Đang tải... (xem toàn văn)
- Giáo viên yêu cầu học sinh dùng 4 đặc điểm trên để đánh giá hiệu quả của các tập tính ở sâu bọ. Hoạt động 4 : Báo cáo kết quả thực hành (5 phút ) - Gọi các nhóm lên báo cáo bằng bản th[r]
(1)Ngày soạn:
Ngày giảng: 7A 7B 7C
Tiết 29
Bài 28: THỰC HÀNH
XEM BĂNG HÌNH VỀ TẬP TÍNH CỦA SÂU BỌ I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Tìm hiểu, quan sát số tập tính sâu bọ như: tìm kiếm, cất giữ thức ăn, chăm sóc bảo vệ hệ sau, quan hệ bầy đàn có băng hình
- Ghi chép đặc điểm chung tập tính để diễn đạt lời tập tình sau xem băng
- Liên hệ với nội dung học để giải thích tập tính thích nghi cao sâu bọ môi trường sống
2 Kĩ năng
- Quan sát, tóm tắt, phân tích, tổng hợp 3 Thái độ
- Giáo dục ý thức học tập, yêu thích môn
4.Giáo dục kĩ sống nội dung tích hợp - Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin
- Kĩ hợp tác, lắng nghe tích cực
- Kĩ tự tin trình bày suy nghĩ trước tổ, nhóm - Kĩ đảm nhận trách nhiệm phân công - Kĩ quản lí thời gian
5 Định hướng phát triển lực
- Năng lực chung: Các lực cần phát triển như: NL tự học, NL giải vấn đề, NL tự quản lý, NL giao tiếp, NL hợp tác
- Năng lực/ kĩ chuyên biệt như: quan sát, phân loại II Chuẩn bị GV HS:
1 Giáo viên: Máy chiếu, băng hình khai thác mạng Học sinh: Chuẩn bị theo hướng dẫn GV tiết trước III Phương pháp dạy học:
(2)IV Tiến trình dạy - học: 1 Ổn định lớp(1’)
2 Kiểm tra cũ
- Kiểm tra chuẩn bị học sinh 3 Các hoạt động dạy-học
* Đặt vấn đề: giáo viên giới thiệu ngắn gọn nội dung chương trình xem băng, thời gian cho phần
Nêu yêu cầu thực hành: - Theo dõi nội dung băng hình
- Ghi chép diễn biến tập tính sâu bọ - Có thái độ nghiêm túc học
Hoạt động 1:Tổ chức lớp ( 4phút )
- Phân cơng lớp thành nhóm ( nhóm trưởng ,thư kí ) - Kiểm tra chuẩn bị HS
Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hành ( 15 phút ) Xem băng hình ghi chép:
- Giáo viên cho học sinh xem toàn băng hình lần thứ
- Cho học sinh xem lại đoạn băng hình yêu cầu học sinh ghi chép tập tính sâu bọ:
+ Tìm kiếm, cất giữ thức ăn + Sinh sản
+Tính thích nghi tồn sâu bọ
- Với đoạn khó hiểu, học sinh yêu cầu giáo viên chiếu lại và trao đổi nhóm
Hoạt động : Học sinh tiến hành thực hành ( 15 phút )
Trao đổi, thảo luận, giải thích tập tính sâu bọ băng hình: - Giáo viên hướng dẫn học sinh dựa vào đặc điểm sau để giải thích: + Hoạt động sống sâu bọ, đặc biệt dinh dưỡng sinh sản
+ Khả đáp ứng sâu bọ với kích thích bên ngồi hay bên thể
+ Sự thích nghi tồn chúng
(3)- GV dành thời gian để nhóm thảo luận hồn thành phiếu học tập nhóm
- GV cho HS thảo luận, trả lời câu hỏi sau: + Kể tên sâu bọ quan sát đựơc?
+ Kể tên loại thức ăn cách kiếm ăn đặc trưng loài? + Nêu cách tự vệ, công sâu bọ?
+ Kể tập tính sinh sản sâu bọ?
+ Ngồi tập tính có phiếu học tập em cịn phát thêm tập tính khác sâu bọ
- HS dựa vào nội dung phiếu học tập trao đổi nhóm tìm câu trả lời - GV kẻ sẵn bảng gọi HS lên chữa
- Đại diện nhóm ghi kết bảng nhóm khác nhận xét bổ sung - GV thơng báo đáp án đúng, nhóm theo dõi sửa chữa
- Giáo viên yêu cầu học sinh dùng đặc điểm để đánh giá hiệu của tập tính sâu bọ
Hoạt động : Báo cáo kết thực hành (5 phút ) - Gọi nhóm lên báo cáo thu hoạch 4 Nhận xét - đánh giá ( phút )
- Nhận xét tinh thần, thái độ nhóm thực hành - Yêu cầu nhóm dọn vệ sinh
5 Hướng dẫn nhà( phút ) *) Học cũ:
- Hoàn thiện thu hoạch tập *) Chuẩn bị mới:
- Ơn lại tồn kiến thức ngành chân khớp: Cấu tạo trong, sinh sản, phát triển, mơi trường sống, vai trị thực tiễn
- Kẻ bảng trang 96, 97 vào tập V Rút kinh nghiệm:
(4)