GIAO AN LOP 3

3 hoïc sinh leân baûng laøm baøi.. +Nhaän xeùt chung veà baøi laøm cuûa HS Baøi 3 -Goïi HSñoïc baøi toaùn trong SGK. -Yeâu caàu neâu döï kieän vaø yeâu caàu ñeà baøi -Yeâu caàu caû lôùp[r]

TUAÀN 2







Thứ hai ngày 24 tháng năm 2009

Tập đọc

–

Kể chuyện

Ai coù loãi ?

A/ Mục tiêu : -Biết ngắt nghỉ hợp lý…đọc p.biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

-Hiểu YN: Phải biết nhường nhịn bạn ,nghĩ tốt bạn,…tốt với bạn - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ

B / Chuẩn bị - Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ: :2 em đọc :Hai

baøn tay em

-Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:

a) Giới thiệu :

* Trong tình bạn có lúc gặp chuyện khơng vui Điều giúp giữ tình bạn? Bài học hơm em tìm hiểu điều

b) Luyện dọc: -Giáo viên đọc toàn -Đọc câu trước lớp

-Viết từ khó lên bảng ( Cơ- rét- ti , En- ri -cô , Yêu cầu HS đọc )

-GV lắng nghe uốn nắn cho HS -Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp -Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn

-Kết hợp giúp HS hiểu nghĩa từ khó -Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm đọc theo cặp

-Theo dõi HD nhóm đọc -Gọi HS tiếp nối đọc đoạn 3,4 c) Hướng dẫn tìm hiểu :

-2 HS lên bảng đọc trả lời yêu cầu giáo viên

-Vài học sinh nhắc lại tựa

- Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu -HS đọc câu nối tiếp …thể lời nhân vật ( ý phát âm từ ngữ mà học sinh địa phương thường đọc viết sai )

-HS đọc đoạn trước lớp

-HS nối tiếp đọc đoạn (2lượt )

-HS dựa vào giải SGK để giải nghĩa từ

-HS đọc đoạn nhóm , cặp HS tập đọc

*2HS em đọc đoạn tập đọc

*Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 1,

- Hai bạn nhỏ chuyện tên ? Vì sao hai bạn nhỏ lại giận ?

-Vì En-ri-cô hối hận muốn xin lỗi Cô- rét- ti ?

*u cầu học sinh đọc thầm đoạn -Hai bạn làm lành với ? Em đoán Cơ-rét-ti nghĩ chủ động làm lành với bạn ?

*Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn -Bố trách mắng En-ri-cô thế nào ? Lời trách bố có khơng ? Theo em bạn có điểm đáng khen ?

d) Luyện đọc lại :

-Chọn để đọc mẫu đoạn 4+5

*Giáo viên chia nhóm em -Tổ chức thi hai nhóm đọc theo vai -Giáo viên lắng nghe sửa sai

-Giáo viên học sinh bình chọn cá nhân nhóm đọc hay



) Kể chuyện : 1Giáo viên nêu nhiệm vụ

-Trong phần kể chuyện hôm em kể lại đoạn truyện có lỗi lời kể em dựa vào trí nhớ tranh minh họa

HD kể đoạn theo tranh

-YC lớp đọc thầm mẫu SGK phân biệt nhân vật

-YC HS kể chuyện theo nhóm :5 em -YC HS thi kể đoạn trước lớp -Theo dõi gợi ý HS kể lúng túng đ) Củng cố dặn dò :

-Qua câu chuyện em học điều ? -Nhắc lại yêu cầu tiết kể chuyện -GV nhận xét đánh giá tiết học

*Lớp đọc thầm đoạn 1và :

-Hai Bạn nhỏ tên En-ri-cô Cô-rét-ti - Cô rét ti vô ý …

…làm En-ri- viết hỏng … -Vì En ri bình tĩnh nghĩ lại … - Lớp đọc thầm đoạn trả lời -Cô rét ti cười hiền hậu đề nghị ta lại thân trước …

-Tại vơ ý nên cần phải làm lành với bạn …

- Đọc thầm đoạn

-Bố mắng En- ri-cơ người có lỗi khơng động xin lỗi cịn tính đánh -Lắng nghe giáo viên đọc mẫu -Các nhóm tự phân vai ( En- ri-cô , ø Cô-rét-ti, người bố )

-Học sinh đọc cá nhân đọc theo nhóm Bình xét cá nhân nhóm đọc hay

-Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ tiết học

-Quan sát dựa vào tranh minh họa đoạn truyện , nhẩm kể chuyện

-Đọc thầm câu chuyện theo lời kể SGK

-Từng học sinh kể cho nghe -5 HS nối tiếp kể theo đoạn câu chuyện

-Lớp nhận xét lời kể bạn

-Bạn bè phải biết nhường nhịn , yêu thương nghĩ tốt , can đảm nhận lỗi cư xử không tốt với bạn

Tốn

:

Trừ số có ba chữ số ( có nhớ lần )

A/ Mục tiêu - Biết cách thực phép trừ số có ba chữ số có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm Vận dụng vào giải tốn có lời văn

B/ Chuẩn bị : - Bảng phụ chép sẵn nội dung tập C/ Các hoạt dộng dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1.Bài cũ :

-Gọi 2em lên bảng sửa BTsố2 ,5 -Chấm bàn tổ

-Nhận xét đánh giá phần cũ 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: ghi bản b) Khai thác:

*.Giới thiệu phép trừ : 432 - 215

+ Ghi bảng phép tính 432 - 215 = ? -Yêu cầu học sinh đặt tính

-Hướng dẫn học sinh cách tính

-Phép trừ có khác so với phép trừ học ?

2 Phép trừ 627 – 143 = ? -YC HS thực t tự VD

-Vậy ví dụ có khác so với phép tính ví dụ vừa thực ? c) Luyện tập:

-Bài 1: - Gọi HS nêu tập

-YC vận dụng trực tiếp cách tính phần lí thuyết tự đặt tính tính kết -Yêu cầu lớp làm vào

- Yêu cầu HS đổi để KT chéo -Gọi số HS nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài -Gọi học sinh đọc yêu cầu BT -Yêu cầu HS lên bảng làm

-Yêu cầu lớp thực vào b -Gọi HS khác nhận xét bạn Bài 3:-GV gọi HSđọc toán.

-Yêu cầu lớp theo dõi tìm

2HS lên bảng sửa -2HS khác nhận xét

*Lớp theo dõi GV giới thiệu -Vài HS nhắc lại tựa

-Một HS đứng chỗ nêu cách đặt tính

-Lớp theo dõi hướng dẫn cách trừ có nhớ lần

- Rút nhận xét phép trừ khác với phép trừ học phép trừ có nhớ hàng chục

-Dựa vào ví dụ đặt tính tính - Ở phép tính khác với phép tính trừ có nhớ sang hàng trăm

- Một HS đọc yêu cầu -Vận dụng cách tính qua 2ví dụ để thực làm

- HS đổi để KT cho -HS nhận xét bạn

HS nêu đề sách giáo khoa -2 em lên bảng đặt tính tính :

- HS nhận xét bạn +Đọc tập SGK

cách giải tốn

-u cầu HS lên bảng tính -Cả lớp thực vào

- Gọi HS nhận xét làm bảng, chữa

-Nhận xét làm học sinh Bài 4: HS giỏi làm

-Gọi HS đọc SGK

-YC nhìn vào tóm tắt để đặt đề toán giải - Yêu cầu em lên bảng giải -YC thực vào

-GV chấm bài, nhận xét đánh giáù d) Củng cố - Dặn dị:

-Nêu cách đặt tính phép tính cộng số có chữ số có nhớ lần ?

*Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học làm tập

bài vào vào Giải :

Số tem bạn Hoa sưu tầm : 335 – 128 = 207 ( tem ) Đ/S: 207con tem -HS nhận xét bạn, chữa -HS nêu đề SGK

-Một em nhìn vào tóm tắt nêu đề giải

-2 HS khác nhận xét bạn -HS nêu cách tính

-Về nhà học làm BT lại -Xem trước “ Luyện tập”

Đạo đức :

Kính yêu Bác Hồ (tiết )

A/ Mục tiêu: -Thực theo điều BH dạy…

B/ Hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

2.Bài mới: a) Khởi động : -Yêu cầu lớp hát tập thể /

Hoạt động :

-YC lớp chia thành cặp suy nghĩ trả lời ý :

+ Em thực điều điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng ? Thực ? Còn điều chưa làm tốt ?

+Em dự định làm thời gian tới ?

- Yêu cầu học sinh liên hệ theo cặp - Mời vài em tự liên hệ trước lớp

- Khen HS thực tốt điều Bác dạy

Hoạt động :

-Yêu cầu lớp hoạt động nhóm trình bày

- Hát tập thể “ Ai yêu …nhi đồng “ nhạc lời Phong Nhã -Lớp lắng nghe trả lời câu hỏi -Học sinh nhắc lại tựa

-Cả lớp chia thành cặp với bạn ngồi bên cạnh theo yêu cầu GV

- Lần lượt bạn trả lời với việc thực điều Bác Hồ dạy …thực chưa tốt , nêu cách cố gắng ¨để thực tốt -2HS tự liên hệ trước lớp

-Lớp bình chọn bạn có việc làm tốt

giới thiệu hát , tranh ảnh , ca dao , …nói Bác Hồ

* Thảo luận theo nhóm :

1 u cầu nhóm trình bày , giới thiệu sưu tầm nói Bác với thiếu niên nhi đồng ?

2.YC lớp nxét kq sưu tầm nhóm

3 Đ giá khen nhóm có sưu tầm tốt

Hoạt động : Trị chơi “ Phóng viên “

-Xin bạn vui lòng cho biết Bác Hồ có tên gọi khác ?

- Quê bác đâu ? Bác sinh vào ngày tháng năn ? đọc điều bác dạy ? Hãy kể việc làm tuần qua để thể lịng kính u bác Hồ ? -Bạn đọc câu ca dao nói Bác ?

-Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập ? Ở đâu ?

* Rút KL chung ghi lên bảng sgk

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

lớp trao đổi nhận xét

-Các nhóm lên trình bày giới thiệu sưu tầm có nội dung nói Bác Hồ với thiếu niên nhi đồng -Lớp theo dõi nhận xét trình bày nhóm

-Lớp lắng nghe bình chọn nhóm có nhiều hình ảnh , hát nói Bác …

-Lần lượt học sinh thay đóng vai phóng viên hỏi bạn câu hỏi đời Bác Hồ : -Bác Hồ sinh ngày 19 – – 1890 Quê bác Làng Sen , xã Kim Liên Nam Đàn Nghệ An .Bác cịn có tên khác : Nguyễn Tất Thành , Nguyễn Ái Quốc , Hồ Chí Minh hồi cịn nhỏ tên Nguyễn Sinh Cung

-Bác đọc “ Tuyên ngôn độc lập vào ngày – – 1945 vườn hoa Ba Đình Hà Nội

- Bác Hồ người yêu thương quý mến cháu thiếu nhi - Thiếu nhi cần ghi nhớ thực tốt điều Bác Hồ dạy

Thư ù ba ngày 25 tháng năm 2009

Thể dục :

Ơn – Trò chơi “Kết bạn ”

A/ Mục tiêu: -Biết 1-4 hàng dọc,đi theo vạch kẻ thẳng,tham gia trò chơi … B/ Địa điểm phương tiện : -Sân bãi chọn nơi phẳng , vệ sinh sân tập đảm bảo an toàn luyện tập Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi …

C/ Các hoạt động dạy học :

Nội dung phương pháp dạy học Định lượng

a/Phần mở đầu :

-G V nhận lớp phổ biến nội dung tiết học

-YC lớp làm đ tác khởi động Giậm chân chỗ đếm theo nhịp

-Lớp chạy nhẹ nhàng vòng sân từ 40m – 50 m -Trở chơi trò chơi “ Làm theo hiệu lệnh “

b/Phaàn :

-Lớp tập theo 1- hàng dọc

-Lớp tập theo hàng theo yêu cầu giáo viên

-Dưới điều khiển lớp trưởng lớp thường theo nhịp theo nhịp hô -2 , 1- 2.Phối hợp chân tay

-Ôn động tác kiểng gót hai tay chống hơng -Làm mẫu vài lần sau hơ để học sinh thực -u cầu lớp từ – 10 mét hơ thội !

-Chơi trò chơi : “ Kết bạn “

-GV nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi sau cho HS chơi thử 1-2 lần

-Thực chơi trò chơi :”Kết bạn “ c/Phần kết thúc:

-Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn dò học sinh nhà thực lại

1phuùt 1phuùt 6-8 phuùt phuùt 8-10 phuùt phuùt

5 phút

5 phút

Tốn

:

Luyện tập

A/ Mục tiêu - Biết thực phép cộng , trừ số có ba chữ số có nhớ lần khơng nhớ Vận dụng vào để giải tán có lời văn phép cộng trừ

B/ Chuẩn bị : -Bảng phụ kẻ sẵn tập

C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1.Bài cũ :

-Gọi học sinh lên bảng sửa BT1 cột , ø

-Nhận xét đánh giá 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: ghi bảng b) Luyện tập:

-Bài - Nêu tập SGK -Yêu cầu HS tự tính kết

-Yêu cầu lớp thực vào đổi

2HSlên bảng sửa Làm tập

*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

- Một em nêu đề

chéo để tự chữa

-Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài :- YC HS nêu YC GV ghi bảng -YC lớp thực đặt tính tính -Gọi em đại diện nhóm lên bảng -Gọi học sinh khác nhận xét

Bài - Treo bảng phụ kẻ sẵn BT3

-Yêu cầu lớp thực VBT Nhận xét bạn –GV N xét

Bài : -Yêu cầu lớp quan sát tóm tắt đặt đề toán giải vào

-Yêu cầu học sinh lên bảng giải - Chấm số em nhận xét chữa Bài :HS giỏi làm

c) Củng cố - Dặn dò:

-Nêu cách đặt tính phép tính cộng , trừ

*Nhận xét đánh giá tiết học

-Học sinh khác nhận xét bạn - Một học sinh nêu yêu cầu -Cả lớp thực làm vào -2HS lên bảng thực

-Một em nêu đề SGK -Cả lớp thực vào VBT -Một em lên bảng làm Giải :

Số ki lô gam gạo ngày bán : 415 + 325 = 740 ( kg )

Đ/S : 740 kg -HS làm chữa

-Vài HS nhắc lại nội dung học -Về nhà học làm BT

Chính tả

:

(nghe viết )

Ai có lỗi ?

A/ Mục tiêu : -Nghe –viết CT,trình bày văn

- Tìm từ chứa tiếng có vần uếch, uyu - Nhớ cách viết tiếng có vần ăn/ ăng

B/ Chuẩn bị : Nội dung hai ba lần tập chép sẵn vào bảng phụ

C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trị

Kiểm tra cuõ:

Mời HS lên bảng, lớp viết vào b từ ngữ HS thường hay viết sai

-Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài

-Bài viết hôm em nghe viết đoạn “ Ai có lỗi “ b) Hướng dẫn nghe viết : - chuẩn bị :

-2 em lên bảng, lớp viết bảng từ : -Ngọt ngào - ngao ngán , đàng hoàng - đàn, hạn hán- hạng

-Đọc mẫu lần đoạn văn cần viết -Yêu cầu HS đọc lại

-Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung đoạn văn cần viết :

+Đoạn văn nói lên điều ?

+ Tìm tên riêng tả ? +Khi viết tên riêng ta viết ?

-Hướng dẫn học sinh viết tên riêng

-Yeđu caău HS laẫy bạng viêt tiêng khó Cođ- rét- ti , khuỷu tay , vác cụi , can ñạm

-Đọc cho HS viết vào

-Đọc lại để HS tự bắt lỗi ghi số lỗi lề

-Chấm số em nhận xét c/ Hướng dẫn làm tập

*Bài : -Nêu yêu cầu tập -Chia bảng thành cột

-u cầu chia lớp thành nhóm chơi tiếp sức : nhóm tiếp nối viết bảng từ chứa tiếng có vần uếch, uyu

-GV Nxét đgiá,tuyên dương nhóm thắng

*Bài 3a

-Gọi 1HS đọc u cầu 3a -GV treo bảng phụ chép sẵn -Gọi 2HS lên làm bảng -Yêu cầu û lớp thực vào VBT -Giáo viên nhận xét chữa

d) Củng cố - Dặn dò:

-GV nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn nhà viết lại cho từ viết sai

-Cả lớp theo dõi GV đọc -2-3 học sinh đọc lại

-Cả lớp đọc thầm tìm hiểu ND

- Đoạn văn nói lên En -ri -cô hối hận … Nhưng không đủ can đảm -Các tên riêng có : Cơ-rét- ti , …

-Ta phải viết hoa chữ đặt gạch nối chữ

- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng -Cả lớp nghe viết vào -Nghe tự sửa lỗi bút chì - Nộp lên để GV chấm điểm -Lớp chia thành nhóm

- Các nhóm thi đua tìm nhanh từ có vần : ch/ uyu : nguyệch ngoạc,rỗng tuyếch, khuếch trương, trống huếch trống hoác, khuỷu tay , ngã khuỵu,khúc khuỷu …

- Cả lớp nhận xét - 2HS đọc yêu cầu

-2HS làm bảng phụ,cả lớp làm vào VBT

-Đổi chéo để KT

+cây sấu , chữ xấu , san sẻ , xẻ gỗ , xắn tay áo , củ sắn

3b :+kiêu căng, dặn,nhọc nhằn, lằng nhằng, vắng mặt, vắn tắt

-3HS nhắc lại yêu cầu viết tả

Tự nhiên xã hội

:

Vệ sinh hô hấp

A/ Mục tieâu

-Nêu việc nên làm k nên làm để giữ vệ sinh quan hô hấp B/ Chuẩn bị : Các hình SGK (trang 9)

C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1 Kiểm tra cũ:

-Kiểm tra “ Nên thở nào “ -Nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: Ghi bảng b) Khai thác: *Hoạt động : * Bước Làm việc theo nhóm

-Tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm, nhóm quan sát hình , , SGK trả lời câu hỏi:

-Hãy cho biết ích lợi việc thở sâu vào buổi sáng?

-Hàng ngày em nên làm để giữ mũi họng ?

* Bước 2: Làm việc lớp

-Yêu cầu đại diện nhóm trả lời câu hỏi

Giáo viên theo dõi nhận xét bổ sung - Nhắc HS nên có thói quen tập T dục buổi sáng có ý thức giữ vệ sinh mũi họng

*Hoạt động :

* Bước : Làm việc theo cặp -Làm việc với sách giáo khoa -YC cặp HS mở SGK q sát hình trang 9, người hỏi người trả lời

- Bạn vào hình nói tên việc nên làm không nên làm để bảo vệ giữ vệ sinh hô hấp ?

2 HS trả lời câu hỏi:

- Thở k khí lành có lợi ? -Thở k khí có nhiều khói bụi có hại ?

-Lớp theo dõi vài HS nhắc lại tựa

-Tiến hành thực chia nhóm, thảo luận báo cáo kết -Thở sâu vào buổi sáng có lợi cho sức khoẻ có khơng khí lành, khỏi bụi

-Ta cần lau mũi súc miệng nước muối để giữ vệ sinh quan hô hấp

-Đại diện nhóm trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV

-Thực hành tập thể dục vào buổi sáng giữ vệ sinh mũi họng

-Hình vẽ ? Việc làm bạn trong hình có lợi hay có hại đường hơ hấp ? Tại ?

*Bước : Làm việc lớp :

-1 số cặp HS lên hỏi đáp trước lớp -Yêu cầu phân tích tranh *Yêu cầu HS lớp liên hệ thực tế : -Kể việc nên làm làm để bảo vệ giữ vệ sinh quan hô hấp ?

-Nêu việc làm để giữ cho bầu khơng khí lành xung quanh nhà ở ?

* Kết luận :SGV

d) Củng cố - Dặn dò:

-ChoHS liên hệ với sống hàng ngày

- Dặn lớp nhà học thuộc - Xem trước

-Lên bảng phân tích tranh

-Lần lượt kể số việc làm nhằm bảo vệ giữ vệ sinh quan hơ hấp giữ cho bầu khơng khí lành

-Về nhà áp dụng điều học vào sống hàng ngày

-Dọn dẹp ,vệ sinh nhà cửa xem trước :“ Phịng bệnh đường hơ hấp ”

Thủ công

:

Gấp tàu thủy hai ống khói (tiết )

A/ Mục tiêu : - HS biết cách gấp tàu thủy hai ống khói Gấp tàu thủy hai ống khói theo quy trình kĩ thuật u thích gấp hình

B/ Chuẩn bị : -Bài mẫu ,giấy …

C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trị

Kiểm tra cũ:

-Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh -Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: ghi bảng

b) Khai thaùc:

* Hoạt động -Yêu cầu HS nhắc lại qui trình gấp tàu thủy hai ống khói

- Gợi ý HS sau gấp tàu thủy em dán vào dùng bút màu trang trí vào xung quanh tàu cho đẹp -Bước 2: -Tổ chức cho HS thực hành gấp

-Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ -Lớp theo dõi giới thiệu

- HS nhắc lại quy trình gấp tàu thủy hai oáng khoùi

- Lắng nghe giáo viên để nắm cách gấp trang trí cho tàu thủy thật đẹp

thành tàu thủy hai oáng khoùi

-GV theo dõi giúp đỡ HS thực lúng túng

-Yêu cầu lớp trưng bày sản phẩm -Giáo viên lớp nhận xét , đánh giá d) Củng cố - Dặn dò:

-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà làm lại xem trước Gấp “ con ếch “

yêu cầu GV

-Lớp trình bày sản phẩm - Lớp q sát N xét đánh giá SP - em nhắc lại cách gấp tàu thủy hai ống khói

-Chuẩn bị dụng cụ cho tiết saủ để thực hành gấp ếch

Thứ tư ngày 26 tháng năm 2009

Tập đọc :

Cô giáo tí hon

A/ Mục tiêu: -Biết ngắt nghỉ …-Hiểu ND: Tả trò chơi lớp học ngộ nghĩnh bạn nhỏ…thành cô giáo

B/ Chuẩn bị : - Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1 Kiểm tra cuõ:

- Gọi 3học sinh lên đọc

-Em thấy bạn nhỏ thơ có ngoan không? Vì ?

-GV nhận xét đánh giá 2.Bài

a) Giới thiệu bài:

-Hơm tìm hiểu nội dung trò chơi mà bạn nhỏ thích qua : “Cơ giáo tí hon“ b) Luyện đọc :

a/ Đọc mẫu :- Đọc toàn bài, -Giới thiệu tranh minh họa

-HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn HS nối tiếp đọc câu -YC nối tiếp đọc đoạn

-HD HS đọc từ khó - Yêu cầu đọc đoạn nhóm -Theo dõi hướng dẫn HS đọc

-3 em lên bảng đọc “Ai có lỗi “ TLCH

-Lớp theo dõi GV giới thiệu -2 HS nhắc lại

-Lớp theo dõi lắng nghe GV đọc mẫu q sát tranh minh họa - HS đọc câu đoạn trước lớp , giải nghĩa từ: khoan thai, khúc khích, …(SGK )

-HS đọc đoạn nhóm

c/ Hướng dẫn tìm hiểu

-YC HS đọc thầm đoạn TLCH : -Truyện có nhân vật ? -Các bạn nhỏ chơi trò chơi gì ?

- Yêu cầu HS đọc thầm bài, TLCH:

- Những cử giáo Bé làm em thích thú ?

- Tìm hình ảnh ngộ nghĩnh đáng yêu đám” học trò” ?

-GV tổng kết ND … d) Luyện đọc lại :

-Yêu cầu HS khá, giỏiù đọc toàn -Cho HS thi đọc diễn cảm đoạn

-Giáo viên nhận xét đánh giá e) Củng cố - Dặn dò:

-Gọi HS nêu nội dung học -GV nhận xét đánh giá tiết học -Dặn dò HS nhà học

-Đọc thầm đoạn

-Trong truyện có Bé đứa em - Hiển , Anh Thanh chơi trị chơi lớp học , Bé đóng vai giáo em Bé đóng vai học trị

- Bé thả ống quần xuống , kepï lại tóc , lấy nón má đội đâù … - Làm y hệt học trò thật : đứng dậy, khúc khích cười chào , ríu rít đánh vần theo cô …

-2 HS khá, giỏi tiếp nối đọc toàn

-Lắng nghe GV hướng dẫn để đọc theo yêu cầu

- HS nêu nội dung vừa học -Về nhà học xem trước : “ Chiếc áo len “

Toán

:

Ôn tập bảng nhân

A/ Mục tiêu : - Thuộc bảng nhân , 3, , Biết nhân nhẩm với số tròn trăm Củng cố cách tính giá trị biểu thức , tính chu vi hình tam giác giải tốn có lời văn

B/ Chuẩn bị : - Nội dung tập chép sẵn vào bảng phụ C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1.Bài cuõ :

-Gọi em lên bảng sửa BT số 1và -Chấm tổ

-Nhận xét đánh giá 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Hôm phép tính bảng nhân cách tính giá tri biểu thức , tính chu vi hình tam giác b) Khai thác:

-2 HS lên bảng sửa

HS : Lên bảng làm tập 1cột -HS : Làm

* GV tiếp tục tổ chức cho HS tự luyện tập

c) Luyện tập:

-Bài 1: -Nêu yêu cầu tập

-YC HS tự ghi nhanh kết phép tính - Yêu cầu học sinh tính nhẩm phép tính lại

-Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - HS đọc yêu cầu BTà

- HS làm mẫu phép tính: x + 10 YC lớp tự làm phép tính cịn lại - Gọi HS nêu kết

-Gọi học sinh khác nhận xét

Bài Gọi HS đọc toán SGK -Yêu cầu nêu dự kiện yêu cầu đề -Yêu cầu lớp thực vào -Gọi 1HS lên bảng giải

-Gọi HS khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài :-Gọi học sinh đọc đề

-YC lớp theo dõi tìm cách giải tốn

-YC thực tính chu vi tam giác -Gọi học sinh khác nhận xét

+GV nhận xét chung làm HS d) Củng cố - Dặn dò:

*Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học làm tập

-Mở SGK tập để luyện tập

- HS tự làm vào BT

- HS nêu miệng kết tìm -Lớp theo dõi để nắm cách nhân -HS tự nhẩm ghi kết - Đọc yêu cầu BT

-Cả lớp làm vào phép tính lại

-2HS nhận xét bạn -Một em đọc toán -Cả lớp làm vào

-Một học sinh lên bảng giải Giải :

Số ghế phòng ăn : x = 32 ( ghế ) Đ/S: 32 ghế -Cả lớp thực tính

-Học sinh khác nhận xét bạn -Vài HS nhắc lại nội dung học -Về nhà học làm BT lại

Tập viết

Ơn chữ hoa Ă, Â

A/ Mục tiêu: -Viết chữ A, Â, L, Âu Lạc, Aên …mà trồng

B/ Chuẩn bị : - Mẫu chữ viết hoa Ă, Â, L mẫu chữ viết hoa tên riêng Âu Lạc dòng kẻ li

C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1 Kiểm tra cũ:

- KT viết nhà HS

- -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

- Hôm ôn viết chữ hoa Ă ,  số từ danh từ riêng ứng dụng có chữ hoa  , L

b)Hướng dẫn viết bảng : *Luyện viết chữ hoa :

-Yêu cầu tìm chữ hoa Ă , Â có tên riêng Âu Lạc ?

-Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ

*Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng -Yêu cầu đọc từ ứng dụng Âu Lạc -Giới thiệu Âu Lạc tên nước ta thời cổ có vua An Dương Vương đóng đô Cổ Loa ( Đông Anh Hà Nội )

*Luyện viết câu ứng dụng : -Yêu cầu HSđọc câu ứng dụng -Ăn …trồng cây/Ăn khoai… trồng

-HD HS hiểu nội dung câu tục ngữ Câu tục ngữ khuyên điều gì? -YC luyện viết tiếng có chữ hoa c) Hướng dẫn viết vào :

-Nhắc nhớ HSvề tư ngồi viết , cách viết chữ câu ứng dụng mẫu

d/ Chấm chữa

-Chấm từ 5- học sinh

-Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm đ/ Củng cố - Dặn dò:

-YC HS nhắc lại cách viết chữ hoa câu ứng dụng

-Nhận xét đánh giá tiết học -VN học xem trước

- Học sinh nhận xét

-Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Vài HS nhắc lại tựa

-Tìm chữ hoa có tên riêng Âu Lạc gồm  L

- Lớp theo dõi thực viết vào bảng

-1 HS đọc từ ứng dụng

-Lắng nghe để hiểu thêm Âu Lạc

-Luyện viết từ ứng dụng vào b

- Phải biết nhớ ơn người giúp đỡ mình, người làm thứ cho thừa hưởng -HS tập viết bảng con: Ăn khoai, Ăn

- Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên

-Nộp để GV chấm điểm -Nêu lại yêu cầu tập viết chữ hoa danh từ riêng

-Về nhà tập viết nhiều lần xem trước : “ Ôn chữ hoa B”

Tự nhiên xã hội

:

A/ Mục tiêu : - Kể tên số bệnh thường gặp quan hô hấp nhưu viên mũi, viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi

-Biết cách giữ ấm thể ,giữ vệ sinh mũi ,miệng

B/ Chuẩn bị : -Các hình trang 10 11 sách giáo khoa C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1 Kiểm tra cũ:

-Kiểm tra “Vệ sinh hơ hấp “ -Nêu ích lợi việc thở k khí lành ? -Hằng ngày em phải làm để giữ vệ sinh đường hô hấp ?

- GV nhận xét đánh giá 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Ở trước em biết quan hâ hấp Bài học hơm tìm hiểu cách “ Phịng bệnh đường hơ hấp “

b) Khai thác:*Hoạt động 1: Động não. -Yêu cầu HS trả lời câu hỏi sau: + Hãy kể tên phận quan hô hấp +Hãy kể số bệnh đường hô hấp mà em biết ?

*Hoạt động 2: làm việc với SGK -Bước : làm việc theo cặp

-YC em quan sát hình 1, 2, 3, , 4, , trang 10 vaø 11 SGK vaø thảo luận :

-Bức tranh Nam nói với bạn Nam? …Ngun nhân khiến Nam bị viêm họng ? Bạn Nam khuyên Nam điều ?

-Hình Bác só làm ? Khuyên Nam điều ?

-Hình : Tại thầy giáo lại khuyên học sinh mặc ấm ?

- Hình : Vì hai bác qua đường lại khuyên hai bạn nhỏ ăn kem ?

-Hai học sinh lên bảng trả lời cũ - Hít thở k khí lành giúp …cơ thể khỏe mạnh …

Lắng nghe giáo viên giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa

-Lớp tiến hành làm việc cá nhân suy nghĩ trả lời câu hỏi theo YC GV

- Các quan hô hấp: mũi, khí quản

- Một số bệnh đường hô hấp : Viêm mũi , viêm họng , viêm phế quản , viêm phổi …

-Từng cặp quan sát tranh trả lời câu hỏi theo tranh

- Bức tranh vàø2: Nam mặc đồ mỏng trời lạnh Nam… ….Nam bị viêm họng mặc đồ mỏng nên nhiễm lạnh

- Bức tranh Bác sĩ khám bệnh cho Nam bác sĩ nói : … -Thầy khuyên nên mặc ấm để tránh bị nhiễm lạnh

Bệnh viêm phế quản viêm phổi có biểu ? Nêu tác hại hai bệnh này ?

-Bước 2 : Làm việc lớp

-Gọi số cặp HS lên trình bày kết thảo luận trước lớp

- Yêu cầu lớp theo dõi bổ sung - Chúng ta cần làm để phịng bệnh đường hơ hấp ?

*Giáo viên kết luận SGV

*Hoạt động 3: Chơi trò chơi “Bác sĩ “ -Hướng dẫn học sinh cách chơi

-YC HS đóng vai bệnh nhân bác sĩ cách thực trò chơi

- Cho HS chơi thử nhóm, sau mời số cặp biểu diễn trước lớp - GV nhận xét , tuyên dương c) Củng cố - Dặn dò:

-Nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn nhà học xem trước

- Khó thở , sốt người khó chịu … - Từng cặp HS lên trình bày kết thảo luận trước lớp

- Cả lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung

- Chúng ta mặc ấm , không ăn đồ lạnh nhiều , khơng chơi nơi nhiều khói bụi

- Lớp tiến hành chơi trị chơi -Một bạn đóng vai bác sĩ bạn đóng vai bệnh nhân Bệnh nhân đến khám …, B sĩ khám bệnh nêu tên bệnh

- Lần lượt cặp lên chơi, lớp theo dõi nhận xét, bổ sung -2 HS nêu nội dung học

-Về nhà thực điều học

Luyện Tiếng Việt :

A /Mục tiêu : -HS luyện đọc “Ai có lỗi “ ,”Cơ giáo tí hon “ -Luyện viết đoạn :Ai có lỗi

B/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Luyện đọc: -YC HS mở SGK đọc bài:

* Bài :Ai có lỗi

-GV nêu số câu hỏi … *Bài :Cơ giáo tí hon

-YC HS trả lời câu hỏi 2/Luyện viết :

-GV đọc mẫu đoạn cần viết:đoạn -GV HD HS luyện viết b số từ khó -GV sữa sai cho HS

GV đọc –HS viết vào -GV đọc lại

-Đọc em:đọc nối tiếp đoạn -HS trả lời câu hỏi …

-Đọc em:đọc nối tiếp đoạn -HS trả lời câu hỏi …

-HS lắng nghe -HS luyện b

3/ -Chấm -Trả

-N xét chữ viết HS 4/ Dặn dò :

-Về nhà luyện chữ nhiều

-GS nộp lên chấm -HS lắng nghe

-HS nhà luyện chữ viết

Thứ năm ngày 27 tháng năm 2009

Luyện từ câu

:

Mở rộng vốn từ thiếu nhi

A/ Mục tiêu : -Tìm vài từ ngữ trẻ em -Tìm phận câu TLCH :Ai…là ?

- Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm

B/ Chuẩn bị : - Hai tờ phiếu khổ to kẻ ND BT , bảng phụ viết sẵn theo hàng ngang câu văn tập ,

C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1 Kiểm tra cũ:

-Gọi HS lên bảng làm tập -Nhận xét phần kiểm tra cũ 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

Hôm mở rộng vốn từ trẻ em ôn kiểu câu học lớp qua “Mở rộng vốn từ thiếu nhi “

b)Hướng dẫn học sinh làm tập: *Bài 1: -Yêu cầu HS đọc thành tiếng BT Cả lớp đọc thầm -YC làm vào VBT sau trao đổi theo nhóm để hồn chỉnh làm -Dán lên bảng lớp tờ giấy to

-Yêu cầu lớp chia thành nhóm lên bảng chơi tiếp sức

-Lấy nhóm thắng để viết vào bảng cho hoàn chỉnh

-YC lớp đọc đồng bảng từ hoàn chỉnh

-Nhận xét chốt lại lời giải * Bài : - HS đọc thành tiếng yêu cầu BT

-3 HS lên bảng làm tập

-Các vật so sánh thơ : Trăng tròn đĩa

-Lắng nghe giáo viên giới thiệu -1 đến học sinh nhắc lại

- HS đọc yêu cầu tập -Cả lớp đọc thầm tập

-Thực hành làm tập trao đổi nhóm cử người tham gia chơi tiếp sức viết từ ngữ trẻ em , tính nết , tình cảm chăm sóc người lớn trẻ em -Lớp theo dõi nxét chấm điểm thi đua

-Lớp đọc đồng từ bảng ;SG V

-Mời 1em lên bảng làm mẫu 2a -Mời HS lên bảng gạch chân … -Yêu cầu lớp làm vào tập -Giáo viên theo dõi nhận xét

-Chốt lại lời giải

*Bài :- HS đọc yêu cầu BT -Yêu cầu lớp đọc thầm

-YC HS thực vào giấy nháp -Gọi HS nối tiếp đọc câu hỏi vừa đặt cho phận in đậm

-Giáo viên theo dõi nhận xét d) Củng cố - Dặn doø

-Nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn HS nhà họcbài, xem trước

- HS làm mẫu câu a

-2 em lên bảng lên bảng sửa -Cả lớp đọc thầm BT làm vào

-Lớp theo dõi nhận xét -1em đọc yêu cầu đề

-Cả lớp đọc thầm BT làm vào nháp

-Nối tiếp đọc câu hỏi - Cái hình ảnh quen thuộc làng quê Việt Nam -Ai chủ nhân tương lai đất nước ?

-Đội thiếu niên tiền phong HCM gì? - Lớp nhận xét ý bạn

-Về nhà học thuộc làm BT lại

Tốn

:

Ôn tập bảng chia

A/ Mục tiêu : - Thuộc bảng chia ( Baûng chia , 3, , )

- Biết nhẩm thương với số tròn trăm chia cho 2, 3, ( phép chia hết ) B/ Chuẩn bị : - Nội dung tập chép sẵn vàobảng

C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1.Bài cũ :

-Gọi 2HS lên bảng sửa BT số cột b nhà

-Nhận xét đánh giá 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:

* Tiếp tục tổ chức cho HS tự luyện tập c) Luyện tập:

-Bài 1: - Hướng dẫn HS đọc yêu cầu tự làm

- Yêu cầu HS nêu miệng kết phép tính

+ Em nêu mối quan hệ phép

-2học sinh lên bảng sửa -HS : Lên bảng làm tập 2b HS2 : làm BT3

*Lớp theo dõi giới thiệu -Vài HS nhắc lại tựa

-Cả lớp thực điền nhanh kết vào phép tính dựa vào bảng nhân, chia học

nhân phép chia?

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài : - Gọi HS nêu yêu cầu bài. -Yêu cầu lớp theo dõi tự tính nhẩm theo mẫu 200 : = ?

-YC HS laøm mẫu phép tính 200 : = ?

- Cả lớp tự làm phép tính cịn lại - Gọi HS nêu kết

Bài - Gọi HS đọc toán

-YC HS nêu dự kiện yêu cầu đề + Bài toán cho biết gì?

+ Muốn biết hộp có cốc ta làm nào?

-u cầu lớp thực vào -Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, n xét chữa Bài :- HS giỏi làm vào VBT -Tổ chức cho HS chơi trò chơi “ Thi giải nhanh, nối phép tính với kqû” -Gọi HS nhận xét –N X chung

d) Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét đánh giá tiết học

–Dặn nhà học làm tập

chia: từ phép nhân ta hai phép chia tương ứng

-Lớp theo dõi để nắm cách chia nhẩm

200 : = ? Nhaåm traêm :2 = traêm

viết 200 : = 100 - Cả lớp theo dõi n xét bạn - Cả lớp tự làm bài, nêu kết quả: - em nêu yêu cầu bài, lớp đọc thầm phân tích tốn

-Cả lớp thực làm vào - HS lên bảng giải

-Một em đọc yêu cầu

-Lớp chia nhóm thực trị chơi -Đại diện nhóm nêu miệng làm -Vài HS nhắc lại nội dung học -Về nhà học làm BT lại

Thứ sáu ngày 28 tháng năm 2009

Thể dục:

Ôn tập rèn luyện tư thế, kĩ vận động bản

-

Trị chơi “Tìm người huy”

A/ Mục tiêu : -Biết cách theo vạch kẻ thẳng,tham gia trò chơi …

B/ Địa điểm phương tiện :- Sân bãi chọn nơi phẳng , vệ sinh sân tập đảm bảo an tồn luyện tập Chuẩn bị cịi, kẻ sân cho trò chơi …

C/ Các hoạt động dạy học :

Nội dung phương pháp dạy học Định lượng 1.Bài mới:

a/Phần mở đầu :

-G V nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - HS đứng chỗ, vỗ tay, hát

- Chạy nhẹ nhàng vòng quanh sân

b/Phần bản:

*Giáo viên yêu cầu lớp tập theo 1- hàng dọc -GV hô cho lớp tập luyện

-Sau lớp trưởng điều khiển cho lớp tập luyện, GV theo dõi uốn nắn

*Ôn động tác kiểng gót hai tay chống hơng, dang ngang - GV làm mẫu vài lần sau hơ để HS thực

-Yêu cầu lớp từ – 10 mét hơ thội !

*Ơn phối hợp theo vạch kẻ thẳng, từ nhanh chuyển sang chạy

-GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi sau cho HS chơi thử lần

*Chơi trị chơi : “ Tìm người huy”

* GV chia HS thành hai đội,HD cách chơi trò chơi “ c/Phần kết thúc:

-Yêu cầu học sinh làm thả lỏng

-Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát -N xét đ.giá

2phút 10 phút 4 phút 6 phút

5phút 5 phút

Tập làm văn

:

Viết đơn

A/ Mục tiêu : - Bước đầu viết đơn xin vào Đội TNTP HCM dựa theo mẫu đơn Đơn xin vào Đội

B/ Chuẩn bị : - Mẫu đơn (Vở BT ) C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ:

-GV kiểm tra HS viết đơn xin thẻ đọc sách

2.Bài mới: a/ Giới thiệu :

Ở tiết TLV hôm em tập viết đơn xin vào Đội 3) Hướng dẫn làm tập :

*Bài : -Gọi HSđọc YC b tập, lớp đọc thầm

-Giúp học sinh nắm vững yêu cầu -Các em cần viết đơn vào Đội theo mẫu đơn học…

+Địa điểm , ngày , tháng , năm viết đơn ,… +chữ kí

-Học sinh nộp

-Lắng nghe để nắm bắt yêu cầu tiết tập làm văn em đọc YC bài, lớp đọc thầm

- Lắng nghe GV để tìm hiểu thêm cách viết đơn xin vào Đội

-Yêu cầu học sinh làm vào -Thu chấm

-GV nhận xét, đánh giá c) Củng cố - Dặn dò:

-Nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc HSvề cách trình bày …

-Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau

-Thực hành viết đơn vào - HS nộp

-Lớp theo n xét bạn, bổ sung -2 em nhắc lại ND học nêu lại ghi nhớ TLV viết đơn -VN học chuẩn bị cho tiết sau : “Kể gia đình, điền vào tờ giấy in sẵn “

Toán

:

Luyện tập

A/ Mục tiêu : -Biết tính giá trị biểu thức có phép nhân , chia - Vận dụng giải tốn có lời văn

B/ Chuẩn bị : - Hình tam giác, em bốn hình C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1.Bài cũ :

-Gọi HSlên bảng làm BT1 cột và tập số

-Chấm số em -Nhận xét đánh giá 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: Ghi bảng -Bài 1: -Gọi HS nêu yêu cầu BT -Yêu cầu HS tự làm vào -Gọi HS lên bảng tính em biểu thức, lớp nhận xét bổ sung

-Yêu cầu lớp đổi chéo tự chữa -Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài :-Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài -YC lớp qs tranh trả lời miệng câu hỏi:

+Đã khoanh vào 1/4 số vịt hình nào?

+Đã khoanh vào phần số vịt hình b?

-Học sinh khác nhận xét

3 học sinh lên bảng làm -HS1 : làm tập

-HS vaø : Laøm baøi cột tính

*Lớp theo dõi GV giới thiệu -Một em nêu đề

-Cả lớp thực làm vào - em lên bảng thực - Cả lớp nhận xét bạn

- Đổi chéo để chấm kết hợp tự sửa

x + 132 = 15 + 132 = 147 - Một em nêu yêu cầu

- Lớp q sát tranh vẽ trả lời theo yêu cầu BT

-Đã khoanh vào ¼ số vịt h a - H b có hàng khoanh vào hàng khoanh vào 13 số vịt

+Nhận xét chung làm HS Bài -Gọi HSđọc toán SGK. -Yêu cầu nêu dự kiện yêu cầu đề -Yêu cầu lớp thực vào

-Gọi học sinh lên bảng giải

- Chấm số em, nhận xét, chữa Bài :-HS giỏi làm - Gọi HS đọc đề -Yêu cầu quan sát tìm cách ghép hình -Yêu cầu học sinh lên bảng xếp hình -Cả lớp thực xếp hình -Gọi học sinh nhận xét

+Nhận xét chung làm HS d) Củng cố - Dặn dò:

*Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học làm tập

-Một em đọc đề

-Cả lớp làm vào vào tập -Một học sinh lên bảng giải :

Giaûi :

Số học sinh bàn : x = ( học sinh ) Đ/S: học sinh -Lớp nhận xét, bổ sung

-Quan sát hình mẫu thực ghép hình

-Một học sinh lên bảng ghép - Lớp nhận xét bạn -Vài HS nhắc lại ND học -Về nhà học làm BT cịn lại

Chính tả

:

(nghe viết )

Cô giáo tí hon

A/ Mục tiêu: -Nghe- viết CT ,trình bày văn xi.-Làm BT Tìm tiếng ghép với tiếng cho có vần ăn/ ăng

B/ Chuẩn bị : - Nội dung tập 2b chép sẵn vào bảng phụ. C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1 Kiểm tra cuõ:

-YC viết từ ngữ HS thường hay viết sai tiết trước

-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra cũ 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe viết : 1/ Hướng dẫn chuẩn bị : -Đọc đoạn văn ( lần) -Yêu cầu HS đọc lại

-Cả lớp đọc thầm để nắm ND đoạn văn + Đoạn văn có câu?

+Chữ đầu câu viết ? + Chữ đầu đoạn viết ntn ?

+ Tìm tên riêng đoạn văn? Cần viết

- 2HS lên bảng viết, lớp viết bảng từ : Nguệch ngoạc , khuỷu tay , vắng mặt, nói vắn tắt, cố gắng, gắn bó.

-Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu

-Cả lớp theo dõi GV đọc -1 HS đọc lại

-Cả lớp đọc thầm tìm hiểu ND - Đoạn văn có câu ,

- Viết hoa chữ đầu

ntn?

-Yeđu caău laẫy b viêt tiêng khó -Yeđu caău hóc sinh khác nhn xét bạng -Giáo vieđn nhn xét đánh giá

-Đọc cho học sinh viết vào

-Đọc lại để HS tự bắt lỗi ghi số lỗi lề

-Thu chấm nhận xét c/ Hướng dẫn làm tập

*Bài : - Nêu yêu cầu tập

-Treo bảng phụ chép sẵn tập 2b lên -Yêu cầu HS làm mẫu

-Cả lớp thực vào VBT -Gọi học sinh nhận xét chéo nhóm -Giáo viên nhận xét đánh giá

d) Củng cố - Dặn doø:

-Nhận xét đánh giá tiết học

-VN học làm xem trước

giáo - phải viết hoa

- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng -Cả lớp nghe viết thơ vào

-Nghe tự sửa lỗi bút chì -Nộp để giáo viên chấm điểm -Lớp chia thành hai dãy

-Một em làm mẫu bảng -Cả lớp thực vào

-Tiếng ghép với tiếng gắn là: - Gắn bó , hàn gắn ,

- Gắng : cố gắng , gắng sức … - Nặn : Nặn tượng , nhào nặn - Nặng : nặng nề , nặng nhọc - Khăn : khó khăn , khăn tay - Khăng : khăng khít , khăng khăng

-Về nhà luyện viết cho từ viết sai

Sinh hoạt :

A/ Mục tiêu: - HS ôn hát, múa nhi đồng. - Chơi trò chơi “ Bịt mắt bắt dê ”

B/ Các hoạt động :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

* Tổ chức cho HS hát múa

- Yêu cầu lớp trưởng tập hợp lớp thành vịng trịn ơn : Tiếng chào theo em

Em yêu trường em Cả nhà thương - Tập hát :

Hành khúc DDTNTPHCM *Tổ chức cho HS chơi trò chơi : “ Chim tổ “

- GV nêu tên trò chơi, phổ biến cách chơi luật chơi

- Lớp trưởng điều khiển cho lớp hát múa

- Cho HS chơi thử lần , cho chơi thức

* Dặn doø:

Nhận xét học, tuyên dương em tham gia tích cực