Tuần 8 Kt

3.Thái độ: Có thái độ tích cực và hứng thú trong học tập. - Yêu cầu học sinh làm việc cá nhân. - GV chữa và nhận xét, bổ sung.. Kiến thức: Nghe – viết đúng một đoạn của bài bàn tay dịu d[r]

TUẦN

Ngày soạn: 25/10/2018 Ngày giảng: Thứ hai, ngày 29/10/2018 Toán

TIẾT 36: 36 + 15 I MỤC TIÊU:

a)Kiến thức:

- Biết cách thực phép cộng dạng 36+15 (cộng có nhớ dạng tính viết) củng cố phép cộng dạng 6+5, 36+5

- Củng cố việc tính tổng số hạng biết giải toán đơn phép cộng b)Kỹ năng: Rèn kĩ thực phép cộng dạng 36 + 15 giải toán đơn phép cộng

c)Thái độ: Có thái độ tích cực hứng thú học tập. * HS Minh Đọc viết số từ 1-7

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- bó chục que tính 11 que tính rời III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ A Kiểm tra cũ: (5’)

- Gọi học sinh thực đặt tính tính

- Cả lớp làm bảng - Chữa bài, nhận xét B Bài mới:

1 Giới thiệu phép cộng 36+15: (7’)

- GV nêu đề tốn: Có 36 que tính thêm 15 que tính Hỏi tất có que tính, dẫn phép tính 36+15

- GV viết bảng, hướng dẫn đặt tính

*Lưu ý: Đặt tính tính (thẳng cột, hàng đơn vị thẳng với hàng đơn vị, hàng chục thẳng với hàng chục)

2 Thực hành: (16’) Bài 1:

- Học sinh thực phép tính (cộng trừ từ phải sang trái từ đơn vị đến chục, kết viết chữ số

- học sinh lên bảng: 46 + 66 + - Nhận xét

- HS thao tác que tính để tìm kết quả: que tính với que tính 11 que tính, chục que tính cộng chục que tính chục que tính thêm chục que tính chục que tính, thêm que tính 51 que tính

Vậy 36 + 15 = 15

- cộng 11, viết nhớ - cộng thêm viết

- Học sinh làm cá nhân

HS Minh -Quan sát

-Lắng nghe

trong hàng phải thẳng cột) có nhớ sang tổng chục - Giáo viên quan sát học sinh thực

- GV chữa bài, nhận xét Bài 2: Đặt tính tính tổng. - Giáo viên quan sát học sinh thực

- GV chữa bài, nhận xét Bài 3:

- Học sinh tự đọc đề toán

- Bài toán: Bao gạo cân nặng 46 kg, bao ngô cân nặng 27kg Hỏi bao cân nặng kg + Bài tốn cho biết gì?

+ Bài tốn hỏi gì?

+ Muốn tìm số ki-lô-gam gạo hai bao ta làm nào?

- Học sinh làm vào - Nhận xét chữa

C Củng cố – dặn dò: (2’) - Nhận xét học

- Học sinh làm vào - Nhận xét

- Học sinh làm vào - Nhận xét

- Đọc thầm đề

+ Học sinh trả lời

- học sinh lên bảng giải Bài giải

Cả bao có số ki-lơ-gam gạo là: 46+27= 73(kg)

Đáp số: 73kg

-Lắng nghe

Tập đọc

Tiết 22+23: NGƯỜI MẸ HIỀN I MỤC TIÊU:

1 Rèn kỹ đọc thành tiếng:

- Đọc trơn toàn Đọc từ ngữ: nén nổi, cố lách, vùng vẫy, khóc tống, lấm lem

2 Rèn kỹ đọc hiểu.

- Hiểu nghĩa từ mới: Gánh xiếc, tò mò, lấm lem, thập thị

- Hiểu nội dung tồn cảm nhận ý nghĩa: Cô giáo vừa yêu thương HS vừa nghiêm khắc dạy bảo nên học sinh người Cô mẹ hiền em

3 Thái độ

- Biết tôn trọng thầy cô giáo

*)QTE: biết bổn phận phải thực nội quy nhà trường Quyền học tập, thầy cô giáo nhân viên nhà trường tôn trọng giúp đỡ

*HS Minh : Đọc lại câu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

IV HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC A Kiểm tra cũ: (5’)

- Gọi 2, học sinh đọc trả lời câu hỏi thơ

- Bài thơ cho em thấy điều gì? B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (2’) - Giáo viên giới thiệu 2 Luyện đọc: (30’)

*Giáo viên đọc mẫu toàn bài: - Nêu giọng đọc

* Luyện đọc câu

- Học sinh nối tiếp đọc câu lần - Hướng dẫn học sinh đọc từ: không nên giỏi, trốn được, đến lượt Nam, cố lách, lấm lem, hài lòng

- Đọc nối tiếp câu lần - GV theo dõi, sửa sai

- Cả lớp đọc đồng từ khó * Luyện đọc đoạn

- Bài tập đọc chia làm đoạn? - Đọc đoạn nối tiếp

- Hướng dẫn đọc ngắt câu dài - Đọc đoạn trước lớp

- Hướng dẫn HS đọc nhấn giọng, nghỉ

- Đọc nối tiếp đoạn lần - Đọc phần giải

*Đọc đoạn nhóm *Thi đọc nhóm

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài: (10’)

- 2, học sinh đọc “Cô giáo lớp em”

- Bạn học sinh yêu thương kính trọng cô giáo

- HS quan sát tranh

- HS ý nghe

- HS nối tiếp đọc câu

- Bài chia làm đoạn

+ Đoạn 1: Từ đầu … Tường thủng

+ Đoạn 2:Hết chơi toáng lên

+ Đoạn 3: Tiếp đưa em lên lớp

+ Đoạn 4: Đoạn lại

- Đến lượt Nam cố lách ra/ bác bảo vệ tới, nắm chặt tay em

- HS đọc câu dài

- HS nối tiếp đọc đoạn

- Giải nghĩa từ phần giải: + Gánh xiếc: Nhóm xiếc nhỏ thường biểu diễn nhiều nơi + Tò mò: muốn biết chuyện

+ Lách: lựa khéo để qua chỗ

HS Minh -Lắng nghe

-Đọc câu

- Hs đọc thầm

- Giờ chơi, Minh rủ Nam đâu?

- Các bạn định phố cách nào?

- Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại, giáo làm gì?

- Việc làm giáo thể thái độ nào?

- Cô giáo làm Nam khóc? - Lần trước, bị bác bảo vệ giữ lại, Nam khóc sợ lần này, Nam bật khóc?

- Người mẹ hiền ai? 4 Luyện đọc lại: (20’)

- Đọc phân vai (2 - nhóm)

5 Củng cố dặn dị: (3’)

- Vì cô giáo gọi mẹ hiền?

- Nhận xét học

- Về nhà đọc trước yêu cầu kể chuyện

chật hẹp

+ Lấm lem: bị dính bẩn nhiều chỗ

+ Thập thị: ló lại ẩn - Đọc nhóm

- Minh rủ Nam ngồi phố xem xiếc

- Hai bạn chui qua lỗ tường thủng

- Cô xin bác bảo vệ nhẹ tay để Nam khỏi bị đau

- Cô giáo dịu dàng yêu thương học trò

- Cơ xoa đầu an ủi Nam - Vì đau xấu hổ

- Người mẹ hiền cô giáo

- HS đọc thầm đoạn 1,

- Người dẫn chuyện, bác bảo vệ cô giáo, Nam Minh

- Cô vừa yêu thương HS vừa nghiêm khắc dạy bảo HS giống người mẹ gia đình

- Lớp hát bài: Cô mẹ

Đọc lại câu

-Lắng nghe

-Thể dục

TIẾT 15 : ĐỘNG TÁC ĐIỀU HÒA - TRÒ CHƠI “ BỊT MẮT BẮT DÊ”

I MỤC TIÊU Kiến thức

- Biết thực động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng thể dục phát triển chung

2 Kĩ năng

- Tập thành thạo động tác

- Biết cách chơi tham gia trò chơi: Bịt mắt bắt dê 3 Thái độ

- Địa điểm : sân trường vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện : chuẩn bị còi tranh thể dục, kẻ sân chơi trò chơi III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP

Nội dung Cách thức tổ chức hoạt

động

HS Minh 1 Phần mở đầu(4-6 phót)

- Nhận lớp - Chạy chậm

- Khởi động khớp - Vỗ tay hát

* Kiểm tra cũ:

2 Phần (22-24 phút) - Học động tác điều hòa : 4-5 lÇn €€€€€ €€€€€

€gv

- Trò chơi “ Bịt mắt bắt dê”: (4-6 phót)

x

x x

x x x

x x

x x x

x x

x

Phần kết thúc (4-6 phút ) - Thả lỏng bắp

- Củng cố

- Nhận xét - Dặn dò

- GV phổ biến nội dung yêu cầu học

- GV điều khiển HS chạy vòng sân

HS + GV nhận xét, đánh giá

- GV nêu tên động tác tập mẫu động tác hô nhịp điều khiển HS tập GV sửa động tác sai cho HS

Lớp trưởng tập mẫu hô nhịp điều khiển HS tập

GVquan sát nhận xét sửa sai cho HS

GVchia tổ cho HS tập luyện ,tổ trưởng điều khiển quân tổ

- GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi cho cặp lên làm mẫu, GV nhận xét sửa sai GVchia tổ cho HS chơi theo theo tổ GV bao quát chung

- Cán lớp hô nhịp thả lỏng HS

HS theo vòng tròn vừa vừa thả lỏng bắp

- HS+ GV củng cố nội dung

Một nhóm HS lên thực lại động tác vừa học

- GV nhận xét học - GV tập nhà : HS ôn thể dục

Qs Tập theo bạn

Qs Tập theo bạn

Ngày soạn: 25/10/2018

Ngày giảng: Thứ ba ngày 30/10/2018 TOÁN

Tiết 37: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU :

1.Kiến thức:

-Củng cố công thức cộng qua 10 (trong phạm vi 20) học dạng + 5; + 5; + 5; + Củng cố cộng qua 10 (có nhớ) số phạm vi 100 4Củng cố kiến thức giải tốn, nhận dạng hình

2 Kĩ Năng : Rèn kỹ cộng qua 10 (có nhớ) số phạm vi 100 giải toán phép cộng

3 Thái độ

-Có thái độ tích cực hứng thú học tập *HS Minh : Đọc viết từ số 1đến

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ, VBT, bảng

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ A Kiểm tra cũ: (5’) - HS lên bảng thực yêu cầu

- Dưới lớp làm vào nháp - GV nhận xét

B Bài mới: (28’) Bài 1: Tính nhẩm.

- Củng cố cách tính nhẩm - Gọi hs đọc kết - Nhận xét

Bài 2: Viết số thích hợp vào trống

- Củng cố tính tổng số hạng

- GV nhận xét Bài 3.

- Yêu cầu học sinh đọc đề - u cầu học sinh phân tích, tóm tắt giải

+ Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

? Bài tốn thuộc dạng tốn

* Đặt tính tính - HS1 : 36 + 28 - HS2: 27 + 16 HS nhận xét

6 + = + = + = 12 + = 13 + = + = 13

- HS đọc yêu cầu làm vào tập

- Học sinh lên bảng làm

- Lớp so sánh kết nhận xét

- HS lên bảng làm lớp làm bảng

- HS so sánh kết quả, nhận xét, chữa

- HS đọc yêu cầu

- Dạng toán nhiều Bài giải Đội trồng số là:

HS Minh -Lắng nghe

Viết số 1-7

- yêu cầu học sinh làm - Gọi học sinh lên bảng làm - Giáo viên nhận xét

Bài 4:

- Tổ chức chơi trò chơi

- Giáo viên hướng dẫn cách chơi - Tổ chức thi đội

- GV nhận xét, chữa, tuyên dương đội thắng

Bài 5: Nối số thích hợp vào trống

- Hướng dẫn học sinh cách làm - Yêu cầu học sinh nêu lại cách làm

- Yêu cầu học sinh làm việc nhóm

- GV nhận xét bổ sung C Củng cố, dặn dò: (2') - Nhận xét học

36 + = 42 (cây) Đáp số: 42 - HS thảo luận theo nhóm - HS thi đội

- HS chữa nhận xét Kq: a hình tứ giác b hình tam giác - HS đọc yêu cầu

- Phân tích theo nhóm tìm cách làm

- Đại diện nhóm trình bày

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

-Lắng nghe

Hs Nối

-Lắng nghe

-KỂ CHUYỆN

Tiết 8: NGƯỜI MẸ HIỀN I MỤC TIÊU

- Dựa vào tranh minh hoạ, kể lại đoạn câu chuyện người mẹ hiền lời mình.Biết tham gia dựng lại câu chuyện theo vai: người dẫn chuyện, Minh, bác bảo vệ, cô giáo Lắng nghe bạn kể, đánh giá lời kể bạn

- Rèn kĩ nói, kỹ nghe

- Có thái độ tích cực hứng thú học tập *HS Minh lắng nghe

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Tranh minh hoạ theo sách giáo khoa (phóng to

- Một số vật dụng cho HS "hoá trang" bác bảo vệ, cô giáo III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

A Kiểm tra cũ: (5')

- Gọi học sinh kể lại đoạn câu chuyện "Người thầy cũ"

- Nhận xét đánh giá B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (2')

- Yêu cầu học sinh nhắc lại tên

- học sinh lên bảng, học sinh kể đoạn

- học sinh

tập đọc trước, nêu mục đích, yêu cầu tiết học

- GV ghi tên truyện

2 Hướng dẫn kể chuyện: (27') a Dựa vào tranh kể lại đoạn - Nêu yêu cầu đề

- Yêu cầu học sinh quan sát tranh kể chuyện theo nhóm

- Treo tranh lên bảng

- Hướng dẫn học sinh kể dựa vào tranh

- Kể chuyện trước lớp - Nhận xét

- nhân vật tranh ai? Nói cụ thể hình dáng nhân vật? - Hai cậu trò chuyện với gì?

- u cầu số nhóm lên kể trước lớp

b Dựng lại câu chuyện theo vai - Lần 1: GV người dẫn chuyện; HS: vai

- Lần 2: HS: vai

- Lần 3: phân vai theo nhóm, gọi 2, nhóm lên kể trước lớp

C Củng cố, dặn dị: (2')

- Ý nghĩa: Cơ giáo vừa yêu thương HS vừa dạy bảo HS nên người, cô người mẹ hiền HS

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò HS nhà tập kể câu chuyện

- Học sinh nêu

- Làm việc theo nhóm

- HS nhóm nối tiếp kể đoạn

- Đại diện số nhóm lên tranh kể trước lớp

- Các nhóm khác nhận xét nội dung cách diễn đạt

- Học sinh trả lời

- 2, học sinh lên kể; nhóm khác nhận xét

- Học sinh thực

- Lắng nghe

-Lắng nghe

Quan sát tranh

Quan sát

-Lắng nghe

-CHÍNH TẢ ( Tập chép) Tiết 15 : NGƯỜI MẸ HIỀN I MỤC TIÊU:

1.Kiến Thức : Chép lại xác đoạn Người mẹ hiền.Trình bày tả quy định, viết hoa chữ đầu câu, ghi dấu câu vị trí Làm tập phân biệt ai/ au, r/ d/ gi

3.Thái độ : Có thái độ tích cực rèn chữ viết đúng, đẹp HS Minh Viết câu đầu

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Bảng phụ, bút dạ, phiếu tập - HS: Bảng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC A Kiểm tra cũ: (4')

- Yêu cầu học sinh lên bảng, giáo viên đọc cho học sinh viết: nguy hiểm, ngắn ngủi, cúi đầu, quý báu, lũy tre

- Giáo viên nhận xét học sinh viết B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (2’) - Giáo viên giới thiệu 2 Hướng dẫn học sinh:

a ghi nhớ nội dung đoạn viết - Giáo viên đoạn viết lần

Yêu cầu 1học sinh đọc lại đoạn viết

+ Vì Nam khóc?

+ Cơ giáo nghiêm giọng hỏi hai bạn nào?

b.Hướng dẫn cách trình bày + Bài viết có dấu câu nào? + Câu nói giáo có dấu câu đầu, dấu câu cuối? c Hướng dẫn viết từ khó:

xấu hổ, bật khóc, xoa đầu, thập thị, nghiêm giọng, trốn học

d Học sinh viết bài:

- Giáo viên nhắc nhở tư ngồi, cách cầm bút

- GV đọc cho học sinh viết e Soát lỗi

-Gv đọc cho hs soát lỗi f Chấm nhận xét

- Giáo viên chấm nhận xét 5-7

3 Hướng dẫn học sinh làm bài tập: (8')

Bài 2:

- Yêu cầu học sinh đọc dề - Học sinh suy nghĩ, làm việc cá

- học sinh lên bảng viết, lớp viết bảng

- Chữa nhận xét

- học sinh đọc đoạn viết Cả lớp đọc thầm

+ Vì đau xấu hổ

+ Từ em có trốn học chơi khơng?

+ Dấu phẩy, dấu chấm, dấu gạch ngang, dấu hai chấm

+ Dấu gạch ngang đầu câu, dấu chấm hỏi cuối câu

- HS viết bảng

- HS viết

- HS đổi chéo sửa lỗi cho

- Học sinh đọc đề

- Làm vào tập - Đổi chéo kết quả, báo cáo

HS Minh -Lắng nghe

-Lắng nghe

Quan sát

Viết vào bảng

nhân

- Nhận xét làm Bài3:

- Yêu cầu học sinh đọc dề - Học sinh suy nghĩ, làm việc cá nhân

- Nhận xét làm C Củng cố dặn dò: (2') - Nhận xét học

- HS làm việc cá nhân - HS chữa nhận xét

-Lắng nghe

-Lắng nghe

Ngày soạn: 25/10/2018

Ngày giảng: Thứ tư ngày 31/10/2018 Toán

Tiết 38: BẢNG CỘNG I MỤC TIÊU: Giúp HS:

1 Kiến thức

- Củng cố việc ghi nhớ tái nhanh bảng cộng có nhớ (trong phạm vi 20) để vận dụng tính nhẩm, cơng số có chữ số (có nhớ) giải tốn có lời văn 2 Kĩ năng

- Nhận dạng hình tam giác, hình tứ giác 3 Thái độ

- Học sinh u thích mơn học

HS Minh: Đọc viết số từ đến II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ A Kiểm tra cũ: (4’) - em lên bảng đọc bảng cộng - HS đặt tính tính: 46 +8 - GV nhận xét

B Bài mới: (29’) 1 Giới thiệu bài: (2') - Giáo viên giới thiệu 2 Luyện tập – thực hành: Bài 1: Tính nhẩm.

- Củng cố cho HS lập bảng cộng 9, 8, 7,

- GV nhận xét Bài 2: Tính

- Củng cố kĩ cách đặt tính

- HS lên bảng làm - Dưới lớp kiểm tra lẫn

- HS nhận xét

- HS đọc yêu cầu làm vào tập

- HS lên bảng làm

- Lớp so sánh két quả, nhận xét

HS Minh -Lắng nghe

- GV nhận xét Bài 3: Giải toán.

- Yêu cầu HS đọc đề

- Giáo viên hướng dẫn học sinh tóm tắt, phân tích, giải

+ Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

- Yêu cầu học sinh làm - Gọi học sinh nhận xét - Giáo viên nhận xét Bài 4: Số.

- Tổ chức cho học sinh chơi trị chơi

- Trong hình bên

a Có… hình tam giác b Có …hình tứ giác

- GV nhận xét, chữa, tuyên dương C Củng cố, dặn dò: (2')

- Nhận xét học

- HS lên bảng, lớp làm tập

- Chữa nhận xét - HS đọc yêu cầu - Phân tích theo nhóm tìm cách giải

- học sinh lên bảng giải, lớp làm tập

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- HS thi tổ

- Tổ làm nhanh trước thời gian quy định tổ thắng - Kết quả:

a hình tam giác b hình tứ giác

- HS nhận xét, bổ sung

Chơi bạn

-Lắng nghe

TẬP ĐỌC

BÀN TAY DỊU DÀNG I MỤC TIÊU:

1 Kiến Thức: Đọc trơn toàn Đọc từ ngữ: Lòng nặng trĩu, nỗi buồn, lặng lẽ, trìu

mến Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ Biết đọc với kể chậm, buồn, nhẹ nhàng Nắm nghĩa từ mới: Âu yếm, thào, trìu mến Hiểu ý nghĩa bài: Thái độ dịu dàng, đầy thương yêu thấy giáo động viên, an ủi bạn HS đau buồn bà làm bạn cố gắng khơng phụ lịng tin cuả thầy

2.Kĩ Năng:Rèn kĩ đọc đúng, rõ ràng, rành mạch, dứt khốt -3.Thái độ:Có thái độ kính trọng biết ơn thầy cô giáo

*Hs Minh: Đọc câu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A Kiểm tra cũ: (5')

- Gọi học sinh đọc bài: “Người mẹ hiền” trả lời câu hỏi

- học sinh đọc lại bài: Người mẹ hiền trả lời câu hỏi SGK

- GV nhận xét B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (2') - Giáo viên giới thiệu 2 Luyện đọc: (12') * Giáo viên đọc mẫu. - Nêu giọng đọc

* Luyện đọc câu

- Đọc nối tiếp câu lần

- Yêu cầu học sinh phát âm - Đọc nối tiếp câu lần

- Đọc đồng từ khó * Luyện đọc đoạn

- Gv hướng dẫn chia đoạn - Đọc đoạn nối tiếp lần

- Hướng dẫn đọc câu dài

- Gọi HS đọc câu dài - Đọc nối tiếp đoạn lần - Giải nghĩa từ khó * Đọc đoạn nhóm - Thi đọc nhóm nhận xét * Đọc đồng bài 3 Tìm hiểu bài: (10') - HS đọc thầm đoạn 1,

+ Tìm từ ngữ cho thấy An buồn bà mất?

+ Vì An buồn vậy?

- HS đọc đoạn

+ Khi biết An chưa làm tập thái độ thầy giáo nào?

+ Vì thầy giáo khơng trách An thấy An chưa làm tập?

- HS nhận xét

- HS lắng nghe - Hs đọc nối tiếp câu

- Đọc đúng: lòng nặng trĩu, nỗi buồn, lặng lẽ, buồn bã, trìu mến

- Bài chia làm đoạn:

+ Đoạn 1: Bà An âu yếm, vuốt ve

+ Đoạn 2: Nhớ bà chưa làm tập

+ Đoạn 3: Thầy nhẹ nhàng nói với An

+ Thế là/ chẳng An nghe bà kể chuyện cổ tích,/ chẳng bao giờAn cịn bà âu yếm, / vuốt ve.//

+ Thưa thầy,/ hôm nay/ em chưa làm tập //

+ Tốt lắm!// thầy biết em định làm!//

- HS đọc giải - HS đọc theo nhóm

- HS thi đọc nhóm, nhận xét

- Cả lớp đọc đồng

+ Lòng An nặng trĩu nỗi buồn, nhớ bà An ngồi nặng lẽ

+ Vì An yêu bà, thương tiếc bà, bà An khơng nghe bà kể chuyện cổ tích không bà âu yếm vuốt ve

+ Thầy không trách, nhẹ nhàng xoa đầu An bàn tay

-Lắng nghe

-Lắng nghe

Đọc câu

-Lắng nghe

+ Vì An lại nói tiếp với thầy sáng mai em làm tập?

+ Tìm từ ngữ nói tình cảm thầy giáo An? - Giáo viên chốt

5 Luyện đọc lại: (5')

- Yêu cầu 2, học sinh đọc - Thi đọc hay

- GV nhận xét

C Củng cố, dặn dò: (2')

- Đặt tên khác để hiểu ý nghĩa bài?

- Nhận xét học

- Về nhà đọc lại chuẩn bị "Ôn tập học kì 1"

dịu dàng, trìu mến thương u + Vì thầy cảm thơng với nỗi buồn An, An lười biếng không chịu làm

+ Vì thơng cảm thầy gió làm An cảm động

+ Nhẹ nhàng, xoa đầu, dịu dàng, trìu mến, thương yêu, khen

- HS đọc toàn - HS thi đọc

- HS nhận xét bạn đọc hay - Học sinh đặt tên

- Lắng nghe

Đọc lại câu

-Lắng nghe

-ĐẠO ĐỨC

Tiết 8: CHĂM LÀM VIỆC NHÀ (Tiết 2) I MỤC TIÊU:

1.Kiến thức: Học sinh biết trẻ em có bổn phận tham gia làm việc nhà phù hợp với khả Chăm làm việc nhà thể tình thương u em ơng, bà, cha, mẹ

2.Kĩ năng: Học sinh tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp

3 Thái độ: Học sinh có thái độ khơng đồng tình với hành vi chưa chăm làm việc nhà

GDBVMT: Chăm làm việc nhà phù hợp với lứa tuổi khả quét dọn nhà cửa, sân vườn rửa ấm chén gia đình góp phần làm mơi trường *)QTE: Các có quyền tham gia cơng việc nhà phù hợp với lứa tuổi khả giới quét dọn nhà cửa, sân vườn…

*) KNS: - Kĩ đảm nhận trách nhiệm tham gia làm việc phù hợp với khả

*HS Minh Kể cơng việc mà làm II ĐỒ DÙNG HỌC TẬP :

- Giáo viên: Phiếu tập, số đồ dùng để sắm vai Bộ tranh thảo luận nhóm - Học sinh: Các thẻ nhỏ để chơi trò chơi Vở tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1 Kiểm tra cũ: (3’)

- Gọi học sinh lên trả lời câu hỏi: Em kể tên việc em làm nhà để giúp mẹ?

Hs lên bảng trả lời câu hỏi

HS Minh

- Giáo viên nhận xét 2 Bài mới: (30’)

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu

* Hoạt động 2: Tự liên hệ - Giáo viên nêu câu hỏi:

- Giáo viên kết luận: Hãy tìm việc nhà phù hợp với khả mình, bày tỏ nguyện vọng tham gia việc nhà cha mẹ

* Hoạt động 3: Đóng vai

- Giáo viên chia nhóm giao cho nhóm chuẩn bị đóng vai tình

* Hoạt động 4: Trị chơi “Nếu … thì”

- Giáo viên chia nhóm - Hướng dẫn cách chơi

- Kết luận chung: Tham gia làm việc nhà phù hợp với khả quyền bổn phận trẻ em 3 Củng cố - Dặn dò.(2’) - Giáo viên nhận xét học - Học sinh nhà học

-Lắng nghe

- HS ghi tên đầu

- Học sinh trả lời câu hỏi - Một số em trình bày trước lớp

- Nhắc lại kết luận

- Học sinh thảo luận nhóm để đóng vai

+ Tình 1: Hồ nói với bạn chờ quét nhà xong nói bạn trước + Tình 2: Hồ từ chối cơng việc khơng phù hợp với

- Cả lớp nhận xét

- Ban thư viện phát phiếu cho nhóm

- Học sinh nhận phiếu

- Tham gia trò chơi theo hướng dẫn giáo viên

-Lắng nghe

Tham gia bạn

-Lắng nghe

-TẬP VIẾT

Tiết 8: CHỮ HOA G

I MỤC TIÊU:

1.Kiến thưc:Biết viết chữ hoa G theo cỡ vừa nhỏ

Biết viết câu ứng dụng: Góp sức chung tay theo cỡ nhỏ, chữ viết mẫu, nét nối quy định

2 Kĩ năng:Rèn kĩ viết chữ viết hoa: G theo cỡ chữ vừa nhỏ

3 Thái độ: Có thái độ tích cực hứng thú rèn viết chữ đẹp giữ *Hs Minh viết chữ g

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ A Kiểm tra cũ: (4’)

- Lớp viết bảng con: E, Em - GV chữa, nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu (2') - Giáo viên giới thiệu

2 Hướng dẫn học sinh viết bài. (7')

- Giáo viên treo chữ mẫu - Hướng dẫn học sinh nhận xét - Chữ cao li?

- Chữ G gồm nét?

- GV dẫn cách viết bìa chữ mẫu

- Giáo viên hướng dẫn học sinh cách viết

- Yêu cầu học sinh nhắc lại cách viết

- Hướng dẫn HS viết bảng - Hướng dẫn HS viết từ ứng dụng giải nghĩa từ

- HS nhận xét độ cao G/ g/ ch - Cách đặt dấu chữ? - GV viết mẫu

- Yêu cầu học sinh viết bảng 3 Học sinh viết bài: (15')

- GV ý tư ngồi, cách cầm bút

- Quan sát học sinh viết 4 Chữa (7')

- GV nhận xét số học sinh

C Củng cố, dặn dò: (3') - Nhận xét học - VN viết vào ô li

- HS viết bảng

- HS trả lời - li

- nét

- HS viết bảng

- HS viết vào

HS Minh Viết theo bạn

Quan sát

Viết vào chữ g

-Lắng nghe _

Thể dục

TIẾT 16 : ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Biết thực động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, toàn thân, nhảy điều hòa thể dục phát triển chung

- Biết chơi tham gia trò chơi: Bịt mắt bắt dê 3 Thái độ

- Học sinh thích tập thể dục

*HS Minh tập đông tác chơi bạn II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN

- Địa điểm : sân trường vệ sinh nơi tập , đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện : chuẩn bị còi, khăn bịt mắt, kẻ sân chơi trò chơi

III N I DUNG VÀ PHỘ ƯƠNG PHÁP LÊN L PỚ Nội dung

1 Phần mở đầu(4-6 phút)

- Nhận lớp - Chạy chậm

- Khởi động khớp - Vỗ tay hát

* Kiểm tra cũ: 2 Phần (20-23 phút)

- Ôn động tác

€ € €€ € € €€

€ € €€ € € €€

€ € €€ € €€ €

€gv

- Trò chơi “ Bịt mắt bắt dê”: (4-6 phút )

x

x x

x x x

x x

x x x

x x

x

3 Phần kết thúc (4-6 phút )

- Thả lỏng bắp

Cách thức tổ chức hoạt động HS Minh - GV phổ biến nội dung yêu cầu học

- GV điều khiển HS chạy vòng sân - GV hô nhịp khởi động HS - Quản ca bắt nhịp cho lớp hát * GV HS lên tập thể dục

HS + GV nhận xét đánh giá

- GV nêu tên động tác, hô nhịp điều khiển HS tập GV sửa động tác sai cho HS

Lớp trưởng tập mẫu hô nhịp điều khiển HS tập

Chọn HS tập chưa lên thực lại GV làm mẫu hô nhịp cho HS tập Cán lớp tập mẫu hô nhịp điều khiển HS tập, GV sửa sai uốn nắn nhịp - GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi chọn HS đóng vai “dê’’ bị lạc đàn người tìm

- Cán lớp hô nhịp thả lỏng HS HS theo vòng tròn vừa vừa thả lỏng bắp

HS ôn thể dục

QS tập theo bạn

QS tập theo bạn

- Củng cố

Ngày soạn: 26/10/2018

Ngày giảng: Thứ năm, 1/11/2018

TOÁN

Tiết 39: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

1.Kiến thức: Giúp HS củng cố về: Cộng nhẩm phạm vi bảng cộng (có nhớ).Kĩ tính (nhẩm viết) giải tốn.So sánh số có hai chữ số

2.Kĩ năng: Rèn kỹ cộng qua 10 (có nhớ) số phạm vi 100 giải toán đơn phép cộng

3.Thái độ: Có thái độ tích cực hứng thú học tập *HS Minh: Đọc viết số Từ 1-8

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ, VBT, bảng con,

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ A Kiểm tra cũ: (5’)

- em lên bảng làm tập 2, 3; SGK-38

- GV nhận xét B Bài mới: (28’) Bài 1: Tính nhẩm. - Củng cố tính nhẩm

- Quan sát học sinh làm - GV nhận xét

Bài 2: Đặt tính tính.

- Củng cố cách đặt tính theo cột dọc - Yêu cầu học sinh làm việc cá nhân - GV chữa nhận xét, bổ sung Bài Củng cố giải toán.

- Yêu cầu HS đọc đề

- u cầu học sinh phân tích, tóm tắt giải

+ Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

- u cầu học sinh làm

- HS lên bảng làm

- Dưới lớp kiểm tra lẫn - HS nhận xét

- HS đọc yêu cầu làm tập

- HS lên bảng làm

- L p so sánh k t qu v nh n ế ả ậ xét

+ = 15 + = 15 + = 15 + = 15 + = 12 + = 11 + = 12 + = 11 - HS đọc yêu cầu

- HS làm việc cá nhân, nêu kết quả, nhận xét

- HS đọc yêu cầu

- Phân tích theo nhóm tìm cách làm

- Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Học sinh làm vào

HS Minh -Lắng nghe

Viết số Từ 1-8

- Nhận xét

Bài 4: Ghi kết tính.

- Củng cố tính tổng số hạng - GV nhận xét

C.Củng cố, dặn dò: (2') - Nhận xét học

- Về nhà làm tập 1,2, (SGK - 39)

Bài giải:

Mẹ chị hái số bưởi là: 38 + 16 = 54 (quả) - Nhận xét

- HS lên bảng làm lớp làm bảng

- HS so sánh kết quả, nhận xét, chữa

Ghi nhanh số

-CHÍNH TẢ ( Nghe – viết) Tiết 16: BÀN TAY DỊU DÀNG I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Nghe – viết đoạn bàn tay dịu dàng; biết viết hoa chữ đầu tên đầu bài, đầu câu tên riêng người Trình bày lời An (gạch ngang đầu câu, lùi vào ơ) Luyện viết tiếng có ao/au; r/d/gi Kĩ viết chữ tả, độ cao, độ rộng

3.Thái độ: Có thái độ tích cực rèn chữ viết đúng, đẹp *HS Minh viết chữ bàn tay

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Bảng phụ, bút dạ, phiếu BT - HS: Bảng

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A Kiểm tra cũ: (5')

- Yêu cầu HS lên bảng viết từ khó: hiệu, vui vẻ, cửa sổ, chăn, chăn

- Nhận xét B Bài mới:

1 Giới thiệu (2') - Giáo viên giới thiệu 2 Hướng dẫn học sinh: (18’) a Ghi nhớ nội dung đoạn viết - GV đọc mẫu viết tả + An buồn bã nói với thành điều gì? + Khi biết An chưa làm tập thầy giáo có thái độ ntn?

b.Hướng dẫn cách trình bày + Bài tả có chữ phải viết hoa?

c HD viết từ khó:

- học sinh lên bảng viết, lớp viết bảng

- Chữa nhận xét

- 2-3 HS đọc lại, lớp đọc thầm + Thưa thầy hôm em chưa làm tập

+ Thầy nhẹ nhàng xoa đầu An với bàn tay dịu dàng, đầy trìu mến, thương u

+ Chữ đầu dịng, Đầu câu, tên bạn An

- HS viết bảng

HS Minh

-Lắng nghe

gv đọc từ khó cho hs viết: vào lớp, làm, thào, trìu mến

d Học sinh viết

- GV nhắc nhở tư ngồi, cách cầm bút viết

- GV đọc cho HS viết e.Soát lỗi.

-Gv đọc cho hs soát lỗi f Chấm nhận xét bài. - GV chấm nhận xét 3-5 3 Hướng dẫn học sinh làm tập (8')

Bài (a):

- Hướng dẫn học sinh làm - Nhận xét, chữa

Bài (a): - GV làm mẫu

- Yêu cầu HS làm vào - Nhận xét, chữa

C Củng cố, dặn dò: (2') - Nhận xét học.

- VN: hoàn thành tập

- HS viết

- HS đổi chéo sửa lỗi cho

- HS làm việc cặp đôi - HS chữa nhận xét

- Học sinh làm

Viết vào chữ bàn tay

-Lắng nghe

_ Luyện từ câu

Tiết 8: TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG - TRẠNG THÁI DẤU PHẨY

I MỤC TIÊU: 1 Kiến thức

- Nhận biết từ hành động, trạng thái loài vật vật câu, biết chọn từ hành động, tổng hợp điền vào chỗ trống đồng dao 2 Kĩ năng

- Biết dùng dấu phẩy để ngăn cách từ làm chức vụ câu 3 Thái độ

- Học sinh u thích mơn học

*) QTE: Là người hs em cần phải làm việc để thầy bố mẹ vui lịng

*Hs Minh; Kể hành động II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- Bảng lớp viết số câu để trống từ hành động - Bảng phụ tập 1, 2.cx20

III HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ A Kiểm tra cũ: (5p)

- HS lên bảng tìm từ hoạt động câu

- GV nhận xét B Bài mới: (28’) 1 Giới thiệu bài:

- Giáo viên giới thiệu 2 Hướng dẫn làm tập: Bài 1:

- Tìm từ hành động, trạng thái loài vật vật câu cho

- GV mở bảng phụ

- Nói tên vật, vật câu?

- Tìm từ hành động loài vật trạng thái vật câu

- Nhận xét chữa Bài 2:

- GV nêu yêu cầu (chọn từ ngoặc đơn hoạt động thích hợp với ô trống)

- Nhận xét chữa Bài 3:

- HS đọc yêu cầu (đọc câu văn thiếu dấu phẩy không nghỉ hơi)

- Trong câu có từ hoạt động người? Các từ trả lời câu hỏi gì?

- Để tách từ trả lời câu hỏi "làm gì" câu, ta đặt dấu phẩy vào chỗ nào?

- Mỗi em làm câu

a Thầy Thái dạy mơn tốn b Tổ trực nhật quét lớp c Cô Hiền giảng hay d Bạn Hạnh đọc truyện

- HS đọc yêu cầu

- Con trâu, bị (chỉ lồi vật) - Mặt trời (chỉ vật)

- Lớp đọc thầm lại, viết từ hành động, trạng thái vào bảng - Nêu kết (GV gạch từ hành động)

1, em nói lời giải *Giải: ăn, uống, toả

- Cả lớp đọc thầm lại đồng dao, suy nghĩ, điền từ thích hợp vào SGK

- Lớp đọc đồng đồng dao, Con mèo, mèo

Đuổi theo chuột Giơ vuốt nhe nanh Con chuột chạy quanh Luồn hang luồn hốc - Đọc bảng (a)

- từ: học tập, lao động, trả lời câu hỏi làm

- Giữa học tập tốt lao động tốt - Lớp suy nghĩ làm tiếp câu b, c vào

a Lớp em học tập tốt, lao động tốt b Cô giáo chúng em yêu thương

HS Minh

Quan sát

-Lắng nghe

Kể hành động

- Nhận xét chữa

C Củng cố dặn dò: (3’) - Nhận xét tiết học

quý mến học sinh

c Chúng em ln kính trọng, biết ơn thầy giáo, giáo

- Về nhà tìm thêm hoạt động, trạng thái loài vật vật

-Lắng nghe

Thủ công

Tiết 8 : GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI ( tiết 2) I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức

- Biết cách gấp thuyền phẳng không mui 2 Kĩ năng

- Gấp thuyền phẳng đáy không mui Các nếp gấp phẳng, thẳng ,đẹp Hoàn thành sản phẩm lớp

3 Thái độ

- Rèn tính cẩn thận, kiên nhẫn, khéo tay biết tự làm đồ chơi biết dùng sức gió hoặc gắn thêm mái chèo, Khi sử dụng thuyền máy cần tiết kiệm xăng dầu

HS Minh: gấp đường thẳng bạn nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Mẫu thuyền phẳng đáy không mui gấp giấy thủ công lớn cỡ giấy A3 - Quy trình gấp thuyền phẳng đáy khơng mui có hình vẽ minh họa cho bước gấp

- Giấy thủ công, giấy nháp cỡ khổ giấy A4 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A.Kiểm tra: (3’)

KT đồ dùng học tập B Bài mới:(32’) 1 Giới thiệu bài: 2 Các hoạt động.

Hoạt động 1: Ơn lại quy trình gấp thuyền phẳng đáy không mui

- HS quan sát nêu quy trình gấp - Cho hs lên thực bước gấp thuyền phẳng đáy không mui tiết

- Lắng nghe

- Quan sát

- HS lên thực bước gấp thuyền phẳng đáy không mui tiết

- HS nhận xét

HS Minh

-Lắng nghe

- Gợi ý giúp đỡ hs thực - GV chốt lại, nhận xét chung

- Treo bảng quy trình gấp thuyền phẳng đáy khơng mui lên bảng, đặt câu hỏi : + Thuyền phẳng đáy không mui gồm có phận ?

+ Muốn gấp thuyền phẳng đáy khơng mui ta cần tờ giấy hình gì?

+ Quy trình gấp thuyền phẳng đáy khơng mui có bước ?

+ Bước gấp gì? Hãy nêu cách thực bước một?

? Bước gấp ? Hãy nêu cách thực

? Bước làm ?

- Chốt lại cách thực bước - Thực lại thao tác gấp bước Giới thiệu số mẫu TPĐKM, gấp đẹp có sáng tạo hs lớp trước làm

*Hoạt động 2:

- Hoàn thành sản phẩm lớp, biết cách chơi

- Tổ chức cho hs thực hành gấp thuyền phẳng đáy khơng mui theo nhóm 4HS - Đến nhóm theo dõi, kịp thời giúp đỡ hs yếu, lúng túng

- Gợi ý cho hs trang trí thêm mui thuyền đơn giản rời tờ giấy chữ nhật nhỏ gài vào khe bên mạn thuyền

- Hướng dẫn đại diện nhóm lên thả thuyền chậu nước

- HS quan sát, trả lời + thân mũi thuyền - Hình chữ nhật - Hai bước

- HS nhìn quy trình nêu miệng cách làm

- HS nhận xét - HS quan sát

- HS thực hành

- HS thực hành gấp theo nhóm

- HS trang trí, trưng bày sản phẩm theo nhóm

- Đại diện nhóm lên thả thuyền

- HS theo dõi nhận xét

- HS nêu - Lắng nghe

-Lắng nghe

- Hướng dẫn HS tham gia nhận xét,đánh giá sản phẩm

Chọn sản phẩm đẹp cá nhân, nhóm tuyên dương

? Trong thực tế để tiết kiệm lượng người làm gì?

* TKNL: Con người biết dùng sức gió gắn thêm mái chèo, sử dụng thuyền máy cần tiết kiệm xăng dầu

3 Nhận xét – dặn dò :

- Nhận xét chuẩn bị HS ; thái độ HT& kết thực hành HS

- Liên hệ GD em không nên chỗ ao hồ, kênh rạch, sông lớn để thả thuyền nguy hiểm

- Dặn dò chuẩn bị cho tiết sau Gấp thuyền phẳng đáy có mui

- Lắng nghe

-Lắng nghe

-Ngày soạn: 26/10/2018

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 02/11/2018

Toán

Tiết 40: PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 100 I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức

- Tự thực phép cộng nhẩm (hoặc viết) có nhớ, có tổng 100 2 Kĩ năng

- Vận dụng phép cộng có tổng 100 làm tính giải tốn 3 Thái độ

- Có ý thức tính tốn cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ, VBT, bảng con,

- bó que tính bó 10 que, 10 que tính rời, bảng gài que tính III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

A Kiểm tra cũ: (5’)

- em lên bảng làm tập 3, - HS lên bảng làm

SGK trang 39 - GV nhận xét B Bài mới:

1 Giới thiệu phép cộng 83 + 17: (6’)

- Yêu cầu nêu cách cộng

- Đặt tính: Cộng từ trái sang phải 83 cộng 10 viết nhớ

+17 cộng thêm1 100 10 viết nhớ

- GV nhận xét Nêu vài ví dụ khác 2 Thực hành: (20’)

Bài 1: Đặt tính tính. - Củng cố cách đặt tính - GV nhận xét

Bài 2: Tính nhẩm.

- Củng cố cách cộng số tròn chục - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách làm

- VD: 60 + 40 =?

- Nhẩm: chục + chục = 10 chục 10 chục = 100

Vậy 60 + 40 = 10 Bài 3: Giải tốn theo tóm tắt. - Yêu cầu HS đọc đề

- Giáo viên hướng dẫn học sinh tóm tắt, phân tích, giải

+ Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

- u cầu học sinh làm

- Gọi học sinh nêu kết làm - Nhận xét

Bài 4: Nối hai số có tổng 100 - GV tổ chức học sinh thi tổ - GV nhận xét, chữa, tuyên dương C Củng cố, dặn dò: (2')

- Nhận xét học

- Dưới lớp kiểm tra tập lẫn

- HS nhận xét

- HS làm bảng nêu cách làm,

- Nhận xét

- HS đọc yêu cầu làm vào tập

- HS lên bảng làm Lớp so sánh kết quả, nhận xét

- HS đọc yêu cầu làm vào tập

- HS lên bảng làm Lớp so sánh kết quả, nhận xét

- HS đọc yêu cầu - Phân tích theo nhóm tìm cách giải

- Học sinh làm

- Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét - HS thi tổ

- Tổ làm nhanh trước thời gian quy định tổ thắng

-Lắng nghe

-Lắng nghe

Viết số từ 1-5

-Lắng nghe

-Lắng nghe

Tiết 8: MỜI, NHỜ, YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ KỂ NGẮN THEO CÂU HỎI I MỤC TIÊU:

1 Rèn kĩ nghe nói:

- Biết nói lời mời, nhờ, yêu cầu phù hợp với giao tiếp - Biết trả lời câu hỏi thầy giáo, cô giáo

2 Rèn kỹ viết:

- Dựa vào câu hỏi trả lời, viết đoạn văn ngắn từ đến câu thầy cô giáo

3 Thái độ

- Học sinh u thích mơn học

* QTE: Khi đến trường có quyền tham gia nói lời mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị phải có bổn phận phải kính trọng, biết ơn thầy giáo

* Biết trả lời câu hỏi tên cô giáo cũ II RÈN KỸ NĂNG SỐNG

- Kĩ năng: Giao tiếp, cởi mở,tự tin giao tiếp,biết lắng nghe ý kiến người khác

- Kĩ tự nhận thức thân - Kĩ lắng nghe phản hồi tích cực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ, chép sẵn câu hỏi BT2, Bút HS làm theo nhóm BT1 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A Kiểm tra cũ: (4’)

- Gọi học sinh lên bảng làm BT 2,

- Nhận xét, chữa B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (2') - Giáo viên giới thiệu

2 Hướng dẫn học sinh làm bài tập: (27')

Bài 1: Tập nói câu mời, nhờ, yêu cầu đề nghị bạn

- Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu

- Hướng dẫn học sinh làm việc cặp đơi để tập nói theo trường hợp a, b, c SGK trang 69

- Báo cáo kết - GV nhận xét, chữa Bài 2: Trả lời câu hỏi.

a Cô giáolớp em tên gì?

- HS lên bảng làm

- HS lớp kiểm tra lẫn

- HS nhận xét

- Học sinh đọc yêu cầu đề - HS làm việc theo nhóm đơi

- Đại diện nhóm trình bày trước lớp

- Các nhóm nhận xét, bổ sung

HS Minh -Lắng nghe

b Tình cảm học sinh nào?

c Em nhớ điều cơ? d Tình cảm em cô giáo ntn?

- GV phát phiếu học tập cho HS làm việc nhóm

- GV nhận xét, tuyên dương Bài 3: Dựa vào câu trả lời BT2.Viết lại 4, câu nói giáo cũ em

- Yêu cầu học sinh viết vào - GV nhận xét

C Củng cố dặn dò: (2’)

- Bài hôm học điều gì?

- Bổn phận em phải làm gì? - Nhận xét học

- HS đọc yêu cầu đề

- HS làm việc nhóm - Đại diện nhóm trình bày - HS nhận xét bổ sung

- HS làm việc cá nhân - HS viết vào - HS trình bày kết

Tập trả lời

Viết vào

-Lắng nghe

-TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Tiết : ĂN UỐNG SẠCH SẼ .II.MỤC TIÊU:

1 Kiến thức

- Hiểu phải làm để ăn uống 2 Kĩ năng

- Ăn uống đề phòng nhiều bệnh đường ruột 3 Thái độ

- Học sinh biết cách ăn uống hợp vệ sinh.

* HS Minh biết vệ sinh nhân.ăn uống

* GDBVMT: Ăn uống giúp đề phòng nhiều bệnh đường ruột đau bụng, ỉa chảy, giun sán

*CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN CẦN GD:

- Kĩ tìm kiếm sử lý thơng tin: quan sát phân tích để nhận biết việc làm, hành vi đảm bảo ăn uống

- Kĩ định nên không nên làm để đảm bảo ăn uống - Kĩ tự nhận thức: Tự nhận xét hành vi có liên quan đến thực ăn uống

II ĐỒ DÙNG HỌC TẬP:

- Giáo viên: Tranh vẽ minh họa sách giáo khoa - Học sinh: Vở tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

- Học sinh lên bảng trả lời câu hỏi: ăn uống đầy đủ có ích lợi ?

- Giáo viên nhận xét 2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu (1’)

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm bữa ăn thức ăn hàng ngày (14’)

- Cho học sinh làm việc theo nhóm

- Để ăn uống cần phải làm ?

- GV kết luận: Để ăn phải rửa tay trước ăn Rửa rau gọt vỏ trước ăn Ăn thức ăn phải đậy cẩn thận không để ruồi muỗi, gián, chuột bò hay đậu vào

* Hoạt động 3: Thảo luận về cách ăn uống (15’) - Cho học sinh quan sát tranh vẽ sách giáo khoa

- Gọi nhóm trình bày - GV kết luận: ăn uống giúp đề phòng nhiều bệnh đường ruột đau bụng, ỉa chảy, giun sán, … - Giáo viên hướng dẫn học sinh chơi

3 Củng cố - Dặn dò (1’) - Nhận xét học

- Học sinh nhà ôn lại

- Cơ thể khỏe mạnh,…

- Ghi đầu

- Học sinh thực hành theo cặp - Đại diện số nhóm lên lên phát biểu ý kiến

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung - Học sinh nhắc lại kết luận nhiều lần

- Học sinh quan sát hình 6, 7, sách

giáo khoa

- Học sinh thảo luận nhóm trả lời câu hỏi

- Các nhóm báo cáo - Cả lớp nhận xét - Nhắc lại kết luận

-Lắng nghe

Vào nhóm với bạn

-Lắng nghe

Quan sát tranh

-Lắng nghe A SINH HOẠT : ( 17’)

1 Nhận xét, đánh giá hoạt động tuần 8 a Các tổ nhận xét chung hoạt động tổ

b Lớp trưởng nhận xét chung hoạt động lớp mặt hoạt động c GV nhận xét hoạt động tuần

- Về nề nếp

……… …

……… …

- Về học tập

……… ……… …

……… …

- Các hoạt động khác

- ………

…

……… …

- Tuyên dương cá nhân

2 Triển khai hoạt động tuần 9 - GV triển khai kế hoạch tuần :

+ Thực tốt luật an toàn giao thông + Thực tốt nếp học tập

+ Tích cực luyện đọc, nghe viết làm tốn có lời văn + Thực nghiêm túc nếp vào lớp

+ Giữ gìn vệ sinh trường, lớp