TUAN 30

-Cả lớp và giáo viên nhận xét chốt lời giải đúng Các bạn nhỏ trong tranh 1, 3 ,4 biết bảo vệ , chăm sóc các loài vật.. Bằng và Đạt ở bức tranh 2 đã có hành động không đúng ,đã dùng súng [r]

TUẦN 30

&

˜ ™

Thứ hai, ngày tháng năm 2011

CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN

******************************** TẬP ĐỌC

Ai ngoan thưởng

I MỤC TIÊU

- Ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ rõ ý , biết đọc rõ lời nhân vật câu chuyện

- Hiểu ND: Bác Hồ yêu thiếu nhi Thiếu nhi phải thật , xứng đáng cháu ngoan Bác Hồ (Trả lời CH 1; 3; 4; 5) HS giỏi trả lời CH2

**Kĩ sống:Tự nhận thức

-Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh: Tình thương u bao la Bác thiếu nhi II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Bảng phụ ghi sẵn từ câu cần luyện đọc III

HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Tiết 1

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Kiểm tra cũ

- Gọi HS đọc trả lời câu hỏi nội dung

bài Những đào

- Nhận xét, cho điểm HS Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài:

- Khi cịn sống, Bác Hồ ln dành tất quan tâm cho thiếu nhi Bài tập đọc ngoan thưởng cho thấy rõ điều

2.2 Luyện đọc

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu đoạn 1, b) Luyện phát âm

- Yêu cầu HS đọc theo hình thức nối tiếp, HS đọc câu, đọc từ đầu hết Theo dõi HS đọc để phát lỗi phát âm em

- Trong có từ khó đọc ? - Đọc mẫu từ yêu cầu HS đọc - Y/c HS nối tiếp đọc lại Nghe chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS, có c) Luyện đọc đoạn

- Gọi HS chia đoạn - Gọi HS đọc đoạn

- Đoạn đầu lời người kÓ, em cần đọc với giọng nhẹ nhàng, thong thả

- HS đọc nối tiếp đoạn trả lời câu hỏi :

- Chú ý lắng nghe

- Theo dõi đọc thầm theo - Đọc

- HS nêu

- Một số HS đọc cá nhân, sau lớp đọc đồng

- Đọc nối tiếp, đọc từ đầu hết, HS đọc câu

- Câu chuyện chia làm đoạn - HS đọc

- Gọi HS đọc đoạn

- Hướng dẫn : Trong đoạn truyện có lời Bác Hồ lời thiếu nhi Khi đọc lời Bác cần thể quan tâm tới cháu Khi đọc lời đáp cháu thiếu nhi, nên kéo dài giọng cuối câu, thể ngây thơ vui mừng cháu thiếu nhi gặp Bác

- Gọi HS đọc đoạn

- Hướng dẫn HS đọc câu nói Tộ Bác đoạn

- Gọi HS đọc lại đoạn

- Yêu cầu HS đọc nối đoạn trước lớp, GV lớp theo dõi nhận xét

- Chia nhóm HS theo dõi HS đọc theo nhóm

d) Thi đọc

c) Cả lớp đọc đồng thanh

TIẾT 2 2.3 Tìm hiểu bài

- GV đọc lại lần - Gọi HS đọc phần giải

- Khi thấy Bác Hồ đến thăm, tình cảm em nhỏ ?

- Bác Hồ thăm nơi trang trại nhi đồng?

- Bác Hồ hỏi em HS ?

- Những câu hỏi Bác cho em thấy điều Bác ?

- Các em đề nghị Bác chia kẹo cho ai? - Tại Tộ không dám nhận kẹo Bác cho? - Tại Bác khen Tộ ngoan ?

- HS đọc

- Luyện đọc đoạn theo hướng dẫn : Lớp trưởng (hoặc HS bất kì) đọc câu hỏi Bác Sau câu hỏi, lớp đọc đồng câu trả lời cháu thiếu nhi

- HS đọc - Luyện đọc câu :

+ Thưa Bác,/ hôm cháu không lời cô,// cháu chưa ngoan/ nên không ăn

kẹo Bác,// (Giọng nhẹ, rụt rè)

+ Cháu biết nhận lỗi,/ ngoan lắm!//cháu phần kẹo bạn

khác.// (Giọng ân cần, động viên)

-1 HS đọc đoạn

- Nối đọc đoạn 1, 2, (Đọc vòng)

- Lần lượt HS đọc trước nhóm mình, bạn nhóm chỉnh sửa lỗi cho

HS thi đọc -ĐT lượt

- HS theo dõi SGK - HS đọc

- Các em chạy ùa tới, quây quanh Bác Ai

cũng muốn nhìn Bác cho thật rõ.

- Bác thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà

bếp nơi tắm rửa.

- Các cháu có vui khơng ? /Các cháu ăn có

ngon khơng ? /Các có mắng phạt các cháu khơng ? /Các cháu có thích kẹo không ?

- Bác quan tâm đến việc ăn, ngủ, nghỉ,

… cháu thiếu nhi Bác mang

kẹo chia cho em.

- Những ngoan Bác chia kẹo Ai

không ngoan không nhận kẹo của Bác.

- Vì Tộ tự thấy hơm chưa ngoan,

chưa lời cơ.

- Vì Tộ biết nhận lỗi./ Vì Tộ dũng cảm

- Chỉ vào tranh : Bức tranh thể nội dung đoạn ? Em kể lại

2.4 Yêu cầu HS đọc phân vai - Nhận xét cho điểm HS 3.Củng cố - Dặn dò

- Thi đọc lại điều Bác Hồ dạy - Nhận xét tiết học

- Dặn HS đọc lại chuẩn bị sau

rất đáng khen.

- HS lên vào tranh kể lại - HS -2 nhóm thi đọc theo vai (vai người dẫn chuyện, Bác Hồ, em bé, Tộ)

Thực

TỐN

Ki-lơ-mét

I MỤC TIÊU:

Giúp học sinh

- Biết ki lô mét đơn vị đo độ dài, biết đọc viết kí hiệu đơn vị ki lơ mét - Biết quan hệ đơn vị ki lô mét đơn vị mét

- Biết tính độ dài đường gấp khúc với số đo theo đơn vị ki lô mét - Nhận biết khoảng cách tỉnh đồ BT1; 2;

II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Bản đồ Việt Nam

III

HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Kiểm tra cũ

2 Bài mới:

a Giới thiệu:

b Giới thiệu đơn vị đo độ dài kilơmét (km): - GV nói: Các em học đơn vị đo độ dài xăngtimét, đêximét, mét Để đo khoảng cách lớn , ch¼ng hạn quãng đường tỉnh, ta dùng đơn vị đo lớn kilômét

- GV viết lên bảng: Kilômét viết tắt km 1km = 1000m

c Thực hành:

Bài 1: Số:

- GV gọi HS lên bảng làm bài, em làm cột

- GV nhận xét sửa chữa

Bài 2: Nhìn hình vẽ trả lời câu hỏi sau: - GV cho HS trả lời miệng GV nhận xét a.Quãng đường từ A đến B dài kilômét?

b Quãng đường từ B đến D (đi qua C) dài kilômét?

c Quãng đườngtừ C đến A (đi qua B) dài kilômét?

Bài 3: Nêu số đo

- GV cho HS làm vào (nhìn SGK làm

- HS chữa BTVN

- HS đọc cá nhân - Lớp đọc đồng

- HS lên bảng làm bài, em làm cột, lớp làm nháp

- Lớp nhận xét

- HS trả lời miệng.Lớp nhận xét

(23km). (90km). (45km

bài) Sau GV chấm 10-15 Quãng đường Dài Hà Nội – Cao Bằng 285km Hà Nội – Lạng Sơn 169km Hà Nội– Hải Phòng 102km Hà Nội – Vinh 308km Vinh – Huế 368km TP HCM– Cần Thơ 174km TP HCM – Cà Mau 354km

Bài 4: GV cho HS trả lời miệng GV nhận xét a Cao Bằng c) Vinh – Huế

B Hải Phòng d) HCM – Cần Thơ 3.Củng cố - Dặn dò

* GV nhận xét tiết học

- HS trả lời miệng

ĐẠO ĐỨC

BẢO VỆ LỒI VẬT CĨ ÍCH (T1)

I.Mục tiêu

-Học sinh hiểu :

+ Ích lợi số loài vật với sống xung quanh người + Cần phải bảo vệ lồi vật có ích để giữ gìn mơi trường lành +Học sinh có kĩ phân biệt hành vi đúng,hành vi sai

+Hs biết bảo vệ lồi vạt có ich

*GDBVMT:Tham gia nhắc nhở người bảo vệ lồi vật có ích góp phần bảo vệ cân sinh thái,giữ gìn mơi trường thân thiện với MT góp phần bảo vệ MT tự nhiên

**Kĩ sống: Kĩ đảm nhận trách nhiệm để bảo vệ loài vật có ích II.Chuẩn bị

- Tranh minh họa sách giáo khoa - Tranh ảnh loài vật

III.Hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Bài cũ : Giúp đỡ người khuyết tật

+ Chúng ta cần cư xử người khuyết tật ?

-Nhận xét , đánh giá 2.Bài mới

-Giới thiệu : Bảo vệ lồi vật có ích

Hoạt động : Trò chơi :” Đố bạn “ -Giáo viên phổ biến luật chơi Tổ có nhiều câu trả lời nhanh ,đúng thắng

-Giáo viên giơ tranh vật.Yc hs nói tên gì?Nó có ích cho người?

-GV ghi tóm tắt lợi ích vật lên bảng

*Kết luận : Hầu hết vật có ich cho

- học sinh trả lời

sống

Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm

-Chia nhóm , yêu cầu nhóm thảo luận theo BT1.Sau làm xong gọi nhóm nêu kết thảo luận

-Hs nhận xét,GV chốt lại ý kiến

Kết luận : Cần bảo vệ lồi vật có ích để gìn giữ môi trường lành Cuộc sống người thiếu lồi vật có ích Lồi vật khơng có ích mà cịn mang lại cho niềm vui giúp ta biết thêm nhiều điều kì lạ

Hoạt động 3 : Nhận xét sai

-Giáo viên cho học sinh thảo luận tranh BT2

-Yêu cầu học sinh quan sát phân biệt việc làm sai

-Cả lớp giáo viên nhận xét chốt lời giải Các bạn nhỏ tranh 1, ,4 biết bảo vệ , chăm sóc lồi vật

Bằng Đạt tranh có hành động không ,đã dùng súng cao su bắn chim sai Chim lồi vật có ích người 3.Củng cố- dặn dò

- Đối với lồi vật có ích ta nên làm ? - Dặn hs thực hành tốt điều học -Xem trước : Bảo vệ loài vật (tt)

-Các nhóm thảo luận

-Đại diện nhóm báo cáo kết

- Tranh : Trinh chăn trâu - Tranh : Bằng Đạt dùng súng cao

su bắn chim cành

- Tranh : Hương cho mèo ăn - Tranh : Thành cho gà ăn

Thứ ba ngày tháng năm 2011

KỂ CHUYỆN

Ai ngoan thưởng

I MỤC TIÊU

Dựa theo tranh kể lại đoạn câu chuyện

* HS khá, giỏi kể lại câu chuyện (BT2); kể lại đoạn cuối theo lời bạn Tộ (BT3)

II CHUẨN BỊ:

- Bảng ghi sẵn gợi ý đoạn

III

HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ: Gọi HS lên bảng kÓ lại câu chuyện Những đào.

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu: Trong kể chuyện hơm nay, lớp lại đoạn toàn câu chuyện Ai ngoan thưởng, đặc biệt lớp thi xem bạn đóng vai Tộ giỏi

2.1 Hướng dẫn kể chuyện :

a) Kể lại đoạn truyện theo tranh

Bước : Kể nhóm

- GV chia nhóm u cầu nhóm kĨ lại nội dung tranh nhóm

Bước : Kể trước lớp

- Yêu cầu nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp

- Yêu cầu HS nhận xét

- Nếu kĨ, HS cịn lóng túng GV có thĨ đưa câu hỏi gợi ý cụ thể sau :

Tranh 1: - Bức tranh thĨ cảnh ?

- Bác thiếu nhi đâu ? - Thái độ em nhỏ ?

Tranh 2;- Bức tranh vẽ cảnh đâu ?

- Ở phòng họp, Bác cháu thiếu nhi nói chuyện ?

- Một bạn thiếu nhi có ý kiến với Bác ?

Tranh :- Tranh vẽ Bác Hồ làm ?

- Vì lớp giáo vui vẻ Bác chia kẹo cho Tộ ?

b) Kể lại toàn truyện

- Yêu cầu HS tham gia thi kể - Nhận xét, cho điểm HS

* Gọi HS lên kĨ tồn câu chuyện - Nhận xét, cho điểm HS

c) Kể lại đoạn cuối câu chuyện theo lời kể của Tộ

- Đúng vai Tộ, cỏc em hóy kể lại đoạn cuối cõu chuyện Vỡ mượn lời bạn Tộ để kể nờn phải xưng “tụi”

- Gọi HS kể mẫu

- Nhận xét, cho điểm HS 3.Củng cố - Dặn dò

- Qua câu chuyện, học tập bạn Tộ đức tính ?

- Nhận xét học Dặn dị

- HS kể nhóm Khi HS kể, em khác lắng nghe để nhận xét, góp ý bổ sung cho bạn

- Mỗi nhóm HS lên kể

- Nhận xét bạn kể sau câu chuyện kể lần (3HS)

- Bác Hồ tay dắt hai cháu thiếu nhi

- Bác thiếu nhi thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa,

- Các em vui vẻ quây quanh Bác, muốn nhìn Bác cho thật rõ

- Bức tranh vẽ cảnh Bác, cô giáo cháu thiếu nhi phòng họp

- Bác hỏi cháu chơi có vui khơng, ăn có no khơng, có mắng phạt cháu khơng, cháu có thích ăn kẹo khơng ?

- Bạn có ý kiến ngoan ăn kẹo, khơng ngoan khơng

- Bác xoa đầu chia kẹo cho Tộ - Vì Tộ dũng cảm, thật nhận lỗi - Mỗi lượt HS thi kể, em kể đoạn - HS kể lại toàn câu chuyện

- HS suy nghĩ phút HS kể mẫu

TOÁN Mi-li-mét

I MỤC TIÊU

- Biết mi-li-mét đơn vị đo độ dài Biết đọc viết lí hiệu đơn vị mi-li-mét

- Biết quan hệ đơn vị mi-li-mét với đơn vị đo độ dài xăng-ti-mét,mét - Biết ước lượng độ dài theo đơn vị cm,mm số trường hợp đơn giản - BT1, 2, *BT3

II CHUẨN BỊ:- Thước kẻ HS với vạch chia thành mm

III

HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ:

· Em kể tên đơn vị đo độ dài học (cm, dm, m, km)

2 Bài mới:

a Giới thiệu:Hôm học thêm đơn vị đo độ dài khác đơn vị học, milimét Milimét viết tắt mm

b Giới thiệu đơn vị đo độ dài milimét (mm): - GV y/c HS quan sát độ dài 1cm thước kẻ HS hỏi: Độ dài 1cm, chẳng hạn từ vạch đến vạch 1, chia thành phần nhau?

- GV giới thiệu thước kẻ chia vạch, mm, cho HS biết độ dài phần milimét

- GV hỏi: Qua việc quan sát được, em cho biết 1cm milimét?

-GV viết lên bảng 1cm = 10mm - GV hỏi: 1m milimét? - GV viết lên bảng 1m = 1000mm - GV gọi HS nhắc lại, lớp đọc đồng c Thực hành:

Bài 1:GV cho HS làm vào bảng con, em làm cột GV gọi HS lên bảng làm - GV nhận xét , chữa

Bài 2: Mỗi đoạn thẳng milimét?

- GV cho HS trả lời miệng - GV nhận xét

*Bài 3: Tính chu vi hình tam giác có độ dài cạnh là: 24mm, 16mm 28mm

- GV cho HS làm vào Gọi HS lên bảng làm

- HS trả lời - Lớp nhận xét

- Cả lớp đọc - HS quan sát

- HS trả lời.: 10 phần nhau

- Lớp nhận xét - HS theo dõi

10mm

1000mm

-HS nhắc lại, lớp đọc đồng

1cm =10mm 1m = 1000mm

- HS làm vào bảng - HS lên bảng làm

- HS xem SGK trả lời miệng

+ MN : 60mm + AB : 30mm. + CD : 70mm.

- Lớp nhận xét - HS làm vào HS làm bảng nhóm

Giải

Chu vi hình tam giác là. 24 + 16 + 28 = 68 (mm)

- GV chấm số cho HS Cho HS nhận xét, chữa bảng nhóm

Bài 4: Viết cm mm vào chỗ chấm cho thích hợp

a,Bề dày sách “Tốn 2” khoảng 10

…

b,Bề dày thước kẻ dẹp …

c,Chiều dài bút chì 15 …

3.Củng cố - Dặn dị

- 1cm = … mm? 1m = … mm? * GV nhận xét tiết học

- HS lên làm - mm

- mm - cm

HS trả lời

CHÍNH TẢ: Nghe-viết

Ai ngoan thưởng

I MỤC TIÊU

- Viết xác tả, trình bày đoạn văn xuôi Làm tập 2a/b

II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Bảng chép sẵn tập tả

III

HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra cũ;Gọi HS lên bảng viết, HS

dưới lớp viết bảng từ GV đọc - Nhận xét, cho điểm HS

2 Bài mới:

a Giới thiệu: Giờ Chính tả hơm lớp viết lại đoạn tập đọc Ai ngoan

được thưởng làm tập tả phân

biệt tr/ch; êt/êch

b Hướng dẫn viết tả

* Ghi nhớ nội dung đọan viết - Đọc đoạn văn cần viết

- Đây đoạn tập đọc Ai ngoan sẽ được thưởng ?

-Đoạn văn kể chuyện ? * Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn văn có câu ?

- Trong chữ phải viết hoa ? Vì ?

- Khi xuống dịng chữ đầu câu viết ?

- Cuối câu có dấu ? * Hướng dẫn viết từ khó

-Đọc từ sau cho HS viết : Bác Hồ, ùa tới, qu©y quanh, hồng hào.

- Chỉnh sửa lỗi choHS, có * Viết tả

- Viết từ theo đọc GV

…

- Theo dõi đọc GV

- Đây đoạn 1

- Đoạn văn kể Bác Hồ thăm trại nhi

đồng.

- Đoạn văn có câu.

- Chữ đầu câu : Một , Vừa, Mắt, Ai

- Tên riêng : Bác, Bác Hồ.

- Chữ đầu câu phải viết hoa lùi vào một ô.

- Cuối câu có dấu chấm.

- GV đọc tõng côm tõ cho HS viÕt * Soát lỗi

* Chấm bài

c Hướng dẫn làm tập tả

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi HS lên bảng làm, yêu cầu HS lớp làm vào Vở bài tập Tiếng Việt 2, tập 2.

- Gọi HS nhận xét, chữa 3.Củng cố - Dặn dò

- Nhận xét tiết học Dặn chuẩn bị sau

- HS nghe, viết vào - HS tự soát lỗi

- Em chọn chữ ngoặc đơn để điền vào chỗ trống ?

- Làm theo yêu cầu

Đáp án :a) trúc, chúc mừng; trở lại, che chở./ b) ngồi bệt, trắng bệch; chênh

chếch, đồng hồ chết

Thứ tư ngày tháng năm 2011 TẬP ĐỌC

Cháu nhớ Bác Hồ

I MỤC TIÊU

- Biết ngắt nhịp thơ hợp lí, bước đầu đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

- Hiểu ND: Tình cảm đẹp đẽ thiếu nhi Việt Nam Bác Hồ kính yêu (trả lời CH 2, 3, 4; thuộc dòng thơ cuối bài) HS khá, giỏi thuộc thơ; trả lời CH2

II CHUẨN BỊ:

- Bảng ghi sẵn nội dung thơ

III

HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi

Xem truyền hình.

- Nhận xét, cho điểm HS Bài mới:

2.1 Giới thiệu:

- Chỉ vào tranh nói : Bạn nhỏ tranh mơ Bác, tình cảm bạn tình cảm chân thành tha thiết thiếu nhi miền Nam thiếu nhi nước Bác Hồ Lớp đọc tìm hiĨu thơ Cháu nhớ Bác Hồ để hiểu thêm điều

2.2 Luyện đọc a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn thơ b) Luyện phát âm

- Yờu cầu HS đọc nối tiếp dòng thơ tỡm cỏc từ cần chỳ ý phỏt õm

- Đọc mẫu, sau gọi HS đọc từ ( Tập trung vào HS mắc lỗi phát âm) - Yêu cầu HS nối tiếp đọc câu

- Gọi HS đọc Xem truyền hình trả lời câu hỏi cuối

- Theo dõi đọc thầm theo

- HS đọc nối tiếp, HS đọc theo tổ, đồng

trong kết hợp tìm dịng thơ khó đọc c) Luyện đọc đoạn

- Hướng dẫn HS ngắt giọng số câu thơ khó ngắt

- Hướng dẫn HS chia thơ làm đoạn Đ1 : khổ thơ đầu Đ2 : câu thơ cuối

* Đọc nhóm: Tổ chức cho HS luyện đọc theo nhóm nhỏ Mỗi nhóm có HS d) Thi đọc nhóm

e) Đọc đồng thanh

2.3 Tìm hiểu bài

- Bạn nhỏ thơ quê đâu ?

- Chỉ đồ giới thiệu sơng Ơ Lâu : Ơ Lâu sơng chảy qua tỉnh Quảng Tri Thừa Thiên Huế: đất nước ta bị giặc Mĩ chia làm miền vùng vùng bị giặc tạm chiếm

- Vì bạn phải “cất thầm” ảnh Bác

- Ở vùng tạm chiến, địch cấm nhân dân ta treo hình Bác Hồ, Bác người lãnh đạo nhân dân ta chiến đấu giành độc lập tự - Hình ảnh Bác lên qua dòng thơ đầu ?

- Tìm chi tiết nói lên tình cảm kính u Bác Hồ bạn nhỏ ?

- Qua câu chuyện bạn nhỏ sống vùng tạm chiến, mang ảnh Bác Hồ ngắm với kính u vơ vàn, ta thấy tình cảm thếu nhi Bác Hồ?

- Nếu cịn thời gian, GV kể cho HS nghe thêm câu chuyện Bức tranh cụ già

ngồi câu cá để HS hiểu thêm tình cảm

dân ta Bác Hồ

2.4 Học thuộc lòng thơ

- Hướng dẫn HS học thuộc lòng đoạn thơ

- GV xố dần dịng thơ để lại chữ đầu dòng

- Gọi HS nối tiếp đọc thuộc lòng thơ

- Luyện ngắt giọng câu sau: Đêm nay/ bên bến / Ô Lâu/

Cháu ngồi cháu nhớ/ chòm râu Bác Hồ// Nhớ hình Bác bóng cờ/

Hồng hào đôi má,/ bạc phơ mái đầu.// Càng nhìn/ lại ngẩn ngơ,/ Ơm hơm ảnh Bác/ mà ngờ Bác hôn,//

- Nối tiếp đọc theo đoạn - Lần lượt HS đọc nhóm Mỗi HS đọc khổ thơ hết

- HS đọc bài, HS đọc phần giải

- Bạn nhỏ quê ven sông Ô Lâu

- Vì giặc cấm nhân dân ta cất giữ ảnh Bác

- Nghe giảng

- Hình ảnh Bác lên đẹp: đơi má

Bác hồng hào, râu, tóc Bác bạc phơ, mắt sáng tựa sao, vầng trán rộng.

- Đêm đêm bạn nhớ Bác, mang ảnh Bác ra ngắm, bạn hôn ảnh Bác mà ngỡ Bác hôn.

- Thiếu nhi vùng tạm chiến nói riêng và thiếu nhi nước kính yêu Bác Hồ

- HS đọc cá nhân, lớp đọc đồng thanh, đọc thầm đoạn thơ

- Nhận xét , cho điểm HS

3.Củng cố - Dặn dò: Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà đọc thuộc lòng thơ chuẩn bị sau

TOÁN

Luyện tập

I MỤC TIÊU

- Biết thực phép tính, giải toán liên quan đến số đo theo đơn vị đo độ dài học - Biết dùng thước để đo độ dài cạnh hình tam giác theo đơn vị cm mm

Làm BT1; 2;

II

HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Kiểm tra cũ:

Gọi HS chữa VN Bài mới:

a Giới thiệu:

b Luyện tập – thực hành:

Bài 1: Tính; GV cho HS làm vào GV nhắc nhở hướng dẫn cách làm

+ Nhân số, cộng, trừ chia em làm bình thường tính nhẩm để kết qủa Sau ghép đơn vị km vào sau số

Bài 2:- GV cho HS làm vào Yêu cầu HS làm bảng nhóm, sau cho HS nhận xét, chữa

*Bài 3: GV cho HS đọc đề - Gọi HS trả lời kết

+ Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời

Bài 4: GV cho HS dùng thước đo độ dài cạnh Gọi 1, HS đọc y/c - GV gọi HS lên thi đua giải toán - GV nhận xét tuyên dương

A 3cm 4cm

B 5cm C

3.Củng cố - Dặn dò:

2 HS lên chữa nhà

- HS làm vào

- HS làm vào HS làm bảng nhóm

Giải

Quãng đường người là. 18 + 12 = 30 (km)

Đáp số: 30 km

- HS đọc đề - HS trả lời - 1, HS đọc

- 2HS lên bảng làm thi đua - Lớp nhận xét

Giải:

- GV nhận xét tiết học

Mĩ thuật

VẼ TRANH

ĐỀ TÀI VỆ SINH MÔI TRƯỜNG

I/ Mục tiêu:

- HS hiểu đề tài vệ sinh môi trường

- Biết cách vẽ tranh vẽ tranh đơn giản vệ sinh môi trường - Biết bảo vệ môi trường xung quanh

II/ Đồ dùng dạy học:

-Giáo viên: Sưu tầm tranh, ảnh đề tài vệ sinh môi trường Một số vẽ HS năm học trước

Hình gợi ý cách vẽ -Học sinh: Vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu :

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Ổn định: Cho HS hát

2/ Bài mới:

Giới thiệu

GV ghi bảng – Cho HS nhắc lại VẼ TRANH ĐỀ TÀI: VỆ SINH MƠI TRƯỜNG

Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài

GV cho HS quan sát số tranh ảnh phong cảnh gợi ý để HS nhận biết:

+ Vẻ đẹp môi trường xung quanh + Sự cần thiết phải giữ gìn mơi trường Xanh - Sạch - Đẹp

GV nêu câu hỏi để HS thấy công việc phải làm môi trường Xanh- Sạch - Đẹp

+ Lao động vệ sinh trường, nhà, đường làng, ngõ xóm, phố phường nơi cơng cộng

+ Trồng xanh

+ Nhặt rác bỏ vào nơi quy định GV nhận xét chung

Hoạt động 2: Cách vẽ tranh

MĐ: Giúp HS biết cách vẽ tranh đề tài môi trường

-GV giới thiệu hình minh hoạ, hướng dẫn để HS biết cách vẽ theo nội dung sau:

+ Vẽ cảnh làm vệ sinh sân trường, nơi công

Hát

Lắng nghe Nêu lại tựa

Quan sát Trả lời câu hỏi Nhận xét, bổ sung Lắng nghe

Lắng nghe

cộng

+ Vẽ cảnh lao động trồng

-GV gợi ý HS tìm hình ảnh cần vẽ cho nội dung:

+ Vẽ người làm việc ( quét, nhặt rác, đẩy xe rác, trồng cây, tướ nước)

+ Vẽ thêm nhà, đường, cho tranh sinh động

-Gợi ý HS cách vẽ tranh:

+ Vẽ hình ảnh trước ( vẽ to, vẽ tranh )

+ Vẽ hình ảnh phụ cho rõ nội dung tranh + Vẽ màu tươi sáng, vẽ kín mặt tranh

GV nhận xét chung

GV cho HS xem vẽ năm học trước

Hoạt động 3: Thực hành

M Đ: Vẽ tranh đề tài vệ sinh môi trường

Cho HS vẽ vào GV lưu ý:

+ Vẽ vừa với phần giấy

+ Vẽ hình ảnh chính, hình ảnh phụ cho rõ nội dung

+ Chú ý vẽ dáng người cho phù hợp với hoạt động

+ Vẽ thêm hình ảnh khác cho bố cục chặt chẽ, tranh sinh động

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá Cho HS trình bày vẽ

Nhận xét đánh giá Nhận xét tiết học

Dặn dò: Chuẩn bị học sau

Quan sát

Lắng nghe Quan sát

Vẽ vào Lắng nghe

Trình bày vẽ Nhận xét, đánh giá Lắng nghe

Lắng nghe

Trang trí hình vng

Thứ năm ngày tháng năm 2011 TOÁN

Viết số thành tổng trăm, chục, đơn vị

I MỤC TIÊU

- Biết viết số có ba chữ số thành tổng số trăm, số chục , đơn vị ngược lại - Vận dụng thực hành thạo xác BT 1,2,3

II CHUẨN BỊ:

III

HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Kiểm tra cũ:

- Chịa bµi tËp vỊ nhµ cđa tiÕt tríc GV nhận xét, cho ®iĨm HS

2 Bài mới: a.Giới thiệu:

b Ôn thứ tự số:

- GV cho HS đếm miệng GV nhận xét

+ Từ 201 đến 210 Từ 321 đến 332

+ Từ 461 đến 472 Từ 591 đến 600

+ Từ 991 đến 1000 c.Hướng dẫn chung:

- GV đặt vấn đề vào mới: Viết số 357 thành tổng trăm, chục đơn vị

* Phân tích 357: GV gợi ý HS xác định 357 gồm trăm, chục, đơn vị

- GV ghi lên bảng 357 gồm trăm, chục, đơn vị * Viết số thành tổng

- GV hướng dẫn: Nhờ việc phân tích ta viết số thành tổng sau: GV ghi lên bảng, gọi HS đọc

+ Đọc: “Ba trăm năm mươi bảy (viết 357) gồm, ba trăm (viết 300, viết dấu +) năm chục (viết 50 viết dấu +), bảy đơn vị (viết 7)”

357 = 300 + 50 + - GV cho HS làm tiếp số 820, 703

+ 820 gồm trăm, chục, đơn vị 820 = 800+ 20 + 703 gồm trăm, chục, đơn vị 703 = 700 +

c/ Thực hành:

Bài 1: (Viết theo mẫu) GV cho HS làm vào - GV gọi HS lên bảng làm GV nhận xét sửa chữa - GV chấm số cho HS

389 trăm, chục, đơn vị 389 = 300 + 80 + 237 trăm, chục, đơn vị 237 = 200 + 30 + 164 trăm, chục, đơn vị 164 = 100 + 60 + 352 trăm, chục, đơn vị 352 = 300 + 50 + 658 trăm, chục, đơn vị 658 = 600 + 50 +

Bài 2: Viết số 271, 978, 835, 509 theo mẫu 271 = 200 + 70 + 987 = 900 + 80 + 835 = 800 + 30 + 509 = 500 +

Bài 3: GV cho HS lên bảng làm Mỗi em làm - GV nhận xét tuyên dương

+ Mỗi số 975, 731, 980, 505, 632, 842 viết thành tổng

2, HS lên bảng chữa

- HS đếm miệng - Lớp nhận xét

- HS nêu - Lớp nhận xét

- HS đọc

- HS thực hành - HS đọc cá nhân

- HS làm vào - HS lên bảng làm - HS nộp

HS lên bảng làm, em làm

- Lớp nhận xét

*Bài 4: Xếp hình tam giác thành hình thuyền - GV cho lớp thực hành xếp GV nhận xét tuyên dương

3.Củng cố

- Dặn dò;GV nhận xét tiết học

Luyện từ câu

Từ ngữ Bác Hồ

I MỤC TIÊU

- Nêu số từ ngữ nói tình cảm Bác Hồ thiếu nhi tình cảm thiếu nhi Bác (BT1) Biết đặt câu với từ tìm BT1 (BT2)

- Ghi lại hoạt động vẽ tranh câu ngắn (BT3)

II CHUẨN BỊ:

- Bút tờ giấy to

III

HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra cũ: Gọi HS lên bảng viết từ phận từ dùng để tả phận

- Nhận xét, cho điểm HS Bài mới:

2.1 Giới thiệu:Trong tiết Luyện từ câu hôm nay, em mở rộng vốn từ theo chủ

đề Bác Hồ luyện tập đặt câu với từ có

trước, đặt câu theo nội dung tranh minh họa

2.2 Hướng dẫn làm

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu

- Chia lớp thành nhóm phát cho nhóm nhận tờ giấy bút y/cầu :

+ Nhóm 1, tìm từ theo u cầu a + Nhóm 3, tìm từ theo yêu cầu b

- Sau phút thảo luận, gọi nhóm lên trình bày kết họat động

- Nhận xét, chốt lại từ Tun dương nhóm tìm nhiều từ đúng, hay

Bài 2:- Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi HS đặt câu dựa vào từ bảng Không thiết phải Bác Hồ với thiếu nhi mà đặt câu nói mối quan hệ khác - Tuyên dương HS đặt câu hay

Bài 3:- Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS quan sát tự đặt câu - Gọi HS trình bày làm

3 HS lên bảng viết

- HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi SGK

- Nhận đồ dùng hoạt động nhóm

- Đại diện nhóm lên dán giấy lên bảng, sau đọc to từ tìm

Ví dụ :

a) Yêu, thương, yêu quý, quý mến, quan tâm, săn sóc, chăm chút, chăm lo, … b) Kính u, kính trọng, tơn kính, biết ơn, nhớ ơn, thương nhớ, nhớ thương, …

- Đặt câu với từ em tìm BT1 - HS nối tiếp đọc câu (khoảng 20 HS) Ví dụ : Em yêu thương em nhỏ Bà em săn sóc chúng em chu đáo

Bác Hồ vị lãnh tụ mn vàn kính u dân tộc ta …

- Đọc yêu cầu SGK - HS làm cá nhân

GV ghi bảng câu hay

- Nhận xét, tuyên dương HS nói tốt 3.Củng cố - Dặn dị

- Cho HS tự nãi c¶m xúc Bác phút

-Nhn xét tiết học.Dặn HS nhà viết lại đọan văn chuẩn bị sau

viếng Bác / Các bạn thiếu nhi thăm lăng Bác.

- Tranh : Các bạn thiếu nhi dâng hoa trước tượng đài Bác Hồ / Các bạn thiếu nhi kính can dâng hoa trước tượng Bác Hồ.

- Tranh : Các bạn thiếu nhi trồng cây nhớ ơn Bác / Các bạn thiếu nhi tham gia Tết trồng

Chính tả

Nghe-viết: CHÁU NHỚ BÁC HỒ

I MỤC TIÊU

- Nghe viết xác tả, trình bày câu thơ lục bát Làm tập 2a/b; BT3a/b

II CHUẨN BỊ:

- Bảng viết sẵn tập

III

HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ: Gọi HS lên bảng, HS lớp viết vào nháp theo yêu cầu

- Gọi HS đọc tiếng tìm - Nhận xét, cho điểm HS

2 Bài mới:

2.1.Giới thiệu: Giờ Chính tả chúng em nghe đọc viết lại dòng thơ cuối thơ Cháu nhớ Bác Hồ làm tập tả

2.2 Hướng dẫn viết tả

a) Ghi nhớ nội dung đoạn viết - GV đọc dòng thơ cuối

- Đoạn thơ nói lên tình cảm với ? - Những chi tiết nói lên bạn nhỏ nhớ kính u Bác Hồ ?

b) Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn thơ có dịng

- Dịng thơ thứ có tiếng ? - Dịng thơ thứ hai có tiếng ?

- Bài thơ thuộc thể thơ ? Khi viết cần ý điều ?

- Tìm tiếng có chứa âm đầu : ch,tr

- Tìm tiếng có chứa vần êt, êch

- Theo dõi

- Đoạn thơ nói lên tình cảm bạn nhỏ

của miền Nam Bác Hồ.

- Đêm đêm bạn mang ảnh Bác ngắm, bạn hôn ảnh Bác mà ngỡ Bác hơn.

- Đoạn thơ có dịng.

- Dịng thơ thứ có tiếng

- Dịng thơ thứ hai có tiếng.

- Đoạn thơ có chữ phải viết hoa? Vì sao?

c) Hướng dẫn viết từ khó

- Hướng dẫn HS viết từ sau :

+ bâng khuâng, gởi xem, chòm râu

d)Vit chớnh t

GV c dòng thơ cho HS viÕt đ) Soát lỗi

e) Chấm bài

2.3 Hướng dẫn làm tập tả

Bài 2:- HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét, chữa

Bài 3: Trò chơi (GV chọn y/c bài)

- GV chia lớp thành nhóm Tổ chức cho nhóm bốc thăm giành quyền nói trước, sau nhóm nói câu theo u cầu nhóm phải đáp lại câu khác Nói chậm quyền nói Mỗi câu nói nhanh, nói tính điểm Nhóm nhiều điểm nhóm thắng Cử thư kí ghi lại câu nhóm

- Yêu cầu HS đọc câu vừa đặt - Tổng kết trò chơi

3.Củng cố - Dặn dò;

Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà viết lại câu vừa tìm chuẩn bị lại sau

viết sát lề.

- Viết hoa chữ đầu câu : Đêm, Giở, Nhìn, Càng, Ơm.Viết hoa chữ Bác để tỏ lịng tơn kính với Bác Hồ.

-HS đọc cá nhân, đồng viết từ bên bảng

HS nghe, viết vào - Tự soát lỗi

- HS đọc thành tiếng,

- HS lên bảng làm, HS lớp làm vào

Vở tập T V 2, tập 2.

a) chăm sóc, trăm, va chạm, trạm y tế

b) ngày Tết, dấu vết, chênh lệch, dệt vải - HS nhóm thi đặt câu

Tập viết

Viết chữ hoa M – Mắt sáng sao

I MỤC TIÊU

- Viết chữ hoa M kiểu ( dòng cỡ vừa , dòng cỡ nhỏ ) chữ câu ứng dụng Mắt ( dòng cỡ vừa ,1 dòng cỡ nhỏ ) Mắt sáng ( lần )

II CHUẨN BỊ:

- Mẫu chữ M hoa đặt bảng phụ có đủ đường kẻ đánh số đường kẻ - Viết mẫu cụm từ ứng dụng : Mắt sáng sao. Vở Tập viết 2, tập hai

III

HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra cũ:

Kiểm tra viết nhà HS Bài mới:

* Giới thiệu: Trong Tập viết này, em tập viết chữ M hoa cụm từ ứng dụng

Mắt sáng sao.

2.1 Hướng dẫn viết chữ hoa :

a) Quan sát số nét, quy trình viết chữ M hoa: - Chữ M hoa cao li , gồm nét, nét ?

- Vừa giảng quy trình viết vừa tơ khung chữ

- Giảng lại quy trình viết, vừa giảng vừa viết mẫu khung chữ

b) Viết bảng :

- Yêu cầu HS viết chữ M hoa không trung bảng

- Sửa lỗi cho HS

2.2 Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng :

a) Giới thiệu cụm từ ứng dụng : - Yêu cầu đọc cụm từ ứng dụng

- Mắt sáng là đôi mắt to, đẹp, tinh

nhanh Đây cụm từ thường dùng để tả đôi mắt Bác Hồ

b) Quan sát nhận xét :

- Cụm từ Mắt sáng có chữ, chữ ?

- Những chữ có chiều cao với chữ M

hoa cao li ?

- Các chữ lại cao li ?

- Khi viết chữ Mắt ta viết nét nối chữ M

và ă ?

- Hãy nêu vị trí dấu có cụm từ? - Khoảng cách chữ chừng nào? c) Viết bảng :

- Yêu cầu HS viết chữ Mắt vào bảng Theo dõi sửa lỗi cho HS

2.3 Hướng dẫn viết vào Vở tập viết :

- GV chỉnh sửa lỗi

- Thu chấm đến 3.Củng cố - Dặn dò:

-Nhận xét tiết học

- Dặn dị HS nhà hồn thành viết

Mở lên bàn Chú ý

- Chữ M hoa cao 5, gồm có nét nét móc hai đầu, nét móc xi trái nét kết hợp nét lượn ngang cong trái

- Quan sát, theo dõi

- Viết bảng

- Đọc : Mắt sáng sao.

- Cụm từ có chữ ghép lại với nhau, : Mắt, sáng, như,

- Chữ g, h cao li rưỡi

- Chữ t cao li rưỡi, chữ lại cao li

- Từ điểm cuối chữ M lia bút lên điểm đầu chữ ă viết chữ ă cho lòng chữ ă chạm vào điểm cuối chữ V - Dấu sắc đặt chữ ă, a

- Bằng chữ o - Viết bảng

- HS viết :

Thứ sáu ngày tháng năm 2011 TỐN

Phép cộng (khơng nhớ) phạm vi 1000

I MỤC TIÊU

- Biết cách làm tính cộng ( không nhớ ) số phạm vi 1000 - Biết cộng nhẩm số tròn trăm BT1(cột 1,2,3); BT2a; BT3

II CHUẨN BỊ:

- Các hình vng to, hình chữ nhật học

III

HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 kiểm tra cũ: bài mới:

a.giới thiệu:

b cộng số có chữ số:

- gv nêu nhiệm vụ tính: 326 + 253 = ? + thể đồ dùng trực quan

- gv đính thẻ 100 hình vng thẻ, thẻ chục thẻ thẻ ô vuông hỏi · cố định tất bao nhiêu?

- gv đính tiếp bảng 200 thẻ chục ô vuông hỏi

· cố định tất bao nhiêu? + đặt tính tính

- gv hướng dẫn viết phép tính (viết sang bên phải hình)

+ thực phép tính

- gv hướng dẫn: hs nêu - gv viết lên bảng

- gv hướng dẫn hs tổng kết thành quy tắc

đặt tính: viết trăm trăm, chục chục, đơn vị đơn vị

tính: cộng từ phải sang trái, đơn vị cộng đơn vị, chục cộng chục, trăm cộng trăm

c/Thực hành:

bài 1: tính gv cho hs làm vào - gọi hs lên bảng làm, em làm - gv chấm điểm số cho hs

bài 2: đặt tính tính - hs làm vào - hs lên bảng sửa

bài 3: tính nhẩm gv cho hs đọc kết nối tiếp tập

3 hs lên bảng chữa nhà

- hs theo dõi trả lời

- 326 - 253

- lớp theo dõi

chú ý, sau số em nêu

cộng từ phải sang trái, hàng đơn vị.

· cộng đơn vị với đơn vị: cộng bằng

9, viết (gv viết)

· cộng chục với chục: cộng 7,

viết

· cộng trăm với trăm: cộng 5,

viết

- hs làm vào - hs lên bảng sửa - lớp nhận xét

- hs làm vào - hs lên bảng sửa

- lớp nhận xét tự kiểm tra đánh dấu đ, s

- gv nhận xét tuyên dương 3.củng cố - dặn dò

- nhà em xem lại xem trước bài: “luyện tâp”

* gv nhận xét tiết học

tính

Tập làm văn

NGHE – TRẢ LỜI CÂU HỎI

I MỤC TIÊU

- Nghe kể trả lời câu hỏi nội dung câu chuyện Qua suối (BT1) Viết câu trả lời cho câu hỏi d tập (BT2)

Tư Tưởng đạo đức Hồ Chí Minh: Tình thương u bao la Bác thiếu nhi

II CHUẨN BỊ:

- Tranh minh hoạ câu chuyện

III

HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra cũ:- Gọi HS kể trả lời câu hỏi câu chuyện Sự tích hoa lan hương.

- Nhận xét, cho điểm HS Bài mới:

2.1 Giới thiệu: Bác Hồ mn vàn kính u khơng quan tâm đến thiếu nhi mà Bác cịn quan tâm đến sống người Câu chuyện Qua suối hôm hiểu thêm điều

2.2 Hướng dẫn làm tập : Bài 1: - GV treo tranh - GV kĨ chun lÇn

Chú ý : giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng, giọng Bác ân cần, giọng anh chiến sĩ hồn nhiên - GV kể chuyện lần : vừa kể vừa giới thiệu tranh

- GV kể chuyện lần Đặt câu hỏi : a) Bác Hồ chiến sĩ bảo vệ đâu b) Có chuyện xảy với anh chiến sĩ ? c) Khi biết đá bị kênh, bác bảo anh chiến sĩ làm ?

d) Câu chuyện Qua suối nói lên điều Bác Hồ ?

- Yêu cầu HS thực hỏi đáp theo cặp

- HS kể lại truyện, HS khác trả lời câu hỏi

- Quan sát

- Lắng nghe nội dung truyện - Quan sát, lắng nghe

- Bác chiến sĩ công tác.

- Khi qua suối có hịn đá bắc thành lối đi, chiến sĩ bị sẩy chân ngã có hịn đá bị kênh.

- Bác bảo anh chiến sĩ kê lại đá cho chắc để người khác qua suối không bị ngã nữa.

- Bác Hồ quan tâm đến người Bác quan tâm đến anh chiến sĩ xem anh ngã có đau khơng Bác cịn cho kê lại hịn đá để người sau không bị ngã nữa.

- cặp HS thực lời hỏi đáp

- Gọi HS kể lại toàn câu chuyện Bài : Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi HS thực hỏi đáp - Yêu càu HS tự viết vào

- Gọi HS đọc phần làm - Cho điểm HS

3.Củng cố - Dặn dò

- Qua câu chuyện Qua suối em tự rút học ?

- Nhận xét tiết học Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho gia đình nghe

- HS kể lại

- Đọc đề SGK

HS : Đọc câu hỏi HS : Trả lời câu hỏi

- HS tự làm - HS trình bày

- Phải biết quan tâm đến người khác / Cần quan tâm tới người xung quanh / Làm việc nghĩ đến người khác.

Tự nhiên xã hội

Tiết 30 NHẬN BIẾT CÂY CỐI VÀ CÁC CON VẬT

A/ Mục tiêu :

- Nêu tên số cây, vật sống cạn, nước - Có ý thức bảo vệ cối vật

*HS(K,G) nêu số điểm khác cối (thường đứng yên chỗ có rễ,thân,lá,hoa) vật(di chuyển có mình,chân,một số lồi có cánh

**Kĩ sống: Kĩ quan sát, tìm kiếm xử lý thông tin cối vật B/ Chuẩn bị :

- GV: Các hình vẽ SGK, câu hỏi - HS: Vở

C/Các hoạt động dạy học

Hoạt động gv Hoạt động hs Kiểm tra :

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: Hôm em học “ Nhận biết cối vật”

b)Các hoạt động:

 Hoạt động 1: Nhận biết cối vật tranh vẽ

- Hoạt động nhóm

-N1,2 : Quan sát H - SGK trang 62 Cho biết sống cạn sống nước vùa sống cạn vừa sống nước

- N3,4 : Quan sát H -11 SGK trang 62 Cho biết vật sống cạn vật sống nước vật vừa sống cạn vừa sống nước Con vật bay lượn không

- Gọi đại diên nhóm báo cáo

* Kết luận : Cây cối vật có thể sống nơi : Trên cạn , nước vừa sống cạn vừa sống nước

- Vài em nhắc lại tên

- HS quan sát hình, thảo luận nhóm ghi phiếu học tập

-Sống cạn phượng, lan, sống nước súng , vùa cạn vừa đưới nước rau muống

+ Kể tên hành động không nên làm để bảo vệ vật

+ Kể tên hành động nên làm để bảo vệ vật

 Hoạt động 2: Bảo vệ loài cây, vật -Hỏi: Em cho cô biết, số loài cây, loài vật mà nêu tên, lồi có nguy bị tuyệt chủng?

(Giải thích: Tuyệt chủng)

-Yêu cầu: Thảo luận cặp đôi vấn đề sau:

1 Kể tên hành động không nên làm để bảo vệ vật Kể tên hành động nên làm để

bảo vệ vật - Yêu cầu: HS trình bày

3) Củng cố

+ Những nơi mà cối sống ? + Những nơi mà loài vật sống ? - Dặn dò:

-Về nhà thực hành học sưu tầm, tranh trí hình ảnh theo chủ đề

- Chuẩn bị học tiết sau “Mặt Trời” - Nhận xét tiết học

-Không chặt cối, không đốt rừng làm nương , rẫy Không săn bắt động vật hình thức

- Chăm sóc , bảo vệ tạo môi trường sống thuận lợi cho chúng –Kĩ sống

- Thảo luận nhóm trình bày theo yêu cầu

- Đại diện nhóm báo cáo -2 HS trả lời

HOẠT Đ ỘNG TẬP THỂ I/N ội dung

:

1 Đánh giá, nhận xét hoạt động tuần vừa qua - Các tổ trưởng báo cáo chung hoạt động tổ - Lớp trưởng tổng hợp, báo cáo trớc lớp

- GVCN nhận xét mặt thi đua * Ưu điểm:

-Đi học giờ,vệ sinh -Chữ viết có nhiều tiến

- Nhiều em biết giúp đỡ học tập

- Tuyên dương tổ, cá nhân tiến điểm tốt * Tồn tại:

- Vẫn tượng nói chuyện lớp, số em chưa tự giác học tập Nhắc nhở tổ, cá nhân vi phạm

2 Kế hoạch tuần tới:

Tiếp tục thi đua lập thành tích xuất sắc chuẩn bị chào mừng ngày giải phóng miền Nam thống đất nước 30/4

Học chương trình tuần thứ 30

Duy trì nề nếp, tham gia hoạt động đội,