Tuan 20

Chuẩn bị: Bảng phụ ghi nội dung đoạn viết, Vở, bảng con III.. Hoạt động dạy học:.[r]

NGÀY MÔN TIẾT TÊN BÀI DẠY Đ/C ĐDDH

Hai 9.1

Chào cờ Tập đọc Tập đọc Toán Tập viết

20 58 59 96 20

Ơng Mạnh thắng Thần gió (T1)

Ơng Mạnh thắng Thần gió (T2) - GDKNS Bảng nhân

Chữ hoa : q

Tranh

Chữ mẫu

Ba

10.1 Mĩ thuậtThể dục Chính tả

Tốn K/chuyện

20 39 39 97 20

Vẽ theo mẫu : Vẽ túi xách ( Giỏ xách) Đứng kiễng gót hai tay chống hơng (Dang ngang) Trị chơi : “Chạy đổi chổ cho nhau” Gió ( Nghe – viết ) - THMT (Gián tiếp) Luyện tập

Ông Mạnh thắng Thần gió

Đ/C Mẫu

Cịi Bảng phụ

Tranh

Tư 11.1

Đạo đức Tập đọc

Toán TN&XH

20 60 98 20

Trả lại rơi (T2) - GDKNS

Mùa xuân đến - THMT (Trực tiếp) Bàng nhân

An tồn phương tiện giao thơng ATGT : Bài 3(HĐ1) - GDKNS

VBT Tranh Tranh

Năm

12.1 Thể dục Toán LT&C Âm nhạc

40 99 20 20

Một số BTRLTTCB T/C “Chạy đổi chổ cho nhau”

Luyện tập

Từ ngữ thời tiết Đặt TLCH Khi ? Ôn tập hát : Trên đường đến trường

Còi

VBT Nhạc cụ

Sáu

13.1 Chính tảTốn TLV Thủ cơng

SHTT

100 40 20 20 20

Bảng nhân

Mưa bóng mây ( Nghe – viết )

Tả ngắn bốn mùa - THMT (Trực tiếp) Cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng (T2) Sinh hoạt lớp

Bảng phụ VBT

Mẫu LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 20

NGÀY SOẠN :6/1

NGÀY DẠY :9/1 Thứ hai ngày tháng năm 2012 Tập đọc (Tiết 58, 59)

ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ I Mục tiêu:

- Biết ngắt nghỉ chỗ; đọc rõ lời nhân vật

- Hiểu ND : người chiến thắng Thần Gió, tức chiến thắng thiên nhiên – nhờ vào tâm lao động, cũng biết sống nhân ái, hòa thuận với thiên nhiên (TL được CH 1, 2, 3, 4)

* HS khá, giỏi TL được CH5)

* GDKNS: Ứng xử văn hóa, định ứng phó gải vấn đề phải kiên định … II PP/KTDH : Trình bày ý kiến cá nhân, Thảo luận cặp đôi, chia …

III Chuẩn bị: Tranh minh họa, băng giấy ghi sẳn câu cần luyện đọc, SGK IV Hoạt động dạy học:

Giáo viên Học sinh

1 Ổn định: (1’)

2. Kiểm tra cũ : “Thư trung thu”

3. Bài mới: “Oâng Mạnh thắng Thần Gió” (Tiết 1)

- GV ghi bảng tựa

 Hoạt động 1: Luyện đọc

- GV đọc mẫu toàn

- GV yêu cầu HS đọc nối tiếp câu - Tìm từ ngữ khó đọc bài: hồnh hành, lăn quay, ngạo nghễ, quật đỗ, ngào ngạt, ăn năn, giận

- Yêu cầu số HS đọc lại từ khó

- Đọc đoạn trước lớp kết hợp giải nghĩa từ

- Hướng dẫn HS luyện đọc câu dài, nhấn giọng

+ Oâng vào rừng / lấy gỗ / dựng nhà.//

+ Cuối / ông định dựng nhà thật vững chãi //

+ Rõ ràng đêm qua Thần Gió giận dữ,/ lồng lộn / mà xô đổ ngơi nhà.//

+ Từ đó, / Thần Gió thường đến thăm ơng,/ đem cho ngơi nhà khơng khí mát lành từ biển hương thơm ngào ngạt loài hoa.//

- Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Tổ chức thi đọc nhóm

- GV nhận xét, tuyên dương

- Cho lớp đọc đồng đoạn 4. Củng cố – Dặn dò : (2’)

- Luyện đọc thêm

- Chuẩn bị câu hỏi tìm hiểu để sang tiết học

- - Nhận xét tiết học

- Hát

- HS nhắc lại

* Trình bày ý kiến cá nhân, Thảo luận cặp đơi, chia …

- HS theo dõi - HS đọc nối tiếp

- HS nêu, phân tích, bạn đọc lại

- HS đọc

- HS đọc đoạn nối tiếp, kết hợp giải nghĩa từ giải

- HS đọc

- HS đọc nhóm

- HS thi đọc nhóm - HS nhận xét

- Cả lớp đọc

Giáo viên Học sinh

2 Giới thiệu bài:

“Oâng Mạnh thắng Thần Gió “ (Tiết 2) - GV ghi bảng tựa

3. Bài mới:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu

- Thần Gió làm khiến ơng Mạnh giận?

- Kể việc làm ơng Mạnh chống Thần Gió?

- Hình ảnh chứng tỏ Thần Gíó phải bó tay? - ng Mạnh làm để thần Gió trở thành bạn mình?

- Hành động kết bạn với thần Gió ơng Mạnh cho thấy ơng người nào? - Oâng Mạnh tượng trưng cho ai? Thần Gió tượng trưng cho ai?

- GV liên hệ, giáo dục

* Hoạt động 2: Luyện đọc lại - GV mời đại diện lên bốc thăm

- Nhận xét tuyên dương nhóm đọc hay Chốt: Để sống hoà thuận thân với thiên nhiên em cần làm gì?

* GDKNS: Ứng xử văn hĩa, định ứng phĩ gải vấn đề phải kiên định … 4. Củng cố – Dặn dò :(2’

- Yêu cầu HS đọc lại kỹ để có ý kể lại câu chuyện cho mạch lạc dựa theo yêu cầu kể SGK Nhận xét tiết học

* Trình bày ý kiến cá nhân, Thảo luận cặp đơi, chia …

- Thần Gió xơ ơng ngã lăn quay, cười ngạo nghễ chọc tức ông Mạnh

- Oâng vào rừng lấy gỗ dựng nhà… chọn viên đá thật to để làm tường

- Cây cối xung quanh nhà đổ rạp nhà vững đứng vững - Oâng an ủi mời Thần đến chơi - HS nêu

- HS nêu

* Trình bày ý kiến cá nhân, chia sẽ …

- 2, nhóm tự phân vai thi đọc - Phải yêu thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ môi trường sống xung quanh xanh đẹp

Toán (Tiết 96)

BẢNG NHÂN I Mục tiêu:

- Lập được bảng nhân Nhớ được bảng nhân

- Biết giải tốn có phép nhân (trong bảng nhân 3) Biết đếm thêm * BT cần làm: Bài 1, Bài 2,

II Chuẩn bị:Tấm bìa, mỡi có chấm tròn, Vở, bảng III Hoạt động dạy học:

Giáo viên Học sinh

1 Oån định : (1’) Bài cũ: Luyện tập 3.Bài mới: Bảng nhân

- GV ghi bảng

 Hoạt động 1: Hướng dẫn lập bảng nhân

- Hướng dẫn HS học thuộc bảng nhân

Chốt: Yêu cầu HS nhận xét tích phép nhân  Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1:

- Hát

- HS nhắc

- HS học thuộc bảng nhân - Tăng đơn vị

- Gọi HS đọc yêu cầu

- GV hướng dẫn HS sử dụng bảng nhân để nêu tích mỡi phép nhân

- u cầu HS làm Vở Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- GV yêu cầu HS nêu tóm tắt giải toán - Nhận xét, sửa

Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS nhận xét đặc điểm dãy số - Hướng dẫn giải

4.Củng cố - Dặn dò: - Học thuộc bảng nhân - Chuẩn bị: Luyện tập - Nhận xét tiết học

- HS làm bài, đọc nối tiếp phép nhân

- HS đọc yêu cầu - HS làm Vở

Giải

Số l nước mắm can có là: x = 27 (l)

Đáp số: 27 l nước mắm - HS đọc đề

- HS nêu - HS làm Vở

Tập viết (Tiết 20) CHỮ HOA : Q I Mục tiêu:

- Viết chữ hoa Q (1dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ câu ứng dụng : Quê (1dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Quê hương tươi đẹp (3 lần)

- Giáo dục ý thức rèn chữ, giữ II Chuẩn bị:Mẫu, Vở tập viết, bảng III Hoạt động dạy học:

Giáo viên Học sinh

1 Ổn định: (1’) Bài cũ: Chữ hoa P

3 Bài mới: Chữ hoa Q cụm từ ứng dụng Quê hương tươi đẹp  Ghi tựa

 Hoạt động 1: Giới thiệu chữ Q hoa

- GV treo mẫu chữ Q

- Yêu cầu HS nhận biết: kiểu chữ, cỡ chữ, độ cao, nét cấu tạo

Kết luận: Chữ Q gồm nét  Hoạt động 2: Hướng dẫn viết

- GV viết mẫu chữ bảng, vừa viết vừa nói lại cách viết

- Yêu cầu HS viết: Q cỡ vừa lần - Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng :

+ Giới thiệu cụm từ ứng dụng: Quê hương tươi đẹp

+ Giải nghĩa: Ca ngợi vẻ đẹp quê hương

- Yêu cầu HS nêu độ cao chữ - Yêu cầu HS viết chữ Quê

Kết luận: Các nét chữ đều, khoảng cách

 Hoạt động 3: Thực hành

- Nêu yêu cầu viết

- Hát

- HS quan sát

- HS quan sát theo dõi

- HS lên viết bên cạnh - HS viết vào bảng

- HS viết bảng lần

- GV yêu cầu HS viết vào : - Chấm vở, nhận xét

4.Củng cố - Dặn dò: (2’) - Về viết tiếp

- Chuẩn bị: Bài chữ hoa R - Nhận xét tiết học

NGÀY SOẠN :7/1

NGÀY DẠY : 10/1 Thứ ba ngày 10 tháng năm 2012 Mỹ thuật (Tiết 20)

VẼ THEO MẪU :

VẼ TÚI XÁCH ( GIỎ XÁCH)

********************************************* Thể dục (Tiết 39)

ĐỨNG KIỄNG GÓT HAI TAY CHỐNG HÔNG I Mục tiêu:

- Biết cách giữ thăng đứng kiễng gout hai tay chống hông dang ngang - Biết cách chơi tham gia chơi được

( Làm quen với trị chơi: “chạy đổi chỡ vỡ tay nhau”

Bỏ nội dung đứng đưa chân trước, hai tay chống hơng TTCC NX cịn nợ

II Chuẩn bị:

Sân trường rộng rãi, thoáng mát, sẽ, an tồn

Cịi, kẻ vạch xuất phát cách 8-10m, đánh dấu vị trí đứng HS III Nội dung phương pháp lên lớp:

NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP Đ L BIỆN PHÁP TỔ CHỨC

1 Phần mở đầu:

- GV tập hợp lớp phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học

- Đứng vỗ tay hát

- Chạy nhẹ nhàng theo ciều ngược kim đồng hồ - Vừa vừa hít thở sâu

- Xoay cổ tay, xoay vai

2 Phần bản

Ơn đứng kiễn gót, hai tay chống hơng.

Ơn đứng kiễng gót, hai tay dang ngang, bàn tay sấp - Ôn phối hợp hai động tác

- Trị chơi “Chạy đổi chỡ, vỡ tay nhau” 3 Phần kết thúc: - Đứng vỗ tay hát

- Cúi người thả lỏng

- Cúi lắc người thả lỏng lần - GV HS hệ thống GV nhận xét, giao tập nhà

5/

20/

5/



x x x x x x x x x x x x x x x



x x x x x x x x x x x x x x x Học sinh : “khỏe”

Chính tả (Tiết 39) GIĨ (Nghe – viết) I Mục tiêu:

- Nghe – Viết xác CT, biết trình bày hình thức thơ chữ - Làm được BT2 a/b BT a/b

II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi nội dung đoạn viết, Vở, bảng III Hoạt động dạy học:

Giáo viên Học sinh

1 Oån định: (1’)

2 Bài cũ: (4’) “Chuyện bốn mùa” - GV yêu cầu HS sửa lỗi

- GV nhận xét làm HS 3. Bài : “Gió” (Nghe – viết)

- Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả - GV đọc mẫu thơ

* THMT: GD học sinh yêu quý mơi trường thiên nhiên

+ Bài thơ có khổ thơ? + Mỡi khổ thơ có câu? + Mỡi câu có chữ?

+ Những chữ bắt đầu âm r / d / gi? + Những chữ có dấu hỏi, ngã?

- GV đọc từ khó: khe khẽ, mèo mướp, cánh diều, trèo

- GV hướng dẫn cách trình bày thơ: Các câu thơ lùi vào ô

- GV đọc

- GV chấm

 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập Bài a:

- Yêu cầu HS làm Bài 3a:

- Phổ biến luật chơi: Trò chơi” Ai nhanh” - GV sửa, nhận xét

- Tổng kết, nhận xét 4. Củng cố, dặn dò (5’)

- HD hệ thống lại liên hệ gd - Chuẩn bị: “Mưa bóng bay ” - NX tiết học

- Hát

- HS sửa lỗi

- HS đọc lại - khổ thơ

- câu

- chữ

- gió, rất, ru, diều, rủ

- Ở, khẽ, rủ, bẩy, ngủ, bưởi - HS viết bảng

- HS viết

- HS làm VBT: làm việc, bữa tiệc, thời iếc, thương tiếc

- tổ thi đua: tìm tiếng có vần iêc / iêt có nghĩ sau:

Nước chảy mạnh: xiết Tai nghe kém: điếc

Toán (Tiết 97) LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Thuộc bảng nhân

- Biết giải tốn có phép nhân (trong bảng nhân 3) Biết đếm thêm * BT cần làm: Bài 1, 3, * Bài 2, 5: HS khá, giỏi làm

II Chuẩn bị:SGK, bảng III Hoạt động dạy học:

Giáo viên Học sinh

1 Oån định: (1’)

2 Bài cũ: “ Bảng nhân 3” Bài mới: “Luyện tập”

- GV ghi tựa

 Hoạt động 1: Luyện tập Bài 1: Số

- Hát

- GV tổ chức HS chơi” Ai nhanh hơn” - GV giơ phép tính viết bảng

- GV nhận xét, tổng kết thi đua Bài : HS khá, giỏi

Bài :

- Yêu cầu HS phân tích - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- u cầu HS tìm số cam 10 dĩa - GV nhận xét ghi điểm

Bài 4: Số

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu

- GV yêu cầu HS nhận xét số a, b Bài 5: HS khá, giỏi

- GV tổ chức trị chơi đốn số

- GV gắn phép tính che phần vng Yêu cầu dãy dành quyền tả lời

- Vì em biết + = - Vì biết x =

Chốt: quy tắc số nhân với  Hoạt động 2: Trò chơi

- GV tổ chức HS chơi tiếp sức, mỗi tổ chọn bạn, mỗi bạn điền số vào chỗ chấm Tổ điền nhanh thắng

- GV tổng kết thi đua Củng cố, dặn dò (2’)

- Sửa lại toán sai

- Chuẩn bị bài: Bảng nhân Nhận xét tiết học

- dãy thi đua

- HS làm

- HS đọc u cầu - Mỡi dĩa có cam - 10 dĩa có ? cam

- HS làm Vở

- HS đọc yêu cầu - HS nhận xét

- HS làm Vở, thi đua điền nhanh - HS vỗ tay dành quyền trả lời - HS làm

- Bất kì số cộng cũng số

- Số nhân cũng số

- tổ thi đua

Kể chuyện (Tiết 20)

ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ I Mục tiêu:

- Biết xếp lại tranh theo trình tự ND câu chuyện (BT1) - Kể được đoạn câu chuyện theo tranh xếp trình tự

* HS khá, giỏi kể lại được toàn câu chuyện (BT2), đặt được tên khác cho câu chuyện (BT3)

II Chuẩn bị: Bảng phụ, tranh, SGK III Hoạt động dạy học:

Giáo viên Học sinh

1 Ổn định: (1’)

2 Bài cũ: “Chuyện bốn mùa”

- GV yêu cầu HS kể lại câu chuyện - GV nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới: “Oâng Mạnh thắng Thần Gió” - GV ghi tựa

 Hoạt động 1: Xếp lại tranh theo thứ tự

- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu SGK

- GV yêu cầu HS quan sát tranh xếp lại theo

- Hát

- HS kể phân vai

- HS nhắc lại

- HS đọc yêu cầu - HS quan sát, đánh dấu

đúng thứ tự nội dung truyện Nội dung

+ Tranh 4: Thần Gió xơ ngã ơng Mạnh

+ Tranh 2: Oâng Mạnh vác khiêng đá làm nhà

+ Tranh Thần Gió tàn phá làm cối xung quanh đổ rạp không xô ngã nhà ơng Mạnh

+ Tranh 1: Thần Gió ghé chơi trị chuyện ơng Mạnh

- HS nêu lại vị trí tranh

 Hoạt động 2: Kể lại toàn câu chuyện

- GV tổ chức thi kể chuyện

- Yêu cầu nhóm kể sắm vai kể cá nhân - Đặt tên khác cho truyện * HS khá, giỏi - Vậy qua câu chuyện cho em biết điều gì?

4 Củng cố, dặn dị (2’)

- Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bị: “Chim sơn ca cúc trắng” - Nhận xét tiết học

* HS khá, giỏi

- HS kể lại chuyện

- Cả lớp bình bầu nhóm kể hay

- HS nêu

- Con người thắng thiên nhiên

NGÀY SOẠN :8/1

NGÀY DẠY :11/1 Thứ tư ngày 11 tháng 01 năm 2012 Đạo đức (Tiết 20)

TRẢ LẠI CỦA RƠI (Tiết 2)

***************************************** Tập đọc (Tiết 60)

MÙA XUÂN ĐẾN I Mục tiêu:

- Biết ngắt nghỉ sau dấu câu; đọc rành mạch được văn

- Hiểu ND: Bài văn ca ngợi vẻ đẹp mùa xuân (TL được CH 1, 2; CH3 (mục a b) * HS khá, giỏi TL được đầy đủ CH3

* THMH: HS có ý thức bảo vệ môi trường

II Chuẩn bị: Bảng phụ , SGK, tranh ảnh số loài cây, loài hoa III Hoạt động dạy học:

Giáo viên Học sinh

1 Ổn định: (1’)

2 Bài cũ:“Ông Mạnh thắng Thần Gió” 3. Bài : “Mùa xuân đến”

- GV ghi tựa

 Hoạt động 1: Luyện đọc

- GV đọc mẫu

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu - GV chia đoạn:

Đoạn 1: Từ đầu đến thoảng qua

Đoạn 2: Vườn lại đầy tiếng chim…trầm ngâm

Đoạn 3: Còn lại

- Yêu cầu HS đọc đoạn nối tiếp - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Cho HS thi đọc với nhóm

- Hát

- HS nhắc lại - Lớp theo dõi - HS đọc nối tiếp

- HS đọc đoạn - HS đọc nhóm

- Nhận xét nhóm đọc đúng, tình cảm - Đọc đồng

 Hoạt động2: Tìm hiểu nội dung + Dấu hiệu báo mùa xuân đến?

+ Ngoài dấu hiệu hoa mận tàn, em cịn biết dấu hiệu lồi hoa báo mùa xuân đến?

- Yêu cầu HS đọc giải

+ Kể thay đổi bầu trời vật mùa xuân đến?

+ Tìm từ ngữ giúp em cảm nhận được hương vị riêng mỡi lồi hoa xn, vẻ đẹp riêng mỡi lồi chim

+ Thế văn ca ngợi điều gì? * THMH: HS có ý thức bảo vệ mơi trường

 Hoạt động 3: luyện đọc lại

- Tổ chức HS thi đua đọc

- Qua văn em biết mùa xuân?

4 Củng cố, dặn dò (2’)

- Đọc lại nhiều lần nói cha mẹ nghe điều học mùa xuân

- Chuẩn bị tập đọc tiết tới “Chim sơn ca cúc trắng” Nhận xét tiết học

- Bạn nhận xét - Cả lớp đọc

- Hoa mận tàn báo hiệu mùa xuân đến

- Miền Bắc có hoa đào, miền Nam có hoa mai nở vàng tươi - HS nêu giải

- Sự thay đổi bầu trời: bầu trời ngày thêm xanh… rực rỡ

- Sự thay đổi vật: vườn đâm chồi nảy lộc, a hoa, tràn ngập tiếng chim hót bay nhảy - Từng cặp trao đổi ghi giấy - Đại diện 3, nhóm gắn lên bảng

- HS nêu

- Thi đua dãy - HS nêu

Toán (Tiết 98) BẢNG NHÂN 4 I Mục tiêu:

- Lập được bảng nhân Nhớ được bảng nhân

- Biết giải tốn có phép nhân (trong bảng nhân 4) Biết đếm thêm * BT cần làm: Bài 1, Bài 2,

II Chuẩn bị:Các bìa, mỡi có chấm trịn, Vở, bảng III Hoạt động dạy học:

Giáo viên Học sinh

1 Ổn định: (1’)

2 Bài cũ: “ Luyện tập” 3.Bài mới: “Bảng nhân 4”

 Hoạt động 1: Hình thành kiến thức

- GV viết bảng

- Tương tự GV gắn lần lược bìa, … bìa đặt câu hỏi để HS nêu hình thành bảng nhân

- GV ghi bảng:

x = x = x = 12

- GV giới thiệu nhân - Yêu cầu HS học thuộc bảng nhân

- Hát

- HS nhắc lại

- HS thực

- HS nhắc lại

- GV hướng dẫn HS học thuộc bảng nhân  Hoạt động 2: Luyện tập

Bài

- GV yêu cầu HS làm Vở Bài

- GV yêu cầu HS giải - GV nhận xét

Bài

- Yêu cầu HS quan sát số nêu đặc điểm - Cho HS đếm thêm (từ đến 40)

- Cho HS đếm thêm (hoặc bớt 4) từ số dãy số

4 Củng cố, dặn dò: (2’)

- Tổ chức trò chơi: đối đáp phép nhân - Nhận xét tiết học

nhóm, cá nhân

- Thi đua dọc thuộc bảng nhân - HS làm vở, sửa

- HS đọc nối tiếp kết

- HS làm vở, HS giải bảng phụ, sửa

Giải

Số chân 10 ngựa có là: x 10 = 40 (chân)

Đáp số: 40 chân

- Mỗi số cần tìm số đứng liền trước cộng với

- HS làm Vở

- Đại diện dãy thi đua

- Dãy nói phép tính, dãy nói kết

TNXH (Tiết 20)

AN TỒN KHI ĐI CÁC PHƯƠNG TIỆN GIAO THƠNG I Mục tiêu:

- Nhận biết số tình nguy hiểm xảy phương tiện giao thông

- Thực quy định phương tiện giao thông

* HS khá, giỏi : Biết đưa lời khun số tình xảy tai nạn giao thông xe máy, ô tô, thuyền bè, tàu hỏa, …

* GDKNS : Nên khơng nên làm phương tiện gt Phê phán hành vi sai, có trách nhiệm thực quy định phương tiện giao thông

o NHẬN XÉT : CHỨNG CỨ: CẢ LỚP II PP/KTDH : Thảo luận nhóm, trị chơi …

III Chuẩn bị: Hình vẽ tranh, SGK IV Hoạt động dạy học:

Giáo viên Học sinh

1 Ổn định: (1’)

2 Bài cũ: Đường giao thông

3 Bài mới: “An toàn phương tiện giao thơng”

 Hoạt động 1: Thảo luận tình

- Yêu cầu HS quan sát tình trang 41 SGK, thảo luận nhóm

- Gọi nhóm đại diện trình bày:

o Trong tình điều xảy ra?

o Đã có em có hành động khơng?

o Em khuyên bạn tình nào?

* Thảo luận nhóm

- Chia lớp làm nhóm thảo luận - Nhóm 2,

Chốt: Để đảm bảo an toàn, ngồi sau xe máy phải bám người ngồi phía trước Khơng lại nơ đùa ôtô, tàu hỏa, thuyền bè Không bám cửa vào, khơng thị tay, thị đầu ngồi tàu xe chạy

 Hoạt động 2: Quan sát tranh

- Yêu cầu HS quan sát tranh 4, 5, 6, 7/43

o Hình 4: Hành khách làm gì? Ở đâu? Họ đứng xa mép đường hay khơng?

o Hình 5: Hành khách làm gì? Họ lên xe nào? (xe dừng hay chạy?)

o Hình 6: Hành khách làm gì? Theo em hành khách phải ôtô?

o Hình 7: Hành khách làm gì? Đúng hay sai?

o Nêu số điều cần lưu ý phương tiện giao thông

Chốt: Khi xe buýt xe khách, chờ xe bến không đứng sát mép đường Đợi xe dừng hẳn lên Khơng lại, thị đầu, thị tay tàu, xe chạy Khi xe dừng hẳn xuống

ATGT: Bài (HĐ 1) Bày tỏ ý kiến

- Bước 1: Giới thiệu tranh HD nêu ý kiến (Tán thành – Không tán thành)

- Bước 2: GV nêu câu hỏi SGK - Bước 3: Kết luận SGK

- Bước 4: Rút ghi nhớ SGK

* GDKNS : Nên khơng nên làm phương tiện gt Phê phán hành vi sai, cĩ trách nhiệm thực quy định phương tiện giao thơng

4 Củng cố, dặn dò (2’)

- Về nhà: vẽ tranh phương tiện giao thông - Thực tàu xe giữ an toàn

- Chuẩn bị bài: “Cuộc sống xung quanh” - Nhận xét tiết học

* Thảo luận nhóm, trị chơi - Hoạt động nhóm HS - – nhóm thể

- Nêu số điều cần lưu ý phương tiện giao thông

(HS nêu nhận xét )

- Có thể cho vẽ, khơng

- HS thực - HS TLCH NX - HS nghe

- HS đọc phần ghi nhớ

NGÀY SOẠN :10/1

NGÀY DẠY :13/1 Thứ năm ngày 13 tháng 01 năm 2011 Thể dục (Tiết 40)

MỘT SỐ BÀI RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN. TRÒ CHƠI “CHẠY ĐỔI CHỖ ” I Mục tiêu:

- Biết cách đứng hai chân rộng vai ( hai bàn chân thẳng hướng phía trước), hai tay đưa trước (sang ngang, lên cao chếch chữ V)

- Biết cách chơi tham gia chơi được

Bỏ nội dung đứng đưa chân trước, hai tay chống hơng TTCC NX cịn nợ

II Chuẩn bị:

III Nội dung phương pháp lên lớp:

NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP Đ L BIỆN PHÁP TỔ CHỨC

1 Phần mở đầu:

- GV tập hợp lớp phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học

- Đứng vỡ tay hát

- Ơn động tác thể dục

- Xoay cổ tay, xoay vai, xoay đầu gối, xoay hông

2 Phần bản:

- Oân đứng hai chân rộng vai (hai bàn chân thẳng hướng phía trước

Chú ý sửa tư hai ban chân thẳng hướng phía trước

Ơn trị chơi “Chạy đổi chỡ, vỡ tay nhau” 3 Phần kết thúc :

- Cúi lắc người thả lỏng - Nhảy thả lỏng

- GV HS hệ thống

- GV nhận xét học, giao tập nhà

1-2p 1-2p 1lần 1-2p

2-4 lần

6-8 p

5-6 lần 4-5lần 1-2p 1-2p



x x x x x x x x x x x x x x x



x x x x x x x x x x x x x x x Học sinh : “khỏe” Toán (Tiết 99)

LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Thuộc bảng nhân

- Biết tính giá trị biểu thức số có hai dấu phép tính nhân cộng trường hợp đơn giản

- Biết giải tốn có phép nhân (trong bảng nhân 4)

* BT cần làm: Bài (a), Bài 2, Bài * Baì (b), Bài 4: HS khá, giỏi làm II Chuẩn bị:Bảng phụ,Vở, bảng

III Hoạt động dạy học:

Giáo viên Học sinh

1 Ổn định: (1’)

2 Bài cũ: Bảng nhân

3 Bài mới: Luyện tập  Ghi tựa  Hoạt động 1: Ôn kiến thức

- GV yêu cầu HS thi đua đọc bảng nhân theo nhiều hình thức khác



GV nhận xét, tuyên dương  Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: b HS khá, giỏi làm.

- GV yêu cầu HS tự làm nêu miệng sửa bằnh hình thức thi đua đọc tiếp sức

- Nhận xét, tuyên dương Bài 2: Tính

- GV làm mẫu câu

- Yêu cầu HS làm vào vở, sau mỗi tổ cử đại diện lên sửa câu

- Nhận xét

- Hát - HS đọc

- HS thi đua đọc

- HS đọc đề

- HS làm miệng sửa

Bài 3: Giải toán

- Yêu cầu HS lên làm bảng phụ, lớp làm vào

- Thu chấm điểm – Nhận xét Bài 4: HS khá, giỏi làm

4.Củng cố - Dặn dò: ( 2’) - Ôn luyện bảng nhân

- Chuẩn bị: Bảng nhân Nhận xét tiết học

- HS thực làm Giải:

Số sách HS mượn được :

4 x = 20 (Quyển sách) Đáp số : 20 sách - HS thực làm

Luyện từ câu (Tiết 20)

TỪ NGỮ VỀ THỜI TIẾT – ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: KHI NÀO? DẤU CHẤM – DẤU CHẤM THAN I Mục tiêu:

- Nhận biết được số từ chỉ thời tiết mùa (BT1)

- Biết dùng cụm từ bao giờ, lúc nào, tháng mấy, thay cho cụm từ naofddeer hỏi thời điểm (BT21), điền dấu câu vào đoạn văn (BT3)

II Chuẩn bị: bảng ghi sẳn từ ngữ BT1 Bảng phụ ghi nội dung BT3, Vở tập III Hoạt động dạy học:

Giáo viên Học sinh

1 Ổn định: (1’) Bài cũ:

3 Bài mới:

- GV giới thiệu bài, nêu mục đích, yêu cầu tiết học

 Hoạt động 1: Điền từ thích hợp Bài 1:

- Gọi HS đọc đề

- GV giở bảng ghi sẳn từ ngữ cần chọn

- Gọi HS nói tên mùa hợp với từ ngữ bảng

- GV nhắc lớp ghi nhớ tu ngữ chỉ thời tiết mùa

Mùa xuân ấm áp Mùa hạ nóng Mùa thu se lạnh

Mùa đông mưa phùn, gió bấc, giá lạnh - GV nhận xét

 Hoạt động 2: Thay cụm từ hỏi thời gian

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- GV hướng dẫn HS cách làm bài: đọc câu văn, lần lượt thay cụm từ “khi nào” câu cụm từ “bao giờ, lúc nào, tháng mấy, giờ”, kiểm tra xem trường hợp thay được, trường hợp thay không được - GV nhận xét, kết luận:

o Lời giải:

a) Khi (bao giờ, lúc nào, tháng mấy, giờ) lớp bạn …

- Hát

- Cả lớp đọc thầm

- HS nói sai, bạn khác sửa lại

- HS đọc lại giải

- Lớp đọc thầm - HS làm tập

b) Khi (bao giờ, lúc nào, tháng mấy) trường bạn nghỉ hè?

c) Bạn làm tập nào? (bao giờ, lúc nào)

d) Bạn gặp cô giáo nào? (bao giờ, lúc nào, tháng mấy)

 Hoạt động 3: Điền dấu chấm than, dấu chấm

Bài 3:

- HS đọc yêu cầu

- GV dán tờ giấy khổ to chép sẳn nội dung tập mời HS lên bảng làm

a) Oâng Mạnh giận quát: - Thật độc ác !

b) Đêm ấy, thần Gió lại đến đập cửa, thét:

- Mở cửa !

- Không ! Sáng mai ta mở cửa mời ông vào

- GV nhận xét, chốt lại lời giải Củng cố, dặn dò (2’)

- HD hệ thống lại liên hệ gd

- Chuẩn bị bút, tập Nhận xét tiết học

- HS đọc

- HS nhận xét

Âm nhạc (Tiết 20) ÔN TẬP BÀI HÁT :

TRÊN CON ĐƯỜNG ĐẾN TRƯỜNG

********************************************* NGÀY SOẠN :10/1

NGÀY DẠY: 13/1 Thứ sáu ngày 13 tháng 01 năm 2012 Toán (Tiết 100)

BẢNG NHÂN 5 I Mục tiêu:

- Lập được bảng nhân Nhớ được bảng nhân

- Biết giải tốn có phép nhân (trong bảng nhân 5) Biết đếm thêm * BT cần làm: Bài 1, Bài 2,

II Chuẩn bị:Các bìa Mỡi có chấm trịn, SGK, Vở, bảng III Hoạt động dạy học:

Giáo viên Học sinh

1 Ổn định: (1’) Bài cũ: Luyện tập

3 Bài mới: Bảng nhân  Ghi tựa  Hoạt động 1: Lập bảng nhân

- GV giới thiệu bìa, mỡi vẽ chấm trịn lấy gắn lên bảng nêu : Mỡi bìa có chấm trịn, ta lấy bìa, tức được lấy lần, Ta viết: x = (đọc năm nhân năm)

- GV gắn bìa nói: được lấy lần viết được

- x = + = 10 vậy: x = 10,

GV viết

5 x = 10 tiếp bảng nhân

- GV thực tương tự với phép nhân lại Và giới thiệu bảng nhân

- GV rèn HS học thuộc bảng nhân với phương pháp che dần

 Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Tính nhẩm

- GV yêu cầu HS tự làm nêu miệng sửa

Bài 2: Giải toán

- Yêu cầu HS lên làm bảng phụ, lớp làm vào

- Thu chấm điểm NX 4.Củng cố - Dặn dò: ( 2’) - Học thuộc bảng nhân

- Chuẩn b: Luyện tập Nhận xét tiết học

- HS học thuộc bảng nhân theo hướng dẫn GV

- HS làm vào vở, nêu miệng sửa

- HS đọc đề

- HS thực làm Giải:

Số ngày mẹ làm tuần lễ :

5 x = 20 (Ngày) Đáp số : 20 ngày

Chính tả (Tiết 40)

MƯA BÓNG MÂY(NGHE – VIẾT) I Mục tiêu:

- Nghe – Viết xác CT, biết trình bày hình thức thơ chữ dấu câu Làm được BT2 a/b

II Chuẩn bị: SGK, Bảng phụ,Vở tập, bảng con, III Hoạt động dạy học:

Giáo viên Học sinh

1 Ổn định: (1’) 2 Bài cũ: Gió

3 Bài mới: Mưa bóng mây  Ghi tựa  Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết

- GV đọc đoạn viết

+ Bài thơ miêu tả tượng thiên nhiên?

+ Mùa bóng mây có điểm lạ?

+ Mưa bóng mây có điều làm bạn nhỏ thích thú?

+ Bài thơ có khổ ? Mỡi khổ có dịng? Mỡi dịng có chữ ?

+ Tìm chữ tả dễ viết sai?

- GV đọc từ khó

- Hướng dẫn HS cách trình bày - GV đọc cho HS viết

- GV đọc cho HS soát lại - Chấm điểm, nhận xét

 Hoạt động 2: Làm tập

- Hát

- HS lắng nghe - Mưa bóng mây

- Thống qua tạnh ngay, khơng làm ướt tóc ai, bàn tay bé che trang vở, mưa chưa đủ làm ướt bàn tay

- Mưa dung dăng đùa vui với bạn

- Bài thơ có khổ Mỡi khổ có dịng Mỡi dịng có chữ

- Cười, ướt, thống, lay - Viết bảng

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu

- Tổ chức HS thi đua làm: chọn chữ ngoặc đơn để điền vào chỗ trống (sương/ xương ; sa / xa ; sót / xót)

- Nhận xét, tuyên dương 4 Củng cố , dặn dò

- Khen em viết đúng, đẹp nhanh - Chuẩn bị: Chim sơn ca

- Nhận xét tiết học

- HS đọc

- Cả lớp làm vào :

Sương mù, xương rồng Đất phù sa, đường xa Xót xa, thiết sót

Tập làm văn (Tiết 20) TẢ NGẮN VỀ BỐN MÙA I Mục tiêu:

- Đọc trả lời câu hỏi nội dung văn ngắn (BT1)

- Dựa vào gợi ý, viết được đoạn văn ngắn (từu đến câu) mùa hè (BT2) II Chuẩn bị:Một số tranh ảnh mùa hè, SGK, VBT

III Hoạt động dạy học:

Giáo viên Học sinh

1 Ổn định: (1’) Bài cũ:

3 Bài mới: Tả nhắn vế bốn mùa  Ghi tựa

 Hoạt động 1: Tìm hiểu đoạn văn Xuân

Bài 1:

+ Những dấu hiệu báo hiệu mùa xuân đến ? + Tác giả quan sát mùa xuân cách nào?

Kết luận: Tác giả tả mùa xuân ngắn gọn mà thú vị, độc đáo

 Hoạt động 2: Viết đoạn văn miêu tả mùa hè

Bài 2:

+ Mùa hè bắy đầu từ tháng năm? + Mặt trời mùa hè nào?

+ Cây trái vườn nào?

+ HS thường làm vào dịp nghỉ hè? - Yêu cầu HS làm vào

- Nhận xét, chấm điểm 4.Củng cố - Dặn dò: (2’)

- Đọc đoạn văn miêu tả mùa hè em cho người thân nghe Nhận xét tiết học

- Hát

- HS trao đổi theo cặp

- Đại diện trình bày NX

- Tháng tư

- Mặt trời chói chang, thời tiết nóng

- Cây trái vườn ngào, hoa thơm

- Đi chơi, quê thăm ông bà - Mùa hè tháng tư Vào mùa hè, mặt trời chói chang, thời tiết nóng Nhưng nắng mùa hèlàm cho trái hoa thơm Được nghỉ hè, chúng em đọc truyện, chơi, lại được bố mẹ cho quê thăm ông bà Mùa hè thật thích - HS đọc bình chọn bạn viết hay

Thủ cơng (Tiết 20)

- Biết cách cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng

- Cắt, gấp trang trí được thiếp chúc mừng Có thể gấp, cắt thiếp chúc mừng theo kích thước tùy chọn Nội dung hình thức trang trí đơn giản

* HS khéo tay : Cắt, gấp, trang trí được thiếp chúc mừng Nội dung hình thức trang trí phù hợp, đẹp

- Nhận xét : Chứng Tổ: 4, 5, II Chuẩn bị: Mẫu thiệp, qui trình cắt gấp, giấy thủ công, giấy trắng, kéo, bút … III Hoạt động dạy học:

Giáo viên Học sinh

1. Ổn định :

2. Kiểm tra cũ : “Cắt, gấp, trang trí thiệp chúc mừng (tiết 1)”

3. Bài mới: “Cắt, gấp, trang trí thiệp chúc mừng (tiết 2)” GV ghi bảng tựa

 Hoạt động 1: Nhắc lại qui trình

- Cho HS nêu lại qui trình làm thiệp chúc mừng

- Chỉ vào quy trình cho HS nêu lại bước  Hoạt động 2: Thực hành

- Hướng dẫn HS cắt hình chữ nhật 15 x 20 - Chia nhóm để HS tự trang trí thiệp

- GV theo dõi, giúp đỡ cho HS hoàn thành sản phẩm

- Trưng bày sản phẩm:

+ Chọn sản phẩm đẹp để lên giấy bìa bảng phụ

+ Hướng dẫn HS quan sát, đánh giá sản phẩm

- GV chốt, đánh giá, tuyên dương 4. Củng cố – Dặn dò : (2’)

- Chuẩn bị giấy vở, bút chì, thước kẻ để “Gấp, cắt, dán phong bì (tiết 1)”

- Về nhà: Tập thực hành nhiều mẫu thiệp - Nhận xét tiết học

- HS nhắc lại

- Bước 1: Cắt, gấp thiệp chúc mừng

- Bước 2: Trang trí thiệp chúc mừng

- Gấp đơi được hình 15 x 10 - Thực hành theo nhóm trang trí - HS trưng bày sản phẩm đẹp

- HS nêu nhận xét tự đánh giá sản phẩm bạn

SINH HOẠT TẬP THỂ : ( TUẦN 20)

I/ MỤC TIÊU:Đánh giá được ưu tồn tuần Có kế hoạch phù hợp cho tuần tới II/ NỘI DUNG:

1 Đánh gía hoạt động tuần:

- GV cho BCS + HS toàn lớp tự ĐG kết đạt được tồn cần khắc phục

2 Kế hoạch:

- Thực giữ gìn vệ sinh thân thể - Duy trì nề nếp học tập

- Học làm trước đến lớp Truy đầu

- Phát huy phong trào tự học lớp Rèn chữ viết thường xuyên - Phụ đạo HS yếu chơi