Đang tải... (xem toàn văn)
BiÕt ®îc mèi quan hÑ gi÷a dam vµ hm.. §å dïng[r]
(1)Tuần 9
Thứ hai ngày 30 tháng 10 năm 2006 Toán
Tiết 41: góc vuông, góc không vuông A- Mục tiêu:
- HS lm quen với khái niệm: góc, góc vng góc khơng vng Biết dùng êke để nhận biết góc vng góc khơng vng, vẽ góc vng
- RÌn KN nhận biết vẽ góc vuông - GD HS chăm học toán
B- Đồ dùng:
GV : £ke, thíc dµi, phÊn mµu HS : SGK
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1/ Tỉ chøc: 2/ Bµi míi:
a) HĐ 1: Làm quen với góc - Yêu cầu HS quan sát đồng hồ1
- GV nêu: Hai kim mặt đồng hồ có chung điểm gốc, ta nói hai kim đồng hồ tạo thành góc
- Tơng tự HS quan sát đồng hồ thứ để nhận biết góc
- GV vẽ góc GT: Góc đợc tạo cạnh có chung gốc Góc thứ có cạnh OA OB, chung gốc O ( Hay gọi đỉnh O)
- ( Tơng tự GV GT góc thứ góc thứ 3) * GV HD HS đọc tên góc:
(VD: Góc đỉnh O; cạnh OA, OB.) b) HĐ 2: GT góc vng góc khơng vng.
+ GV vẽ góc AOB GT góc vng - Nêu tên đỉnh cạnh tạo thành góc vng AOB?
+ GV vÏ hai gãc MPN vµ gãc CED GT: Đây góc không vuông
- Nờu tên đỉnh cạnh góc? c) HĐ 3: Giới thiệu Êke
- Thớc êke dùng để kiểm tra góc vng, góc khơng vng vẽ góc vuụng
- Thớc êke có hình gì? Có cạnh góc?
- Tìm góc vuông thớc?
- Hai góc lại có vuông không?
d) HĐ 4: HD dùng êke để KT góc vng, góc khơng vng.
+ GV võa gi¶ng võa thao tác: - Tìm góc vuông êke
- Đặt cạnh góc vuông thớc trùng với cạnh góc cần KT
- Nếu cạnh góc vuông lại êke trùng với cạnh góc cần KT góc góc vuông ngợc lại góc không vuông 5) HĐ 5: Thực hành:
- H¸t
- HS quan sát nhận xét: Hai kim đồng hồ có chung điểm gốc Vậy hai kim đồng hồ tạo thành góc
A E C M
O B D P Gãc vu«ng Gãc kh«ng vu«ng N
- Góc vng đỉnh O, cạnh OA OB
- Góc đỉnh D, cạnh DC DE - Góc đỉnh P, cạnh MP NP
- Thíc cã h×nh tam giác, có cạnh góc - HS tìm
- Hai góc lại không vuông - HS quan s¸t
(2)* Bài 1: Treo bảng phụ
- Hình chữ nhật có góc vuông? * Bài 2:
- c ?
- Góc vuông, không vuông?
- Chữa bài, cho điểm * Bài 3:
- Tứ giác MNPQ có góc nào?
- Dựng ờke để KT xem góc vng, khơng vng?
* Bài 4:
- Hình bên có góc?
- Dùng êke để KT góc? Đánh dấu góc vng góc khơng vng?
- §Õm sè góc vuông góc không vuông? 3/ Củng cố:
- Đánh giá QT thực hành HS
* Dặn dò: Thực hành kiểm tra góc vuông
- HCN cã gãc vu«ng
- Đọc đề Dùng êke để KT xem góc vng trả lời:
a) Góc vng đỉnh A, hai cạnh AD AE - Góc vng đỉnh G, hai cạnh GX GY b) Góc khơng vng đỉnh B, hai cạnh BG BH
- Góc đỉnh M, đỉnh N, đỉnh P, đỉnh Q - Các góc vng góc đỉnh M, đỉnh Q - Hình bên có góc
- Cã gãc vu«ng - Hai góc không vuông
Toán +
Ôn: Góc vuông, góc không vuông A- Mục tiªu:
- Củng cố khái niệm: góc, góc vng góc khơng vng Biết dùng êke để nhận biết góc vng góc khơng vng, vẽ góc vng
- Rèn KN nhận biết vẽ góc vuông - GD HS chăm học toán
B- Đồ dùng:
GV : £ke, thíc dµi, phÊn mµu HS : SGK
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1/ Tæ chức: 2Luyện tập:
5) HĐ 5: Thực hành: * Bài 1:
- Treo bảng phụ
- Góc vuông, không vuông?
D G B G G
X
A E Y H - Chữa bài, cho điểm
* Bài 2: M N
P Q - Tø giác MNPQ có góc nào?
- Dựng ờke để KT xem góc vng,
- H¸t
- Dùng êke để KT xem góc vng trả lời:
a) Góc vng đỉnh A, hai cạnh AD AE - Góc vng đỉnh G, hai cạnh GX GY b) Góc khơng vng đỉnh B, hai cạnh BG BH
- Làm miệng
- 3- HS làm bảng
(3)không vuông? * Bài 3:
- Hình có góc?
- Dựng êke để KT góc? Đánh dấu góc vng gúc khụng vuụng?
- Đếm số góc vuông góc không vuông? 3/ Củng cố:
- Đánh giá QT thực hành HS
* Dặn dò: Thực hành kiểm tra góc vuông
- Làm phiếu HT
- Hình có góc - Có gãc vu«ng - Hai gãc kh«ng vu«ng
Thứ ba ngày 31 tháng 10 năm 2006
Toán
Tiết 42: thực hành nhận biết vẽ góc vuông ê- ke. A- Mục tiêu:
- HS thực hành dùng ke để KT góc vng góc khơng vng Biết cách dùng ê-ke để vẽ góc vng
- RÌn KN nhËn biÕt vµ vÏ h×nh
- GD HS chăm học tốn để ứng dụng thực tế
B- §å dïng:
GV : £- ke; phÊn mµu HS : SGK
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1/ Tỉ chøc:
2/ Lun tËp- Thùc hµnh:
* Bài 1: HD HS vẽ góc vng đỉnh O: - Đặt đỉnh góc vng ê- ke trùng với O cạnh góc vng ê-ke trùng với cạnh cho Vẽ cạnh lại góc theo cạnh cịn lại góc vng ê-ke Ta đợc góc vng đỉnh O
- T¬ng tự với góc lại * Bài 2:
- Mỗi hình có góc vuông? * Bài 3:Treo b¶ng phơ
- Hình A ghép đợc từ hình nào? -Hình B ghép đợc từ hình nào? * Bài 4:
- GV yêu cầu HS lấy giấy gÊp nh SGK - KT, nhËn xÐt, cho ®iĨm
3/ Củng cố:
- Vẽ hình tam giác có góc vuông? - Vẽ hình tứ giác có góc vuông? - Vẽ hình tứ giác có góc vuông? * Dặn dò: Ôn lại
- Hát
- HS thực hành vẽ nháp - HS vẽ bảng - Nhận xét
A
O B - HS dùng ê-ke để kiểm tra
- Hình thứ có góc vuông - Hình thứ hai có góc vuông
- HS quan sát , tởng tợng để ghép hình + Hình A ghép đợc từ hình1 4
+ Hình B ghép đợc từ hình 3 -HS thực hành gấp
(4)Thø t ngµy tháng 11 năm 2006 Toán
Tiết 43: Đề- ca- mét héc- tô- mét. A- Mục tiêu:
- HS nắm đợc tên gọi kí hiệu đề- ca- mét héc- tô- mét Biết đợc mối quan hẹ dam hm biết chuyển đổi từ dam, hm m
- Rèn KN nhận biết đổi đơn vị đo độ dài - GD HS chăm học để liên hệ thực tế
B- §å dïng:
GV : B¶ng phơ HS : SGK
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1/ Tỉ chøc: 2/ Bµi míi:
a) HĐ1: Ơn lại đơn vị đo độ dài học:
- Các em học đơn vị đo độ dài nào?
b) HĐ 2: GT đề- ca- mét, héc- tô- mét - GV GT: Đề - ca- mét đơn vị đo độ dài, kí hiệu : dam
- Độ dài 1dam độ dài 10m - Héc-tô-mét đơn vị đo độ dài.kí hiệu là:hm
- Độ dài 1hm độ dài 100m độ dài 10dam
c) H§ 3: Lun tËp: * Bài 1:
- BT yêu cầu gì? - Nhận xét, cho điểm * Bài 2:
+GV HD: -1dam b»ng bao nhiªu m? - 4dam gÊp mÊy lần 1dam?
- Muốn biết 4dam dài bao nhiªu mÐt ta lÊy 10m x = 40m
- ChÊm bµi, nhËn xÐt * Bµi 3:
- BT yêu cầu gì?
+ Lu ý: Nh vit tên đơn vị đo sau KQ tính - Chấm , nhận xét
3/ Củng cố: - Đọc bảng đơn vị đo độ dài?
* Dặn dị:- Ơn lại bảng đơn vị đo độ dài
- H¸t
- HS nêu: mm, cm, dm, m, km - HS đọc
- HS nghe- Đọc: dam - HS đọc: dam = 10m - HS nghe- Đọc: hm - HS đọc: 1hm = 100m 1hm = 10dam
- Điền số vào chỗ chấm - Làm miệng- Nªu KQ - 1dam = 10 m
- 4dam gấp lần 1dam - Làm phiếu HT
4dam = 40m 1hm = 100m 8hm = 800m - TÝnh theo mÉu
- HS đọc mẫu - Làm
3 dam + 55dam = 58dam 12hm + 29 hm = 41hm 100hm - 34hm = 66hm
235 dam - 155 dam = 80dam
To¸n +
(5)- HS ôn lại đề - ca - mét, héc - tơ - mét Ơn lại tên gọi kí hiệu đề- ca- mét héc- tô- mét Biết đợc mối quan hẹ dam hm biết chuyển đổi từ dam, hm m
- Rèn KN nhận biết đổi đơn vị đo độ dài - GD HS chăm học để liên hệ thực tế
II §å dïng
GV : PhiÕu häc tËp
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động thầy Hoạt động trị Kiểm tra cũ
- §iỊn số vào chỗ chấm
1hm = m 1m = dm 1dam = m 1m = cm Bµi míi
* Bµi tËp
- Điền số thích hợp vào chỗ chấm 2hm = dam 1cm = mm 1km = m 1m = mm 3dam = m 1m = cm * Bµi tËp
- ViÕt sè thÝch hợp vào chỗ chấm 3dam = m 6hm = m 5dam = m 8hm = m - GV chÊm bµi
- NhËn xÐt bµi lµm cđa HS * Bµi tËp
- TÝnh theo mÉu
30dam + 25dam = 65dam - 15dam = 7hm + 13hm = 77hm - 25hm = - GV nhËn xÐt bµi lµm cđa HS
- HS lên bảng làm - Nhận xét bạn
- HS lµm phiÕu
2hm = 10dam 1cm = 10mm 1km = 1000m 1m = 1000mm 3dam = 10m 1m = 100cm - Đổi phiếu, nhận xét làm bạn - 2, HS đọc làm
- HS lµm bµi vµo vë
3dam = 30m 6hm = 600m 5dam = 50m 8hm = 800m
- HS làm vào
- Đổi nhận xét làm bạn
IV Củng cố, dặn dò
- GV nhËn xÐt giê häc - DỈn HS nhà ôn
Thứ năm ngày tháng 11 năm 2006 Toán
Tit 44: Bng n v đo độ dài. A- Mục tiêu:
- HS làm quen với bảng đơn vị đo độ dài Thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ lớn đến bé, từ bé đến lớn Thực phép nhân, chia với đơn vị đo độ dài
- Rèn Kn ghi nhớ tính tốn cho HS - GD HS chăm học để ứng dụng vào thực tế
B- Đồ dùng:
GV : Bảng phụ - PhiÕu HT HS : SGK
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1/ Tỉ chøc: 2/ KiĨm tra:
1hm = dam 1dam = m 1hm = m - Nhận xét, cho điểm
- Hát
(6)3/ Bµi míi:
a) HĐ 1: GT bảng đơn vị đo độ dài - Vẽ bảng đơn vị đo độ dài nh SGK( cha điền thông tin)
- Em điền đơn vị đo độ dài học? + GV nêu: Trong đơn vị đo độ dài mét đợc coi đơn vị
- Lớn mét có đơn vị đo nào? + Ta viết đơn vị vào bên trái cột mét
- đơn vị gấp mét 10 lần? + GV ghi: 1dam = 10m
- Đơn vị gấp mét 100 lần? - 1hm dam?
+ GV ghi: 1hm = 10dam = 100 m + Tơng tự với đơn vị cịn lại
b) H§ 2: Thùc hµnh * Bµi 1; 2: Lµm miƯng
- Chữa bài, cho điểm * Bài 3:
- Muèn tÝnh 32dam x ta lµm ntn? - ChÊm bµi, nhËn xÐt
4/ Cđng cè:
- Đọc bảng đơn vị đo độ dài? * Dặn dị: Ơn li bi
- HS điền
- Là : km, hm, dam - Lµ : dam
- HS đọc - Là hm
- 1hm = 10dam - HS đọc
- HS đọc bảng đơn vị đo độ dài - HS tự làm bài- HS làm bảng - Đổi vở- Kiểm tra
+ Lµm vë
- Ta lấy 32 x đợc 96 viết tên đơn vị vào 25 m x = 50m 15km x = 60km 36hm : = 12hm 70km : = 10km 34cm x = 204cm 55dm : = 11dm
Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2006 Toán
Tiết 45: Luyện tập A- Mục tiêu:
- Làm quen với cách viết số đo độ dài ghép đơn vị Đổi đơn vị đo độ dài Củng cố KN cộng, trừ, nhân, chia số đo độ dài So sánh ssố đo độ dài
- Rèn KN tính tốn đổi đơn vị đo - GD HS chăm học
B- §å dïng:
GV : B¶ng phơ- PhiÕu HT
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1/ Tỉ chøc: 2/ KiĨm tra:
- Đọc tên đơn vị đô độ dài bảng đơn vị đo độ dài?
3/ Bµi míi:
a) HĐ 1: GT số đo có hai đơn vị đo: - Vẽ đoạn thẳng AB dài 1m9cm Gọi HS đo - HD cách đọc là: 1mét xăng- ti- mét - Ghi bảng: 3m2dm Gọi HS đọc?
- Muốn đổi 3m2dm thành dm ta thực đổi
- m b»ng bao nhiªu dm?
+ vËy 3m2dm b»ng 30dm céng víi 2dm
- Hát - HS đọc - Nhận xét
- HS thực hành đo - HS đọc
(7)b»ng 32dm
+ GV KL: Khi muốn đổi số đo có hai đơn vị thành số đo có đơn vị ta đổi thành phần số đo có hai đơn vị, sau cộng thành phần đổi với
b) HĐ2:Cộng, trừ, nhân, chia số đo độ dài
- HD : Thực nh với STN sau ghi thêm đơn vị đo vào KQ
- ChÊm bµi, nhËn xÐt
c) HĐ 3: So sánh số đo độ dài - Đọc yêu cầu BT 3?
- Chấm bài, nhận xét 4/ Củng cố:
* Trò ch¬i: Ai nhanh h¬n
5cm2mm = mm 6km4hm = hm * Dặn dò: Ôn lại
- 3m2dm = 32dm - 4m7dm = 47dm - 4m7cm = 407cm - 9m3dm = 93dm + HS chữa
+ Lµm phiÕu HT
8dam + 5dam = 13dam 57hm - 28hm = 29hm 12km x 4= 48km 27mm : = 9mm - Lµm vë