+ Moät soá tieâu chuaån cuûa thöïc phaån saïch vaø an toaøn. + Moät soá bieän phaùp thöïc hieän veä sinh an toaøn thöïc phaåm. -Ham hieåu bieát khoa hoïc, coù yù thöùc vaän duïng nhöõn[r]
(1)Lịch báo giảng tuần 5: p dụng 12/9-16/9
Buổi/ngày
Thứ /ngày
T Đ Môn học
Tên giảng T Đ
Môn học
Tên giảng
sáng Hai 12/9 Tập đọc Toán Anh văn Anh văn
Những hạt thóc giống Luyện tập
Tốn Tập đọc Anh văn Anh văn
Oân tập bảng…độ dài Một chuyên gia…
chiều Đạo đức
Rèn t v Rèn toán
Biết bày tỏ ý kiến(t1) Đạo đức R Tốn R TV
… Có chí nên(t1)
sáng Ba 13/9 Thể dục Thể dục Chính tả Tốn Bài
Tập hợp hàng ngang Những hạt
Tìm TB cộng
Thể dục Thể dục Tốn Chính tả Bài Tập hợp
Oân tập…….khối lượng Một chun gia…
chiều Lịch sử
R èn viết Reøn TV
Nước ta… Lịch sử
Reøn TV Rèn viết
Phan bội châu
sáng Tư
14/9 Tập đọcTốn Địa lí Khoa học
Gà trống cáo Luyện tập
Trung du –bắc Sử dụng hợp lí
Tốn Tập đọc Kh,học Địa lí
Luyện tập E mi li com Thực hành… Vùng biển
chiều Kể ch
Mó thuật Rèn ls-địa
Đã nghe đọc
TTMT:Xem tranh Kể chMĩ th Rèn ls-địa R,Toán
Đã nghe … Tập nặn
sáng Năm 15/9 TLV Toán LTVC Khoa học Viết thư(KT) Biểu đồ(t1) MRVT:TT-tự trọng Aên nhiều…… Toán TLV K H LTVC
Đề ca mét,,,,,,, Luyện tập báo cáo Thực hành… MRVT:hịa bình sáng Sau 16/9 TLV Tốn LTVC Nhạc shl
Đoạn văn … Biểu đồ (t2) Danh từ Oân :bạn ơi…
Toán TLV LTVC Nhạc SHL
Mi li mét,,,, Trả Từ đồng âm Oân tập
Chiều Kó thuật
Rèn tốn R khoa học
Khâu thường Kĩ thuật
Rèn khoa học Rèn toán
(2)Thứ hai ngày 12 tháng năm 2011
Lớp Lớp
Môn Tên
Tập đọc
Những hạt thóc giống
Toán
Oân tập bảng đơn vị Mục tiêu - Biết đọc với giọng kể chậm rãi, phân biệt lời
các nhân vật với lời người kể chuyện
- Hiểu ND: Ca ngợi bé Chôm trung thực dũng cảm, dám nói lên thật
* HS K + G: Đọc lưu loát, diễn cảm toàn văn; Trả lời câu hỏi SGK
- HS biết sống trung thực
- Biết tên gọi, kí hiệu quan hệ đơn vị đo độ dài thông dụng
- Biết chuyển đổi số đo độ dài giảI toán với câc số đo độ dài
- Làm BT 2(a,c) - HS khá, giỏi làm hết BT Ñ d daïy
học -Tranh minh hoạ tập đọc.- Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc
-Kẻ sẵn bảng phụ SGK, chưa điềnsố Các hoạt động dạy học
Thời
gian Hoạt động Lớp Lớp
1 Lên bảng đọc TLCH “ Tre Việt Nam”
-2 – 3HS lên bảng ghi lớp ghi vào giấy nháp đơn vị đo độ dài học
2 HS đọc nối tiếp đoạn
-Luyện đọc từ ngữ dễ đọc sai gieo trồng, truyền,
- HS đọc b) Đọc phần giải c) Đọc diễn cảm toàn
-Treo bảng phụ, Yêu cầu HS thảo luận điền đơn vị vào bảng (từ lớn đến bé)
-Điền vào chỗ trống bảnh như: 1km = … hm 1hm = … Dam
-So sánh đơn vị đo độ dài với đơn vị bé tiếp liền -Yêu cầu HS nhắc lại
-GV điền vào bảng 1mm = … cm 1cm = … dm
-So sánh đơn vị độ dài với đơn vị lớn tiếp liền -Gọi HS nhắc lại kết luận so sánh
KL: nhö SGK
a) chuyển đổi từ đơn vị lớn đơn vị bé liền kề b), c) chuyển đổi từ đơn vị nhỏ đơn vị lớn liền kề
-Nhận xét sửa cho điểm Tìm hiểu
Thảo luận cặp đôi
HS tự làm vào
-135m = 1350 dm 342 dm = … cm
(3)-Nhận xét sửa bảng -1HS đọc yêu cầu tập
-2HS lên bảng làm, lớp làm vào bảng 4km 37m = m 8m12cm=812cm
-Nhận xét làm bạn Em thử kể tóm tắt nội dung câu
chuyện 3,4 câu
-Đọc diễn cảm toàn văn cần đọc dọng chậm rãi
-Nhấn dọng số từ ngữ lệnh, truyền ngơi
-Luyện đọc câu dài khó đọc ghi bảng phụ
cho Hs luyện đọc
-1HS đọc đề toán
-1HS lên bảng giải, lớp giải vào Bài giải
a) đường sắt từ Đà Nẵng đến TPHCM 791 + 144 = 935 (km)
5 Câu chuyện muốn nói với em điều gì?
- Chuẩn bị : Gà Trống Cáo
-Nhận xét chung
-Dặn HS nhà học làm tập Nhận xét chung
Lớp Lớp
Môn học
Tên Toán Luyện tập Tập đọcMột chuyên gia máy xúc Mục tiêu -Biết số ngày tháng năm,
năm nhuận năm không nhuận
- Chuyển đổi đơn vị đo ngày, giờ, phút, giây
+ Xác định năm cho trước thuộc kỉ
* HS TB + Y: Laøm baøi 1,2,3
* HS K + G: Biết làm tốn giải có đơn vị thời gian; biết xem đồng hồ đổi đơn vị đo khối lượng.( BT 4, 5)
- HS làm cẩn thận, xác
Đọc diễn cảm văn thể đợc cảm xúc tinhf bạn, tình hữu nghị ngời kể chuyện với chuyên gia nớc bạn
- Hiểu nội dung: Tình hữu nghị chuyên gia nớc bạn với công nhân Việt Nam ( Trả lời đợc câu hỏi 1, 2, 3)
Đ d d học - Đồng hồ -Tranh ảnh cơng trình chuyên gia
nước hỗ trợ xây dựng Các hoạt động dạy học
Thời
gian Hoạt động Lớp Lớp
1 Hãy lên bảng làm tập HD luyện tập T
20 2-3 HS lên bảng thực theo yêu cầu GV
2 -1 HS lên bảng làm
-Nhận xét bạn đổi chéo kiểm tra -Những tháng có 30 ngaỳ 4,6,9,11
*/hs đọc lượt
(4)tháng có 31 ngày 1,3,5,7,8,10,12.Tháng có 28 ngày 29 ngày
ngồi
-Gv chia đoạn:2 đoạn
-Đ1: Từ đầu đến giản dị, thân mật -Đ2; Còn lại
*/Cho HS đọc
-Luyện đọc từ ngữ khó: lỗng, rải… -Cho HS đọc giải giải nghĩa từ Học sinh trả lời miệng
Vua Q Trung đại phá quân năm 1789 tức thuộc kỷ 18
-Thực phép trừ lấy số năm trừ năm 1789
2005-1789=216 naêm
-Nguyễn Trãi sinh năm 1980-600=1380 tức thuộc kỷ 14
Tìm hiểu Học nhóm
4 Học sinh làm vào 4,bài làm miệng Bạn nam chạy hết ¼ phút =15 giây Bình chạy hết 1/5 phút =12 giây 12 giây<15 giây bình chạy nhanh
- hướng dẫn HS đọc diễn cảm, nhấn giọng -GV đưa bảng phụ chép đoạn văn cần luyện đọc lên bảng
-GV đọc đoạn cần luyện lượt Tổng kết học
-Dặn HS nhà làm
- HD luyện tập chuẩn bị sau
GV nhận xét tiết học
-u cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc vừa học
-Chuẩn bị Ê-mi-li, con… Nhận xét chung
Lớp Lớp
Môn Tên
Đạo dức
Biết bày tỏ ý kiến(t1)
Đạo đức
Có chí nên(t1) Mục tiêu - Trẻ em cần phải bày tỏ ý kiến vế
vấn đề có liên quan đến trẻ em
- Bước đầu biết bày tỏ ý kiến thân lắng nghe, tôn trọng ý kiến người khác * HS K + G:Biết: Trẻ em có quyền bày tỏ ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em
-Biết tôn trọng ý kiến người khác.
- Biết số biểu ngêi sèng cã ý chÝ
Biết đợc: Ngời có ý chí vợt qua khó khăn sống
- Caỷm phuùc noi theo nhửừng taỏm gửụng coự yự vửụùt leõn khoự khaờn sống ủeồ trụỷ thaứnh nhửừng ngửụứi coự ớch cho gia ủỡnh, cho xaừ hoọi * HS giỏi xác định đợc thuận lợi, khó khăn sống thân biết lập kế hoạch vợt khó khăn
Đ dd học -Một vài tranh dùng cho hoạt động khởi động
-Mỗi HS chuẩn bị bìa nhỏ màu đỏ, xanh trắng
Một số mẫu chuyện gương vượt khó (ở địa phương tốt ) Nguyễn Ngọc Kí , Nguyễn Đức Trung
- Thẻ màu dùng để bày tỏ ý kiến Các hoạt động dạy học
Thời
(5)5-10 - Nêu tình
- Mỗi nhóm thảo luận tình - Thảo luận chung lớp: Điều xảy em không bày tỏ ý kiến việc có liên quan đến thân em, lớp em
Nêu đầu bài, nêu tên chuyện kể * Đọc thông tin Trần Bảo Ngọc -Đọc thầm trả lời câu hỏi
-Thảo luận nhóm đôi ccâu hỏi SGK trả lời -Địa diện nhóm lên trình bày
-Nhận xét nhóm -Nhận xét rút kết luận -3,4 HS nêu lại kết luận
5-7 HS theo dõi
- HS thảo luận nhóm đôi
- Một số nhóm trình bày kết thảo luận Các nhóm khác bổ sung, nhận xét
Thảo luận theo nhóm tình -Nhóm 1,3 tình tình - Nhóm 2,4 tình
-Các nhóm trao đổi thảo luận
-Nhóm trưởng điều khiển, thành vên thảo luận, đóng vai tình
* Tổng hợp mêu ý kiến chung cần thực - 3,4 HS nêu lại kết luận
-Liên hệ thân em tình ? * Thảo luận nhóm đơi
- trao đôûi cá tình
-Lắng nghe trường hợp giáo viên -Lắng nghe bày tỏ ý kiến
-Nêu giải thích , có , t không 5-7 - Trẻ em có quyền gì?
- Em làm để thực quyền đó?
Chuẩn bị sau
Liên hệ tìm gương vượt khó lớp, trường, địa phương
Buổi chiều
Lớp4 Lớp
Môn Tên
Rèn tốn chiều
Rèn tiếng việt chiều
Mục tiêu -Biết làm dạng toán rèn
-chú ý thay đổi dạng -cần viết cho cẩn thận
Biết khoanh vào ý tập đọc Xác định thành phần câu học Cần trình bày cẩn thận
Đ d dạy học Vở toán thực hành Vở thực hành tiếng việt Các hoạt động dạy học
Hoạt động Lớp Lớp
1 Chữa nhà Đọc tập đọc
2 Cá nhân
-đọc tự làm vào Cá nhânĐọc đoạn văn
(6)Học sinh lên chữa Thảo luận nhóm đơi Gv kiểm tra sửa sai,chấm điểm chữa cho
hs thấy sai sót nhiều
Từng nhóm đọc câu khoanh sách tv thực hành Nhận xét chung lớp
Lớp5 Lớp
Môn
Tên Rèn tốn chiều Rèn tiếng việtchiều Mục tiêu -Biết làm dạng toán rèn
-chú ý thay đổi dạng -cần viết cho cẩn thận
Biết khoanh vào ý tập đọc Xác định thành phần câu học Cần trình bày cẩn thận
Đ d dạy học Vở toán thực hành Vở thực hành tiếng việt Tổ chức dạy học
Hoạt động Lớp Lớp
1 Chữa nhà Đọc tập đọc
2 Caù nhaân
-đọc tự làm vào Cá nhânĐọc đoạn văn
3 Cả lớp
Học sinh lên chữa NhómThảo luận nhóm đơi Gv kiểm tra sửa sai,chấm điểm chữa cho
hs thấy sai sót nhiều
Từng nhóm đọc câu khoanh sách tv thực hành Nhận xét chung
Thứ ba ngày 13 tháng năm 2011 (thầy thạch dạy)
Thứ tư ngày 14 tháng năm 2011
Buổi sáng
Lớp Lớp
Moân Tên
Tập đọc Gà trống cáo
Toán Luyện tập Mục tiêu -Bước đầu biết đọc diễn cảm
đoạn thơ lục bátvới giọng vui, dí dỏm -Hiểu ý nghĩa: Khuyên người cảnh giác, thông minh Gà Trống, tin lời lẽ ngào kẻ xấu Cáo
-Luôn cảnh giác, khơng tin vào lời nói mê có ý xấu
- Biết tính diện tích hình quy tính diện tích hình chữ nhật, hình vng
- Biết cách giải toán với số đo độ dài, khối lượng - BT cần làm : B1 ; B3
- Học sinh thích học tốn, thích làm tập đổi đơn vị đo khối lượng
Đ d d học -Tranh minh hoạ
-Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc
(7)Các hoạt động dạy học
Thờigian
Hoạt động
Lớp4 Lớp
10-15 - – HS nối tiếp đọc & trả lời câu hỏi SGK
Giáo viên kiểm tra tên gọi, mối quan hệ đơn vị đo khối lượng
5-7 : Hướng dẫn luyện đọc - Đọc mẫu
- Hãy chia đoạn thơ - Cho HS luyện đọc theo trình tự đoạn
trong (đọc 2, lượt) - Cho HS luyện đọc cặp đơi
- Đọc lại tồn - GV đọc diễn cảm
- Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài, giáo viên nhấn mạnh cách nêu tên gọi hình Giáo
viên chốt lại
5-7 Tìm hiểu
Thảo luận nhóm
-1HS đọc đề -Tự làm vào
-Đổi chéo kiểm tra kết -1HS đọc kết
-Chia thành mảnh
-Hình chữ nhật ABCD hình vng NCEM -Tổng diện tích hình chữ nhật ABCD hình vng NCEM
4-5 - Mỗi HS đọc đoạn theo trình tự đoạn
- HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho phù hợp
- Thảo luận thầy – trị để tìm cách đọc phù hợp
- HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp
HS tự làm vào 1HS lên bảng giải
-Nhận xét bài bảng
-Diện tích hình chữ nhật ABCD cho -Diện tích hình chữ nhật ABCD x3 = 12 (cm2)
-Nhận xét: 12 = x2 = 2x6=12 x1 = 1x 12 Vậy vẽ hình chữ nhật có số đo
3 - Em nêu nhận xét Cáo & Gà Trống?
- Nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS học
+ Em làm việc sau hối hận khơng?
-Chấm số -Nhận xét chung
-Nhắc HS nhà làm
nhận xét chung
Lớp Lớp
Môn
(8)Mục tiêu -Tính trung bình cộng nhiều số Bước đầu biết giải tốn tìm số trung bình cộng
+ HS TB, Y :Laøm baøi 1,2,3
HS K , G: Tìm số biết số trung bình cộng hai số số kia.( Làm BT 1,2,3,4)
Tính cẩn thận, xác
Đọc tên nớc bài; đọc diễn cảm thơ
- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi hành động dũng cảm công dân Mĩ tự nhiên để phản đối chiến tranh xâm lợc Việt Nam (Trả lời đ-ợc câu hỏi 1,2,3, 4; thuộc khổ thơ bài)
* HS giỏi thuộc đợc khổ thơ 4; biết đọc diễn cảm thơ với giọng xúc động trầm lắng
Đ d d học VBT Tranh minh hoạ đọc SGK
-Một số tranh ảnh phục vụ học Các hoạt động dạy học
Thời gian Hoạt
động Lớp Lớp
5-7 - Tính trung bình cộng số: a) 24; 20; b) 36; 26 38
GV gọi HS lên bảng kiểm tra cuõ
6-8 - HS làm vào
- HS lên bảng sửa Kết quả: a) 120; b) 27
2 HS đọc
-Đọc với giọng trầm, buồn, sâu lắng -Những câu thơ ngắt giọng sau dịng thơ nghỉ nhanh bắt sang đọc dịng khác ln
"Oa-sinh-tơn Còn mất"
-Luyện đọc từ ngữ khó đọc; Ê-mi-li,mo-ri-xơn…
-Cho HS đọc giải giải nghĩa từ +Khổ 1:
-Cho HS đọc khổ em đọc diễn cảm khổ thơ
5-7 Bài tập 2: Cả lớp
- Đọc tốn, tóm tắt tốn - Nêu cách tìm
Bài tập 3: Cá nhân
- Đọc tốn, tóm tắt tốn - Làm vào vở, chấm điểm
Tìm hiểu Học nhóm
5-8 * Bài tập 4: nhóm
- Đọc tốn, tóm tắt toán - Nêu cách giải
* Bài tập 5: cặp đôi
- Nêu cách tìm
Cho HS thi đọc thuộc lòng khổ -GV nhận xét khen HS học thuộc nhanh, đọc hay
Chuẩn bị bài: Biểu đồ 2,3 thơ Nhận xét chung
Lớp Lớp
(9)Tên Trung du bắc Vùng biển nước ta Mục tiêu HS biết vùng trung du Bắc Bộ vùng đồi với
đỉnh trịn, sườn thoải;Biết cơng việc cần phải làm trình sản xuất chè
- Mô tả vùng trung du Bắc Bộ.Xác lập mối quan hệ địa lí thiên nhiên & hoạt động sản xuất người vùng trung du Bắc Bộ.Bước đầu biết dựa vào tranh ảnh, bảng số liệu để tìm kiến thức
- Có ý thức bảo vệ rừng & trồng rừng
-
Trình bày số đặc điêm vùng biển nước ta
-Chỉ vùng biển nước ta đồ lược đồ
-Nêu tên chi đồ số điểm du lịch, bãi tắm tiếng
-Nêu vai trò biển khí hậu, đời sống, sản xuất
-Nhận biết cần thiết phai bảo vệ khai thác tài ngun biển cách hợp lí
đddhọc -SGK
-Bản đồ hành Việt Nam Tranh ảnh vùng trung du Bắc Bộ
Bản đồ,lược đồ Các hoạt động dạy học
Thời gian Hoạt động
Lớp Lớp
5-7 Hoạt động sản xuất người dân HLS nào?
-GV yêu cầu HS quan sát lược đồ hỏi: Biên Đông bao bọc phía phần đất liền VN? -GV yêu cầu HS vùng biển VN đồ -KL: Vùng biển nước ta phận BĐ
8-10 Cá nhân
u cầu HS đọc mục 1, quan sát tranh ảnh vùng trung du Bắc Bộ & TLCH:
- Vùng trung du vùng núi, vùng đồi hay đồng bằng?
- Các đồi (nhận xét đỉnh, sườn, cách xếp đồi)?
- Mô tả lời vùng trung du - Nêu nét riêng biệt vùng trung du Bắc Bộ?
*/Đặc điêm vùng biển nước ta.-GV yêu cầu HS ngồi cạnh đọc mục SGK +Tìm đặc điểm biên VN
+Mỗi đặc điểm có tác động đến đời sống sản xuất nhân dân
-GV gọi HS nêu đặc điểm vùng biển VN - HS dựa vào kết kẻ hoàn thành sơ đồ sau vào theo bước
+B1; Điền thông tin phù hợp vào ô trống +B2: Vẽ mũi tên cho thích hợp
5-7 Nhóm
- Trung du Bắc Bộ thích hợp cho việc trồng loại gì? Vì sao?
- Quan sát hình &2 cho biết trồng có Thái Ngun?
- Em biết chè Thái Nguyên?
*/ Vai trò biển:
-GV yêu cầu HS thảo luận nhóm yêu cầu: Nêu vai trị biển khí hậu đời sống sản xuất nhân dân, sau ghi vai trị mà nhóm tìm vào phiếu thảo luận
(10)- Quan sát hình cho biết từ chè hái đồi đến sản phẩm chè phải trải qua khâu nào?
HS trả lời
KL: Biển điều hồ khí hậu…
4-5 Cả lớp
Vì vùng trung du Bắc Bộ nhiều nơi đồi bị trọc hoàn toàn?
- Để khắc phục tình trạng này, người dân nơi làm gì? - Nêu tác dụng việc trồng rừng vùng trung du Bắc Bộ GV liên hệ thực tế để giáo dục – -HS ý thức bảo vệ rừng & tham gia trồng rừng
GV tổ chức cho HS chơi theo : HD viên du lich -Cách tổ chức GV tham khảo sách thiết kế
Đại diện lên làm phóng viên hướng dẫn du lịch?
2 - trình bày tổng hợp đặc điểm tiêu biểu vùng trung du Bắc Bộ
- Chuẩn bị bài: Tây Nguyên
Nêu ích lợi biển?em cần làm lớn lên biển nước ta?
Nhận xét chung
Lớp Lớp
Môn Tên
Khoa học Sử dụng hợp lí
Khoa học
Thực hành nói khơng…… (t1) Mục tiêu -Giải thích lí cần ăn phối hợp chất béo có
nguồn gốc động vật chất béo có nguồn gốc thực vật
-Nói ích lợi muối I-ốt; Nêu tác hại thói quen ăn mặn
-Ham hiểu biết khoa học, có ý thức vận dụng điều học vào sống
Nêu đợc số tác hại ma túy, thuốc lá, r-ợu, bia
- Từ chối sử dụng rợu bia, thuốc lá, ma tóy
Đ d d học -Hình trang 20,21 SGK
-Sưu tầm tranh ảnh, thông tin, nhãn mác quảng cáo thực phẩm có chứa I-ốt vai trò I-ốt sức khoẻ
Thơng tin hình trang 20 ,21,22,23,SGK - Các hình ảnh thông tin tác hại rượu, bia, ma tuýsưu tầm
Các hoạt động dạy học Thời gian Hoạt
động
Lớp Lớp
4-6 - Tại không nên ăn đạm động vật ăn đạm thực vật? - Tại nên ăn cá bữa ăn?
Nêu cách vệ sinh thể tuổi dậy thì?
- Nêu việc em làm để giữ gìn thể khoẻ mạnh ?
5-7 nhóm
Mỗi đội cử đội trưởng đứng rút thăm xem đội nói trước
(11)- đội kể tên ăn chứa nhiều chất béo vào giấy khổ to Ví dụ: ăn rán
Tác hại thuốc
tác hại rượu,
bia
tác hại ma
t Đối với
người sử dụng Đói với
người xung quanh 5-7 - lớp đọc lại danh sách
món ăn chứa nhiều chất béo em lập nên qua trị chơi ăn vừa chứa chất béo động vật, vừa chứa chất béo thực vật - GV đặt vấn đề: Tại nên ăn phối hợp chất béo ĐV chất béo TV?
- GV chốt yêu cầu HS đọc bạn cần biết
Trò chơi
Cho Hs chơi , đặt câu hỏi cho HS trả lời: + Emcó cảm nhận NTN qua ghế? + Tại qua ghế, MMột số bạn chậm lại thận trọng để không chạm vào ghế ?
-Tại có người biết ghế nguy hiểm mà đẩy bạn làm cho bạn chạm vào ghế? -Tại có bạn lại tự chạm vào ghế ?
8-10 Thảo luận
Làm để bổ sung I-ốt cho thể?
Tại không nên ăn mặn?
LIên hệ thân cá nhân việc làm không nên làm * HS nêu lại ND 5 Vì cần ăn hợp lí chất béo
muối ăn?
u cầu HS đọc bạn cần biết
- GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS
Chuẩn bị bài: Ăn nhiều rau chín Sử dụng thực phẩm an tồn
Đọc phần bóng đèn tỏa sáng
Nhận xét chung Buổi chiều
Lớp4 Lớp
Moân
Tên Kể chuyệnĐã nghe –đã đọc Kể chuyện Mục tiêu -biết kể câu chuyện nghe đọc
SGK,một câu chuyện nghe người khác kể kể lại
-chăm nghe kể nhận xét lời kể bạn
(12)Đ d d học SGK.truyện đọc SGK.truyện đọc Các hoạt động dạy học
Thời
gian Hoạt động Lớp Lớp
5-7 Hs kể câu chuyện em nghe Hs kể câu chuyện em nghe
5-7 Nhóm
-Mỗi nhóm kể câu chuyện nghe đọc
Cặp đôi
-từng cặp kể câu chuyện nghe đọc
10-15 Cả lớp
-mỗi nhóm cử đại diện lên kể câu chun
-nhận xét cách kể
Cả lớp
-đại diện lên kể câu chuyện -nhận xét cách kể
3 Nêu ý nghĩa câu chuyện vừa kể Nêu ý nghĩa câu chuyện vừa kể Nhận xétchung
Lớp Lớp
Môn Tên
Mó thuật
Ttmt :Xem tranh
Mó thuật Tập nặn Mục tiêu -Biết mô tả màu sắc,hình
ảnh tranh
-có ý thức học tập ham hiểu biết tranh ảnh
-HiĨu hình dáng, đặc điểm vật hoạt động - Biết cách nặn vËt
-Nặn đợc vật quen thuộc theo ý thích
-HS giỏi: Hình tạo dáng cân đối, gần giống vật mẫu - HS coự yự thửực chaờm soực, baỷo veọ caực vaọt
Ñ d d học -tranh Giáo viên:
- Sưu tầm tranh ảnh vật quen thuộc -Bài nặn vật HS lớp trước
-Đất nặn đồ dùng cần thiết để nặn Học sinh
- Sưu tầm tranh ảnh vật - Bài nặn bạn lớp trước -Đất nặn đồ dùng cần thiết để nặn Các hoạt động dạy học
Thời
gian Hoạt động Lớp Lớp
1 Em kể số phong cảnh nước ta mà em biết?
-Nêu tên vật quen thuộc Thảo luận
-nêu hình ảnh,màu sắc tranh phong cảnh sài sơn,(tranh khắc gỗ họa só Nguyễn Tiến Chung
- nêu hình ảnh,màu sắc tranh phong cảnh phố cổ họa só Bùi Xuân Phái -nêu hình ảnh,màu sắc tranh phong
-Hình thành nhóm quan sát thảo luận trả lời câu hỏi
-Tên vật tranh? -Bộ phận vật đó?
-Hình dáng chúng di chuyển? -Một số HS trình bày trước lớp
(13)cầu thê húc å của(tranh bột Tạ Kim Chung) -Chất liệu cách thể nào?
-Nối tiếp nêu:
3 Trình bày
Một số nhóm lên trình bày Nhận xét
GV- Hướng dẫn học sinh cách nặn + Nhớ lại đặc điểm hình dáng + Chọn màu đất
+ Nhào đất
+ Nặn phận Em kể thêm số tranh mà em biết Thực hành
-hs tự nặn vật thích Đánh giá –nhận xét
-Gv đánh giá theo tiêu chuẩn đánh giá
Đánh giá –nhận xét
-Gv đánh giá theo tiêu chuẩn đánh giá
Lớp Lớp
Môn Tên
Rèn chiều Lịch sử-địa lí
Rèn chiều Lịch sử-địa lí Mục tiêu Biết trả lời câu hỏi Gv u cầu
Có tính tích cực học Biết trả lời câu hỏi Gv u cầuCó tính tích cực học Đ dd học SGK.một số phiếu học tập SGK.một số phiếu học tập
Các hoạt động dạy học Thời
gian
Hoạt động
Lớp Lớp
1 -Nước ta ách đô hộ phong kiến phương bắc nào?
Em biết phan bội châu?
2 Nhoùm
Nhân dân làm cho chúng bị hộ? Các khởi nghĩa nổ ra?
Cá nhân
Phong trào đông du phát triển nào? -kết học tập sao?
-Ý nghóa phong trào?
3 Cá nhân
Nêu đặc điểm Trung du Bắc Bộ? -Họ trồng loại gì?
-Nêu cách chế biến chè?
Nhóm
Nêu đặc điểm vùng biển nước ta? Vai trò vùng biển nào? Nhận xét chung
Moân Tên
Rèn tốn chiều
Rèn tiếng việt chiều
Mục tiêu -Biết làm dạng tốn rèn -chú ý thay đổi dạng -cần viết cho cẩn thận
Biết khoanh vào ý tập đọc Xác định thành phần câu học Cần trình bày cẩn thận
Đ d dạy học Vở toán thực hành 4- VBT Vở thực hành tiếng việt - VBT Tổ chức dạy học
Hoạt động Lớp Lớp
(14)2 Cá nhân
-đọc tự làm vào
Cá nhân Đọc đoạn văn
3 Cả lớp
Học sinh lên chữa
Nhóm
Thảo luận nhóm đơi Gv kiểm tra sửa sai,chấm điểm chữa cho
hs thấy sai sót nhiều Từng nhóm đọc câu khoanh sách tv thực hành Nhận xét chung
Thứ năm ngày15 tháng năm 2011
Buổi sáng
Lớp Lớp
Môn học
Tên Viết thư( kiểm tra bài)Tập làm văn Đề ca mét ……… Toán Mục tiêu HS viết thư thăm
hỏi, chúc mừng chia buồn bày tỏ tình cảm chân thành, thể thức (đủ phần: đầu thư, phần chính, cuối thư) * HS K, G : Viết thư đầy đủ phần câu văn lưu loát, ND hay
-Biết tên goi, kí hiệu quan hệ đơn vị đo diện tích: đề-ca- mét vng, héc- tơ- mét vng
-Biết đọc viết đơn vị đo diện tích theo đơn vị đề- ca - mét vuông, héc - tô- mét vuông
-Biết mối qua hệ đề - ca - mét vuông với mét vuông; đề - ca mét vuông với héc - tô - mét vuông
-Biết chuyển đổi số đo diện tích ( trờng hợp đơn giản) +Làm tập 1, 2,
+HS khá, giỏi làm tập
ẹ d d học II.CHUẨN BỊ:
-Giấy khổ to viết tắc nội dung cần ghi nhớ tiết TLV cuối tuần -VBT
II/ Đồ dùng học tập
- Hình vẽ biểu diễn hình vuông có cạnh dài 1dam, 1hm SGK
Các hoạt động dạy học Thời
gian Hoạtđộng Lớp Lớp
1 - Nhắc lại nội dung cần ghi nhớ cho thư
-Hãy nêu tên đơn vị đo diện tích biết? điền vào chỗ chấm: 1km2=…m2, 1m2=…dm2
2 HS đọc đề, gợi ý Cả lớp đọc thầm theo
- Gạch chân yêu cầu - Xác định người nhận thư
- Tin caàn báo
Giới thiệu đơn vị đo diện tích dam2:
.-Mét vng diện tích hình vng có kích thước nào?
-Ki lơ mét vng diện tích hình vng có kích thước nào?
-Đề ca mét vng gì?
b) Phát mối quan hệ dam2 m2.
-Chia cạnh hình vng dài 1dm thành 10 phần nhau.Nối điểm chia để thành hình vng nhỏ
(15)3 HS thực hành viết thư - HD HS cách ghi ngồi phong bì:
+ Ghi tên người gởi phía thư
+Tên người nhận phía thư
+ Dán tem bên phải phía
Bài
-1HS đọc yêu cầu đề -Nối tiếp đọc số đo diện tích
105dam2 ,492 hm2 32600dam2 ,180350hm2. Bài
-2HS lên bảng, lớp viết bảng
271dam2 ,603 hm2 18945dam2 , 34620hm2. Baøi
1HS đọc mẫu nêu cách làm -tự làm vào
2HS lên bảng làm -Giới thiệu loại viết thư
điện từ
Chuẩn bị bài: Đoạn văn văn kể chuyện - Nhận xét học
Nhắc lại kiến thức Dặn HS nhà làm tập
Nhận xét chung
Lớp Lớp
Môn Tên
Tốn Biểu đồ(t1)
Tập làm văn
Luyện tập báo cáo thống kê Mục tiêu -Bước đầu có hiểu biết biểu
đồ tranh
-Biết đọc thông tin biểu đồ tranh
-HS tự giác tích cực làm
Biết thống kê theo hàng (BT1) thống kê cách lập bảng (BT2) để trình bày kết điểm học tập tháng thành viên tổ
* HS giỏi nêu đợc tác dụng bảng thống kê kết học tập tổ
Ñ d d học VBT
Phóng to biểu đồ: “Các gia đình
- Đồ dùng dạy học
-Số điểm lớp phiếu ghi điểm HS -Một số mẫu thống kê đơn giản
-Bút giấy khổ to Các hoạt động dạy học
Thời gian Hoạt
động Lớp Lớp
5-6 - Tìm số TBC của:
a)72; 81 vaø 84; b) 52; 64;57 vaø 55
GV gọi HS lên bảng kiểm tra cũ 10-15 - Giới thiệu: Đây biểu đồ nói
các gia đình - Biểu đồ có cột?
- Cột bên trái ghi gì?
- Cột bên phải cho biết gì? - HD HS tập “đọc” biểu đồ
+ QS hàng đầu từ trái sang phải & trả lời câu hỏi:
Baøi 1.
-Cho HS đọc yêu cầu tập
-Các em nhớ lại điểm số tuần
-Các em thống kê số điểm theo yêu cầu a,b,c,d
- HS làm việc
(16)+Hàng đầu cho biết gia đình ai? +Gia đình có người con? +Bao nhiêu gái? Bao nhiêu trai?
+ HS trả lời
biểu thống kê kẻ sẵn)
10-15 Bài tập 1:cặp ñoâi
- Trao đổi theo bàn
Bài tập 2: lớp
- QS biểu đồ, trả lời câu hỏi
Baøi 2:
-Cho HS đọc yêu cầu BT2
-GV giao việc: Tổ trưởng thu lại kết thống kê bạn tô Sau đó, dựa vào kết quả, em lập bảng thống kê kểt cho cá nhân cho tổ tuần -Cho HS làm GV phát phiếu, bút cho tổ
- HS trình bày
* YC häc sinh kh¸ giái nêu tác dụng bảng thống kê kết học tËp cđa c¶ tỉ
4 Hs nói biểu đồ học GV nhận xét tiết học
-Yeâu cầu HS nhà viết lại bảng thống kê Nhận xét chung
Môn Tên
Luyện từ câu MRVT: trung thực –tự trọng
Khoa hoïc
Thực hành nói o với chất gây nghiện(t2) Mục tiêu - Biết thêm số từ ngữ thuộc chủ điểm
Trung thực – Tự trọng ( BT4)
2.1 Tìm 1,2 từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ trung thực đặt câu với từ tìm
được( BT1, BT2)
2.2 Nắm nghĩa từ “ tự trọng” ( BT 3) - u thích tìm hiểu Tiếng Việt
- Nêu đợc số tác hại ma túy, thuốc lá, rợu, bia
- Từ chối sử dụng rợu bia, thuốc lá, ma túy
Đ d d học -Phiếu khổ to để HS kẻ bảng làm BT1 -Từ điển
-Bút & phiếu khổ to, viết nội dung BT3, -VBT
-Thơng tin hình trang 20 ,21,22,23,SGK. - Các hình ảnh thơng tin tác hại rượu, bia, ma tuýsưu tầm
-Phiếu học tập Các hoạt động dạy học
Thời
gian Hoạtđộng Lớp Lớp
1 Làm lại BT2, BT3 (làm
miệng Nêu điều nguy hại rượu bia gây ra?-Tác hại ma tuý thân xã hội ? -Nhận xét chung
- Nhoùm
- Đại diện trình bày:
+ Từ nghĩa: thật thà, thẳng thắn, thẳng tính,
*/Chơi trò chơi : tránh xa nguy hiểm.
MT:HS hiểu cần trành xa nguy hiểm.* Nêu trò chơi vận dụng:
(17)2
3
thẳng, thật, chân thật, thật lòng………
+ Từ trái nghĩa: đối trá, gian lận, gian trá, lừa dối, lừa đảo,
lừa lọc…
- HS suy nghĩ, em đặt câu với từ nghĩa với trung thực, câu với từ trái nghĩa với trung thực
- HS tiếp nối đọc câu văn đặt
ghế, không chạm vào người dã bị ghé dật điện -Cho Hs chơi , đặt câu hỏi cho HS trả lời: + Emcó cảm nhận NTN qua ghế?
+ Tại qua ghế, MMột số bạn chậm lại thận trọng để không chạm vào ghế ?
-Tại có người biết ghế nguy hiểm mà đẩy bạn làm cho bạn chạm vào ghế?
-Tại có bạn lại tự chạm vào ghế ?
KL: Trị chơi cho thấy số người biết nguy hiểm cho thân người khác họ làm, thử xem ,cũng tương tự sủ dụng chất nghiện Tuy nhiên số khơng lớn cần tránh xa
Đóng vai
MT: HS biết thực kĩ từ chối,không sử dụng chất gây nghiện.Nêu tình cho HS thực hành : Có bạn rủ hút thiốc lá,uống rượu, sử dụng ma tuý
-yêu cầu thảo luận đóng vai -Các nhóm trìmh bày trước lớp * Nhận xét rút kết luận:
-MMõi có quyền từ chối, quyền bảo vệ bảo vệ Đồng thời tôn trọng quyền người khác
-Mỗi người có cách từ chối riêng , phải nói khơng với chất gây nghiện
4 - HS đọc yêu cầu đề - Từng cặp HS trao đổi - HS lên bảng làm thi
*/ Liên hệ thân
MT:Rèn kó cho HS lónh riêng Cho HS nêu tình cần phải tránh
-Nêu lần em chứng kiến ,hoặc dã thực để từ chối việc làm khơng tốt
Nhận xét chung
Lớp Lớp
Môn Tên
Khoa học n nhiều rau……
Luyện từ câu M r vt:Hịa Bình Mục tiêu -HS biết ngày phải ăn nhiều rau, chín, sử dụng
thực phẩm an toàn - Nêu được:
+ Một số tiêu chuẩn thực phẩn an toàn + Một số biện pháp thực vệ sinh an toàn thực phẩm -Ham hiểu biết khoa học, có ý thức vận dụng điều học vào sống
Hiểu nghĩa từ Hịa bình ( BT1); Tìm đợc từ đồng nghĩa với từ Hịa bình (BT2)
Viết đợc đoạn văn miêu tả cảnh bình miền quê thành phố (BT3 )
Ñ d d học -Hình trang 22,23 SGK
-Sơ đồ tháp dinh dưỡng cân đối trang 17 SGK
-Chuẩn bị theo nhóm: số rau, (cả loại tươi loại
-Từ điển học sinh, thơ, hát… nói sống hồ
(18)héo, úa), số đồ hộp vỏ đồ hộp
Các hoạt động dạy học Thời gian Hoạt
động Lớp Lớp
1 - Tại cần ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật chất béo có nguồn gốc thực vật?
- Tại nên sử dụng muối I-ốt không nên ăn mặn?
2-3 HS lên bảng thực theo yêu cầu GV
2 - HS quan sát nhận xét: rau chín cần ăn đủ với số lượng nhiều nhóm thức ăn chứa chất đạm, chất béo
Kể tên số loại rau, em ăn ngày
- Nêu ích lợi việc ăn rau
Baøi 1:
-Cho HS đọc tập
-GV nhắc lại yêu cầu: BTcho dòng a,b,c Các em chọn dòng nêu nghĩa từ hồ bình?
-Cho HS làm trình bày kết -Gv nhận xét chốt lại kết - Thảo luận nhóm đôi, trả lời câu hỏi
“Theo bạn, thực phẩm an toàn?”
Bước 2:
- GV yêu cầu số HS trình bày kết làm việc theo cặp
Bài 2:
-Cho HS đọc yêu cầu BT2
-GV giao việc: tập cho từ Nhiệm vụ em tìm xem từ đó, từ nêu nghĩa từ…
-Cho HS làm theo hình thức trao đổi nhóm
-Cho HS trình bày kết làm
-GV chốt lại kết đúng: từ nêu ngiã từ hồ bình từ: Thái bình (nghĩa n ổ khơng có chiến tranh)
4 Nhóm
Nhóm 1: Thảo luận về:
- Cách chọn thức ăn tươi, - Cách nhận thức ăn ơi, héo…
Nhóm 2: Thảo luận về:
- Cách chọn đồ hộp chọn thức ăn đóng gói (lưu ý đến thời hạn sử dụng in vỏ hộp bao gói hàng)
Nhóm 3: Thảo luận về:
- Sử dụng nước để rửa thực phẩm, dụng cụ nấu ăn
- Sự cần thiết phải nấu thức ăn chín Bước 2: Làm việc lớp
Baøi 3:
.-Cho HS đọc yêu cầu BT.
-GV giao việc: Em viết đoạn văn khoảng 5-7 câu miêu tả cảnh bình miền quê thành phố…
-Cho HS làm việc
-Cho HS trình bày kết
(19)* Nguồn nước như nào?
- Chúng ta cần làm để bảo vệ nguồn nước?
5 GV hệ thống ND baøi
- Nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS
+ Khi thức ăn dư gia đình em thường làm
-GV nhận xét tiết học
-u cầu HS nhà viết lại đoạn văn -Chuẩn bị cho tiết LTVC
Nhận xét chung Chiều nghỉ sinh hoạt chuyên môn
Thứ sáu ngày 16 tháng năm 2011
Lớp Lớp
Môn Tên
Tập làm văn Đoạn văn văn kể
chuyeân
Tốn
Mi –li –mét,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, Mục tiêu Có hiểu biết ban đầu đoạn
vaên
- Biết vận dụng hiểu biết có để tập tạo dựng đoạn văn kể chuyện
-GD HS yêu thích đọc truyện
- Biết tên gọi kí hiệu, độ lớn mi – li – mét vuông Quan hệ với mi – li – mét vuông xăng – ti – mét vuông
- Biết tên gọi, kí hiệu, thứ tự, mối quan hệ đơn vị đo diện tích bảng đơn vị đo diện tích
- Biết chuyển đổi số đo diện tích từ đơn vị sang đơn vị khác - Lµm bµi tËp 1, 2a,
* HS giỏi làm đợc tập ẹ d d hóc -Buựt dá + phieỏu khoồ to vieỏt noọi
dung BT1, 2, (Phần nhận xét) để khoảng trống cho HS làm theo nhóm
- VBT
- Hình vẽ biểu diễn hình vng có cạnh dài cm, bảng kẻ sẵn dòng cột sách giáo khoa mà chưa viết chữ số
Các hoạt động dạy học Thời
gian
Hoạt động
Lớp Lớp
1 Thế cốt truyện? Nêu tên đơn vị đo diện tích biết Điền số vào chỗ chấm 1cm2 =…dm2, 1dm2 =…m2 100m2 = dam2, 100dam2 = hm2 Bài tập 1
a)Sự việc 1: Nhà vua muốn tìm người trung thực để truyền ngơi, nghĩ kế luộc chín thóc giống
(20)rồi đem giao cho dân chúng, giao hẹn: thu hoạch nhiều thóc truyền ngơi, khơng có thóc bị trừng phạt
- Sự việc 2: Chú bé Chôm dốc công chăm sóc mà thóc chẳng nảy mầm
- Sự việc 3: Chôm dám tâu với vua thật trước ngạc nhiên người
- Sự việc 4: Nhà vua khen ngợi Chôm trung thực, dũng cảm; định truyền cho Chôm
b) Sự việc kể đoạn - Sự việc kể đoạn - Sự việc kể đoạn - Sự việc kể đoạn
viết nháp đơn vị đo diện tích học sau xếp theo thứ tự km2, dam2, hm2, hm2, m2,
dm2, cm2, mm2 km2, dam2, hm2. dm2, cm2, mm2
-Hôn 100 lần -1km2 = 100hm2
- 1hm2 = 100 dam2 - 1hm2 =
1
100
km2 Bài tập 2- Chỗ mở đầu đoạn văn chỗ đầu dịng, viết lùi vào
- Chỗ kết thúc đoạn văn chỗ chấm xuống dịng
Bài tập 3
- Mỗi đoạn văn văn kể chuyện kể việc chuỗi việc làm nòng cốt cho diễn biến truyện
- Hết đoạn văn, cần chấm xuống dòng – HS đọc to phần ghi nhớ SGK - HS đọc yêu cầu tập
- HS làm việc cá nhân suy nghĩ, tưởng tượng để viết bổ sung phần thân đoạn
- Một số HS tiếp nối đọc kết làm
Bài 1:
-Nêu yêu cầu tập Tổ chức cho HS hoạt động cặp đôi
-Nhận xét sửa -HS làm cá nhân
Gợi ý: Một đơn vị đo diện tích ứng với hai hàng số đo diện tích -Nhận xét cho điểm
Bài 2:
-Yêu cầu HS viết phân số thích hợp vào chỗ trống
-Gọi HS đọc kết -Nhận xét cho điểm
4 - Nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS Viết vào đoạn văn thứ với phần
hoàn chỉnh
Nhắc lại mối quan hệ đơn vị đo diện tích
-Nhắc HS nhà làm tập Nhận xét chung
Lớp Lớp
Môn
Tên Biểu đồ(tt)Toán Tập làm vănTrả
Mục tiêu -Làm quen với biểu đồ cột
-Bước đầu biết cách “đọc” biểu đồ cột
- HS làm cẩn thận, xác
(21)Đ dd học VBT
Phóng to biểu đồ “Số chuột thôn diệt
-Bảng phụ ghi đề kiểm tra viết văn tả cảnh cuối tuần
-Phiếu để HS thống kê lỗi làm
Các hoạt động dạy học Thời
gian
Hoạt động
Lớp Lớp
5-6 - GV yêu cầu HS sửa làm nhà -GV gọi HS lên bảng kiểm tra cũ 10-15 Giới thiệu biểu đồ cột
MT: HS nắm biểu đồ hình cột
Giới thiệu: Đây biểu đồ nói số chuột mà thôn diệt
-Biểu đồ có hàng & cột Hàng ghi tên gì?
- Số ghi cột bên trái gì? - Số ghi đỉnh cột gì?
-Hướng dẫn HS tập “đọc” biểu đồ -Quan sát số ghi đỉnh cột biểu
diễn thôn Đông & nêu số chuột mà thôn Đông diệt
-Tổng kết lại thông tin
Chữa lỗi : HD học sinh sửa lỗi. -GV trả cho HS
-Phát phiếu học tập cho học sinh */ HD lỗi chung
-GV lỗi cần chữa viết bảng lớp
-GV dùng phấn chữa bảng cho
*/HDHS học tập đoạn văn hay -GV đọc đoạn, văn hay -GV chốt lại ý hay cần đọc
7-8 Bài tập 1:
a.So sánh độ cao cột biểu đồ & nêu nhận xét
b Tìm số chuột mà thơn diệt
Bài tập 2:
a
- Hướng dẫn HS đọc cột biểu đồ để nhận biết số trồng khối lớp Năm & lớp Bốn
- So sánh độ cao cột biểu đồ để thấy cột biểu đồ lớp 5A cao
- Đối chiếu với câu trả lời & khoanh tròn vào câu trả lời
b.Hướng dẫn HS
- So sánh độ cao cột biểu đồ để thấy lớp trồng nhiều
Các câu lại hướng dẫn tương tự
Chữa lỗi chung
Cả lớp trao đổi chữa bảng -HS trao đổi thảo luận để tìm hay, đẹp học tập
(22)- Chuẩn bị bài: Luyện tập học sinh làm tốt
-Yêu cầu HS viết chưa đạt nhà viếtlại
-Dặn HS nhà chuẩn bị cho tiết sau
Nhận xét chung
Lớp Lớp
Moân
Tên Luyện từ câuDanh từ Luyện từ câuTừ đồng âm Mục tiêu Hiểu danh từ ( DT)là từ
vật (người, vật, tượng,
-: Nhận biết danh từ câu, đặc biệt biết đặt câu với danh từ -u thích tìm hiểu Tiếng Việt.
-Hiểu từ đồng âm
- Biết phân biệt nghĩa từ đồng âm (BT1) đặt đợc câu để phân biệt từ đồng âm ( số từ BT2); bớc đầu hiểu tác dụng từ đồng âm qua mẫu chuyện vui câu đố
* HS giỏi làm đợc đầy đủ BT3; nêu đợc tác dụng từ đồng âm qua BT3, BT4
Đ d d học -Phiếu khổ to viết nội dung BT1, -Tranh ảnh số vật có đoạn thơ BT1 (Phần nhận xét): sông, rặng dừa…
-4 tờ phiếu khổ to viết nội dung BT1 -VBT
Các mẩu chuyện , câu vui, ca dao, tục ngữ có từ đồng âm
-Một số tranh ảnh nói vật, tượng hoạt động có tên gọi giống
Các hoạt động dạy học Thời
gian
Hoạt động
Lớp Lớp
5-7 - Viết từ gần nghĩa & trái nghĩa với trung thực & đặt câu với từ
Gọi HS lên bảng kiểm tra cũ
6-7 - Yêu cầu 1:
+ Cá nhân đọc dòng thơ phát biểu: Truyện cổ, sống, tiếng, xưa,
cơn, nắng, mưa, con, sông, rặng, dừa, đời, cha ơng, con, sơng, chân trời,
truyện cổ, ông cha - Yêu cầu 2:
+ HS trao đổi, thảo luận + Đại diện nhóm trình bày kết
+ Cả lớp nhận xét
Baøi 1,2:
-Cho HS đọc yêu cầu tập
-GV giao việc: Bài tập cho số câu văn Nhiệm vụ em đọc kĩ câu văn BT1 xem dòng BT2 ứng với câu văn BT1
-Cho HS làm -Cho HS trình bày
-Gv nhận xét chốt lại kết -Dòng BT2 ứng với câu -Dòng ứng với câu -Cho HS đọc phần ghi nhớ SGK
(23)Em tìm danh từ chỉ người,sự vật
caâu a, b,c
+Câu a: Các em xem câu a có từ giống phân biệt nghĩa từ
-Cho HS trình bày kết làm -GV nhận xét chốt lại kết
+Đồng: (Cánh đồng) khoảng đất rộng phẳng, dùng để cày cấy, trồng trọt
…………
+Đồng đơn vị tiền tệ
+Câu b: Cách tiến hành câu a -GV chốt lại kết
-Đá: đá-chất rắn cấu tạo nên vỏ trái đất, kết thành tảng, hòn…
………
-Ba (Trong tuổi) số 3, số đứng sau số dãy tự
6-7 - HS làm vào VBT - HS tổ tiếp nối đọc câu văn đặt
Baøi 2:
-Cho HS đọc yêu cầu
-GV giao việc: BT cho từ bàn , cờ, nước.Các em tìm từ cờ có nghĩa khác nhau, nhiều từ nước có nghĩa khác nhau, nhiều từ bàn có ngiã khác nhau…
-Cho HS làm mẫu sau lớp làm
-GV lưu ý HS: em đặt câu có từ cờ, câu có từ bàn, từ nước
VD: câu có từ nước
-Nước giếng nhà em -Nước ta có hình chữ S
-GV nhận xét tiết học, biểu dương HS làm việc tốt -Nhận xét tinh thần, thái
độ học tập HS Theo em từ sơng sơng
Hậu có khác nhau?
Yêu cầu HS nhà tập tra từ điẻn học sinh để tìm từ đồng âm
Nhận xét chung
Lớp Lớp
Môn Tên
Nhạc
n : Bạn lắng nghe
Nhạc Oõn Muùc tieõu - Biết hát theo giai điệu lêi ca
- Biết hát kết hợp vận động phụ họa * HS giỏi:
+ Biết hát đối đáp + Biết đọc TĐN số
- Biết hát theo giai điệu lời ca - Biết hát kết hợp vận động phụ họa * HS giỏi:
+ Biết hát đối đáp + Biết đọc TĐN số ẹ d d hoùc Giaựo Viẽn : - Nhác cú , baờng ủúa nhác , baỷng
phụ chép tập tiết tấu , số động tác phụ hoạ
Hoïc Sinh : - Nhạc cụ gõ ( phách , trống
Giáo Viên : - Nhạc cụ , băng đĩa nhạc , bảng phụ chép tập tiết tấu , số động tác phụ hoạ
(24)nhỏ ) , sách , học tập trống nhỏ ) , sách , học tập Các hoạt động dạy học
Thời gian
Hoạt động
Lớp Lớp
10-15 :Ôn tập hát bạn laéng nghe
* Hoạt động :Hát kết hợp động tác phụ hoạ
Nội dung : Học TĐN Số +Bài TĐN có nốt
+Nốt nhạc cao , thấp - HS luyện đọc theo tiết tấu
:Ôn tập hát bạn Hãy giữ cho em bầu trời xanh
* Hoạt động :Hát kết hợp động tác phụ hoạ
10-15 * Hoạt động : Đọc TĐN Số
- Bước : Đọc với tốc độ chậm câu
- Bước : Vừa đọc vừa gõ đệm theo phách
- Bước : Ghép lời ca
- HS thể tập tiết tấu : ( Vỗ tay , kết hợp miệng nói : đen đen trắng , đen
đen trắng , tương tự ví dụ )
* Hoạt động : Đọc TĐN Số
- Bước : Đọc với tốc độ chậm câu - Bước : Vừa đọc vừa gõ đệm theo phách - Bước : Ghép lời ca
- HS thể tập tiết tấu : ( Vỗ tay , kết hợp miệng nói : đen đen trắng , đen đen
trắng , tương tự ví dụ ) 3 - Hệ thống hoá kiến thức học
- Cả lớp hát lại hát giữ cho em bầu trời xanh vỗ tay kết hợp vỗ tay
theo phách
- Hệ thống hố kiến thức học
- Cả lớp hát lại hát giữ cho em bầu trời xanh vỗ tay kết hợp vỗ tay theo
phách Nhận xét chung
Buổi chiều
Lớp Lớp
Moân
Tên Khâu thườngKĩ thuật Một số dụng nấu ănKĩ thuật Mục tiêu -Biết cách cầm vải, cầm kim, lên kim,
xuống kim khâu đặc điểm mũi khâu, đường khâu thường
-Biết cách khâu khâu mũi khâu thường theo đường vạch dấu -Rèn luyện tính kiên trì, khéo léo đôi tay
- HS cần phải :- Biết đặc điển ,cách sử dụng ,bảo quản số dụng cụ nấu ăn ăn uống thông thường gia đình
- Có ý thức bảo quản ,giữ gìn vệ sinh ,an tồn qúa trình sử dụng dụng cụ đun ,nấu, ăn uống
Đ d d học Tranh quy trình khâu thường; mẫu khâu thường; vải; len khác màu vải; kim khâu len
Vải trắng 20cmx 30cm; kim; chỉ; kéo; chì; thước…
-Một số dụng cụ đun nấu ,ăn uống thường dùng gia đình
-Tranh số dụng cụ đun nấu ,ăn uống thông thường
(25)Các hoạt động dạy học Thời gian Hoạt
động Lớp Lớp
1 Nêu bước khâu thường Kiểm tra chuẩn bị hs 10-14 HS thực hành khâu thường
- Yêu cầu HS nhắc lại kĩ thuật khâu thường - GV kiểm tra thao tác cầm kim, cầm vải, …
GV nhận xét nhắc lại kĩ thuật khâu GV nhắc lại h.dẫn thêm cách kết thúc đường khâu
HS nối tiếp kể tên dụng cụ thường dùng để đun, nấu ,ăn uống gia đình
HS thảo luận theo nhóm +Tên loại dụng cụ :
+Tên dụng cụ loại : +Tác dụng dụng cụ loại : +Cách sử dụng ,bảo quản :
5-7 +Đánh giá kết học tập HS GV tổ chức cho HStrưng bày sản phẩm GV nêu tiêu chí đánh giá
GV n xét đánh giá kết htập HS
+ Đánh giá kết học tập
-Em nêu cách sử dụng loại bếp đun gia đình em
-Hãy kể tên nêu tác dụng số dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình
5-7 Khâu lại sản phẩm khác cho đẹp
Chuẩn bị bài: Khâu ghép mảnh vải mũi khâu thường(tiết 1)
-Gv nhận xét tiết học
-Về xem lại ,chuẩn bị Nhận xét chung
Môn Tên
Rèn tốn chiều
Rèn khoa học chiều
Mục tiêu -Biết làm dạng toán rèn -chú ý thay đổi dạng -cần viết cho cẩn thận
Biết vận dụng vào để trả lời câu hỏi tự luận Do giáo viên đưa trả lời
Cần trình bày cẩn thận
Đ d dạy học Vở toán thực hành Vở trắng
Tổ chức dạy học
Hoạt động Lớp Lớp
1 Chữa nhà Đọc khoa học học
2 Cá nhân
-đọc tự làm vào
Cá nhân
Em nêu số chất gây nghiện ?
3 Cả lớp
Học sinh lên chữa NhómThảo luận nhóm đơi
Đóng vai người nghiện thuốc ? Đóng vai người say rượu ?
Đóng vai người rủ hút chất ma túy ? Gv kiểm tra sửa sai,chấm điểm chữa cho
hs thấy sai sót nhiều
Từng nhóm trình bày
(26)Môn Tên
Rèn toán5 Rèn khoa học
Mục tiêu -Biết làm dạng toán rèn -chú ý thay đổi dạng -cần viết cho cẩn thận
Biết vận dụng vào để trả lời câu hỏi tự luận Do giáo viên đưa trả lời đúng.trình bày biết nhận xét ý kiến bạn
Cần trình bày cẩn thận
Đ d dạy học Vở toán thực hành Vở trắng
Tổ chức dạy học
Hoạt động Lớp Lớp
1 Chữa nhà Đọc tên khoa học học
2 Cá nhân
-đọc tự làm vào Cá nhânVì phải biết sử lí chất béo muối ăn? Ơû gia đình em sử lí chất béo muối ăn nào?
3 Cả lớp
Học sinh lên chữa NhómThảo luận nhóm đơi
Sử lí chất béo muối ăn có tác dụng gì? Tại cần ăn nhiều rau củ ,quả?
Nêu tác dụng việc ăn nhiều rau ,củ ,quả.? Gv kiểm tra sửa sai,chấm điểm chữa cho
hs thấy sai sót nhiều Từng nhóm trình bày?và rút tác dụng việc ăn uống ngày Nhận xét chung
SINH HOẠT LỚP I.Mục tiêu:
-Đánh giá tình hình học tập,đạo đức ,lao động học sinh tuần -Triển khai kế hoạch tuần tới
II.Chuẩn bị:
-Giáo viên tổng hợp tình hình tuần qua tổ trưởng. -Các tổ trưởng chuẩn bị nhận xét tình hình tổ tuần III.Nội dung sinh hoạt:
Giáo viên 1.Ổn định lớp:
2.GV yêu cầu :
-các tổ trưởng báo cáo tình hình học tập,các mặt khác tuần
-Gvnhận xét xử lý hs vi phạm
-Gvnhận xét tuyên dương hs tích cực tham gia hoạt động có ý thức xây dựng
-Nhắc nhở hs thực chưa tốt
Học sinh Hs hát
-Các tổ trưởng nhận xét
Những hs vi phạm tự nhận xét thân, nhận khuyết điểm
(27)3 Phương hướng tuần tới:
4.Dặn dò:
Yêu cầu hs rút kinh nghiệm,phấn đấu thực tốt
-Duy trì nề nếp,truy đầu
-Học chuẩn bị đầy đủ, vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học