Tai lieu tap huan chuong trinh SEQA mon Toan

Tách số thành từng lớp (từ phải sang trái). Sau đó dựa vào cách đọc số có tới ba chữ số thuộc từng lớp để đọc, và đọc từ trái sang phải.. HS cần nhận biết các chữ số đứng ở các hàng tư[r]

Chương trình Đảm bảo

Chương trình Đảm bảo

chất lượng giáo dục trường học

chất lượng giáo dục trường học

(SEQAP)

(SEQAP)

Hướngưdẫnưdạyưhọc

Hướngưdẫnưdạyưhọc

ư

ư

Mộtưsốưdạngưbàiưthựcưhànhư

Mộtưsốưdạngưbàiưthựcưhànhư

chủưyếuưcủngưcốưkiếnưthức,ư

chủưyếuưcủngưcốưkiếnưthức,ư

kỹưnăngưmônưtoánư

kỹưnăngưmônưtoánư

lớpư4,ưlớpư5

lớpư4,ưlớpư5

6-2011

Hngdndyhc

Hngdndyhc

mộtưsốưdạngưbàiưthựcưhànhchủưyếuư

mộtưsốưdạngưbàiưthựcưhànhchủưyếuư

củngưcốưkiếnưthức,ưkỹưnăngưmônưtoánư

củngưcốưkiếnưthức,ưkỹưnăngưmônưtoánư

lớpư4,ư5

lớpư4,ư5

ã

Gii thiệu dạng thực hành

chñ yÕu

,

mỗi dạng đại diện nhóm

luyện tập, thực hành củng cố cho kiến

thức, kĩ cụ thể thuộc mạch nội dung

của mơn Tốn.

•

Hướng dẫn dạy học dạng thực hành

chñ yÕu

theo phạm vi, cấu tạo, mức độ nội

Các dạng thực hành

Các dạng thực hành

chñ yÕu

chñ yÕu

theo

theo

các mạch kiến thức

các mạch kiÕn thøc

1 Các dạng thực hành số học

2 Các dạng thực hành “Các yếu tố

hình học”

3 Các dạng thực hành “Đại lượng

và đo đại lượng”

4 Các dạng thực hành “Giải tốn

có lời văn”

I Các dạng thực hành

I Các dạng thực hành

về số học

về số học

­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­

­­

Líp­4

1 Số tự nhiên phép tính với số tự nhiên.

2 Phân số phép tính với phân số.

­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­

­­­­­­­­

Líp­5

1 Các dạng tập phân số thập phân, hỗn số

2 Các dạng tập số thập phân

Líp­4

Líp­4

I Số tự nhiên

I Số tự nhiên

1 Dạng TH đếm, đọc, viết, cấu tạo thập phân số

Dạng 1: Liên quan đến phép đếm

Ví dụ : Viết số thích hợp vào chỗ chấm : 300 000; 400 000; 500 000;… ;……

Dạng 2: Đọc số

Ví dụ : Đọc số : 546 217; 32 640 507; 509 333 207 …

Dạng 3: Viết số

Ví dụ 1: Viết số sau : Ba trăm bảy mươi hai nghìn tám trăm năm mươi tư

Ví dụ 2: Viết số, biết số gồm: Tám nghìn, năm trăm, năm chục

Dạng 4: Cấu tạo thập phân số giá trị vị trí chữ số số

Gồm dạng tập:

+ Xác định số cho trước gồm ? đơn vị, chục, trăm, nghìn, triệu,… + Viết số biết số gồm đơn vị, chục, trăm, nghìn, triệu,… + Viết thành tổng: Ví dụ : 387= 300 + 80 + 7

+ Xác định chữ số cụ thể số thuộc hàng nào, lớp lớp, hàng cụ thể gồm chữ số

H

H

ướng dẫn HS:

ướng dẫn HS:

- D¹ng 1:

Gióp HS Nhận biết qui luật sau đếm thêm đếm theo thứ tự để xác

định số thích hợp

- D¹ng 2, 3:

Tách số thành lớp (từ phải sang trái) Sau dựa vào cách đọc số có tới ba chữ số thuộc lớp để đọc, đọc từ trái sang phải

Dựa vào cách đọc số để viết số: Viết từ trái sang phải viết chữ số hàng cao đến hàng thấp

- D¹ng 4:

Dựa vào cấu tạo thập phân số để viết số HS cần nhận biết chữ số đứng hàng tương ứng

Lưu ý:

- Dạng tập thường đưa dạng : thực theo mẫu mẫu lặp lặp lại nhiều lần để rèn kĩ cho HS GV cần hướng dẫn HS quan sát mẫu, hiểu mẫu thực theo mẫu sau tự thực

- Ở tiểu học không yêu cầu viết tách chữ số theo lớp

Líp­4

Líp­4

I Số tự nhiên

I Số tự nhiên

2 Về quan hệ số lượng quan hệ thứ tự

a) Dạng 1:

So sánh số tự nhiên

* So sánh hai số , So sánh hai số đo đại

lượng :

Ví dụ :

§iỊn dÊu

(>, <, =)

vào chỗ chấm :

432526 43989

276434 267434 715392 715392

tấn….8100kg 500kg ….3500 kg

b) Dạng 2:

Tìm số lớn (số bé nhất) nhóm

các số

c) Dạng 3:

Sắp xếp số theo thứ tự từ lớn đến bé (từ

bé đến lớn) nhóm số

Hướng dẫn HS:

Hướng dẫn HS:

a) So sánh hai sè theo qui tắc:

- Số có nhiều chữ số lớn hơn, số có chữ số

bé hơn.

- Nếu hai số có số chữ số so sánh cặp chữ số

cùng hàng kể từ trái sang phải.

b) So sánh hai số đo đại lượng

thực theo bước:

- Đổi đơn vị đo;

- So sánh hai số có đơn vị đo;

c)

Tìm số lớn số bé nhóm số, Sắp xếp

các số theo thứ tự từ lớn đến bé từ bé đến lớn

dùa vµo so

s¸nh c¸c sè

Líp­4

Líp­4

2

2

C¸c phÐp tÝnh víi

C¸c phÐp tÝnh víi

số tự nhiên

số tự nhiên

Các phép tính , tính chất phép tính số tự

nhiên

a) Thực hành tính

(cộng, trừ, nhân, chia

):

Dạng: Tính viết (

Đặt tính tính),

Tính nhẩm

b) Tính chất phép tính

(tính chất giao hốn kết hợp

phép cộng phép nhân; tính chất nhân số với

tổng…)

Hướng dẫn:

- Thực đặt tính tính từ phải sang trái theo qui tắc biết

- Khi nhân số tự nhiên với 10, 100, 1000,… ta việc thêm một,

hai, ba chữ số vào bên phải số đó.

Tính giá trị biểu thức

Tính giá trị biểu thức

a) Dạng 1: Tính giá trị biểu thức

b) Dạng 2: So sánh giá trị hai biểu thức

Hướng dẫn :

- Thay chữ giá trị số tương ứng.

- Tính giá trị biểu thức số theo qui tắc:

đối với

biểu thức cú dấu phộp tớnh cộng, trừ

hoặc nhân, chia; biểu thức có dấu phép tính

cộng, trừ, nhân, chia; biểu thức có dấu ngoặc ().

- Tính giá trị biểu thức, so sánh

Tìm thành phần chưa biết phép tính;

Tìm thành phần chưa biết phép tính;

Vận dụng dấu hiệu chia hết

Vận dụng dấu hiệu chia hết

Hướng dẫn HS:

Tìm thành phần chưa biết phép tính:

Sử dụng mối quan hệ thành phần kết phép tính để tìm x Có qui tắc sau :

- Muốn tìm số hạng (thừa số) chưa biết ta lấy tổng (tích) trừ (chia cho) số hạng (thừa số) biết

- Muốn tìm số bị trừ (bị chia) ta lấy hiệu (thương) cộng (nhân) với số trừ (chia)

- Muốn tìm số trừ (chia) ta số bị trừ (bị chia) trừ (chia cho) hiệu (thương)

Vận dụng dấu hiệu chia hết cho ; ; ; Mét sè dÊu hiÖu sau:

Phân số

Phân số

Khái niệm phân số Phân số phép chia số tự nhiên

a) Dạng 1: Viết, đọc phân số dựa hình ảnh trực

quan

b) Dạng 2: Viết phân số biết tử số mẫu số

c) Dạng 3: Viết đọc phân số

d) Dạng 4: Viết thương phép chia số tự nhiên

dạng phân số

Phân số

Phân số

1 Phân số nhau, rút gọn, qui đồng mẫu số PS

a) Dạng 1: Dựa vào tính chất phân số để rút gọn PS

b) Dạng 2: Qui đồng mẫu số

c) Dạng 3: So sánh phân số

2 Các phép tính với phân số

2.1 Phép cộng, phép trừ phân số

a) Dạng 1: Phép cộng, phép trừ hai phân số mẫu

b) Dạng 2: Phép cộng, phép trừ hai phân số khác mẫu

c) Dạng 3: Phép cộng, phép trừ số tự nhiên cho

một phân số

2.2 Phép nhân, phép chia phân số

a) Dạng 1: Phép nhân, phép chia phân số

Sè häc líp 5

Sè häc líp 5

I Các dạng tập TH phân số thập phân,

hỗn số

Các tập phân số thập phân

1.1 Nhận dạng phân số thập phân

1.2 Viết phân số thành phân số thập phân

Các tập hỗn số

2.1 Cấu tạo hỗn số, đọc viết hỗn số

Sè häc líp 5

Sè häc líp 5

3.

Các dạng tập thực hành số thập phân

a) Viết phân số thập phân thành số thập phân

b) Chuyển đổi số thập phân thành hỗn số phân số thập phân c) Viết số đo dạng số thập phân

d) Cấu tạo số thập phân, hàng số thập phân - Xác định hàng số thập phân

- Viết số thập phân theo mô tả cấu tạo (bao nhiêu đơn vị, phần mười, phần trăm, phần nghìn, )

e) So sánh số thập phân (bài tập so sánh số thập phân; tìm số bé nhất, lớn nhất, xếp theo thứ tự từ bé đến lớn, )

4.

Dạng thực hành phép tính với số thập phân.

a) Cộng số thập phân

b) Trừ số thập phân c) Nhân số thập phân d) Chia số thập phân

e) Tính giá trị biểu thức

5

.

Dạng tập TH tỷ số phần trăm

a) Các tập tìm tỉ số phần trăm hai số b) Tìm số biết tỉ số phần trăm

6

.

Dạng TH sử dụng máy tính bỏ túi

Líp 4

Líp 4

Các dạng thực hành “Các yếu tố hình học”

Các dạng thực hành “Các yếu tố hình học”

Dạng TH nhận dạng hình

Dạng 1: Nhận dạng hình đặc điểm hình.

Dạng 2: Nhận dạng hình học hình phức tạp

hơn

Dạng 3: Thực hành vẽ hình (sử dụng thước thẳng, êke).

Líp 5

Líp 5

Các dạng thực hành “Các yếu tố hình học”

Các dạng thực hành “Các yếu tố hình học”

Hình tam giác

- Nhận dạng số dạng hình tam giác: tam giác vng, tam giác có

1 góc tù, tam giác có góc nhọn

- Xác định đường cao đáy tương ứng tam giác;

- Tính diện tích tam giác

Hình thang

- Bài tập nhận dạng, vẽ hình thang

- Tính diện tích hình thang

Hình trịn, đường trịn

- Vẽ hình trịn, đường trịn

- Tính chu vi hình trịn, Tính diện tích hình trịn

Hình hộp chữ nhật, hình lập phương

- Phân tích yếu tố mặt, cạnh, đỉnh HHCN, HLP

- Tinh diện tích xung quanh, tồn phần HHCN

Líp 4

Líp 4

Các dạng thực hành “Đại lượng

Các dạng thực hành “Đại lượng

và đo đại lượng”

và đo đại lượng”

Dạng 1:.Đọc, viết số đo đại lượng (có

tên đơn vị đo)

Dạng 2: Chuyển đổi số đo đại lượng

-

Đổi số đo đại lượng có tên đơn vị đo (đổi

từ danh số đơn sang danh số đơn).

- Đổi số đo đại lượng có hai tên đơn vị đo (đổi từ

danh số phức hợp sang danh số đơn

)

Dạng 3: Các phép tính với số đo đại lượng

Dạng 4: Thực hành đo ước lượng số đo đại

lượng

Líp 5

Líp 5

Các dạng thực hành “Đại lượng

Các dạng thực hành “Đại lượng

đo đại lượng”

đo đại lượng”

1 Dạng TH đơn vị đo diện tích mối quan

hệ đơn vị đo

Đọc viết số đo diện tích, Đổi đơn vị đo diện tích

Dạng TH đại lượng đo thời gian

a) Các TH đổi đơn vị đo thời gian

Các TH yêu cầu đổi từ năm tháng, từ ngày giờ,

từ phút từ phút giây Đồng thời, biết đổi ngược

lại từ phút

b) Các tập cộng, trừ số đo thời gian

c) Các tập nhân số đo thời gian với số, chia số đo

thời gian cho số

Các tập vận tốc

Để tìm vận tốc :

v = s: t

Líp 4

Líp 4

Các dạng thực hành

Các dạng thực hành

“Giải tốn có lời văn”

“Giải tốn có lời văn”

Dạng 1: Bài tốn liên quan đến rút đơn vị

Dạng 2: Bài tốn tìm số trung bình cộng

Dạng : Bài tốn tìm hai số biết tổng hiệu

hai số đó

Cách : Số bé = (Tổng – Hiệu) : 2

Số lớn = tổng – Số bé

Cách :

Số lớn = (Tổng + Hiệu) : 2

Số bé = Tổng – Số lớn

Dạng 4: Bài tốn tìm phân số số

Dạng 5: Bài tốn tìm hai số biết tổng tỉ số hai

số đó

Líp 5

Líp 5

Các dạng thực hành

Các dạng thực hành

“Giải tốn có lời văn”

“Giải tốn có lời văn”

1 Dạng tốn liên quan đến tỉ lệ

Dạng toán chuyển động đều

- Các tốn tìm vận tốc, qng đường,

thời gian

- Chuyển động ngược chiều

Bài tốn có nội dung hình học

- Dạng tốn tính diện tích hình phẳng

- Dạng tốn tính diện tích xung quanh, diện tích

tồn phần

Líp 4

Líp 4

Các dạng “Các yếu tố thống kê”

Các dạng “Các yếu tố thống kê”

D

ạng 1: Thực hành phân tích bảng số liệu đơn

giản.

Dạng 2: Đọc,phân tích số liệu biểu đồ cột.

Dạng 3: Các tốn liên quan đến Số trung

bình cộng.

Líp 5

Yếu tố thống kê

- Biểu đồ hình quạt.