-Luôn biết lắng nghe ý kiến người khác , kính trọng người trên , nhường nhịn trẻ nhỏ , không công kích chê bai người khác khi họ có sở thích không giống mình là biểu hiện hành vi c[r]
(1)Ngày soạn : Tiết Ngày giảng:8C1
8C2……… 8C3………
BÀI 3: TÔN TRỌNG NGƯỜI KHÁC I.Mục tiêu:
1.Về kiến thức : hs hiểu nào là tôn trọng người khác , biểu tôn trọng người khác sống ngày ,ý nghĩa việc tôn trọng người khác
2.Về kỹ : hs: biết phân biệt hành vi thể tôn trọng người khác và không tôn trọngngười khác sống
-Hs biết tôn trọng bạn bè và người nơi lúc
* KNS: Kĩ tìm kiếm và xử lí thơng tin, Kn trình bày suy nghĩ, KN tư duy phê phán, KN định, kĩ giải vấn đề
3.Về thái độ : Có thái độ đồng tình ủng hộ và học tập nét ứng xử đẹp hành vi người biết tôn trọng người khác , đồng thời phê phán hành vi thiếu tôn trọng người
-Giáo dục đạo đức:TƠN TRỌNG, TRUNG THỰC, TRÁCH NHIỆM + Đồng tình, ủng hộ hành vi biết tôn trọng người khác
+ Phản đối hành vi thiếu tôn trọng người khác
- Giáo dục bảo vệ môi trường: Các hành vi, việc làm bảo vệ môi trường là coi trọng sống và người, là thể tôn trọng người khác
4 Phát triển lực
- Năng lực giao tiếp, lực giải vấn đề, lực tự quản lý, lực tự học
- Năng lực tự nhận thức, lực tự chịu trách nhiệm, lực tự điều chỉnh hành vi
*Tích hợp:
- Mục :Tích hợp GD mơi trường -Tích hợp GD Đạo đức
-Tích hợp học tập và làm theo tư tưởng đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh II
.Chuẩn bị:
- Gv : Sgk,Stk+stth - Hs: Chuẩn bị bài III.Phương pháp:
(2)IV.Tiến trình
1.Ổn định tổ chức (1’) 2 Kiểm tra cũ: (5’)
? Thế liêm khiết?Nêu biểu hiện? ? Trường hợp thể tính không liêm khiết? a.Không nhận hối lộ
b.Nhặt rơi trả lại người đành c.Không chấp nhận thật
d.Lấy chung làm riêng 3.Bài mới: (35’)
- Mục đích: Giới thiệu - Phương pháp: Thuyết trình - Thời gian : 1’
Trong sống người tôn trọng lẫn nhaulà sở để xã hội trở lên lành mạnh, sáng tốt đẹp Hôm nghiên cứu bà ‘Tôn trọng người khác’.
Hoạt động thầy-trò Nội dung cần đạt.
*Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu phần đặt vấn đề
- Mục đích: HS hiểu ý nghĩa phần đặt vấn đề
- Phương pháp: Đọc tích cực, vấn đáp,thuyết trình, nghiên cứu trường hợp điển hình, thảo luận nhóm
- KT: động não, tư duy
- Hình thức:cá nhân/ lớp/ nhóm - Thời gian: 10 phút
- Cách thức tiến hành: Gọi hs đọc phần đặt vấn đề -Hs : đọc tình huống-sgk Gv : chia hs thành nhóm
N1: Nhận xét cách cư xử, thái độ việc làm Mai?
H: Mai chan hịa, cởi mở, giúp đỡ bạn nhiệt tình [ người yêu quý
I.Đặt vấn đề:
1.Tình huống: 2.Nhận xét:
(3)? Hành vi Mai người đối xử nào?
H: người yêu quý
N2: Nhận xét cách cư xử, thái độ của một số bạn Hải? Suy nghĩ Hải như nào? Thái độ Hải thể đức tính gì?
H: Hải khơng sợ da đen mà tự hào màu da cha [ em tơn trọng cha
*Tích hợp GD đạo đức:
N3: Nhận xét việc làm Qn Hùng? Việc làm thể tính gì?
H: - Quân và Hùng mải đọc chuyện không nghe giảng [ thiếu tôn trọng khác
GV: Gọi đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung có
*Tích hợp học tập làm theo tư tưởng đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh.
? Nêu số gương tôn trọng người khác? Em học tập từ gương ấy?
-HS trả lời
Gv : Chốt lại ý :
-Ln biết lắng nghe ý kiến người khác , kính trọng người , nhường nhịn trẻ nhỏ , khơng cơng kích chê bai người khác họ có sở thích khơng giống là biểu hành vi người biết cư xử có văn hố , đàng hoàng mực khiến người khác cảm thấy hài lịng dễ chịu và nhận quý trọng người
-Trong sống tôn trọng lẫn là điều kiện , là sở để xác lập và củng cố mối quan hệ tốt đẹp , lành mạnh người với Vì tơn trọng người khác là cách cư sử cần thiết tất người nơi lúc
- Hành động Quân và Hùng không tôn trọng người khác
(4)*Hoạt động : Hướng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung học
Mục đích: HS hiểu Tôn trọng người khác, ý nghĩa Tôn trọng người khác, cách rèn luyện Tôn trọng người khác
- Phương pháp: Đàm thoại, giải vấn đề. - KT: động não, tư duy
- Hình thức:cá nhân/ lớp/ nhóm - Thời gian: 10 phút
- Cách thức tiến hành:
? Yêu cầu hs tìm số hành vi thể tôn trọng người khác?
Hs : lấy ví dụ
? Thế tôn trọng người khác ? - Tôn trọng người khác là đánh giá mực , coi trọng danh dự phẩm giá và lợi ích người khác , thể lối sống có văn hóa người
? Yêu cầu hs tìm số hành vi thể sự thiếu tơn trọng người khác
Hs : lấy ví dụ
Gv : tôn trọng người khác nghĩa là đồng tình ủng hộ , lắng nghe mà khơng có phê phán , đấu tranh với việc làm không Tôn trọng người khác phải thể hành vi có văn hố
*Tích hợp GD mơi trường:
?Theo em hành vi vất rác bừa bãi có được coi hành vi không tôn trọng người khác không?
-HS trả lời
? Khi ta tôn trọng người khác ta gì?
1 Khái niệm:
- Tôn trọng người khác: là đánh giá mức, coi trọng danh dự, phẩm giá lợi ích người khác, thể lối sống có văn hóa người
*Biểu hiện:
2.Ý nghĩa:
(5)-Có tơn trọng người khác nhận tơn trọng người khác Tơn trọng lẫn để xã hội trở nên lành mạnh , sáng và tốt đẹp
- Cần phải tôn trọng người nơI lúc , cử hành động và lời nói
? Là người hs em làm gì để thể
hiện tôn trọng người khác?
- Học tập gương biết tôn trọng người khác
- Lên án hành vi thiếu tơn trọng người khác
- Sống hịa đồng,chan hòa với người
*) Hoạt động : Luyện tập
- Mục đích: Hướng dẫn HS luyện tập - Phương pháp: Vấn đáp,thuyết trình,thảo luận nhóm
- KT: động não, tư duy
- Hình thức:cá nhân/ lớp/ nhóm - Thời gian: 14 phút
- Cách thức tiến hành: Bài :
Gv : treo bảng phụ bảng Hs : quan sát làm bài tập Hs : nhận xét , bổ sung Yêu cầu hs đọc bt2-sgk
? Em tán thành với ý kiến nào,vì sao?
-hs: +a,Khơng tán thành muốn người khác tơn trọng phải tự tơn trọng +b,Tán thành
+c,Tán thành
- Mọi người tôn trọng xã hội trở nên lành mạnh, sáng và tốt đẹp
3.Rèn luyện:
- Tôn trọng người khác lúc nơi
- Thể cử hành động và lời nói tơn trọng người khác
III Bài tập :
1 Bài : Hành vi a,g ,i thể tôn trọng người khác
2.Bài : Tán thành với ý kiến b,c
(6)- Mục tiêu: Củng cố kiến thức - PP: vấn đáp, thuyết trình - KT: động não
- T/gian: 2’
? GV cho HS giải quyết tình huống:
TH1: An khơng tơn trọng Hoàng Hoàng lười lao động, lại hay uống rượu đánh đập vợ hay sai?
H: Việc làm An là
TH2: Trong học Thắng có ý kiến sai khơng nhận tranh cãi với giáo và cho Cơ giáo yêu cầu Thắng không trao đổi lớp để chơi giải tiếp Ý kiến em cô giáo và bạn Thắng?
H: Thắng tôn trọng lớp và cô giáo Cô giáo tôn trọng ý kiến Thắng và có cách xử lí phù hợp
TH3: Giải thích câu tục ngữ: “ Lời nói chẳng tiền mua-Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau”
5.Hướng dẫn nhà: (2’)
- Thuộc lòng nd bài học,làm bài tập.
- Chuẩn bị bài sau:”Giữ chữ tín”:-đọc trước bài,trả lời câu hỏi,xem trước phần bài tập
V.Rút kinh nghiệm: