Tuan 2

1/Tổng kết các hoạt động trong tuần qua -Các em đi học chuyên cần ,đúng giờ -Dọn vệ sing trường lớp sạch sẽ Tham gia dự lễ khai giảng nghiêm túc -Thực hiện tốt nếp trong học tập -Dung [r]

TUẦN

Cách ngơn: Có chí nên

TN MƠN T TÊN BÀI DẠY

HAI 30/8 CC TĐ TĐ T Phần thưởng T2 Luyện tập BA

31/8 TKC CT

1

Số bị trừ- Số trừ- Hiệu Phần thưởng Phần thưởng TƯ 1/9 TĐ T LTV

Làm việc thật vui Luyện tập

LĐ –V Phần thưởng

NĂM 2/9 T TLTVC L-Â-N ATGT

Luyện tập chung

Từ ngữ học tập Dấu chấm, dấu hỏi Luyện học hát Thật vui

Đi đường an toàn TLV TV LTV

Chào hỏi Tự giới thiệu Chữ hoa Ă, Â

Chào hỏi Tự giới thiệu SÁU

3/9 TCT

LT HĐTT

Luyện tập chung Làm việc thật vui Thực hành đo độ dài Sinh hoạt lớp

Toán: LUYỆN TẬP

I - Mục tiêu: -Biết quan hệ dm cm để viết số đo đơn vị cm thành dm ngược lại trường hợp đơn giản

-Nhận biết độ đài dm thước thẳng

-Biết ước lượng độ dài trường hợp đơn giản -Vẽ đoạn thẳng có độ dài 1dm

II - Chuẩn bị:

- Thước thẳng có vạch chia xăng ti mét III - Hoạt động dạy học:

GV HS

A Bài cũ: (2 HS)

20 dm + 10 dm = 18 dm + dm = 13 dm + 15 dm = 18 dm – dm =

B Bài Giới thiệu

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu a, 10 cm = … dm

dm = … cm b,

c,

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu

Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu (cột dành cho HS giỏi)

Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu Cho HS làm theo nhóm

- GV HS nhận xét, tuyên dương C Củng cố, dặn dò:



Người ta sử dụng đơn vị dm để đo ?



Đê xi met viết tắc ?



dm = ? cm

- Nhận xét chung tiết học - Dặn dò

- Số ?

- HS lên bảng, lớp làm bảng - 1HS tìm nêu thước thẳng dm - HS vẽ đoạn thẳng AB dài dm - Tìm thước thẳng vạch dm - HS lên bảng

- Số

- HS lên bảng, lớp làm

- HS thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

- Đo độ dài - dm

= 10

Trường tiểu học Trương Hồnh- GV: Đặng Thị Bích Trâm

Thứ ba /31/ 9/ 2010 Toán: SỐ BỊ TRỪ - SỐ TRỪ - HIỆU

I - Mục tiêu:

-Biết số bị trừ, số trừ, hiệu

-Biết thực phép trừ số có chữ số khơng nhớ phạm vi 100 -Biết giải toán phép trừ

II - Chuẩn bị: - Bảng phụ

III - Hoạt động dạy học:

GV HS

A Bài cũ:

B 1/1dm= ?cm; 10cn=?dm B Bài Giới thiệu

- GV ghi bảng : 59 – 35 = 24 Gọi HS đọc

GV vào số phép tính nói: 59 số bị trừ

35 số trừ 24 hiệu

* 24 kết phép trừ, 24 hiệu, 59 – 35 hiệu.

GV viết phép trừ theo cột dọc: 59  số bị trừ

35  số trừ 24  hiệu C Bài tập:

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu

GV nhắc lại yêu cầu giao phiếu giao việc cho HS thực hành

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu tập -Câu d (dành cho H S giỏi)

GV nhắc lại yêu cầu cho HS làm Bài 3: Gọi HS đọc đề toán



Bài toán cho biết ?



Bài tốn hỏi ? D/ Củng cố, dặn dị:

- Gọi HS nêu lại tên gọi thành phần phép tính trừ

- Nhận xét chung tiết học

-1 HS trả lời

- HS đọc theo yêu cầu GV - HS nhắc lại

- HS theo dõi

- Viết số thích hợp vào trống (theo mẫu)

- HS thực hành theo nhóm Đại diện nhóm trình bày

- Đặt tính tính hiệu (theo mẫu) biết …

- HS thực hành bảng con, bảng lớp - HS đọc

- HS trả lời - HS giải bảng - Lớp làm - HS nêu

Toán: LUYỆN TẬP I - Mục tiêu:

-Biết trừ nhẩm số tròn chục có chữ số

-Biết thực phép trừ có số có chữ số khơng nhớ phạm vi 100 -Biết giải BT phép trừ

II - Chuẩn bị: -Bảng phụ

III - Hoạt động dạy học:

GV HS

A Bài cũ:

- Ghi bảng: 97 – 43 = 54 yêu cầu HS nêu tên gọi thành phần

- HS giải tập 3/9 B Bài Giới thiệu Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu (cột dành cho HS giỏi)

Cho HS tính nhẩm nêu kết tiếp sức

Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu tập GV nhắc lại yêu cầu cho HS làm Bài 4: Gọi HS đọc đề toán bảng phụ.



Bài tốn cho biết ?



Bài tốn hỏi ?

Bài 5: Gọi HS đọc đề toán (dành cho HS giỏi)



Muốn khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng, trước hết em phải làm ? C Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét chung tiết học - Dặn dò

-1 HS -1 HS - Tính

- HS làm bảng con, HS lên bảng - Tính nhẩm

- Nhẩm, nêu kết nối tiếp - HS nêu

- HS lên bảng, lớp làm - HS đọc đề

- Trả lời theo yêu cầu GV - HS làm

- HS lên bảng - HS đọc

- Đọc kĩ đề tốn, thực phép tính, khoanh vào câu trả lời

Khoanh vào C

Trường tiểu học Trương Hồnh- GV: Đặng Thị Bích Trâm

Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I - Mục tiêu:

-Biết đếm, đọc, viết số phạm vi 100 -Biết viết số liền trước, liền sau số cho trước

-Biết làm tính cộng, trừ số có chữ số khơng nhớ phạm vi 100 -Biết giải toán phép cộng

II - Chuẩn bị: -Bảng phụ

III - Hoạt động dạy học:

GV HS

A Bài cũ: (2 HS) - Tính hiệu của:

84 31 59 19 77 53 so sánh 33 B Bài Giới thiệu

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu tập Chia lớp thành đội, đội em (Cột e,g dành cho HS giỏi)

Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu tập

Bài 4: Gọi HS đọc đề toán bảng phụ.



Bài tốn cho biết ?



Bài tốn hỏi ? C Củng cố, dặn dị:

- Tổ chức trò chơi đố bạn (cộng nhẩm số tròn chục)

VD: 20 + 30 = ?

- Nhận xét chung tiết học - Dặn dò

- Viết số

- HS làm bảng con, HS lên bảng - Viết: …

- Mỗi đội em, nối tiếp ghi kết

- Đặt tính tính

- HS lên bảng, lớp làm - HS đọc đề toán

- HS trả lời theo yêu cầu GV - HS lên bảng

- Lớp làm

Trường tiểu học Trương Hồnh- GV: Đặng Thị Bích Trâm

I/ Mục tiêu:

-Biết viết số có chữ số thành tổng số chục số đơn vị -Biết số hạng , tổng- Biết số bị trừ, số trừ, hiệu

-Biết làm tính cộng, trừ số có chữ số khơng nhớ phạm vi 100- Biết giải tốn phép tính

II/ Đồ dùng: Bảng phụ

III/ Các hoạt động dạy học:

GV HS

A/ KT cũ:

-Tìm số liền trước 60 -Tìm số liền sau 99 -Đặt tính tính:

32 + 15 ; 67 - 16 B/ Giới thiệu bài:

-Hướng dẫn HS làm BT

Bài 1: Nêu yêu cầu ( số lại dành cho HS giỏi)

-Phân tích số có chữ số thành tổng chục đơn vị

+ Hướng dẫn mẫu 25 = 20 +

Bài 2: Treo bảng phụ có trình bày SGK

+ Số cần điền vào ô trống số nào?

+ Muốn tính hiệu ta làm nào? Bài 3: (2 phép tính sau dành cho HS giỏi) -Ghi phép tính lên bảng

Bài 4: Hướng dẫn HS phân tích đề giải BT C/ Củng cố- Dặn dò:

-Nhận xét tiết học

-1 HS trả lời

-2 HS lên bảng, lớp làm bảng

-1 HS lên bảng làm, lớp làm bảng

-Xác định yêu cầu

-Đọc chữ ghi cột

-Nhìn bảng tính kết

-Thực bảng -Đọc đề tốn, phân tích -1 em lên bảng trình bày Trường tiểu học Trương Hồnh- GV: Đặng Thị Bích Trâm

-Tìm từ ngữ có tiếng học, tập tập

-Đặt câu với từ tìm BT2; biết xếp lại trật tự từ câu để tạo câu BT3; biết đặt dấu vào cuối câu hỏi BT4

II/ Chuẩn bị: -Bảng phụ

III/ Hoạt động dạy học:

GV HS

A/ Bài cũ: học sinh làm tập B/ Bài mới: Giới thiệu

Bài tập 1:

- Tìm từ có tiếng học tiếng tập( theo mẫu)

- Giáo viên nhận xét, bổ sung Bài tập 2:

- Đặt câu với từ tìm - Giáo viên nhận xét- sửa sai

Bài tập 3:

Sắp xếp từ câu cho để tạo thàn câu

-Chấm bài, tuyên dương Bài tập 4:

Đặt dấu câu vào câu cho sẵn Nhận xét- Tuyên dương

C/ Củng cố dặn dò:

- Giáo viên nhận xét chung tiết học - Dặn dò

2 HS làm

- Nêu yêu cầu tập - Thi đua theo đội

- Mỗi đội em nối tiếp ghi bảng lớp

Nêu yêu cầu tập

- Làm miệng.( nối tiếp)

- Nêu yêu cầu tập - học sinh lên bảng - Lớp làm

- Học sinh nêu yêu cầu tập - Làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm trìng bày

Trường Tiểu học Trương Hồnh- GV: Đặng Thị Bích Trâm

-Dựa vào tranh minh họa gợi ý SGK, kể lại đoạn câu chuyện (BT1, 2, 3)

II / Chuẩn bị :

- Tranh minh họa

- Câu hỏi gợi ý tranh III/ Hoạt động dạy học :

GV HS

A/ Bài cũ:

Có cơng… nên kim B/ Bài mới: Giới thiệu

- Kể nội dung đoạn câu chuyện Phần thưởng

- Giáo viên kể mẫu đoạn - Yêu cầu học sinh kể theo gợi ý đoạn

- Cho học sinh kể theo nhóm

- Giáo vên học sinh nhận xét, tuyên dương nhóm kể hay

3/ Kể lại toàn câu chuyện: (Dành cho HS khá, giỏi)

* Lưu ý cho học sinh: Khi kể chuyện thêm lời vào câu chuyện thêm sinh động Khi kể cần kết hợp với điệu bộ, nét mặt…

Nhận xét, tuyên dương C/ Củng cố dặn dò:

- Qua câu chuyện này, em học điều bạn Na

- Giáo dục gương tốt - Liên hệ lớp

- Nhận xét chung tiết học - Dặn dò

học sinh trả - Học sinh quan sát tranh - Nêu nội dung tranh - Học sinh theo dõi

- học sinh kể - Kể theo nhóm - nhóm kể trước lớp

- Học sinh xung phong kể trước lớp

- Học sinh trả lời

Trường Tiểu Trương Hồnh- GV: Đặng Thị Bích Trâm

Thứ hai 30/9/2010 Tập đọc: PHẦN THƯỞNG

I - Mục tiêu: Giúp học sinh

từ Hiểu ND:Câu chuyện đề cao lịng tốt khuyến khích HS làm việc tốt(trả lời câu hoir1,2,4)

II/Chuẩn bị: -Tranh minh hoạ Tập đọc.-Bảng phụ III - Hoạt động dạy học:

GV HS

A Bài cũ:Kiểm tra Tự thuật -Trả lời câu hỏi SGK

B Bài mới: Giới thiệu 1 Luyện đọc:

-GV đọc mẫu

–Hướng dẫn đọc từ khó

-Hướng dẫn đọc Từng câu,đoạn

◦Một buổi sáng / chơi/ gì/ lắm// Đỏ mặt/ dậy/ bục//

◦Luyện đọc đoạn:

2, Tìm hiểu bài: -Gọi Hs đọc đoạn

+ Câu chuyện nói ai? +Bạn có đức tính gì? Câu hỏi SGK

GV kết luận điều tốt Na -Gọi HS đọc đoạn

-Câu hỏi SGK Gọi HS đọc đoạn

-Câu hỏi (dành cho HS giỏi) -Câu hỏi

-Luyện đọc lại

C/ Củng cố - Dặn dò: -Em học điều Na?

-Em thấy việc bạn đề nghi cô giáo trao phần thưởng cho Na có tác dụng gì?

-Nhận xét chung – Dặn dò

-2HS

-HS theo dõi

- HS đọc nối tiếp câu -HS nêu từ khó

-Đọc từ khó cá nhân + ĐT -HS đọc câu dài

-3HS đọc -Đọc theo nhóm

-Thi đọc nhóm -Nói HS tên Na

-Tốt bụng, hay giúp đỡ bạn bè -HS kể

-1 em đọc

-Các bạn đề nghị giáo thưởng choNa lịng tốt Na người

-1 em đọc

-Na vui mừng, cô giáo bạn vui mừng

Trường Tiểu Trương Hoành- GV: Đặng Thị Bích Trâm

Thứ tư/ 1/9/2010 Tập đọc: LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI

- Biết ngắt nghỉ sau dấuchấm,dấu phẩy cụm từ

- Hiểu ý nghĩa :Mọi người, vật làm việc; làm việcmang lại niềm vui (trả lời câu hỏi SGK)

II - Chuẩn bị:- Tranh minh hoạ tập đọc III - Hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Bài cũ: Phần thưởng (3HS) B Bài mới: Giới thiệu

-GV đọc mẫu, tóm tắt nội dung +Đọc câu:

+Đọc đoạn: Chia đọc đoạn Đoạn 1: Từ đầu tưng bừng Đoạn 2: Phần lại

- Đọc câu dài: Con gà trống thức dậy

.+Đọc theo nhóm

- HS đọc đồng 3.Tìm hiểu bài:

-Gọi HS đọc đoạn

–Các vật vật xung quang ta làm việc gì?

-u cầu HS kể vật có ích mà em biết?

-Gọi HS đọc đoạn –Bé làm việc gì?

–Hằng ngày em làm cơng việc gì?

–Em có đồng ý với bé làm việc thật vui không?

-Đặt câu với từ rực rỡ, tưng bừng -Bài văn giúp em hiểu điều gì? 4 Luyện đọc lại:

-Tổ chức thi đọc C.Củng cố, dặn dò:

-Nhận xét chung - Dặn dò

-HS theo dõi

- HS đọc nối tiếp câu đến hết -HS nêu từ khó

-Đọc từ khó - HS đọc

-HSđọc cá nhân - Đọc theo nhóm

-Thi đọc nhóm

-Vật: đồng hồ báo thức Cành đào nở hoa làm đẹp mùa xuân

-Con vật: Gà trống đánh thức người, tu hú, , chim,

-HS nêu -1HS đọc -Bé làm bài, -HS trả lời -HS trả lời -HS đặt câu -HS nêu

-2 HS đọc lớp theo dõi, nhận xét

Trường Tiểu Học Trương Hoành-GV: Đặng Thị Bích Trâm

Chính tả: (TC) PHẦN THƯỞNG I/ Mục tiêu:

-Làm BT3, BT4, BT(2)a/ b BT CT phương ngữ GV soạn II/Đồ dùng:

-Bảng phụ viết sẳn văn cần chép -Bảng phụ ghi tập

III/ Các hoat động dạy học:

GV HS

Hoạt động 1:

KT cũ : GV đọc từ nàng tiên, làng xóm, thang, than đá

-Hãy đọc 19 chữ học Hoạt động 2:

GT mới: 1, Giới thiệu 2, Hướng dẫn chép

-Treo bảng phụ có ghi đoạn văn +Đoạn có câu?

+cuối câu có dấu gì?

+ Những chữ viết hoa?

-Luyện viết chữ khó: -Hướng dẫn chép Hoạt động 3:

Chấm -Chữa Hoạt động 4:

Hướng dẫn làm tập

Bài tập 2: Điền vào chỗ trống a, S hay x?

Ăn hay ăng

Bài 3: Viết chữ cịn thiếu vào trống

-Luyện đọc thuộc chữ vừa viết Hoạt động 5:

-Nhận xét tiết học - Dặn dò:

-2 em lên bảng lớn viết ,cả lớp viết vào bảng

-1 em đọc

-1 HS đọc -HS trả lời

-Viết bảng con: cuối năm, đặc biệt, giúp đỡ

-Chép vào

-Nêu yêu cầu -Làm vào BT

-Xoa đầu, sân, chim sâu, xâu cá -Cố gắng, gắn bó, gắng sức, yên lặng -Đọc yêu cầu

-Làm vào BT

-Đọc ( đọc cá nhân)

Trường Tiểu Học Trương Hồnh-GV: Đặng Thị Bích Trâm

I/ Mục tiêu:-Nghe, viết tả; trình bày hình thức đoạn văn xi.-Biết thực yêu cầu BT2; bước xếp tên người theo thứ tự bảng chữ (BT3)

II/Đồ dùng:-Bảng phụ -Vở BT III/ Các hoat động dạy học:

GV HS

*Hoạt động 1: KT cũ: -Đọc: sân, cố gắng *Hoạt động 2:

1,Giới thiệu

2,Hướng dẫn HS nghe, viết -Đọc đoạn viết

+Đoạn viết trích từ tập đọc nào?

+Đoạn viết có câu? +câu có nhiều dấu phẩy nhất/ -Luyện viết tiếng khó

Đọc: quét nhà, nhặt rau, người, bối rối

-Hướng dẫn viết vào +Đọc cụm từ

-Hướng dẫn chấm -Chấm số -Nhận xét

*Hoạt động 3: -Hướng dẫn làm BT Bài 2:

-Thi tìm chữ bắt đầu g hay gh

-Tính điểm tổng kết

Bài 3: Sắp xếp tên HS theo thứ tự bảng chữ

-Nhận xét, chốt lại

*Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò

-Treo bảng phụ viết qui tắc tả với g- gh

-Nhận xét tiết học

-2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng

-1 Hs đọc lại

-… làm việc thật vui -…3 câu

-Viết bảng

-Viết vào

-Đọc yêu cầu -Tổ chức trò chơi

+Mỗi lần HS thực

HS 1: Nêu vần i a, an, ê, et HS2: Viết lên bảng tiếng có nghĩa: ghi, gà, gan, ghế, ghét

+Đổi vai chơi -Mỗi lần nêu vần -Nêu yêu cầu

-Cả lớp làm việc cá nhân (vở nháp) -1 em viết lên bảng

-2 Hs đọc

-1 em đọc thuộc lòng bảng chữ Trường Tiểu Học Trương Hồnh-GV: Đặng Thị Bích Trâm

I/ Mục tiêu:

-Dựa vào gợi ý tranh vẽ, thực ghi thức chào hỏi tự giới thiệu thân (BT1, 2)

-Viết bảng tự thuật ngắn (BT3) II/ Đồ dùng:

- Tranh minh họa - Vở tập III/ Hoạt động dạy học:

GV HS

A/ Bài cũ:

- Gọi học sinh kể lại nội dung tập SGK/ 12

B/ Bài mới: Giới thiệu Bài tập1:Nói lời chào.

Giáo viên nhắc lại yêu cầu cho học sinh làm miệng

Bài tập2: Nhắc lại lời bạn (qua tranh)

- Giáo viên treo tranh

- Tranh vẽ ai?

 Bóng Nhựa, Bút Thép chào Mít tự giới thiệu sao?

 Mít chào Bóng Nhựa, Bút Thép tự giới thiệu nào?

- Nêu nhận xét cách chào hỏi tự giới thiệu ba nhân vật tranh?

Bài tập3: Viết tự thuật cá nhân Nhắc lại Y/C cho HS làm

Nhận xét – Ghi điểm C/ Củng cố dặn dò: Nhận xét chung tiết học Dặn dò

học sinh kể

Nêu YC tập Thảo luận nhóm đơi

Học sinh nối tiếp nói lời chào em

Nêu YC tập

- Học sinh quan sát tranh - Đọc thầm lời bạn - Đọc trước lớp

- Bóng Nhựa, Bút Thép, Mít…

- Chào cậu chúng tớ Bóng Nhựa, Bút thép, chúng tớ học sinh lớp

- Chào hai cậu tớ Mít,tớ thành phố tí hon

- Học sinh nêu

Nêu yêu cầu bài tập - Hai HS làm mẫu - Làm vào - Bảng - 10 em đọc

Trường Tiểu Học Trương Hoành-GV: Đặng Thị Bích trâm

-Viết chữ hoa Ă, Â ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ- Ă Â), chữ câu ứng dụng Ăn( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Ăn chậm nhai kĩ

II - Chuẩn bị: Chữ hoa Ă, Â III - Hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Bài cũ:

- Kiểm tra viết nhà - HS viết bảng chữ A - Gọi 1HS đọc câu ứng dụng

- Cho HS viết chữ Anh bảng con, bảng lớp

B Bài mới: Giới thiệu

+ GV đính bảng chữ ,Ă, Yêu cầu HS nhận xét chữ Ăvà  có giống khác với chữ A

– Các dấu phụ trông ?

- GV viết bảng Vừa viết vừa nêu lại cách viết:

Ă, Â

- Cho HS viết bảng con, bảng lớp + Đính bảng từ ứng dụng

Ăn chậm nhai kĩ

– Em hiểu Ăn chậm nhai kĩ ý nói gì? – Độ cao chữ ?

– Khoảng cách chữ chừng ?

- GV viết bảng Ăn

- Cho HS viết chữ Ăn bảng C Luyện tập:

- Yêu cầu HS mở Tập viết trang GV hướng dẫn cách viết hàng

- GV viết bảng Yêu cầu HS viết - GV thu chấm, tuyên dương D Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học - Dặn dò.

- HS quan sát chữ mẫu nêu giống khác

- Ă: nét cong đường nằm đỉnh chữ A

- Â: gồm nét xuyên nối trông nón úp đỉnh chữ A, gọi dấu mũ

- HS viết bảng con, bảng lớp - HS quan sát

- Khuyên ăn chậm, nhai kĩ để dày tiêu hoá thức ăn dễ dàng

- Ă, h, k cao li rưỡi - n, c, â, m, a, i cao li - Bằng chữ o

- HS viết bảng

- HS mở theo dõi GV hướng dẫn - HS viết vào

Trường Tiểu Học Trương Hồnh-GV: Đặng Thị Bích Trâm

Luyện tiếng việt: ĐỌC-VIẾT: PHẦN THƯỞNG

I/Mục tiêu: -Đọc trơi chảy tồn ; biết nghỉ ,sau dấu chấm,dấu phẩy,giữa cụm từ

-Nghe viết đoạn 1trong SGK, trình bày đẹp II/ Các hoạt động dạy học:

1/ Luyện đọc:

-Luyện đọc từ, câu,đoạn ,cả -Thi đọc đoạn

-Thi đọc 2/ Luyện viết:

-GVđọc đoạn SGK -Hướng dẫn viết số chữ khó -GV đọc HS viết vào

-Hướng dẫn chấm 3/GVthu chấm- nhận xét

L.Tiếng việt : ÔN CHÀO HỎI –TỰ GIỚI THIỆU I/Mục tiêu:

-Biết cách chào hỏi tự giới thiệu -Biết viết tự thuật ngắn II/Các hoạt động dạy học 1/Hướng dẫn SH bập -Hướng dẫn HS làm tập 1SGK (Cho HS trả lời miệng)

-Hướng dẫn HS làm tập3SGK (Cho SH làm vào trắng) 2/Thu chấm –Nhận xét

rường tiếu học Trương Hồnh-GV:Đặng Thị Bích Trâm

1/Nhận xét hoạt động tuần qua: -Các em trì tốt sĩ số,đi học

-Thực tốt nề tốt nề nếp vào lớp, dọn vệ sinh trường lớp sạch-Quần áo

-Đã vào nề nếp học tập,dụng cụ học tập tương đối đầy đủ 2/Công tác tuần đến :

-Tiếp tục trì sĩ số,

-Thực tốt nề tốt nề nếp vào lớp -Duy trì tốt nề nếp thể dục

-Dọn vệ sinh trường lớp

-Duy trì nề nếp học tập, nhà chuẩn bị làm trước đến lớp -Chuẩn bị khai giảng năm học

3/Sinh hoạt văn nghệ

Luyện toán: THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI -Củng cố lại cách đo độ dài

-SH biết cách đo độ dài

-GV hướng dẫn HS đo độ dài bút chì, sách tốn,đo gang tay… -HS thực hành GV theo dõi –Nhận xét

Luyện Âm nhạc: LUYỆN BÀI HÁT : THẬT LÀ HAY -Cho HS hát lại lời ca…hết

-HS hát hát

-HS hát kết hợp vỗ tay theo giai điệu -Luyện hát cá nhân – theo nhóm

-Cho số em lên hát- lớp nhận xét

Trường tiếu học Trương Hồnh-GV:Đặng Thị Bích Trâm

An tồn giao thơng: (THỰC HÀNH ) ĐI ĐƯỜNG AN TỒN I/Mục tiêu:

-Biết phân biệt hành vi an toàn đường II/Các hoạt động dạy học:

A/KTBC: -Nêu lai hành vi an toàn đường B/ Bài mới: (T.H) Đi đường an toàn

*Hướng dẫn HS thực hành

+Đi vỉa hè,đi qua đường phải người lờn, nắm tay người lớn để bảo đảm an toàn

+Khi học,đi chơi quân,áo,mũ,cặp sách gọn gàng

+Ngồi xx máy phải đội mũ bảo hiểm, ngồi ngắn -HS thực hành

GV lớp theo dõi GV nhận xét

C/Củng cố-dặn dò:

-Về nhà thực hành điều vừa học

Luyện Mĩ thuật: VỄ TRANH THIẾU NHI I/Mục tiêu:

-Biết vẽ tranh thiếu nhi -Vẽ màu theo ý thích

II/Các hoạt động dạy học: 1/Quan sát tranh mẫu

-Nhận xét hình ảnh màu sắc tranh, cách xếp hình ảnh 2/Hướng dẫn HS vẽ:

-Chọn tranh em thích vẽ vào vở, chọn màu thích hợp tơ vào -Trình bày tranh bảng

-Nhậ xét –tuyên dương

Trường Tiểu Học Trương Hồnh-GV: Đặng Thị Bích Trâm

Thứ hai /24/8/2009 CHÀO CỜ

Luyện Mĩ thuật: XEM TRANH THIẾU NHI -GVcho học sinh xem số tranh thiếu nhi -Nhận biết hình ảnh, màu sắc

Trường tiếu học Trương Hồnh-GV:Đặng Thị Bích Trâm

HĐNgoài lên lớp: TỔ CHỨC LỄ KHAI GIẢNG -Ổn định lại nề nếp cho HS xếp hàng ngắn -Chuẩn đón lại trang phục

-Nghiêm túc khi dự lễ khai giảng -Đón HS vào lớp1

-HS xem văn nghệ , xem đồng diễn thể dục, tham gia trò chơi

Thứ hai /7/9/2009 L.toán : LUYỆN TẬP

I/Mục tiêu:

-Giải tốn phép tính học -Đo,viết số đo độ dài đoạn thẳng II/Các hoạt động dạy học : -Hướng dẫn HS làm VBT toán +Bài 1,2,3,4,5,6 trang 13

-GV chấm -Nhận xét

A.T.G.T: TRÁNH NHỮNG NGUY HIỂM TRÊN ĐƯỜNG PHỐ

-Không đùa nghịch lòng đường II/Đồ dùng: -Tranh minh họa SGK III/Các hoạt động dạy học

GV HS A/Bài mới:

-Cho HS mở SGK xem tranh 4,5 +phân biệt hành vi an toàn,hành vi nguy hiểm

GV nhận xét-Kết luận

-Chạy chơi lòng đường nguy hiểm

-Đi qua đường phải tuân theo kí hiệu đèn,nắm tay người lớn qua đường

B/Củng cố -Dặn dò: Đọc ghi nhớ SGK

-Thực tốt điều vừa học

Quan sát tranh -Thảo luận nhóm -Đại diện nhóm trả lời

Tranh4: Chạy xuống lịng đường nhặt bóng khơng an tồn

Tranh 5: Trẻ em qua đường,trước đầu xe tơ khơng an tồn

Trường tiếu học Trương Hồnh-GV:Đặng Thị Bích Trâm

I/Mục tiêu: Đọc trơi chảy tồn bài,biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, giủa cụm từ

-Nghe viết đoạn Bạn Nai Nhỏ; viết trình bày đẹp II/ Các hoạt động dạy học:

1/Luyện đọc:

-Luyện đọc từ, câu, đoạn , cả, -Thi đọc đoạn

2/ Luyện viết:

-GV đọc đoạn 2SGK

-Hướng dẫn SH viết số chữ khó -GV đọc HS viết vào

-GV đọc HS soát lại -Hướng dẫn chấm

3/ GV chấm số -Nhận xét dặn dò

Trường tiếu học Trương Hồnh-GV:Đặng Thị Bích Trâm

I/ Mục tiêu: HS biết vẽ mà em thích -Biết chọn màu tơ thích hợp

II/Các hoạt động dạy học: -Quan sát số vật mẫu

-Nhận xét hình dạng màu sắc -Cho HS vẽ vào

-Chọn em thích vẽ vào -Tơ màu vào chothich hợp

-Chấm -Nhận xét

H.đ.n.g.lên lớp: ỔN ĐINH TỔ CHỨC LỚP -Ổn dịnh lại nề nếp lớp

-Bầu ban cán lớp -Biên chế Nhi đồng -Đặt tên cho

Trường tiếu học Trương Hồnh-GV:Đặng Thị Bích Trâm

Thứ năm /10/9/2009

I/Mục tiêu: HS biết tìm số từ vật (người, vật, đồ vật, cối) -Biết đặt câu theo mẫu câu Ai lạ ?

II/Các hoạt động dạy học: A/Hướng dẫn làm tập:

1/Khoanh tròn chữ trước từ không người, vật dịng: A/a.con cua b.đỏ chói c em bé d.củ khoai

B/a.quả cam b.sóng biển c.đi d.nhà nghỉ

2/Đặt câu theo yêu cầu sau viết câu đặt vào chỗ trống a.Câu có mẫu Ai gì?

……… b.Câu có mẫu Cái gì-là gì?

……… c.Câu có mẫu Con gì-là gì?

……… B/Chấm –Nhận xét

Luyện toán: L.DẠNG = ….+….: =….+…… PHẾP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 10 I/Mục tiêu: -Củng cố lại bảng cộng ,bảng cộng -Rèn kĩ làm tính có tổng 10

-Biết cộng nhẩm: 10 cơng với số có chữ số II/Các hoạt động dạy học:

A/Luyện dạng =…+ …, …+ … -Đọc lại bảng cộng 9, bảng cộng +Làm tập:

Bai1:

a/9 = + … =2 + … = +… = 4+ …… =8 + … =7 +… =6 +… =5 +…… b/ = =1 +… = +… = + … = +…… = + … + + … = + … = o +…… B/Luyện phếp cộng có tổng 10

-Hướng dẫn làm VBT toán Bài 1,2,3,4,trang 14

C/Thu chấm –nhận xét

Trường tiếu học Trương Hồnh-GV:Đặng Thị Bích Trâm

1/Tổng kết hoạt động tuần qua -Các em học chuyên cần ,đúng -Dọn vệ sing trường lớp Tham gia dự lễ khai giảng nghiêm túc -Thực tốt nếp học tập -Dung cụ học tập tương đối đầy đủ

+Tồn :còn số em học dụng cụ hay quên nhà 2/Công tác tuần đến

-Tiếp tục trì sĩ số

-Thường xuyên dọn vệ sinh trường lớp

-Duy trì tốt nề nếp học tập- Chuẩn bị trước đến lớp

-Nhắc nhở số HS trước học phải kiểm tra dụng cụ học tập 3/ Sinh hoạt văn nghệ

Trường tiếu học Trương Hoành-GV:Đặng Thị Bích Trâm

Luyện tốn: ĐỀ-XI-MẾT

I/Mục têu: -Cho HS nắm tên gọi, kí hiệu,về đơn vị đo độ lớn đơn vị đo độ dài – Nắm mối quan hệ dm cm

-Làm phép tính cộng trừ với số đo đơn vị đề-xi mét II/Các hoạt động dạy học:

1Hướng dấn HS làm lài bập 1, Trả lời

-Đề-xi-mét đơn vị đo …… -1dm = … cm

-10cn =… dcm