Thi Violympic - Lớp 3 Vòng 9

Chóng cã vai trß quan träng trong viÖc x¸c ®Þnh h×nh d¹ng, kÝch thíc vµ t¹o ra c¸c SPCK.. KiÓm tra bµi cò:.[r]

Ngày dạy: 24/8/2010 CHƯƠNG I: BảN Vẽ CáC KhốI HìNH HọC

Tiết 1. Bài 1:VAI TRò CủA BảN Vẽ Kỹ THUậT

TRONG SảN XUấT Và Đời sống A Mục tiêu:

Sau học giáo viên phải lµm cho häc sinh

- Có nhận thức với mơn vẽ kỹ thuật -u thích môn học hăng say học tập

B ChuÈn bị :

1/ Giáo viên: - Giáo trình

- Tranh vẽ 1,2,3 SGK số sản phẩm có 2/ Học sinh:

- Đọc néi dung - So¹n néi dung SGK

I Tỉ chøc líp:

II Kiểm tra cũ: III Tiến trình bµi míi:

1/ Giíi thiƯu bµi: 2 Bµi míi:

Hoạt động 1

- GV cho học sinh quan sát hình 1.1 SGK ? Trong giao tiÕp h»ng ngµy ngêi th-ờng sử dụng phơng tiện

? Cỏc sn phẩm cơng trình muốn chế tạo thi công nh ý muốn ngời thiết kế ngời thiết kế phải thể

(B»ng b¶n vÏ)

- GV nhấn mạnh tầm quan trọng vẽ sản xuất

I.Bản vẽ kỹ thuật sản xuất

- Bản vẽ kỹ thuật ngôn ngữ dùng chung kü thuËt

Hoạt động 3

- GV cho học sinh quan sát (H 1.3a- SGK) ? Muốn sử dụng có hiệu an tồn đồ dùng thiết bị điện phải làm

II.Bản vẽ kỹ thuật đời sống

- GV cho học sinh xem sơ đồ H14 SGK ? Các lĩnh vực có cần trang thiột b khụng

? Có cần xây dựng hạ tầng không - HS nêu trang thiết bị sở hạ tầng lĩnh vực khoa häc kü thuËt kh¸c

VD:

+ Cơ khí: Máy công cụ, nhà xởng

+ Xây dựng máy xây dựng phơng tiện

III.Bản vẽ dùng lĩnh vực kỹ thuật

Điện lực Cơ khí

Hoạt động 5

- GV cho học sinh đọc phần ghi nhớ SGK * Ghi nhớ SGK

IV Cñng cè:

- GV nhắc học sinh cần ý nội dung học - GV gợi ý trả lời câu hỏi SGK

V Dặn dò: - Học thuộc

- Đọc soạn nội dung

Ngày dạy:26/8/2010

Tiết 2: Bài 2: hình chiếu A Mục tiêu:

Sau học giáo viên phải cần cho học sinh nắm đợc - HS hiểu hình chiếu

- HS yêu thích hăng say mơn học để học tập

B Chuẩn bị :

1/ Giáo viên: - Nghiên cứu nội dung sách giáo khoa - Tranh mặt phẳng chiếu

2/ Học sinh:

- Các mẫu vật bao diêm, bao thuốc - Bìa cứng gấp thành mặt phẳng chiếu

C Tiến trình dạy học:

I.Tổ chức lớp:

1.Vì cần học môn vẽ kỹ thuật?

2.Bản vẽ kỹ thuật cã ý nghÜa nh thÕ nµo cuéc sèng vµ s¶n xt Em h· lÊy vÝ dơ?

III.Bài mới Hoạt động 1

Trong sống hàng ngày tiếp xúc nhiều hình chiếu nhng để hiểu rõ mặt hình chiếu cần phải biết có kiến thức hình chiếu Vậy nh hình chiếu, có phép chiếu, hình chiếu, vị trí hình chiếu nào? Hôm cô sẻ giới thiệu để em hiểu rõ thêm học

- GV sử dụng vật thể: Biển báo giao thơng làm thí nghiệm nội dung SGK ? Vật chiếu lên mặt phẳng hình nhận đợc mặt phẳng gi l gỡ

? Điểm mặt phẳng có hình chiếu

? Đờng thẳng gọi tia chiếu

- HS bám vào H2.1 trả lời nội dung ? cách vẽ hình chiếu điểm

I.Khái niệm hình chiÕu

- Vật thể đợc chiếu lên mặt phẳng hình nhận đợc mặt phẳng gọi hình chiếu vật thể

- GV cho học sinh quan sát tranh vẽ c¸c phÐp chiÕu

? Cho biết đặc điểm tia chiếu h2.2a, 2.2b, 2.2c SGK

- GV dùng đèn pin chiếu lên vật thể

VD: Bao thuốc -> HS đa ứng dụng phép chiếu

- HS trả lời giáo viên cố lại (nội dung SGK)

II.Các phép chiếu

- GV cho häc sinh quan sát mặt phẳng chiếu tranh vẽ mặt phẳng mô hình, bàn vẽ

- HS nờu rõ đợc vị trí mặt phẳng chiếu

? Mặt phẳng mặt phẳng chiếu đứng

? Mặt phẳng mặt phẳng chiếu ? Mặt phẳng mặt phẳng chiếu cạnh - GV mô tả H2.4 SGK

III.Các hình chiếu vuông gãc

1.Các mặt phẳng chiếu - Mặt phẳng chiếu đứng - Mặt phẳng chiếu - Mặt phẳng chiếu cạnh

Hoạt động 5

? Vì phải mở mặt phẳng h×nh chiÕu

? Vị trí mặt phẳng hình chiếu đứng, cạng,

? Vì phải sử dụng nhiều hình chiếu để biểu diễn vật thể Nừu dùng hình chiếu có đợc khơng

IV Vị trí hình chiếu

- Hỡnh chiu dới hình chiếu đứng - Hình chiếu cạnh bên phải hình chiếu đứng

Hoạt động 6

- GV cho HS đọc phần ghi nhớ SGK *Ghi nhớ (SGK)

IV Củng cố: - GV khái quát dạy: Sau học em cần phải nắm đợc khái niệm hình chiếu vị trí hình chiếu, hình chiếu vng góc

- Trả lời câu hỏi SGK

Ngày dạy:31/8/2010

Tiết:3 Bài 4: bản vẽ khối đa diện A Mục tiêu:

Sau häc xong bµi, HS:

- Đọc trớc vẽ vật thể có dạng hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp

- HS say mê, yêu thích môn học

B Chuẩn bị :

1/ Giáo viên:

-Tranh vẽ, mô hình mặt phẳng chiếu, khối đa diƯn, khèi h×nh hép 2/ Häc sinh:

- Đọc soạn nội dung SGK

C Tiến trình dạy học:

II.Bài mới

Hoạt động 1: Trong kỹ thuật có nhiều loại vẽ số vẽ khối đa diện Để nhận dạng đợc vẽ đa diện thờng gặp đọc đợc vẽ đa diện Hôm cô sẻ giới thiệu cho em học

- GV cho HS quan sát tranh vẽ, mô hình khối ®a diÖn

? Các khối đa diện đợc bao hình ? Hãy kể tên số vật thể có dạng khối đa diện mà em biết

I.Khèi ®a diƯn

- Khối đa diện đợc bao đa giác phẳng

- GV cho häc sinh quan s¸t tranh vẽ, mô hình hình hộp chữ nhật

? HÃy cho biết khối đa diện hình đ-ợc bao bëi h×nh g×

? Khi chiếu hình hộp chữ nhật lên mặt phẳng chiếu đứng ta thấy đợc hình chiếu đứng hình

? Hình chiếu phản ánh mặt hình chữ nhật

II.Hình hộp chữ nhật

1.Th no l hỡnh hộp chữ nhật - Hình hộp chữ nhật đợc bao hình chữ nhật

2.H×nh chiÕu cđa h×nh hộp chữ nhật - Hs quan sát hình (4.3 SGK)

- GV cho học sinh quan sát tranh vẽ, mô hình hình lăng trụ

? H·y cho biÕt khối đa diện hình đ-ợc bao hình g×

? Khi chiếu hình lăng trụ lên mặt phẳng chiếu đứng ta thấy đợc hình chiếu đứng hình

? Hình chiếu phản ánh mặt hình lăng trụ

? Kích thớc phản ánh kích thớc

III Hình lăng trụ

1 Thế hình lăng trụ đều

- hình lăng trụ đợc bao hai mặt đáy hai hình đa giác mặt bên hình chử nhậ

- GV cho học sinh quan sát tranh vẽ, mơ hình hình chóp

? H·y cho biÕt khối đa diện hình đ-ợc bao hình g×

? Khi chiếu hình chóp lên mặt phẳng chiếu đứng ta thấy đợc hình chiếu đứng hình

? Hình chiếu phản ánh mặt hình chóp

? KÝch thíc phản ánh kích thớc

IV Hỡnh chúp

1.Thế hình chóp đều

- Hình chóp đợc bao bpỉ mặt đáy hình đa giác mặt bên hình tam giác cân có chung đỉnh

V Cñng cè:

- Hs đọc phần ghi nhớ sgk, hớng dẫn hs trả lời câu hỏi cuối

- Dặn dò hs nhà làm tập trang 19 sgk, chuẩn bị đồ dùng cho thực hành

Hình chiếu vật thể đọc vẽ khối đa diện

A. Mơc tiªu:

- Biết đợc liên quan hớng chiếu hình chiếu - Biết đợc cách bố trí hình chiếu vẽ

- Học sinh nắm đợc vẽ hình chiếu vật thể có dạng khối đa diện - Phát huy t tởng khơng gian

B Chn bÞ :

1/ Giáo viên: - Tranh vẽ hình, mô hình

2/ Học sinh: - Dơng thíc kỴ, compa,vËt liƯu, giấy vẽ A4 C Tiến trình dạy học

I Tỉ chøc líp:

II.TÝch cùc hoá tri thức

1 Thế khối đa diÖn?

Hoạt động 1

- GV nêu mục tiêu bài: em phải đọc đợc vẽ hình chiếu vật thể có dạng khối đa diện, em mở mang phát huy trí tởng tợng khơng gian

Hoạt động 2

- GV nêu cách trình bày làm khổ giấy A4 tập Hoạt động 3

- Tæ chøc thùc hµnh

2 Đọc vẽ 1,2,3,4 h(5.1) đối chiếu với vật thể A B C D h(5.2) đánh dấu x vào bảng (5.1) SGK

Hình Hình chiếu Hình dạng Kích thớc

1 B

2 A

3 D

4 C

- VÏ phãng to

- Vẽ vị trí hình chiếu

- Sử dụng phép chiếu để vẽ hình chiếu *Đọc phần ghi SGK

- Gv quan sát theo dõi trình thực hành học sinh, phát sai hỏng để sữa cha kịp thời

Hoạt động 4

- GV nhËn xÐt ý thøc tinh thÇn häc tËp cđa HS - HS nộp thực hành chấm lấy điểm

- ý thøc cña HS

- Thái độ HS - Kết

Ngày dạy: 10/9/2010 Tiết:5 Bài 6: bản vẽ khối tròn xoay

A Mơc tiªu:

- Sau häc xong bµi, HS:

- Nhận dạng đợc khối trịn xoay thờng gặp hình trụ, hình nón, hình cầu

B ChuÈn bÞ :

- Bản vẽ, mô hình 2/ Học sinh:

- Nghiªn cøu néi dung SGK

C Tiến trình dạy học:

I Tỉ chøc líp:

Hoạt động GV cho HS tìm hiểu khối trịn xoay mơ hình Hoạt động 2

- GV hớng dẫn HS quan sát hình vẽ ? Các khối trịn xoay có tên gọi ? Chúng đợc tạo bỏi nh

I Khèi trßn xoay

- H×nh trơ - H×nh nãn - H×nh cÇu

a Khi quay hình CN vịng quanh cạnh cố định ta đợc hình trụ

? Em h·y kĨ tªn sè ví dụ có dạng khối tròn xoay mà em biÕt

quanh cạnh cố định ta đợc hình nón c Khi quay hình nón vịng quanh đờng kính cố định ta đợc hình cầu

VD: Thùng đựng nớc

Ly uống nớc Tháp, nón Quả đất, địa cầu, bóng Hoạt động 2

- GV cho HS quan sát mô hình ? Hình trụ

? Em hÃy nêu tên gọi hình chiếu,

II Hình chiếu hình trụ, hình nón, hình cầu

hình chiếu có hình dạng gì? Nó thể hiƯn kÝch thíc nµo cđa khèi trơ

- GV cho HS quan sát hình nón

? Hình chiếu có hình dạng nh ? Hình chiếu có kích thớc nh

H.chiếu H.dạng Kích thớc

Đứng Chử nhật D,h

Bằng Tròn D

Cạnh Chử nhật D, h

2 Hình nón

- GV cho HS quan sát hình cầu mô hình

? Hình chiếu hình cầu có dạng nh

? Hình chiếu hình cầu có kích thớc nh

H.chiếu H.dạng Kích thớc Đứng Tam giác cân Chiều cao

Bằng Tròn Đờng kính

Cạnh Tam giác cân Chiều rộng 3.Hình cầu

H.chiếu H.dạng Kích thớc

Đứng Tròn Đờng kính

Hoạt động 3

- GV cho HS đọc phần ghi nhớ SGK * Ghi nhớ SGK IV Cũng c

- Khái quát dạy, làm tập SGK V.Dặn dò

Ngày dạy: 11/9/2008 TiÕt:6 Bµi 7: thùc hµnh

đọc vẽ khối tròn xoay

A Mơc tiªu:

- Đọc đợc vẽ hình chiếu vật thể có dạng khối trịn xoay - Phát huy trí tởng tợng khơng gian

B ChuÈn bÞ :

2/ Häc sinh: - Vë ghi, giÊy A4, bót chì, tẩy

C Tiến trình dạy học:

II.TÝch cùc ho¸ tri thøc

1.Nêu khái niệm khối trịn xoay, lấy ví dụ số vật thể có khối trịn xoay 2.Hãy đọc hình chiếu hình nón, hình trụ, hình cầu

III.Bài thực hành: * Giới thiệu Hoạt động 1

2 Phân tích hình dạng vật thể cách đánh dấu x vào bảng 7.2 Hoạt động 2

- GV nêu cách trình bày làm có minh họa hình vẽ Hoạt động 3

- GV híng dÉn HS vÏ hình chiếu

Hot ng 4

- GV nhận xét đánh giá thực hành, sau HS đánh giá theo nội dung sau + Sự chuẩn bị HS

+ Cách thực QT + Thái độ học tập - GV thu chấm điểm

IV.Còng cè

V Dặn dò

Ngày dạy: 15/9/2008

Tiết:7 Bài 8 Khái niệm vẽ kỹ thuật

hình cắt

A Mục tiêu:

- Từ quan sát mơ hình hình vẽ ống lót, hiểu đợc hình cắt nh hình cắt dung để làm gì? Biết đợc khái niệm cơng dụng hình cắt

- Rèn luyện trí tởng tợng không gian cho HS

B Chuẩn bị :

1/ Giáo viên:

- Néi dung bµi 8, SGK

- Tranh vẽ hình, mô hình ống lót 2/ Học sinh:

C Tiến trình dạy học:

I Tỉ chøc líp: II KiĨm tra cũ: III Tiến trình mới :

1 Giíi thiƯu bµi 2 Bµi míi

GV: Em hÃy nêu vai trò vủa b¶n vÏ kü thuËt?

HS tr¶ lêi: Muèn chÕ tạo SP, thi công công trình, sử dụng có hiệu an toàn cần phải có vẽ kü tht

GV bỉ sung vµ kÕt ln:

Tất SP ngời tạo gắn liện với vẽ kỹ thuật

GV: Em kể số lĩnh vực kỹ thuật hc?

I.Khái niệm vẽ kỹ thuật:

Hs trả lời:

Cơ khí, điện lùc, kiÕn tróc

? Những lĩnh vực có đặc điểm chung HS thảo luận trả lời

GV kÕt luËn

Mỗi lĩnh vực có trang thiết bị máy móc sở hạ tầng, nhà xởng

B¶n vÏ kü thuËt gåm loại: + Bản vẽ khí: chế tạo máy, TB + Bản vẽ xây dựng: công trình CS hạ tầng

Hoạt động 2:

Gv: Khi học thực, động vật, muốn thấy rõ cấu

Hs quan sát Hình 8-1 SGK trả lời

-Gv bổ sung kết luận

Để diễn tả kết cấu bên bị che khuất vật thể(lỗ, rÃnh )trên vẽ kỹ thuật cần phải sử dụng phơng pháp cắt

-Gv cho Hs quan sát hình 8-2 để trình bày q trình

IV Cđng cè:

- Hs đọc phần ghi nhớ - Trả lời câu hỏi cuối

- Trả tập thực hành, nhận xét kết nói rõ điều cần ý tiết học sau rút kinh nghiệm

- Gv nhËn xÐt giê học V Dặn dò:

Ngày dạy: 18/9/2009

Tiết 8. Bài 9 b¶n vÏ chi tiÕt

A Mơc tiêu:

Sau học xong bài, HS:

- Rèn luyện kỹ đọc vẽ kỹ thuật nói chung vẽ chi tiết nói riờng

B Chuẩn bị :

1/ Giáo viên:

- Nội dung 9, SGK - Tranh vẽ mô hình ống lót 2/ Học sinh:

- Chuẩn bị cũ - Đọc tìm hiểu bµi

I Tỉ chøc líp: II KiĨm tra bµi cị:

? Thế hình cắt? Hình cắt dùng để làm gỡ

III Tiến trình mới: 1 Giới thiƯu bµi

2 Bài mới Hoạt động 1

GV cho Hs xem vẽ chi tiết ống lót, qua trình bày nội dung vẽ chi tiết

- Hình biểu diễn: hình chiếu cạnh, hình cắt vị trí chiếu đứng

I Néi dung cđa b¶n vÏ chi tiÕt:

- Néi dung vẽ lắp gồm có nội dung:

Hoạt động 2

- Gv dùng vẽ chi tiết ống lót đẻ trình bày cách đọc vẽ chi tiết

- Gv nêu rõ yêu cầu đọc vẽ chi tiết giới thiệu trình tự đọc vẽ chi tiết

? Trình tự đọc vẽ chi tiết gồm có bc

II Đọc vẽ chi tiêt:

- Hs: gåm cã bíc

? Vì đọc vẽ ta cần phải đọc theo trình tự định

- Hs thảo luận trả lời - Gv bổ sung vµ kÕt ln

Đọc theo trình tự để ta hiểu rõ chi tiết từ đến chi tiết

- Gv cho Hs t×m hiĨu khung tên vẽ

? Em hÃy nêu tên gọi chi tiết, vật liệu chế tạovà tỷ lệ vẽ

Tên gọi chi tiết: Vật liệu:

Tỷ lệ:

Cơ quan quản lý: + Hình biĨu diƠn: + KÝch thíc:

- Hs thảo luận trả lời

Tên gọi: èng lãt – VËt liÖu: thÐp

- Gv bổ sung: khung tên có sè néi dung kh¸c: ngêi thiÕt kÕ,

- Gv: Em nêu tên gọi hình chiếu xác định vị trí hình cắt?

- Hs th¶o ln trả lời - Gv kết luận

Gv: vÏ chi tiÕt èng lãt cã nh÷ng sè liƯu kÝch

th-b/ H×nh biĨu diƠn:

HCC: gồm đờng trũn (F16; F28)

Hình cắt HCĐ: hình chữ nhật

ớc gì?

- Hs thảo luận trả lời - Gv kết luận

? HÃy nêu yêu cầu kỹ thuật gia công xử lý bề mặt

Hs trả lời

- Gv: Vì phải làm tù cạnh mạ kẽm? - Hs thảo luận trả lời

- Gv: KÕt luËn

- Gv: Em h·y mô tả hình dạng, kết cấu chi tiết

Đờng kính ống

Độ dài ống lót d/ Yêu cầu kỹ thuật: Làm tù cạnh

Mạ kẽm

và cho biết công dụng chi tiết? - Hs thảo luận

- Gv kết luận

Dạng ống hình trụ tròn Dùng lót chi tiết

IV Cñng cè:

- Hs đọc phần ghi nhớ - Trả lời câu hỏi cuối - Gv nhận xét học V Dặn dò:

- Đọc trớc 11 SGK

Ngày dạy: 22/9/2009

Tiết: 9 Bài 11: biĨu diƠn ren

- sau häc xong bµi, Hs:

- Nhận dạng đợc ren vẽ chi tiết - Biết đợc quy ớc vẽ ren

B Chuẩn bị :

1/ Giáo viên:

- Nội dung 11 SGK - Tranh vẽ hình 2/ Học sinh:

- Chuẩn bị cị

- c¸c mÉu vËt bu lông, đai ốc,

C Tiến trình dạy học:

I Tỉ chøc líp: II KiĨm tra cũ:

? Thế vẽ chi tiết, bao gồm nội dung nào? III Tiến trình mới:

GV: Em cho biết số đồ vật hay chi tiết có ren thờng thấy?

Hs trả lời: Bulong, đai ốc, vít, trục trớc sau xe đạp

? Ren cđa c¸c chi tiết hình 11-1 SGK có công dụng nh

Hs trả lời, líp nhËn xÐt Gv kÕt luËn

I Chi tiÕt cã ren:

Hoạt động 2

- Gv: Vì ren lại đợc vẽ theo quy ớc giống - Hs trả lời:

Vì ren có kết cấu phức tạp nên cần phải đơn giản hoá ký hiệu quy ớc

Gv cho Hs quan sát mẫu hình 11-3 SGK ? Em rõ đờng biểu diễn ren Hs trả lời

? Các đờng nét biểu diễn ren đợc thể nh

II Quy íc vÏ ren:

1/ Ren ngoµi:

- Là ren đợc hình thành mặt ngồI chi tiết

- Gv cho Hs làm tập nhỏ:

Điền cụm từ: liền đậm, liền mảnh vào chổ trống - Hs tr¶ lêi

Gv kÕt luËn

- Gv cho Hs quan sát mẫu hình 11-5 SGK ? Em rõ đờng biểu diễn ren

2/ Ren trong:

IV Cñng cố:

Giáo viên tổng kết häc:

- Hs đọc phần ghi nhớ

V Dặn dò:

Ngày dạy: 25/9/2009 Tiết: 10 Bài 10- 12: thực hành

hình cắt- có ren

A Mơc tiªu:

- Hs biết đọc đợc vẽ vịng đai có hình cắt

- Hình thành kỹ đọc vẽ chi tiết có hình cắt - Hình thành tác phong làm việc theo quy trình - HS đọc đợc vẽ có ren

- Hình thành kỹ đọc vẽ chi tit

- Hình thành tác phong làm việc theo quy trình

1/ Giáo viên:

- Dụng cụ, vật liệu - Tranh vẽ vòng đai 2/ Học sinh:

- Chuẩn bị cị - Dơng cơ,vËt liƯu, vë bµi tËp C TiÕn trình dạy học:

I.Tổ chức lớp: II KiĨm tra bµi cị:

? ThÕ vẽ chi tiết, vẽ chi tiết có nội dung gì? III Tiến trình míi:

2 Bµi míi:

Hoạt ng 1

I Tìm hiểu nội dung trình tù tiÕn hµnh

a/ Néi dung bµi thùc hµnh

GV cho Hs đọc nội dung thực hành

Đọc vẽ chi tiết vòng đai ghi nội dung vào bảng theo mẫu nh bảng 9-1 b/ Trình tự thực hành:

Gv gi ý cho Hs nắm vững cách đọc vẽ chi tếi Gv hớng dẫn Hs đọc vẽ theo trình tự nh ví dụ

- Bài làm giấy A4 - Hoàn thành lớp Hoạt động 2

II Cách trình bày làm

báo cáo thực hành

Đọc vẽ chi tiết vòng đai

Họ tên: Lớp:

Lập bảng trả lời câu hỏi ghi phần trả lời vào bảng theo mẫu:

Trình tự đọc Nội dung cần hiểu Bản vẽ vịng đai

1 Khung tªn - Tªn gäi chi tiÕt - VËt liÖu

- TØ lÖ

- Vâng ®ai - ThÐp - 1:2

a/ Néi dung bµi thùc hµnh

GV cho Hs đọc ni dung bi thc hnh

Đọc vẽ chi tiết côn có ren (H12-1 SGK) ghi nội dung vào bảng theo mẫu nh bảng 9-1

Lập bảng trả lời câu hỏi ghi phần trả lời vào bảng theo mẫu:

Trỡnh t c Ni dung cần hiểu Bản vẽ vòng đai Khung tên - Tên gọi chi tiết

- VËt liÖu - TØ lƯ

- C«n cã ren - ThÐp

2.Hình biểu diễn - Tên gọi hình chiếu.- Vị trí hình cắt - Hình chiếu bằng.- Hình cắt hình chiếu đứng 3.Kích thớc - Kích thớc chung ca chitit

- Kích thớc phần chi tiết

- Rộng 18, dày 10

- Đầu lớn O18, đầu bé O10 - Chiều dày 10

- Kích thớc ren M8x1 ren hệ mét, đờng kính d = 10, bớc ren p =

4.Yêu cầu kỹ thuật - Xử lí bề mặt - Mạ kẻm 5.Tổng hợp - Mô tả hình dạng cấutạo chi tiết

- Công dụng chi tiết

- Côn dạng hình nón cụt có lỗ ren

- Dựng lp với trục cọc lái (xe đạp)

Hoạt động 3

Theo sù híng dẫn Gv, Hs làm hoàn thành líp GV theo dâi, sưa ch÷a nh÷ng sai sãt (nÕu cã)

3/ Tỉng kÕt bµi

Gv nhËn xÐt giê thùc hµnh

Gv hớng dẫn Hs tự đánh giá làm theo mục tiêu học Gv thu báo cáo thực hành

IV DỈn dò:

Ngày dạy: 1/10/2009 Tiết: 11 Bài 13: bản vẽ lắp

A Mục tiêu:

- Hs biết đợc nội dung công dụng vẽ lắp - Biết cách đọc vẽ lắp

- Rèn luyện kỹ lao động kỷ thut

1/ Giáo viên:

- Nội dung 13 SGK - Tranh vẽ vòng đai 2/ Học sinh:

- Chuẩn bị cũ

- Đọc tìm hiểu 13

C Tiến trình dạy học:

? Vì phải biểu diễn ren theo quy ớc III Tiến trình mới:

1/ Giới thiƯu bµi: Bµi míi:

Hoạt động : 1

- GV cho Hs quan s¸t mÉu vËt tranh vẽ lắp vòng đai, gợi ý cho hs qua câu hỏi:

? Bản vẽ lắp gồm hình chiếu

- Hs: gồm có hình chiếu hình chiếu đứng có hình cắt cục

I Néi dung cđa b¶n vẽ lắp: - Nội dung vẽ lắp gồm cã néi dung:

? H×nh chiếu cục thể điều

Hs: Biểu diễn mối ghép bu lông đai ốc ? Mỗi hình chiếu biểu diễn chi tiết

Hs: Vịng đai (2); bu lơng (2); vịng đệm (2); đai ốc (2)

? Vị trí tơng đối chi tiết nh

- Hs: Đai ốc – vòng đệm – vòng đai – bu lông - GV: nhận xét, bổ sung

? Quan sát vẽ, kích thớc ghi vẽ có ý nghĩa

- Hs: kÝch thíc: 140; 50 ; 78; M10; 50; 110 - Gv kÕt luËn:

+ KT chung: 140; 50; 78; + KT l¾p: M10;

KT xác định khoảng cách chi tiết: 50; 110 ? Bảng kê chi tiết vẽ gồm có nội

+ Kích thớc: KT chung, KT lắp

+ Bảng kê: tên gọi, số lợng vật liệu

? Khung tên có nội dung ? ý nghÜa cđa chóng

- Hs: tªn gäi s¶n phÈm, tû lƯ

Gv tổng hợp lập sơ đồ nội dung vẽ lắp

Sơ đồ

Hoạt động 2

- Dùng vẽ lắp vòng đai để Hs quan sát

Gv nêu rõ yêu cầu đọc vẽ lắp giới thiệu trình tự đọc vẽ lắp (Bảng 13.1/ SGK)

? Trình tự đọc vẽ lắp gồm có bớc - Hs: gồm có bc

? Em hÃy nêu tên gọi tỷ lệ khung tên - Hs trả lời

- Gv: Kết luận

II Đọc vẽ lắp: Gåm cã b íc : + Khung tªn:

Bộ vòng đai; Tỷ lệ: 1:2 + Bảng kª:

? Bảng kê vẽ đợc trình bày nh nào, bao gồm có nội dung

- Hs tr¶ lêi

? Giả sử sản phẩm có nhiều chi tiết ghép lại bảng kê đợc trình bày nh

Hs tr¶ lêi

- Gv giải thích: Khi bảng kê đợc lập thành bảng riêng kèm với vẽ lắp

? Em hÃy nêu tên gọi hình biểu diễn - Hs trả lời

các chi tiết

+ Hình biểu diễn:

HCB; HCĐ có hình c¾t cơc bé + KÝch thíc:

KT chung, KT lắp KT xác định khoảng cách chi tiết

+ Ph©n tÝch chi tiÕt: – - –

? Kích thớc có vẽ có số liệu - Hs trả lời:

?Em hóy nờu vị trí tơng đối chi tiết vẽ

- Hs tr¶ lêi

? Sản phẩm dùng để làm gì, cách tháo lắp chi

GhÐp nèi chi tiÕt h×nh trơ Trình tự tháo:

tiết vòng đai nh - Hs trả lời

Gv hng dn, giải thích u cầu Hs tơ màu để phân biệt chi tiết cho Hs so sánh, nhận xét trình tự tháo, lắp sản phẩm

IV Củng cố:

- Trả lời câu hỏi cuối

- Tr bi thc hành, nhận xét kết nói rõ điều cần ý tiết học sau

V Dặn dò :- Hs đọc trớc học 14 SGK Chuẩn bị dụng cụ, vật liệu

đọc vẽ lắp đơn giản

A Mơc tiªu:

- Hs đọc đợc vẽ lắp rịng rọc - Hình thành kỹ đọc v lp

- Hình thành kỹ làm việc theo quy trình - Ham thích tìm hiểu vẽ khí

B Chuẩn bị :

1/ Giáo viên:

- Nội dung 14 SGK

2/ Häc sinh:

- ChuÈn bị nội dung cũ - Đọc tìm hiểu 14

C Tiến trình dạy học:

I.

Tỉ chøc líp: II.

KiĨm tra bµi cị:

?Em trình bày nội dung đọc vẽ lắp III Tiến trình mới:

Hoạt động 1

I Néi dung trình tự tiến hành:

Gv gi Hs đọc nội dung tập thực hành - Đọc vẽ lắp ròng rọc

- Thực theo bảng mẫu 13.1SGK Gv nhắc lại trình tự đọc vẽ lắp: bớc

- T×m hiĨu chung: khung tên, bảng kê - Phân tích hình biểu diễn:

- Tổng hợp: trình tự tháo – lắp sản phẩm Hoạt động 2

II T×m hiểu cách trình bày báo cáo thực hành

báo cáo thực hành Đọc vẽ lắp Họ tên: Lớp:

Lập bảng trả lời câu hỏi ghi phần trả lời vào bảng theo mẫu:

Khung tªn - Tªn gäi chi tiÕt

- Tû lệ vẽ - Bộ ròng rọc- 1:2

2 Bảng kê - Tên gọi chi tiết số lợngchi tiết - Bánh ròng rọc (1), trục (1), móctreo (1), giá (1)

3 Hình biểu diễn

- Tên gọi hình chiếu

4 Kích thíc - KÝch thíc chung cđa s¶nphÈm - KÝch thíc chi tiÕt

- Cao 100, réng 40, dµi 75 - 75 60 bánh ròng rọc Phân tích - Vị trí chi tiết( xem hình ròng rọc

các chi tiết rßng räc)

- Chi tiết (1) bánh rịng rọc giữa, lắp với trục (chi tiết 2), trục đợc lắp với giá chữ U (chi tiết 4), móc treo (chi tiết 3) phía đợc lắp với giá chữ V

6 Tỉng hỵp

- Công dụng sản phẩm

ú da u móc treo tháo cụm 3-4 - Lắp cụm 3-4 tán đầu móc treo sau lắp cụm 1-2 tán hai đầu trục - Dùng để nâng vật nặng lên cao - Bài làm khổ giấy A4

Hoạt động 3

- Theo hớng dẫn Gv, Hs đọc vẽ lắp ròng rọc theo nội dung - Bài làm hoàn thành lớp

Gv quan sát, uốn nắn sai sót (nếu có) 3/ Tổng kết, đánh giá thực hành:

- Gv nhận xét tinh thần thái độ học tập Hs

- Gv hớng dẫn Hs tự đánh giá làm theo mục tiêu học - Gv thu báo cáo thực hnh

V Dặn dò:

- Hs đọc trớc học 15 SGK

- Hs tìm hiểu cấu trúc nhà, diện tích sử dụng nhà

Ngày dạy: 8/10/2009

Tiết: 13 Bài 15: bản vẽ nhà

- Hs biết đợc nội dung công dụng vẽ hình chiếu ngơi nhà - Biết đợc số ký hiệu hình vẽ số phận dùng vẽ nhà - Biết đợc cách đọc vẽ nhà đơn giản

B Chuẩn bị :

1/ Giáo viên:

- Nội dung tranh vẽ hình 15 SGK 2/ Học sinh:

- Chuẩn bị cũ

- Đọc tìm hiểu 15

I Tỉ chøc líp: II KiĨm tra bµi cị:

? ThÕ nµo vẽ lắp , vẽ lắp có công dụng nh nào? III Tiến trình mới:

1/ Giíi thiƯu bµi: 2 Bµi míi:

Hoạt ng 1

và xem vẽ nhµ(H15.2 vµ H15.1)

? Mặt đứng thờng đợc nhìn từ phía ngơi nhà? Mặt đứng diễn tả mt no ca ngụi nh?

Hs quan sát, thảo luận trả lời

Gv: Mặt có mặt phẳng cắt qua ngang phận nhà? Diễn tả phận nhà

Hs th¶o ln

+ Híng chiÕu tõ tríc, diƠn tả mặt nhà

Gv bỉ sung vµ kÕt ln

Gv: Mặt cắt có mặt phẳng cắt qua song song với mặt phẳng chiếu nào? Mặt cắt A-A diễn tả phận nhà?

Hs thảo luận trả lời Gv bổ sung kết luận

Gv: Các số liệu kích thớc ghi vÏ cã ý nghÜa g×? DiƯn tÝch sư dơng cđa nhà

qua ngang cửa số // với nhà: Diễn tả vị trí tờng, trụ, vách, cửa đi, cửa sổ, kích thớc nhà phòng chức

+ Mt ct A-A cú mt phẳng cắt A-A // mặt phẳng chiếu đứng (hoặc chiếu cạnh)

Gv dùng tranh 15.1 cho Hs quan sát ? Cửa đợc biểu diễn nh

Hs tr¶ lêi

? Hình biểu diễn cửa sổ đơn, kép đợc ký hiệu nh hình biẻu diễn

Hs thảo luận trả lời

? Cu thang đợc ký hiệu hình biểu diễn nh

Hs tr¶ lêi

II Ký hiƯu quy íc số bộ phận nhà:

Ca s: mặt đứng, mặt bằng, mặt cắt

Hoạt động 3

Gv Hs đọc vẽ nhà tầng theo trình tự SGK

Gv: Em hÃy nêu tên nhà tỷ lệ vẽ? Tên gọi hình chiếu mặt cắt?

Các số liệu kích thớc nhà?

HÃy phân tich phận nhà vẽ nhà tầng

II Đọc vÏ nhµ:

IV Cđng cè:

- Hs đọc phần ghi nhớ

-Trả tập thực hành, nhận xét kết nói rõ điều cần ý tiết học sau

V Dặn dò:

Ngày dạy: 9/10/2009 Tiết: 14 Bài 16 : thùc hµnh:

đọc vẽ nhà đơn giản

A Mơc tiªu:

- Hs đọc đợc vẽ nhà đơn giản

- Hình thành kỹ làm việc theo quy trình - Ham thích tìm hiểu vẽ xây dựng

B Chuẩn bị :

1/ Giáo viên:

- Néi dung bµi 16 SGK

- Tranh vẽ nhà đơn giản (hình ba chiều) 2/ Hc sinh:

- Chuẩn bị nội dung cũ - Đọc tìm hiểu 16

I Tỉ chøc líp: II KiĨm tra cũ: III Tiến trình mới:

1/ Giíi thiƯu bµi: 2 Bµi míi:

Hoạt động 1

I Nội dung trình tự tiến hành:

Gv gọi Hs đọc nội dung tập thực hành

Gv nhắc lại trình tự đọc vẽ lắp: bớc

- T×m hiểu chung: khung tên - Phân tích hình biểu diễn: - Phân tích số liệu kích hớc: - Tổng hợp:

Hot ng 2

II Tìm hiểu cách trình bày báo cáo thực hành

báo cáo thực hành Đọc vẽ nhà Họ tên: Lớp:

Trình tự đọc Nội dung cần hiểu Bản vẽ nhà ở Khung tên - Tên gọi nhà- Tỷ lệ vẽ - Nhà ở- 1:100

3 KÝch thíc - KÝch thíc phận - Phòng sinh hoạt chung 3000x4500 - Phòng ngủ: 3000x3000

- Hiên 1500x3000

- Khu phơ (bÕp, t¾m, xÝ) 3000x3000 + NỊn chÝnh cao: 800

4 C¸c bé phËn - Số phòng- Số cửa cửa sổ - Các phận khác

- phòng khu phụ - cửa cánh, cửa sổ

- Hiên khu phụ gồm bếp, tắm , xí - Bài làm khổ giấy A4

Hot động 3

III Thùc hµnh:

- Bài làm hoàn thành lớp

Gv quan sát, uốn nắn sai sót (nếu có) 3/ Tổng kết, đánh giá thực hành:

- Gv nhận xét tinh thần thái độ học tập Hs

- Gv hớng dẫn Hs tự đánh giá làm theo mục tiêu học - Gv thu báo cáo thực hành

IV Cũng cố: V Dặn dò:

Ngày dạy:15/10/2009

Tiết 15 «n tËp

(VÏ kü thuËt)

A Mơc tiªu:

- Hệ thống hố hiểu đợc số kiến thức BV hình chiếu khối hình học - Hiểu đợc cách đọc BVCT, BV lắp BV nhà

B Chuẩn bị giáo viên học sinh:

1/ Giáo viên:

S hoỏ kin thc 2/ Hc sinh:

- Chuẩn bị cũ

C Tiến trình dạy học:

I Tổ chức líp:

1/ Giíi thiƯu bµi: 2 Bµi míi:

Hoạt động 1

Gv dùng sơ đồ tóm tắt nội dung kiến thức phần: Vẽ kỹ thuật

Bản vẽ kỹ thuật đời sống Bản vẽ kỹ thuật sản xuất

Vai trò BVKT SX đời sống Vẽ kỹ

Hình chiếu

Bản vẽ khối đa diện Bản vẽ khối tròn xoay Khái niƯm vỊ b¶n vÏ kü tht B¶n vÏ chi tiÕt

Biểu diễn ren Bản vẽ lắp Bản vẽ nhà

Theo chơng Gv nêu yêu cầu kiến thức kĩ Hs cần đạt đợc:

B¶n vẽ khối hình học

Chơng I: Bản vẽ khối hình học.

* Kiến thức:

- Phơng pháp hình chiếu vuông góc - Đặc trng hình chiếu khối hình học * Kĩ năng:

- Nhận dạng khối hình học

Chơng II: Bản vẽ kỹ tht

* KiÕn thøc:

- Vai trß cđa vẽ kỹ thuật - Các loại vẽ kỹ tht

- Kh¸i niƯm, c¸c néi dung cđa c¸c loại vẽ - Biết khái niệm hình cắt, biểu diễn ren

* Kĩ năng:

- Nhận dạng hình chiếu, loại vẽ - Nhận dạng ren, biểu diễn theo quy íc

- Đọc đợc loại vẽ Hoạt ng 2

Gv hớng dẫn Hs thảo luận câu hỏi tập SGK Nêu trọng tâm phần I

Tæng kÕt

4 Dặn dò:

- Hs ôn tập chuẩn bị nội dung kiến thức (Lý thuyết, tập) - TiÕt sau kiĨm tra tiÕt

Ngµy dạy: 21/10/2009

Tiết: 16 kiểm tra Chơng I ii

Thêi gian: tiÕt

A Mục tiêu:

- Hs nắm vững kiến thức trọng tâm phần vẽ kỉ thuật

- Đánh giá trình lĩnh hội tri thức Hs thời gian qua - Rèn luyện ý thức thái độ kiểm tra

B ChuÈn bÞ giáo viên học sinh:

1/ Giỏo viên: Ra đề, phô tô đề 2/ Học sinh:

C Tiến trình dạy học:

III Tiến trình mới: 1/ Giới thiệu bài: 2 Bài mới:

Đề chẳn

Câu 1: (1 điểm) Tìm kí hiệu quy ớc ren lỗ cách vòng tròn vào chữ cái sau:

Câu 2: (2điểm) Hình chiếu sau hình chiếu đứng, hình chiếu cạnh, hình chiếu vật thể A vào bảng sau:

(a) (b) (c) (d)

(e) (f) (g) (h)

(k) (m) (n) (p) Câu 3: (1 điểm) Thế vẽ kû thuËt?

Câu 4: (2 điểm) So sánh vẽ chi tiết vẽ lắp? Nêu công dụng chúng? Câu 5: (4 điểm)Vẽ hình chiếu đứng hình chiếu cạnh vật thể B sau (Tỷ lệ: 2:1):

Hình chiếu Bản vẽ Hình chiếu đứng

B

3 NhËn xÐt:

4 DỈn dò:

Đọc tìm hiểu học phần: Cơ khí

Ngày dạy: 23/10/2009

Phần II C¬ khÝ

TiÕt: 17 Bài 18: vật liệu khí A Mục tiêu:

- Hs biết cách phân loại vật liệu khí phổ biến - Biết đợc tính chất vật liệu khí - Biết lựa chọn sử dụng vật liệu hợp lý

B Chuẩn bị giáo viên học sinh:

1/ Giáo viên:

- Các mẫu vËt liƯu c¬ khÝ

- Một số sản phẩm đợc chế tạo từ vật liệu khí 2/ Hc sinh:

- Đọc tìm hiểu 18

C Tiến trình dạy học:

I Tổ chøc líp: II KiĨm tra bµi cị: III Tiến trình mới:

Hot ng 1 GV cho Hs quan sát sơ đồ

I Các vật liệu khí phỉ biÕn:

1/ VËt liƯu kim lo¹i: a/ Kim loại đen

- Gang: Cú tớnh bn, tớnh cng cao, chịu mài mòn, chịu nén, chống rung tốt, dễ đúc nhng khó cắt gọt: ổ đở, võ máy bơm, - Thép: tính cứng cao, chịu tơi,

VLCK

VLKL VLPKL

chịu mài mòn Dụng cụ, cốt thép b/ Kim loại màu

- Hp kim đồng: Dễ cắt gọt, dễ đúc, cứng bền

Mỏy gia ỡnh, chuụng,

- Hợp kim nhôm: Nhẹ, tÝnh

ThÐp Gang

? Từ sơ đồ trên, em cho biết tính chất công dụng số vật liệu phổ biến

Hs thảo luận trả lời Gv kết luận

? Em hÃy kể tên vật liệu làm sản phẩm thông dụng

cứng, tính bền cao

CN hàng khơng, đúc pít tơng, xi lanh,

2/ Vật liệu phi kim loại a/ Chất dẻo

- Chất dẻo: Nhẹ, dẻo, dần nhiệt kém, không dẫn điện,

Hs trả lời

? Em hÃy so sánh u nhợc điểm phạm vi sử dụng vật liệu kim loại phi kim loại

Hs trả lời

KL dẫn điện tốt, phi KL không dẫn điện KL đắt, Phi Kl rẻ

Phi Kl dễ gia cơng, khơng bị ơxy hố, mài mịn Chúng đợc sử dụng rộng rãi sản xuất

Hoạt động 2

Gv gi¶ng cho Hs vỊ tÝnh chÊt cđa vËt liƯu c¬ khÝ: II Tính chất vậtliệu khí:

1 TÝnh chÊt c¬ häc:

Gv : Em h·y kĨ mét sè tÝnh chÊt c«ng nghệ tính chất học kim loại thêng dïng?

Hs tr¶ lêi Gv kÕt luËn

- Nhiệt độ nóng chảy, dẫn điện, dẫn nhiệt

3 Tính chất hoá học: - Chịu axít, chịu ăn mòn, 4 Tính chất công nghệ:

- Gia cụng, tính rèn, tính hàn, tính đúc,

và phơng pháp khác Dựa vào tính cơng nghệ vật liệu, từ lựa chọn ph-ơng pháp gia công hợp lý hiệu

3 Cđng cè:

- Cã thĨ phân biệt, nhận biết vật liệu kim loại nói cần dựa vào dấu hiệu gì?

- Hs đọc phần ghi nhớ

Ngày dạy: 23/10/2009

Tiết: 18 Bµi 19: thùc hµnh

VËt liƯu khí

A Mục tiêu:

- Hs nhn biết phân biệt đợc loại vật liệu khí phổ biến - Biết phơng pháp đơn giản để thử tính vật liệu khí

B Chuẩn bị giáo viên học sinh:

- Néi dung bµi 19 SGK - MÉu vật liệu khí - Dụng cụ: búa, đe, dũa 2/ Häc sinh:

- ChuÈn bÞ néi dung mẫu báo cáo thực hành - Đọc tìm hiểu 19

C Tiến trình dạy học:

III Tiến trình mới: 1/ Giíi thiƯu bµi: 2 Bµi míi:

Hoạt động 1

Gv: Nêu rõ mục đích yêu cầu thực hành giao nhiệm vụ cho Hs

+ Nhận biết đợc VLCK phổ biến băèng phơng pháp quan sát màu sắc, mặt gãy, ớc lợng khối lợng riêng

+ So sánh đợc tính chất học chủ yếu: tính cứng, tính dẻo, tính giịn + Đảm bảo an toàn, kỷ luật

Hoạt ng 2

I Nội dung trình tự tiến hành:

1 Nhận biết phân biệt vật liệu kim loại vật liệu phi kim loại Hs chuẩn bị số mẫu KL phi KL

+ Phân biệt kim loại phi kim loại qua màu sắc, khối lợng riêng, mặt gÃy + So sánh tính cứng tính dẻo cách bẻ, uốn mẫu vật

Hs điền kết vào mẫu 2 So sánh Kl màu Kl đen

+ Quan sát màu sắc mặt gãy mẫu để phân biệt gang (màu xám), thép (màu trắng), đồng (màu đỏ màu vàng), nhôm (màu trắng bạc)

+ Thử tính dẻo cách bẻ cong

+ Thử tính cứng cách bẻ cong, dũa vào vật liệu

+ Thử khả biến dạng cách dùng búa đập vào vật liệu Hs điền kết vào bảng mẫu

- Gang x¸m: - ThÐp:

+ Dùng lực bẻ dũa để thử tính cứng

+ Dùng búa đập vào mẫu gang thép để thử độ giòn Hs nhận biết ghi kết vào mẫu

Gv theo dõi trình thực hành để phát sai sót uốn nắn cho HS báo cáo thực hành

Líp:

So sánh tính cứng, tính dẻo, khối l ợng, màu sắc cđa thÐp vµ nhùa ( KÝ hiƯu < , >)

TÝnh chÊt ThÐp Nhùa

TÝnh cøng Tính dẻo

Khối lợng Màu sắc

Tính chất Kim loại đen Kim loại màu

Thép Đồng Nhôm

Tính cứng Tính dẻo Khả biến

dạng

So sánh màu sắc, tính dẻo,tính cứng, tính giòn gang thép

TÝnh cøng TÝnh gißn

TÝnh dẻo Màu sắc

IV Tng kt, ỏnh giá:

- Gv hớng dẫn Hs tự đánh giá - Thu báo cáo thực hành

Ngày dạy: 27/10/2009

Tiết: 19 Bài 20: dụng cụ khí

A Mơc tiªu:

- Hs biết đợc hình dáng, cấu tạo vật liệu chế tạo dụng cụ cầm tay đơn giản ngành khí

- Biết đợc công dụng cách sử dụng chúng

- Có ý thức bảo quản, giữ gìn dụng cụ đảm bảo an toan sử dụng

B ChuÈn bị giáo viên học sinh:

1/ Giáo viên:

- Dụng cụ: loại thớc, ê tô, búa, 2/ Học sinh:

- Đọc tìm hiểu 20

C Tiến trình dạy học:

I Tổ chức lớp: II Kiểm tra cũ: III Tiến trình bµi míi:

Nh biết, sản phẩm khí đa dạng làm từ nhiều sở khác nhau, chúng gồm nhiều chi tiết Muốn tạo SP khí cần phải có vật liệu dụng cụ để gia công Các dụng cụ cầm tay đơn giản ngành khí bao gồm: Dụng cụ đo kiểm tra, dụng cụ tháo lắp kẹp chặt, dụng cụ gia cơng Chúng có vai trị quan trọng việc xác định hình dạng, kích thớc tạo SPCK Để hiểu rõ chúng, ta nghiên cứu bài: “ Dụng cụ khí”

2 Bµi míi:

Hoạt động

Gv cho Hs quan sát hình vẽ 20.1; 20.2; 20.3

? HÃy mô tả hình dạng, nêu tên gọi công dụng dụng cụ hình vÏ

Hs cã thĨ tr¶ lêi

- Thớc lá: độ chia nhỏ 1mm -> đo chiều dài - Thớc cặp: má tĩnh má động -> đo đờng kính trong, ngồi chiều sâu lỗ

- Thớc đo góc: thớc đo góc vạn năng, Eke -> đo kiểm tra góc vuông

Gv kết luận

- Thớc lá: - Thớc cặp: 2/ Thớc đo gãc:

Hoạt động 2

Gv cho Hs quan sát hình 20.4 / SGK

HÃy nêu tên gọi, công dụng dụng cụ hình vẽ?

Hs trả lời

HÃy mô tả hình dạng, cấu tạo dụng cụ? Hs tr¶ lêi

Gv kÕt luËn

II Dụng cụ tháo, lắp kẹp chặt

* Khi dùng mỏ lết êtô ta sử dụng cho má động tiến vào kẹp chặt vật

Hoạt động 3

Gv cho Hs quan sát hình 20.5 / SGK

HÃy nêu tên gọi, công dụng dụng cụ hình vẽ?

Hs trả lời

HÃy mô tả hình dạng, cấu tạo dụng cụ? Hs trả lời

Gv kÕt ln

II Dơng gia c«ng

IV Tổng kết, đánh giá:.

? Ngoài dụng cụ đo, tháo lắp, kẹp chặt gia cơng mà em học, em cịn biết dụng cụ khác không

- Hs đọc phần ghi nhớ V Dặn dò:

- VỊ nhµ häc thc bµi cđ

Ngày dạy: 30 /10/2009

Tit: 20 Bi 21- 22: gia công kim loại ca, đục, dũa, khoan

A Mơc tiªu:

- Hs biết đợc ứng dụng phơng pháp gia công - Biết đợc thao tác

B Chuẩn bị giáo viên học sinh:

1/ Giáo viên:

- Nội dung 21 - 22 SGK

- Dụng cụ: ca, đục, dũa, khoan, etô, búa, 2/ Học sinh:

- Đọc tìm hiểu 21- 22

C Tiến trình dạy học:

? Nêu công dụng dụng cụ gia công khí học III Tiến trình mới:

1/ Giíi thiƯu bµi:

Để có đợc SP, từ vật liệu ban đầu phải dùng hay nhiều phơng pháp gia công khác theo quy trình Muốn hiểu đợc số phơng pháp gia cơng cơ khí thờng gặp gia cơng khí nh: ca, đục, dũa, khoan Để hiểu rõ chúng, ta cùng nghiên cứu bài: “Gia công kim loại”

Hoạt động 1

Gv nêu bớc chuẩn bị cho Hs biết Gv biểu diễn t đứng thao tác ca: - T th ng:

- Cách cầm ca: - Kẹp chặt ph«i

Gv thao tác chậm để Hs quan sát:

Gv giải thích điều chỉnh độ phẳng, độ căng ca li

I Cắt kim loại c a tay

1/ Kh¸i niƯm: SGK 2/ Kü tht ca: a ChuÈn bÞ

ca cách vặn vít điều chỉnh c An tồn: SGK Hoạt động 2

Gv cho Hs quan sát cấu tạo số loại đục Gv hỏi: Góc cắt đục có gống khơng? Khi đục vật liệu mềm, cứng nên chọn đục có góc cắt nh nào?

Hs cã thĨ tr¶ lêi

Góc cắt không giống nhau, phụ thuộc vào vật liệu cần đục

Gv bổ sung: Góc cắt B đợc tạo mtca li

II Đục kim loại 1/

Kh¸i niƯm : SGK

- Là bớc gia công thô thờng đợc sử dụng lợng d gia công > 0,5mm

đục: B = 350 – 450 B = 700

Hs tr¶ lêi

Gv hỏi: Tại đục đợc làm thép tốt? Hs: Thép 45 (C= 0,45%)

Gv mô tả cách cầm đục búa Gv hớng dẫn thao tác đánh búa

Hs quan s¸t thực Hs khác quan sát nhËn xÐt

a Cách cầm búa đục:

- Tay thuận cầm búa, tay cầm chặt vừa phải

Gv: Khi đục cần ý an toàn

3/ An toàn đục Hoạt động 3

Gv cho Hs quan sát loại dũa: tìm hiểu cấu tạo công dụng

Gv hớng dẫn Hs cách chọn dũa: phù hợp bề mặt vËt liƯu

III Dịa kim lo¹i

Gv nêu bớc chuẩn bị cho Hs biết Gv thao tác chậm để Hs quan sát:

? Vì làm để đũa ln thăng Hs trả lời

- Gv phân tích mối liên hệ lực tác dụng cánh tay địn để giải thích ngun tắc giữ thăng dũa

? Em hÃy nêu yêu cầu an toàn dũa Hs trả lời Gv kết luận

a Chuẩn bị

b Cách cầm thao tác dịa: C¸ch thao t¸c: SGK

Hoạt động 4

- Gv giới thiệu: PP khoan đợc sử dụng phổ biến để gia công tạo lỗ

? Nêu cấu tạo mũi khoan, máy khoan

IV Khoan kim lo¹i

1/ Mịi khoan

- Gồm có phần cắt, phần dẫn h-ớng phần đuôi

2/ Máy khoan:

- Gv dùng hình vẽ 22.5 để giới thiệu trình t khoan

? Em hÃy nêu yêu cầu an toàn khoan - Hs trả lời Gv kÕt luËn

- LÊy dÊu

- Chän mòi khoan

- Lắp mũi khoan vào máy

- Kẹp vật lên ê tô

- Điều chỉnh tâm

- Bấm công tắc 4/ An toàn: SGK

- Quần áo, tóc gọn gàng Tổng kết, đánh giá:.

- Gv cho Hs biểu diễn lại cách cầm ca, dũa thao tác - Hs đọc phần ghi nhớ

4 Dặn dò:

Ngày dạy: 3/11/2009

Tiết: 21 Bài 23: thực hành

Đo vạch dÊu

A Mơc tiªu:

- Sử dụng đợc thớc, mũi vạch phẳng phôi - Rèn luyện tác phong làm việc theo quy trình

B Chuẩn bị giáo viên học sinh:

1/ Giáo viên:

- Nội dung 23 SGK

- Dụng cụ: Thớc lá, thớc cặp, mũi v¹ch, chÊm dÊu, bóa, 2/ Häc sinh:

- Chuẩn bị nội dung mẫu báo cáo thực hành - Đọc tìm hiểu 23

I Tỉ chøc líp: II KiĨm tra cũ:

? Em hÃy nêu cấu tạo thớc cặp III Tiến trình míi:

1/ Giíi thiƯu bµi: 2 Bµi míi:

Hoạt động 1

1 Thùc hµnh đo kích th ớc th ớc th ớc cặp:

a/ Thớc lá: b/ Thớc cặp:

Gv cho Hs nhËn biÕt cÊu t¹o cđa thíc

- Điều chỉnh vít kẹp để di chuỷen mỏ động - Kiểm tra vị trí

- GV thao tác mẫu cách đo đờng kính ngồi, chiều sâu lỗ - GV đọc trị số o

2 Tìm hiểu vạch dấu mặt phẳng

GV hớng dẫn lý thuyết - Dơng cơ:

- Quy tr×nh lÊy dÊu

Hoạt động 2

Tỉ chøc thùc hµnh

HS lµm viƯc theo nhãm

Dựa vào nội dung thc hin

- Đo kích thớc ghi kết qủa vào báo cáo mẫu - Vạch dấu theo quy trình -> nộp SP

Tổng kết, đánh giá:.

- Gv hớng dẫn Hs tự đánh giá - Thu báo cáo thực hành - Hs làm vệ sinh, vật liệu

- Gv nhận xét tinh thần thái độ làm việc HS 4 Dặn dò:

Ngày dạy: 6/11/2009

Chơng IV: Chi tiết máy lắp ghép

Tiết: 22 Bài 24 : khái niệm chi tiết máy

và l¾p ghÐp

A

- Hs hiểu đợc khái niệm phân loại chi tiết máy

- Biết đựơc kiểu lắp ghép chi tiết máy, công dụng kiểu lắp ghép

B Chuẩn bị giáo viên học sinh:

1/ Giáo viên:

- Nội dung 24 SGK.Tranh vẽ Ròng rọc, chi tiết máy.Mẫu chi tiết máy: bu long, đai ốc,

2/ Học sinh: Đọc tìm hiểu 24

C Tiến trình dạy học:

III Tiến trình mới: 1/ Giới thiệu bài:

Máy hay SPCK thờng đợc tạo thành từ nhiều chi tiết ghép lại với Khi hoạt động, máy thờng hỏng hóc chổ lắp ghép Vì vậy, để hiểu đợc kiểu lắp ghép chi tiết máy nhằm kéo dài thời gian sử dụng máy Tb, nghiên cứu bài: “

Hoạt động 1

Gv cho Hs quan sát hình vẽ 24.1 SGK

?: Cụm trục trớc xe đạp có phần tử? Là phần tử ? Công dụng phần tử / chúng có đặc điểm chung gì?

Hs cã thĨ tr¶ lêi Gv kÕt ln - Gåm phÇn tư

- Khơng thể tách rời c na

?: Quan sát hình 24.2 hÃy cho biết phần tử

Nội dung

I Kh¸i niƯm vỊ chi tiÕt m¸y:

1/ Chi tiÕt máy gì?

Hot ng 2

Gv cho Hs quan sát hình 24.3 / SGK

?: Bộ ròng rọc có cấu tạo từ phÇn tư ? NhiƯm vơ cđa tõng phÇn tư ?

Hs cã thĨ tr¶ lêi

?: Giá đỡ móc treo đợc ghép với nh nào? Bánh ròng rọc đợc ghép với trục nh ?

Hs trả lời điền vào ( ) Gv kÕt luËn

II Chi tiết máy đợc lắp ghép với nh nào?

Các chi tiết đợc ghép với đinh tán trục quay

a/ Mối ghép cố định:

? Các mối ghép có giống kh¸c ?

Hs trả lời có chuyển động tơng đối vớinhau

- Tháo đợc: - Không tháo đợc b/ Mối ghép động:

chi tiÕt ghÐp víi xoay, trợt, lăn ăn khớp với

- Quan sát xe đạp, cho biết số mối ghép động, cố định ? Tác dụng loại mối ghép đó?

- Hs đọc phần ghi nhớ

Tiết 23: Bài 25 Mối ghép cố định Mối ghép không tháo đợc A Mục tiêu:

- Hs hiểu đợc khái niệm phân loại mối ghép cố định

- Biết đựơc cấu tạo, đặc điểm ứng dụng số mối ghép không tháo đợc th-ng gp

B Chuẩn bị giáo viên học sinh:

1/ Giáo viên: