TUAN 3

* Phát triển học sinh khá, giỏi: Bước đầu nhận biết nghĩa một số từ thông dụng qua tranh minh hoạ SGK. Viết được đủ số dòng quy định trong vở tập viết 1 tập một. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:[r]

(1)

TUẦN 3

Thứ hai ngày 30 tháng năm 2011 HỌC VẦN

BÀI 8: l – h I MỤC TIÊU:

1) Kiến thức:

- Đọc được: l, h, lê, hè, từ câu ứng dụng

- Viết được: l, h, lê, hè ( Viết ½ số dòng quy định tập viết 1, tập một)

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: le, le 2) Kĩ năng:

- Đọc, viết đúng: l, h, lê, hè Luyện nói theo chủ đề 3) Thái độ:

- Tích cực phát biểu xây dựng bài.Giáo dục tư đọc viết

* Phát triển học sinh khá, giỏi: Bước đầu nhận biết nghĩa số từ thông dụng qua tranh minh hoạ SGK Viết đủ số dòng quy định tập viết tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

+ Giáo viên: Tranh minh hoạ, mẫu vật từ khoá lê, hè, câu ứng dụng… + Học sinh: Bộ thực hành học toán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1.Kiểm tra cũ (5 phút)

- Đọc: ê, v, bê, ve,câu ứng dụng

- Viết bê, ve

- GV nhận xét ghi điểm cho học sinh

2 Bài mới: (40 phút) Dạy chữ ghi âm l –

h

a ) Nhận diện chữ: Đưa chữ l in cho học

sinh thấy

b) Phát âm, đánh vần tiếng:

- Hướng dẫn phát âm

- Phát âm mẫu: lờ

- Rút tiếng lê

- Phân tích tiếng

- Đánh vần: giáo viên đánh vần mẫu lờ-ê-lê

- Đọc trơn: lê

- Ghép tiếng lê

- Đọc từ xuống

- 4em đọc, 1em đọc câu ứng dụng

- em viết bảng lớp, lớp viết

- Cả lớp viết bảng -Quan sát nhận diện

- Đọc: lờ, cá nhân – lớp

- Có l ta thêm ê ta tiếng lê

- Tiếng lê có âm l đứng trước, âm ê đứng sau

- lờ - ê – lê, cá nhân – lớp

- Đọc trơn: cá nhân, lớp

- Cả lớp ghép tiếng lê

(2)

- Dạy âm h ( tương tự l )

c ) Hướng dẫn viết chữ: l, h, lê, hè

- Viết mẫu: hướng dẫn nét độ cao

- Giáo viên viết mẫu lên bảng d ) Đọc từ ứng dụng:

- Viết từ ứng dụng lên bảng lê, lề, lễ, he, hè, hẹ

- Giải thích từ đọc mẫu Tiết 2 3.

Luyện tập:(40ph)

a) Luyện đọc: bảng

- Giới thiệu tranh câu ứng dụng b) Luyện viết:

- hướng dẫn học sinh viết TV

- Quan sát giúp học sinh

c) Luyện nói: đưa tranh quan sát, khai

thác nội dung tranh

4 Củng cố - dặn dò:(5ph)

- Cho học sinh học sinh đọc lại

- Tìm tiếng sách báo có l, h - Xem trước

- Viết bảng con: l, h, lê hè

- Đọc trơn, cá nhân – lớp

- Biết nghĩa 1số từ: lê, lề, lễ…

- Đọc bảng, sgk

- Đọc câu ứng dụng

- Viết vào TV

* Viết đủ số dòng quy định tập viết

- Quan sát thảo luận nội dung tranh

- Trả lời câu hỏi gv - em đọc lại toàn

- Tìm tiếng

TỐN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

1) Kiến thức:

- Nhận biết số phạm vi 5; biết đọc, viết, đếm số phạm vi 2) Kĩ năng:

- Đọc, viết, đếm số phạm vi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

+ Giáo viên: Chuẩn bị tập + Học sinh: Bộ thực hành học toán

1 Kiểm tra cũ (5 phút) - Nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới: (35 phút) Thực hành nhận biết

số lượng đọc, viết số - Bài1: Đọc yêu cầu BT

- Nhận xét, chữa

- Đọc, viết số 1,2,3,4,5

- em làm bảng lớp

- Cả lớp làm

(3)

- Bài 2: Đọc yêu cầu BT - Nhận xét, chữa - Bài 3: Đọc yêu cầu BT

- Chữa bảng

- Gọi vài em đọc lại dãy số

- Số bé dãy số từ 1-.5

- Số lớn dãy số từ 1-.5 * Bài 4: HDHS làm

- Nhận xét - ghi điểm

- Nhận xét chung tiết học, dặn dò hs nhà luyện tập thêm

- em làm bảng lớp - Cả lớp làm vào

- em lên bảng làm

- Cả lớp làm

- Nhận xét chữa

- Đếm xuôi, ngược

- Số

* Bài (HS khá, giỏi)

ĐẠO ĐỨC

BÀI: GỌN GÀNG, SẠCH SẼ I MỤC TIÊU:

- Học sinh hiểu ăn mặc gọn gàng, Biết lợi ích việc ăn mặc gọn gàng,

- Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, đầu tóc, quần áo, gọn gàng

- Có ý thức ăn mặc hợp vệ sinh, làm đẹp cho thân cộng đồng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

 Giáo viên:  Học sinh:

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1.Hoạt động 1: Thảo luận lớp

- Tìm bạn lớp có đầu tóc, áo quần gọn gàn,

- Nhận xét

2.Hoạt động 2: Quan sát tranh thảo luận

- Treo tranh vbt lên bảng

- Yêu cầu học sinh giải thích

- Bạn gọn gàng, cịn bạn chưa gọn gàng

- Kết luận: Những bạn gọn gàng 3, 5, 4, 6, Muốn gọn gàng

3.Hoạt động 3: Quan sát tranh

- Chọn quần áo học phù hợp cho bạn nữ bạn nam

- Kết luận toàn

- Cả lớp thảo luận

- Nhận xét

- Quan sát tranh, tìm bạn tranh gọn gàng,

- Giải thích

- Nêu cách giúp bạn gọn gàng,

- Quan sát tranh, thảo luận

- Chọn

(4)

4.

Củng cố - dặn dò:

Thứ ba ngày 31 tháng năm 2011 HỌC VẦN

BÀI 9: o - c

I MỤC TIÊU: 1) Kiến thức:

- Đọc được: o, c, bò, cỏ từ câu ứng dụng

- Viết được: o, c,bò, cỏ

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: vó bè 2) Kĩ năng:

- Rèn đọc to, rõ ràng, viết đúng, đẹp 3) Thái độ:

- u thích mơn TV, chăm học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

 Giáo viên: Tranh minh hoạ từ khố, cau ứng dụng,tranh luyện nói  Học sinh: Bộ thực hành TV

1 Kiểm tra cũ:(5ph)

- Đọc: l, h, lê, hè

- Câu ứng dụng: ve ve ve hè

- Viết: lê, hè

- Nhận xét ghi điểm cho

2.Bài mới: (40 phút) Dạy chữ ghi âm

-c

a ) Nhận diện chữ: o

b) Phát âm, đánh vần tiếng:

- Viết chữ o lên bảng

- Rút tiếng bị

- Phân tích tiếng bị

- Đánh vần mẫu:bờ-o-bo-huyền-bò

- Đọc trơn: bò

- Ghép tiếng bò

+ Dạy âm c: ( tương tự o )

c) Hướng dẫn viết chữ:

- Viết mẫu: hướng dẫn , nét độ cao d ) Đọc từ ứng dụng:

- Viết từ ứng dụng lên bảng

- Giải thích từ đọc mẫu

- 4, em đọc

- 2, em đọc

- em viết bảng lớp, lớp viết bảng

- Quan sát - nhận diện

- Phát âm o (cá nhân, lớp)

- Có b + thêm o+thanh \ bị

- Có b đứng trước, o đứng sau + huyền

- Đánh vần: cá nhân, lớp

- Cả lớp ghép tiếng bò

- Cá nhân, bàn, tổ

- Viết bảng con: o, c, bò, cỏ

(5)

Tiết 2 3.

- Luyện đọc: bảng

- Giới thiệu tranh câu ứng dụng

- Luyện viết:

- Hướng dẫn học sinh viết TV

- Quan sát chấm điểm học sinh

- Luyện nói: Đưa tranh quan sát, khai thác nội dung tranh

- Cho học sinh học sinh đọc lại - Xem trước 10

- Đọc bảng (1 số em)

- Quan sát thảo luận nội dung tranh, đọc câu ứng dụng

- Cả lớp viết vào TV

- Quan sát thảo luận nội dung tranh,

- Trả lời câu hỏi

- Cá nhân, lớp - Đọc lại tồn

TỐN

BÉ HƠN – DẤU < I MỤC TIÊU:

1)Kiến thức:

- Bước đầu nhận biết so sánh số lượng biết sử dụng từ “bé hơn” dấu < để so sánh số

2) Kĩ năng:

- So sánh số lượng, luyện cách sử dụng từ bé hơn dấu < so sánh 3) Thái độ:

- Có ý thức học tập mơn tốn, tích cực phát biểu xây dựng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

 Giáo viên: Các nhóm đồ vật, tranh (sgk )có số lượng 1,2 , 3, 4,  Học sinh: Các số dấu < dồ dùng

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

- Đính tập chuẩn bị Dạy mới:(15ph)

- Nhận biết quan hệ bé đính lên bảng nhóm đồ vật, viết số tương ứng

- So sánh số lượng nhóm viết dấu <

- Đọc bé 2, bé - Mơ hình thứ 2: rút 1<2

- Làm tương tự với tranh bên phải rút

- Lớp nhận xét - Quan sát so sánh

- Nhắc lại bé

(6)

2<3

- Yêu cầu học sinh đọc 1<2, 2<3, 3,<4, 4<5

3.HDHS viết dấu bé:(5ph)

- Viết mẫu lên bảng dẫn HS viết 4.Thực hành:(20ph)

- Bài 1: Viết dấu <,

- Nhận xét

- Bài 2: Viết (theo mẫu):

- Nhận xét

- Bài 3: tương tự

- Bài 4: Đính BT lên bảng hướng dẫn điền dấu vào ô

- Nhận xét bảng

Củng cố - dặn dò:(2ph)

- Hướng dẫn làm BTT

- Xem trước dấu >

- Viết bảng dấu < - Viết dấu vào

- Cả lớp làm vbt

- Cả lớp làm vào vbt

- em lên bảng làm - Cả lớp làm vào pbt

Thứ tư ngày tháng năm 2011 HỌC VẦN

BÀI 10: ô – ơ I MỤC TIÊU:

1) Kiến thức:

- Đọc được: ô,ơ, cô, cờ từ câu ứng dụng

- Viết được: ô, ơ, cô, cờ

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: bờ hồ 2) Kĩ năng:

- Rèn đọc to, rõ ràng, viết đúng, đẹp 3) Thái độ:

 Giáo viên: Tranh minh hoạ từ khố, cau ứng dụng,tranh luyện nói  Học sinh: Bộ thực hành TV

1.

Kiểm tra cũ:(5ph)

- Đọc: o, c, bò,cỏ

- Câu ứng dụng: bị bê có cỏ, bị bê no nê

- Viết: bò, cỏ

- Nhận xét ghi điểm

- 4, em đọc

- 2, em đọc

(7)

2.Bài mới:(40ph) Dạy chữ ghi âm ô- ơ a Nhận diện chữ: ô

b Phát âm, đánh vần tiếng

- Viết chữ ô lên bảng

- Rút tiếng cô

- Phân tích tiếng

- Đánh vần mẫu: cờ- ô- cô

- Đọc trơn: cô

- Ghép tiếng cô

+ Dạy âm ( tương tự ô ) c Hướng dẫn viết chữ:

- Viết mẫu: hướng dẫn , nét độ cao d Đọc từ ứng dụng

- Giải thích từ đọc mẫu Tiết 2 3.

+ Luyện đọc: bảng - Giới thiệu tranh câu ứng dụng + Luyện viết:

- Hướng dẫn HS viết TV - Quan sát chấm điểm học sinh

+ Luyện nói: Đưa tranh quan sát, khai thác nội dung tranh

- Cho học sinh học sinh đọc lại - Xem trước 11

- Phát âm ô (cá nhân, lớp)

- Có c + thêm ơ+

- Có c đứng trước, đứng sau - Đánh vần: cá nhân, lớp

- Cả lớp ghép tiếng cô

- Cá nhân, bàn, tổ - Viết bảng con: ô,

- Đọc từ ứng dụng cá nhân - lớp

- QS thảo luận nội dung tranh,

- Cá nhân, lớp

TOÁN

LỚN HƠN DẤU > I MỤC TIÊU:

1)Kiến thức:

- Bước đầu nhận biết so sánh số lượng biết sử dụng từ “lớn hơn” dấu > để so sánh số

2) Kĩ năng:

(8)

- Có ý thức học tập mơn tốn, tích cực phát biểu xây dựng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

 Giáo viên: Các nhóm đồ vật, tranh (sgk )có số lượng 1,2 , 3, 4,  Học sinh: Các số dấu > dồ dùng

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.

- Đính tập chuẩn bị 2 Dạy mới:(15ph)

- Nhận biết quan hệ lớn đính lên bảng nhóm đồ vật, viết số tương ứng

- So sánh số lượng nhóm viết dấu >

- Đọc lớn 1, lớn

- Mơ hình thứ 2: rút >1

- Làm tương tự với tranh bên phải rút 3>2

- Yêu cầu học sinh đọc >1, > 2, > 3, >

3.HDHS viết dấu bé:(5ph)

- Giáo viên viết mẫu lên bảng, hướng dẫn 4.Thực hành:(20ph)

- Bài 1: Viết dấu >,

- Nhận xét

- Bài 2: Viết (theo mẫu):

- Nhận xét

- Bài 3: tương tự

- Bài 4: Đính BT lên bảng hướng dẫn điền dấu vào ô

- Nhận xét bảng 5.

Củng cố - dặn dò:

- Dặn dò HS nhà học luyện tập

- Lớp nhận xét - Quan sát so sánh

- Nhắc lại lớn

- Đọc cá nhân - lớp -

- Viết bảng dấu > - Viết dấu vào

- Cả lớp làm vbt

- Cả lớp làm vào vbt

- em lên bảng làm - Cả lớp làm vào pbt

TN-XH

BÀI: NHẬN BIẾT CÁC VẬT XUNG QUANH I MỤC TIÊU:

- Giúp học sinh nhận biết số vật xung quanh

- Học sinh hiểu được: mắt, mũi, tai, lưỡi, tay phận giúp ta biết vật xung quanh

* Nêu ví dụ khó khăn sống người có giác quan bị hỏng

- Có ý thức bảo vệ giữ gìn phận thể II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

(9)

 Học sinh: SGK

1.Giới thiệu mới:(5ph) trò chơi

 Hoạt động1:(10ph) quan sát hình

sgk đồ vật thật

- Hoạt động theo nhóm nhỏ

- Mơ tả vật mà em thấy tranh sờ tay

- Nhận xét

 Hoạt động 2(10ph): Thảo luận câu hỏi

- Giáo viên nêu câu hỏi

- Nêu nhiều dạng câu hỏi

- Ví dụ: Nhờ đâu mà em biết màu sắc vật?

- Điều xảy mắt bị hỏng?

2 Kết luận:(2ph) Nhờ có mắt, mũi, tai,

lưỡi, tay mà ta nhận biết vật xung quanh Ta phải biết bảo vệ phận thể

3 Củng cố - dặn dò(3ph)

- Nhận xét chung tiết học – dặn dò nhà học

- Chơi bịt mắt nhận biết đồ vật

- Quan sát

- Thảo luận theo nhóm chơi - Đại diện nhóm mơ tả vật em vừa quan sát

- Cả lớp bổ sung

- Thảo luận nhóm trả lời - Mắt

- Ghặp nhiều khó khăn…

Thứ năm ngày tháng năm 2011 HỌC VẦN

BÀI 11: ÔN TẬP I MỤC TIÊU:

1) Kiến thức:

- Đọc được: ê, v, l, h, o, c, ô, ơ; từ ngữ câu ứng dụng từ đến 11

- Viết được: ê, v, l, h, o, c, ô, ơ; từ ngữ ứng dụng từ đến 11

- Nghe hiểu, kể lại đoạn truyện theo tranh truyện kể: hổ 2) Kĩ năng:

- Luyện kĩ đọc, viết âm, tiếng, từ, câu đến 11 Kể đoạn truyện theo tranh

3) Thái độ:

- Tích cực học tập, giáo dục tính cẩn thận tư đọc, viết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

 Giáo viên: Tranh, mẫu vật minh hoạ câu ứng dụng, tranh minh hoạ truyện kể  Học sinh: Bộ thực hành tiếng việt

(10)

- Đọc: ơ, ơ, cờ, cơ, bé có vẽ

- Viết: bờ hồ

- Nhận xét - ghi điểm

2 Ôn chữ, âm vừa học:(40ph)

a Giới thiệu bảng ôn lên bảng b Ghép chữ thành tiếng

- Giáo viên ghép mẫu âm b với e ta tiếng ?

- Gọi học sinh đọc bảng ôn vừa ghép

- Hướng dẫn học sinh đọc bảng 2:

- Các tiếng ghép với dấu tiếng

c Đọc từ ngữ ứng dụng - Giải thích từ đọc mẫu d Tập viết từ ngữ ứng ụng

- Viết lên bảng: lò cò, vơ cỏ

- Nhận xét, chỉnh sữa Tiết 2 3.

Luyện tập :(40ph)

a Luyện đọc:

- Đọc lại bảng ôn

- Giới thiệu tranh - đọc câu ứng dụng " Bé vẽ cô, bé vẽ cờ"

- Đọc lại toàn sgk b Luyện viết:

- Hướng dẫn viết TV 11 c Kể chuyện: Hổ

- Giới thiệu tranh

- Kể chuyện theo tranh

- Nêu câu hỏi gợi ý tranh

4.Củng cố - dặn dò:(5ph)

- Đọc lại ôn

- Xem trước 12

- 4- em đọc

- em lên bảng viết, lớp viết bảng

- Quan sát bảng ôn đọc

- Đọc âm bảng ôn

- Trả lời: be

- Ghép tiếng lại

- Đọc cá nhân lớp

- đọc bảng - Quan sát

- Ghép đọc (cá nhân, lớp)

- Đọc từ ứng dụng: cá nhân, lớp

- Viết bảng con: lò cò, vơ cỏ

- Đọc lại bảng

- Quan sát tranh thảo luận nội dung

- Đọc câu ứng dụng: cá nhân lớp

- Cá nhân, lớp

- Cả lớp viết TV 11 - Quan sát – nghe

- Kể lại đoạn theo tranh

- em đọc lại sgk TOÁN

LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

1) Kiến thức:

(11)

- Bước đầu biết diễn đạt so sánh theo hai quan hệ bế lớn ( có < có > 2)

3) Thái độ:

- Có ý thức tốt học toán biết vận dụng vào thực tế II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

 Giáo viên: Các nhóm đồ vật có số lượng từ 1->5  Học sinh: Bộ thực hành học toán

- Đính tập chuẩn bị

- Nhận xét

2.Thực hành:(35ph)

- Hướng dẫn HS làm tập Bài 1: >< ?

- Viết tập lên bảng

- Chữa tập bảng

- Nhận xét - ghi điểm Bài 2: Viết (theo mẫu):

- Nhìn tranh viết số dấu vào ô - Nhận xét, chữa

Bài 3: Nối trống với số thích hợp 3.

Củng cố, dặn dò:(5ph)

- Nhận xét chung tiết học – dặn dò HS nhà luyện tập thêm

- Lớp nhận xét - em lên bảng làm

- Cả lớp làm vào vbt - em lên bảng nối - Lớp nhận xét

Thứ sáu ngày tháng năm 2011

:

HỌC VẦN BÀI 12: i - a I MỤC TIÊU:

1) Kiến thức:

- Đọc được: i, a, bi, cá từ câu ứng dụng

- Viết được: i, a, bi, cá

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: cờ 2) Kĩ năng:

- Rèn đọc đúng, to, rõ ràng, viết đúng, đẹp 3) Thái độ:

(12)

1.

- Đọc: ôn

- Câu ứng dụng: SGK

- Viết: lò cò

- Nhận xét ghi điểm 2

. Bài mới:(40ph) Dạy chữ ghi âm i-a

a Nhận diện chữ: i

b Phát âm, đánh vần tiếng

- Viết chữ i lên bảng

- Rút tiếng bi

- Phân tích tiếng: bi

- Đánh vần mẫu: bờ- i- bi

- Đọc trơn: bi

- Ghép tiếng bi

+ Dạy âm a ( tương tự i ) c Hướng dẫn viết chữ:

- Viết mẫu: hướng dẫn , nét độ cao d Đọc từ ứng dụng

- Giải thích từ đọc mẫu Tiết 2

- Luyện đọc: bảng

- Giới thiệu tranh câu ứng dụng

- Luyện viết:

- Hướng dẫn học sinh viết 12 TV

- Quan sát chấm điểm học sinh

- Luyện nói: Đưa tranh quan sát, khai thác nội dung tranh

- Cho học sinh học sinh đọc lại

- Hướng dẫn học nhà xem trước

- 4, em đọc

- 2, em đọc

- em viết bảng lớp, lớp viết bảng

- Phát âm i (cá nhân, lớp) - Có b + thêm i+ bi

- Có b đứng trước, i đứng sau - Đánh vần: cá nhân, lớp

- Cả lớp ghép tiếng bi

- Cá nhân, bàn, tổ

- Viết bảng con: i, a, bi, cá

- Đọc từ ứng dụng cá nhân - lớp

- Quan sát thảo luận nội dung tranh,

- Cá nhân, lớp

(13)

I Đánh giá tình hình tuần qua

- Thực tốt nề nếp lớp,có cố gắng học tập

- Chưa trật tự học,một số em học chưa chuyên cần II kế hoạch tuần tới:

- Duy trì số lượng nề nếp lớp, học chuyên cần - Thi đua học tập giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập tốt - Vệ sinh cá nhân, lớp học