Đang tải... (xem toàn văn)
- GV: treo tranh các họa tiết và nêu tầm quan trọng của nó trong trang trí, đặt một số câu hỏi cho học sinh nhận ra vẻ đẹp và cách thức trang trí của họa tiết.. Các hoạ tiết có[r]
(1)Ngày soạn: 22/4/2021 Tiết thứ: 32
Bài 1:Vẽ trang trí
CHÉP HỌA TIẾT TRANG TRÍ DÂN TỘC 1.MỤC TIÊU
1.1.Kiến thức: Học sinh nhận vẻ đẹp họa tiết dân tộc miền xuôi miền núi
1.2.Kĩ năng: Học sinh vẽ số họa tiết gần mẫu tơ màu theo ý thích
1.3.Thái độ: Yêu thích nghệ thuật trang trí dân tộc. 1.4 Các lực phát triển:
- Năng lực quan sát, đánh giá
- Năng lực hợp tác, nhận thức, học hỏi - Năng lực cảm thụ thẩm mỹ
- Năng lực giải vấn đề 2 CHUẨN BỊ
2.1.Giáo viên:
2.1.1 Tài liệu tham khảo:
- Một số tài liệu có liên quan đến họa tiết trang trí dân tộc 2.1.2 Đồ dùng dạy học:
- Tranh phóng to họa tiết sách giáo khoa, tranh: bước chép họa tiết 2.2.Học sinh:
- Sgk, sưu tầm tài liệu liên quan đến học 2.3 PHƯƠNG PHÁP:
- Trực quan - Thảo luận - Gợi mở
- Giải vấn đề
3.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 3.1 Ổn định tổ chức: 1’
- Kiểm tra sĩ số, kiểm tra đồ dùng
Lớp Ngày dạy Sĩ số Vắng
6C 28/4/2021 40
3.2 Kiểm tra cũ: 4’
? Nêu hiểu biết Chùa cột
(2)- Toàn có kết cấu hình vng, chùa giống đố sen nở hồ Linh Chiểu, đầy tính sáng tạo đậm đà tính sắc dân tộc
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét - Mục tiêu:
+ HS hiểu vài nét trang trí dân tộc. + Rèn lực hợp tác, quan sát, đánh giá - Phương pháp: Trực quan, gợi mở, vấn đáp. - Thời gian: 7'
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
GHI BẢNG
- GV: treo tranh họa tiết nêu tầm quan trọng trang trí, đặt số câu hỏi cho học sinh nhận vẻ đẹp cách thức trang trí họa tiết
? Các hoạ tiết có nội dung gì, vẽ, khắc đâu? ? Các họa tiết xếp ntn ? Nhận xét màu sắc hoạ tiết
- Gv cho hs xem số hình ảnh họa tiết người dân tộc miền núi dân tộc xuôi, yêu cầu hs so sánh
- Gv kết luận đưa khác họa tiết miền xuôi miền núi, nhắc lại tầm quan trọng họa tiết trang trí
- Hs quan sát nêu tầm quan trọng họa tiết trang trí, nhận xét nội dung, hình dáng, màu sắc họa tiết
- Hs quan sát, so sánh khác họa tiết người miền núi người miền xuôi
1 Quan sát - nhận xét hoạ tiết trang trí dân tộc:
- Họa tiết trang trí dân tộc Việt Nam phong phú đa dạng, có sắc thái riêng
+ Hình dáng chung: hình trịn hình vng, hình tam giác + Nội dung: hình hoa lá, chim mng, cối , vật, người
+ Bố cục: đối xứng, xen kẽ, nhắc lại
+ Đường nét: mềm mại khỏe khoắn
+ Màu sắc: màu sắc hoạ tiết dân tộc người thường rực rỡ tương phản màu đỏ- đen, vàng – lam
Hoạt Động 2: Hướng dẫn học sinh cách chép. - Mục tiêu:
(3)- Phương pháp: Trực quan, gợi mở, vấn đáp. - Thời gian: 8'
- Cách thức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
GHI BẢNG
- GV hướng dẫn lên bảng cách chép họa tiết đơn giản
- Gv yêu cầu hs nhắc lại bước chép họa tiết
- Gv lưu ý hs chép họa tiết cần cẩn thận tỉ mỉ, tuân thủ bước vẽ
- HS quan sát giáo viên hướng dẫn - Hs nhắc lại bước vẽ
2 Cách chép hoạ tiết dân tộc: a Vẽ chu vi họa tiết, đường trục: hình trịn, hình chữ nhật
b Quan sát mẫu vẽ phác các mảng hình nét thẳng mờ
c Nhìn mẫu vẽ chi tiết cho đúng.
d Tô màu
Tô màu theo ý thích HĐ3: Hướng dẫn học sinh thực hành
- Mục tiêu:
+ HS chép họa tiết trang trí dân tộc.
+ Rèn lực hợp tác, quan sát, đánh giá, thực hành, cảm thụ thẩm mỹ - Phương pháp: Trực quan, gợi mở, vấn đáp.
(4)- Cách thức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
GHI BẢNG
- Gv hướng dẫn đến học sinh bao quát lớp
- HS chọn họa tiết, làm
3 Bài tập.
Chép họa tiết tơ màu theo ý thích ( 1)
3.4: Đánh giá kết học tập: - Mục tiêu:
+ Học sinh cảm nhận vẻ đẹp tranh
+ Rèn lực quan sát, đánh giá, cảm thụ thẩm mĩ, biểu đạt - Phương pháp: Vấn đáp, thảo luận.
- Thời gian: 4’
- Cách thức thực hiện:
- GV chọn số vẽ học sinh nhiều mức độ khác cho HS nêu nhận xét xếp loại theo cảm nhận
- HS nhận xét xếp loại 3.5 Hướng dẫn nhà: 1’ - Bài tập nhà:
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị kiểm tra học kì” ĐT quê hương em”
4.RÚT KINH NGHIỆM GIỜ DẠY: