Đang tải... (xem toàn văn)
Kết hợp giữa tả và kể (chủ yếu là tả), có xen cảm xúc, sử dụng được các biện pháp nghệ thuật đã học (so sánh, nhân hoá). Sai quá nhiều lỗi chính tả và ngữ pháp. b) Bài viết có cấu trúc[r]
(1)tun sinh líp 6
Mơn Tiếng việt – phần trắc nghiệm Thời gian làm bài: 30 phút (khơng tính thời gian giao đề)
Phần trắc nghiệm ( điểm ) Em khoanh tròn vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng cho câu hỏi sau đây:
C©u : Dòng chưa phải câu ? A. Cánh đồng rộng mênh mông
B. Ánh nắng vàng trải nhẹ xuống cánh đồng vàng óng C. Chiếc đồng hồ treo tường thư viện trường em D. Trên mặt biển, đoàn thuyền đánh cá lướt nhanh
C©u : Câu: “Mọc dịng sơng xanh bơng hoa tím biếc.” có cấu trúc ?
A. Chủ ngữ - vị ngữ B. Vị ngữ - chủ ngữ
C. Trạng ngữ, vị ngữ - chủ ngữ D. Trạng ngữ, chủ ngữ - vị ngữ C©u : Nhóm từ đồng nghĩa với từ “hồ bình” ?
A. thái bình, thản, lặng yên. B. bình yên, thái bình, bình. C. bình n, thái bình, hiền hồ. D. thái bình, bình thản, n tĩnh.
C©u : Trong đoạn văn: “Mùa xuân, phượng Lá xanh um, mát rượi, ngon lành như me non Lá ban đầu xếp lại, e; xịe cho gió đưa đẩy.”, tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật để miêu tả phượng ?
A. Điệp từ B. So sánh C. Nhân hóa D. So sánh nhân hóa
C©u : Câu câu khiến ?
A. Mẹ rồi. B. Mẹ đi, mẹ ! C. A, mẹ ! D. Mẹ chưa ? C©u : Chủ ngữ câu: “Ngày qua, sương thu ẩm ướt mưa bụi mùa đông,
những chùm hoa khép miệng bắt đầu kết trái.” ?
A. Những chùm hoa B. Trong sương thu ẩm ướt
C. Những chùm hoa khép miệng
D. Trong sương thu ẩm ướt mưa bụi mùa đơng
C©u : Cặp từ cặp từ láy trái nghĩa ?
A. mênh mông - chật hẹp B. vui tươi - buồn bã
C. mạnh khoẻ - yếu ớt D. mập mạp - gầy gị
C©u : Dấu hai chấm câu: “Áo dài phụ nữ có hai loại: áo dài tứ thân áo dài năm thân.” có tác dụng ?
A. Báo hiệu phận đứng sau giải thích cho phận đứng trước B. Báo hiệu phận đứng trước giải thích cho phận đứng sau C. Để dẫn lời nói nhân vật
D. Báo hiệu liệt kê
C©u : Từ “kén” câu: “Tính kén lắm.” thuộc từ loại ?
A. Động từ B. Tính từ C. Danh từ D. Đại từ
C©u
(2)B. Sáng nào, bố đánh thức em dậy tập thể dục C. Các bạn không nên đánh đố
D. Các bạn khơng nên đánh C©u
11 : Dịng chứa tồn từ ghép kiểu ? A. nước mưa, nước sông, nước suối, nước khoáng, nước non B. trà Quan Âm, trà tàu, trà sen, trà đắng, trà thuốc
C. bánh bị, bánh chưng, bánh tét, bánh trái, bánh
D. kẹo sô- cô- la, kẹo mạch nha, kẹo đậu phộng, kẹo cứng, kẹo mềm C©u
12 : Trật tự vế câu câu ghép: “Sở dĩ thỏ thua rùa thỏ kiêu ngạo.” có quan hệ nào? A. nguyên nhân - kết B. nhượng bộ
C. kết - nguyên nhân D. điều kiện - kết C©u
13 : Thành ngữ, tục ngữ nói lịng tự trọng ?
A. Thẳng ruột ngựa. B. Cây không sợ chết đứng. C. Thuốc đắng dã tật. D. Giấy rách phải giữ lấy lề. C©u
14 : Hai câu: “Dân tộc ta có lịng nồng nàn yêu nước Đó truyền thống quý báu ta.” liên kết với cách ? A. Dùng từ ngữ thay thế. B. Dùng từ ngữ thay từ ngữ nối.
C. Dùng từ ngữ nối. D. Lặp lại từ ngữ.
C©u
15 : Tiếng “trung” từ có nghĩa ?
A. trung thu B. trung nghĩa C. trung kiên D. trung hiếu
C©u
16 : Câu : “Ồ, bạn Lan thông minh quá!” bộc lộ cảm xúc ? A. thán phục B. đau xót
C. vui mừng D. ngạc nhiên C©u
17 : Câu có trạng ngữ mục đích ? A. Vì bị cảm, Minh phải nghỉ học
B. Vì khơng ý nghe giảng, Lan khơng hiểu
C. Vì danh dự lớp, chúng em phải cố gắng học thật giỏi D. Vì rét, hoa vườn sắt lại
C©u
18 : Từ sắc độ thấp ?
A. vàng vàng B. vàng vọt C. vàng hoe D. vàng khè
C©u
19 : Nhóm từ khơng phải từ ghép ? A. mây mưa, râm ran, lanh lảnh, chầm
chậm
B. bập bùng, thoang thoảng, lập lòe, lung linh
C. lạnh lẽo, chầm chậm, thung lũng, vùng vẫy
D. máu mủ, mềm mỏng, máy may, mơ mộng
C©u
20 : Từ khơng dùng để màu sắc da người ?
(3)_
phiếu soi - đáp án (Dành cho giám khảo) Môn : Tieng viet tuyen sinh NTP Đề số :
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
ĐỀ THI (THAM KHẢO) MÔN TIẾNG VIỆT TUYỂN SINH LỚP
Thời gian làm : 90 phút (khơng tính thời gian giao đề)
============================================================ I PHẦN TRẮC NGHIỆM (5 điểm)
Học sinh đọc kĩ câu hỏi trả lời cách khoanh tròn chữ A, B, C D dòng :
Câu : Trong nhóm từ đây, nhóm từ toàn từ ghép ?
(4)B Học hành, cần cù, thích thú, thung lũng, bạn bè C Tươi tốt, trắng trẻo, mát mắt, mát mẻ, cao
D Thướt tha, trắng, gậy gộc, nhỏ nhẹ, sành sanh Câu : Từ “ thoai thoải ” từ ?
A Từ vật B Từ hoạt động C Từ trạng thái D Từ đặc điểm Câu : “ Anh hùng dân tộc ” người ?
A Là người dũng cảm
B Là người có đức dộ tài
C Là người có cơng lớn với dân với nước D Là người làm nên việc phi thường
Câu : Câu đặt dấu phân cách chủ ngữ vị ngữ ? A Lũ trẻ / ngồi im nghe cụ già kể chuyện
B Lũ trẻ ngồi im / nghe cụ già kể chuyện C Lũ trẻ ngồi / im nghe cụ già kể chuyện D Lũ trẻ ngồi im nghe cụ già / kể chuyện
Câu : Thành ngữ, tục ngữ nói vẻ đẹp tâm hồn phẩm chất người ? A Thương người thể thương thân
B Mắt phượng mày ngài
C Người đẹp lụa, lúa tốt phân D Tốt danh lành áo
Câu : Từ “ ” cụm từ “ phấp phới gió ” từ “ ” cụm từ “ nắng đẹp trời ” có quan hệ với ?
A Đó từ nhiều nghĩa B Đó hai từ đồng nghĩa C Đó hai từ đồng âm D Đó hai từ trái nghĩa
Câu : Cặp từ trái nghĩa dùng để tả trạng thái ? A vạm vỡ - gầy gò B thật - gian xảo C hèn nhát - dũng cảm D sung sướng - đau khổ Câu : Cách nói “ Những em bé lớn lưng mẹ ” có nghĩa ?
A Các em bé lúc lưng mẹ
B Các em bé thường mẹ địu lưng để làm việc (kể lúc bé ngủ), lớn khơn bé gắn bó với lưng mẹ
C Các em bé theo mẹ làm nên mẹ địu lưng D Các em bé khơng có bố nên mẹ phải địu lưng Câu : Trong câu ghép sau đây, câu có dùng cặp từ hơ ứng ?
A Ta vốn nòi rồng miền nước thẳm, nàng dòng tiên chốn non cao B Mưa xối nước lúc lâu vịm trời tối thẫm vang lên hồi ục ục ì ầm
C Chúng mải miết chưa kịp qua hết cánh rừng mặt trời xuống khuất
D Càng yêu người bao nhiêu, yêu nghề nhiêu
Câu 10 : Trong từ ngữ “ dù, chân đê, xua xua tay ” từ mang nghĩa chuyển ? A Chỉ có từ “ chân ” mang nghĩa chuyển
B Có hai từ “ dù ” “ chân ” mang nghĩa chuyển
(5)D Có hai từ “ chân ” “ tay ” mang nghĩa chuyển Câu 11 : “ Thơm thoang thoảng ” có nghĩa ?
A Mùi thơm ngào ngạt lan xa
B Mùi thơm phảng phất, nhẹ nhàng C Mùi thơm bốc lên mạnh mẽ D Mùi thơm lan toả đậm đà Câu 12 : Dòng thành câu ?
A Nhân dân Việt Nam B Bức tranh đẹp
C Có buổi học sớm
D Trời bắt đầu chuyển sang nắng nóng
Câu 13 : Dấu phẩy câu “ Đứng đồi cao, Lan nhìn thấy dịng sơng, đị, bến nước ” có tác dụng ?
A Ngăn cách phận trạng ngữ với phận chủ ngữ vị ngữ B Ngăn cách phận làm vị ngữ câu
C Ngăn cách phận trạng ngữ với phận chủ ngữ vị ngữ, phận làm bổ ngữ câu
Câu 14 : Câu tục ngữ sau có kết cấu câu ghép ? A Uống nước nhớ nguồn
B Biết nhiều nghề, giỏi nghề C Gần mực đen, gần đèn sáng D Chị ngã em nâng
Câu 15 : Bộ phận in đậm câu “ Cái giàn mướp mặt ao soi bóng xuống nước lấp lánh hoa vàng ” trả lời cho câu hỏi sau ?
A Khi ? B Làm ? C Ở đâu ? D Như ?
Câu 16 : Trong câu “ Dịng suối róc rách suốt pha lê, hát lên nhạc dịu dàng.”, tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật ?
A So sánh B Nhân hoá
C So sánh nhân hoá
Câu 17 : Đoạn văn sau sử dụng trạng ngữ phương tiện ?
“ Buổi sáng, nắng vàng phủ khắp sân, mèo thường nằm cạnh gốc cau, phưỡn bụng trắng hồng sưởi Bằng hai chân trước, mèo ta đưa lên miệng liếm liếm, ngồi xổm dậy quẹt quẹt mặt người gãi ngứa Như hai người bạn thân quen, mèo với cún thường xuyên đùa giỡn với ”
A Một trạng ngữ B Hai trạng ngữ C Ba trạng ngữ Câu 18 : Câu sau sử dụng sai dấu câu ?
A Hãy học tập tốt để trở thành ngoan, trị giỏi ! B Hè này, bố mẹ cho nghỉ mát, thích thật !
C Tôi vợ quan thái sư, mà kẻ dám khinh nhờn ! D Trăng rằm đẹp chị !
Câu 19 : Nội dung phần thân văn tả người ? A Tả ngoại hình người
B Nêu đặc điểm (hình dáng, tính tình, hoạt động) người C Nêu cảm nghĩ người
(6)Câu 20 : Dịng tồn từ láy ? A minh mẫn, lim dim, hồng hào B thong thả, thông thái, buồn bực C hối hả, xao xuyến, bát ngát D hoàn toàn, băn khoăn, tinh tế II PHẦN TỰ LUẬN (5 điểm)
*Đề : Một buổi tới trường, em nghe thấy tiếng ve râm ran nhìn thấy chùm hoa phượng nở đỏ báo hiệu mùa hè đến Em tả ghi lại cảm xúc em thời điểm
*Đề : Em kể lễ hội địa phương em nơi khác mà em chứng kiến
KÌ THI TUYỂN SINH LỚP 6 MƠN TIẾNG VIỆT
ĐÁP ÁN & BIỂU ĐIỂM CHẤM
=================================================== I. PHẦN TRẮC NGHIỆM : điểm
Câu : B Câu : D Câu : C Câu : A Câu : A Câu : C Câu : D Câu : B Câu : D Câu 10 : A
Câu 11 : B Câu 12 : D Câu 13 : C Câu 14 : D Câu 15 : D Câu 16 : C Câu 17 : B Câu 18 : C Câu 19 : B Câu 20 : C
(7)II PHẦN TỰ LUẬN (5 điểm) ĐỀ :
* Yêu cầu cần đạt :
a) Nắm kĩ năng, phương pháp làm văn miêu tả b) Bài viết có cấu trúc rõ ràng, trình bày sẽ, chữ viết đẹp c) Hành văn trơi chảy, khơng sai lỗi tả ngữ pháp d) Thể số ý :
+ Cảnh bắt đầu mùa hè em gặp đường tới trường (hoặc sân trường) với :
- Âm tiếng ve rộn rã làm xao động lòng học trò
- Sắc màu hoa phượng đỏ cách tươi thắm sinh động
- Thể cảm xúc em ngắm nhìn cảnh tượng (đây phần quan trọng bài, xen kẽ miêu tả sau miêu tả cảnh vật)
* Biểu điểm chấm :
+ Điểm - : Bài làm thể yêu cầu trên, ý tưởng phong phú, bố cục chặt chẽ, diễn đạt lưu loát, biết dùng từ gợi tả Kết hợp tả kể (chủ yếu tả), có xen cảm xúc, sử dụng biện pháp nghệ thuật học (so sánh, nhân hoá) Trình bày sẽ, chữ viết đẹp
+ Điểm - 3,75 : Bài làm tương đối đủ ý, bố cục rõ ràng, hành văn trôi chảy, sai ít lỗi tả ngữ pháp
+ Điểm - 0,75 : Ý tưởng nghèo nàn, bố cục lộn xộn, diễn đạt vụng về, sai nhiều lỗi tả ngữ pháp
+ Điểm 0,5 : Bài viết yếu, chưa nắm phương pháp làm Sai nhiều lỗi tả ngữ pháp Trình bày bẩn, chữ viết
ĐỀ :
* Yêu cầu cần đạt :
a) Nắm kĩ năng, phương pháp làm văn kể chuyện (có xen miêu tả) b) Bài viết có cấu trúc rõ ràng, trình bày sẽ, chữ viết đẹp
c) Hành văn trơi chảy, khơng sai lỗi tả ngữ pháp d) Thể số ý :
- Lễ hội địa phương em (hoặc địa phương khác) mà em chứng kiến có nét đặc sắc ?
- Lễ hội diễn thời gian ? Gồm thành phần tham gia ?
- Kể (có xen tả) số hoạt động tiêu biểu, sinh động qua nội dung lễ hội
- Nêu cảm xúc em chứng kiến lễ hội, suy nghĩ nét đẹp văn hoá quê hương đất nước
* Biểu điểm chấm :
(8)+ Điểm - 3,75 : Bài làm tương đối đủ ý, bố cục rõ ràng, hành văn trôi chảy, sai ít lỗi tả ngữ pháp
+ Điểm - 0,75 : Ý tưởng nghèo nàn, bố cục lộn xộn, diễn đạt vụng về, sai nhiều lỗi tả ngữ pháp
+ Điểm 0,5 : Bài viết yếu, chưa nắm phương pháp làm Sai nhiều lỗi tả ngữ pháp Trình bày bẩn, chữ viết
* Lưu ý :
- Tuỳ theo làm học sinh, giáo viên chấm vận dụng linh hoạt thang điểm. - Cho điểm thập phân đến 0,25
- Không làm trịn số điểm tồn
===========================================
đề thi tuyển sinh lớp năm học 2011-2012 - Môn Tiếng việt
Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian giao đề) A Phần trắc nghiệm (5điểm)
Em khoanh tròn vào chữ đặt trớc câu trả lời cho câu hỏi dới đây: Câu 1: Từ dới có tiếng đồng khơng có nghĩa “cùng”?
A Đồng hơng B Thần đồng C Đồng nghĩa D Đồng chí
Câu 2: Những cặp từ dới nghÜa víi nhau? A Leo - ch¹y
B Chịu đựng - rèn luyện C Luyện tập - rèn luyện D Đứng - ngồi
Câu 3: Dòng dới nêu nghĩa từ tự trọng? A Tin vo bn thõn mỡnh
B Coi trọng giữ gìn phẩm giá
(9)Cõu 4: Dòng dới nêu quy định viết dấu viết tiếng ? A Ghi dấu chữ chữ phn
B Ghi dấu chữ phần vần
C Ghi dấu vào dới chữ ghi âm phần vần D Ghi dấu dới chữ phÇn vÇn
Câu 5: Câu kể hay câu trần thuật đợc dùng để : A Nêu điều cha biết cần đợc giải đáp
B Kể, thông báo, nhận định, miêu tả vật, việc C Nêu yêu cầu, đề nghị với ngời khác
D Bày tỏ cảm xúc vật, việc Câu 6: Câu dới dùng dấu hỏi cha ? A Hãy giữ trt t ?
B Nhà bạn đâu ?
C Vì hôm qua bạn nghỉ học ?
D Một tháng có ngày chị ?
Câu 7: Câu dới dùng dấu phẩy cha ? A Mùa thu, tiết trời mát mẻ
B Hoa h hoa lan, táa h¬ng th¬m ng¸t
C Từng đàn kiến đen, kiến vàng hành quân đầy đờng D Nam thích đá cầu, cờ vua
Câu 8: Trạng ngữ câu sau: “Nhờ siêng năng, Nam vợt lên đứng đầu lớp.” bổ sung cho câu ý nghĩa ?
A Chỉ thời gian B Chỉ nguyên nhân C Chỉ kết D Ch mc ớch
Câu 9: Trong câu sau, câu câu ghép?
A My chim chào mào từ hốc bay hót râm ran
B ánh nắng ban mai trải xuống cánh đồng vàng óng, xua tan dần lạnh mùa đông C Mỗi lần dời nhà đi, khỉ nhảy lên ngồi lng chó to D Ma rào rào sân gạch, ma đồm độp phên nứa
Câu 10: Thành ngữ, tục ngữ sau ca ngợi đạo lý thủy chung, ln biết ơn ngời có cơng với nớc với dõn?
A Muôn ngời nh B Chịu thơng, chịu khó C Dám nghĩ dám làm D Uống nớc nhớ nguồn
Câu 11: Câu ghép biểu thị quan hệ tơng phản câu sau đây? A Nếu trời trở rét phải mặc áo Êm
B Tuy Hồng khơng đợc khỏe nhng Hồng học C Do đợc dạy dỗ nên em rt ngoan
D Chúng em chăm học nên cô giáo mực thơng yêu
Câu 12: Trong câu kể sau, câu thuộc câu kể Ai làm gì? A Công chúa ốm nặng
B Chú đến gặp bác thợ kim hoàn C Nhà vua lo lắng
D Hoµng hËu suy t
Câu 13: Từ Tha thớt thuộc từ loại nào? A Danh từ
(10)D Đại từ
Câu 14: Từ “trong” cụm từ “phấp phới gió” từ “trong” cụm từ “nắng đẹp trời trong” có quan hệ với nh nào?
A Đó từ nhiều nghĩa B Đó hai từ đồng nghĩa C Đó hai từ đồng âm D Đó hai từ trái nghĩa
Câu 15: Cặp từ trái nghĩa dới đợc dùng để tả trạng thái? A Vạm vỡ - gầy gũ
B Thật - gian xảo C Hèn nhát - dũng cảm D Sung sớng - đau khổ
Câu 16: Trong từ ngữ sau: “Chiếc dù, chân đê, xua xua tay” từ mang nghĩa chuyển?
A ChØ cã tõ “ch©n” mang nghÜa chun
B Có hai từ dù chân mang nghĩa chuyÓn
C Cả ba từ “dù”, “chân” “tay” mang nghĩa chuyển D Có hai từ “chân” “tay” mang nghĩa chuyển
Câu 17: Trong câu “Dòng suối róc rách suốt nh pha lê, hát lên nhạc dịu dàng.”, tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật nào?
A So s¸nh B Nhân hóa
C So sánh nhân hóa D Điệp từ
Câu 18: Thơm thoang thỏang có nghĩa gì? A Mùi thơm ngào ngạt lan xa
B Mùi thơm phảng phất, nhẹ nhàng C Mùi thơm bốc lên mạnh mẽ D Mùi thơm lan tỏa đậm đà
Câu 19: Trong trờng hợp dới đây, trờng hợp viết tả ? A Lép Tơn - xtơi
B LÐp t«n xt«i C LÐp t«n - xt«i D LÐp T«n - Xt«i
Câu 20: Câu Giêng hai rét cứa nh dao:
Nghe tiếng mào ống gậy ông. Thứ tự cần điền vào chỗ chấm là:
A âm tr, ©m ch B ©m ch, ©m tr C ©m th, ©m tr D ©m th, ©m tr
B PhÇn tù luËn: tập làm văn (5điểm)
(11)Hớng dẫn chấm môn tiếng việt Kỳ thi tuyển sinh vào lớp HềA HIU2
Khóa ngày 15 tháng năm 2007 i trắc nghiệm ( điểm )
ỏp án nh sau : Mỗi câu đúng, tính 0,25 điểm
C©u 1: B C©u 6: A C©u 11: B C©u 16: A
C©u 2: C C©u 7: B C©u 12: B C©u 17: C
C©u 3: B C©u 8: B C©u 13: B C©u 18: B
C©u 4: C C©u 9: D C©u 14: C C©u 19: A
C©u 5: B C©u 10: D C©u 15: D C©u 20: B
ii tù luËn ( điểm ) Tập làm văn
A Yêu cÇu chung
Đề thuộc thể loại văn kể chuyện Kể lại câu chuyện nói tình bạn (hoặc tình cảm gia đình, tình nghĩa thầy trị ) để lại em tình cảm, cảm xúc khó quên mà em đợc nghe kể, chứng kiến hay xem báo đài Câu chuyện kể lại vui hay buồn, đợc trình bày rõ ràng, mạch lạc ( có mở đầu, diễn biến kết thúc ), bộc lộ đ -ợc tình cảm, cảm xúc tiêu biểu, chân thực ; nêu đ-ợc ý nghĩa hay tác dụng câu chuyện thân Diễn đạt rõ ý, dùng từ đúng, viết câu khơng sai ngữ pháp tả, trình by sch s
B Yêu cầu cụ thể
Điểm 5: Nắm vững yêu cầu đề ra, thể đợc yêu cầu Văn viết mạch lạc, sinh động, giàu cảm xúc Bố cục rõ ràng, cân đối, ý sâu sắc, phong phú Sai không lỗi diễn đạt
Điểm 4: Nắm vững yêu cầu đề ra, thể đợc yêu cầu Văn viết mạch lạc, sinh động, cảm xúc Bố cục rõ ràng, cân đối, ý sâu sắc phong phú Sai không lỗi diễn đạt
Điểm 2-3: Nắm vững yêu cầu đề ra, thể đợc yêu cầu Văn viết tơng đối trôi chảy, mạch lạc, cảm xúc Sai khơng q lỗi diễn đạt
Điểm : ý nghèo, văn viết thiếu mạch lạc, sai nhiều lỗi diễn đạt C Dàn gợi ý
A Më bµi: ( Mở đầu: giới thiệu hoàn cảnh, nhân vật, việc trớc xảy câu chuyện theo cách trực tiếp gián tiếp.)
- Cõu chuyn xy đâu ?Vào lúc nào?Liên quan đến ngời, việc nào?
- Hoặc: Câu chuyện xảy hoàn cảnh ? Sự việc chuẩn bị cho câu chuyện bắt đầu ?
B.Thõn bi: ( Diễn biến: kể lại diễn biến câu chuyện từ lúc mở đầu đến kết thúc ) - Sự việc mở đầu câu chuyện ?
- Những việc diễn lần lợt ? (Chú ý nét tiêu biểu) - Sù viƯc kÕt thóc lóc nµo ?
C Kết bài: ( Kết thúc: nêu cảm nghĩ câu chuyện kể theo cách mở rộng không mở rộng ) - Câu chuyện làm thay đổi điều sống em?