính để đọc số - HS viết vào bảng

1 soá HS nhắc HS quan sát

HS quan sát lắng nghe HS nhận diện chữ số

*Giới thiệu số 5:

GV giới thiệu tương tự số

GV gắn lên bảng , h/d HS dựa vào hình vẽ để đếm

1

GV hướng dẫn HS nêu đọc: ô

vuông- một, …, năm ô vuông – năm Làm tương tự với cột bên phải GV ghi lên bảng

THỰC HÀNH

Bài 1: GV yêu cầu HS viết soá

Bài 2: GV cho HS nêu yêu cầu GV gọi HS chữa

GV hỏi, chẳng hạn với dãy số

Ở ô phải viết số ? Vì phải viết số ?

Bài 3: GV h/d HS nêu yêu cầu GV gọi HS chữa

4.Củng cố, dặn dò

GV dặn nhà làm tập

1 số HS thực đọc

HS đọc dãy số vng HS quan sát

2 HS lên viết số thiếu vào ô trống

HS lớp thực hiệân số HS nêu yêu cầu Cả lớp làm

1 số HS đọc số dãy, HS khác tự đánh gía, sửa chữa( có )

-1 HS lên bảng làm

HS quan sát

- Viết số

- Vì đếm đến

- Nhận biết số lượng viết số thích hợp - HS làm

- số HS đọc số viết dãy

cả lớp tự đánh giá chữa ( có )

chuẩn bị bi mi

-Tự nhiên xà hội

Bµi: Chúng ta lớn (KNS) I MỤC TIÊU

- Giúp học sinh biết : sức lớn em thể chiều cao, cân nặng hiểu biết - Biết so sánh lớn lên thân với bạn lớp

- Yù thức sức lớn người không hồn tồn nhau, có người cao hơn, có người thấp hơn, có người béo … bình thường

II CÁC KĨ NĂNG CƠ BẢN

- kĩ tự nhận thức: Nhận thức thân: Cao/ thấp, gầy/béo, mức độ hiểu biết - Kĩ giao tiếp: Tự tin giao tiếp tham gia hoạt động thảo luận thực hành đo

iii CÁC PHƯƠNG PHÁP/KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CĨ THỂ SỬ DỤNG - phương pháp thảo luận nhóm

- hỏi đáp trước lớp

- Thực hành đo chiều cao, cân nặng

IV.PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

- Hình SGK

V.Các hoạt động dạy – học

Hoạt động GV Hoạt động HS

1

Ổn định: Hát 2.Bµi míi : a) Kh¸m ph¸:

Hoạt động 1: Khụỷi ủoọng:

 Trị chơi theo nhóm Mỗi lần cặp Những người thắng lại đấu với …



Các em có độ tuổi có em khỏe, có em yếu, có em cao, có em thấp … tượng nói lên điều gì? Bài học hôm giúp em trả lời

b) KÕt nèi

Hoạt Động : Làm việc với sách giáo khoa

 Hai em ngồi bàn quan sát hình trang sách giáo khoa nói nêu nhận xét

 Những hình cho biết lớn lên em bé

 Hai bạn làm gì?

 Trò chơi vật tay  em nhoùm

 Những em thắng giơ tay  Học sinh nhắc lại tựa  Học sinh thảo luận



 Các bạn muốn biết điều gì?

 So với lúc biết em bé biết thêm điều gì?

 Mời nhóm trình bày

* Trẻ em sau đời lớn lên hàng ngày, cân nặng, chiều cao, hoạt động vận động hiểu biết Các em năm cao , nặng hơn, học nhiều thứ hơn, trí tuệ phát triển Hoạt Động : Thực hành theo nhóm

 So sánh lớn lên thân với bạn

 Mỗi nhóm chia làm hai cặp

 So sánh chiều cao, vòng tay, vòng đầu, vòng ngực xem to

 Khi đo bạn em thấy bạn có giống chiều cao, số đo khơng ?  Điều có đáng lo khơng?

* Sự lớn lên em giống Các em cần ý ăn uống điều độ, giữ gìn sức khoẻ chóng lớn

c Thùc hµnh: Vẽ

- u cầu học sinh vẽ bạn nhóm vào giấy vừa quan sát bạn d.VËn dơng( cđng cè, dỈn dß)

 Làm tập sách giáo khoa Xem trước : Nhận biết đồ vật xung quanh

 Học sinh lên trước lớp nói mà thảo luận

Học sinh khác bổ sung - Lắng nghe

 Học sinh thảo luận

 Học sinh thảo luận theo hướng dẫn giáo viên

- Lắng nghe

 Học sinh lên trước lớp nói mà thảo luận

- Học sinh khác bổ sung

 Học sinh thực hành vẽ

=======================     ==========================

Thứ sáu ngày 02 tháng 9 năm 2011

TiÕng viƯt

Bµi 7: Âm Ê – V (tiết 2)

I Môc tiêu

 Học sinh đọc, viết tiếng bê , ê , v , ve  Luyện nói theo chủ đề bế bé

 Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề bế bé  u thích ngơn ngữ tiếng việt

 T tin giao tip II Đồ dùng dạy học:

 Tranh minh hoạ câu ứng dụng: bé vẽ bê , phần luyện nói bế bé  Sách giáo khoa

 Vở tập viết

III/ Các hoạt động dạy – học

Hoạt động GV Hoạt động HS

Tiết 2

Hoạt động 1: Luyện đọc - Lần lượt đọc lại tiết

- Quan sát, thảo luận tranh minh họa câu ứng dụng

 Tranh vẽ ?

 Con bò nhỏ gọi bê – giáo viên giải thích

 Giáo viên đọc mẫu : bé vẽ bê

 Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh

- Cá nhân, nhóm, lớp đọc “ bé vẽ bê’

Hoạt động 2: Luyện viết - Hướng dẫn cách viết

 Chữ ê:

 Giáo viên hướng dẫn tô chữ ê theo qui trình chữ e sau nhấc bút viết dấu mũ chữ e (lưu ý học sinh dấu mũ nằm dòng li thứ 3)

 Chữ v :

 Khi viết chữ v đặt bút đường kẻ viết nét móc đầu, lia bút nối với nét thắt, điểm kết thúc đường kẻ – độ cao chữ v đợn vị

 Tiếng bê :

 Muốn viết tiếng bê ta viết tiếng be sau nhấc bút viết dấu mũ tiếng be

 Tieáng ve :

- Đọc theo u cầu

 Học sinh quan sát tranh

 Học sinh trả lời bé vẽ bê

 Học sinh đọc câu ứng dụng

 Điểm đặt bút đường kẻ 3,viết nét móc đầu, lia bút viết nét thắt, nối nét thắt với e, điểm kết thúc đường kẻ

- Nêu yêu cầu viết

 Giaùo viên theo dõi em chậm

Hoạt động 3: Luyện nói

- Nhóm đơi quan sát thảo luận nội dung tranh trang 17sgk

- Gợi ý:

+ Ai bế bé?

+ bế bé mẹ làm gì? 3.Củng cố, dặn dị

- Nhắc lại vừa học: ê, v - Đọc lại

- Chuẩn bị mới: l, h

- Thảo luận nhóm - Mẹ bế bé - mẹ ôm ấp, vỗ bé

Tập viết

Bµi: E, B - Bé

I Môc tiêu

 Học sinh tô chữ e , b , bé

 Nghe viết chữ e , b , tiếng bé

- Rèn cho học sinh kỹ viết nét đều, đẹp chữ e , b - Viết liền mạch tiếng b

- Yêu thích ngụn ng ting vit II Đồ dùng dạy học:

- Bảng có kẻ li - Chữ mẫu

III/ Các hoạt động dạy – học

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Ổn định

2 Kiểm tra cũ

GV gọi HS đọc SGK, kết hợp đọc bảng

GV cho HS viết bảng: bè, bẽ

3.Bài mới

*Giới thiệu: Sau tuần làm quen, hôm thử xem lại biết chữ

Lớp hát

Đọc: HS – đồmg Mỗi dãy viết tiếng

GV viết góc bảng Sau trình bày hính minh họa

GV kiểm tra lại loại câu hỏi hình minh họa vừa treo: Tranh vẽ vẽ nhữg ?

*Ôn tập

GV gắn b, e, be lên baûng

GV gắn dấu thanh, ghép tiếng be với dấu để thành tiếng

GV viết lên bảng GV h/d viết bảng

-be: Viết chữ b, sau viết nối nét với e

-bè: Viết chữ b, sau viết nối nét với e Cuối viết dấu \ e

-bé, bẻ, bẽ, bẹ: GV h/d tương tự

4.Luyện tập

*Luyện nói

GV treo tranh, hỏi:

-Các tranh xếp theo thứ tự ?

Phát triển nội dung luyện nói

-Em thích tranh ? ? -Trong cá tranh, vẽ người ? Người làm ?

GV yêu cầu HS viết dấu phù hợp tranh

*Luyện đọc: GV yêu cầu HS đọc SGK, kết hợp đọc bảng

*Luyện viết

GV yêu cầu HS viết vào

5.Củng cố, dặn dò

GV nhận xét – tun dương Về nhà học – Xem rước

HS rà sốt lạivà có thêm ý kiến bổ sung

Đọc: 15 HS – nhóm

HS ghép tiếng tạo nên từ b, e dấu

Đọc: 15 HS – nhóm – ĐT HS viết vào bảng HS viết vào bảng HS viết vào bảng HS quan sát

Đối lập dấu số HS trả lời

1 HS lên trả lời; Người tập võ

4 HS lên thực

Đọc + phân tích : 15 HS – Đồng HS viết vào

-SINH HOẠT TUẦN 2

* Öu:

-Vệ sinh cá nhân giữ vệ sinh chung tốt -Nghỉ học có xin phép

-Có học làm nhà

-Nề nếp vào lớp tương đối ổn định * Nhược:

- Còn nhiều học sinh chưa tập trung nghe giảng - Còn quên quần áo ngủ nhà

- Một số em quên đến lớp 2/ Kế hoạch tuần :

-Tiếp tục ổn định nề neáp -Chuẩn bị tốt cho lễ khai giảng

-Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp 3/ Sinh hoạt văn nghệ

=======================    ==========================

Giáo viên

Lê Thị Hằng Thu

Tổ trưởng