H«m chóng t«i ®øng trªn nói Chung, nh×n sang bªn tr¸i lµ dßng s«ng Lam uèn khóc theo d·y nói Thiªn NhÉn... Hỏi mỗi lần bán bao nhiêu quả trứng?..[r]
(1)Bài soạn toán bồi dỡng lớp 3
Buổi 1+2
Số chữ số
I,Mục tiêu:
- Giúp hs hiểu khái niệm số chữ số - Đọc, viết , phân tÝch sè
- Giải số toán đơn giản số chữ số II, Các hoạt động dy hc
A)Các kiến thức cần ghi nhớ:
Để ghi số ngời ta dùng mời kí hiệu (chữ số ) là:0,1,2,3,4,5,6,7,8,9
Cỏc ch s u nhỏ 10
Số có chữ số đợc ghi một chữ số.Các số từ đến số
cã mét ch÷ sè Cã 10 sè cã mét ch÷ sè
Số có hai chữ số số đợc ghi hai chữ số.Các số từ 10 đến 99
sè cã hai ch÷ sè Cã 90 sè cã hai ch÷ sè
Hai số tự nhiên liên tiếp hơn(kém) n v
Giữa hai số tự nhiên liên tiếp không số tự nhiên
Số chẵn số có hàng đơn vị là;0,2,4,6,8 Hai số chẵn liên tiếp
hơn hai đơn vị.Giữa hai số chẵn có số lẻ
Số lẻ số có hàng đơn vị là;1,3,5,7,9.Hai số lẻ liên tiếp
nhau hai đơn vị.Giữa hai số lẻ có số chẵn
Trong dãy số tự nhiên số chẵn lại đến số lẻ lại đến
số chẵn tiếp tục xen kẽ nh mÃi
B)Các luyện tập
Bài 1 - a,Số nhỏ có chữ số số nào? Số lớn có chữ số số nào?
b,Số nhỏ có hai chữ số số nào? Số lớn có hai chữ sè lµ sè nµo?
Bài Phân tích số sau thành(trăm) chục đơn vị ( theo mẫu)
M
27 = 20 + = x 10 +
35 ; 83 ; ab; 456 ; 327 :405 ; abc
Bài 3- a, Viết số có hai chữ số phải dùng chữ số ?
b Viết số tự nhiên liên tiếp từ đến 14 phải dùng chữ số?
Bài 4) a, Có số có hai chữ số mà số có chữ số 3?
b.Có số có hai chữ số mà số chữ số 6?
Bài 5)Từ 12 đến 72 có số tự nhiờn?
Bài giải
Cách 1) Số liền tríc cđa sè 12 lµ: 11
- Từ đến 11 có 11 số
- Từ đến 72 có 72 số
Từ 12 đến 72 có số lợng số là:
72 – 11 = 61( số) Đ/s: 61 số
Cách 2) Số cuối số đầu là:
72 12 = 60 (sè)
(2)60 + = 61 (sè) ®/s: 61 sè
Bài 6 – a) Những chữ số để xuôi ,để quay ngợc lại có nghĩa ? b) Những số có chữ sốđể xi , để quay ngợc lại nh thế?
c) Số có chữ số để quay ngợc lại số nhỏ số để xi?
d)Viết tất số có hai chữ số mà để xi , hay quay ngợc lại có nghĩa ?
e)Viết tất số có ba chữ số mà để xi , hay quay ngc li cú ngha ?
Bài 7: Hòa viÕt sè cã hai ch÷ sè 1112131415 liỊn thµnh mét sè, hái:
- Số có chữ số?
- Hịa xóa chữ số số số cịn lại chữ số?
Bài 8 a) Từ số 25 đến số 42 có số lẻ?
b) Từ số 96 đến số 111 cú bao nhiờu s chn?
giải
a)Số cuối só đầu : 42 – 25 = 17 ( sè)
Từ số 25 đến số 42 có số lợng số là: 17 + = 18 (số)
Đây dãy số tự nhiên liên tiếp số lẻ lại đến số chẵn Dãy số bắt đầu số lẻ kết thúc số chẵn nên số lợng s chn bng s
lợng số lẻ.Vậy có số số lẻ là: 18 : = (số)
đ/s: số b) Tơng tự
BTVN: Bµi sè trang 5, bµi 42 trang ( Häc giái to¸n 3)
Bài 3: Từ số 47 đến số 64 có số chẵn ,bao nhiêu số lẻ?
Buæi PhÐp céng
I)Mơc tiªu:
Cđng cè, bỉ sung mét sè tÝnh chÊt cđa phÐp céng,thªm bít phÐp
céng
Vận dụng tính chất phép cộng để tính nhẩm giải số tốn
liên quan
II) Các HĐ dạy học
A, Các kiến thức cần ghi nhớ
a) Trong phép cộng +7 = 12 5,7 số hạng 12 tổng Mỗi số hạng tổng trừ số hạng kia.Một tổng có hay nhiều số hạng b) – Muốn tìm số hạng cha biết ta lấy tổng trừ số hạng biết
(3)VD: 13 +15 + x = 62
x = 62 – ( 13 + 15) x = 62 – 28
x = 34
c) Khi đổi chỗ số hạng tổng khơng thay đổi VD: + = +
Hay a + b = b + a
d) Khi céng ba sè h¹ng ta cã thĨ
+ LÊy sè h¹ng thø nhÊt céng víi tổng hai số hạng lại VD: 274 + 86 + 114 = 274 + ( 86 + 114)
= 274 + 200 = 474
+ Hoặc lấy tổng hai số hạng đầu céng víi sè h¹ng thø ba VD : 274 + 86 + 114 = (274 + 86 ) + 114
= 360 + 114 = 474
e) Trong tổng có hai số hạng, ta thêm vào số hạng đơn vị bớt số hạng nhiêu đơn vị tổng khơng thay đổi VD + 12 = ( + 1) + ( 12 - 1)
= 10 + 11 = 21
Ngời ta vận dụng tính chất phép cộng để cộng nhẩm Khi cộng nhẩm ta làm tròn số hạng
B ) Bµi tËp vËn dơng
Bµi1, TÝnh nhanh;
a 146 + 285 +354 + 115 b 257 + 126 + 374 +143
c + + + + + + + + + 10 d + + + + + 11 + 13 + 15 + 17 + 19 e 11 + 137 +72 + 63 + 128 + 89
Bµi 2,TÝnh nhÈm theo mÉu
MÉu: 39 + 54 = ( 39 + 1) + ( 54 – 1) = 40 + 53
= 93
a 19 + 47 e.180 +271 b 28 + 15 g 459 +370 c 34 + 29 h 615 +297 d 76 + 18 i 315 + 623 Bài 3, Tìm y
a 17 + 19 + y = 80 – b ( y + 37 ) +19 = 65
Bi Lun tËp
I,mơc tiªu:
- Giúp học sinh so sánh hai tổng.Vận dụng để giải tốn liên quan
nh t×m x, điền dấu thích hợp vào ô trống - Giải toán hợp phép cộng
(4)Khi so s¸nh hai tỉng
- NÕu hai tỉng cã số hạng nhau,tổng lớn số hạng
còn lại lớn hơn; tổng nhỏ số hạng lại nhỏ VD: x + 15 < + 15
Ta thÊy 15 = 15 mµ x + 15 < + 15
Nªn x < 3( Hai tỉng cã số hạng nhau,tổng nhỏ số hạng lại nhỏ hơn.)
Vậy x = ; ;
- NÕu hai tỉng cã mét sè h¹ng b»ng nhau,tỉng có số hạng lại lớn lớn hơn; tổng có số hạng lại nhỏ nhỏ
VD: a + 18 a + 19
Ta thÊy a = a cßn 18 < 19 => a + 18 < a + 19
B, Luyện tập
Bài 1, Tìm x
a x + 17 < + 17 b x + 19 < 23
c 19 < x + 17 < 22
Bài 2, Điền dấu thích hợp vào ô trống giải thích rõ lí
` a + 25 a + 19
b +16 19 + b
Bµi 3) Em cao 125 cm , em thÊp h¬n anh 23 cm Hỏi anh cao xăng - ti - mÐt ?
Bµi4) TÝnh nhÈm a 87 + 66 b 52 + 424 c 298 + 158
Bài 5)Điền chữ số thích hợp vào dÊu * phÐp tÝnh sau: *4 * *
+ 39 * * + * * *
Buæi PhÐp trõ
I)Mơc tiªu:
Cđng cè, bỉ sung mét sè tÝnh chÊt cđa phÐp trõ,thªm bít phÐp trõ
Vận dụng tính chất phép trừ để tính nhẩm giải số bi toỏn liờn
quan
II) Các HĐ dạy học
A, Các kiến thức cần ghi nhớ
1, Khi số bị trừ đợc thêm bớt đơn vị nhng số trừ không thay đổi hiệu đợc thêm bớt nhiêu đơn vị
VD: 47 - 27 = 20
(5)( 47 -5 )- 27 = 42 - 27 = 15
2,Khi số bị trừ số trừ đợc thêm (hoặc bớt) số đơn vị nh hiệu khơng thay đổi
VD: 42 - 19 = 23
( 42 + 1) - ( !9 + 1) = 43 - 20 = 23 ( 42 - ) - ( 19- 2) = 40- 17 = 23
Ngời ta vận dụng tính chất phép trừ để trừ nhẩm Khi trừ nhẩm ta làm tròn số trừ
VD: 64 - 37 = ( 64 + 3) - ( 37 + ) = 67 - 40 = 27
3, Muốn trừ số tổng ta lấy số trừ số hạng tổng
VD: 53 - ( 13 + 8) = 53 - 13 - = 40 - = 32 Hc 53 - ( 13 + 8) = 53 - - 13 = 45 - 13 = 32
4,Muốn trừ số hiệu, ta lấy số cộng với số trừ trừ số bị trừ
VD: 52 - ( 13 - 8) = 52 - = 47 52 - ( 13 - 8) = 53 + - 13 = 60 - 13 = 47
B, Lun tËp
Bµi 1)TÝnh nhÈm:( theo mÉu)
MÉu: 453 - 257 = ( 453 + 43) - ( 257 + 43) = 496 - 300 = 196
78 - 42 99 - 36 185 - 64 279 - 55 173 - 47 681 - 96 573 - 89 453 - 257 Bµi 2)TÝnh nhanh:
a 147 - (26 + 47) c,815 - 23 - 77 b 453 - ( 18 + 23) d, 678 - 35 – 43
Gi¶i
a 147 – ( 26 + 47) b 453 - ( 18 + 23) = 147 - 47 - 26 = 453 - 23 - 18
= 100 - 26 = 430 - 18 = 74 = 412 c, 815 - 23 - 77 d, 678 - 35 - 43 = 815 - ( 23 + 77) = 678 - ( 35 + 43) = 815 - 100 = 678 - 78
= 715 = 600
(6)Gi¶i
Nếu tăng số bị trừ lên 26 đơn vị hiệu tăng thêm 26 đơn vị Vậy hiệu bằng:
86 + 26 = 112 đ/s : 112
Bài 3)Trong phép trừ, số bị trừ lớn hiệu 15 Tìm số trừ.(bài 139 Toán bồi dỡng)
Giải
Ta thÊy : Sè trõ = Sè bÞ trõ - Hiệu Mà số bị trừ lớn hiệu 15 => Sè trõ lµ 15
Bµi 4)Trong mét phÐp trừ,tổng số trừ hiệu 97 Tìm số bị trừ.(bài 140 Toán bồi dỡng)
Giải
Ta thÊy : Sè bÞ trõ = hiƯu + sè trõ
Mµ tỉng cđa sè trõ vµ hiƯu b»ng 97 => Số bị trừ 97
Bài 5) Trong mét phÐp trõ, tỉng cđa sè bÞ trõ, sè trừ hiệu 18.Tìm số bị trừ.(bài 145 Toán bồi dỡng)
Giải
Ta có: Số bị trừ + số trừ + hiệu = 18 Mà số bị trõ = sè trõ + hiÖu
=> Số bị trừ + số bị trừ = 18 Vậy số bị trừ phép trừ là:
18 : = đ/s :
Bài 5)Điền số thích hợp vào ô trống , biết tổng ba số ba ô liền 147
92 18
Gi¶i
Ta cã: Tỉng cđa « thø 3, « thø vµ « thø 147 Vậy số điền vào ô thứ là:
147 - ( 92 + 18) = 37
Tỉng cđa « thø 1, « thø ô thứ 147 Vậy số điền vào « thø lµ: 147 - ( 92 + 37) = 18
Tỉng cđa « thø 3, « thứ ô thứ 147 Vậy số điền vào ô thứ là: 147 - ( 18 + 37) = 92
Ta có phần đầu băng ô nh sau:
(7)Ta thấy: Hai ô cách hai ô điền số giống +Ô ; ; ;10 ®iỊn sè 18
+ Ơ ; ; điền số 92 + Ô ; ; điền số 37 Ta có băng đầy đủ nh sau:
18 92 37 18 92 37 18 92 37 18
BTVN:Bµi 81; 82;83;86 a; To¸n båi dìng
Lun tËp
I,mơc tiªu:
- Giúp học sinh so sánh hai hiệu Vận dụng để giải toán liên quan
nh tìm x, điền dấu thích hợp vào ô trống - Giải toán hợp phép trừ
II, Các HĐ dạy học A, Lý thuyết:
Khi so s¸nh hai hiƯu
- NÕu hai hiƯu cã sè bị trừ nhau, hiệu có số trừ bé lớn ; hiệu có số trừ lớn bé
VD 54 - > 54 - ( Trừ nhiều; trừ đinhiều ít)
- NÕu hai hiƯu cã sè trõ b»ng hiƯu nµo lớn số bị trừ lớn VD
65 - 37 < 96 - 37 B Bài tập
Bài 1.Không tính giá trị biểu thức, hÃy điền dấu thích hợp vào ô trống giải thÝch râ lÝ
a 95 - 62 95 – 60 c 25 – x 37 –
x
b 76 - 18 82 - 18 d x – 78 x - 87 Gi¶i
a 95 - 62 95 - 60
Ta thÊy 95 = 95 cßn 62 > 60
95 - 62 < 95 - 60 ( Hai hiƯu cã sè bÞ trõ b»ng
nhau; hiệu có số trừ lớn nhá h¬n) b 76 - 18 82 - 18
Ta thÊy 18 = 18 cßn 76 < 82
76 - 18 < 82 - 18 ( Hai hiÖu cã sè trõ b»ng
hiệu có số bị trừ lớn lớn hơn.)
Phần c, d tơng tự
Bài 2.Tìm hai số tự nhiên liên tiếp có tổng 17
Híng dÉn
(8)- Vẽ sơ đồ biểu diễn hai số Số lớn
đơn vị 17 đơn vị Số bé
Nếu bớt số lớn đơn vị tổng hai số thay đổi sao?( Tổng hai số bớt di đơn vị.)
- Lúc tổng bao nhiêu?( tổng là: 17 – = 16)
Khi số lớn số bé nh với nhau? ( Số lớn số bé nhau.) Hai số có tổng 16; ta tìm đợc giá trị số khơng? Tìm cách nào?
- LÊy 16 chia cho
Số vừa tìm đợc số lớn hay số bé?( số bé)
16 đơn vị hai lần số bé
Biết số bé, em tự tìm số lớn
Giải
Hai số tự nhiên liên tiếp đơn vị => hiệu hai số cần tìm
Theo đề ta có sơ đồ: Số lớn
đơn vị 17 đơn vị Số bé
Hai lÇn sè bÐ lµ: 17 - = 16
Sè bÐ lµ:
16 : = Số lớn cần tìm là: + =
Đ/S:
Lun tËp chung
I, Mơc tiªu
- Cđng cè lun tËp vỊ sè ch÷ sè, tính chất phép cộng, phép trừ - Làm quen với dạng tập trắc nghiệm
II, Lªn líp
A, Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời cho tập sau:
Bài 1: Từ 25 đến 143 có số ?
a 143 sè b 119 sè c upload.123doc.net sè
Bài 2: Viết số tự nhiên liên tiếp từ đến 25 phải dùng
ch÷ sè?
a 25 ch÷ sè b 41 chữ số c 24 chữ số
Bài 3; Có số có hai chữ số mà số chữ số ?
(9)Bài 4; Từ chữ số 2; ; ;7 ta lập đợc tất số có hai chữ số khác nhau?
a 12 sè b.16 sè c.10 sè B, Làm tập sau:
Bài TÝnh nhÈm:
459 + 370 615 + 297 192 - 98 274 - 197 Bµi 2.TÝnh nhanh
a 48 + 57 + 58 b 147 – ( 26 + 47 ) c 856 - 33 - 67 d 385 - ( 24 + 61) Bài Tìm x, biÕt
a 99 < x + 97 < 102 b x + 17 < 23 c 18 - x > 15 d 76 - x > 76 -
Bài 4 Tìm hai sè cã tỉng lµ 19 vµ cã hiƯu lµ
Bài Để đánh số trang sách dày 45 trang phải dùng chữ số?
Bµi 5,Tỉng cđa hai sè lµ sè lớn có hai chữ số Số hạng thứ hai số lẻ nhỏ có hai chữ số Tìm số lớn
Trờng Tiểu học
Chàng Sơn khảo sát chất lợng hsg tháng 8
Năm học 2009 - 2010 Môn toán (Thời gian 60 phút)
Họ tên Lớp
A, Khoanh vo ch cỏi đặt trớc đáp số câu trả lời cho bài tập sau:
Bài 1(1,5điểm) Từ 12 đến 123 có số tự nhiên ?
a 112 sè b 111 sè c upload.123doc.net s
Bài 2(1,5điểm) Viết số tự nhiên liên tiếp từ đến 34 phải dùng bao
nhiêu chữ số?
a 34 ch÷ sè b 59 ch÷ sè c 60 chữ số
Bài 3(1,5điểm) Có số có hai chữ số mà số chữ sè
?
a.18 sè c.90 sè c 72 sè
Bài 4(1điểm) Từ chữ số 2; ; ; ta lập đợc tất số có hai chữ số
kh¸c nhau?
a 12 sè b.16 số c.10 số
Bài 5(1điểm) Khi thêm( bớt) số bị trừ số trừ
(10)a Hiệu hai số thêm bớt nhiêu đơn vị b Hiệu hai số không thay đổi
c Hiệu hai số bớt nhiêu đơn vị
Bài 6(1,5điểm) Trờng hợp tổng hai số không thay đổi?
a Tổng hai số không thay đổi hai số hạng tăng thêm số đơn vị nh
b.Tổng hai số không thay đổi hai số hạng giảm số đơn vị nh
c Tổng hai số không thay đổi số hạng tăng thêm đơn vị số hạng giảm nhiêu đơn vị
B.Lµm tập sau Bài ( 4 điểm)Tính nhanh
a 48 + 157 + 52 b 357 – ( 26 + 57 ) c 856 - 55 - 45 d 385 - ( 24 + 61)
Bài 2.(3 điểm) Tìm x, biÕt
a x + 13 < + 13 b 15 - x > 15 -
Bài 3(4 điểm) Tìm hai số có tổng lµ 15 vµ cã hiƯu lµ
Bài 4.( 1điểm) Cho số 123 ; 74 ; 197 dấu + ; - ; = lập phộp tớnh ỳng
Trờng Tiểu học
Chàng Sơn khảo sát chất lợng hsg tháng 9Năm học 2009 - 2010 Môn toán (Thời gian 60 phút)
Họ tªn Líp
A, Khoanh vào chữ đặt trớc đáp số câu trả lời cho bài tập sau:
Bài 1(1,5điểm) Từ 12 đến 123 có số tự nhiên ?
a 112 sè b 111 sè c upload.123doc.net s
Bài 2(1,5điểm) Viết số tự nhiên liên tiếp từ đến 34 phải dùng bao
(11)a 34 ch÷ sè b 59 ch÷ sè c 60 ch÷ sè
Bài 3(1,5điểm) Có số có hai chữ số mà số chữ số
?
a.18 sè c.90 sè c 72 sè
Bài 4(1,5điểm) Từ chữ số 2; ; ; ta lập đợc tất số có hai chữ số
kh¸c nhau?
a 12 sè b.16 số c.10 số
Bài 5(1điểm) Khi thêm( bớt) số bị trừ số trõ ®i mét
số đơn vị nh hiệu hai số thay đổi sao?
d Hiệu hai số thêm bớt nhiêu đơn vị e Hiệu hai số không thay đổi
f Hiệu hai số bớt nhiêu đơn vị
Bài 6(1điểm) Trờng hợp tổng hai số không thay đổi?
a Tổng hai số không thay đổi hai số hạng tăng thêm số đơn vị nh
b.Tổng hai số không thay đổi hai số hạng giảm số đơn vị nh
c Tổng hai số không thay đổi số hạng tăng thêm đơn vị số hạng giảm nhiêu đơn vị
B.Lµm tập sau Bài ( 4 điểm)Tính nhanh
a 48 + 157 + 52 b 357 – ( 26 + 57 ) c 856 - 55 - 45 d 385 - ( 24 + 61)
Bài 2.(3 điểm) Tìm x, biÕt
a x + 13 < + 13 b 15 - x > 15 -
Bài 3(4 điểm) Tìm hai số có tổng lµ 15 vµ cã hiƯu lµ
(12)Bài soạn toán bồi dỡng lớp 3
Buổi 1+2
Số chữ số
I,Mục tiêu:
- Giúp hs hiểu khái niệm số chữ số - Đọc, viết , phân tích số
- Giải số toán đơn giản số chữ số II, Các hoạt động dạy học
A)Các kiến thức cần ghi nhớ:
Để ghi số ngời ta dùng mời kí hiệu (chữ sè ) lµ:0,1,2,3,4,5,6,7,8,9
Các chữ số nhỏ 10
Số có chữ số đợc ghi một chữ số.Các số từ đến số
cã mét ch÷ sè Cã 10 sè cã mét ch÷ sè
Số có hai chữ số số đợc ghi hai chữ số.Các số từ 10 đến 99
sè cã hai ch÷ sè Cã 90 sè cã hai ch÷ sè
Hai số tự nhiên liên tiếp hơn(kém) đơn v
Giữa hai số tự nhiên liên tiếp không số tự nhiên
S chẵn số có hàng đơn vị là;0,2,4,6,8 Hai số chẵn liên tiếp
hơn hai đơn vị.Giữa hai số chẵn có số lẻ
Số lẻ số có hàng đơn vị là;1,3,5,7,9.Hai số lẻ liên tiếp
nhau hai đơn vị.Giữa hai số lẻ có số chẵn
Trong dãy số tự nhiên số chẵn lại đến số lẻ lại đến
sè chẵn tiếp tục xen kẽ nh mÃi
B)Các luyện tập
Bài 1 - a,Số nhỏ có chữ số số nào? Số lớn có chữ số số nào?
b,Số nhỏ có hai chữ số số nào? Số lớn có hai chữ số sè nµo?
Bài Phân tích số sau thành(trăm) chục đơn vị ( theo mẫu)
M
27 = 20 + = x 10 +
35 ; 83 ; ab; 456 ; 327 :405 ; abc
Bµi 3- a, Viết số có hai chữ số phải dùng chữ số ?
b Viết số tự nhiên liên tiếp từ đến 14 phải dùng chữ số?
Bài 4) a, Có số có hai chữ số mà số có chữ số 3?
b.Có số có hai chữ số mà số chữ số 6?
Bi 5)T 12 đến 72 có số tự nhiên?
Bài giải
Cách 1) Số liền trớc sè 12 lµ: 11
- Từ đến 11 có 11 số
- Từ đến 72 có 72 số
Từ 12 đến 72 có số lợng số là:
72 – 11 = 61( sè) Đ/s: 61 số
Cách 2) Số cuối số đầu là:
72 12 = 60 (số)
(13)61 + = 61 (sè) ®/s: 61 sè
Bài 6 – a) Những chữ số để xuôi ,để quay ngợc lại có nghĩa ? b) Những số có chữ sốđể xuôi , để quay ngợc lại nh thế?
c) Số có chữ số để quay ngợc lại số nhỏ số để xi?
d)Viết tất số có hai chữ số mà để xi , hay quay ngợc lại có nghĩa ?
e)Viết tất số có ba chữ số mà để xuôi , hay quay ngợc lại cú ngha ?
Bài 7: Hòa viết số có hai chữ số 1112131415 liền thành mét sè, hái:
- Số có chữ số?
- Hịa xóa chữ số số số cịn lại chữ số?
Bài 8 a) Từ số 25 đến số 42 có số lẻ?
b) Từ số 96 đến số 111 có bao nhiờu s chn?
giải
a)Số cuối só đầu : 42 25 = 17 ( sè)
Từ số 25 đến số 42 có số lợng số là: 71 + = 18 (số)
Đây dãy số tự nhiên liên tiếp số lẻ lại đến số chẵn Dãy số bắt đầu số lẻ kết thúc số chẵn nên số lợng số chẵn bng s
lợng số lẻ.Vậy có số số lẻ là: 18 : = (số)
đ/s: số b) Tơng tự
BTVN: Bài số trang 5, bµi 42 trang ( Häc giái to¸n 3)
Bài 3: Từ số 47 đến số 64 có số chẵn ,bao nhiêu số lẻ?
Bi PhÐp céng
I)Mơc tiªu:
Cđng cè, bỉ sung mét sè tÝnh chÊt cđa phÐp céng,thªm bít phÐp
céng
Vận dụng tính chất phép cộng để tính nhẩm giải số tốn
liªn quan
II) Các HĐ dạy học
A, Các kiÕn thøc cÇn ghi nhí
a) Trong phép cộng +7 = 12 5,7 số hạng 12 tổng Mỗi số hạng tổng trừ số hạng kia.Một tổng có hay nhiều số hạng b) – Muốn tìm số hạng cha biết ta lấy tổng trừ số hạng biết
(14)VD: 13 +15 + x = 62
x = 62 – ( 13 + 15) x = 62 – 28
x = 34
c) Khi đổi chỗ số hạng tổng khơng thay đổi VD: + = +
Hay a + b = b + a
d) Khi céng ba sè h¹ng ta cã thĨ
+ LÊy sè h¹ng thø nhÊt céng víi tỉng cđa hai số hạng lại VD: 274 + 86 + 114 = 274 + ( 86 + 114)
= 274 + 200 = 474
+ Hoặc lấy tổng hai số hạng đầu cộng với sè h¹ng thø ba VD : 274 + 86 + 114 = (274 + 86 ) + 114
= 360 + 114 = 474
e) Trong tổng có hai số hạng, ta thêm vào số hạng đơn vị bớt số hạng nhiêu đơn vị tổng khơng thay đổi VD + 12 = ( + 1) + ( 12 - 1)
= 10 + 11 = 21
Ngời ta vận dụng tính chất phép cộng để cộng nhẩm Khi cộng nhẩm ta làm tròn số hạng
B ) Bµi tËp vËn dơng
Bµi1, TÝnh nhanh;
f 146 + 285 +354 + 115 g 257 + 126 + 374 +143
h + + + + + + + + + 10 i + + + + + 11 + 13 + 15 + 17 + 19 j 11 + 137 +72 + 63 + 128 + 89
Bµi 2,TÝnh nhÈm theo mÉu
MÉu: 39 + 54 = ( 39 + 1) + ( 54 – 1) = 40 + 53
= 93
e 19 + 47 e.180 +271 f 28 + 15 g 459 +370 g 34 + 29 h 615 +297 h 76 + 18 i 315 + 623 Bài 3, Tìm y
c 17 + 19 + y = 80 – d ( y + 37 ) +19 = 65
Bi Lun tËp
I,mơc tiªu:
- Giúp học sinh so sánh hai tổng.Vận dụng để giải bi toỏn liờn quan
nh tìm x, điền dấu thích hợp vào ô trống - Giải toán hợp vỊ phÐp céng
(15)Khi so s¸nh hai tæng
- NÕu hai tæng cã mét sè hạng nhau,tổng lớn số hạng
còn lại lớn hơn; tổng nhỏ số hạng lại nhỏ VD: x + 15 < + 15
Ta thÊy 15 = 15 mµ x + 15 < + 15
Nªn x < 3( Hai tỉng cã mét sè hạng nhau,tổng nhỏ số hạng lại nhỏ hơn.)
Vậy x = ; ;
- NÕu hai tổng có số hạng nhau,tổng có số hạng lại lớn lớn hơn; tổng có số hạng lại nhỏ nhỏ h¬n
VD: a + 18 a + 19
Ta thÊy a = a cßn 18 < 19 => a + 18 < a + 19
B, Luyện tập
Bài 1, Tìm x
a x + 17 < + 17 b x + 19 < 23
c 19 < x + 17 < 22
Bài 2, Điền dấu thích hợp vào ô trống giải thích rõ lí
` a + 25 a + 19
b +16 19 + b
Bµi 3) Em cao 125 cm , em thÊp h¬n anh 23 cm Hỏi anh cao xăng - ti - mÐt ?
Bµi4) TÝnh nhÈm d 87 + 66 e 52 + 424 f 298 + 158
Bài 5)Điền chữ số thích hợp vào dấu * phÐp tÝnh sau: *4 * *
+ 39 * * + * * *
Buæi PhÐp trõ
I)Mơc tiªu:
Cđng cè, bỉ sung mét sè tÝnh chÊt cđa phÐp trõ,thªm bít phÐp trõ
Vận dụng tính chất phép trừ để tính nhẩm giải số tốn liờn
quan
II) Các HĐ dạy học
A, Các kiến thức cần ghi nhớ
1, Khi số bị trừ đợc thêm bớt đơn vị nhng số trừ khơng thay đổi hiệu đợc thêm bớt nhiêu đơn vị
VD: 47 - 27 = 20
(16)( 47 -5 )- 27 = 42 - 27 = 15
2,Khi số bị trừ số trừ đợc thêm (hoặc bớt) số đơn vị nh hiệu khơng thay đổi
VD: 42 - 19 = 23
( 42 + 1) - ( !9 + 1) = 43 - 20 = 23 ( 42 - ) - ( 19- 2) = 40- 17 = 23
Ngời ta vận dụng tính chất phép trừ để trừ nhẩm Khi trừ nhẩm ta làm tròn số trừ
VD: 64 - 37 = ( 64 + 3) - ( 37 + ) = 67 - 40 = 27
3, Muốn trừ số tổng ta lấy số trừ số hạng tổng
VD: 53 - ( 13 + 8) = 53 - 13 - = 40 - = 32 Hc 53 - ( 13 + 8) = 53 - - 13 = 45 - 13 = 32
4,Muốn trừ số hiệu, ta lấy số cộng với số trừ trừ số bị trừ
VD: 52 - ( 13 - 8) = 52 - = 47 52 - ( 13 - 8) = 53 + - 13 = 60 - 13 = 47
B, Lun tËp
Bµi 1)TÝnh nhÈm:( theo mÉu)
MÉu: 453 - 257 = ( 453 + 43) - ( 257 + 43) = 496 - 300 = 196
78 - 42 99 - 36 185 - 64 279 - 55 173 - 47 681 - 96 573 - 89 453 - 257 Bµi 2)TÝnh nhanh:
c 147 - (26 + 47) c,815 - 23 - 77 d 453 - ( 18 + 23) d, 678 - 35 – 43
Gi¶i
b 147 – ( 26 + 47) b 453 - ( 18 + 23) = 147 - 47 - 26 = 453 - 23 - 18
= 100 - 26 = 430 - 18 = 74 = 412 c, 815 - 23 - 77 d, 678 - 35 - 43 = 815 - ( 23 + 77) = 678 - ( 35 + 43) = 815 - 100 = 678 - 78
= 715 = 600
(17)Gi¶i
Nếu tăng số bị trừ lên 26 đơn vị hiệu tăng thêm 26 đơn vị Vậy hiệu bằng:
86 + 26 = 112 ®/s : 112
Bµi 3)Trong mét phÐp trõ, sè bị trừ lớn hiệu 15 Tìm số trừ.(bài 139 Toán bồi dỡng)
Giải
Ta thấy : Số trừ = Số bị trừ - Hiệu Mà số bị trừ lớn hiệu 15 => Số trõ lµ 15
Bµi 4)Trong mét phÐp trõ,tỉng cđa số trừ hiệu 97 Tìm số bị trừ.(bài 140 Toán bồi dỡng)
Giải
Ta thấy : Sè bÞ trõ = hiƯu + sè trõ
Mµ tỉng cđa sè trõ vµ hiƯu b»ng 97 => Số bị trừ 97
Bài 5) Trong phép trừ, tổng số bị trừ, số trừ hiệu 18.Tìm số bị trừ.(bài 145 Toán bồi dỡng)
Giải
Ta có: Số bị trừ + số trừ + hiệu = 18 Mà số bị trừ = sè trõ + hiÖu
=> Số bị trừ + số bị trừ = 18 Vậy số bị trừ phép trừ là:
18 : = đ/s :
Bài 5)Điền số thích hợp vào ô trống , biết tổng ba số ba ô liền 147
92 18
Giải
Ta có: Tổng ô thứ 3, ô thứ ô thứ 147 Vậy số điền vào ô thứ là:
147 - ( 92 + 18) = 37
Tổng ô thứ 1, ô thứ ô thứ 147 Vậy số điền vào ô thứ lµ: 147 - ( 92 + 37) = 18
Tỉng cđa « thø 3, « thø ô thứ 147 Vậy số điền vào « thø lµ: 147 - ( 18 + 37) = 92
Ta có phần đầu băng « nh sau:
(18)Ta thÊy: Hai ô cách hai ô điền số giống +Ô ; ; ;10 điền sè 18
+ Ô ; ; điền số 92 + Ô ; ; điền số 37 Ta có băng đầy đủ nh sau:
18 92 37 18 92 37 18 92 37 18
BTVN:Bài 81; 82;83;86 a; Toán bồi dìng
Lun tËp
I,mơc tiªu:
- Giúp học sinh so sánh hai hiệu Vận dụng để giải tốn liên quan
nh t×m x, điền dấu thích hợp vào ô trống - Giải toán hợp phép trừ
II, Các HĐ dạy học A, Lý thuyết:
Khi so sánh hai hiƯu
- NÕu hai hiƯu cã sè bÞ trõ nhau, hiệu có số trừ bé lớn ; hiệu có số trừ lớn bé
VD 54 - > 54 - ( Trừ nhiều; trừ đinhiều ít)
- Nếu hai hiệu có số trừ hiệu lớn số bị trừ lớn VD
65 - 37 < 96 - 37 B Bµi tËp
Bài 1.Không tính giá trị biểu thức, hÃy điền dấu thích hợp vào ô trống giải thích rõ lÝ
a 95 - 62 95 – 60 c 25 – x 37 –
x
b 76 - 18 82 - 18 d x – 78 x - 87 Gi¶i
a 95 - 62 95 - 60
Ta thÊy 95 = 95 cßn 62 > 60
95 - 62 < 95 - 60 ( Hai hiƯu cã sè bÞ trõ b»ng
nhau; hiệu có số trừ lớn nhỏ hơn) b 76 - 18 82 - 18
Ta thÊy 18 = 18 cßn 76 < 82
76 - 18 < 82 - 18 ( Hai hiÖu cã sè trõ b»ng
hiÖu có số bị trừ lớn lớn hơn.)
Phần c, d tơng tự
Bài 2.Tìm hai số tự nhiên liên tiếp có tổng 17
Híng dÉn
(19)- Vẽ sơ đồ biểu diễn hai số Số lớn
đơn vị 17 đơn vị Số bé
Nếu bớt số lớn đơn vị tổng hai số thay đổi sao?( Tổng hai số bớt di đơn vị.)
- Lúc tổng bao nhiêu?( tổng là: 17 – = 16)
Khi số lớn số bé nh với nhau? ( Số lớn số bé nhau.) Hai số có tổng 16; ta tìm đợc giá trị số khơng? Tìm cách nào?
- LÊy 16 chia cho
Số vừa tìm đợc số lớn hay số bé?( số bé)
16 đơn vị hai lần số bé
BiÕt sè bé, em tự tìm số lớn
Giải
Hai số tự nhiên liên tiếp đơn vị => hiệu hai số cần tìm
Theo đề ta có sơ đồ: Số lớn
đơn vị 17 đơn vị Số bé
Hai lÇn sè bÐ lµ: 17 - = 16
Sè bÐ lµ:
16 : = Số lớn cần tìm là: + =
Đ/S:
Lun tËp chung
I, Mơc tiªu
- Cđng cè lun tËp vỊ sè ch÷ sè, tÝnh chÊt phép cộng, phép trừ - Làm quen với dạng tập trắc nghiệm
II, Lên líp
A, Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời cho tập sau:
Bài 1: Từ 25 đến 143 có số ?
a 143 sè b 119 sè c upload.123doc.net sè
Bài 2: Viết số tự nhiên liên tiếp từ đến 25 phải dùng
ch÷ sè?
a 25 ch÷ sè b 41 ch÷ sè c 24 chữ số
Bài 3; Có số có hai chữ số mà số chữ số ?
(20)Bài 4; Từ chữ số 2; ; ;7 ta lập đợc tất số có hai chữ số khác nhau?
a 12 sè b.16 sè c.10 sè B, Lµm tập sau:
Bài Tính nhẩm:
459 + 370 615 + 297 192 - 98 274 - 197 Bµi 2.TÝnh nhanh
a 48 + 57 + 58 b 147 – ( 26 + 47 ) c 856 - 33 - 67 d 385 - ( 24 + 61) Bài Tìm x, biết
a 99 < x + 97 < 102 b x + 17 < 23 c 18 - x > 15 d 76 - x > 76 -
Bài 4 Tìm hai số cã tỉng lµ 19 vµ cã hiƯu lµ
Bài Để đánh số trang sách dày 45 trang phải dùng chữ số?
Bµi 5,Tỉng cđa hai sè lµ sè lín nhÊt có hai chữ số Số hạng thứ hai số lẻ nhỏ có hai chữ số Tìm số lớn
Trờng Tiểu học
Chàng Sơn khảo sát chất lợng hsg tháng 8
Năm học 2009 - 2010 Môn toán (Thời gian 60 phút)
Họ tên Líp
A, Khoanh vào chữ đặt trớc đáp số câu trả lời cho bài tập sau:
Bài 1(1,5điểm) Từ 12 đến 123 có số tự nhiên ?
a 112 sè b 111 sè c upload.123doc.net s
Bài 2(1,5điểm) Viết số tự nhiên liên tiếp từ đến 34 phải dùng bao
nhiªu ch÷ sè?
a 34 ch÷ sè b 59 ch÷ sè c 60 ch÷ sè
Bài 3(1,5điểm) Có số có hai chữ số mà số chữ số
?
a.18 sè c.90 sè c 72 sè
Bài 4(1điểm) Từ chữ số 2; ; ; ta lập đợc tất số có hai chữ số
kh¸c nhau?
a 12 sè b.16 số c.10 số
Bài 5(1điểm) Khi thêm( bớt) số bị trừ số trõ ®i mét
(21)g Hiệu hai số thêm bớt nhiêu đơn vị h Hiệu hai số không thay đổi
i Hiệu hai số bớt nhiêu đơn vị
Bài 6(1,5điểm) Trờng hợp tổng hai số không thay đổi?
a Tổng hai số không thay đổi hai số hạng tăng thêm số đơn vị nh
b.Tổng hai số không thay đổi hai số hạng giảm số đơn vị nh
c Tổng hai số không thay đổi số hạng tăng thêm đơn vị số hạng giảm i ỳng by nhiờu n v
B.Làm tập sau Bài ( 4 điểm)Tính nhanh
a 48 + 157 + 52 b 357 – ( 26 + 57 ) c 856 - 55 - 45 d 385 - ( 24 + 61)
Bài 2.(3 điểm) Tìm x, biết
a x + 13 < + 13 b 15 - x > 15 -
Bài 3(4 điểm) Tìm hai số có tổng 15 vµ cã hiƯu lµ
Bài 4.( 1điểm) Cho số 123 ; 74 ; 197 dấu + ; - ; = lập phép tính
Tr
ờng tiểu học xuân đài
Bài khảo sát hsg lớp Môn tv
Họ tên học sinh:
Phần I
(22)Hôm đứng núi Chung, nhìn sang bên trái dịng sơng Lam uốn khúc theo dãy núi Thiên Nhẫn Mặt sông hắt ánh nắng chiếu thành đờng quanh co trắng xố Nhìn sang bên phải dãy núi Trác nối liền với dãy núi Đại Huệ xa xa Trớc mặt chúng tôi, hai dãy núi, nhà Bác với cánh đồng q Bác
Nhìn xuống cánh đồng, có đủ màu xanh: xanh pha vàng ruộng mía, xanh mát rợi lúa chiêm thời gái, xanh đậm rặng tre, vài phi lao xanh biếc nhiều màu xanh khác
Cả cánh đồng thu gọn tầm mắt, làng nối làng, ruộng tiếp ruộng Cuộc sống có mặn mà, ấm áp
Hoµi Thanh Thanh Tịnh
1/ Câu nói ý chung cđa bµi?
a Phong cảnh vùng thật đẹp
b Nhìn xuống cánh đồng có đủ màu xanh c Cuộc sống có mặn mà ấm áp
2/ Từ đặc tả cảm giác tác giả sống quê hơng Bác?
a Mặn mà b sôi động c ấm áp
3/ Câu “Phong cảnh vùng thật đẹp” câu gì?
a Ai gì? b Ai làm gì? c Ai thÕ
nµo?
4/ Câu “Cuộc sống có mặn mà, ấm áp” có từ đặc điểm là: a Một từ là:
b Hai tõ lµ: c Ba tõ lµ:
5/ Câu “ Mặt sông hắt ánh nắng chiếu thành đờng quanh co trắng xố” có từ hoạt động là:
a Mét tõ lµ: b Hai tõ lµ: c Ba tõ lµ:
Phần II:
1- Cho đoạn thơ:
Đây sông nh dòng sữa mẹ Nớc xanh rng lóa vên c©y
(23)
b Em thích hình ảnh ? v× sao?
c Đọc đoạn thơ giúp em hiểu điều g× ?
2- Trong chơng trình TV lớp học em thích thơ , em ghi tên bài, tên tác giả chủ điểm thơ
3- Môi trờng em sống bị ngời làm ô nhiễm nặng nề Em bạn cần làm để ngời bảo vệ giữ gìn mơi trờng sống Em kể lại việc em bạn làm để bảo vệ môi trờng đẹp
(24)
Phòng Giáo dục - Đào tạo Bài khảo sát học sinh giỏi lớp 3
Huyện Lý Nhân Năm học 2007 2008 Môn: toán
(Thời gian làm bài: 60 phút)
A/Phần trắc nghiệm :12 đ
Em khoanh tròn vào chữ đứng trớc câu trả lời câu dới :
Câu 1/ Số có chữ số khác lớn là:
a.99999 b.89799 c.78956 d.98765
Câu2/ Ch÷ sè sè 94683 chØ:
a.4 chơc b 4trăm c ngàn d.4 vạn
Câu3/ Thơng số lớn có chữ số số bé có chữ số là:
a.99989 b.99999 c.89999 d.88999
C©u 4/: 9hm =…… m; sè viÕt vào chỗ chấm là:
a.9 b.900 c.90 d.9000
Câu 5/ 8kg 52g =g;số viết vào chỗ chấm :
a.852 b.8502 c.8520 d.8052
cau 6/Thø hai tuần ngày 25.Thứ Ba tuần trớc ngày:
a.ngµy 19 b.ngµy 20 c.ngµy 18 d ngµy 21
Câu7/ Phép cộng 25808+5293 có kết là:
a.30101 b.31101 c.31001 d.31191
Câu 8/Giá trị biểu thøc 9575 +2475 :3 lµ:
a.9400 b.9300 c.10300 d.10400
Câu 9/ Từ số 217 đến số 353 có số chẵn:
a.70sè b.69sè c.68sè d.71sè
Câu 10/ Một phép chia cho thơng tìm đợc số d Hỏi phải thêm vào số bị chia đơn vị để có phép chia hết?
a đơn vị b.4 đơn vị c.3 đơn vị d đơn vị
Câu11/Trong hình vẽ bên, điểm I M N
Số phách Điểm
(25)trung điểm đoạn thẳng nào?
a.đoạn thẳng MN I b.đoạn thẳng MQ II
c.đoạn thẳng MP
d.đoạn thẳng PQ Q P
Câu 12/Trong hình vẽ có góc vuông .góc không vuông? a.2 góc vuông, góc không vu«ng
b.1 gãc vu«ng , gãc kh«ng vu«ng c.1 gãc vu«ng, gãc kh«ng vu«ng d gãc vu«ng , gãc kh«ng vu«ng
Câu 13/Trong phep chia số bị chia gấp lần số chia Hỏi thơng phép chia bao nhiêu?
a.7 b.1 c.8 d.9
C©u 14/Sè thÝch hợp điền vào chỗ chấm dÃy số 1,2,3,5,8là:
a.11 b.12 c.13 d.15
C©u 15/ Ca mét khóc gỗ thành hai đoạn phải 10 phút Hỏi muốn ca khúc gỗ nh thành đoạn phải thời gian?
a.14 phút b.15 c 20 d 30
B/Tù luận :8đ-Học sinh làm tự trình bày làm:
Câu 16/Hiện em tuổi , anh tuổi Hỏi có tuổi anh gấp đơi tuổi em khơng?Vì sao?
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
Câu 17/ Lớp 3A có 36 học sinh tham gia kiểm tra mơn tốn ;trong có
6
số học sinh lớp đợc điểm giỏi, có
4 số học sinh lớp đợc điểm ,
cã
2 số học sinh đạt điểm trung bình , cịn lại học sinh bị điểm
Hỏi có học sinh bị điểm kÐm?
(26)………
………
C©u 18/ Một mảnh vờn hình chữ nhật có chiều rộng 40m, chiều dài gấp lần chiều rộng
a.Ngời ta làm hàng rào xung quanh mảnh vờn nhng để lại cửa vào cửa rộng m Hỏi hàng rào dài mét?
b.Chu vi mảnh vờn gấp lần chiều rộng mảnh vờn?
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……
ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI LỚP 3
MƠN :TỐN
Ngày thi ………
(Thời gian làm 60 phút không kể thời gian giao đề)
Họ tên:………
Lớp……….……… ……
Bài 1: Tìm x
a, x : = 141+ 17 b, 428 – x = 284 :
Bài 2: Một phép chia có số chia số thương 35 số dư số lớn có, tìm số bị chia
(27)Bài 4: Một hình chữ nhật có chu vi 44cm tăng chiều rộng lên 2cm bớt chiều dài cm hình chữ nhật trở thành hình vng Tìm chiều dài, chiều rộng hình chữ nhật
Đáp án
Bài 1(2đ): x : = 141 + 17 428 – x = 248 : X=1264 x = 357
Bài 2(2đ): Vì số dư nhỏ số chia đơn vị,mà số chia
Nên số dư lớn có 9-1= số bị chia 35 x + =323
ĐS: 323
hoặc gọi số BC x x : = 35 dư X= 35×9+8
ĐS: 323
Bài 3(2đ): Sau hai lần bán số trứng lại là: 72/6 =12 trứng Cả hai lần bán là: 72-12 = 60 trứng
Cách
(28)(60-10) : =25
Số trứng bán lần 25+ 10 = 35 ĐS: L1=35 L2=25 Cách
Nếu số trứng bán lần số trứng bán lần số trứng lần bán là:
60: = 20
Vậy số trứng bán lần phải tăng thêm số trứng bán lần giảm
Số trứng bán lần 1: 30 + = 35 2: 30 – = 25
Bài 4(3đ):
Tăng chiều rộng lên cm giảm chiều cm chu vi hình CN khơng thay đổi coi hcn hình vng ta có:
1 cạnh hình vng 44: =11 cm
Vậy chiều dài hình chữ nhật lúc đầu 11cm +2cm = 13 cm Chiều rộng hình chữ nhật lúc đầu 11cm – 2cm = 9cm
PHÒNG GIÁO D C VÀ ÀO T O HUỤ Đ Ạ Ế
TRƯỜNG TI U H C HỂ Ọ ƯƠNG LONG
THI V P N MÔN TO N
(29)D NH CHO H C SINH GI I À Ọ Ỏ
(L P BA, B N, N M)Ớ Ố Ă N M H C 2007-2008Ă Ọ
Giáo viên so nạ : Nguy n ình Chi uễ Đ ế
H v tên: THI H C SINH GI I KH I ọ Ọ Ỏ Ố L p: N m h c: 2007 - 2008 ă ọ Giám th 1: ị
Mơn: Tốn
Mã phách: Giám th 2: ị
-
Mã phách:
I Ph n tr c nghi mầ ắ ệ : (10 i m) Hãy khoanh tròn v o câu tr l i úng:đ ể ả đ
1/ Tìm x, bi t x l s l chia h t cho v 1236 < x < 1247ế ố ẻ ế
A x = 1240 B x = 1242 C x = 1245 D x = 1246
2/ Hình bình h nh ABCD hình v bên, có: CD = 18 dm ; AH = ẽ
(30)Di n tích hình bình h nh ó l : A ệ đ B
A 180dm2 B 90dm2 C 20dm2 D 18dm2
D H C
3/ 18gi 28phút - 9gi 56phút = ?ờ
A gi 56 phút B gi phút C gi 30 phút D 8ờ ờ
gi 32 phútờ
4/ C t s v m u s c a phân s ả ố ẫ ố ủ ố 18
24 chia h t cho s n o dế ố à ưới
ây c phân s
đ để đượ ố
3
A B C D
5/ ( 15m236dm2 + 42m24dm2 ) X = ? dm2
A 28700dm2 B 28800dm2 C 610000dm2 D
61000dm2
6/ Giá tr c a bi u th c: ị ủ ể ứ 8 :
9 16 +
3 5 X
10 21 l :à A
20
21 B 38
63 C 21
20 D 63 38 7/ Thương c a s l n nh t có ch s v s l n nh t có hai ch s l :ủ ố ấ ữ ố ố ấ ữ ố A 10101 B 1001 C 111111 D 101001 8/ T ng c a hai s l l 82 Tìm hai s ó bi t gi a chúng có s l ổ ủ ố ẻ ố đ ế ữ ố ẻ n a Hai s ó l :ữ ố đ
A 37 v 45 B 39 v 47 C 35 v 43 D 33 v à à 41
9/ Trung bình c ng c a ba s l 938, s th nh t l 456, s h hai l ộ ủ ố ố ứ ấ ố ứ 998 S th ba l :ố ứ
A 1360 B 1260 C 1280 D 1370 10/
4
7 14 17
A > B = C < D Khơng có d u n oấ
II Ph n t lu nầ ự ậ : (10 i m)đ ể
1/ Th c hi n phép tính sau b ng cách nhanh nh t:ự ệ ằ ấ
a/ X X X X 50 X 25 X 125
(31)
-
b/
3 16 19 11 13 11 13
2/ Tìm x , bi t :ế
( x +1 ) + ( x + ) + ( x + ) + …….+ ( x + 50 ) = 2275
3/ M t hình vng có c nh b ng chi u r ng hình ch nh t, chu vi ộ ằ ề ộ ữ ậ
hình vng l 64m, di n tích hình ch nh t l 320mà ệ ữ ậ 2 Tính di n tích ệ
hình vng v chu vi hình ch nh t.à ữ ậ
(32)
H v tên HS: THI H C SINH GI I KH I 5ọ Ọ Ỏ Ố L p: N m h c: 2007 - 2008 ă ọ Giám th 1: ị
Mơn: Tốn
Mã phách: Giám th 2: ị
-
Mã phách:
I Ph n tr c nghi mầ ắ ệ : (10 i m) Hãy khoanh v o ch đ ể ữ đặ ướt tr c câu
tr l i úng:ả đ 1/ 17 +
3
4 18 + 0,75 D u c n i n v o ô tr ng l : ấ ầ đ ề à ố à
A < B = C > D Khơng có d u n o.ấ
2/ Giá tr c a bi u th c 123 X 1,23 + 1,23 X 67 l :ị ủ ể ứ
A 20272,86 B 10218,84 C 10287,72 D 233,7 3/ Phân s l n nh t có t ng t s v m u s b ng 2008 l :ố ấ ổ ố ẫ ố ằ
A
2008 B 2008
0 C 2007
1 D 2006
2
4/ Người ta xát t thóc thu ho ch ạ 134,6 kg g o Kh i lạ ố ượng
g o thu chi m ph n tr m kh i lế ầ ă ố ượng thóc ? áp s Đ ố
úng l :
đ
A 134,6% B 67,3% C 34,6% D 62,3% 5/ ng y 2gi 12phút = già ờ
A 146,2 gi B 62,12 gi C 62,2 gi D 362,2 ờ
6/ Ba phân s không n m gi a hai phân s ố ằ ữ ố
4 5 v à
3 5 l :à A 13 20; 14 20; 15
20 B 10;
8 10;
6
10 C 31 50;
32 50;
33
50 D 35 50; 36 50; 37 50
7/ Người ta tiêm phòng d ch cho 1500 g b ng 75% s g c a c ị ằ ố ủ ả
n S g c a n ó ch a c tiêm phòng d ch l :
đà ố ủ đà đ đượ ị
A 600 g B 2000 g C 500 g D 400 à
g
8/ Hình tam giác ABC có: BH =
(33)B SAEC =
3SACH E C SABH = SACH
D SABH = x SECH B H C
9/ Tìm y bi t: y + ế 11
12 = 17,6 +
19 60 A y = 17
1
2 B y = 17
11 C y = 17 D y = 16 11 12
10/ Phân s ố
131313
252525 vi t dế ướ ại d ng t s ph n tr m l :ỉ ố ầ ă à
A 0,52% B 5,2% C 55% D 52% I Ph n t lu nầ ự ậ : (10 i m)đ ể
1/ Tính giá tr c a bi u th c sau b ng cách h p lý nh t: ị ủ ể ứ ằ ợ ấ a/ ( 1981 X 1982 - 990 ) : ( 1980 X 1982 + 992 )
HS không l m b i v o ph n g ch chéo n yà à ầ
-
b/ 2 +
1 4 +
1
8 + + 1024
2/ Tìm y, bi t: ế
y04 + 40y = 101 X 11
(34)
3/Cho tam giác ABC vuông t i A có AB = 40cm; AC = 50cm.Trên c nh ABạ
l y AD = 10cm T D k ấ ẻ đường th ng song song v i AC v c t c nh BC ẳ ắ
t i M Tìm di n tích tam giác BDM ệ
H v tên HS: THI H C SINH GI I KH I 3ọ Ọ Ỏ Ố L p: N m h c: 2007- 2008 ă ọ Giám th 1: ị
Mơn: Tốn
Mã phách: Giám th 2: ị
-
Mã phách:
I Ph n tr c nghi mầ ắ ệ : (10 i m) Hãy khoanh v o ch đ ể ữ đặ ướt tr c câu trả
l i úng:ờ đ
1/ Giá tr c a bi u th c: 156 - ( 72 + ) X l :ị ủ ể ứ
A 180 B 156 C 96 D 2/ 8dm5cm = cm S i n v o ch ch m l :ố đ ề ỗ ấ
A 85 B 803 C 805 D 83 3/ S l giá tr c a bi u th c:ố ị ủ ể ứ
A 24 : + X B 24 : ( + ) X C ( 24 : + ) X D 24 : ( + X ) 4/ + + + - X X =
(35)11 ch s ữ ố
S thích h p i n v o ch ch m l :ố ợ đ ề ỗ ấ
A B 36 C D 38 5/ 25 X + 47 X + X = 300
S thích h p i n v o ch ch m l :ố ợ đ ề ỗ ấ
A 28 B 100 C 75 D 53
6/ Tìm x bi t :ế
x : = 15 ( d )ư
A x = 90 B x = 91 C x = 89 D x = 27 7/ M t hình ch nh t có chi u r ng l 4m , chi u d i g p l n chi u ộ ữ ậ ề ộ ề ấ ầ ề r ng Chu vi hình ch nh t ó l :ộ ữ ậ đ
A 48m B 24m C 80m D 160m
8/ Có 30kg g o đựng túi H i 25kg g o ỏ đựng m y túiấ
nh th ? ế
áp s úng l :Đ ố đ
A túi B 10 túi C túi D túi 9/ Cho dãy s : ; ; ; ; 11 ; ố
S thích h p i n v o ch ch m l : ố ợ đ ề ỗ ấ
A 12 B 13 C 14 D 18
10/ Hình v bên có:ẽ
A góc tù v góc nh n ọ
B góc tù ; góc vng v góc nh n.à ọ
C góc tù ; góc vng v góc nh n ọ
D 2góc tù ; góc vng v góc nh n ọ
II Ph n t lu n: (10 i m)ầ ự ậ đ ể
1/ Tính giá tr c a bi u th c sau b ng cách h p lý nh t:ị ủ ể ứ ằ ợ ấ a/ 700 X 65 + 700 X 28 + X 700 + 700
HS không l m b i v o ph n g ch chéo n yà à ầ ầ
-
-
b/ + + + + + 50
(36)
2/ Tìm s b chia phép chia có s chia l , thố ị ố ương l v s dà ố l s d l n nh t.à ố ấ
3/ Có hai thùng d u, thùng th nh t ch a 42 lít N u l y ầ ứ ấ ứ ế ấ
1
7 s d u ố ầ ở thùng th nh t v ứ ấ
1
8 s d u thùng th hai ố ầ ở ứ được 12 lít H i thùng ỏ
th hai có lít d u ?ứ ầ
P N TO N - L P 3
ĐÁ Á Á Ớ
I Ph n tr c nghi mầ ắ ệ : 10 i m - M i câu úng i mđ ể ỗ đ đ ể
(37)áp án
Đ D A B B A B A C D D
II Ph n t lu nầ ự ậ : 10 i mđ ể
Câu1: Tính giá tr bi u th c: ( i m )ị ể ứ đ ể
a/ ( i m ) = 700 X ( 65 + 28 + + ) = 700 X 100 = đ ể
70000
b/ ( i m ) = ( + 50 ) + ( + 49 ) + ( + 48 ) + +đ ể ( 25 +26 )
25 c p s ặ ố
= 51 + 51 + 51 + + 51 = 51 X 25 = 1275
25 s h ngố
****
[ Th c hi n ự ệ cách tính nhanh v úng k t qu : Cho i m t i a.à đ ế ả đ ể ố đ
úng k t qu ,nh ng không th c hi n Đ ế ả ự ệ cách tính nhanh: Cho m i ỗ
k t qu úng 0,5 i m]ế ả đ đ ể Câu 2: i mđ ể
B i gi i:à ả
- S d l s d l n nh t, nh ng ph i bé h n s chia l Do ố ố ấ ả ố ó s d l (1 i m)
đ ố đ ể
- S b chia l : X + = 69 (1 i m)ố ị đ ể
( k t qu úng, nh ng thi u l p lu n v s d , cho i m to n b i.)ế ả đ ế ậ ậ ề ố đ ể à Câu 3: i m.đ ể
B i gi i: ả
1
7 s d u thùng th nh t b ng: ( i m )ố ầ ở ứ ấ ằ đ ể 42 : = (lít)
8 s d u thùng th hai b ng: ( 1,5 i m )ố ầ ở ứ ằ đ ể 12 - = (lít)
S lít d u thùng th hai l : ( i m )ố ầ ứ đ ể X = 48 (lít)
S: 48 lít ( 0,5 i m ) Đ đ ể
*** [ N u HS l m b i theo cách khác, nh ng h p lí v úng k t qu ế à ợ đ ế ả cho i m t i a ] đ ể ố đ
(38)
I Ph n tr c nghi mầ ắ ệ : 10 i m - M i câu úng i m đ ể ỗ đ đ ể
Câu 10
áp án
Đ C A D D A A A A A C
II Ph n t lu nầ ự ậ : 10 i mđ ể Câu 1: i mđ ể
(2 i m) a/ = X ( X 50 ) X ( X 25 ) X ( X 125 ) đ ể (1 i m) đ ể
= X 100 X 100 X 1000 = 30000000 (1 i m)đ ể
(2 i m) b/ = ( đ ể 5 +
2
5 ) + ( 11 +
16
11 ) + ( 13 +
19
13 ) (1 i m)đ ể
= 5 +
22 11 +
26
13 = + + = (1 i m)đ ể
Câu 2: Tìm x: (2 i m)đ ể
( x + ) + ( x + ) + ( x + ) + + ( x + 50 ) = 2275 ( x + x + x + + x ) + ( + +3 + + 50 ) = 2275
50 s h ng 50 s h ngố ố
x X 50 + ( + 50 ) + ( + 49 ) + ( + 48 ) + + ( 25 + 26 ) = 2275
25 c p sặ ố x X 50 + 51 + 51 + 51 + + 51 = 2275
25 s h ngố x X 50 + 51 X 25 = 2275 x X 50 + 1275 = 2275 x X 50 = 2275 - 1275 x X 50 = 1000
x = 1000 : 50 x = 20
** [ Th c hi n ự ệ vi c tìm x theo cách tính nhanh v úng k t qu :ệ đ ế ả
2 i m đ ể
Tính theo cách khơng thu n ti n nh ng úng k t qu : i m ]ậ ệ đ ế ả đ ể
Câu 3: ( i m )đ ể
B i gi i: C nh hình vng l : 64 : = 16 (m) (1 i m)à ả đ ể Vì c nh hình vng c ng l chi u r ng hình ch nh t ũ ề ộ ữ ậ V y chi u d i hình ch ậ ề ữ
nh t l : 320 : 16 = 20 (m) (1 i m)ậ đ ể Di n tích hình vng l : 16 X 16 = 256 (mệ 2)
(1 i m)đ ể
(39)S: Di n tích hình vng: 256 Đ ệ
m2
Chu vi hình ch nh t: 72 mữ ậ
** [M i l i gi i v phép tính úng: i mỗ ả đ đ ể
Không ghi S : Tr 0,5 i m Khơng tính i m v hình ] Đ đ ể đ ể ẽ
P N TO N - L P 5
ĐÁ Á Á Ớ
I Ph n tr c nghi mầ ắ ệ : 10 i m - M i câu úng i m.đ ể ỗ đ đ ể
Câu 10
áp án
Đ B D C B A B C A C D
II Ph n t lu n: 10 i m ầ ự ậ đ ể
Câu 1: ( i m ) Tính giá tr bi u th c:đ ể ị ể ứ
a/ ( i m ) = [ ( 1980 + ) X 1982 - 990 ] : ( 1980 X 1982đ ể
+ 992 )
= ( 1980 X 1982 + 1982 - 990 ) : ( 1980 X 1982 + 992 )
= ( 1980 X 1982 + 992 ) : ( 1980 X 1982 + 992 )
= b/ ( i m )đ ể
Đặt A = 2 +
1 4 +
1 8 +
1 16 +
1 32 +
1 64 +
1 128 +
1 256+
1 512 +
1 1024 X A = X (
1 2 +
1 4 +
1 8 +
1 16 +
1 32 +
1 64 +
1 128 +
1 256+
1 512 +
1 1024 ) X A = 1+
1 2 +
1 4 +
1 8 +
1 16 +
1 32 +
1 64 +
1 128 +
1 256+
1 512
X A = + ( A - 1024 )
Tr hai v cho A, Ta ế được:
A = - 1024 A = 1024 1024 A = 1023 1024 ***
[ Th c hi n ự ệ cách tính nhanh v úng k t qu : Cho i m t i a.à đ ế ả đ ể ố đ
úng k t qu nh ng không th c hi n Đ ế ả ự ệ cách tính nhanh: M i k t ỗ ế
qu úng 0,5 i m ]ả đ đ ể
(40)
y04 + 40y = 101 X 11
( y X 100 + ) + ( 400 + y ) = 1111 ( y X 100 + y ) + ( 400 + ) = 1111 y X 101 + 404 = 1111 y X 101 = 1111 - 404 y X 101 = 707
y = 707 : 101 y =
Câu 3: i m đ ể B - Hình v : 0,5 i mẽ đ ể
40 cm
D M 10 cm A C 50 cm
- ( 0,5 i m ) Di n tích tam giác ABC:đ ể ệ
50 40
X
= 1000 (cm2)
- ( 0,5 i m ) N i AM, di n tích tam giác AMC:đ ể ố ệ
50 10
X
= 250 (cm2)
- ( 0,5 i m ) Di n tích tam giác AMB:đ ể ệ
1000 - 250 = 750 (cm2)
- (0,5 i m ) Ta coi MD l đ ể đường cao c a tam giác AMB V y s o ủ ậ ố đ
c a ủ đường cao MD l :
750 40
X
= 37,5 (cm) - (0,5 i m ) S o c nh BD:đ ể ố đ
40 - 10 = 30 (cm)
- ( 0,5 i m ) Di n tích tam giác BDM:đ ể ệ
37,5 30
X
= 562,5 (cm2)
- ( 0,5 i m ) áp s : 562,5 cmđ ể Đ ố
***
[ HS có th khơng l m úng theo trình t c a áp án, nh ng b i ể đ ự ủ đ l m th hi n ể ệ tính ch c ch v xác v n cho i m t i a ]ặ ẽ ẫ đ ể ố đ
(41)-@@@@@ -Xin q th y góp ý thêm -@@@@@ -Xin c m n.ầ ả
đề thi học sinh giỏi Lớp 3: ngày 23 tháng năm 2006.
M«n thi: TiÕng ViƯt.
Thời gian: 90' khơng kể thời gian chép đề * Bài 1:
Trong đoạn thơ sau:
Vơn gió tre đu Cây kham khổ hát ru cành
Yêu nhiều nắng nỏ trời xanh
Tre xanh khụng đứng khuất bóng râm Bão bùng thân bọc lấy thân
Tay ơm tay níu tre gần thêm Thơng trẻ chẳng riêng Luỹ thành từ mà nên ngời".
a - Những từ ngữ đoạn thơ cho ta biết tre đợc nhân hố?
b - Biện pháp nhân hố giúp em cảm nhân đợc phẩm chất đẹp đẽ cõy tre Vit Nam
Bài 2: ( điểm ).
Điền tiếp phận trả lời cho câu hỏi nh nào? để dòng sau thành câu a - Quân Hai Bà Trng chiến đấu
b – Hồi nhỏ, Trần Quốc Khái cậu bé c - Khi gặp địch anh Kim Đồng xử trí
d - Qua câu chuyện " Đất quý, Đất yêu ta thấy ngời dân Ê - Ti - ô - pi a
Bài 3: Tập làm văn ( điểm)
(42)Đáp án đề thi học sinh gii - lúp 3 Mụn ting vit
Năm học: 2005 - 2006 Bµi 1:
a - Vơn, đu, kham khổ, ru, u, đứng, bọc, ơm, níu, gần, thơng,
b - Tre sèng chèng chäi mäi ®iỊu kiện thời tiết khắc nghiệt thiên nhiên - Sống xanh tốt đoàn kết gắn bó, yêu thơng tạo sức mạnh dẻo dai, bền bỉ sống vui tơi hoà với thiên nhiên
( Hc sinh liờn hệ đợc ngời Việt Nam thởng điểm)
Bµi 2:
a - Dịmg c¶m, mu trÝ, Anh dịng b - Thông minh, tài trí, ham học c - Th«ng minh, nhanh
d - Yêu đất đai Tổ quốc, yêu nớc
Bµi 3: