- Hs biết tự đánh giá hành vi của bản thân và người khác về những biểu hiện của tính tự trọng, học tập những tấm gương về lòng tự trọng của những người sống xung quanh.. 4.Định hướng năn[r]
(1)Ngày soạn: Tiết Ngày giảng: 7B1
7B2 7B3
TỰ TRỌNG I Mục tiêu dạy
1 Kiến thức
- Hs hiểu lòng tự trọng, khơng tự trọng, phải có lịng tự trọng
2 Kĩ năng
- Hs có nhu cầu ý thức tự trọng điều kiện, hoàn cảnh sống
- Kĩ sống: Xác định giá trị, tư phê phán, giải vấn đề, KT chia nhóm
3 Thái độ
- Hs biết tự đánh giá hành vi thân người khác biểu tính tự trọng, học tập gương lòng tự trọng người sống xung quanh
4.Định hướng lực: lực phân tích, lực độc lập sáng tạo việc phát xử lí vấn đề thực tiễn
*Tích hợp:
-Tích hợp GD Đạo đức - Mục a: Tích hợp pháp luật
-Tích hợp GD phịng , chống tham nhũng II Tài liệu, phương tiện
+ GV:- Tranh ảnh, tài liệu, băng hình
- Một số mẩu chuyện, câu nói vị danh nhân
+ Hs: SGK, ghi, SBT, tài iệu sưu tầm có liên quan đến học III Phương pháp
- Phương pháp: Nghiên cứu trường hợp điển hình, giải vấn đề, dạy học nhóm
IV Tiến trình dạy 1 Ổn định tổ chức (1’) 2 Kiểm tra cũ (5’)
? Kể câu chuyện thể tính trung thực Từ câu chuyện đó, em rút ra được học cho thân ?
- Học sinh kể câu chuyện tính trung thực,và tự rút học cho thân tính trung thực
3 Bài (35’)
(2)Hoạt động thầy trò Nội dung cần đạt *Hoạt động : Phân tích truyện đọc :
- Mục đích: HS hiểu ý nghĩa truyện đọc : "Một tâm hồn cao thượng".
- Phương pháp: Đọc tích cực, vấn đáp,thuyết trình, nghiên cứu trường hợp điển hình -KT: Động não
- Hình thức: cá nhân/lớp - Thời gian: 10 phút -Cách thức tiến hành:
Hs đọc diễn cảm câu chuyện
GV cho học sinh đóng vai nhân vật truyện )
- Thảo luận theo câu hỏi SGK
? Phân tích, nhận xét hành động Rô -be truyện.
- Hành động :
+ Là em bé mồ côi nghèo khổ bán diêm + Cầm đồng tiền vàng đổi lấy tiền lẻ để trả lại tiền thừa cho người mua diêm
+ Không thể đem trả tiền thừa cho tác giả đường em bị chẹt xe bị thương nặng + Sai em đến tận nhà để trả lại cho tác giả + Muốn giữ lời hứa
+ Thực lời hứa giá với trách nhiệm cao
? Vì Rơ - be lại làm ?
+ Không muốn người nghĩ nghèo mà phải nói dối để lấy tiền
+ Không muốn bị người khác coi thường, muốn giữ lời hứa niềm tin người khác
? Em có nhận xét hành động Rô - be ? + Biết tôn trọng người khác
+ Vẻ bề nghèo khổ ẩn chứa tâm hồn cao thượng
- Kết luận: Trong hồn cảnh cũng cần giữ lời hứa, gìn giữ nhân cách
1.Truyện đọc:
"Một tâm hồn cao thượng" *.Đọc
*.Nhận xét
(3)* Hoạt động 2:Tìm hiểu nội dung học: - Mục đích: HS hiểu tự trọng, ý nghĩa sống tự trọng, cách rèn luyện lòng tự trọng
- Phương pháp: Đàm thoại, giải vấn đề. -KT: Động não
- Hình thức: cá nhân/lớp/nhóm - Thời gian: 10 phút
-Cách thức tiến hành:
*Tích hợp GD đạo đức: (2’)
- Hs tìm vd thực tế sống
Chia nhóm thảo luận để tìm hành vi biểu đức tính trên?
Hs trình bày, Gv chốt :
+ Lòng tự trọng biểu nơi, lúc, hoàn cảnh, ta có mình, biểu từ cách ăn mặc, cách cư xử với người đến cách tổ chức sống cá nhân Tục ngữ có câu : Đói cho sạch…
+ Mọi người cần phải có lịng tự trọng, nhờ người quan tâm tôn trọng chuẩn mực xã hội hành động phù hợp với chuẩn mực đó, tránh việc làm xấu có hại cho thân, gia đình xã hội
+ Khi có lịng tự trọng, người nghiêm khắc với thân, có ý chí tự hồn thiện mình, ln vươn lên để sống tốt đẹp – cao *Tích hợp GD PL (2’)
+ Người có lịng tự trọng phải ln trung thực với người thân mình, trung thực biểu lịng tự trọng Vì vậy, kẻ trốn tránh trách nhiệm, nịnh trên, nạt dưới, xun xoe, luồn cúi, xấu hổ ăn năn hối hận làm điều sai trái… kẻ vô liêm sỉ, khơng có lịng tự trọng
Chú ý : Gv tuỳ theo điểm chốt để lấy vd cho phù hợp
- Yêu cầu Hs liên hệ kể việc làm của thân hay bạn lớp thể hiện tính tự trọng hay chưa tự trọng thái độ của mình trước biểu ấy.
2.Nội dung học :
a.Tự trọng gì? * Biểu hiện(SGK)
(4)tính tự lập tự trọng nâng lên nhỏ nhen sống bão táp số phận Pus – kin
-Chú ý giữ gìn danh dự
?Để có đức tính tự trọng ta phải rèn luyện ntn?
-Đúng hứa hẹn trường hợp -Luôn trung thực với người với thân
-Tránh thói xấu,thói gian dối
-Lên án hành vi thiếu tự trọng *Tích hợp GD phịng , chống tham nhũng
? Với hành vi thiếu tự trọng, ăn hối lộ, Là công dân bắt gặp hành vi em sẽ làm ?
-HS phát biểu
*) Hoạt động : Luyện tập - Mục đích: Hướng dẫn HS luyện tập
- Phương pháp: Vấn đáp,thuyết trình,thảo luận nhóm
- KT: Động não
- Hình thức: cá nhân/lớp - Thời gian: 14 phút -Cách thức tiến hành:
Gv hướng dẫn để hs làm luyện tập lớp + Bài tập a: Gv hướng dẫn Hs phân tích lí hành vi đầu biểu tính giản dị, cịn hành vi sau biểu tính tự trọng
c Rèn luyện
-Chú ý giữ gìn danh dự
-Đúng hứa hẹn trường hợp
-Luôn trung thực với người với thân
-Tránh thói xấu,thói gian dối -Lên án hành vi thiếu tự trọng
3 Bài tập
+ Bài tập a: Gv hướng dẫn Hs phân tích lí hành vi đầu biểu tính giản dị, hành vi sau biểu tính tự trọng
4 Củng cố
- Mục tiêu: Củng cố kiến thức - PP: vấn đáp, thuyết trình - KT: động não
- T/gian: 2’
(5)-GV chốt KT
5 Hướng dẫn nhà (2’)
- Phân tích câu tục ngữ danh ngôn phần nội dung học - Làm tập cón lại SGk
- Chuẩn bị V Rút kinh nghiệm