Biết các phương pháp giải các dạng bài tập xác định công thức hoá học Giúp các em nhớ lâu và dễ nhớ các phương pháp thức hoá học Giúp các em nhớ lâu và dễ nhớ các phương pháp giải bài[r]
(1)(2)
XÁC ĐỊNH CƠNG THỨC HỐ HỌC
XÁC ĐỊNH CƠNG THỨC HỐ HỌC
CỦA MỘT CHẤT
CỦA MỘT CHẤT
CHÀO MỪNG CÁC QUÝ THẦY CÔ VỀ DỰ CHUYÊN ĐỀ
(3)Chuyên đề gồm phần:
I Tiết luyện tập “xác định cơng thức hóa học một chất”
II Báo cáo chuyên đề III Thảo luận góp ý
(4)
CHUYÊN ĐỀ: XÁC ĐỊNH CƠNG THỨC HỐ HỌC CỦA MỘT CHẤT
CHUN ĐỀ: XÁC ĐỊNH CƠNG THỨC HỐ HỌC CỦA MỘT CHẤT
A.
A. Phần mở đầuPhần mở đầu I.
I. Lý chọn đề tài Lý chọn đề tài
Mục tiêu ngành dục đổi nghiệp giáo dục đào tạo, xác định rõ mục tiêu đào tạo ngành giáo dục các cấp có giáo dục cấp trung học sở việc giáo dục cách tồn diện Cùng với mơn khác hoá học thực
nghiệm chuyên nghiên cứu chất biến đổi chất, gắn liền với thực tiễn đời sống sản xuất, mơn hố học ở trường trung học cở sở cần quan tâm nữa
Bộ mơn hố học cấp trung học sở nhằm trang bị cho học sinh hệ thống kiến thức hoá học bao gồm: khái niệm, cơng thức cấu tạo, tính chất hố học, tính chất vật lý Việc nắm vững hoá góp phần học nâng cao chất lượng đào tạo trung học sở.
(5)Có nhiều phương pháp giải toán hoá học phương pháp có ưu điểm riêng Nên người dạy phải lựa chọn phương pháp cho phù hợp với nội dung Để trang bị thêm cho em một số kiến thức mở rộng kiến thức học, biết vận dụng chúng việc giải toán hoá học.
Dạng xác định cơng thức hố học chất xun suốt q trình học hố Nó chiếm vị trí quan trọng chương trình hoá trung học sở Đối với dạng tập đa số là làm tập tính tốn Học sinh phải làm việc tích cực ln suy nghĩ giải toán làm cho tiết học nặng nề căng thẳng Để tạo một tâm lý thoải mái tiết học thú vị khắc sâu ghi nhớ kiến thức Tơi chọn trị chơi để học, câu chuyện mơ cổ tích mà lứa tuổi em thích giúp em say mê học tập từ đó thích mơn hóa hơn, tìm tịi học nhiều giỏi mơn hóa hơn Vì học sinh thích chơi, thích chiến thắng thích phần thưởng.
(6)II Mục đíchvà phương pháp
- Mục đích chuyên đề em nắm vững thêm kiến thức - Mục đích chuyên đề em nắm vững thêm kiến thức học Biết phương pháp giải dạng tập xác định công học Biết phương pháp giải dạng tập xác định cơng thức hố học Giúp em nhớ lâu dễ nhớ phương pháp thức hoá học Giúp em nhớ lâu dễ nhớ phương pháp giải tập
giải tập
- Phương pháp: Giáo viên đưa dạng tập tiến hành - Phương pháp: Giáo viên đưa dạng tập tiến hành thực dạy cho học sinh lớp yêu cầu em rút phương pháp thực dạy cho học sinh lớp yêu cầu em rút phương pháp giải (có hỗ trợ giáo viên)
giải (có hỗ trợ giáo viên) III Giới hạn phạm vi chuyên đề
III Giới hạn phạm vi chuyên đề
- Vận dụng cho học sinh lớp 9 - Vận dụng cho học sinh lớp 9
- Sách giáo khoa, sách tập hoá học lớp 8, 9 - Sách giáo khoa, sách tập hoá học lớp 8, 9
- Chuẩn kiến thức kỹ hoá học trung học sở - Chuẩn kiến thức kỹ hoá học trung học sở - Một số tài liệu khác
- Một số tài liệu khác
IV Nội dung chuyên đề
IV Nội dung chuyên đề
1 Cơ sở lý thuyết
1 Cơ sở lý thuyết
Xác định cơng thức hố học chất: Xác định cơng thức hố học chất: + Dựa vào kết phân tích định lượng + Dựa vào kết phân tích định lượng + Dựa theo phương trình hố học
+ Dựa theo phương trình hố học + Bằng tốn biện luận
+ Bằng toán biện luận
+ Dựa tính chất vật lý tính chất hố học chất đó + Dựa tính chất vật lý tính chất hố học chất đó 2 Các dạng chủ đề tập áp dụng
(7)Tiến trình học
Gv: Chia lớp thành nhóm em tiến hành làm tập theo nhóm cá nhân bên làm nhanh sẽ nhận bơng hoa màu đỏ, nhóm làm chậm nhận hoa màu xanh Sai khơng có hoa
Kết nhóm nhận nhiều hoa đỏ chiến thắng
(8)Chuyên đề: Chun đề:
XÁC ĐỊNH CƠNG THỨC HỐ HỌC XÁC ĐỊNH CƠNG THỨC HỐ HỌC
(9)VƯƠNG QUỐC KIM LOẠI
Ở nơi xa có vương quốc xinh đẹp tên Kim Loại bị phù thuỷ Clo giáng lời nguyền làm cho vương quốc chìm giấc ngủ Chỉ có cách giải lời nguyền vượt qua thử thách phù thuỷ Clo
vương quốc tỉnh dậy.
VẬY AI CĨ ĐỦ TRÍ TUỆ VÀ DŨNG CẢM
DÁM VƯƠT QUA THỨ THÁCH CỦA
(10)Thử thách mà bạn phải vượt qua :
(11)Thử thách 1:
VƯỢT QUA NÚI LỬA TÊN LÀ
(12)Bài 1: Thành phần khối lượng hợp chất gồm 33,3 % Na, 20,29% N 46,38% O Khối lượng phân tử hợp chất 69 đvC Tìm cơng thức phân tử hợp chất
Gợi ý:
Đề cho ta biết thơng tin gì?
Thành phần phần trăm nguyên tố phân tử khối hợp chất
Ta áp dụng tỉ lệ thức
=>
Tương tự y, z
.. . .
: : : :
% % % 100
A B C HC
M x M y M z M x y z
A B C
(13)Bài 1: Thành phần khối lượng hợp chất gồm 33,3 % Na, 20,29% N 46,38% O Khối lượng phân tử hợp chất 69 đvC Tìm cơng thức phân tử hợp chất
Bài giải
Gọi công thức A NaxNyOz Ta có tỉ lệ thức sau:
=>
Vậy công thức hợp chất NaNO2
.. . . 69
: : : :
% % % 100
Na N O
M x M y M z x y z
Na N O
% 33,33.69
1 100 23.100 HC Na Na M x M
% 20, 29.69
1 100 14.100 HC N N M y M
% 46,38.69
(14)Bài 2:Nguyên tố R tạo thành hợp chất khí với hiđro ứng với công thức chung RH3 hợp chất H chiếm 17,64 % về khối lượng Nguyên tố R là:
a C b N c P d F
? Trong đề ta biết % chất nào? Chất chưa biết Ta biết % H, % R chưa biết
Cách tìm % R
%R = 100% - % H
Sau em dựa vào tỉ lệ Để tìm MR
% %
:
H R
H R
(15)Bài 2:Nguyên tố R tạo thành hợp chất khí với hiđro ứng với công thức chung RH3 hợp chất H chiếm 17,64 % khối lượng Nguyên tố R là
a C b N c P d F
Bài giải:
Gọi M nguyên tử khối nguyên tố R
Ta có % R = 100% - % H = 100 – 17,64 = 82,36 % => Tỉ lệ thức
=>
M = 14
vậy R Là Nitơ kí hiệu N Chọn đáp án B
% % 17, 64 82,36
: :
3
H
H R
M M M
82, 36x3 17, 64
(16)Chúc mừng Bạn Có
Rồng để bay qua
(17)Thử thách 1
VƯỢT QUA NÚI LỬA “XÁC ĐỊNH
CÔNG THỨC HỐ HỌC DỰA VÀO KẾT QUẢ PHÂN TÍCH ĐịNH
LƯỢNG”
Phương pháp giải
Gọi công thức chất làAxByCz có a%, b %, c% thành phần phần trăm của A,B,C :
hoặc cho thêm Mhợp chất
: : : :
A B C
a b c
x y z
M M M
Các bạn vượt
qua thử thách đầu tiên
.. . .
: : : :
100
A B C HC
M x M y M z M x y z
a b c
(18)Các bạn vượt qua thử thách thử thách 2
(19)Thử thách 2: Vượt qua cánh rừng tên
“Xác định cơng thức hố học dựa theo phương trình hóa học”
(20)Bài 1: Cho 13,5g kim loại hoá trị III tác dụng với Cl2 dư thu 66, 75g muối Tìm kim loại đó.
Đề cho biết thơng tin gì?
Bài cho biết kim loại hoá trị III, mkim loại mmuối Các em tính ẩn để tìm tên kim loại đó?
Tìm ngun tử khối
(21)Bài 1: Cho 13,5g kim loại hoá trị III tác dụng với Cl2 dư thu được 66, 75g muối Tìm kim loại đó.
Bài giải
Gọi kim loại hóa trị (III) M 2M + 3Cl2 -> 2MCl3
2M 2(M + 35,5 3) 13,5g 66,75g
(22)Các bạn giành phần thưởng khay
(23)Bài 2:X oxit sắt, biết 16g X tác dụng vừa đủ với 300ml dd HCl 2M X là:
a FeO b Fe2O3 c Fe3O4 d Fe4O3
Bài giải:
Gọi công thức oxit sắt là: FexOy
PTPU: FexOy + 2y HCl -> x FeCl2y/x + y H2O (1) Ta có :
nHCl = 0,3 = 0,6 ( mol)
Theo phương trình (1) ta có: n FexOy = nHCl
= 0.6 16 2y = 0,6 ( 56x +16y) 33,6x = 22,4 y
=> x = 2, y = 3
Vậy công thức oxit sắt Fe2O3 Đáp án b
e 16 56x+16y x y F O n 16 56x+16y 2y 2y
22, 33,
x
(24)(25)Phương pháp:
- Đặt ẩn số cho chất cần tìm
-Viết phương trình phản ứng xảy ra
-- Tìm mối quan hệ gữa chất biết chưa biết lập phương trình
(26)Các bạn vượt qua thử thách thử thách 3
Thử thách1
Thử thách 2
(27)Thử thách 3: Vượt qua thác nước tên là
(28)Bài 1:Toàn 2,52g kim loại R cho tác dụng với dung dịch HCl dư thu 1,008 lít khí H2 (đktc) Tìm cơng thức phân tử kim loại.
Các em thử đoán xem muốn vuợt qua thác nước ta dùng phương pháp nào?
Phương pháp:
Đặt ẩn số cho chất cần tìm
-Viết phương trình phản ứng xảy tìm mối quan hệ gữa chất biết chưa biết lập phương trình
- Giải hệ phương trình biện luận tìm nguyên tử khối => tên
(29)Bài 1:Toàn 2,52g kim loại R cho tác dụng với dung dịch HCl dư thu 1,008 lít khí H2 (đktc) Tìm cơng
thức phân tử kim loại.
Bài giải
Đề cho 1.008 lít H2 ta tính gì?
Số mol H2
(30)Bài 1:Toàn 2,52g kim loại R cho tác dụng với dung dịch HCl dư thu được 1,008 lít khí H2 (đktc) Tìm cơng thức phân tử kim loại.
Bài giải 1,008 0.045( ) 22, H
n mol
2R + 2nHCl -> 2RCln + nH2
2M (gam) n (mol)
2,52 gam 0.045 mol
Rút tỉ lệ
0.045 2M = n 2,52 M = 28n
Lập bảng trị số
Sai sai đúng
Vậy R kim loại Fe, có nguyên tử khối 56, hóa trị II
n I II III M 28 56 84
(31)Bài 2: Nhúng kim loại B vào dung dịch có chứa 2,7g CuCl2 Khi phản ứng kết thúc, thấy kim loại tăng 0,16g Biết kim loại Cu sinh bám vào kim loại B Xác định kim loại B
? Bài toán giống dạng ta học Bài toán tăng giảm khối lượng
? Vậy sau phản ứng kim loại tăng hay giảm Thanh kim loại tăng
? Ta áp dụng cơng thức gì?
Cơng thức: mtăng = mkim loại giải phóng - mkim loại tan Ta có: mtăng = 0.16
(32)Bài 2: Nhúng kim loại B vào dung dịch có chứa 2,7g CuCl2 Khi phản ứng kết thúc, thấy kim loại tăng 0,16g Biết kim loại Cu sinh bám vào thanh kim loại B Xác định kim loại B
Bài giải:
Gọi n, B hoá trị khối lượng mol kim loại B
PTPU: nCuCl2 + 2B -> BCln + nCu Mol n 2 2
0,02 2
Ta có: => mkim loại tăng = mkim loại giải phóng - mkim loại tan
0,16 = mCu - mB
0,16 = 0,02 x 64 - B
=> B = 28n Biện luận :
Với n = II, M = 56 phù hợp Vậy kim loại B Fe
2
2,7
0,02( ) 135
CuCl
n mol
0,04 n n I II III
B 28 56 84
0, 04
(33)(34)Các bạn vượt qua thử thách thử thách cuối cùng
Thử thách1 Thử thách 2
(35)Thử thách 4: Vượt qua sa mạc tên là “ Xác định cơng thức hố học dựa vào tính chất vật lý, tính chất
hố học”
(36)Bài tập 1:Muối X đốt cháy cho lửa màu vàng Đun nóng MnO2 với hỗn hợp muối X H2SO4 đặc tạo khí Y có màu vàng lục Khí Y tác dụng với dung dịch NaOH vôi bột để tạo loại chất tẩy trắng A B Xác định X, Y, A, B
Điền từ “ đỏ, vàng, lục, tím” thích hợp vào trống sau:
Đốt cháy kim loại
hoặc muối kim loại Màu sắc
Na K Ca Ba
Đốt cháy kim loại
hoặc muối kim loại Màu sắc
Na Vàng
K Tím
Ca Đỏ
(37)Bài giải:
Muối X có chứa Na nên lửa cháy màu vàng:
Khí Y màu vàng lục tạo từ phản ứng muối X với MnO2 Cl2 Vậy X Cl2
2NaCl + H2SO4 đặc -> Na2SO4 + 2HCl 4 HCl + MnO2 -> MnCl2 + Cl2 + 2H2O
Chất tẩy trắng A nước Javen
Cl2 + 2NaOH -> NaClO + NaCl + H2O
Chất tẩy trắng B Clorua vôi.
Cl2 + Ca(OH)2 -> CaOCl2 + H2O
(38)(39)Bài tập 2: Kim loại X tác dụng với dung dịch HCl sinh khí H2 Dẫn khí H2 vào ống đựng oxit kim loại Y, đun nóng, oxit bị khử cho kim loại Y X Y là:
a Cu Pb b Pb Zn c Zn Cu d Cu Ag
Để làm nhanh tập em nhớ lại kiến thức học?
Dãy hoạt động hố học kim loại ý nghĩa nó.
Dãy hoạt động hoá học kim loại
K,Na,Mg,Al,Zn,Fe,Pb,H,Cu,Ag,Au.
Ý nghĩa
1,Mức độ hoạt động hóa học kl giảm dần từ trái qua phải
2,Kim loại đứng trước Mg phản ứng với nước đk thường tạo thành kiềm và giải phóng H
3, Kim loại đứng trước H phản ứng với số dung dịch axít (HCl,H2SO4 lỗng )
giải phóng H
(40)Bài tập 2: Kim loại X tác dụng với dung dịch HCl sinh khí H2 Dẫn khí H2 vào ống đựng oxit kim loại Y, đun nóng, oxit bị khử cho kim loại Y X Y có thể là:
a Cu Pb b Pb Zn
c Zn Cu d Cu Ag
Đáp án: Chọn c
(41)(42)4 thử thách mà bạn vượt qua :
Thử thách1 Thử thách 2
Thử thách 3 Thử thách 4
Các bạn Vượt
(43)CHÚC MỪNG CÁC BẠN HỌC SINH ĐÃ VƯỢT QUA
THỬ THÁCH CẢ VƯƠNG QUỐC
(44)Vua Platin thay mặt nhân dân vương quốc Kim Loại cảm
(45)(46)XÁC ĐỊNH CÔNG THỨC HOÁ HỌC
CỦA MỘT CHẤT
định lượng tích phân quả Kết Vào Dựa Dạng1 Dạng1 :
PP:Đặt ẩn số cho chất cần tìm -Viết phương trình phản ứng xảy ra Tìm mối quan hệ gữa chất biết
và chưa biết lập phương trình Giải phương trình tìm nguyên tử khối
=> tên nguyên tố tên chất
Dạng 2: Dựa theo
phương trình hố học
Dạng3: Bằng
Toán biện luận
PP: Đặt ẩn số cho chất cần tìm -Viết phương trình phản ứng xảy ra Tìm mối quan hệ gữa chất biết
và chưa biết lập phương trình
Giải phương trình biện luận tìm nguyên tử khối => tên nguyên tố tên chất
Dạng4
: Dựa Trên
Tính chất vật lý,
hố học Nắm vững tính chất vật lý, tính chất hố học chất
Phương pháp giải
Gọi cơng thức chất làAxByCz có a%, b%, c% là thành phần phần trăm A,B,C :
hoặc cho thêm Mhợp chất : : A : B : C
a b c
x y z
M M M
: : : :
100
A B C HC
M x M y M z M x y z
a b c
(47)KẾT LUẬN: Qua chuyên đề rèn luyện kỹ giải tập thiết lập cơng thức hố học chất, theo gồm dạng tập chủ yếu:
Dạng 1: Thiết lập cơng thức hố học chất dựa vào kết phân tích định lượng
Dạng 2: Thiết lập cơng thức hố học chất dựa vào phương trình hố học
Dạng 3: Thiết lập cơng thức hố học chất cách biện luận
Dạng 4: Thiết lập cơng thức hố học chất dựa vào tính chất vật lý tính chất hố học
Vì đặc thù trường tơi có giáo viên dạy mơn Hố học nên chun đề cịn hạn chế Nên mong thầy đóng góp ý kiến để
(48)CẢM ƠN CÁC THẦY CÔ GIÁO VÀ CÁC BẠN HỌC SINH ĐÃ