tuần 18

Thái độ: Yêu thích môn học; rèn tính sáng tạo, tích cực và hợp tác.. * KNS:.[r]

(1)

TUẦN 18 Ngày soạn: 01/01/2021

Ngày giảng: Thứ 2, 04/1/2021

TOÁN

TIẾT 86: CHU VI HÌNH CHỮ NHẬT I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Nhớ quy tắc tính chu vi hình chữ nhật và vận dụng để tính chu vi hình chữ nhật (biết chiều dài và chiều rộng) Giải tốn có nội dung liên quan đến tính chu vi hình chữ nhật

2 Kĩ : Thực tốt bài tập theo chuẩn: Bài 1; Bài 2; Bài 3. 3 Thái độ: u thích mơn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo và hợp tác. II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

1 Giáo viên: Bảng phụ

2 Học sinh: Đồ dùng học tập

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y - H C CH Y U:Ạ Ọ Ủ Ế

Họat động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra cũ (5 phút): - Gọi HS lên làm bài tập - Nhận xét

- Giới thiệu bài : trực tiếp 2 Bài :

a Xây dựng quy tắc để tính chu vi hình chữ nhật (10 phút)

- Nêu bài tốn và vẽ hình lên bảng - u cầu HS tính chu vi hình tứ giác

- Liên hệ sang bài toán: Cho HCN ABCD có chiều dài dm, chiều rộng dm Tính chu vi HCN

- Vẽ hình lên bảng và hướng dẫn HS tính theo cách (như SGK)

- Yêu cầu HS rút quy tắc tính chu vi HCN

- Kết luận: Nhắc lại quy tắc tinh chu vi HCN

b Thực hành (18 phút)

Bài 1: Tính chu vi hình chữ nhật. - Gọi HS nêu lại quy tắc

- Cho HS học nhóm đơi

- Chú ý HS phải đổi đơn vị đo - Gọi HS lên bảng chữa bài

- Nhận xét, chốt lại Bài 2: Tốn có lời văn - Cho HS nêu bài toán - Yêu cầu HS làm vào

- Học sinh quan sát - Tự tính chu vi tứ giác - Tự tính

- HS nêu quy tắc

- HS nêu - Học nhóm đơi

- HS lên bảng làm bài

a) Chu vi hình chữ nhật là: (10 + 5) x = 30 (cm)

Đáp số: 30cm b) 2dm = 20 cm

Chu vi hình chữ nhật là: (20 + 13) x = 66 (cm)

(2)

- Cho HS lên bảng sửa bài

Bài 3: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS tính chu vi hình chữ nhật và so sánh

- Dùng viết chì chọn câu trả lời vào sách

- Gọi HS đọc câu trả lời - Nhận xét

3 Củng cố dặn dò: (3 phút): - Nhắc lại nội dung bài học - Xem lại bài, chuẩn bị bài sau

- HS nêu bài toán - Cả lớp làm bài vào - HS lên bảng sửa bài

Bài giải

Chu vi mảnh đất hình chữ nhật là: (35 + 20) x = 110 (m)

Đáp số: 110 m

- HS đọc đề - HS tính

- HS chọn câu trả lời - HS phát biểu

- Lắng nghe

-TẬP ĐỌC

TIẾT 35: ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (Tiết 1) I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức : Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn học (tốc độ đọc khoảng 60tiếng/phút); trả lời câu hỏi nội dung đoạn bài; thuộc câu thơ Học kì I

2 Kĩ : Nghe - viết đúng, trình bày sạch sẽ, qui định bài tả (tốc độ viết khoảng 60 chữ/15 phút), không mắc lỗi bài

3 Thái độ: u thích mơn học.

* Lưu ý: Học sinh khá, giỏi khá, giỏi đọc tương đối lưu loát đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ 60 tiếng / phút) viết và tương đối đẹp bài tả (tốc độ viết 60 chữ / 15 phút)

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

1 Giáo viên: Phiếu viết tên bài tập đọc Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra cũ (5 phút):

- Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi - Nhận xét

(3)

- Kiểm tra 14 số học sinh cả lớp

- Yêu cầu học sinh lên bốc thăm để chọn bài đọc

- Yêu cầu đọc đoạn hay cả bài theo định phiếu học tập

- Nêu câu hỏi nội dung đoạn học sinh vừa đọc

- Nhận xét

- Yêu cầu em đọc chưa đạt yêu cầu nhà luyện đọc để tiết sau kiểm tra lại

b Làm tập (17 phút) - Hướng dẫn HS chuẩn bị

+ GV đọc lần đoạn văn Rừng nắng

+ GV giải nghĩa số từ khó: uy nghi, tráng lệ + Đoạn văn tả cảnh ?

- Đọc đoạn viết tả

- Yêu cầu 1HS đọc lại đoạn viết

- Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung và cách trình bày hệ thống câu hỏi

- Đọc cho HS viết bài vào

- Yêu cầu HS tự chữa lỗi bút chì - Chấm bài và nhận xét bài viết HS 3 Củng cố dặn dò: (3 phút):

- Nhắc lại nội dung bài học - Xem lại bài, chuẩn bị bài sau

- Lần lượt em lên bốc thăm chọn bài chuẩn bị kiểm tra

- Lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo định phiếu

- Lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc

- Tả cảnh đẹp rừng nắng - Lắng nghe

- HS đọc lại đoạn viết

- Trả lời câu hỏi theo hướng dẫn giáo viên

- Viết bài vào

- Tự chữa bài bút chì

- Lắng nghe

-KỂ CHUYỆN

2 Kĩ : Tìm hình ảnh so sánh câu văn (Bài tập 2). 3 Thái độ: u thích mơn học.

(4)

a Kiểm tra tập đọc (10 phút) - Kiểm tra 14 số học sinh cả lớp - Yêu cầu học sinh lên bốc thăm để chọn bài đọc

- Nhận xét

b Làm tập (17 phút) Bài tập 2:

- Yêu cầu HS đọc đề bài “Tìm hình ảnh so sánh câu sau”

- Yêu cầu HS làm bài vào theo cá nhân

- Yêu cầu em đọc thành tiếng bài tập

- Yêu cầu cả lớp theo dõi sách giáo khoa

- Giải nghĩa từ “ nến “

- Gọi nhiều em tiếp nối nêu lên vật so sánh

- Cùng lớp bình chọn lời giải - Yêu cầu học sinh chữa bài bài tập

a Những thân tràm nến khổng lồ

b Đước mọc san sát, thẳng đuột hà sa số dù cắm bãi

Bài tập 3: Từ “biển “có nghĩa gì? - Mời HS đọc u cầu đề bài - Cho HS học nhóm đơi

- Gọi HS phát biểu

- Kết luận: Từ “biển” câu có nghĩa là lượng rừng tràm bạt ngàn diện tích đất rộng lớn khiến ta tưởng đứng trước biển

3 Củng cố dặn dò: (3 phút): - Nhắc lại nội dung bài học

- HS đọc yêu cầu bài - Học cá nhân

- Học sinh đọc

- Nhiều em tiếp nối nêu lên vật so sánh

- Học sinh bình chọn lời giải

- HS đọc yêu cầu bài - Học nhóm đơi

- Đại diện nhóm phát biểu - Lắng nghe

(5)

- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau

-CHIỀU

BỒI DƯỠNG TỐN

ƠN TẬP: TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức : Biết thực tính giá trị biểu thức dạng 2 Kĩ : Thực tốt bài tập theo chuẩn

3 Thái độ: u thích mơn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo và hợp tác. II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y - H C:Ạ Ọ

1.Bài cũ :(5P)

- Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập nhà - Nhận xét

2.Bài mới

a) Giới thiệu bài: (1P) b) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi HS nêu bài tập (7’)

- Yêu cầu học sinh tự làm bài vào - Gọi HS nêu kết quả và cách tính - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài : (7’)Giáo viên yêu cầu nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu cả lớp thực bảng

- Gọi học sinh lên bảng đặt tính tính - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh Bài 3:(7’)- Gọi học sinh đọc bài toán - H/dẫn HS phân tích bài tốn cho HS tự giải vào

- Yêu cầu cả lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng chữa bài - Chấm số em, nhận xét đánh giá Bài :-(7’) Gọi học sinh đọc đề

- Yêu cầu cả lớp quay kim đồng hồ với số tương ứng

- Yêu cầu học sinh lên thực trước lớp - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh d) Củng cố - Dặn dò:(2P)

Hai học sinh lên bảng làm bài, Lớp theo dõi

-Học sinh : làm bài -Học sinh : làm bài *Lớp theo dõi giới thiệu bài - Một em nêu đề bài

- Cả lớp thực làm vào - Học sinh nêu kết quả và cách tính - Cả lớp nhận xét bổ sung

- Hai học sinh thực bảng - Cả lớp làm bài bảng

- Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực làm vào - học sinh lên bảng thực - Cả lớp nhận xét chữa bài bảng lớp

- Một em nêu đề bài HS lên đọc bảng chia

- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học

(6)

*Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập

-Ngày soạn: 01/01/2021

Ngày giảng: Thứ 3, 05/01/2021

TOÁN

TIẾT 87: CHU VI HÌNH VNG I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Nhớ quy tắc tính chu vi hình vng (độ dài cạnh nhân 4) Vận dụng quy tắc để tính chu vi hình vng và giải bài tốn có nội dung liên quan đến chu vi hình vng

2 Kĩ : Thực tốt bài tập theo chuẩn: Bài 1; Bài 2; Bài 3; Bài 4. 3 Thái độ: u thích mơn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo và hợp tác. II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

Họat động dạy Hoạt động học

b Giới thiệu cách tính chu vi hình vng (10 phút)

- Nêu bài tốn và YC HS tính chu vi hình vng

- Từ cho HS nêu cách tính chu vi hình vng

- Kết luận quy tắc tính chu vi hình vng

b Thực hành (18 phút)

Bài 1: Viết vào ô trống theo mẫu - Mời HS đọc yêu cầu đề bài

- Cho HS quan sát mẫu nêu cách tính chu vi hình vuông

- Cho cả lớp làm bài vào - Gọi HS lên bảng sửa bài Bài 2: Bài tốn có lời văn

- Mời HS đọc yêu cầu đề bài - Cho HS học nhóm đơi

- Hướng dẫn: độ dài đoạn dây là chu vi hình vng

- Gọi HS thi đua làm nhanh Bài giải

- HS lên bảng tính - HS nêu quy tắc - Lắng nghe

- HS đọc yêu cầu đề bài - HS nêu

- Cả lớp làm bài vào - HS lên bảng sửa bài - HS đọc yêu cầu đề bài - Học nhóm đơi

(7)

Độ dài đoạn dây là: 10 x = 40 (cm)

Đáp số: 40 cm Bài 3: Bài tốn có lời văn - Mời HS đọc đề bài

- Yêu cầu học sinh quan sát hình Sách giáo khoa

- Cho HS học nhóm đơi - Cho HS thi làm nhanh

- Nhận xét, sửa bài

Bài 4: Đo độ dài tính chu vi hình vuông MNPQ

- Mời HS đọc yêu cầu bài

- Yêu cầu học sinh đo cạnh hình vng ghi số đo và tính chu vi hình vng cho

- Cho HS làm bài và đổi kiểm tra chéo

- HS đọc đề bài

- Quan sát hình minh họa cho bài tốn

- Học nhóm đơi

- HS lên bảng thi làm nhanh Bài giải

Chiều dài hình chữ nhật là: 20 x = 60 (cm) Chu vi hình chữ nhật là: (60 + 20) x = 160 (cm)

Đáp số: 160 cm

- HS đọc yêu cầu bài

- Học sinh đo cạnh hình vng ghi số đo và tính chu vi hình vng

- Làm bài vào đổi để kiểm tra chéo lẫn

- Lắng nghe

-CHÍNH TẢ

2 Kĩ : Điền nội dung vào giấy mời, theo mẫu (Bài tập 2). 3 Thái độ: u thích mơn học.

(8)

a Kiểm tra tập đọc (10 phút) - Kiểm tra 14 số học sinh cả lớp

b Làm tập (17 phút)

- Yêu cầu HS đọc đề bài “Viết giấy mời thầy hiệu trưởng đến dự liên hoan với lớp chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam.”

- Hướng dẫn HS cách ghi giấy mời

- Phát cho HS mẫu giấy mời và cho HS làm việc cá nhân

- Giáo viên nhắc nhở học sinh :

+ Mỗi em phải đóng vai lớp trưởng để viết giấy mời

+ Khi viết phải viết lời kính trọng, ngắn gọn

- GV mời học sinh làm mẫu : GIẤY MỜI

Kính gửi: Cô Hiệu trưởng Trường Tiểu học Trung Lập Thượng

Lớp 3.3 trân trọng kính mời Nguyễn Thị Hoa

Tới dự: Buổi liên hoan Văn nghệ chào mừng ngày 20/11

Vào hồi: …giờ … phút …, ngày tháng năm 2013

Tại: Phòng học lớp 3.3

Chúng em mong đón Ngày 17/11/2013 T.M lớp - Nhận xét, chốt lại

- HS đọc yêu cầu bài

- Làm bài cá nhân

- HS đọc trước lớp HS khác nhận xét

- Nhận xét - Lắng nghe

-ĐẠO ĐỨC

(9)

1 Kiến thức: Củng cố lại kiến thức học nội dung: chia sẻ vui buồn bạn, tích cực tham gia việc trường, việc lớp, quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng, biết ơn thương binh, liệt sĩ

2 Kĩ năng: HS biết ứng xử và nhận xét hành vi với chuẩn mực đạo đức học

3 Thái độ: Giúp học sinh có hành vi ứng xử đúng. II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

1 Giáo viên: Phiếu bài tập.Thẻ Đ - S, số câu hỏi cho nội dung bài, phiếu học tập…

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS

1 Kiểm tra cũ (5 phút): - Gọi HS lên làm bài tập Nhận xét

a Thảo luận nhóm (15 phút) - Bước1: Gv đưa câu lệnh:

- Chia nhóm thảo luận theo gợi ý sau: + Khi bạn có chuyện vui, em làm gì? + Khi bạn có chuyện buồn,em làm gì? + Em làm việc để chia sẻ vui buồn bạn?

+ Vì phải tích cực tham gia việc trường, việc lớp?

+ Các em tham gia việc trường, lớp?

+ Vì em phải quan tâm giúp đỡ hàng xóm, láng giềng?

+ Em làm việc để giúp đỡ hàng xóm, láng giềng?

+ Thương binh, liệt sĩ là người nào?

+ Để tỏ lòng biết ơn thương binh, liệt sĩ, em phải làm gì?

- Bước2:

- Mời đại diện nhóm trình bày

- Gv nhận xét, bổ sung, chốt lại nội dung ôn tập, chuyển ý sang hoạt động b Hoạt động cá nhân (12 phút)

- Nội dung:

+ Khi bạn có chuyện vui hay buồn, em phải làm gì?

+ Vì phải tích cực tham gia

-3 hs trả lời

- Các nhóm trưởng nhận nhiệm vụ và điều khiển bạn nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày - Nhóm khác bổ sung

(10)

việc trường, việc lớp?

+ Để tỏ lòng biết ơn thương binh, liệt sĩ, em phải làm gì?

+ Em làm để giúp đỡ bà lối xóm? - Hs làm bài

- Gọi số hs đọc bài 3 Củng cố dặn dò: (3 phút):

- hs đọc lại phần ghi nhớ ôn tập - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau: Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế

- Một số hs đọc bài làm

- hs đọc - Lắng nghe

-Ngày soạn: 01/01/2021 Ngày giảng: Thứ 4, 06/01/2021

TOÁN

TIẾT 88: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Biết tính chu vi hình chữ nhật, chu vi hình vng qua việc giải tốn có nội dung hình học

2 Kĩ : Thực tốt bài tập theo chuẩn: Bài (a); Bài 2; Bài 3; Bài 4. 3 Thái độ: u thích mơn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo và hợp tác.

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ

1 Kiểm tra cũ (5 phút): - Gọi HS lên làm bài tập - Giới thiệu bài : trực tiếp 2 Bài :

a.Giới thiệu (1 phút) b.Làm tập (27 phút)

Bài (học sinh khá, giỏi làm a b): Tính chu vi hình chữ nhật

- Mời HS đọc đề bài

- Cho HS nêu cách tính chu vi HCN - Cho HS làm bài vào

- Cho HS đổi kiểm tra chéo

a) Chu vi hình chữ nhật là: (30 + 20) x = 100 (m)

Đáp số: 100 m Bài 2: Tốn có lời văn

- Cho HS nêu cách tính chu vi hình vng

- HS đọc đề bài - HS nêu

- Làm bài vào

- Từng cặp HS đổi kiểm tra chéo b) Chu vi hình chữ nhật là:

(15 + 8) x = 46 (cm) Đáp số: 46 cm - HS đọc đề bài

(11)

- Cho HS làm bài vào theo cá nhân - Cho HS thi đua sửa bài

Bài 3: Tốn có lời văn

- Mời HS đọc yêu cầu đề bài

- Cho HS làm bài theo nhóm vào bảng học nhóm

- YC nhóm gắn bài lên bảng và nhận xét

- Giải thích hình vẽ để HS dễ dàng thấy chiều dài cộng với chiều rộng là nửa chu vi

- Cho HS làm bài vào - Gọi HS lên sửa bài - Nhận xét, sửa sai (nếu có)

3 Củng cố dặn dị: (3 phút): - Nhắc lại nội dung bài học - Xem lại bài, chuẩn bị bài sau

- Cả lớp làm vào

- HS lên bảng thi làm bài làm Bài giải

Chu vi khung bức tranh hình vng là:

50 x = 200 (cm) 200 cm = m Đáp số: m - HS đọc yêu cầu đề bài - Học nhóm

- Đại diện nhóm gắn bài lên bảng Bài giải

Độ dài cạnh hình vuông là: 24 : = (cm)

Đáp số: cm - Lắng nghe

- Làm vào

- HS lên bảng làm bài Bài giải

Chiều dài hình chữ nhật là: 60 – 20 = 40 (m) Đáp số: 40 m - Lắng nghe

-TẬP ĐỌC

TIẾT 36 : ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (Tiết 4) I MỤC TIÊU:

2 Kĩ : Điền dấu chấm, dấu phẩy vào ô trống đoạn văn (Bài tập 2)

3 Thái độ: u thích mơn học. II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

(12)

Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Kiểm tra cũ (5 phút):

- Yêu cầu em đọc chưa đạt yêu cầu nhà luyện đọc để tiết sau kiểm tra lại b Làm tập (15 phút)

- Yêu cầu HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS làm việc cá nhân - Mời HS lên làm bảng phụ - Gọi HS nhận xét bài bảng

- Nhận xét, chốt lại: Cà Mau đất xốp Mùa nắng, đất nẻ chân chim, nhà rạn nứt Trên đất phập phều và gió dơng thế, đứng lẻ khó mà chống chọi Cây bình bát, bần phải quây quần thành chòm, thành rặng Rễ phải dài, cắm sâu vào lòng đất - Gọi HS đọc đoạn văn vừa đánh dấu phẩy, dấu chấm

- HS đọc yêu cầu bài: “Điền dấu chấm hay dấu phẩy vào ô trống”

- Học cá nhân, làm bài vào tập - HS lên làm bảng phụ - Nhận xét bài

- Lắng nghe

- HS đọc

- Lắng nghe

-TỰ NHIÊN XÃ HỘI

TIẾT 35: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA HỌC KÌ I I MỤC TIÊU:

1.Kiến thức: - học sinh ôn lại kiến thức học

2.Kĩ năng: - Nêu số hoạt động nông nghiệp, công nghiệp, thương mại, thông tin liên lạc và giới thiệu gia đinh

(13)

- Phiếu học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ (4 phút)

? Nêu tên và vị trí phận quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu, thân kinh và cách giữ vệ sinh quan

- Nx đánh giá 2.Bài

2.1 Giới thiệu :(1) Trực tiếp 2.2 Thảo luận nhóm (15phút) - Chia nhóm

+ GV phát phiếu thảo luận cho nhóm

-Kể tên số hoạt động nơng nghiệp, công nghiệp, thương mại và thông tin liên lạc mà em biết?

- Các hoạt động này có ích lợi ntn? Có tác hại gì?

- Cần phải làm để giảm bớt tác hại hoạt động gây ra?

KL : Liên hệ thực tế hoạt động có địa phương

2.3 Làm việc cá nhân(12 phút).

- Gia đình em gồm hệ? Đó là hệ nào? Những thành viên nào?

- Nx đánh giá

- Hs nêu

- Nx đánh giá bổ sung

-Các nhóm thảo luận và trả lời câu hỏi:

- Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận nhóm

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung + Cơng nghiệp: khai thác than, SX điện , SX xi măng, lắp ráp và đóng tàu, tơ,

+ Nơng nghiệp: trồng trọt, chăn nuôi,

+ Thương mại: chợ , Siêu thị, + Thông tin liên lạc: Bưu điện , bưu

- Tạo công ăn việc làm cho người dân …, cung cấp nguyên liệu cho nhiều ngành…, phục vụ nhu cầu mua bán hàng hoá cho nhân dân,

- Tác hại : bụi than, khí thải từ nhà máy, xí nghiệp làm ô nhiễm môi trường không khí và môi trường nước,

-Vì đường cần phải đeo trang để tránh bụi,

- HS tự vẽ sơ đồ biểu diễn hệ, thành viên gia đình - số HS lên trình bày sơ đồ hệ gia đình

(14)

3 Củng cố dặn dị:(3) ? Nêu nội dung ơn - GV nhân xét tiết học

- Dặn HS ôn lại và làm bài tập

nghĩnh gia đình - Lắng nghe

-Ngày soạn: 01/01/2021

Ngày giảng: Thứ 5, 07/01/2021

TOÁN

TIẾT 89: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Biết làm tính nhân, chia bảng; nhân (chia) số có hai, ba chữ số với (cho) số có chữ số Biết tính chu vi hình chữ nhật, chu vi hình vng, giải tốn tìm phần số

2 Kĩ : Thực tốt bài tập theo chuẩn: Bài (a); Bài (cột 1, 2, 3); Bài 3; Bài 4.

3 Thái độ: u thích mơn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo và hợp tác. II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

a Nhân, chia, hàng dọc, tính nhẩm và tính giá trị biểu thức (17 phút) Bài 1: Tính nhẩm

- Cho HS chơi trò chơi truyền điện Bài 2: Tính

- Cho HS làm bài vào đổi kiểm tra chéo

Bài (dành cho học sinh khá, giỏi làm thêm): Tính giá trị biểu thức

- Mời HS đọc yêu cầu bài

- Cho HS khá, giỏi nêu cách tính giá trị biểu thức có phếp tính cộng ,trừ, nhân, chia

- Gọi HS khá, giỏi lên bảng thi đua sửa

- HS đọc đề

- Cả lớp chơi trò chơi - HS đọc đề bài

- Cả lớp làm vào và đổi kiểm tra chéo

- HS đọc yêu cầu bài - HS khá, giỏi nêu

(15)

bài

b Tốn có lời văn (12 phút) Bài 3: Tốn có lời văn

- Cho HS nêu cách tính chu vi hình chữ nhật

- Cho HS làm vào

- Gọi HS lên làm bảng lớp

- Vẽ tóm tắt sơ đồ để HS dễ dàng nhận cách làm

- Cho HS làm bài vào - Gọi HS thi đua sửa bài Tóm tắt:

- HS nêu - Làm vào

- HS lên bảng làm bài Bài giải

Chu vi mảnh vườn hình chữ nhật là: (100 + 60) x = 320 (m) Đáp số: 320 m - Quan sát tóm tắt

- Cả lớp làm vào

- HS thi đua làm bảng Bài giải

Số mét vải bán là: 81 : = 27 (m) Số mét vải lại là:

81 – 27 = 54 (m) Đáp số: 54 m - Lắng nghe

-LUYỆN TỪ VÀ CÂU

2 Kĩ : Bước đầu viết bức thư thăm hỏi người thân người mà em quý mến (Bài tập 2)

(16)

- Đọc yêu cầu bài - Xác định bài viết - Em viết thư cho ?

- Em muốn thăm hỏi người thân việc gì?

- Yêu cầu HS đọc lại bài “Thư gửi bà” - Yêu cầu HS tự viết bài

- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu

- Gọi số HS đọc thư - GV nhận xét bổ sung bài viết cho HS thêm sinh động

- HS đọc YC bài: “Viết thư cho người thân.”

- Em viết thư cho ông, bà, bố, mẹ - HS nêu:

VD: Em viết thư cho bà để hỏi thăm sức khoẻ bà và nghe tin bà bị ốm, vừa bệnh viện ra, em muốn biết sức khoẻ bà nào

VD: Em viết thư cho bạn thân tỉnh khác để chia vui với bạn nghe tin bạn vừa đạt giải hội thi vẽ thiếu nhi thành phố Hải Phòng… - em đọc lại bài thư gửi bà

- HS tự làm bài

- HS đọc lại thư

-THỦ CÔNG

TIẾT 18: CẮT, DÁN CHỮ VUI VẺ (tiết 2) I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Biết cách kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ.

(17)

* Với HS khéo tay: Kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ Các nét chữ thẳng và Chữ dán phẳng, cân đối

3 Thái độ: u thích cắt, dán hình. II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

1 Giáo viên: Mẫu chữ VUI VẺ Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ Học sinh: Giấy thủ công màu, giấy trắng làm nên, kéo, hồ dán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ (5 phút):

- Kiểm tra đồ dùng học sinh - Nhận xét chung

- Giới thiệu bài: trực tiếp 2 Bài :

a Thực hành (20 phút)

+ Giáo viên kiểm tra học sinh kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ

+ Giáo viên nhận xét và nhắc lại bước kẻ, cắt, dán chữ theo quy trình - Bước

+Kẻ, cắt chữ chữ VUI VẺ và dấu hỏi (?)

- Bước Dán thành chữ VUI VẺ + Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành cắt dán

+ Trong trình học sinh thực hành, giáo viên quan sát, uốn nắn, giúp đỡ học sinh lúng túng để em hoàn thành sản phẩm

+ Giáo viên nhắc nhở học sinh dán phải đặt tờ giấy nháp lên chữ vừa dán và vuốt cho chữ phẳng không bị nhăn Dấu hỏi (?) dán sau cùng,cách đầu chữ E ½

b Trưng bày sản phẩm (10 phút) + Giáo viên tổ chức cho học sinh trưng bày và nhận xét sản phẩm + Giáo viên đánh giá sản phẩm học sinh và lựa chọ sản phẩm đẹp, kĩ thuật lưu, giữ tại lớp

+ Khen ngợi để khuyến khích 3 Củng cố dặn dò: (5 phút):

+ Nhận xét chuẩn bị, tinh thần học tập và kĩ thực hành kẻ, cắt, dán chữ học sinh

+ Dặn dị học sinh ơn lại bài

- Lắng nghe

+ Học sinh thực hành cắt, dán chữ VUI VẺ

+ Học sinh thực hành

+ Học sinh cần dán chữ cho cân đối, đều, phẳng, đẹp

+ Học sinh cần dán theo đường chuẩn, khoảng cách chữ phải

+ Học sinh trưng bày sản phẩm + Nhận xét, đánh giá

(18)

chương II: “ Cắt, dán chữ đơn giản”

+ Giờ học sau mang dụng cũ kéo, hồ dán, thủ cơng để làm bài kiểm tra

-CHÍNH TẢ

TIẾT 36: ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (Tiết 5) I MỤC TIÊU:

2 Kĩ : Bước đầu viết đơn xin cấp lại thẻ đọc sách (Bài tập 2). 3 Thái độ: Yêu thích môn học.

* Lưu ý: Học sinh khá, giỏi khá, giỏi đọc tương đối lưu loát đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ 60 tiếng / phút)

- Yêu cầu HS đọc đề bài

- Nhắc nhở HS đơn này cần thể nội dung xin cấp lại thẻ đọc sách

- Mẫu đơn hôm em viết khác với mẫu đơn học nào?

- GV nhắc HS ý:

+ Tên đơn giữ nguyên

- HS trả lời - Lắng nghe

- học sinh đọc yêu cầu bài: “Hãy viết đơn đề nghị thư viện cấp lại thẻ đọc sách cho em”

(19)

+ Mục nội dung, câu: Em làm đơn này xin đề nghị thư viện … cần đổi thành: Em làm đơn này xin đề nghị thư viện cấp cho em thẻ đọc sách năm 2013 em trót làm

- Gọi HS đọc đơn và HS khác nhận xét

- Phát cho học sinh mẫu đơn và yêu cầu học sinh viết vào đơn

- Gọi HS đọc đơn

- Học sinh trả lời

- Vài học sinh làm miệng - Viết đơn

- em đọc - Lắng nghe

-CHIỀU TẬP VIẾT

TIẾT 18 : ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (Tiết 7) I MỤC TIÊU:

(20)

b Làm tập (15 phút) - Đọc yêu cầu bài - Xác định bài viết - Em viết thư cho ?

-HOẠT ĐỘNG NGỒI GIỜ

NHÀ TRƯỜNG TỔ CHỨC CHO HỌC SINH TRẢI NGHIỆM

-Ngày soạn: 01/01/2021 Ngày giảng: Thứ 6, 08/01/2021

TOÁN

TIẾT 90: KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ 1

-TẬP LÀM VĂN

(21)

- Đọc yêu cầu bài - Xác định bài viết - Em viết thư cho ?

(22)

TIẾT 36: VỆ SINH MÔI TRƯỜNG (tiết 1) I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Nêu tầm quan trọng việc xử lí nước thải hợp vệ sinh đối với đời sống người và động vật, thực vật

2 Kĩ năng: Nêu tác hại rác thải và thực đổ rác nơi qui định Nêu tác hại việc người và gia súc phóng uế bừa bãi Thực đại tiểu tiện nơi qui định

3 Thái độ: u thích mơn học; rèn tính sáng tạo, tích cực và hợp tác. * KNS:

- Rèn kĩ năng: Kĩ quan sát, tìm kiếm và xử lí thơng tin để biết tác hại rác và ảnh hưởng sinh vật sống rác tới sức khỏe người Kĩ quan sát và tìm kiếm xử lí thơng tin để biết tác hại phân và nước tiểu ảnh hưởng đến sức khỏe người Kĩ quan sát và tìm kiếm xử lí thơng tin để biết tác hại nước bẩn, nước ô nhiểm ảnh hưởng tới sinh vật và sức khỏe người Kĩ tư phê phán: Có tư phân tích, phê phán hành vi, việc làm không làm ảnh hưởng tới vệ sinh môi trường Kĩ làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm, cam kết thực hành vi đúng, phê phán và lên án hành vi không nhằm đảm bảo vệ sinh môi trường Kĩ định: Nên và không nên làm để bảo vệ mơi trường Kĩ hợp tác: Hợp tác với người xung quanh để bảo vệ môi trường

* MT: Biết rác, phân, nước thải là nơi chứa mầm bệnh là hại sức khoẻ con người và động vật Biết phân, rác thải khơng xử lí hợp vệ sinh là ngun nhân gây ô nhiễm môi trường Biết vài biện pháp xử lí phân, rác thải, nước thải hợp vệ sinh Có ý thức giữ gìn vệ sinh mơi trường (toàn phần)

* NL: Giáo dục học sinh biết phân loại và xử lý rác hợp vệ sinh: số rác như rau, củ, quả, làm phân bón, số rác có thểtais chế thành sản phẩm khác, là giảm thiểu lãng phí dùng vật liệu, góp phần tiết kiệm lượng có hiệu quả (bộ phận)

* BĐ: Liên hệ với môi trường vùng biển nhằm giáo dục học sinh giữ vệ sinh môi trường biển đảo (liên hệ)

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

1 Giáo viên: Tranh, ảnh sưu tầm rác thải, cảnh thu gom và xử lý rác thải Các hình SGK trang 68, 69

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ (5 phút):

- Gọi học sinh lên trả lời câu hỏi - Nhận xét, đánh giá

- Giới thiệu bài mới: trực tiếp 2 Bài :

Hát

- em thực - Lắng nghe. Thảo luận nhóm (17 phút)

Bước 1: Thảo luận nhóm

GV chia nhóm và yêu cầu nhóm quan sát hình 1, trang 68 SGK và trả lời theo gợi ý:

(23)

- Hãy nói cảm giác bạn ngang qua đống rác Rác có hại nào ?

- Những sinh vật thường sống đống rác, chúng có hại sức khoẻ người ? GV gợi ý để HS nêu ý sau:

- Rác (vỏ đồ hộp, giáy gói thức ăn,…) vứt bừa bãi là vật trung gian truyền bệnh

- Xác chết súc vật vứt bừa bãi bị thối rữa sinh nhiều mầm bệnh và là nơi để số sinh vật sinh sản và truyền bệnh như: ruồi, muỗi, chuột, …

Bước 2: GV nêu thêm tượng ô nhiễm rác thải nôi công cộng và tác hại sức khoẻ người

* MT: Biết rác, phân, nước thải là nơi chứa mầm bệnh là hại sức khoẻ người và động vật Biết phân, rác thải khơng xử lí hợp vệ sinh là nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường Biết vài biện pháp xử lí phân, rác thải, nước thải hợp vệ sinh Có ý thức giữ gìn vệ sinh mơi trường

b Làm việc cặp đôi (10 phút)

Bước 1: Từng cặp HS quan sát hình SGK trang 69 và tranh ảnh sưu tầm được, đồng thời trả lời theo gợi ý: và nói việc làm nào là đúng, việc làm nào sai

Bước 2: GV gợi ý tiếp:

- Em cần phải làm để giữ vệ sinh cơng cộng?

- Em làm để giữ vệ sinh công cộng ? - Hãy nêu cách xử lý rác địa phương em * NL: Giáo dục học sinh biết phân loại và xử lý rác hợp vệ sinh: số rác rau, củ, quả, làm phân bón, số rác chế thành sản phẩm khác, là giảm thiểu lãng phí dùng vật liệu, góp phần tiết kiệm lượng có hiệu quả

3 Củng cố dặn dò: (3 phút):

* BĐ: Liên hệ với môi trường vùng biển nhằm giáo dục học sinh giữ vệ sinh môi trường biển đảo

- Nhận xét tiết học

- Dặn học sinh chuẩn bị tiết sau

ý

- Một số nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung

- Các nhóm liên hệ đến mơi trường nơi em sống: đường phố, ngõ xóm, bản làng,…

- HS trả lời

- Lắng nghe

(24)

I/ MỤC TIÊU:

- HS nắm ưu nhược điểm tuần bản thân, bạn, lớp

- Nhận xét tình hình chuẩn bị đồ dùng học tập HS tuần, ý thức học HS

II/ LÊN LỚP : Tổ chức : Hát

1 Nhận xét tình hình chung lớp: - Nề nếp :

+ Thực tốt nề nếp học giờ, đảm bảo độ chuyên cần + Đầu trật tự truy bài

- Học tập : Nề nếp học tập tương đối tốt Trong lớp trật tự ý lắng nghe giảng chưa sôi học tập Học và làm bài tương đối đầy đủ trước đến lớp

- Lao động vệ sinh : Đầu em đến lớp sớm để lao động, vệ sinh lớp học, sân trường sạch

- Thể dục: Các em xếp hàng tương đối nhanh nhẹn, tập động tác - Đạo đức: Các em ngoan, lễ phép hoà nhã, đoàn kết với bạn bè

* Tuyên dương bạn có thành tích học tập cao nhiều thành tích học tập và tham gia hoạt động

2 Phương hướng :

- Phát huy ưu điểm đạt tuần vừa qua, khắc phục nhược điểm - Xây dựng đôi bạn tiến

- Bổ sung đồ dùng học tập cho đầy đủ với em thiếu - Phối kết hợp với phụ huynh HS rèn đọc, viết làm toán cho HS yếu - Xây dựng đôi bạn giúp học tập

- Giáo dục thực tốt ATGT

3 Bầu học sinh chăm ngoan: 4 Vui văn nghệ.

III/ CỦNG CỐ DĂN DÒ :

- Giáo viên nhận xét đánh giá chung, dặn dò HS thi đua học tập - Cần ý đội mũ bảo hiểm học xe máy và xe đạp điện

-CHIỀU

BÀI 7: PHÒNG HỌC TRẢI NGHIỆM KIỂM TRA

I- MỤC TIÊU

- Giúp hs nêu lại nguyên nhân gây động đất - Biết làm bài vận dụng hiểu biết - Thêm u mơn học

(25)

- HS: Giấy kiểm tra

III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Cho hs làm bài giấy kiểm tra A Lý thuyết:

1 Các em kể tên vài tượng tự nhiên gây ảnh hưởng đến đời sống người, loài sinh vật khác? (2đ)

2 Kể tên số Tỉnh thành toàn Đất nước Việt Nam thường hay gặp và hứng chịu ảnh hưởng tượng tự nhiên gây nên? (2đ)

3 Đối với khu vực bị ngập lụt, người ta thường sử dụng máy bay trực thăng để thực nhiệm vụ cứu hộ, theo em nhiệm vụ là gì? (1đ) B Lập trình: (5đ)

1 Kể tên khối lệnh, và ý nghĩa chúng (3đ)

2 Kể tên khối lệnh có dịng lệnh sau, và nêu nhiệm vụ cả dòng lệnh (2đ)

C Củng cố

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	53,84 KB