giao an hay nam 20112012

- Vieát maãu leân baûng lôùp - Höôùng daãn HS caùch vieát - Theo doõi giuùp ñôõ HS laøm baøi - Nhaän xeùt, uoán naén chöõ vieát cho HS?. Ñoïc caâu öùng duïng :.[r]

(1)

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 12

Từ ngày 07 /11 đến 11 /11 /2011

THỨ-NGAØY TIẾTTKB PP CTTIẾT MƠN HỌC TÊN BÀI DẠY

THỜI GIAN ( phút)

THỨ HAI 07 /11

1 SHDC

2 46 TV ôn - ơn 33

3 46 TV ôn - ơn 32

4 12 ĐĐ Nghiêm trang ch cờ (T1 ) 38

5 12 MT Vẽ tự

THỨ BA 08/11

1 47 TV en - eân 32

2 47 TV en - eân 35

3 44 T Luyện tập chung 35

4 12 Â.N Ơn hát : Đàn gà 35

THỨ TƯ 09 /11

1 48 TV in - un 35

2 48 TV in - un 35

3 12 TD TD - RLTTCB – TCVÑ 32

4 45 T Phép cộng phạm vi 35

THỨ NĂM 10 /11

1 49 TV ieân - yeân 38

2 49 TV ieân - yeân 32

3 46 T Phép trừ phạm vi 38

4 12 TC Ôn tập chương I : KTXDH 35

THỨ SÁU 11/11

1 50 T V uôn - ươn 38

2 50 T V uôn - ươn 32

3 47 T Luyện tập 35

4 12 TNXH Nhà 35

SHTT

(2)

Thứ hai ngày 07 tháng 11 năm 2011

Tiết SHDC

Tieát + :

TIẾNG VIỆT

BÀI 46 :

ÔN - ƠN

I MỤC TIÊU :

- Đọc : ôn, ơn, chồn, sơn ca; từ câu ứng dụng - Viết : ôn, ơn, chồn, sơn ca

- Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề : Mai sau khôn lớn

* Học sinh giỏi đọc trơn toàn bước đầu nhận biết nghĩa số từ ngữ thông dụng qua tranh minh họa SGK; viết đủ số dòng quy định tập viết 1, tập

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Tranh SGK, bảng con, phấn … - Bộ đồ dùng Tiếng Việt

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

TIẾT : ( 38 phút)

Hoạt động GV Hoạt động củaHS

A Kiểm tra cũ: (5 phút )

- Gọi HS lên bảng đọc, viết - Đọc cho HS viết vào bảng - Nhận xét cho điểm

B Bài : 1 Giới thiệu bài: 2 Dạy vần : a Nhận diện vần :

- Vieát vần ôn lên bảng

- u cầu HS phân tích vần ơn - u cầu HS tìm ghép vần ôn - Hướng dẫn HS đánh vần đọc - Nhận xét uốn nắn

b Đánh vần, đọc tiếng, từ :

- Có vần ôn muốn có tiếng chồn ta tìm thêm âm ? Dấu ?

- Âm ch dấu \ đặt vị trí với vần ơn ? - u cầu HS tìm ghép tiếng chồn

- Yêu cầu HS phân tích đv, đọc tiếng chồn * Giơ tranh hỏi: Tranh vẽ ?

- Viết từ ứng dụng lên bảng - Chỉ bảng yêu cầu HS đọc - Nhận xét uốn nắn

- HS đọc : ân, ăn, cân, trăn… - Cả lớp viết :

khăn rằn

- Laéng nghe

-2 HS yếu phân tích vần ơn : - n - Cả lớp thực ghép vần : ôn - Cá nhân, nhóm, lớp : - n - ơn - Lắng nghe

- HS giỏi trả lời : âm ch dấu huyền

- Âm ch đặt trước vần ôn dấu \ đầu âm ô - Cả lớp tìm tiếng : chồn

Cá nhân, nhóm, lớp : ch ơn chơn huyền -chồn Chồn

- Trả lời : chồn

- Cá nhân, nhóm, lớp đọc : chồn - ơn - chồn - chồn

(3)

* Vần ơn : Các bước dạy - Yêu cầu HS so sánh

c Luyện viết bảng :

- Viết mẫu lên bảng lớp - Hướng dẫn HS cách viết - Theo dõi giúp đỡ HS làm - Nhận xét, uốn nắn chữ viết cho HS

d Đọc từ ngữ ứng dụng :

- Viết từ ngữ ứng dụng lên bảng :

- Đọc mẫu giải nghĩa từ : ôn bài, khôn lớn, mưa, mơn mởn

- Yêu cầu HS đọc tìm tiếng có vần - Chỉ bảng theo thứ tự không thứ tự yêu cầu HS đọc

- Nhận xét, uốn nắn cánh đọc cho HS

Tieát : (32 phút ) 3 Luyện tập :

a Luyện đọc :

- Chỉ bảng yêu cầu HS đọc tiết - Nhận xét, uốn nắn, cánh đọc

b Đọc câu ứng dụng :

- Yêu cầu HS mở SGK quan sát tranh - Viết câu ứng dụng lên bảng

- Đọc mẫu giải thích câu ứng dụng - Chỉ bảng yêu cầu HS đọc

- Nhận xét, uốn nắn cách đọc cho HS

c Luyện viết vào :

- Yêu cầu HS mở tập viết - Theo dõi giúp đỡ HS viết

- Thu số chấm điểm, nhận xét sửa chữa

d Luyện nói :

- Yêu cầu HS quan sát tranh SGK

+ Trong tranh vẽ ?

+ Mai sau khơn lớn em làm ? + Tại em thích nghề ? + Bố mẹ em làm nghề ? - Viết chủ đề luyện nói lên bảng -u cầu HS tìm tiếng có vần học Nhận xét uốn nắn

C Củng cố, dặn dò : (5 phút )

- Chỉ bảng u cầu HS đọc bảng - Yêu cầu HS đọc SGK

- Tìm đọc thêm tiếng có vần

- HS so sánh : ôn - ơn - Quan sát

- Lắng nghe

- Cả lớp viết bảng :

ôn, ơn, chồn sơn

- Lắng nghe

- HS yếu đọc, tìm tiếng : khơn, lớn, mơn mởn - Cá nhân, nhóm, lớp đọc phân tích tiếng

- Cá nhân, nhóm, lớp đọc : ôn, ơn, chồn Con chồn, ơn, sơn ca

- Quan sát tranh, thảo luận nhóm đôi

- HS đọc, tìm tiếng có vần mới: Sau mưa, nhà cá bơi bơi lại bận rộn

- Laéng nghe

- Cá nhân , nhóm, lớp đọc

- Cả lớp thực

- Cả lớp viết :

ôn, ơn chồn, sơn

- Từng cặp thực hành luyện nói với chủ đề : Mai sau khôn lớn

- Trả lời

- HS yếu : khơn, lớn - Cá nhân, nhóm lớp, đọc - Cả lớp đọc

(4)

- Về nhà học chuẩn bị sau

Tiết :

ĐẠO ĐỨC

BAØI 6

: NGHIÊM TRANG KHI CHAØO CỜ ( T1)

I MỤC TIÊU :

- Biết tên nước, nhận biết Quốc kì, Quốc ca Tổ quốc Việt Nam - Nêu : chào cờ cần phải bỏ mũ nón, đứng nghiên, mắt nhìn Quốc kì - Thực nghiêm trang chào cờ đầu tuần

- Tôn kính Quốc kì yêu quý Tổ quốc Việt Nam

* Biết : Nghiêm trang chào cờ thể lịng tơn kính Quốc kì lịng yêu quý Tổ quốc Việt Nam

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC :

Vở tập đạo đức ; tranh tập ; cờ Việt Nam ; Bài hát cờ Việt Nam

III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :

Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra cũ : (5phút )

- Gọi 2HS lên bảng đọc phần ghi nhớ - Nhận xét đánh giá

B Bài : (25 phút ) * Hoạt động :

- Yêu cầu HS quan sát tranh thảo luận nhóm ñoâi

- Giúp đỡ HS thảo luận

- Kết luận : Các bạn nhỏ tranh giới thiệu, làm quen với Mỗi bạn mang quốc tịch riêng…

* Hoạt động : Quan sát tranh tập và đàm thoại.

- Chia nhóm em yêu cầu - Giúp đỡ HS thảo luận

+ Những người tranh làm ? + Tư họ đứng chào cờ ? + Vì họ đứng nghiêm trang chào cờ ? - Treo tranh lên bảng

+ Yêu cầu HS trình bày trước lớp + Nhận xét, uốn nắn

- Kết luận : Quốc Kì tượng trưng cho nước Quốc kì Việt Nammàu đỏ, có ngơi màu vàng cánh…

* Hoạt động : HS làm tập 3

- Yêu cầu HS quan sát tranh tập - Giúp đỡ HS quan sát

- Goïi HS lên bảng trình bày - Gọi HS khác nhận xét bổ sung

- Kết luận : Khi chào cờ phải đứng nghiêm

- HS : Chị em kính nhường Là nhà hạnh phúc đường yên vui

- Từng cặp HS quan sát thảo luận

-2 HS trình bày theo hiểu biết

- Lắng nghe

- Từng cặp HS quan sát tranh tập thảo luận

- Đứng nghiêm trang chào cờ thể lịng tơn kính Quốc Kì

- Bỏ mũ nón, đứng nghiên, mắt nhìn Quốc kì - Quan sát

- HS lên bảng chào cờ - Lắng nghe

- Quan sát nhóm đôi thảo luận

(5)

tranh, khơng quay ngang, quay ngửa, nói chuyện riêng

C Củng cố, dặn dò : (5 phút)

-Thực nghiêm trang chào cờ - Chuẩn bị tiết

- Laéng nghe

- Cả lớp thực hành đứng chào cờ

Tiết 12 :

Vẽ tranh: Đề tài tự do

I/ Mục tiêu:

- Giúp HS biết chọn đề tài thích để vẽ.

- Vẽ tranh rõ nội dung vẽ màu theo ý thích.

- Giúp u thích mơn học.

II/ Chuẩn bị:



Giáo viên:

- Tranh: tĩnh vật, vui chơi, phong cảnh,…

- Bài vẽ HS năm trước.



Học sinh:

- Vở thực hành, màu, chì, tẩy,…

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động giáo viên

Hoạt động học sinh

* Giới thiệu bài:

- Cho HS xem tranh: phong cảnh, vui

chơi, tĩnh vật,… Gợi ý vào nội dung

bài học – vẽ tự do.



HĐ1:

Quan sát, nhận xét

- Em xem tranh đây, hình ảnh

nào rõ nhất?

- Màu nhiều tranh, nền

tranh kín màu chưa?

- Tranh giống tranh em vừa xem

hay khơng, đề tài gì?

- Tranh vẽ gì? Màu sắc như

thế nào?

- Em cịn biết có đề tài nữa?

- Em thích vẽ nhất?

Vẽ tự thích em vẽ tùy ý nhưng

phải rõ nội dung, hình ảnh.



HĐ 2: Cách vẽ

Sau chọn nội dung em làm

như sau:

- Giới thiệu bước vẽ qua hình minh

họa

- Gọi HS nhắc lại

- GV khắc sâu bố cục, hình ảnh chính,

phụ

- Vẽ mẫu bảng

- Có nhiều nội dung để vẽ tranh

- Tranh phong cảnh: cây, nhà

- Màu vàng, xanh, kín rồi

- Không giống, vẽ Mèo rõ nên

thuộc đề tài " Con vật nuôi".

- Lọ hoa, quả, đẹp, tươi sáng,…

- Vui chơi, học, trường em,…

- Suy nghĩ trả lời

- HS lắng nghe

- Theo dõi hướng dẫn vẽ

- Nhắc lại cách vẽ

- Vẽ hình ảnh chính, hình ảnh phụ, vẽ

chi tiết làm rõ nội dung

(6)



HĐ 3:

Thực hành

- Yêu cầu HS tự chọn nội dung yêu

thích để vẽ.

- Theo dõi , giúp đỡ HS hoàn thành bài

học.



HĐ 4:

Nhận xét, dặn dò

- Xếp loại bài, tuyên dương HS

- Dặn dị: tiếp tục hồn thành bài.

Chuẩn bị 13 mang đầy đủ

ĐDHT

- Xem giáo viên minh họa mẫu.

- Tập trung suy nghĩ để vẽ, màu thể

hiện tự do.

- Nộp bài, lắng nghe nhận xét bài

- Thực theo lời cô dặn

Thứ ba ngày 08 tháng 11 năm 2011

Tieát + :

TIẾNG VIỆT

BÀI 47 :

EN - ÊN

I MỤC TIÊU :

- Đọc : en, ên, sen, nhện ; từ vàđoạn thơ ứng dụng - Viết : en, ên, sen, nhện

- Luyện nói từ - câu theo chủ đề : Bên phải, bên trái, bên trên, bên

TIEÁT : ( 38 phuùt)

- Viết vần en lên bảng

- Yêu cầu HS phân tích vần en - Yêu cầu HS tìm ghép vần en - Hướng dẫn HS đánh vần đọc

- HS đọc : ôn, chồn, chồn, ơn, sơn, sơn … - Cả lớp viết :

mơn mởn

- Laéng nghe

(7)

- Nhận xét uốn nắn

- Có vần en muốn có tiếng sen ta tìm thêm âm ?

- Âm s vị trí với vần en ? - Yêu cầu HS tìm ghép tiếng sen - Yêu cầu HS phân tích, đọc tiếng sen - Nhận xét uốn nắn cách đọc cho HS * Giơ tranh hỏi: Tranh vẽ ? - Viết lên bảng

- Chỉ bảng yêu cầu HS đọc - Nhận xét uốn nắn

* Vần ên : Các bước dạy - Yêu cầu HS so sánh

- Viết mẫu lên bảng lớp - Hướng dẫn HS cách viết - Theo dõi giúp đỡ HS viết

- Nhận xét, uốn nắn chữ viết cho HS

- Viết từ ngữ ứng dụng lên bảng : áo len, khen gợi, mũi tên, nhà

- Đọc mẫu giải nghĩa từ

- Yêu cầu HS đọc tìm tiếng có vần - Chỉ bảng theo thứ tự không thứ tự yêu cầu HS đọc

Tiết : (32 phút ) 3 Luyện tập :

- Yêu cầu HS mở SGK quan sát tranh - Viết câu ứng dụng lên bảng : - Đọc mẫu giải thích câu ứng dụng - Chỉ bảng yêu cầu HS đọc

-Yêu cầu HS mở tập viết - Theo dõi giúp đỡ HS viết

-Thu số chấm điểm, nhận xét sửa chữa

- Lắng nghe

- HS giỏi trả lời : âm s - Âm s đặt trước vần en - Cả lớp tìm tiếng : sen

- Cá nhân, nhóm, lớp : s - en - sen sen - Trả lời :

- Cá nhân, nhóm, lớp đọc : sen - en, sen, sen

- HS yếu đọc : en - sen - sen - ên - nhện - nhện

- HS khaù so sánh : en - ên - Quan sát

- Laéng nghe

en, ên, sen, nhện

- Lắng nghe - HS yếu đọc

- HS Tìm tiếng : len, khen, tên ,nền

- Cá nhân, nhóm, lớp đọc phân tích tiếng có âm

- Cá nhân, nhóm, lớp đọc : en, ên, sen, nhện

- Quan saùt tranh, thảo luận nhóm đôi

- HS đọc, tìm tiếng có vần :Mèn, sên,

- Lắng nghe

- Cả lớp thực

(8)

- Yêu cầu HS quan sát tranh SGK - Gợi ý tranh :

+ Trong lớp em bên phải bạn nào? Bên trái bạn ?

- Ra xếp hàng đứng trước em bạn ? đứng sau em bạn ?

- Viết chủ đề luyện nói lên bảng

-u cầu HS tìm tiếng có vần học , đọc - Nhận xét uốn nắn

C Củng cố, dặn dò : (5 phuùt )

- Chỉ bảng yêu cầu HS đọc bảng - Yêu cầu HS đọc SGK

- Tìm đọc thêm tiếng có vần sách báo

- Quan sát tranh, luyện nói nhóm đôi

- Từng cặp thực hành luyện nói với chủ đề : Bên phải, bên trái, bên trên, bên

- Trả lời

- HS yếu : Bên phải, bên trái, bên trên, bên

- HS tìm : bên, - Cá nhân, nhóm lớp, đọc - Cả lớp đọc

- Lắng nghe

Tiết :

TỐN

TIẾT 44 :

LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU:

- Thực phép cơng, phép trừ số học; phép cộng với số 0, phép trừ số cho Biết viết phép tính thích hợp với tình tranh vẽ

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :

Tranh SGK tốn 1, bút chì,

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Kiểm tra cũ : (5phút )

-Gọi HS lên bảng tính

- Cho lớp làm vào bảng - Nhận xét , cho điểm

B Dạy : ( 25 phút )

* Bài 1: Tính

- Gọi HS nêu yêu cầu toán - Yêu cầu HS làm

- Theo dõi giúp đỡ HS làm - Nhận xét , sửa chữa

* Bài 2:Tính ( bỏ cột 2,3 ) - Gọi HS nêu cách tính - Yêu cầu HS làm

- Theo dõi giúp đỡ HS làm - Nhận xét, sửa chữa

* Bài : Điền số thích hợp vào trống( bỏ cột 3)

- HS : – = + = -Cả lớp : – = + =

*1 HS neâu

- HS yếu lên bảng tính, lớp làm vào bảng :

+ = – = + = – = + = – = – = – = * HS nêu :

Muốn tính + +1, ta lấy + = lấy + =

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào + + = - - =

(9)

- Yêu cầu HS làm xong đọc phép tính - Theo dõi giúp đỡ HS làm

- Nhận xét, sửa chữa

* Bài 4: Viết phép tính thích hợp - Yêu cầu HS mở SGK quan sát tranh - Yêu cầu HS làm

- Theo dõi giúp đỡ HS làm - Gọi HS nêu phép tính

C Củng cố, dặn dò: (5phút )

- Giơ bảng : - = ? - = ?

- Dặn HS nhà làm bài, chuẩn bị sau

- … = + … =

* Quan sát tranh nêu yêu cầu

- HS nêu : Có vịt thêm vịt …? - HS nêu : Có hươu chạy chạy khỏi …?

- HS lên viết phép tính, lớp làm vào

2 + =

4 - =

- HS trả lời : - = - = - HS lắng nghe

ÔN TẬP BÀI HÁT

ĐAØN GAØ CON

I.Mục tiêu:

Hát thuộc lời ca, giai điệu

Hát giọng , nhịp, thể tính chất mạnh mẽ trầm hùng bài

hát

II.Chuẩn bị GV:

Nhạc cu ïđệm, gõ.

Băng nhạc

Chuẩn bị vài động tác vận động phụ hoạ để hướng dẫn HS.

III.Các hoạt động chủ yếu:

1.Ổn định tổ chức, nhắc HS sửa tư ngồi ngắn

2.Kiểm tra cũ:

3.Bài :

Hoạt động GV

Hoạt động HS

Hoạt động 1:

Ôn tập hát Đàn gà con

GV cho HS nghe giai điệu hát Hỏi

HS tên hát, nhạc sĩ sáng tác

Hướng dẫn HS ôn lại lời hát để giúp HS thuộc lời ca giai điệu theo nhiều hình thức

Cho Hs hát vỗ tay đệm theo phách

Ngồi ngắn , ý nghe.

HS hát: theo nhóm , cá nhân.

(10)

Hướng dẫn HS hát vỗ tay đệm theo

tiết tấu lời ca Sử dụng phách.

Trông đàn gà lông vàng

x x x x x x x

Hát kết hợp vận đợng phụ

hoạ

Hướng dẫn HS vài động tác vận động phụ

hoạ

GV khuyến khích HS tự nghĩra động tác

khác để minh hoạ

Tổ chức HS biểu diễn

trước lớp

Mời HS lên biểu diễn trước lớp

+ GV cho HS hát kết hợp vỗ tay theo tiết

tấu lời ca

+Cho HS hát kết hợp vận động phụ hoạ

Nhận xét

Củng cố – dặn dò

Nhận xét chung

Dặn HS ôn hát thuộc hát học

theo phaùch

HS thực hát vỗ, gõ theo tiết

tấu lời ca

HS thục theo hướng dẫn của

GV

HS biểu diễn trước lớp :

+ Từng nhóm

+ Cá nhân

HS lắng nghe

HS ghi nhớ

Thứ tư ngày 11 tháng 11 năm 2011

Tiết + 2:

TIẾNG VIỆT

BÀI 48 :

IN - UN

I MỤC TIÊU :

- Đọc : in, un, đèn pin, giun; từ câu đoạn thơ ứng dụng - Viết : : in, un, đèn pin, giun

- Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề : Nói lời xin lỗi

TIEÁT : ( 38 phuùt)

(11)

- Viết vần in lên bảng

- Yêu cầu HS phân tích vần in - Yêu cầu HS tìm ghép vần in - Hướng dẫn HS đánh vần đọc - Nhận xét uốn nắn

- Có vần in muốn có tiếng pin ta tìm thêm âm ? - Âm p vị trí với vần in ?

- Yêu cầu HS tìm ghép tiếng pin - Yêu cầu HS phân tích, đọc tiếng pin - Nhận xét uốn nắn cách đọc cho HS * Giơ tranh hỏi: Tranh vẽ ? - Viết từ lên bảng

* Vần un : Các bước dạy - Yêu cầu HS so sánh

- Viết từ ngữ ứng dụng lên bảng : nhà in, xin lỗi, mưa phùn, vun xới

- Yêu cầu HS đọc tìm tiếng có vần

- Chỉ bảng theo thứ tự không thứ tự yêu cầu HS đọc

Tieát : (32 phút ) 3 Luyện tập :

- HS đọc : en sen, ên sên, sen, nhện…

khen gợi

- HS yếu phân tích vần in : i - n - Cả lớp thực ghép vần : in - Cá nhân, nhóm, lớp : i - n - in - Lắng nghe

- HS giỏi trả lời : âm p - Âm p đặt trước vần in - Cả lớp tìm tiếng : pin

- Cá nhân, nhóm, lớp : p - in - pin pin - Trả lời :

- Cá nhân, nhóm, lớp đọc : đèn pin - in - pin - đèn pin

- HS yếu đọc : in - pin - đèn pin - un - giun - giun

- HS khaù so saùnh : in - un - Quan sát

- Lắng nghe

in pin, un giun

- HS giỏi đọc : nhà in, xin lỗi, mưa phùn, vun xới

- Laéng nghe

- HS Tìm tiếng : in, xin, phùn, vun - HS yếu đọc

- Cá nhân, nhóm, lớp đọc : in pin đèn pin; un

(12)

- Yêu cầu HS mở SGK quan sát tranh

- Viết câu ứng dụng lên bảng : Ủn ủn ỉn chín lợn ăn no tròn đàn ngủ

- u cầu HS quan sát tranh SGK - Gợi ý tranh :

+ Em có biết bạn trai tranh lại buồn không ?

+ Khi làm ngã bạn em có xin lỗi bạn khơng ? - Viết chủ đề luyện nói lên bảng

-u cầu HS tìm tiếng có vần học , đọc - Nhận xét uốn nắn

- HS đọc, tìm tiếng có vần : Ủn ủn ỉn chín lợn ăn no tròn đàn ngủ

- Lắng nghe - Cá nhân , nhóm, lớp đọc

- Cả lớp thực

đèn pin, giun

- Từng cặp thực hành luyện nói với chủ đề : Nói lời xin lỗi

- Trả lời

- HS yếu : Nói lời xin lỗi - HS tìm : bên, - Cá nhân, nhóm lớp, đọc

- Cả lớp đọc - Lắng nghe

Tiết :

TỐN

TIẾT 45 :

PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 6

I MỤC TIÊU :

Thuộc bảng cộng, biết làm tính cộng phạm vi 6; biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ

- Bảng con, phấn, que tính, tranh SGK; Bộ đồ dùng học toán

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ : phút

- Gọi HS lên bảng làm tính - Đọc cho HS làm vào bảng - Nhận xét cho điểm

B Bài : 25 phút

1 Hướnh dẫn thành lập ghi nhớ bảng cộng

(13)

trong phaïm vi 6

- Gắn hình tam giác màu trắng lên bảng, gắn thêm hình tam giác màu xanh hỏi : có HTG thêm hình HTG HTG ?

- Nhận xét, uốn nắn - Thêm ta làm tính ? - Lấy cộng ?

- u cầu HS thực phép tính bảng cài - Viết phép tính lên bảng : + =

* Các phép tính làm tương tự

- Chỉ bảng YC HS đọc phép tính

2 Thực hành :

* Bài : tính :

- Viết phép tính lên bảng yêu cầu HS thực - Theo dõi giúp đỡ HS làm bài, nhận xét sửa chữa

* Bài 2: Tính : ( bỏ cột 4)

- Viết phép tính lên bảng yêu cầu HS thực - Trong phép cộng vị trí số thay đổi KQ phép tính ?

- Gọi số HS nêu kết quả, nhận xét sửa chữa * Bài : Tính ( bỏ cột )

- Viết phép tính lên bảng, YC HS tính nêu cách tính

- Theo dõi giúp đỡ HS làm bài, nhận xét, sửa chữa

* Bài : Viết phép tính thích hợp :

- Yêu cầu HS quan sát tranh nêu toán - Theo dõi giúp đỡ HS làm

C Củng cố, dặn dò : phút

- Chỉ bảng cho HS đọc bảng cộng phạm vi - Dặn HS làm tập vào vở, chuẩn bị sau

- Quan sát, lắng nghe

- Cả lớp thực hành đồ dùng hình TG

- HS Trả lời - Làm tính cộng +

- Cả lớp thực phép tính : + = + = + = + = + = - Cá nhân, nhóm lớp đọc

- Cả lớp làm vào vở, HS lên bảng tính



3



5



- HS yếu lên bảng tính, lớp làm vào - HS khá, giỏi trả lời

+ = + = + = + = + = + = * HS lên bảng tính, lớp làm vào + + = + + = + +1 = + + =

* 2

HS lên bảng tính, lớp làm vào

bảng vở

4 + =

3 + =

Thứ năm ngày 10 tháng 11 năm 2011

Tieát + :

TIẾNG VIỆT

(14)

- Đọc : iên, yên, đèn điên, yến; từ câu ứng dụng - Viết : iên, yên, đèn điên, yến

- Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề : Biển

TIẾT : ( 38 phút)

- Viết vần iên lên bảng

- u cầu HS phân tích vần iên - Yêu cầu HS tìm ghép vần iên - Hướng dẫn HS đánh vần đọc - Nhận xét uốn nắn

- Có vần iên muốn có tiếng điện ta tìm thêm âm ? Dấu ?

- Âm đ dấu nặng đặt vị trí với vần iên - Yêu cầu HS tìm ghép tiếng điện

- Yêu cầu HS phân tích, đọc tiếng pin - Nhận xét uốn nắn cách đọc cho HS * Giơ tranh hỏi: Tranh vẽ ? - Viết từ lên bảng

* Vần yên : Các bước dạy - Yêu cầu HS so sánh

- Viết từ ngữ ứng dụng lên bảng : cá biển, viên phấn, yên ngựa, yên vui

- Yêu cầu HS đọc tìm tiếng có vần

- HS đọc : in pin đèn pin; un giun giun… - Cả lớp viết :

mưa phùn

- Laéng nghe

- HS yếu phân tích vần iên : iê - n - Cả lớp thực ghép vần : iên - Cá nhân, nhóm, lớp : iê - n - iên - Lắng nghe

- HS giỏi trả lời : âm đ dấu nặng

- Âm đ đặt trước vần iên dấu nặng âm ê - Cả lớp tìm tiếng : điện

- Cá nhân, nhóm, lớp : đ - iên - điên - nặng điện điện

-Trả lời : đèn điện

- Cá nhân, nhóm, lớp đọc : đèn điện - iên - điện - đèn điện

- HS yếu đọc : iên - điện - đèn điện - yên - yến - yến

- HS so sánh : iên - yên - Quan sát

- Lắng nghe

iên điện, yên yến

- Laéng nghe

(15)

- Viết câu ứng dụng lên bảng : Sau bão, Kiến đen lại xây nhà Cả đàn kiên nhẫn chở khô tổ

- Yêu cầu HS mở tập viết - Theo dõi giúp đỡ HS viết

- u cầu HS quan sát tranh SGK - Gợi ý tranh :

+ Trong tranh vẽ ? + Trên biển có ?

+ Em thường thấy thường nghe biển có + Biển nước hay mặn ?

- u cầu HS tìm tiếng có vần học , đọc - Nhận xét uốn nắn

- HS yếu đọc

- Cá nhân, nhóm, lớp đọc : iên điện, đèn điện; yên yến, yến…

- Quan saùt tranh, thảo luận nhóm đôi :

- HS đọc, tìm tiếng có vần : Sau bão, Kiến đen lại xây nhà Cả đàn kiên nhẫn chở khơ tổ

- Lắng nghe

- Cả lớp thực

đèn điện, yến

- Từng cặp thực hành luyện nói theo chủ đề : Biển

- Trả lời

- HS yếu : Biển - HS tìm : Biển

- Cá nhân, nhóm lớp, đọc - Cả lớp đọc

- Lắng nghe

Tiết 4 :

THỦ CÔNG

TIẾT 12

: ÔN TẬP CHƯƠNG I KĨ THUẬT XÉ DÁN GIẤY

I MỤC TIEÂU :

-Củng cố kiến thức kĩ xé, dán giấy

- Xé , dán hình hình học Đường xé cưa Hình dán tương đối phẳng

* Với học sinh khéo tay:

(16)

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC :

- Bài mẫu 4, 5, 6, 7, HS quan sát - HS : Giấy thủ cơng màu, bút chì

III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :

A Kieåm tra cũ : (5 phút)

- Kiểm tra đồ dùng học tập HS - Nhận xét đánh giá

B Bài : (25 phút )

- Chép dán mẫu lên bảng yêu cầu

+ Em chọn nội dung học xé dán lại sản phẩm trình bày

+ Xé xong em xếp, dán lên tờ giấy làm Và trình bày cho cân đối đẹp

+ Gợi ý cho HS lựa chọn nội dung thích hợp với

+ Nhắc HS giữ trật tự làm dán cần thận trọng bôi hồ vừa phải, tránh giây hồ bàn, sách vở, quần áo

C Đánh giá sản phẩm :

- Chọn mẫu phù hợp với nội dung - Đường xé cân đối

- Cách ghép dán trình bày cân đối - Bài làm màu sắc đẹp

- Nhận xét tuyên dương

- Những chưa hồn thành đường xé khơng đều, hình xé khơng cân đối

D Củng cố, dặn dò : (5 phút)

-Nhận xét xé dán đẹp cân đối để biểu dương - Nhắc nhở HS chưa hoàn thành sản phẩm nhà làm cho hoàn thành tuần sau kiểm tra

- Dặn HS chuẩn bị giấy màu , hồ, thủ công để tuần sau học qui ước gấp giấy

- HS trình bày đồ dùng lên mặt bàn

- Quan sát sản phẩm chọn sản phẩm để xé

+ Xé dán hình nhà

+ Xé dán vật mà em yêu thích + Xé dán hình cam

+ Xé dán hình đơn giản

- Cả lớp thực hành xé dán sản phẩm

- Cả lớp trình bày sản phẩm mặt bàn

- Lắng nghe

- Nhận xét bạn

- Lắng nghe

Tiết

: TOÁN

TIẾT 46 :

PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 6

I MỤC TIÊU :

Thuộc bảng trừ, biết làm tính trừ phạm vi 6; Biết viết phép tính thich hợp với tình hình vẽ

- Bảng con, phấn, que tính, tranh SGK; Bộ đồ dùng học toán

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

(17)

- Gọi HS lên bảng làm tính - Đọc cho HS làm vào bảng - Nhận xét cho điểm

B Bài : 25 phút

1 Hướnh dẫn thành lập ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 6

- Gắn hình tam giác màu xanh lên bảng hỏi : có HTG bớt hình HTG cịn HTG ?

- Nhận xét, uốn nắn - Bớt ta làm tính ? - Lấy trừ ?

- Yêu cầu HS thực phép tính bảng cài - Viết phép tính lên bảng : -1 =

* Các phép tính làm tương tự - Chỉ bảng YC HS đọc phép tính

2 Thực hành :

* Bài : tính :

- Viết phép tính lên bảng yêu cầu HS thực - Theo dõi giúp đỡ HS làm bài, nhận xét sửa chữa

* Bài : Tính :

- Viết phép tính lên bảng yêu cầu HS thực - Gọi số HS nêu kết

- Nhận xét sửa chữa

* Baøi : Tính ( bỏ cột )

- Viết phép tính lên bảng, YC HS tính nêu cách tính

- Theo dõi giúp đỡ HS làm bài, nhận xét, sửa chữa * Bài : Viết phép tính thích hợp :

- Yêu cầu HS quan sát tranh nêu toán - Theo dõi giúp đỡ HS làm

- Nhận xét sửa chữa

C Củng cố, dặn dò : phút

- Chỉ bảng cho HS đọc bảng trừ phạm vi - Dặn HS làm tập vào vở, chuẩn bị sau

- HS : + = + = - Cả lớp : + =

- Quan sát, lắng nghe

- Cả lớp thực hành đồ dùng hình TG

- HS Trả lời - Làm tính trừ -

- Cả lớp thực phép tính : - = - = - = - = - = - Cá nhân, nhóm lớp đọc

* HS lên bảng tính, lớp làm vào bảng

6



4



1



5



2



0



* HS yếu lên bảng tính, lớp làm vào - HS khá, giỏi trả lời

+ = + = + = – = – = – = – = – = – = * HS lên bảng tính, lớp làm vào - - = - - = - - = – – =

*

HS lên bảng tính, lớp làm vào

bảng vở

6 - =

Thứ sáu ngày 13 tháng 11 năm 2011

Tieát + :

TIẾNG VIỆT

BÀI 50 :

UÔN - ƯƠN

I MỤC TIÊU :

(18)

- Viết : uôn, ươn, chuồn chuồn, vươn vai

- Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề : Chuồn chuồn, châu chấu, cào cào

TIEÁT : ( 38 phuùt)

A Kiểm tra cũ: (5 phuùt )

- Viết vần uôn lên bảng

- u cầu HS phân tích vần n - u cầu HS tìm ghép vần n - Hướng dẫn HS đánh vần đọc - Nhận xét uốn nắn

- Coù vần uôn muốn có tiếng chuồn ta tìm thêm âm ? Dấu ?

- Âm ch dấu huyền đặt vị trí với vần n - Yêu cầu HS tìm ghép tiếng chuồn

- Yêu cầu HS phân tích, đọc tiếng chuồn - Nhận xét uốn nắn cách đọc cho HS * Giơ tranh hỏi: Tranh vẽ ? - Viết từ lên bảng

* Vần ươn : Các bước dạy - Yêu cầu HS so sánh

d Đọc từ ngữ ứng dụng : - Viết từ ngữ ứng dụng lên bảng - Đọc mẫu giải nghĩa từ

- u cầu HS đọc tìm tiếng có vần

- HS đọc : iên, điện, đèn điện yên, yến … - Cả lớp viết :

viên phấn

- Laéng nghe

- HS yếu phân tích vần iên : - n - Cả lớp thực ghép vần : uôn - Cá nhân, nhóm, lớp : - n - n - Lắng nghe

- HS giỏi trả lời : âm ch dấu huyền - Âm ch đặt trước vần uôn dấu huyền đầu âm ô

- Cả lớp tìm tiếng : chuồn

Cá nhân, nhóm, lớp : ch n chn -huyền - chuồn chuồn

-Trả lời : chuồn chuồn

- Cá nhân, nhóm, lớp đọc : chuồn chuồn - n - chuồn - chuồn chuồn

- HS yếu đọc : uôn, chuồn, chuồn chuồn - ươn - vươn - vươn vai

- HS so sánh : uôn - ươn - Quan sát

- Lắng nghe

uôn chuồn, ươn

vươn

- HS giỏi đọc : cuộn dây, ý muốn, lươn, vườn nhãn

- Laéng nghe

(19)

- Viết câu ứng dụng lên bảng : Mùa thu, bầu trời cao Trên giàn thiên lí, lũ chuồn chuồn ngẩn ngơ bay lượn

- Yêu cầu HS quan sát tranh SGK - Gợi ý tranh :

+ Khi em nhìn thấy chuồn chuồn ? + Cào cào thường sống đâu ?

-Yêu cầu HS tìm tiếng có vần học , đọc - Nhận xét uốn nắn

- Chỉ bảng u cầu HS đọc bảng - Yêu cầu HS đọc SGK

- HS yếu đọc

- Cá nhân, nhóm, lớp đọc : uôn, chuồn chuồn, ươn, vươn vai…

- Quan sát tranh, thảo luận nhóm đôi

- HS đọc, tìm tiếng có vần : Mùa thu, bầu trời cao Trên giàn thiên lí, lũ chuồn chuồn ngẩn ngơ bay lượn

- Lắng nghe

- Cả lớp thực

chuồn chuồn, vươn vai

- Từng cặp thực hành luyện nói theo chủ đề Chuồn chuồn, châu chấu, cào cào

- Trả lời

- HS yếu : Chuồn chuồn, châu chấu, cào cào

- HS tìm : Chuồn chuồn - Cá nhân, nhóm lớp, đọc - Cả lớp đọc

- Lắng nghe

Tiết :

TỐN

TIẾT 47

: LUYỆN TẬP

I MUÏC TIEÂU:

- Thực phép cộng , trừ phạm vi II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :

(20)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

A Kiểm tra cũ : (5phút )

-Gọi HS lên bảng tính

- Cho lớp làm vào bảng - Nhận xét , cho điểm

B Dạy : ( 25 phút )

* Bài 1: Tính ( Bỏ dòng 2) - Yêu cầu HS làm - Cho HS nêu cách tính

- Theo dõi giúp đỡ HS làm bài, nhận xét,sửa chữa * Bài :Tính ( bỏ dịng )

- Yêu cầu HS nêu cách tính

- Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào - Nhận xét, sửa chữa

* Bài : Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm( Bỏ dịng 2)

- Yêu cầu HS làm xong đọc phép tính - Nhận xét, sửa chữa

* Bài : Điền số ( Bỏ dòng 2

)

- Theo dõi giúp đỡ HS làm - Nhận xét sửa chữa

* Bài 5: Viết phép tính thích hợp

- Yêu cầu HS mở SGK quan sát tranh nêu tốn

- Yêu cầu HS laøm baøi

- Theo dõi giúp đỡ HS làm - Gọi HS nêu phép tính

C Củng cố, dặn dò: (5 phút )

- Giơ bảng : - = ? + = ?

- Dặn HS nhà làm bài, chuẩn bị sau

- HS : - = - = -Cả lớp : - = - =

*1 HS nêu cách làm

- HS Yếu lên bảng tính, lớp làm vào bảng :





3



6



* HS nêu : Muốn tính + + 2, ta lấy + = lấy + =

- - = -1 - =

* HS lên bảng điền dấu, lớp làm vào

+ 3… + 3… + …

* HS lên bảng lớp làm vào …+ = + … = … + =

* Quan sát tranh nêu toán

- HS nêu : Có vịt vịt lội xuống ao Hỏi bờ vịt ?

- HS lên viết phép tính, lớp làm vào

6 - = - HS trả lời

- HS laéng nghe

Tiết :

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

BAØI 12 :

NHÀ Ở

I MỤC TIÊU :

- Nói địa nhà kể tên số đồ dùng nhà

- Nhận biết nhà đồ dùng gia đình phổ biến vùng nơng thơn, thành thị, miền núi

(21)

-Tranh SGK môn TNXH lớp - HS sưu tầm tranh ảnh nhà

III HOẠT ĐỘNG - DẠY HỌC :

A Kiểm tra cũ : (5 phút)

- Gia đình nhà Lan có ? - Gia đình Minh có ? - Nhận xét đánh giá

B Bài : ( 25 phút ) 1 Giới thiệu : 2 Các hoạt động : * Hoạt độâng1 :

- Mục tiêu : Nhận biết loại nhà khác các vùng miền núi khác nhau

- Cách tiến hành :

+ Yêu cầu HS quan sát tranh SGK trả lời câu hỏi + Bạn thích ngơi nhà ? Tại ?

Nhà nơi sống ?

+ Giúp đỡ HS quan sát

- Gọi HS lên bảng quan sát tranh trả lời câu hỏi - Nhận xét kết luận : Nhà nơi sống làm việc người gia đình

* Hoạt động : Quan sát tranh theo nhóm nhỏ

Mục tiêu : Kể tên đồ dùng phổ biến trong nhà

Cách tiến hành :

- Chia nhóm em quan sát tranh thảo luận - Giúp đỡ HS làm việc

+ Kể tên đồ dùng có nhà ?

Vì cần phải giữ nhà gọn gàng ?

+ Gọi đại diện nhóm lên trình bày + Gọi HS khác nhận xét bổ sung

- Kết luận :Mỗi gia đình có đồ dùng cần thiết cho sinh hoạt …

* Hoạt động : Giới thiệu ngơi nhà mình

+ u cầu HS giới thiệu ngơi nhà trước lớp

+ Nhà em chật hay rộng ? + Nhà em có sân vườn khơng ? + Nhà em có phịng ?

Em cần làm để giữ nhà ?

Kết luận : Mỗi người có mơ ước… Em phải biết yêu quý, giữ gìn ngơi nhà mình, nơi em sống ngày với người ruột thịt thân yêu

-2 HS : trả lời cha mẹ Lan em Lan - Ông bà, cha mẹ, Minh em Minh

- HS quan sát trả lời

- HS : nhà ngói, nhà lầu, nhà sàn… - Nhà nơi sống người - Lắng nghe

- Mỗi nhóm quan sát tranh nói tên đồ dùng có tranh

- Các nhóm quan sát, thảo luận

- nhóm lên trình bày trước lớp : bàn ghế, giường, tủ, bàn thờ, bếp, rổ, chậu thau… - Giữ nhà gọn gàng, sẽ, không bị mắc bệnh, có lợi cho sức khoẻ - Từng cặp HS giới thiệu

- HS kể trước lớp

- Quét dọn vệ sinh sẽ, không vứt rác bừa bãi

(22)

- Nhà em đâu ? nhà có đồ dùng - Chuẩn bị sau

- HS trả lời - Lắng nghe

SINH HOẠT TUẦN 12

Đánh giá, nhận xét hoạt động tuần : * Ưu điểm :

-* Tồn tại:

-* Biện pháp khắc phục:

-* Kế hoạch tuần 13 :

- Học sinh học giờ; mang đầy đủ sách vở, đồ dùng học tập - Học làm đầy đủ, lớp nhà

- Ăn mặc gọn gàng, giữ gìn vệ sinh trường lớp - Sinh hoạt nhi đồng đặn

(23)