Đang tải... (xem toàn văn)
Tác giả Tạ Duy Anh là một cây bút trẻ xuất hiện trong văn học thời kì đổi mới, đã có nhiều truyện ngắn gây được chú ý của bạn đọc. Trong đó có Truyện “Bức tranh của em gái tôi”. Tác phẩm[r]
(1)Ngày soạn :……… Ngày giảng: 6B………
Tiết 81+82 Văn bản:
BỨC TRANH CỦA EM GÁI TÔI
(Tạ Duy Anh)
I MỤC TIÊU
* Mức độ cần đạt:
- Nắm nét đặc sắc nghệ thuật kể chuyện miêu tả tâm lý nhn vật tc phẩm
- Thấy chiến thắng tình cảm sáng, nhân hậu lịng ghen ghét, đố kỵ
* Trọng tâm kiến thức, kĩ năng: 1 Kiến thức
Hs cần nắm được
- Tình cảm người em có tài người anh
- Những nét đặc sắc nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật nghệ thuật kể chuyện
- Cách thức thể vấn đề giáo dục nhân cách câu chuyện: không khô khan, giáo huấn mà tự nhiên, sâu sắc qua sụ tự nhận thức nhân vật - Tích hợp với tiếng Việt phép so sánh, với tập làm văn văn miêu tả
2 Kĩ năng
- Đọc diễn cảm, giọng đọc phù hợp với tâm lí nhân vật
- Đọc – hiểu nội dung văn truyện đại có yếu tố tự kết hợp với miêu tả tâm lí nhân vật
- Kể tóm tắt câu chuyện đoạn văn ngắn
*) Kỹ sống:
- Tự nhận thức xác định cách ứng xử: sống khiêm tốn biết tôn trọng người khác
- Giao tiếp, phản hồi, lắng nghe tích cực, trình bày suy nghĩ, ý tưởng, cảm nhận thân giá trị nội dung nghệ thuật truyện
3.Thái độ
(2)* Năng lực hình thành: tự học, trình bày vấn đề, cảm nhận, đánh giá vấn đề 4.Phát triển lực học sinh : lực cảm thụ văn học, lực sáng tạo, giải vấn đề, sử dụng ngôn ngữ, giao tiếp, hợp tác
II.CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
- Giáo viên: + Soạn
+ Đọc sách giáo viên, SGK
+ Ảnh chân dung nhà văn Tạ Duy Anh, tranh (SGK, Tr 31) - Học sinh: Soạn bài, học bài, SGK.
III PHƯƠNG PHÁP
PP: Đọc, nêu vấn đề, vấn đáp, thảo luận nhóm, cặp đơi chia sẻ suy nghĩ lối sống khiêm tốn, tôn trọng người khác, phân tích, bình giảng, tổng hợp
KT: động não: suy nghĩ cách ứng xử nhân vật truyện
IV TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY- GIÁO DỤC
1 Ổn định lớp( 1’ ) 2 Kiểm tra cũ ( 5’ )
a) - Qua đoạn trích Sơng nước Cà Mau, em cảm nhận vùng đất này? b) - Qua văn này, em học tập tác giả điều viết văn miêu tả? 3 Bài mới (36’)
- Mục đích: Giới thiệu mới -PP: Thuyết trình
- Thời gian: 1’
(3)Tiết 1
Hoạt động thầy trò Nội dung cần đạt Hoạt động (8’)
- Mục đích:Giúp HS hiểu vài nét tác giả , TP
- PP:nêu vấn đề, gảng bình, vấn đáp -Kĩ thuật động não ,trình bày phút -Hình thức tổ chức DH: cá nhân - Cách thức tiến hành:
?) Nêu hiểu biết em tác giả (Hs vận dụng KT trình bày 1 phút)
- HS trình bày * GV chốt:
-Tạ Duy Anh: tên khai sinh Tạ Việt Dũng, sinh ngày tháng năm 1959 Quê ông thôn Cổ Hiền, xã Hoàng Diệu, huyện Chương Mỹ, Hà Tây (nay huyện Chương Mỹ, Hà Nội)
- Ông làm cán giám sát chất lượng bê tông nhà máy thủy điện Hịa Bình, trung sĩ binh Lào Cai Sau Tạ Duy Anh tham gia học Trường viết văn Nguyễn Du Trải qua năm học, ông đỗ đầu giữ lại làm giảng viên
- Là bút trẻ, xuất văn học thời kỳ đổi mới, có nhiều truyện ngắn gây ý bạn đọc - Hiện ông biên tập viên Nhà xuất Hội Nhà văn Tạ Duy Anh trở thành hội viên Hội Nhà văn Việt Nam từ năm 1993
- Ngồi tên Tạ Duy Anh, ơng cịn viết
I Giới thiệu chung 1 Tác giả
- Tạ Duy Anh (1959), tên khai sinh Tạ Việt Dũng
- Quê Chương Mỹ, Hà Nội
(4)với bút danh Lão Tạ, Chu Quý, Quý Anh, Bình Tâm
?) Nêu vài nét tác phẩm
- Là truyện ngắn đạt giải nhì thi “Tương lai vẫy gọi” báo TNTP - In tập “Con dế ma” (1999) Đây câu chuyện gần gũi đời sống bình thường lứa tuổi thiếu niên gợi điều so sánh mối quan hệ, thái độ cách ứng xử người này- người khác
Hoạt động (27’)
- Mục đích:Giúp HS hiểu nội dung, tư tưởng TP
- PP:Phát vấn câu hỏi, giảng, nêu vấn đề, phân tích
-Kĩ thuật động não
-Hình thức tổ chức DH: cá nhân - Cách thức tiến hành:
GV: hướng dẫn đọc
Chú ý giọng điệu nv kể chuyện ( người anh kể em gái) Giọng kể biến đổi theo tâm trạng nv diễn biến câu chuyện
- Gọi hs đọc nx
?) Yêu cầu hs tóm tắt lại vb
?) Hỏi số thích SGK
2.Tác phẩm
- Là truyện ngắn đạt giải nhì thi “Tương lai vẫy gọi” báo TNTP - In tập “Con dế ma” (1999)
II Đọc – hiểu văn bản 1 Đọc- tóm tắt , thích
- Đọc- tóm tắt
(5)?) Theo em truyện chia thành mấy phần? Nội dung từng phần
- Có lồng ghép cốt truyện nhỏ + Cốt truyện người em: Kiều Phương mê vẽ -> phát tài vẽ -> tranh đạt giải + Cốt truyện người anh: Ngạc nhiên -> ghen tức trước tài em -> hãnh diện xấu hổ xem tranh
- Đ1: Từ đầu -> được: Giới thiệu Kiều Phương
- Đ2: Tiếp -> mẹ hồi hộp : Diễn biến tâm trạng người anh
- Đ3: Còn lại: Tác dụng lịng nhân hậu
?) PTBĐ văn gì ?) Có ý kiến cho “truyện nhằm khẳng định, ca ngợi phẩm chất tốt đẹp em gái” Nhưng có ý kiến lại khẳng định “truyện muốn hướng người đọc tới tự thức tỉnh của người anh.” Vậy ý kiến em như thế nào
- Rõ ràng truyện không nhằm khẳng định ca ngợi nét phẩm chất tốt đẹp nhân vật cô em gái mà chủ yếu hướng người đọc tới thức tỉnh nhân vật người anh qua việc trình bày diễn biến tâm trạng nhân vật
-> ý kiến thể chủ đề văn
?) Chủ đề văn gì
2 Bố cục, PTBĐ a.Bố cục: phần
(6)Trong sống, người phải vượt qua lịng mặc cảm, tự ti để có trân trọng niềm vui thật chân thành trước thành công hay tài người khác để vượt lên tự khẳng định giá trị lực
?) Nhân vật Kiều Phương giới thiệu qua phương diện nào? Tìm chi tiết giới thiệu Kiều Phương
- Ngoại hình, hành đợng: mặt bị bôi bẩn, hay lục lọi đồ vật, tự chế thuốc vẽ, vừa làm vừa hát, tập vẽ đồ vật, vui vẻ, vẽ anh
-> nghịch ngợm, vô tư, hồn nhiên, hiếu động Biệt danh Mèo cho thấy vẻ đáng yêu cô bé Cô bé không những vui vẻ chấp nhận biệt danh này mà dùng để xưng hô với bạn bè.
-Tài năng: hội họa, say mê vẽ: tự chế thuốc vẽ, tập vẽ đồ vật…
?) Ai người phát tài năng của KP? Thái độ người ntn khi phát tài KP
- Chú Tiến Lê
- Rạng rỡ, khơng tin-> ngạc nhiên, khơng kìm xúc động
Có hành động ủng hộ KP: mua đồ dùng cần thiết, tặng hộp màu ?) KP có nét đẹp tâm hồn, tính cách?
Theo em nét đáng quí ở nv Kiều Phương?
3.1 Nhân vật Kiều Phương
- Ngoại hình, hành động: mặt ln bị bơi bẩn, hay lục lọi đồ vật, tự chế thuốc vẽ, vừa làm vừa hát, tập vẽ đồ vật, vui vẻ, vẽ anh
(7)- Tính cách phẩm chất bật: hồn nhiên, hiếu động, tài hội hoạ, tình cảm sáng lịng nhân hậu - Mặc dù có tài đánh giá cao, người quan tâm Kiều Phương không hồn nhiên, sáng tuổi thơ, dành cho anh trai tình cảm tốt đẹp, thể tranh: “anh trai tôi”
?) Bức tranh miêu tả thế nào? Nhận xét tranh KP vẽ anh
- Là tranh đẹp, sáng ,thể tình cảm chân thành KP với người anh trai
Anh trai đối xử nghiêm khắc thái với cô bé, anh trai người thân, đẹp đẽ
?) Vì anh em nghiêm khắc, có phần nghiêm khắc vậy mà em tốt với em thế
Phải Mèo hiểu tính anh, thương yêu anh Bức tranh “Anh trai tôi” tài đặc biệt bé mà chủ yếu nói tới tâm hồn, nhân cách Mèo, gương sáng để người anh soi vào mà sửa lỗi, tự vượt lên tính tự ái, tự ti, đố kị cá nhân
?) Hãy đánh giá nhân vật Kiều Phương
(8)- Là em gái hồn nhiên, hiếu động, có tài hội hoạ, tình cảm sáng, nhân hậu lòng bao dung độ lượng
Là em gái hồn nhiên, hiếu động, có tài hội hoạ, tình cảm trong sáng, nhân hậu lòng bao dung độ lượng.
4 Củng cố( 2’)
- Mục đích: củng cố lại kiến thức -PP: vấn đáp
-KT động não
-Hình thức: cá nhân
- Em có cảm nhận ntn nhân vật người anh?
2 HS phát biểu
5 Hướng dẫn học nhà( 1’)
- Đọc kĩ truyện, nhớ việc chính, kể tóm tắt truyện - Soạn tiếp phần lại sau học tiếp ( Về phần anh trai KP)
V RÚT KINH NGHIỆM
……… ………