Đang tải... (xem toàn văn)
Tuần 2 giáo án lớp 3 năm học 2019 2020 nguyen thi lien
Giáo án lớp 3A1 Tuần Năm học 2019 - 2020 TUẦN 2: Thứ hai ngày 16 tháng năm 2019 TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN (2 TIẾT): AI CÓ LỖI ? I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Hiểu nghĩa từ khó bài: kiêu căng, hối hận, can đảm, ngây - Hiểu nghĩa câu chuyện: Phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt bạn, dũng cảm nhận lỗi trót cư xử khơng tốt với bạn (Trả lời câu hỏi SGK ) - Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ kể lại đoạn toàn câu chuyện theo lời kể Khi kể biết phối hợp cử chỉ, nét mặt giọng điệu phù hợp với diễn biến, nội dung câu chuyện Kỹ năng: - Đọc từ, tiếng khó: khuỷu, nguệch, Cơ- rét- ti, En- ri- cơ, làm cho, nắn nót, giận, nên, lát sau, đến nỗi, lát nữa, xin lỗi, nói, vui lịng - Ngắt, nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ - Đọc trơi chảy tồn bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Rèn kỹ kể chuyện kỹ nghe Thái độ: Biết cư xử mực chân tình với bè bạn Biết chịu trách nhiệm trước hành động Phát triển lực: Năng lực tự học, NL giao tiếp hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ, *GD KNS: - Giao tiếp ứng xử văn hóa - Thể cảm thơng - Kiểm sốt cảm xúc II.CHUẨN BỊ: Đồ dùng: - GV: Tranh minh họa học Bảng phụ viết câu, đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc - HS: Sách giáo khoa Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt giải vấn đề, hoạt động nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Hoạt động khởi động (3 phút) - HS hát bài: “Lớp đồn kết” - Bài hát nói nội dung gì? - HS trả lời - GV KL chung, kết nối vào học - Học sinh nghe giới thiệu, ghi Giáo viên: Nguyễn Thị Liên Trường Tiểu học Nam Sơn Giáo án lớp 3A1 Tuần Năm học 2019 - 2020 - GV ghi tên HĐ Luyện đọc (20 phút) *Mục tiêu: - Đọc từ, tiếng khó Ngắt, nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ - Đọc trơi chảy tồn bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật * Cách tiến hành : a GV đọc mẫu toàn bài: - Giáo viên đọc mẫu toàn bài, lưu - HS lắng nghe ý giọng đọc cho HS b Học sinh đọc nối tiếp câu kết hợp luyện đọc từ khó - Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc nối tiếp - GV theo dõi HS đọc để phát câu nhóm lỗi phát âm HS - Nhóm báo cáo kết đọc nhóm - Luyện đọc từ khó HS phát theo hình thức: Đọc mẫu (M4) => cá nhân (M1) => lớp (khuỷu, nguệch, Cô- rét- ti, En- ri- cô, nắn nót, giận, lát sau, lát nữa, xin lỗi, ) c Học sinh nối tiếp đọc - HS chia đoạn (5 đoạn SGK) đoạn giải nghĩa từ khó: - Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc đoạn nhóm - Nhóm báo cáo kết đọc đoạn nhóm - Luyện đọc câu khó, HD ngắt giọng câu dài: Tơi thì/ Cơ - rét - ti tôi,/ làm cho bút xấu // - Đọc phần giải (cá nhân) - GV kết hợp giảng giải thêm số từ khó khác +Tìm từ trái nghĩa với: kiêu căng - Từ trái nghĩa với: “kiêu căng” là: “khiêm tốn” - nhóm đọc nối tiếp đoạn văn trước lớp - Đại diện nhóm đọc nối tiếp đoạn văn trước lớp - HS (M4) nối tiếp đọc toàn * Nhận xét, đánh giá, chuyển hoạt động HĐ tìm hiểu (15 phút): a Mục tiêu: Hiểu nghĩa câu chuyện: Phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt bạn, dũng cảm nhận lỗi trót cư xử không tốt với bạn b Cách tiến hành: Làm việc cá nhân – Chia sẻ cặp đôi – Chia sẻ trước lớp - GV yêu cầu HS đọc to câu hỏi - HS đọc câu hỏi cuối Giáo viên: Nguyễn Thị Liên Trường Tiểu học Nam Sơn Giáo án lớp 3A1 Tuần cuối - Nhóm trưởng điều hành nhóm thảo luận để trả lời câu hỏi (thời gian phút) - GV hỗ trợ TBHT lên điều hành lớp chia sẻ kết trước lớp + Vì En- ri- cô hối hận, muốn xin lỗi Cô- rét- ti? + En- ri- có đủ can đảm để xin lỗi Cô- rét- ti không? => En- ri- cô thấy hối hận việc làm khơng đủ can đảm để xin lỗi Cô- rét- ti + bạn làm lành với sao? + Bố trách En- ri- cô nào? Năm học 2019 - 2020 - Vì En- ri- hiểu lầm Cô- rét- ti - Không đủ can đảm - Học sinh trả lời - Bố trách En- ri- cô người có lỗi khơng xin lỗi bạn trước lại cịn giơ thước doạ đánh bạn + Có bạn nói có lỗi - Biết thương bạn bạn vất vả, biết hối hận En- ri- cô có điểm đáng khen có lỗi biết cảm động trước tình cảm Em tìm điểm đáng khen bạn dành cho En- ri- cơ? + Cịn Cơ- rét- ti có đáng khen? - Cô- rét- ti người bạn tốt, biết quý trọng tình bạn, biết tha thứ cho bạn bạn mắc lỗi, biết chủ động làm lành với bạn => GV chốt nội dung, chuyển HĐ HĐ Luyện đọc lại - Đọc diễn cảm (15 phút) *Mục tiêu: Học sinh đọc đúng, ngắt nghỉ chỗ, biết nhấn giọng từ ngữ cần thiết HS đọc diễn cảm đoạn 3,4,5 (trọng tâm diễn cảm đoạn 3) *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân – nhóm - lớp - HS M4 đọc lại đoạn 3, 4, - Yêu cầu HS nêu lại giọng đọc - Xác định giọng đọc có câu chuyện nhân vật - Nhóm trưởng điều khiển nhóm đọc phân vai + Phân vai nhóm + Luyện đọc phân vai nhóm - Thi đọc phân vai trước lớp: Các nhóm thi đọc phân vai trước lớp - Lớp nhận xét - GV nhận xét chung - Chuyển HĐ HĐ kể chuyện (15 phút) * Mục tiêu : - Giúp học sinh rèn kĩ kể chuyện, kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ (kể lời mình) - Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện Giáo viên: Nguyễn Thị Liên Trường Tiểu học Nam Sơn Giáo án lớp 3A1 * Cách tiến hành: a GV nêu yêu cầu tiết kể chuyện b Hướng dẫn HS kể chuyện: - Câu hỏi gợi ý: + Câu chuyện sách giáo khoa kể lời ai? + Vậy yêu cầu tiết kể chuyện gì? => Giải thích: Em phải đóng vai người dẫn chuyện Vì vậy, em cần chuyển lời En- ri- thành lời c HS kể chuyện nhóm d Thi kể chuyện trước lớp: * Lưu ý: - M1, M2: Kể nội dung - M3, M4: Kể có ngữ điệu, biết phối hợp nét mặt, cử kể * GV đặt câu hỏi chốt nội dung bài: + Qua đọc tìm hiểu câu chuyện, em rút điều gì? + Trong câu chuyện em thích ? Vì sao? HĐ ứng dụng ( 1phút): Hoạt động sáng tạo (1 phút) Tuần Năm học 2019 - 2020 - Lắng nghe - Học sinh quan sát tranh nêu nội dung tranh - Kể lời En - ri - cô - Kể lại đoạn câu chuyện lời em - Nhóm trưởng điều khiển: - Luyện kể cá nhân (M1, M2: đoạn 2; M3, m4: đoạn 3, 4, 5) - Luyện kể nối tiếp đoạn nhóm - Các nhóm thi kể nối tiếp đoạn trước lớp (Đoạn &5) - Lớp nhận xét - HS trả lời theo ý hiểu - Bạn bè phải biết nhường nhịn nhau, yêu thương, nghĩ tốt - HS trả lời - Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe - VN tìm đọc câu chuyện có chủ đề Luyện đọc trước bài: Cơ giáo tí hon TỐN: TIẾT TRỪ CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ (có nhớ lần) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết cách thực phép trừ số có chữ số (có nhớ lần hàng chục hàng trăm) Kĩ năng: Biết vận dụng phép trừ số có chữ số vào giải tốn có lời văn (có phép tính trừ ) Giáo viên: Nguyễn Thị Liên Trường Tiểu học Nam Sơn Giáo án lớp 3A1 Tuần Năm học 2019 - 2020 Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học Yêu thích học tốn Phát triển lực: Năng lực tự học, NL giải vấn đề sáng tạo, NL tư - lập luận logic, NL quan sát, * Bài tập cần làm: (cột 1, 2, 3), (cột 1, 2, 3), II.CHUẨN BỊ: Đồ dùng: - GV: Bảng phụ - HS: SGK Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập, đặt giải vấn đề, hoạt động nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ khởi động (3 phút) : - Trị chơi: Đốn nhanh đáp số - HS thi đua đoán nhanh đáp số +Gv đọc phép tình BT (tiết trước), cho HS thi đua nêu nhanh kết - Tổng kết TC, tuyên dương em đoán đúng, đoán nhanh - Giới thiệu - ghi đầu lên - Học sinh nghe giới thiệu, ghi bảng HĐ hình thành kiến thức (13 phút): * Mục tiêu: - Biết cách thực phép trừ số có chữ số (có nhớ lần hàng chục hàng trăm) * Cách tiến hành: (Cả lớp) a Phép trừ: 432 - 215 = - Giáo viên viết phép tính lên bảng - HS lên bảng đặt tính tính, lớp làm nháp, tự tìm cách tính + Đặt tính nào? - Học sinh phát biểu + Chúng ta bắt đầu tính hàng - Từ hàng đơn vị nào? + không trừ 5, ta làm - Mượn chục chục thành 12; 12 – = nào? viết nhớ - Giáo viên chốt lại bước tính - học sinh nêu lại bước trước lớp Cả => Nêu cách nhớ sang hàng lớp theo dõi nhận xét chục, thông thường nhớ xuống b Phép trừ: 627 - 143 = Giáo viên: Nguyễn Thị Liên Trường Tiểu học Nam Sơn Giáo án lớp 3A1 Tuần Năm học 2019 - 2020 - Tiến hành bước tương tự - Tiến hành theo HS GV phần a - Chú ý cho HS đối tượng M1 thực phép trừ có nhớ lần sang hàng trăm => So sánh phép tính: - Phép trừ: 432 – 215 = 217 phép trừ có nhớ lần hàng chục - Phép trừ: 627 - 143 = 484 phép trừ có nhớ - GV chốt kiến thức lần hàng trăm HĐ thực hành (15 phút): * Mục tiêu: - Biết cách thực phép trừ số có chữ số (có nhớ lần hàng chục hàng trăm) - Biết giải tốn có lời văn (có phép tính trừ) * Cách tiến hành: Bài 1&2: (Làm cá nhân - Lớp) - Học sinh làm bảng - Chia sẻ kết trước lớp Bài 3: (Làm cá nhân - Cặp - - HS làm cá nhân - Chia sẻ cặp đôi - Chia sẻ kết Lớp) trước lớp Giải Bạn Hoa sưu tầm số tem - Lưu ý khâu trình bày (câu lời 335 - 128 = 207 ( tem ) giải) Đáp số: 207 tem Bài 4: Bài tập chờ (M3, M4) - HS tự làm báo cáo hoàn thành - GV kiểm tra, đánh giá riêng em HĐ ứng dụng (4 phút) - VN làm lại tập vào HĐ sáng tạo (1 phút) - Thực luyện tập trừ số có chữ số ĐẠO ĐỨC BÀI 1: KÍNH YÊU BÁC HỒ (TIẾT 2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Học sinh biết: - Bác Hồ vị lãnh tụ vĩ đại, có cơng lao to lớn với đất nước, với dân tộc - Tình cảm Thiếu nhi với Bác Hồ - Thiếu nhi cần làm để tỏ lịng kính u Bác Kỹ năng: Học sinh ghi nhớ thực điều Bác Hồ dạy Thiếu niên, Nhi đồng Giáo dục: Học sinh có tình cảm kính u biết ơn Bác Hồ Phát triển lực: NL tự chủ tự học, NL giáo tiếp hợp tác, NL giải vấn đề, NL phát triển thân, NL điều chỉnh hành vi đạo đức * GDKNS: Bác Hồ vị lãnh tụ kính yêu Để thể lịng kính u Bác Hồ, HS cần phải học tập làm theo lời Bác dạy Giáo viên: Nguyễn Thị Liên Trường Tiểu học Nam Sơn Giáo án lớp 3A1 Tuần Năm học 2019 - 2020 II.CHUẨN BỊ: Đồ dùng: - Giáo viên: điều Bác Hồ dạy Thiếu niên, Nhi đồng - Học sinh: Sưu tầm tranh, thơ, truyện Bác Hồ Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt giải vấn đề, hoạt động nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Nguyễn Thị Liên Trường Tiểu học Nam Sơn Giáo án lớp 3A1 Tuần Hoạt động GV Hoạt động Khởi động (3 phút): Năm học 2019 - 2020 Hoạt động HS - Cả lớp hát múa “Hoa thơm dâng Bác” (Nhạc lời: Hà Hải) - Lắng nghe - Nhận xét – kết nối học - Giới thiệu – ghi HĐ Thực hành: (28 phút) * Mục tiêu: Học sinh biết: - Bác Hồ vị lãnh tụ vĩ đại, có cơng lao to lớn với đất nước, với dân tộc - Tình cảm Thiếu nhi với Bác Hồ - Thiếu nhi cần làm để tỏ lịng kính yêu Bác * Cách tiến hành: Việc 1: Học sinh tự liên hệ - Giáo viên đưa câu hỏi: + Em thực điều - Học sinh suy nghĩ, tìm câu trả lời, chia điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng sẻ cặp đơi chia sẻ trước lớp + Cịn điều em chưa thực tốt? - Lớp theo dõi, bổ sung Tại sao? + Em dự định làm thời gian tới ? => Gv ý nhắc nhở HS chưa thực tốt điều Bác dạy -Gv tuyên dương HS có ý thức cao việc thực nội quy trường , lớp Việc 2: Học sinh trình bày, giới thiệu tư liệu (tranh ảnh, báo, câu chuyện, thơ, hát, ca dao ) sưu tầm Bác Hồ, Bác Hồ với thiếu nhi gương cháu ngoan Bác Hồ - Học sinh, nhóm học sinh trình bày kết sưu tầm hình thức như: “hát, kể chuyện, đọc thơ, giới thiệu tranh ảnh” - Học sinh lớp thảo luận, nhận xét kết sưu tầm bạn - Tổng kết khen học sinh, nhóm học sinh chuẩn bị, sưu tầm tốt Việc 3: Trị chơi phóng viên: - Giáo viên u cầu Chú ý giúp đỡ HS nhút nhát Hoạt động chia sẻ thông tin Giáo viên: Nguyễn Thị Liên - số học sinh lớp thay đóng vai phóng viên vấn bạn lớp Bác Hồ, Bác Hồ với thiếu nhi - Ví dụ hỏi: + Bạn vui lịng cho biết Bác Hồ cịn có tên nữa? + Quê Bác đâu? + Bác sinh vào ngày, tháng, năm nào? + Thiếu nhi cần làm để tỏ lịng kính u Bác + Vì thiếu nhi lại yêu quý Bác Hồ? Trường Tiểu học Nam Sơn Giáo án lớp 3A1 Tuần Năm học 2019 - 2020 + Bạn đọc câu ca dao nói Bác Hồ? + Hát đọc thơ nói Bác Hồ? + Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập nào? đâu? - GV nhận xét chung * Kết luận - GD HS: Bác yêu cháu thiếu nhi Bác ln dành cho cháu tình cảm tốt đẹp Để thể lịng kính u Bác Hồ, HS cần phải học tập làm theo lời Bác dạy Điều thiết thưc làm theo điều Bác Hồ dạy Hoạt động ứng dụng (3 phút): - vài em đọc lại điều Bác Hồ dạy - HS hát bài: Ai yêu Bác Hồ Chí Minh Thiếu niên Nhi đồng - Về nhà tiếp tục sưu tầm tranh, ảnh, thơ, hát Bác HĐ sáng tạo (1 phút) BUỔI CHIỀU: HÁT NHẠC: (GV chuyên trách) TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI: VỆ SINH HÔ HÂP I Mục tiêu - Học sinh biết nêu lợi ích tập thở vào buổi sáng, việc nên làm không nên làm để bảo vệ giữ gìn quan hơ hấp, - Có ý thực giữ mũi họng II Hoạt động dạy học Kiểm tra - Kiểm tra 2 Nội dung - HĐ1: lợi ích việc tập thở sâu vào buổi sáng + GV hướng dẫn lớp đứng dậy thực động tác hít thở + Thảo luận Giáo viên: Nguyễn Thị Liên Trường Tiểu học Nam Sơn Giáo án lớp 3A1 Tuần Năm học 2019 - 2020 + Kết luận: Không khí vào buổi sáng thường lành có lợi cho sức khỏe - HĐ2: Vệ sinh mũi họng + Yêu cầu học sinh quan sát hình minh họa SGK + Nêu nhận xét + Kết luận: Để mũi họng hàng ngày cần vệ sinh mũi họng - HĐ3: Bảo vệ giữ gìn cho quan hô hấp + Học sinh quan sát tranh thảo luận rút kết luận Củng cố liên hệ nhà - Yêu cầu học sinh thực hành vệ sinh mũi họng hàng ngày NGOẠI NGỮ: (GV chuyên trách) Thứ ba ngày 17 tháng năm 2019 MỸ THUẬT: (GV chuyên trách ) ĐỌC THƯ VIỆN: (Chuẩn bị thư viện) TOÁN: TIẾT 7: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết thực phép cộng, phép trừ số có chữ số ( khơng nhớ có nhớ lần) - Củng cố tìm số bị trừ, số trừ , hiệu - Vận dụng vào giải tốn có lời văn (có phép cộng phép trừ) Kĩ năng: Rèn kỹ thực phép tính cộng, trừ Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học u thích học tốn Giáo viên: Nguyễn Thị Liên 10 Trường Tiểu học Nam Sơn Giáo án lớp 3A1 Tuần Năm học 2019 - 2020 * Làm BT ( cột 1, 2,3 ) ; BT ( cột 1, 2, ) ; BT (a ) ; BT II CHUẨN BỊ: Đồ dùng: - GV: Phấn màu, bảng kẻ đường gấp khúc BT4 - HS: SGK Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt giải vấn đề, hoạt động nhóm, TC học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ khởi động (3 phút): - Trò chơi: Truyền điện- GV nêu phép - HS thi đua tham gia trị chơi tính nhân đầu tiên, gọi HS nêu kết quả, sau HS nêu phép tính nhân định bạn nêu kết quả, Cứ truyền khắp lớp - Nhận xét, đánh giá kết quả, tuyên - Lắng nghe dương em tham gia tích cực - Giới thiệu – Ghi đầu lên bảng - Ghi tên HĐ Luyện tập (30 phút): *Mục tiêu: - Củng cố kỹ thực hành tính bảng chia học - Thực hành chia nhẩm phép chia có số bị chia số trịn trăm - Giải tốn có lời văn phép chia *Cách tiến hành: Việc 1: Ôn tập bảng chia - GV tổ chức cho HS thi đọc bảng - HS ôn lại bảng chia học theo hình thức cá nhân – chia sẻ cặp đơi – chia sẻ chia học 2, 3, 4, trước lớp Việc 2: Làm tập - HS làm cá nhân Bài 1: (Cá nhân - Cả lớp) - Nối tiếp hia sẻ kết trước lớp (Tập trung vào đối tượng M1) Bài 2: (Cá nhân - Cả lớp) - Giáo viên hướng dẫn nhẩm 200 : =? Nhẩm: trăm : = trăm Vậy: 200 : = 100 (Tập trung vào đối tượng M2) Bài 3: (Cá nhân - Cặp đôi - Cả lớp) Giáo viên: Nguyễn Thị Liên - HS làm cá nhân - Chia sẻ kết trước lớp a) 400: = 200 b) 800 : = 400 600: = 200 300 :3 = 100 400 : =100 800: = 200 - HS làm cá nhân 28 Trường Tiểu học Nam Sơn Giáo án lớp 3A1 Tuần Năm học 2019 - 2020 - Chia sẻ kết nhóm đơi - Chia sẻ kết trước lớp Giải Số cốc hộp có 24 : = (cái) Đ/S: cốc Lưu ý câu lời giải Bài 4: (Cả lớp) - Trò chơi: Nối đúng, nối nhanh - Gv đề nghị trưởng ban học tập tổ chức - Trưởng ban học tập điều hành cho bạn lên tham gia trò chơi - HS tham gia chơi - Tổng kết trò chơi - Tuyên dương HĐ ứng dụng (1 phút): - Về ôn luyện thêm bảng nhân, chia học HĐ sáng tạo (1 phút) - Xem trước bảng chia Tìm cách xây dựng bảng chia BUỔI CHIỀU: THỂ DỤC: ÔN ĐI ĐỀU – TRÒ CHƠI “KẾT BẠN” I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Ôn tập thường theo nhịp 1- hàng dọc Yêu cầu thực động tác mức theo nhịp hô GV - Chơi trò chơi “Kết bạn” Yêu cầu HS biết cách chơi tham gia chơi cách chủ động Kỹ năng: Rèn kỹ vận động, bền bỉ, khéo léo, dẻo dai Giáo dục: Giáo dục tinh thần rèn luyện tích cực, biết tuân thủ kỷ luật Phát triển lực: Năng lực tự học, NL tự giải vấn đề, NL tự chăm sóc phát triển sức khỏe II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm: Sân trường phẳng, an toàn tập luyện, vệ sinh - Phương tiện: Còi, kẻ sân chơi trò chơi “Kết bạn” III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY ĐỊNH LƯỢNG HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 2p - Lớp trưởng tập hợp, điểm số, báo cáo GV Phần mở đầu - GV nhận lớp (tiếp tục giúp đỡ cán tập hợp, báo cáo) phổ biến nôị dung, yêu cầu học Giáo viên: Nguyễn Thị Liên 29 Trường Tiểu học Nam Sơn Giáo án lớp 3A1 Tuần - GV cho HS khởi động chơi trò chơi “Làm theo hiệu lệnh” - Phần - Tập thường theo nhịp 1- hàng dọc + GV cho lớp tập thường theo nhịp, (thay cho dều) theo nhịp hô 1- 2, 12, Chú ý động tác phối hợp chân tay, tránh để tình trạng học sinh chân tay, nêuc có phải uốn nắn - Chơi trị chơi “Kết bạn” + GV HD cách chơi, luật chơi, 3-Phần kết thúc - Cho HS chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát - GV hệ thống nhận xét học 3p Năm học 2019 - 2020 - HS giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp, chạy nhẹ nhàng theo nhịp tham gia trò chơi theo yêu cầu GV 15p - HS thực hành thường theo nhịp hô GV 10p - HS tham gia chơi trò chơi 5p - HS chậm thành vòng tròn hát - HS ý lắng nghe ƠN TỐN: ƠN TẬP BẢNG CHIA I Mục tiêu - Học sinh củng cố bảng chia học - Vận dụng giải tốn có lời văn II Hoạt động dạy học Kiểm tra Kiểm tra học sinh đọc bảng chia 2,3,4,5 Nội dung ôn tập Bài 1: Củng cố mối quen hệ bảng nhân bảng chia Bài 2: Củng cố cách chia nhẩm Bài 3: Củng cố toán chia thành phần Bài 4: Củng cố bảng nhân, chia học Củng cố dặn dò nhà ôn bảng nhân, chia 2, 3, 4, Giáo viên: Nguyễn Thị Liên 30 Trường Tiểu học Nam Sơn Giáo án lớp 3A1 Tuần Năm học 2019 - 2020 ƠN TIẾNG VIỆT: LUYỆN VIẾT BÀI: CƠ GIÁO TÍ HỌC HON I Mục tiêu - Học sinh viết đoạn Cơ giáo tí hon - Rèn chữ viết cho học sinh II Hoạt động dạy học Kiểm tra Kiểm tra học sinh nêu tên tập đọc ngày thứ tư Nội dung ôn tập + Giới thiệu viết tả + Học sinh đọc đoạn Cơ giáo tí hon, nêu nội dung đoạn + Luyện viết từ khó: Khoan thai, bắt chước, khúc khích + Học sinh nêu cách trình bày đoạn văn + Giáo viên đọc cho học sinh + Soát lỗi, sửa lỗi + Chấm bài, nhận xét Củng cố dặn dò nhà Thứ sáu ngày 20 tháng năm 2019 TẬP LÀM VĂN: VIẾT ĐƠN I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Bước đầu viết đơn xin vào Đội TNTP Hồ Chí Minh dựa theo mẫu đơn Đơn xin vào Đội ( SGK tr 9) - GV yêu cầu tất HS đọc kĩ Đơn xin vào Đội trước học TLV Kĩ năng: Rèn kỹ trình bày tạo lập văn dạng đơn từ Thái độ: Tự hào Đội, mong muốn Đội viên Đội TNTPHCM Phát triển lực: NL tự chủ tự học, NL giáo tiếp hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ II CHUẨN BỊ: Đồ dùng: Giáo viên: Nguyễn Thị Liên 31 Trường Tiểu học Nam Sơn Giáo án lớp 3A1 Tuần Năm học 2019 - 2020 - GV: Mẫu đơn - HS: Giấy ri để HS viết đơn Phng pháp, kĩ thuật: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt giải vấn đề, hoạt động nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV HĐ khởi động (3 phút): Hoạt động HS - Hát bài: Đội ca - HS nêu nội dung hát - Nhận xét – Kết nối kiến thức - Giới thiệu – Ghi đầu lên - Mở SGK bảng HĐ thực hành: (30 phút) *Mục tiêu: Viết đơn xin vào Đội *Cách tiến hành: Việc 1: Củng cố cách viết đơn - GV yêu cầu HS đọc lại đơn xin cấp thẻ đọc sách (HS M3, M2) - Nhận xét - Bổ sung - Yêu cầu HS nhắc lại trình tự đơn GV kết hợp ghi nhanh phần lên bảng - HS đọc làm - Tiêu đề (tên Đội TNTPHCM) - Điạ điểm, ngày, tháng, năm - Tên đơn: Đơn xin - Tên người tổ chức nhận đơn - Họ, tên, ngày, năm sinh người viết đơn, người viết đơn HS lớp - GV lưu ý : Phần lý viết đơn, - Trình bày lý viết đơn người có lý khác - Lời hứa người viết đơn đạt nguyện vọng - Chữ ký người viết đơn Việc 2: Tập nói theo nội dung - HS nói cặp đơi đơn - Gọi số HS tập nói trước lớp - số HS nói trước lớp (M3, M4) đơn theo nội dung cụ thể - Lớp nhận xét ghi bảng - Nhận xét sửa lỗi cho HS - HS trình bày đơn vào phiếu rời Việc 3: HD viết đơn xin vào Đội *GV lưu ý HS cách trình bày: - Đầy đủ phần - Trình bày hình thức: Viết hoa đầu câu, chấm câu chỗ - Chấm nhận xét – - Nhận xét nhanh việc viết HS - – em đọc trước lớp Giáo viên: Nguyễn Thị Liên 32 Trường Tiểu học Nam Sơn Giáo án lớp 3A1 Tuần Năm học 2019 - 2020 - Gọi số em đọc trước lớp (M3, - Lớp nhận xét M4) - GV nhận xét chung HĐ ứng dụng (1 phút) : - Về nhà xem lại bài, viết lại đơn cho đầy đủ - Viết đơn xin gia nhập đội văn nghệ trường HĐ sáng tạo (1 phút) : TOÁN: TIẾT 10: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết tính giá trị biểu thức có phép nhân, phép chia - Củng cố biểu tượng 1/4 - Vận dụng vào giải tốn có lời văn ( có phép nhân) Kĩ năng: Rèn kỹ tính giải tốn Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học u thích học tốn Phát triển lực: Năng lực tự học, NL giải vấn đề sáng tạo, NL tư - lập luận logic, NL quan sát, * Làm BT 1, 2, II CHUẨN BỊ: Đồ dùng: - GV: Bảng phụ mô BT 2, thẻ số - HS: SGK Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt giải vấn đề, hoạt động nhóm, trị chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ khởi động (3 phút): - Trò chơi: “Ghép thẻ” - Hai đội tham gia chơi x4 x5 15 : 18 : 12 : 32 : - Nhận xét, đánh giá kết quả, tuyên - Lắng nghe Giáo viên: Nguyễn Thị Liên 33 Trường Tiểu học Nam Sơn Giáo án lớp 3A1 Tuần Năm học 2019 - 2020 dương đội làm nhanh - Giới thiệu – Ghi đầu lên - Ghi tên bảng HĐ Luyện tập (25 phút): *Mục tiêu: HS biết tính giá trị biểu thức có khép nhân, phép chia vận dụng vào giải tốn có lời văn (có phép nhân) *Cách tiến hành: Bài 1: (Cá nhân - - Cặp - Cả lớp) - HS làm cá nhân *GV lưu ý khâu trình bày - Kiểm tra chéo - Chia sẻ kết trước lớp VD: x + = 15 + = 17 Bài 2: (Cá nhân – Lớp) - GV đưa bảng phụ - Học sinh quan sát tranh - Tự tìm đáp án + Hình khoanh vào 1/4 số - Chia sẻ kết trước lớp vịt, sao? + Hình a có 12 vịt, chia làm phần phần có Hình a + Muốn tìm ¼ só ta làm khoanh vào nào? - Lấy số chia cho Bài 3: (Cá nhân – Cặp đơi – Cả lớp) - Học sinh tự tìm hiểu nội dung - GV quan sát, giúp đỡ cặp đặt - Trao đổi theo cặp để phân tích tốn TLCH chưa xác + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn u cầu tìm gì? + Muốn biết bàn có học sinh bạn làm ? - Làm cá nhân - Chia sẻ kết trước lớp Giải Số học sinh bàn : x = ( học sinh ) Đáp số: học sinh HĐ sáng tạo (5 phút): + Hình b khoanh vào phần số - Đã khoanh vào 1/3, có 12 con, chia vịt, sao? thành phần Chú ý cách tìm , số - Muốn tìm số em làm - Lấy số chia cho 3 nào? HĐ ứng dụng (2 phút) Giáo viên: Nguyễn Thị Liên - Về nhà viết dãy tính gồm phép tính thử tính kết Nhờ bố mẹ kiểm tra đánh giá xem hay sai 34 Trường Tiểu học Nam Sơn Giáo án lớp 3A1 Tuần Năm học 2019 - 2020 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI: (Chương trình hành) BÀI 4: PHỊNG BỆNH ĐƯỜNG HÔ HẤP I MỤC TIÊU: Kiến thức: Giúp học sinh: - Kể tên bệnh đường hô hấp thường gặp là: viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi - Nêu nguyên nhân, cách phòng bệnh đường hơ hấp Kĩ năng: Biết phịng bệnh đường hơ hấp Thái độ: Có ý thức phịng bệnh đường hô hấp Phát triển lực: NL tự chủ tự học, NL giáo tiếp hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo, NL nhận thức mơi trường, NL tìm tịi khám phá *GDKNS: - Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin - Kĩ làm chủ thân - Kĩ giao tiếp II CHUẨN BỊ: Đồ dùng: - GV: Các hình SGK Bảng phụ ghi kết luận quan hô hấp - HS: SGK Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt giải vấn đề, hoạt động nhóm trị chơi học tập, đóng vai - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi XYZ, mảnh ghép, khăn trải bàn, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ khởi động (5 phút) Thảo luận nhanh: + Tập thở vào buổi sáng có lợi gì? + Hít thở khơng khí + Hằng ngày cần làm để giữ lành mũi họng? + Dùng khăn lau, xúc miệng - Giáo viên nhận xét – kết nối học ngày - Giới thiệu – Ghi đầu lên bảng HĐ khám phá kiến thức (25 phút) *Mục tiêu: Kể tên bệnh đường hô hấp thường gặp là: viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi Nêu nguyên nhân, cách phòng bệnh đường hô hấp *Cách tiến hành: (Cá nhân – Nhóm – Cả lớp) Nội dung 1: Các bệnh viêm đường hơ hấp - HS thảo luận nhóm để tìm thường gặp: câu trả lời sau chia sẻ kết trước lớp + Nêu tên phận quan hơ hấp? - Mũi, khí quản, phế quản, phổi Giáo viên: Nguyễn Thị Liên 35 Trường Tiểu học Nam Sơn Giáo án lớp 3A1 Tuần + Nêu bệnh đường hô hấp thường gặp? Lưu ý: Nếu học sinh nêu: ho, sốt, đau họng, sổ mũi Giáo viên giúp em hiểu biểu bệnh Nội dung 2: Nguyên nhân cách đề phịng bệnh đường hơ hấp: - Quan sát tranh trả lời câu hỏi sau: + Em có nhận xét cách ăn mặc bạn tranh? + Bạn mặc phù hợp với thời tiết, em biết? + Chuyện xảy với bạn nam mặc áo trắng? + Theo em, bạn lại bị ho đau họng? + Vậy bạn cần làm gì? - Quan sát tranh thực tương tự Năm học 2019 - 2020 - Viêm họng, viên phế quản, viêm phổi, - HS suy nghĩ, tìm câu trả lời sau chia sẻ với nhóm, thống đáp án chia sẻ trước lớp + Rất khác nhau: người mặc áo sơ mi, người mặc áo ấm + Bạn mặc áo ấm phù hợp có gió mạnh + Bị ho đau họng nuốt nước bọt + Vì bạn bị lạnh(cảm lạnh) + Đi khám, nghe lời khuyên bác sĩ Nội dung 3: Trò chơi “Bác sĩ” - học sinh làm bác sĩ - Các học sinh khác làm bệnh nhân, kể triệu chứng bệnh - Bác sĩ đưa kết luận lời - Giáo viên tổng kết trò chơi, tuyên dương học khuyên sinh xuất sắc HĐ ứng dụng (3 phút) - Ghi nhớ tên, nguyên nhân chính, cách đề phịng bệnh đường hơ hấp HĐ sáng tạo (2 phút) - Tuyền truyền cho gia đình người sống quanh em cách phịng chống bệnh đường hô hấp SINH HOẠT TẬP THỂ : I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Nắm ưu - khuyết điểm tuần - Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm - Biết phương hướng tuần tới - GD HS có tinh thần đồn kết, giúp đỡ lẫn - Biết truyền thống nhà trường - Thực an tồn giao thơng đường II CHUẨN BỊ: - GV: Nắm ưu – khuyết điểm HS tuần - HS: Chủ tịch Hội đồng tự quản Trưởng ban chuẩn bị ND báo cáo III CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Lớp hát tập thể Lớp báo cáo hoạt động tuần: Giáo viên: Nguyễn Thị Liên 36 Trường Tiểu học Nam Sơn Giáo án lớp 3A1 Tuần Năm học 2019 - 2020 Phương hướng tuần sau: - Tiếp tục thi đua: Học tập tốt, thực tốt nề nếp, lời thầy cơ, nói lời hay làm việc tốt Lớp văn nghệ - múa hát tập thể BUỔI CHIỀU: THỦ CƠNG: GẤP TÀU THỦY HAI ỐNG KHĨI (TIẾT 2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - HS biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói - Gấp tàu thuỷ hai ống khói quy trình kĩ thuật *Với HS khéo tay: - Gấp tàu thủy hai ống khói Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng Tàu thủy đối cân đối Kỹ năng: Rèn cho học sinh khả khéo léo, cẩn thận Thái độ: u thích sản phảm thủ cơng, thích đồ chơi thủ cơng làm Phát triển lực: NL tự chủ tự học, NL giáo tiếp hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo *GD SDTKNL&HQ: Tàu thủy chạy sơng, biển, can xăng, dầu Khi tàu chạy khói nhiên liệu chạy tàu thảy qua hai ống khói Cần sử dụng tàu thủy tiết kiệm xăng, dầu II CHUẨN BỊ: Đồ dùng: - GV: Mẫu tàu thuỷ hai ống khói gấp giấy có kích thước đủ lớn để HS lớp quan sát - Quy trình gấp tàu thuỷ hai ống khói giấy có vẽ hình minh hoạ cho bước - HS: Giấy nháp, giấy thủ công, kéo, hồ dán Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, giải vấn đề, hoạt động nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động thầy Giáo viên: Nguyễn Thị Liên Hoạt động trò 37 Trường Tiểu học Nam Sơn Giáo án lớp 3A1 Tuần Năm học 2019 - 2020 HĐ khởi động (4phút): - Kiểm tra dụng cụ, đồ dùng học tập HS - HS kiểm tra chéo cặp đôi, nhận xét báo cáo GV - Giới thiệu mới: HĐ thực hành (25 phút) *Mục tiêu: HS biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói *Cách tiến hành: Việc 1: HS ơn lại quy trình gấp tàu thuỷ hai ống khói: +Làm tàu thuỷ hai ống khói gồm có bước? - Làm tàu thuỷ hai ống khói gồm có bước + Nêu cách thực bước 1? Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vuông + Khi thực bước cần ý điều gì? - Học sinh cần ý: Trong bước Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vng cần gấp cắt cho bốn cạnh Chú ý: Trong bước cần gấp cắt cho hình vng bốn cạnh hình vng thẳng hình gấp đẹp Sau lần hình gấp đẹp Sau lần gấp, cần miết kĩ gấp, cần miết kĩ đường gấp đường gấp cho thẳng cho thẳng + Nêu cách thực bước ? Bước 2: Gấp lấy điểm hai đường dấu Bước 2: Gấp lấy điểm hai gấp hình vng đường dấu gấp hình vng Gấp tờ giấy hình vng làm bốn phần để lấy điểm O hai đường dấu gấp hình vng Mở tờ giấy H2 + Nêu cách thực bước ? Bước 3: Gấp thành tàu thủ hai ống Bước 3: Gấp thành tàu thủ hai ống khói khói Đặt tờ giấy hình vng lên bàn, mặt kẻ phía trên.Gấp bốn đỉnh hình vng vào cho bốn đỉnh tiếp giáp điểm O cạnh gấp nằm đường dấu gấp hình ta H3 Lật H3 mặt sau tiếp tục gấp bốn đỉnh hình vng vào điểm O, H4 Lật mặt sau tiếp tục gấp bốn đỉnh H4 vào điểm O H5 Lật H5 mặt sau, H6 Trên H6 có bốn vng Mỗi vng có hai tam giác Cho ngón tay trỏ vào khe ô vuông dùng ngón đẩy vng - 3HS thực thao tác gấp lên Cũng làm với ô vuông đối diện tàu thuỷ hai ống khói , lớp theo dõi hai ống khói tàu thuỷ H7 Lồng hai ngón tay trỏ vào phía vng cịn lại để kéo sang hai phía Đồng thời Giáo viên: Nguyễn Thị Liên 38 Trường Tiểu học Nam Sơn Giáo án lớp 3A1 Tuần dùng ngón ngón hai tay ép vào tàu thuỷ hai ống khói H8 - Gọi học sinh thực thao tác gấp tàu thuỷ hai ống khói , sau dùng bút màu trang trí tàu xung quanh cho đẹp - GV gọi HS lên bảng thao tác lại bước gấp tàu thuỷ hai ống khói Năm học 2019 - 2020 - HS lớp gấp tàu thuỷ hai ống khói giấy Gấp xong , dùng bút màu trang trí tàu xung quanh cho đẹp Việc 2: HS thực hành gấp tàu thuỷ hai ống khói: GV cho HS gấp tàu thuỷ hai ống khói giấy, GV quan sát, uốn nắn em gấp chưa , giúp đỡ em lúng túng để em hoàn thành sản phẩm HĐ ứng dụng (5 phút): - GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm - GV HS nhận xét sản phẩm trưng bày bảng - HS trưng bày sản phẩm - HS nhận xét sản phẩm trưng bày bảng Bình chọn sản phẩm đẹp - GV đánh giá kết thực hành HS - Học sinh lắng nghe hoạt động *GDSDTKNL&HQ: Tàu thủy chạy sông, giáo viên nhận xét đánh giá biển, can xăng, dầu Khi tàu chạy khói tiết học nhiên liệu chạy tàu thảy qua hai ống khói Cần sử dụng tàu thủy tiết kiệm xăng, dầu HĐ sáng tạo (1 phút): - Về nhà trang trí sản phẩm cho đẹp THỂ DỤC: ƠN BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ, KNVĐ CƠ BẢN TRÒ CHƠI “TÌM NGƯỜI CHỈ HUY” I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Ơn tập số kỹ đội hình đội ngũ học lớp học - Rèn thực động tác nhanh, trật tự, theo đội hình tập luyện - Thực trị chơi “Tìm người huy”chơi tham gia chơi luật Kỹ năng: Rèn kĩ vận động Tham gia chơi TC luật, chủ động, sáng tạo Giáo dục: Tham gia tập luyện nghiêm túc, tích cực, tự giác Phát triển lực: Năng lực tự học, NL tự giải vấn đề, NL tự chăm sóc phát triển sức khỏe II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm: Sân trường sẽ, đảm bảo an toàn - Phương tiện: Còi, kẻ sân vòng tròn chơi trò chơi Giáo viên: Nguyễn Thị Liên 39 Trường Tiểu học Nam Sơn Giáo án lớp 3A1 Tuần Năm học 2019 - 2020 III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Nội Dung 1.Phần mở đầu: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học - Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp - Đứng chỗ xoay khớp theo nhịp - Trị chơi “Có chúng em” Phần bản: - Ôn thường theo – hàng dọc + Lần 1, GV hô nhịp cho lớp tập, lần sau cán điều khiển + Chia nhóm tập luyện, GV quan sát, sửa sai - Ôn phối hợp theo vạch kẻ thẳng, nhanh chuyển sang chạy + GV làm mẫu cách đứng chuẩn bị xuất phát + GV quan sát, sửa sai - Chơi trị chơi “Tìm người huy” + GV nêu tên, giải thích cách chơi, sau cho lớp chơi chơi thức + Sau số lần đổi vị trí người chơi + GV có nhận xét, bổ sung Phần kết thúc: - Thả lỏng - GV HS hệ thống bài, nhận xét giao tập nhà Định Lượng Số Lần Thời Gian (6’ – 8’) lần lần lần lần – lần (18’ – 20’) 4’ – 5’ – lần 4’ – 5’ – lần 8’ – 10’ lần ‘’ Phương pháp Tổ chức (4’ – 6’) 1’ – 2’ Giáo viên: Nguyễn Thị Liên 40 Trường Tiểu học Nam Sơn Giáo án lớp 3A1 Tuần Năm học 2019 - 2020 RÈN CHỮ: BÀI 3+4 I Mục tiêu - Học sinh nắm cách viết chữ hoa A, Ă, Â - Rèn tính cẩn thận cho học sinh trình bày II Hoạt động dạy học Kiểm tra - Chấm vè nhà, nhận xét Nội dung - Giới thiệu chữ mẫu, yêu cầu học sinh phân tích cấu tạo, nêu cách viết - GV viết mẫu, học sinh quan sát - HS viết - Giới thiệu từ câu ứng dụng, hướng dẫn trình bày - HS viết vở, GV quan sát uốn nắn - Chấm nhận xét Củng cố dặn viết phần nhà ÔN TIẾNG VIỆT: TẬP VIẾT ĐƠN XIN VÀO ĐỘI TNTP HCM I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Bước đầu viết đơn xin vào Đội TNTP Hồ Chí Minh dựa theo mẫu đơn Đơn xin vào Đội ( SGK tr 9) - GV yêu cầu tất HS đọc kĩ Đơn xin vào Đội trước học TLV Kĩ năng: Rèn kỹ trình bày tạo lập văn dạng đơn từ Thái độ: Tự hào Đội, mong muốn Đội viên Đội TNTPHCM Phát triển lực: NL tự chủ tự học, NL giáo tiếp hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ II CHUẨN BỊ: Đồ dùng: - GV: Mu n - HS: Giấy ri để HS viết đơn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Giáo viên: Nguyễn Thị Liên 41 Trường Tiểu học Nam Sơn Giáo án lớp 3A1 Tuần Năm học 2019 - 2020 Kiểm tra - Học sinh nêu trình tự mẫu đơn nói chung Nội dung thực hành: Viết đơn xin vào đội - Yêu cầu học sinh dựa vào mẫu đơn in sẵn tập đọc trang 9, hoàn thành đơn xin vào đội (ba học sinh làm miệng trước lớp, nhận xét) - Học sinh viết - Học sinh trình bày đơn trước lớp, nhận xét Hướng dẫn nhà: HS tập viết đơn xin tham gia CLB em yêu thích Giáo viên: Nguyễn Thị Liên 42 Trường Tiểu học Nam Sơn ... cộng, trừ Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học Yêu thích học toán Giáo viên: Nguyễn Thị Liên 10 Trường Tiểu học Nam Sơn Giáo án lớp 3A1 Tuần Năm học 20 19 - 20 20 Phát triển... việc viết HS - – em đọc trước lớp Giáo viên: Nguyễn Thị Liên 32 Trường Tiểu học Nam Sơn Giáo án lớp 3A1 Tuần Năm học 20 19 - 20 20 - Gọi số em đọc trước lớp (M3, - Lớp nhận xét M4) - GV nhận xét chung... hoa dân chủ” (M1, M2) - HS thi đọc toàn (M3, M4) - Nhận xét, tuyên dương học sinh Giáo viên: Nguyễn Thị Liên 18 Trường Tiểu học Nam Sơn Giáo án lớp 3A1 Tuần Năm học 20 19 - 20 20 HĐ ứng dụng (1