chuyen de tin hoc

(ngay từ tiết dạy đầu tiên gv có trách nhiệm cho học sinh học nội quy, trong những tiết sau gv tiếp tục theo dõi, giám sát thực hiện nghiêm túc ). 1.[r]

(1)

Thursday, May 27, 021

M t s gi i pháp nh m nâng cao ộ ố ả ằ

ch t l ng d y ti t th c hành ấ ượ ế ự

1

NHIỆT LIỆT CHÀO MỪNG QUÝ NHIỆT LIỆT CHÀO MỪNG QUÝ

THẦY CÔ VỀ DỰ CHUYÊN ĐỀ: THẦY CÔ VỀ DỰ CHUYÊN ĐỀ:

“MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM “MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM

NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY

TIẾT THỰC HÀNH MÔN TIN TIẾT THỰC HÀNH MÔN TIN

HỌC Ở TRƯỜNG THCS ĐẠT HỌC Ở TRƯỜNG THCS ĐẠT

HIỆU QUẢ” HIỆU QUẢ”

NHIỆT LIỆT CHÀO MỪNG QUÝ

THẦY CÔ VỀ DỰ CHUYÊN ĐỀ:

“MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM

NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY

TIẾT THỰC HÀNH MÔN TIN

HỌC Ở TRƯỜNG THCS ĐẠT

HIỆU QUẢ”

(2)

2

“MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG

CAO CHẤT LƯỢNG DẠY TIẾT THỰC

HÀNH MÔN TIN HỌC Ở TRƯỜNG

THCS ĐẠT HIỆU QUẢ”

“MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG

CAO CHẤT LƯỢNG DẠY TIẾT THỰC

HÀNH MÔN TIN HỌC Ở TRƯỜNG

(3)

Một số giải pháp nhằm nâng ca o chất lượng dạy tiết thực hà nh

3

NỘI DUNG CHUYÊN ĐỀ

1. Dự thực tế tiết dạy

thực hành.

2. Một số nhân tố tác động

(4)

4

3. Giới thiệu số giải

(5)

5 1

1

1 ch t lấ ượng gi ng d yả ạ

2

2 ý th c h c t pứ ọ ậ

hi u quệ ả

3

3 ý th c s d ng b o v tài s n chungứ ử ụ ả ệ ả

n

(6)

6

4. Thảo luận đồng nghiệp

về giải pháp sở giải pháp nêu trên.

5. Các đồng nghiệp tiếp tục góp ý

(7)

7

6. Phần góp ý kiến đại

(8)

8

7. Một số vấn đề có liên quan đến mơn Tin học năm 2011 - 2012

(9)

9

“

“MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM

NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY

TIẾT THỰC HÀNH MÔN TIN TIẾT THỰC HÀNH MÔN TIN

HỌC Ở TRƯỜNG THCS ĐẠT HỌC Ở TRƯỜNG THCS ĐẠT

HIỆU QUẢ” HIỆU QUẢ” “

“MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM

NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY

TIẾT THỰC HÀNH MÔN TIN

HỌC Ở TRƯỜNG THCS ĐẠT

HIỆU QUẢ”

(10)

10

Nội dung 1: Mời quý thầy cô Tiết

(11)

Thursday, May 27, 2021 M t s gi i pháp nh m nâng cao ch t lM t s gi i pháp nh m nâng cao ch t lộ ố ảộ ố ả ằằ ấ ượấ ượ 1111 ng d y ti t th c hành ế ự

ng d y ti t th c hành ế ự

CHUYÊN ĐỀ:

CHUYÊN ĐỀ: “MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM “MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY TIẾT

NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY TIẾT

THỰC HÀNH MÔN TIN HỌC Ở TRƯỜNG

Nội dung 2:

Nội dung 2: Một số nhân tố Một số nhân tố

tác động đến chất lượng dạy

học tiết dạy thực hành

(12)

12 1

1

1 K s ph mỹ ư ạ

2

2 Phương pháp d y h cạ ọ

M t s nhân ộ ố

tố

3

3 Phương ti n d y h cệ ạ ọ

4

(13)

13

K s ph m c a giáo viênỹ ư ạ ủ

Khâu t ch c l pổ ứ ớ T m bao quát l pầ ớ Bi n pháp qlhsệ

(14)

Nội dung 2:

Nội dung 2: Một số nhân tố tác động Một số nhân tố tác động đến chất lượng dạy học tiết dạy

đến chất lượng dạy học tiết dạy

thực hành

- Khâu tổ chức lớp (vào lớp theo

hướng dẫn từ trước giáo viên, ngồi vào vị trí máy theo phân cơng, gv kiểm tra sĩ số, hs báo cáo tình trạng máy lên gv, …, hướng dẫn hs ra theo quy định).

(15)

Nội dung 2:

thực hành

T m bao quát l pầ ớ

c a giáo viên: K t ủ ế

h p ph n m m ợ ầ ề

và th c t ự ế

(16)

Nội dung 2:

thực hành

bi n pháp qu n lí h c ệ ả ọ

sinh: th hi n su t ể ệ ố

ti t h c, qu n lí vi c ế ọ ả ệ

th c hành ý th c b o ự ứ ả

qu n máy móc c a ả ủ

em.

(17)

Nội dung 2:

thực hành

K s ph m c a giáo viênỹ ư ạ ủ

M t s ộ ố N hâ n t ố kh ác

Bi n pháp x lí ệ ử

nh ng trữ ường h p h c sinh vi ợ ọ

ph mạ

K t thúc ế

ti t h cế ọ

(18)

18

Phương pháp d y h c c a giáo ạ ọ ủ

viên

T ch c hài hòa,ổ ứ

Nh p nhàng ti t h cị ế ọ

V n d ng linh ho tậ ụ ạ

các phương pháp

S ph mư ạ C ng c ti t h c

ủ ố ế ọ

Ra nhi m v v nhàệ ụ ề

(19)

Nội dung 2:

thực hành

- V n d ng linh ho t phậ ụ ạ ương pháp s ư

ph mạ

Th c hi n m c tiêu c a ti t d y (tùy theo ự ệ ụ ủ ế ạ

đ c thù ki n th c c a m i ti t, gv có ặ ế ứ ủ ỗ ế

phương pháp riêng: phát hi n gi i quy t ệ ả ế

v n đ , v n đáp minh h a, v n đáp tái ấ ề ấ ọ ấ

hi n,… m c đích cu i hs n m đệ ụ ố ắ ược ki n th c tr ng tâm c a ti t h c).ế ứ ọ ủ ế ọ

(20)

Nội dung 2:

thực hành

- T ch c hài hòa, nh p nhàng ổ ứ ị ti t h c: ế ọ đ hoàn thành m c ể ụ tiêu c a t ng ti t h c, s ủ ừ ế ọ ự phân chia th i gian c a t ng ờ ủ ừ n i dung, u n ti n ộ ề ể ế trình d y h c m t cách lôgicạ ọ ộ

(21)

Nội dung 2:

thực hành

- C ng c ti t h c:ủ ố ế ọ GV

c ng c ki n th c ủ ố ế ứ

tr ng tâm, nh ng n i ọ ữ ộ

dung b t bu c ắ ộ

h c sinh ph i hi u.ọ ả ể

(22)

Nội dung 2:

thực hành

- Ra nhi m v v nhà cho ệ ụ ề

h c sinhọ : k t h p gi a ế ợ ữ

phương pháp v n đáp tái ấ

hi n, vđ MH, phát hi n ệ ệ

gi i quy t v n đ ả ế ấ ề

(23)

23

Phương ti n d y h cệ ạ ọ

Đ dùng ồ

d y h cạ ọ Thi t b

ế ị

phòng máy Ph n m m h c t pầọ ậề

Ph n m m ầ ề

(24)

Nội dung 2:

thực hành

- Đ dùng d y h cồ ạ ọ (s chu n ự ẩ b c a giáo viên cho m i ti t ị ủ ỗ ế d y – thạ ước g đ dùng ỗ ồ không nên thi u:( n đ nh tr t ế ổ ị ậ t , l p h c nghiêm túc mang ự ớ ọ l i thành công cao).ạ

(25)

Nội dung 2:

thực hành

- Thi t b phịng máy:ế ị Máy tính Là

phương ti n ph i có đ em ệ ả ể

th c hành, gv c n n m b t đự ầ ắ ắ ược

tình tr ng ho t đ ng c a t ng ạ ạ ộ ủ ừ

máy, bàn phím, chu t ộ

nh ng linh ki n d h h ng, ữ ệ ễ ư ỏ

đó gv c n ch đ ng tham m u v i ầ ủ ộ ư ớ

bgh mua b sung k p th iổ ị ờ

(26)

Nội dung 2:

thực hành

- Ph n m m h c t p: ầ ề ọ ậ gv ph i ả ch đ ng cài ph n m m ủ ộ ầ ề h c t p trọ ậ ước Trước th c hành th c hành ự ự có liên quan đ n ph n m m ế ầ ề ph n m m b t bu t ph i ầ ề ắ ộ ả cài đ t máy tính.ặ

(27)

Nội dung 2:

thực hành

- Ph n m m h tr d y h c: ầ ề ỗ ợ ạ ọ Giúp gv ch đ ng d y ủ ộ ạ h c theo dõi t t ti n trình ọ ố ế h c c a t ng h c sinhọ ủ ừ ọ

(28)

28

Nội Dung 3

Giới thiệu số giải pháp giờ dạy học thực hành nhằm

mang lại hiệu (Hiệu

(29)

29

M t s gi i phápộ ố ả

Ph bi n n iổ ế ộ

quy TH T ch cd y THổạ ứ ph n m m

ầ ề

H c t pọ ậ

Tham m u t tư ố

(30)

30

Nội Dung 3: Một số phương pháp dạy thực hành nhằm mang lại hiệu cao.

- Phổ biến rộng rãi nội quy học thực hành nhà trường (ngay từ tiết dạy gv có trách nhiệm cho học sinh học nội quy, tiết sau gv tiếp tục theo dõi, giám sát thực hiện nghiêm túc ).

1 Ph bi n n i quy th c ổ ế ộ ự

(31)

31

- Giáo viên áp dụng linh hoạt

các nội quy nhà trường vào tiết dạy thực hành thêm số nội quy thích hợp khác cho học sinh học thực hành

1 Ph bi n n i quy th c ổ ế ộ ự

(32)

32

- Gv vận dụng linh hoạt phần mềm hỗ trợ quản lí máy thực hành : theo dõi tiến trình thực hành chung lớp, tiến trình cụ thể máy,….

2.T ch c d y h c th c ổ ứ ạ ọ ự

(33)

(34)

34

- Gv phải nhắc nhở trật tự, để tiết học thực hành thực tiết học nghiêm túc, tiết học nghiêm túc học sinh lĩnh hội kiến thức hiệu hơn, ý học sinh cá biệt, giáo dục người hs.

(35)

35

- Gv yêu cầu hs phải thực hành được nội dung trọng tâm của Bên cạnh cần chuẩn bị tập dành cho hs khá, giỏi.

(36)

36

- Gv đánh giá cho điểm hệ số một vài máy ngẫu nhiên sau mỗi thực hành.

- Gv chốt lại kiến thức trọng tâm tiết học.

(37)

37

- Gv nhận xét tiết học (tuyên dương phê bình số hs cụ thể tập thể lớp).

- Ra nhiệm vụ nhà cho học sinh

(38)

38

- Gv yêu cầu hs thoát máy, xếp ghế gọn vào vị trí, báo cáo tình trạng máy cho gv trật tự (về từng máy).

- Gv lại nhật kí tiết dạy bàn giao cho gv tiết buổi dạy tiếp theo

(39)

39

- GV phải chuẩn bị thật chu đáo cho tiết dạy thực hành: Các phần mềm dạy học phải cài đặt trước, nắm tình trạng phịng máy, đồ dụng dạy học khác, …

(40)

40

Ví dụ số phần mềm học tập phải cài đặt trước:

Phần mềm

luyện tập chuột khối 6

Chương trình bảng Điện tử khối 7

Lập trình với Turbo

Pascal của khối 8

(41)

41

- Có dạy tiết gv không cài đặt trước ảnh hưởng lớn chất lượng dạy nội dung đó.

(42)

42

- Việc dạy học thực hành gắng liền với điều kiện sở vật chất Máy móc vận hành liên tục, tuổi thọ linh kiện có hạn,

4 Tham m u t t v iư ố ớ

(43)

43

- Lãnh đạo nhà trường bận nhiều cơng việc, gv cần phải làm tốt công tác tham mưu, đề xuất với nhà trường về bảo trì phòng máy, mua bổ sung linh kiện, …

4 Tham m u t t v iư ố ớ

(44)

44

- Trường hợp buổi thực hành

cúp điện.

- Nhiều lớp thực hành trùng

giờ nhau.

- …

(45)

Thursday, May 27, 2021 M t s gi i pháp nh m nâng cao ch t l ng d y tM t s gi i pháp nh m nâng cao ch t l ng d y tộ ố ảộ ố ả ằằ ấ ượấ ượ ạạ

i t th c hành ế ự

i t th c hành ế ự 45

45 Nội dung 4:

Nội dung 4: PHẦN THẢO PHẦN THẢO

LUẬN

(46)

46 Nội dung 5:

Nội dung 5: PHẦN ĐÓNG PHẦN ĐÓNG

GÓP Ý KIẾN CỦA CÁC

GV

(47)

47

CHUYÊN ĐỀ:

“DẠY HỌC TIẾT HỌC

THỰC HÀNH CÓ HIỆU

QUẢ”

Nội dung 5:

Nội dung 5: PHẦN ĐÓNG PHẦN ĐÓNG

GÓP Ý KIẾN CỦA CÁC

ĐẠI BIỂU

(48)

48 Nội dung 6:

Nội dung 6: MỘT SỐ VẤN MỘT SỐ VẤN

ĐỀ CHUN MƠN CĨ

LIÊN QUAN (TIN HỌC)

(49)

I Nhiệm vụ cntt phòng

gd & đt huyện CưMgar

1 Khai thác Website cung cấp nội dung cho Website phòng gd

- www.moet.gov.vn http://daklak.edu.vn - http://pgdcumgar.edu.vn

- Tham gia xây dựng nguồn tài nguyên giáo dục

(50)

II Khung giáo án chung

thống nhất

(51)

51

CHUYÊN ĐỀ:

CHUYÊN ĐỀ: “MỘT SỐ GIẢI PHÁP “MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG

NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG

DẠY TIẾT THỰC HÀNH Ở

TRƯỜNG THCS ĐẠT HiỆU QUẢ”

Nội dung 7:

Nội dung 7: Mọi ý kiến đóng góp Mọi ý kiến đóng góp

cho chuyên đề xin gửi địa chỉ:

dinhthithiennga@moet.edu.vn

(52)

52

XIN CHÂN THÀNH CÁM NƠ

“QUÝ Đ I BI U, QUÝ Ạ Ể

TH Y CÔ GIÁO”Ầ

XIN CHÂN THÀNH CÁM NƠ

“QUÝ Đ I BI U, QUÝ Ạ Ể

TH Y CÔ GIÁO”Ầ

(53)

Định dạng
Số trang	53
Dung lượng	2,72 MB