Đang tải... (xem toàn văn)
Nhà nước chuyển những vi phạm đạo đức có tính phổ biến, phù hợp với tiến bộ xã hội thành các quy phạm pháp luật và bảo đảm thực hiện bằng sức mạnh quyền lực của Nhà nước?. VD các nguyê[r]
(1)Trường THPT Lê Quý Đôn
GIÁO DỤC CÔNG DÂN KHỐI 12
(2)Chương trình cơng dân lớp 12
Cơng dân với pháp luật 1.- Mục tiêu :
Về kiến thức :
* Hiểu chất trị, xã hội pháp luật, mối quan hệ biện chứng PL với KT – CT – ĐĐ
* Nhận biết vai trò giá trị PL phát triển cá nhân, Nhà nước XH
* Nắm số nội dung PL liên quan
(3)b) Kỷ :
* Từng bước hình thành lực phân tích, đánh giá kiện, tình pháp luật đời sống thườngngày thân, gia đình xã hội
* Biết cách tìm hiểu, tiếp cận văn PL trang bị nhà trường vào việc tự điều chỉnh hành vi thân mối quan hệ XH mà HS tham gia ngày
c) Thái độ :
* Tôn trọng, tin tưởng lẽ phải, cơng bằng, ý thứctrách nhiệm tính tích cực CD việc xây dựngNN pháp quyền XHCN
(4)2.- Cấu trúc chương trình
Chương trình gồm chương 10 27 tiết + 2tiết kiểm tra tiết + tiết kiểm tra HK
Chương 1: Pháp luật thực pháp luật (7 tiết)
Bài 1: PL đời sống (3tiết) Bài : Thực PL (3tiết)
Chương Pháp luật với bình đẳng (6tiết)
Bài : quyền bình đẳng Cd số lĩnh vực đời sống XH (4tiết)
Bài : Bình đẳng dân tộc tơn giáo triển, tiến nhân loại (2tiết)
(5)Chương : PL tự do, dân chủ
Bài : CD với quyền tự (4tiết) Bài : CD với quyền dân chủ (3tiết)
Chương : PL với phát triển CD – đất nước nhân loại (7tiết)
Bài : PL với phát triển CD (2tiết)
Bài : PL với phát triển bền vững đất nước (3tiết) Bài 10 : PL với hịa bình phát
HỌC TRONG HỌC KỲ II
2.- Cấu trúc chương trình
(6)Chương
PHÁP LUẬT VÀ THỰC HIỆN PHÁP LUẬT
BÀI :
PHÁP LUẬT VÀ ĐỜI SỐNG
(7)MỤC TIÊU BÀI HỌC
1.- Về kiến thức : Hiểu khái niệm , chất PL, mối quan hệ PL KT, CT, đạo đức Hiểu đựoc vai trò giá trị PL đời sống cá nhân, NN XH
2.- Về kỹ : Quan sát, tìm hiểu bước đầu phân tích kiện hành vi, ứng xữ thân người chung quanh sống ngày so với chuẩn mực PL đặt Vận dụng kiến thức lớp 11, 10 để làm sâu sắc mối quan hệ biện chứng PL với KT, CT đạo đức…
(8)NỘI DUNG BÀI HỌC
I.Khái niệm đặc trưng pháp luật
Khái niệm pháp luật
Các đặc trưng pháp luật
II Bản chất pháp luật
Bản chất giai cấp pháp luật Bản chất xã hội pháp luật
III Mối quan hệ PL với KT – CT – ĐĐ
1.- Quan hệ pháp luật với kinh tế 1.- Quan hệ pháp luật với trị 1.- Quan hệ pháp luật với đạo đức
IV.Vai trò pháp luật đời sống xã hội
PL phương tiện để Nhà nước quản lý xã hội
PL phương tiện để cơng dân thực bảo vệ lợi ích hợp pháp
(9)?
I.- Khái niệm đặc trưng pháp luật
1.- Pháp luật gì?
Nhà tư tưởng người Anh Giôn lốc khẳng định đâu khơng có PL, khơng có tự
Em hiểu câu nói này?
Tại PL có ý nghĩa quan trọng đối
với tự người
Bác Hồ có dạy : “Mỗi người có tự
phải tơn trọng tự người khác Người sử dụng quyền tự mức mà phạm đến tự
của người khác phạm pháp
(10)I.- Khái niệm đặc trưng PL
ban hành, bảo đảm thực quyền lực Nhà PL hệ thống quy tắc xử chung Nhà nước nước
1.- Pháp luật gì?
(11)(12)I.- Khái niệm đặc trưng PL
2 Đặc trưng pháp luật a)Tính
quy ph mạ ph bi nổ ế
b) Tính quy n l c, ề ự
b t bu c ắ ộ chung
c) Tính xác định chặt chẽ
hình thức
Các đặc trưng pháp luật
(13)a)Tính quy ph mạ
ph bi nổ ế
Tính quy phạm : khn mẫu
Tính phổ biến : áp dụng nhiều lần, nhiều người, nhiều nơi
Tính quy phạm phổ biến làm nên giá trị cơng bình đẳng
trước PL
Bất kỳ điều kiện, hoàn Cảnh định phải thực
theo khuôn mẫu PL quy định
Quy tắc x s ự Quy phạm pháp luật 2 Đặc trưng pháp luật
(14)(15)(16)(17)Tính quy phạm PL Nhà nước ban hành bảo đảm thực quyền lực NN Tất người
đều phải thực quy phạm PL
b) Tính quy n l c, b t bu c ề ự ắ ộ chung
2 Đặc trưng pháp luật
(18)(19)c) Tính xác định
chặt chẽ về
hình thức
Hình thức thể PL văn có chứa quy phạm PL xác định chặt chẽ hình thức :văn phong diễn đạt phải xác.Cơ quan ban hành văn hiệu lực văn phải quy định chặt chẽ Hiến pháp luật
2 Đặc trưng pháp luật
(20)CƠ QUAN BAN HÀNH HÌNH THỨC VĂN BẢN QUY PHẠM PHÁP LUẬT
Quốc hội Hiến pháp, Luật, Nghị Uỷ ban thường vụ Quốc Hội Pháp lệnh, Nghị
Chủ tịch nước Lệnh, Quyết định
Chính phủ Nghị định, Nghị Thủ tướng Chính phủ Quyết định, Chỉ định Bộ trưởng, thủ trưởng
quan ngang Bộ Quyết định, Chỉ thị, Thơng tư Hội đồng thẩm phán Tồ án
NDTC Nghị
Viện trưởng Viện kiểm sát
NDTC Quyết định, Chỉ thị,Thông tư Cơ quan Nhà nước, Tổ chức
chính trị – xã hội Nghị quyết, Thông tư liên tịch Hội đồng nhân dân Nghị
(21)Bài Tập
1
Em tìm quy tắc đạo đức đồng thời quy phạm pháp luật “Công cha núi Thái Sơn
Nghĩa mẹ nước nguồn chảy ra Một lịng thờ mẹ, kính cha…”
Điều 35, Luật Hơn nhân gia đình năm 2000 quy định: “Con có bổn phận u q, kính trọng, biêt ơn, hiếu thảo với cha mẹ, lắng nghe lời khuyên bảo đắn
của cha mẹ, giữ gìn danh dự, truyền thống tốt đẹp gia đình.Con có nghĩa vụ quyền chăm sóc, ni dưỡng
(22)Bài Tập
2
Em tìm quy tắc đạo đức mà quy phạm pháp luật
• Ở số địa phương, theo tập qn, nhân người có họ vịng đời bị coi khơng hợp đạo lý.
• Luật Hơn nhân gia đình quy định
(23)Bài Tập
3
Nội quy nhà trường điều lệ Đồn
TNCS HCM có phải văn quy phạm pháp luật không? Tại sao?
Nội quy nhà trường BGH đề ra, chỉ áp dụng cho HS, GV, CNV trường Điều lệ Đồn thỏa thuận cam kết thi hành người tự nguyện gia nhập Đồn Cịn văn quy phạm pháp lụât áp dụng cho tất người, nơi, lúc, NN ban hành.
(24)II Bản chất pháp luật.
Pháp luật Nhà nước ta xây dựngtheo ý chí lợi ích giai cấp cơng nhân nhân dân lao động
Các quy phạm pháp luật Nhà nước ban hành phù hợp với ý chí giai cấp cầm quyền mà Nhà nước đại diện
(25)II Bản chất pháp luật.
“Thuận mua vừa bán” “giữ chữ tín” quy tắc hợp lý hình thành đời sống Nhà nước quy định thành nguyên tắc pháp luật tự nguyện, bình đẳng, thiện chí, hợp tác, trung thực thẳng ( luật dân năm 2005)
Các quy phạm phải bắt nguồn từ thực tiễn được thực trong thực tiễn vì phát triển của xã hội
(26)III.- Mối quan hệ PL kinh tế, trị, đạo đức.
1.- Pháp luật với kinh tế :
Các quan hệ kinh tế định nội
dung pháp luật Hiến pháp, luật
(27)III.- Mối quan hệ PL kinh tế, trị, đạo đức.
Các quan hệ kinh tế định nội dung pháp luật
Pháp luật tác động trở lại kinh tế theo hướng tích cực tiêu cực
(28)III.- Mối quan hệ PL kinh tế, trị, đạo đức.
2.- Pháp luật với trị:
Đường lối trị Đảng cầm
quyền đạo việc xây dựng thực pháp luật
(29)III.- Mối quan hệ PL kinh tế, trị, đạo đức.
3.- Pháp luật với đạo đức:
(30)Đạo đức Pháp luật
Nguồn gốc Nội dung Hình thức thể
Phương thức tác động
3 Mối quan hệ PL đạo đức
Mỗi nhóm ghi nhanh vào giấy những nội dung bảng sau
(31)Mối quan hệ pháp luật đạo đức Đạo đức Pháp luật
Nguồn gốc Nội dung Hình thức thể Phương thức tác động
Hình thành từ đời sống xã hội
Hình thành từ đời sống xã hội, NN thể chế hóa.
Các quan niệm, chuẩn mực thuộc đời sống tinh thần, tình cảm người (về thiện ác, công bằng, danh dự, nhân
phẩm , bổn phận….)
Các quy tắc xử sự, quyền nghĩa vụ pháp lý cá nhân, tổ chức,
quan hệ pháp luật điều chỉnh
Trong nhân thức, tình
cảm người Văn nhà nước ban hành
Dư luận xã hội Giáo dục cưỡng chế
quyền lực nhà nước
(32)Bài Tập
1
Tại nói chất PL mang tính XH? PL nước ta
phục vụ cho giai cấp nào?
Bản chất xã hội Pháp luật :
Tính quy phạm phổ biến chất xã hội
pháp luật quy định
Pháp luật ta PL thật dân chủ nó bảo vệ quyền tự ,
dân chủ rộng rãi
(33)Bài Tập
2
Các quan hệ KT phát triển
Nội dung hình thức PL
thay đổi
Cho ví dụ chứng minh mối quan hệ giữa KT PL theo sơ đồ trên
•Vd: Trước 1986,
kinh tế nước ta kinh tế bao cấp khơng có luật doanh
nghiệp tư nhân Nhưng hiện kinh tế nhiều thành phần, Nhà nước đưa luật doanh nghiệp tư nhân
•Vd:Luật doanh nghiệp năm
1999 đời phản ánh đắn nhu cầu khách quan lợi ích KT đa dạng thành phần KT, KT thị
(34)IV.-Vai trò pháp luật đời sống xã hội. Vai trò Pháp luật Nhà nước Công dân Công cụ
Quản lý XH thống nhất, dân chủ
có hiệu lực
(35)Dựa vào sơ đồ vừa xem tổ
cùng thảo luận vấn đề sau:
Nhóm 1 Nhà nước
quản lý XH biện pháp nào?
Tại có NN làm việc
quản lý XH
IV.Vai trò pháp luật đời sống xã hội.
Nhóm 2 Nhà nước quản lý XH
bằng PL
NN quản lý như nào?
Nhóm 3
Đối với CD chúng ta
PL có vai trị trong
(36)IV.-Vai trò pháp luật đời sống xã hội.
1.- Quản lý xã hội pháp luật phương pháp quản lí dân chủ hiệu nhất.
Pháp luật có tính phổ biến bắt buộc chung, phù hợp với lợi ích chung tạo đồng thuận xã hội
(37)(38)IV.-Vai trò pháp luật đời sống xã hội.
Hiến pháp quy định quyền nghĩa vụ công dân : văn pháp luật cụ thể hóa nội dung cách thức thực quyền Công dân thực quyền
Các luật hành chính, tố tụng … quy định thẩm quyền, nội dung, hình thức, thủ tục giải tranh
chấp, khiếu nại xữ lí vi phạm pháp luật Cơng dân bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp
(39)(40)Bài Tập
1
Vì nhà nước quản lý xã hội bằng pháp luật?
a) Pháp luật có tính tồn diện b) Pháp luật có tính thống nhất c) Pháp luật có tính phù hợp d) Cả a, b, c đúng
(41)Bài Tập
2
D
Các quyền tự dân chủ, quyền bình
đẳng công dân quy định đâu hệ thống pháp luật Việt Nam?
a) Hiến pháp b) Các luật
c) Các văn quy phạm pháp luật khác d) Cả a, b, c sai
(42)Bài Tập
3
Chuyện xảy lớp học, bốn bạn A, B, C, D chưa học hiểu biết nhiều pháp luật Thế có đặc điểm chung các bạn ham học hỏi khám phá Một hôm bạn A đưa vấn đề: Trong nhà nước ta quan hệ Nhà nước nhân dân quan hệ gì?
Câu trả lời bạn sau: a.- Quan hệ phụ thuộc
b.- Quan hệ trách nhiệm pháp lí qua lại c.- Quan hệ tình cảm, tự nguyện, tự giác d.- Quan hệ quyền lực
Theo em có câu trả lời nhất?
(43)Bài Tập
4
Người có điều kiện mà khơng cứu giúp người tình trạng nguy hiểm đến tính mạng, dẫn đến hậu người chết, : a.- Vi phạm quy tắc đạo đức
b.- Vi phạm luật hình c.- Bị dư luận xã hội lên án
d.- Phải chịu trách nhiệm hình sự e.- Bị dư luận xã hội lên án
(44)Bài Tập
5
Hòa HS chậm tiến, thường xuyên vi phạm nội quy nhà trường học muộn, không
học bài, làm bài, trốn học, cờ bạc đánh với bạn lớp
Theo em có quyền xữ lí vi phạm Hòa? Căn vào đâu để xữ lí vi phạm Trong hành vi hành vi vi phạm pháp luật.
Điều 48 luật HNGĐ năm 2000 quy định nghĩa vụ quyền anh chị em sau : “ Anh chị em có bổn phận thương yêu chăm sóc giúp đỡ nhau, có nghĩa vụ đùm bọc nuôi dưỡng trường hợp không cịn cha mẹ cha mẹ khơng có điều kiện trơng nom ni dưỡng chăm sóc giáo dục cái”
(45)Bài Tập
6
Luật giao thông đường quy định : cấm xe
ô tô, xe máy, xe đạp, ngược chiều đường chiều Quy định pháp luật quy tắc xử chung phổn biến, tham gia giao thông phải biết
Em hiểu tính quy phạm phổ biến pháp luật quy định trên.
(46)Bài Tập
7
Giáo viên giảng mối quan hệ pháp luật kinh tế sau kết luận : Pháp luật kinh tế có mối qun hệ gắn bó với Nhưng có số bạn băn khoăn cho : Pháp luật kinh tế lĩnh vực khác nhau, chẳng liên quan với nhau, pháp luật Nhà nước ban hành việ phát triển kinh tế tổ chức, cá nhân thực Vậy nên hiểu cho
(47)Bài Tập
8
Giáo viên u cầu nhóm lớp phải tìm từ đến điều luật quy tắc đạo đức
Bạn D nêu điều 35 luật nhân gia đình năm 2000 : Con có bổn phận u q, kính trọng, biết ơn, hiếu thảo với cha mẹ, lắng nghe lời khuyên bảo đắn cha mẹ, giữ gìn danh dự, truyền thơng tốt đẹp gia đình
M nghỉ rõ ràng quy định pháp luật, bạn D lại nói quy tắc đạo đức
Theo em, quy định điều 35 luật HNGĐ có hể quy tắc đạo đức không? Tại sao?
(48)Bài Tập
9
Một học sinh lớp 12 hỏi bạn: “Theo bạn, quản
lý xã hội có cần thiết pháp luật khơng?” Người bạn trả lời :
-Có thể khơng cần thiết vậy! Vì khơng có pháp luật chủ trương, sách Nhà
nước đủ để quản lý xã hội Mà quản lý chủ trưởng sách linh hoạt tiện lợi quản lý pháp luật
Theo em để quản lý xã hội có cân đến pháp luật khơng?
Nếu có chủ trương sách mà
(49)Dặn dò
Làm bài tập
trong SGK trang 14
Xem trước :
Thực pháp luật
Chuẩn bị sưu tầm
số hình ảnh
về
(50)CHÚC CÁC