GIAO AN LOP 3TUAN 7 2012 CHUAN KTKN

KiÕn thøc: BiÕt c¸ch thùc hiÖn gÊp mét sè lªn nhiÒu lÇn... KiÕn thøc: BiÕt thùc hiÖn gÊp mét sè lªn nhiÒu lÇn vµ vËn dông vµo gi¶i to¸n.[r]

(1)

Thứ hai ngày 03 tháng 11 năm 2011 Tập đọc - Kể chuyện

Trận bóng dới lòng đờng I Mục tiêu:

Kiến thức: Hiểu lời khuyên từ câu chuyện : Không đợc chơi bóng dới lịng đ-ờng dễ gây tai nạn Phải tôn trọng luật lệ, quy tắc chung cộng đồng (Trả lời đợc câu hỏi SGK)

Kĩ năng: + Bớc đầu biết đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời nhân vật Kể lại đợc đoạn câu chuyện

+ HS khá, giỏi kể đợc đoạn câu chuyện theo lời nhân vật. Thái độ: Có ý thức chấp hành luật giao thơng.

II Đồ dùng dạy - học:

- GV: Tranh minh hoạ đọc SGK - HS : Tranh SGK

III Hoạt động dạy- học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Tỉ chøc:(2') KiĨm tra sÜ sè líp 2 KiĨm tra bµi cị:(3')

+ Gọi HS đọc bài: "Nhớ lại buổi đầu học " Trả lời câu hỏi nội dung

3 Bµi míi:

3.1 Giới thiệu bài:(2') (Tranh minh hoạ) 3.2 Luyện đọc: (27')

a) GV đọc mẫu,HD cách đọc b) Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu

- Đọc đoạn trớc lớp - HD HS giải nghĩa từ (SGK) - HD HS đọc

- Đọc đoạn nhóm - Thể đọc nhóm - Cho HS đọc đồng đoạn

Tiết 2 3.3 Tìm hiểu bài:(12')

- YC HS đọc bài, trả lời câu hỏi (SGK)

+ Câu (SGK)? (Các bạn nhỏ chơi bóng dới lịng đờng.)

+ Câu (SGK)? Vì Long mải đá bóng st tơng vào xe máy, may mà bác xe đạp dừng lại kịp Bác nóng khiến bọn chạy toán loạn.) - YC HS đọc bài, trả lời câu hỏi (SGK)

+ Câu (SGK)? (Vì Quang sút bóng chệch lên vỉa hè, đập vào đầu cụ già làm cụ lảo đảo ôm đầu khuỵu xuống.)

+ Thái độ bạn nhỏ nh ? (Cả bọn hoảng sợ bỏ chạy.)

+ Câu (SGK)? ( Quang sợ tái ngời chạy theo xích lơ mếu máo: Ơng cụ cháu xin lỗi !) + Câu chuyện muốn nói với em điều gì? (Khơng đợc đá bóng dới lịng đờng.)

@ND : Câu chuyện khun ta khơng đợc chơi bóng dới lịng đờng dễ gây tai nạn Mọi ngời phải tôn trọng luật giao thông

- Líp trëng b¸o c¸o

- em đọc bài, trả lời câu hỏi - Lớp nhận xét

- Quan sát , lắng nghe -Theo dõi SGK - Đọc nối tiếp câu - em đọc đoạn trớc lớp + Lớp NX

- em đọc đoạn trớc lớp, giải nghĩa từ (SGK)

- HS đọc lại đoạn 3, nêu cách đọc ngắt nghỉ, nhấn giọng - Đọc theo nhóm đơi (đoạn 3) - Đại diện nhóm đọc trớc lớp - Nhận xét

- Lớp đọc đồng đoạn - em đọc đoạn

+ Trả lời câu hỏi 1, câu hỏi

- em đọc đoạn - Trả lời

- Đọc thầm đoạn -Trả lời

+ Trao i nhóm đơi, trả lời - em đọc ý

TuÇn

(2)

3.4 Luyện đọc lại: (5')

- Hớng dẫn đọc phân vai (Ngời dẫn chuyện, Quang, bác đờng.)

- Nhận xét, tuyên dơng nhóm đọc phân vai tốt 3.5 Kể chuyện: (15')

1 Nêu nhiệm vụ: Kể lại đoạn câu chuyện: Trận bóng dới lịng đờng theo lời nhân vật Giúp HS hiểu yêu cầu

- KĨ theo lêi ngêi dÉn chun

+ Chuyện theo nhân vật nào?

Đoạn 1: Theo lời Quang, Vũ, Long bác xe m¸y

Đoạn 2: Theo lời Quang, Vũ, Long bác đứng tuổi

Đoạn 3: Theo lời Quang, ông cụ bác đứng tuổi - Cho HS kể chuyện theo nhóm đơi

- Gäi HS kĨ chun trớc lớp

GV nhận xét, biểu dơng em kĨ chun tèt - Cho HS liªn hƯ thùc tế việc chấp hành luật giao thông

4 Củng cố: (3')

- Gọi HS nhắc lại ND học 5 Dặn dò: (2')

- Nhắc HS kể lại câu chuyện, ý thức chấp hành luật ATGT

- Đọc phân vai theo nhóm3 - Thi đọc phân vai trớc lớp

- Lớp nhận xét, bình chọn nhóm đọc phân vai tốt

- L¾ng nghe

- Nhắc lại yêu cầu kể chuyện - Nêu cách kể đoạn - em giỏi kể mÉu

- Kể chuyện theo nhóm đơi - nhóm kể chuyện trớc lớp - Lớp nhận xét, bình chọn bạn kể tốt

- Liªn hƯ

- Nêu lại ý nghĩa câu chuyện - Lắng nghe

- Thùc hiƯn ë nhµ

ThĨ dơc

(Đ/c Sơn: Soạn - dạy)

Toán bảng nhân 7 I.Mục tiêu:

1 Kiến thức: Bớc đầu thuộc bảng nhân 7. 2 Kĩ năng: Vận phép nhân giải toán.

3 Thỏi : Cú ý thc t giác, tích cực học tập. II Đồ dùng dạy- hc:

- GV: Các bìa có chấm tròn (Bộ ĐD học toán). - HS : Bảng + Bộ ĐD học toán

III Hoạt động dạy - học:

1Tæ chøc:

2 Kiểm tra cũ:

+ Gọi HS lên bảng làm tập

24 34 30 24 30 30 3 Bµi míi:

1 Giíi thiƯu bµi:

2 Hớng dẫn lập bảng nhân 7(Bộ đd học toán) - Gắn bìa có chấm tròn lên bảng nói

- Hát

- em lên bảng làm - Lớp nhận xét

(3)

viết lên bảng:

đợc lấy lần, ta viết: x =

- Gắn bìa có chấm tròn nói viết:

đợc lấy lần, ta có: x = + = 14 Vậy: x = 14

- G¾n tÊm bìa có chấm tròn nói viết:

đợc lấy lần, ta có: x = + + = 14 Vậy: x = 21

- Tơng tự nh yêu cầu HS tự lập bảng nhân x = x = 42

x = 14 x = 49 x = 21 x = 56 x = 28 x = 63 x = 35 x 10 = 70

- Cho HS nhận xét tích bảng nhân (Hai tích liền kề đơn vị.) - Cho HS đọc thuộc bảng nhân

Híng dÉn lµm bµi tËp: Bµi : TÝnh nhÈm

7 x = 21 x = 56 x = 14 x = 7 x = 35 x = 42 7x 10= 70 x = x = 49 x = 28 x9 = 63 x = Bài 2: Bài toán

- HD HS làm

- Nhận xét, chữa bài, chấm điểm

Bài 3: Đếm thêm viết số thích hợp vào ô trống

-Yờu cu HS m thờm (nêu miệng) điền số thích hợp vào trống(SGK)

7 14 21 28 35 42 49 56 63 70 4.Cñng cè :

- Cho HS đọc lại bảng nhân - Nhận xét học

5 Dặn dò:

- Nhắc HS học thuộc bảng nhân

- Nêu phép tính

- Tự lập bảng nhân - Đọc bảng nhân

- Quan sát, nhận xét - Đọc thuộc bảng nhân

- Nêu yêu cầu tập tự làm nêu miệng kết

- Đọc toán, nêu yêu cầu tóm tắt toán

- Tù lµm bµi vµo vë - em lên bảng chữa

Tóm tắ t tuần : ngày

4 tuần : ? ngày Bài giải

4 tuần lễ có số ngày lµ: x = 28 (ngµy)

Đáp số: 28 ngày - Lớp nhận xét

- Nêu yêu cầu tập

- Ni tip m thêm từ đến 70 điền số thích hp vo ụ trng

-1 em chữa bảng - Lớp nhận xét

- Đọc lại bảng nhân - Lắng nghe

- Thực nhµ

(4)

o c

quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em I.Mục tiêu:

1 Kiến thức: + Biết đợc việc trẻ em cần làm để thể quan tâm chăm sóc ngời thân gia đình

+ Biết đợc ngời gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn Quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ, anh chị em sống ngày gia đình

+ Biết đợc bổn phận trẻ em phải quan tâm, chăm sóc ngời thân gia đình việc làm phù hợp với khả năng.

2 Kĩ năng: Có kĩ sống tốt với ngời gia đình ngời xung quanh

3 Thái độ: Giáo dục HS biết thơng yêu, quan tâm giúp đỡ ngời. II Đồ dùng dạy- học:

- GV:

- HS: Chuẩn bị thơ, hát, câu chuyện chủ đề gia đình III Hoạt động dạy - học

1Tæ chøc:

2 KiĨm tra bµi cị:

+ ThÕ nµo tự làm lấy việc mình? Tự làm lấy việc có lợi gì?

3.Bài mới:

3.1 Giíi thiƯu bµi: 3.2 Néi dung:

a/ Hoạt động 1: Kể quan tâm chăm sóc gia đình

+ Mục tiêu: Cảm nhận đợc quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ hiểu đợc quyền đợc sống với gia đình

- Cho HS th¶o ln theo nhóm - Yêu cầu nhóm trình bày

- Nhận xét, biểu dơng em kể tốt

@ Kết luận: Chúng ta đợc có gia đình đ-ợc ngời gia đình quan tâm, chăm sóc Đó quyền trẻ em đợc hởng Trẻ em sống thiếu tình cảm gia đình có quyền đợc xã hội ngời xung quanh giúp đỡ

b/ Hoạt động 2: Kể chuyện : “Bó hoa đẹp nhất” + Mục tiêu: Hiểu đợc bổn phận phải quan tâm chăm sóc ơng bà, cha mẹ

- Kể cho HS nghe câu chuyện - Đặt câu hái cho HS th¶o luËn nhãm

+ Chị em Ly làm sinh nhật mẹ? + Vì mẹ Ly lại nói bó hoa mà chị em Ly tặng mẹ bó hoa đẹp ?

+ Kết luận: Con cháu phải có bổn phận quan tâm chăm sóc ơng bà, cha mẹ ngời thân gia đình Sự quan tâm chăm sóc em mang lại hạnh phúc cho ông bà, cha mẹ ngời xung quanh

c/ Hoạt động 3: Đánh giá hành vi

+ Mục tiêu: Đồng tình với hành vi, việc làm thể quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ anh chị em

- Cho HS quan sát tranh minh hoạ (SGK) Thảo

- Hát

- em trả lời - Lớp nhận xét - Lắng nghe

- Thảo luận nhóm - Một số nhóm trình bày - Nhận xét

- Lắng nghe

- Thảo luận theo câu hỏi - Đại diện nhóm trình bày - Lớp nhận xét

- Lắng nghe

(5)

ln, nhËn xÐt c¸ch øng xư cđa bạn tình SGK

- Yêu cầu nhóm trình bày - Nhận xét, kết luËn:

- Các ý: a, c, đ

- Các ý: b, d sai 4 Củng cè :

- Cho HS liªn hƯ thùc tÕ thân - Nhận xét học

5 Dặn dò:

- Nhắc HS nhà học ¸p dơng vµo thùc tÕ cc sèng hµng ngµy

đọc tình thảo luận - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Liên hệ thc tế thân - Lắng nghe

- Ghi nhớ thực

Thủ công

(Đ/c Lợi: Soạn - dạy) Thứ ba ngày 04 tháng 11 năm 2011

(Đ/c Th: Soạn - dạy) Thứ t ngày 05 tháng 11 năm 2011

MÜ thuËt

(Đ/c Tuấn: Soạn - dạy) Tập đọc

bËn I.Mơc tiªu:

1 Kiến thức: Hiểu nội dung bài: Mọi ngời, vật em bé bận rộn làm cơng việc có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào đời (trả lời đợc câu hỏi 1,2,3 ; thuộc đợc số câu thơ bài)

2 Kĩ năng: Bớc đầu biết đọc thơ với giọng vui, sôi nổi. 3 Thái độ: Giáo dục HS biết yêu lao động.

II §å dïng d¹y- häc:

- GV: Tranh minh hoạ SGK + bảng phụ - HS : SGK

1.Tæ chøc: KiĨm tra sÜ sè 2 KiĨm tra bµi cị:

+ Gọi HS đọc bài: “Trận bóng dới lòng đờng” Trả lời câu hỏi nội dung

3.Bµi míi:

3.1 Giới thiệu bài: (Tranh minh hoạ) 3.2 Luyện đọc:

a) GV đọc mẫu toàn

b) Hớng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu

- §äc tõng khỉ th¬ tríc líp

- HD HS hiểu từ đợc giải cuối - Hớng dẫn đọc ngắt nghỉ (Bảng phụ) - Đọc khổ thơ nhóm

- Thể đọc trớc lớp - Đọc đồng tồn

- Líp trëng b¸o c¸o

- em đọc bài, trả lời câu hỏi - Lắng nghe

- Theo dõi SGK - Nối tiếp đọc câu - Nối tiếp đọc khổ thơ - Nối tiếp đọc khổ thơ - Nêu cách đọc ngắt nghỉ, nhấn giọng

- Đọc khổ thơ theo nhóm - Đại diện nhóm đọc

- NhËn xÐt

(6)

3.3 Tìm hiểu bài:

+ Câu (SGK)? (Trời thu bận xanh, sông Hồng bận chảy, xe bận chạy, lịch bận tính ngày, chim bận bay, hoa bận đỏ, cờ bận vẫy gió, hạt bận vào mùa, than bận làm lửa

+ Mọi ngời bận việc gì? (Cơ bận cấy lúa, bận đánh thù, mẹ bận hát ru, bà bận thổi nấu, bé bận bú, ngủ, chơi, )

+ Câu (SGK)? (Vì cơng việc có ích, ln mang lại niềm vui.)

Mọi ngời, vât cộng đồng xung quanh ta hoạt động, làm việc, bận rộn mỗi ngời, vật làm cho đời thêm vui. + Hỏi thêm: Em có bận rộn khơng? Em thờng bận rộn với cơng việc gì? Em có thấy bận mà vui khụng ?

+ Bài thơ cho ta biết điều g×?

- ND: Bài thơ nói lên bận rộn ngời, vật làm công việc có ích cho đời thêm vui

3.4 Häc thuộc lòng thơ: - Đọc diễn cảm thơ

- Yêu cầu đọc theo điểm tựa xóa dần - Đoc thuộc khổ thơ, thơ - Gọi HS đọc thuộc lòng - Nhận xét, ghi điểm, tuyên dơng 4 Củng cố:

- Gọi HS nhắc lại ND 5

Dặn dò :

- Nhc HS v c thuộc lòng thơ

- em đọc đoạn 1,2 - Lớp đọc thầm - Trả lời

- Tr¶ lêi

- Đọc đoạn (trao đổi nhóm đơi) - Trả lời

- L¾ng nghe

- Tr¶ lêi - Tr¶ lêi

- em đọc li ý chớnh

- Lắng nghe

- Đọc theo điểm tựa

- Đọc thuộc lòng khổ thơ, thơ

- 2- em c - Lớp nhận xét - HS nhắc lại - Thc hin nh

Anh

(Đ/c Nh: Soạn - dạy)

Toán

gấp số lên nhiều lần I.Mục tiêu:

1 Kin thc: Bit thc hin gấp số lên nhiều lần (bằng cách nhân số ú vi s ln)

2 Kĩ năng: Biết ¸p dơng lµm bµi tËp

3 Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập. II Đồ dùng dạy - học:

- GV: Sơ đồ tóm tắt tốn (bảng phụ) - HS : Bảng

1 Tỉ chøc:

+ Gọi HS làm bảng líp

x + 15 = 35 + 15 x + 21 = 49 + 21

- H¸t

(7)

= 50 = 70 3 Bµi míi:

3.1 Giíi thiƯu bµi:

3.2 Bài tốn: (Bảng phụ vẽ sơ đồ tóm tắt). - Yêu cầu HS đọc tốn nêu tóm tắt cách giải toán

+ Kết luận: Muốn gấp số lên nhiều lần ta lấy số nhân với số lần

3.3 Thùc hµnh:

Bài 1: Gọi HS đọc tốn nêu u cầu tóm tắt tốn:

Bài 2: Bài toán

- YC HS đọc tốn, tóm tắt bài, giải vào

Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống (theo mẫu) - Hớng dẫn cách làm (Dòng 1: HS kh¸, giái)

Số

cho 3

NhiÒu 8 11 9 12 10 5

- Cả lớp nhận xét - Lắng nghe

- Đọc toán, nêu tóm tắt cách giải

- Làm giấy nháp - em nêu kết tập

Tóm tắt A| | B

C | | | |D Bài giải

Độ dài đoạn thẳng CD là: x = (cm) Đáp số: cm - Líp nhËn xÐt

- em nhắc lại

- Đọc toán, tự làm vào - em lên bảng chữa

Em : | |

ChÞ : | | | Bài giải

Tuổi chị là: x = 12 (tuổi) Đáp sè: 12 ti - Líp nhËn xÐt

- §äc toán

- Nêu yêu cầu tóm tắt toán, làm vào

- Tự làm vào - em lên bảng làm Tóm t¾t Con: | |

MĐ: | | | | | | Bài giải

Mẹ hái đợc số cam là: x = 35 ( cam ) Đáp số: 35 cam - Lớp nhận xét

- em đọc yêu cầu tập - Tự điền vào SGK

- em làm bảng - Líp nhËn xÐt

2 cm

? cm

6 ti

? ti

7 qu¶

(8)

hơn số cho

đơn vị Gấp lần số

cho 15 30 20 35 25 0

4 Cñng cè :

- YC HS nêu cách thực Gấp số lên nhiều lần.

5 Dặn dò:

- Nhắc HS nhà làm tập VBT

- HS nêu

- Thực nhà Luyện toán

gấp số lên nhiều lần (VBT) I.Mục tiêu:

1 Kin thc: Bit cách thực gấp số lên nhiều lần Biết phân biệt nhiều số đơn vị với gấp lờn mt s ln

2 Kĩ năng: Biết áp dơng lµm bµi tËp

hoạt động thầy hoạt động trò

1 KiĨm tra bµi cị: - Chn bị HS 2 Luyện tập: (VBT trang41)

Bài 1: ViÕt theo mÉu

- GV nhËn xÐt, chấm điểm

- Lớp làm VBT, HS làm bảng lớp

- Lớp chữa Bài 2: Bài toán

Bài giải

Tuổi mẹ lan năm : x = 35 (tuổi) Đáp số : 35 tuổi - Chữa bài, chấm điểm

- HS nêu YC tập, lớp làm tập VBT, HS làm bảng lớp

- Chữa Bài 3: YC HS nêu toán cách thực

Bài giải

Số hoa Lan cắt đợc : x = 15 (bông) Đáp số :15 - GV nhận xét, chữa chấm điểm

- HS nêu YC bài, cách thực

- HS làm VBT, HS làm bảng lớp

Bài 4: Viết số thích hợp vào ô trống - Chữa bài, nhận xét chấm điểm cho HS

- HS nêu YC bài, cách thực

- HS làm VBT, HS lần lợt chữa bảng lớp

3 Củng cố:

- YC HS nhắc lại ND luyện tập - HS nhắc lại - Nhận xét học

4 Dặn dò :

(9)

Tiếng việt Lun viÕt: BËn I Mơc tiªu:

Kiến thức : Trình bày thơ: Bận

Kĩ năng: Viết tả , mẫu chữ cỡ chữ, trình bày đẹp Thái độ : Giáo dục HS có ý thức rốn ch , gi v

II Đồ dùng dạy - häc:

- Bảng phụ viết đoạn luyện viết III Hoạt động dạy - học:

hoạt động GV hoạt động HS

1 KiĨm tra bµi cò

- Gọi HS đọc đoạn viết - HS đoạn luyện viết, lớp đọc thầm 2 HD viết: (Bảng phụ)

- Bµi: BËn

- HD HS viết chữ viết hoa - Đọc viết

- Luyện viết bảng - Nêu cách viết - Sửa lỗi viết sai - HS đọc thầm viết - Viết vào

- GV theo dõi, nhắc nhở giúp đỡ HS viết

3 Chấm chữa bài - Thu chấm - bµi

- Nghe, ghi nhí

- ViÕt vào ô li (Vở ôn luyện) 4 Củng cố:

- YC HS nêu ND viết

- Nhận xét, đánh giá luyện viết 5 Dặn dũ:

- Nhắc HS học nhà

- HS nªu

- Nghe, thùc hiƯn

Tự nhiên Xã hội hoạt động thần kinh

(tiÕt 2) I.Mơc tiªu:

Kiến thức: Biết đợc vai não việc điều khiển hoạt động có suy nghĩ ngời

Kĩ năng: Nêu ví dụ não điều khiển phối hợp hoạt động thể Thái độ: Có ý thức bảo vệ nóo

II Đồ dùng dạy- học:

- GV : H×nh vÏ SGK trang 30,31 - HS : H×nh SGK

1.Tỉ chøc:

+ Phản xạ ? Nêu ví dụ phản xạ thờng gặp sống?

3.Bµi míi:

3.1 Giíi thiƯu bµi: 3.2.Néi dung:

a/Hoạt động 1: Làm việc với SGK

+ Mục tiêu: Phân tích đợc vai HS não việc điều khiển hoạt động có suy nghĩ ngời

- Cho HS quan s¸t tranh SGK yêu cầu HS thảo luận theo cặp câu hỏi SGK

- Hát - Trả lời - Nhận xét - Lắng nghe

- Quan sát hình vẽ SGK thảo luận theo cặp

(10)

+ Kết luận: Khi giẫm phải đinh, Nam bất ngờ co chân lại (do tuỷ sống điều khiển), vứt đinh vào sọt rác để không giẫm phải (não điiêù khiển suy nghĩ.)

b/Hoạt động 2: Thảo luận

+ Mục tiêu: Nêu đợc ví dụ cho thấy não điều khiển phối hợp hoạt động thể

- Bíc 1: Lµm viƯc cá nhân: quan sát hình 2, SGK, suy nghĩ tìm ví dụ

- Bớc 2: Làm việc theo cặp HS nói với kết làm việc cá nhân

- Yêu cầu HS trình bày trớc lớp

+ Kết luận: Não không điều khiển hoạt động thể mà giúp ta học ghi nhớ ta phải biết bảo vệ não

+ HS ch¬i: Thư trÝ nhí

- Hớng dẫn cách chơi: quan sát đồ vật khay sau che cho HS nói lại tên đồ vật - Nhận xét, biểu dơng HS có trí nhớ tốt 4 Củng cố :

- YC HS nêu vai trò não hoạt động 5 Dặn dị:

- Nh¾c HS vỊ nhà học

- Lớp nhận xét - Lắng nghe

- Quan sát hình vẽ SGK tìm ví dụ

- Làm việc theo cặp

- Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét

- Lắng nghe

- Đọc phần KL SGK - Lắng nghe phổ biến cách chơi - Lớp tham gia HS chơi

- Lắng nghe - HS nêu - Ghi nhớ Thứ năm ngày 06 tháng 11 năm2011

Toán luyện tập I.Mục tiêu:

1 Kiến thức: Biết thực gấp số lên nhiều lần vận dụng vào giải toán Biêt slamf tính nhân sè cã hai ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ số

2 Kĩ năng: Biết áp dụng làm tËp.

3 Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập. II Đồ dùng dạy- học:

- GV : Bảng phụ - HS : Bảng III Hoạt động dạy - học:

1 Tỉ chøc: KiĨm tra sÜ sèlíp 2 KiĨm tra cũ:

+ Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm nào? 3 Bài mới:

Giíi thiƯu bµi:

2 Híng dÉn HS lµm bµi tËp: Bµi 1:ViÕt (theo mÉu)

*(HS khá, giỏi làm tiếp cột3) - Yêu cầu HS nêu cách làm - Nhận xét chốt lại kết

gÊp lÇn b»ng 24 gÊp lÇn b»ng 40 gÊp lÇn b»ng 35 gÊp lÇn b»ng 42 Cét 3: gÊp lÇn b»ng 63

gấp 10 lần 40

Bài 2: Tính (HS khá, giỏi làm tiếp cột 4, 5) x 6 12 x 714 x 6 35 x 29 7 x 44 6

72 98 210 203 264

- Lớp trởng báo cáo - em trả lời

- Lắng nghe

- Nêu yêu cầu tập - Nêu cách làm

- Làm vào giấy nháp - em lên bảng chữa - Lớp nhận xét, chữa

(11)

Bài 3: Bài toán

Tóm tắt

Nam : | |

N÷ : | | | |

Bµi 4: (HS khá, giỏi làm tiếp ý c) a/ Vẽ đoạn thẳng AB dài cm cm

A | | B

b/ Vẽ đoạn thẳng CD dài gấp đôi đoạn thẳng AB 12 cm

C | |D cm

M | | N

AB = cm CD = x = 12( cm )

MN = 12 : = ( cm ) 4 Cñng cố:

- YC HS nêu cách gấp số lên nhiều lần 5 Dặn dò:

- Nhắc HS nhà làm tâp VBT

- Đọc toán SGK

- Nêu yêu cầu tóm tắt toán - Làm vào

- em lên bảng chữa Bài giải

Buổi tập múa có số bạn nữ là: x = 18 (bạn)

Đáp số:18 bạn nữ - Lớp nhận xét

- Đọc yêu cầu

- Nêu cách vẽ đoạn thẳng vẽ vào nháp

- HS nhắc lại

- Ghi nhớ thực nhà

Luyện từ câu

ễn t ch hot ng, trạng thái, so sánh I.Mục tiêu:

1 Kiến thức: + Biết thêm đợc kiểu so sánh: so sánh vật với ngời (BT1). + Tìm đợc từ hoạt động trạng thái tập đọc Trận bóng dới lịng đờng.

2 Kĩ năng: Làm đợc tập thực hành. 3 Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập. II Đồ dùng dạy- học:

- GV: Bảng phụ viết nội dung tập - HS: VBT

1.Tỉ chøc:

+ Gọi HS lên bảng điền dấu phẩy vào câu sau: - Bà em, em, mẹ em công nhân xởng gỗ.

- Bộ đội ta trung với nớc, hiếu với dân. 3.Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài:

- Hát

- em lên bảng làm - Lớp nhận xét

- Lắng nghe bạn

(12)

3.2 Hớng dẫn làm tập:

Bài 1: Tìm hình ảnh so sánh câu thơ, khổ thơ sau:

- Trẻ em nh búp cành - Ngôi nhà nh trẻ nhỏ - Cây pơ mu đầu dốc Im nh ng ời lính canh - Bà nh chín

+ õy l từ so sánh vật với ngời Bài 2: Đọc “Trận bóng dới lịng đờng” a Tìm từ hoạt động chơi bóng bạn: cớp bóng, dẫn bóng, bấm bóng, chuyền bóng, đá bóng, chơi bóng, sút bóng

b Chỉ thái độ Quang bạn vơ tình gây tai nạn: hoảng sợ, sợ tái ngời

- Nhận xét, chốt lại ý 4 Củng cố :

- Gợi ý HS nêu số so sánh gi÷a sù vËt víi ngêi

- NhËn xÐt học 5 Dặn dò:

- Nhc HS nhà xem lại tập làm

- Đọc yêu cầu tập câu thơ bảng lớp

- Gạch chân hình ảnh so sánh (VBT)

- em lên bảng lµm bµi - Líp nhËn xÐt

- Quan sát từ đợc so sánh với nhận xét

- Đọc yêu cầu

- em đọc bài, lớp đọc thầm tìm từ hoạt động - Nối tiếp trình bày

- Líp nhËn xÐt

- Nối tiếp đọc văn nêu từ hoạt động văn

- Líp nhËn xÐt - HS nêu - Lắng nghe

- Thực nhà Tập viết

chữ hoa E, Ê I.Mục tiêu:

1 Kiến thức: Viết chữ hoa E (1 dòng), Ê (1 dòng) ; viết tên riêng Ê-đê (1 dòng) câu ứng dụng : Em thuận anh hồ có phúc (1 lần) cỡ chữ nhỏ

2 Kĩ năng: Rèn cho HS viết cỡ chữ, viết đẹp. 3 Thái độ: Có ý thức rốn ch vit.

- GV : MÉu ch÷ hoa E, £ Từ ứng dụng dòng kẻ li - HS : B¶ng

1.Tỉ chøc:

+ Gọi HS lên bảng viết, lớp viết bảng chữ D, Đ và từ Kim Đồng

3.Bµi míi:

3.2 Hớng dẫn viết chữ hoa bảng con: - Cho HS quan sát tên riêng ê - đê

- Yêu cầu HS tìm chữ viết hoa từ ứng dụng - Vừa viết mẫu bảng vừa nêu c¸ch viÕt

a) Luyện viết từ ứng dụng (Mẫu chữ hoa) - Gắn từ ứng dụng ê - đê cho HS quan sát

- Giúp HS hiểu nghĩa từ ứng dụng: ê - đê dân tộc thiểu số sống chủ yếu tỉnh Đắk lắk Phú n Khánh Hồ

- H¸t

- em viết bảng, - Lớp viết bảng - NhËn xÐt

- L¾ng nghe

- Quan sát, tìm chữ viết hoa

- Quan s¸t

(13)

- Nhắc HS cách viết tên riêng ê - đê - Cho HS viết bảng

b) Lun viÕt c©u øng dơng:

Em thuận anh hòa nhà có phúc

- Giúp HS hiểu ý nghĩa câu ứng dụng: (anh em thơng yêu nhau, sống hoà thuận hạnh phúc lớn gia đình.)

- Cho HS viết bảng chữ ê - đê c) Hớng dẫn viết vo v vit

d) Chấm chữa bài:

- ChÊm - bµi, nhËn xÐt tõng bµi 4 Củng cố :

- YC HS nhắc lại quy trình viết chữ hoa E, Ê 5 Dặn dò :

- Nhắc HS viết nhà

- Lắng nghe

- Viết tên riêng bảng - Đọc câu ứng dụng, nêu ý nghĩa câu ứng dụng

- Viết bảng - Viết vào tập viết - Lắng nghe

- HS nhắc lại - Thực nhà Hát

(Đ/c Hơng: Soạn - dạy) Chính tả (Nghe - viÕt)

bËn I.Mơc tiªu:

1 Kiến thức: Nghe - viết tả ; trình bày dòng thơ, khổ thơ chữ Làm BT điền tiếng có vần en/oen (BT2) Làm BT(3)a

2 Kĩ năng: Viết tả, cỡ chữ. 3 Thái độ: Có ý thức rèn ch vit

- GV: Bảng phụ chép tập - HS : B¶ng

1.Tỉ chøc:

2 KiĨm tra bµi cị: Đọc cho HS viết bảng con (tròn trĩnh, chảo rán, giò chả, trôi nổi) 3.Bài mới:

3.1 Giới thiƯu bµi: 3.2 Híng dÉn nghe viÕt: a/ Chn bÞ:

- GV đọc tả

- Hớng dẫn tìm hiểu nội dung đoạn viết + Bài thơ viết theo thể thơ gì? (4 chữ )

+ Những chữ viết hoa? (Chữ đầu dòng thơ ) + Bé bận việc gì? (Bé bận bú, bËn ngñ, bËn khãc, cêi)

- Hớng dẫn viết từ khó bảng (hát ru, ánh sáng, biết chăng) b/ GV đọc cho HS viết vào

- GV nhắc nhở HS t ngồi viết cho trình bày thơ

- §äc lại cho HS soát lỗi c/ Chấm, chữa bài:

- GV chÊm bµi nhËn xÐt tõng bµi 3.3 Híng dÉn lµm bµi tËp:

Bµi 2: Điền vào chỗ trống: en hay oen

- Hát

- Viết bảng - Lắng nghe

- Theo dõi SGK - em đọc lại - Trả lời

- ViÕt tõ khã bảng - Viết vào

- Soát lỗi - Lắng nghe

(14)

(Bảng phụ)

nhanh nhẹn, nhoẻn miệng, hoen gỉ, hèn nhát Bài 3: Tìm tiếng ghép với tiếng sau

a Trung: trung thành, trung bình, trung hiÕu, Chung: chung thuû, chung søc, chung

lòng,

Trai: trai, trai gái, ngäc trai, Chai: chai s¹n, chai tay,

Trống : trống, trống trải, trống trơn, Chống : chống chọi, chống đỡ, chống chả, 4 Củng cố :

- YC HS n¾c l¹i ND giê häc - NhËn xÐt giê häc

5 Dặn dò:

- Nhc HS v nh sa lại lỗi mắc (vở viết)

- Lµm bµi vào VBT - Chữa

- Đọc yêu cầu - Nêu miệng

- Nhận xét

- HS nhắc lại - Lắng nghe

- Thực nhà

Thứ sáu ngày 07 tháng 11 năm 2011 Toán

bảng chia 7 I.Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Bớc đầu thuộc b¶ng chia

- Vận dụng đợc phép chia giải tốn có lời văn (có phép chia 7) 2 Kĩ năng: áp dụng làm tập giải tốn

3 Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập. II Đồ dùng dạy- học:

- GV: Các bìa có chấm trịn (Bộ đồ dùng DHT) - HS : Các bìa, bảng con.(Bộ ĐDHT)

1.Tỉ chøc: KiĨm tra sÜ sè 2 KiĨm tra bµi cị:

+ Gọi HS đọc bảng nhân - Nhận xét cho điểm

3.Bµi míi:

3.2 Hớng dẫn lập bảng chia (Bộ đồ dùng dạy học toán)

- Gắn bìa có chấm Trịn lên bảng hỏi: lấy lần đợc mấy? (7 lấy lần ta có: x = 7) - Gắn bìa có chấm Trịn có tất chấm Tròn?

đợc lấy lần, ta có: x = 21 21 : = - Tơng tự nh cho HS lập bảng chia : = 42 : = 14 : = 49 : =

- Lớp trởng báo cáo - em đọc bảng nhân - Nhận xét

- L¾ng nghe

- Quan sát nêu phép tính

- Lập bảng chia

(15)

21 : = 56 : = 28 : = 63 : = 35 : = 70 : = 10 - Cho HS đọc thuộc bảng chia 3 Thực hành

Bµi 1: TÝnh nhÈm

28 : = 70 :7 = 10 21 : = 42 : = 14 : = 56 : = 63 : = 42 : = 14 : = 35 : = : = : = Bµi 2: TÝnh nhÈm

7 x = 35 35 : = 35 : =

7 x = 42 42 : = 42 : =

7 x = 14 14 : = 14 : =

7 x = 28 28 : = 28 : = @ Nhận xét : Lấy tích chia cho thừa số đợc thừa số

Bµi 3: Tóm tắt

hàng có : 56 häc sinh hµng cã : học sinh

- Chữa Bài 4: Bài toán

Tóm tắt

häc sinh : hµng 56 häc sinh : hµng?

- HD HS nhËn xÐt, so s¸nh BT3, BT4 4 Cñng cè :

- Cho HS đọc lại bảng chia - Nhận xét học

5

Dặn dò :

- Nhc HS đọc thuộc bảnh chia làm tập VBT

- Đọc thuộc bảng chia - Thi đọc trớc lớp - Nêu yêu cầu tập - Làm vào SGK

- Nèi tiÕp nªu miƯng kết - Nêu yêu cầu

- Làm vào bảng - Nhận xét

- Đọc toán, nêu yêu cầu tóm tắt toán

- Tự làm vào - em lên bảng chữa

Bài giải

Mi hng cú số học sinh là: 56 : = (học sinh) Đáp số: học sinh - Lớp nhận xét, chốt lại lời giải

- HS đọc tốn, nêu YC tập

- Lµm tơng tự nh Bài giải

56 học sinh xếp đợc số hàng là: 56 : = ( hng )

Đáp số : hàng - So sánh kết tập tập

- Đọc lại bảng chia - Lắng nghe

- Thực nhà Anh

(Đ/c Nh: Soạn - dạy)

Tập làm văn

Nghe - kể: Không nỡ nhìn tËp tỉ chøc cc häp I.Mơc tiªu:

1 Kiến thức: Nghe - kể hiểu nhớ đợc nội dung câu chuyện "Khơng nỡ nhìn" 2 Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ nhớ, kể đợc câu chuyện.

3 Thái độ: Giáo dục HS có ý thức kỉ luật sinh hoạt tập thể. II Đồ dùng dạy- học:

- GV: Tranh minh ho¹ SGK - HS : VBT

(16)

Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Tổ chức:

+ Gọi HS đọc lại viết "Kể lại buổi đầu học"

3.Bµi míi:

3.1 Giíi thiƯu bµi: 3.2 Híng dÉn làm bài:

Bài 1: Nghe kể lại câu chuyện Không nỡ nhìn (Tranh minh hoạ)

a/ Kể lần : giọng vui, hài hớc, kể xong hỏi HS + Anh niên làm xe buýp ? ( anh ngåi hai tay ôm mặt)

+ Bà cụ ngồi bên cạnh hỏi anh điều gì? (Cháu nhức đầu ? có cần dầu xoa không? )

+ Anh tr li nào? (Cháu khơng nỡ ngồi nhìn cụ già phụ nữ phải đứng.)

b/ KĨ lÇn :

- Gọi em nhìn gợi ý bảng kể lại chuyện + Em có nhận xét anh niên? - Chốt lại tính khôi hài cđa c©u chun c/ Cho HS kĨ chun

+ GV Cả lớp nhận xét bình chọn HS kể hay nhÊt

4 Cñng cè :

- YC HS nhắc lại ND học - Nhận xét học

5 Dặn dò:

- Nhắc HS nhà kể lại câu chuyện Không nỡ nhìn

- Hát

- em kể lại chuyện - Lớp nhận xét

- Đọc yêu cầu - Lắng nghe

- Trả lời - Trả lời - Trả lời - Lắng nghe

- em kể lại câu chuyện - Trả lời

- KĨ chun theo cỈp - nhãm thi kĨ tríc líp - Líp nhËn xÐt

- HS nh¾c lại - lắng nghe

- Thc hin nh Luyn c

Lừa ngựa I Mục tiêu:

KiÕn thøc: HiĨu nghÜa c¸c tõ ci bµi (SGK)

Kĩ năng: Đọc trơi chảy toàn Ngắt nghỉ cuối dấu câu, các cụm từ

Thái độ: Biết quý trọng tình bạn Chăm lao động. II Đồ dùng dạy - học:

- Bảng phụ viết luyện đọc III Hoạt động dạy - học:

hoạt động thầy hoạt động trò

1 KiĨm tra bµi cị

- Gọi HS đọc - HS đọc

- Luyện đọc nối tiếp cá nhân - Nêu cách đọc

- Luyện đọc theo nhóm đơi, giải nghĩa từ SGK

- Thi c gia cỏc nhúm

- Kết hợp trả lời câu hỏi (SGK) - HS nêu

- HS nối tiếp đọc 2 HD đọc: (Bảng phụ )

a Bµi: Lõa vµ ngùa

- HD HS đọc, tìm hiểu ND bài: b Đọc nối tip tng cõu

- Sửa lỗi phát âm

(17)

- Lớp đọc đồng đoạn (2 lợt) - HS Nhắc lại ND

4 Cñng cè:

- YC HS nêu ND đọc

- Nhận xét, đánh giá luyện đọc 5 Dn dũ:

- Nhắc HS học nhà - Nghe, thùc hiƯn

Lun viÕt ch÷ hoa E, £ I.Mơc tiªu:

1 Kiến thức: Củng cố cách viết chữ hoa e, ê thông qua tập ứng dụng, biết viết tên riêng ê - đê câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ

2 Kĩ năng: Rèn cho HS viết cỡ chữ, viết đẹp. 3 Thái độ: Có ý thức rèn chữ viết.

- GV : Mẫu chữ hoa E, Ê Từ ứng dụng dòng kẻ li - HS : Bảng

1.Tæ chøc:

+ Gäi HS lên bảng viết : D, Đ và từ Kim Đồng 3.Bµi míi:

3.2 Hớng dẫn viết chữ hoa bảng con: - Cho HS quan sát tên riêng ê - đê

- Yêu cầu HS tìm chữ viết hoa từ ứng dụng - Vừa viết mẫu bảng vừa nêu c¸ch viÕt

a) Lun viÕt tõ øng dơng

- Gắn từ ứng dụng ê - đê cho HS quan sát - Nhắc HS cách viết tên riêng ê - đê

Em thuận anh hịa nhà có phúc - YC HS nhắc lại ý nghĩa câu ứng dụng - Cho HS viết bảng chữ ê - đê

c) Híng dẫn viết vào tập viết d) Chấm chữa bài:

- ChÊm - bµi, nhËn xÐt tõng bµi 4 Cđng cè :

- HƯ thèng bµi, nhận xét học 5 Dặn dò :

- Nhắc HS viết nhà

- Hát

- HS viÕt b¶ng líp, - Líp viÕt bảng - Lắng nghe

- Quan sát, tìm chữ viết hoa

- Quan sát

- Viết bảng chữ hoa ê- đê

- Đọc câu ứng dụng, nêu ý nghĩa câu ứng dụng

- Viết bảng - Viết vào tËp viÕt - L¾ng nghe

- L¾ng nghe

- Thực nhà Sinh hoạt lớp tuần 7

I Nhận xét u nh ợc điểm tuần + Học tập: Đã có ý thức vơn lên học tập - Có đủ đồ dùng sách

- Cần rèn chữ viết nhiÒu

+ Nề nếp: Thực tơng đối tốt hoạt động - Đi học đều,

- Vệ sinh tơng đối

(18)

- Thực tốt an toàn giao thông

- Phát huy mặt mạnh, khắc phục mặt tồn

Thể dục

đi chuyển hớng phải, trái I Mục tiêu:

- Tiếp tục ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng Yêu cầu biết thực đợc động tác tơng đối xác

- Ơn động tác chuyển hớng phải, trái Yêu cầu HS biết thực động tác mức độ tơng đối

- Chơi trò chơi : " Mèo đuổi chuột " Yêu cầu biét cách chơi chơi luật II Địa điểm - ph ng tin:

- Địa điểm : Trên sân trờng vệ sinh an toàn nơi tập

- Phơng tiện : còi, kẻ vạch cho phần tập di chuyển hớng trò chơi III Nội dung ph ơng pháp:

Hot ng GV Hoạt động HS

A PhÇn më đầu: (8') ĐHNL :

1 Nhận lớp : x x x x x x x x x x x x x x x - Líp trëng tập hợp lớp báo cáo

- GV nhận lớp phỉ biÕn néi dung bµi

2 Khởi động : HK :

(19)

- Đi theo vòng tròn vừa vừa hát

B Phần bản: (22') ĐHTL :

1 Tiếp tục ôn tập hàng ngang dãng hµng x x x x x x x x x x x x x x x

- GV nhắc, sửa sai cho HS - HS tập theo tổ ( tổ trởng điều khiển ) Ôn động tác chuyển hớng phải, trái

- LÇn : GV chØ huy

- LÇn 2, cán điều khiển - GV theo dõi uốn nắn sửa sai cho HS

3 Chơi trò chơi : Mèo đuổi chuột

- GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi

- GV quan sát, sửa sai cho HS - HS chơi trò chơi

C Phần kết thúc : (5') ĐHKT :

- Đứng tai chỗ vỗ tay hát x x x x x - Gv cïng HS hƯ thèng bµi vµ nhËn xÐt líp x x x x x x x x x x - GV giao tập nhà

gấp, cắt, dán hoa I Mơc tiªu:

1 Kiến thức: Biết cách ứng dụng cách gấp, cắt, dán năm cánh để cắt đợc hoa cánh, cánh, cánh

2 Kĩ năng: Gấp cắt đợc hoa cánh, cánh, cánh theo qui trình. 3 Thái độ: Có hứng thú với học.

II Đồ dùng dạy- học :

- GV : Mẫu hoa, quy trình gấp, căt, dán hoa, giấy thủ công - HS : Giấy thủ công, kéo, hồ dán

III Hoạt động dạy- học:

1.Tỉ chøc:

2 KiĨm tra cũ:

+ Nêu quy trình gấp, cắt, dán cánh 3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài: (Mẫu hoa, kết hợp lêi nãi)

3.2 Các hoạt động:

a/ Hoạt động 1: Hớng dẫn quan sát, nhận xét - Giới thiệu mẫu số hoa cánh, cánh, cỏnh

- Yêu cầu HS quan sát nhËn xÐt

* Cã rÊt nhiỊu lo¹i hoa, với màu sắc, hình dáng cánh hoa loại hoa đa dạng

b/ Hot ng 2: Hng dn mu

- Gấp, cắt hoa cánh

+ GV vừa làm mẫu vừa nêu cách làm cho HS quan sát

- Gấp, cắt hoa cánh, cánh ( GV h-ớng dẫn HS tơng tự nh gấp, cắt hoa cánh.)

- Hát

- em nêu quy trình - Nhận xét

- Quan sát, lắng nghe

- Quan sát, nhận xét màu sắc cánh hoa, khoảng cách cánh hoa

- Quan sát GV làm mẫu - Quan sát

(20)

* Dán hoa: Hớng dẫn HS dán hoa vào vị trí thích hợp sau trang trí vẽ thêm cành, tạo thành bó hoa

- Gọi HS lên thao tác gấp, cắt, dán b«ng hoa 4 Cđng cè :

- NhËn xÐt tiết học 5 Dặn dò:

- Nhắc HS chuẩn bị cho tiết học sau

- Nhắc lại cách gấp, cắt,dán hoa thao tác lại - Lắng nghe

- Ghi nhí To¸n

Lun tËp I.Mơc tiªu:

1 KiÕn thøc: Cđng cè cho HS bảng nhân Giúp HS nhận biết tính chất giao hoán phép nhân

2 Kĩ năng: Vận dụng thành thạo bảng nhân vào làm tính giải tốn. 3 Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập.

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Bảng lớp chép sẵn tập - HS : B¶ng

III Hoạt động dạy - học:

1 Tỉ chøc: KiĨm tra sÜ sè líp 2 KiĨm tra bµi cị:

+ Gọi HS đọc bảng nhân 3 Bài mới:

3.2 Híng dÉn lµm bµi tËp: Bµi 1: TÝnh nhÈm

a

7 x = 7 x = 14 x = 21

7 x = 56 x = 63 x = 49

7 x = 42 x = 28 x =

7 x = 35 x = x10 =70 b

7 x = 14

2 x = 14 x = 287 x = 28 x = 426 x = 42 x = 357 x = 35 * Khi đổi chỗ thừa số tích tích khơng thay đổi

Bµi 2:TÝnh

a.7 x + 15 = 35 + 15

= 50 b.7 x + 21 = 49 + 21 = 70 x + 17 = 63 + 17

= 80 x + 32 = 28 + 32 = 60 Bài 3: Tóm tắt

lä cã : b«ng hoa lä có : hoa?

Bài giả i

5 lọ hoa có số hoa là: x = 35 ( hoa ) Đáp sè: 35 b«ng hoa

Bài 4: Viết phép nhân thích hợp vào chỗ chấm? Yêu cầu HS đọc ý viết phép nhân vào chỗ chấm

a 7 x = 28 (« vu«ng) b 4 x = 28 (« vu«ng)

- Lớp trởng báo cáo - emđọc bảng nhân - Lớp nhận xột

- Lắng nghe

- Nêu yêu cầu

- Làm SGK nêu miệng kết

- Quan sát phép tính ý b, nhận xét

- Nêu yêu cầu cách làm - Làm bảng

- em đọc toán, nêu yêu cầu tóm tắt tốn

- Lµm bµi vào

- em lên bảng chữa - Lớp nhận xét

- Đọc yêu cầu tập

(21)

NhËn xÐt: x = x

Bµi 5: Viết tiếp số thích hợp vào chỗ chấm ? ( Dành cho HS giỏi )

a/ 14 ; 21 ; 28 ; 35 ; 42 b/ 56 ; 49 ; 42 ; 35 ; 28

4 Cđng cè :

- HƯ thèng bµi, nhận xét tiết học 5 Dặn dò:

- Về nhà ôn lại bảng nhân làm tập VBT

- Đọc yêu cầu

- NhËn xÐt quy lt cđa tõng d·y tÝnh vµ điền số thích hợp vào chỗ chấm SGK

- em làm bảng - Lớp nhận xÐt

- L¾ng nghe

- Thùc hiƯn ë nhµ

Chính tả (Tập chép) Trận bóng dới lòng đờng I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Chép trình bày đoạn viết, làm tập tả, học thuộc tên chữ bảng

2 Kĩ năng: Có kĩ viết tả, cỡ chữ. 3 Thái độ: Có ý thc rốn ch vit.

- GV: Bảng lớp chép sẵn tả - HS : Bảng

1 Tæ chøc:

2 Kiểm tra cũ: + Đọc cho HS viết từ :

(nhà nghèo, ngoằn ngo, xµo rau, sãng biĨn ) 3 Bµi míi:

3.1 Giíi thiƯu bµi: 3.2 Híng dÉn tËp chÐp - Đọc mẫu đoạn chép

- Yêu cầu HS nêu nội dung

- Những chữ cần viết hoa? (Những chữ đầu đoạn, đầu câu, tên riêng phải viết hoa) - Cho HS luyện viết chữ khó vào bảng : xích lô, quắt, lng còng - Hớng dẫn tập chép

- Cho HS chÐp bµi vµo vë

- Nhắc HS ngồi t thế, nhìn bảng chộp bi chớnh xỏc

- Chấm, chữa bài:

ChÊm bµi,nhËn xÐt tõng bµi 3 Híng dÉn làm tập. Bài 2:

a) Điền vào chỗ trống tr hay ch? Mình tròn mũi nhọn

Chẳng phải bò trâu Uống nớc ao sâu Lên cày ruộng cạn b) iªn hay iªng ?

Trªn trêi cã giÕng níc Con kiến chẳng lọt, ong chẳng vào Bài 3: Viết tên chữ thiếu bảng SGK

- Hát

- em lên bảng viết - Lớp viết bảng - Lắng nghe

- Theo dõi SGK - Nêu nội dung - Trả lời

- Luyện viết từ khó vào bảng - Nhìn bảng chép vào

- Lắng nghe

- Đọc yêu cầu tập - Lớp làm vàoVBT -1 em lên bảng chữa bµi - Líp nhËn xÐt

(22)

STT Chữ Tên chữ STT Chữ Tên chữ

2

q r s t th

tr

quy e- rê Ðt - s×

tê tê - hát tê - e -rờ

7 10 11

u v x y

u vê ích - xì

i dài 4 Củng cè:

- Nhận xét học, biểu dơng em vit ch p

5 Dặn dò:

- Nhắc HS nhà sửa lại lỗi mc

- Quan sát bảng SGK điền chữ tên chữ thiếu - em lên bảng chữa

- Lớp nhận xét

- Lắng nghe

- Thực nhà Luyện toán

bảng nhân (VBT) I.Mục tiêu:

1 Kiến thức: Biết lập bảng nhân Học thuộc bảng nhân 7. 2 Kĩ năng: Biết vận dụng làm tËp

hoạt động GV hoạt động HS

1 KiÓm tra bµi cị: KT bµi lµm ë nhµ. - KiĨm tra VBT (Tỉ trëng) 2 Lun tËp: (VBT trang 39)

- HS nêu YC, lớp nêu cách thực - Lớp làm VBT, nối tiếp nêu kết - Lớp chữa

Bài 2: Số ?

- GV nhận xét, chữa chấm điểm Bài 3: Bài toán

Bài giải

Lp hc ú có số học sinh : x = 35 (học sinh) Đáp số : 35 học sinh

- HS nêu YC bài, HS lớp nêu cách thực

- HS làm VBT, HS chữa bảng lớp

- HS nêu YC tập, lớp nêu cách thực

- Làm vào VBT, nêu kết 3 Cñng cè:

- YC HS nhắc lại ND luyện tập, đọc bảng nhân

- NhËn xÐt giê häc

- HS nhắc lại ND đọc ng bng nhõn

4 Dặn dò :

- Nhắc HS chuẩn bị sau

Tự nhiên Xã hội hoạt động thần kinh I.Mục tiêu:

1 Kiến thức: Biết phân tích hoạt động phản xạ Nêu đợc ví dụ hoạt động tự nhiên thờng gặp

2 Kĩ năng: Có kĩ thực hành số phản xạ. 3 Thái độ: Có ý thức bảo vệ quan thần kinh. II Đồ dùng dạy-học:

(23)

1.Tæ chøc:

2 Kiểm tra cũ:

- Nêu phận quan thần kinh?

- Nêu vai HS tuỷ sống dây thần kinh?

3.Bµi m íi :

3.1 Giíi thiƯu bµi: 3.2 Néi dung:

a/ Hoạt động 1: Làm việc với SGK

+ Mục tiêu: Phân tích đợc hoạt động phản xạ - Nêu ví dụ phản xạ thờng gặp ? ( Ruồi bay qua mặt ta nhm mt li.)

- Yêu cầu HS quan sát tranh thảo luận theo cặp: Điều xảy bạn chạm tay vào vật nóng? - Yêu cầu nhóm trình bày

* Kt lun: Trong sống gặp kích thích bất ngờ thể tự động phản ứng nhanh gọi phản xạ Tuỷ sống điều khiển hoạt động

b/ Hoạt động 2:

* Chơi HS chơi 1: “Thử phản xạ đầu gối” - GV dùng cạnh bàn tay đánh nhẹ vào đầu gối phía dới xơng bánh chè làm cẳng chân bật phía trc

- Yêu cầu HS làm theo nhận xÐt

- GV cho biết: bác sĩ thờng dùng phản xạ đầu gối để kiểm tra chức hoạt động tuỷ sống Những ngời bị liệt thờng khả phản xạ đầu gối

* HS chơi 2: Ai phản ứng nhanh?

- Hng dẫn cách chơi: Ngời chơi đứng thành vòng tròn dang hai tay, bàn tay trái ngửa ngón trỏ bàn tay phải đè lên lòng bàn tay trái

Trởng HS hô: chanh! - Cả lớp hô: chua Cua! - cắp

Sau tiếng cắp tay phải rút thật nhanh bị cắp thua

- Cho chơi thử lần sau chơi thật vài lần - Cho HS nhận xét phản ứng qua HS chơi - Nhận xét biểu dơng ngời thắng 4 Củng cố :

- HÖ thèng toàn bài, nhận xét học 5 Dặn dò:

- Nhắc HS nhà học

- Hát

- em trả lời câu hỏi - Lớp nhận xét

- Lắng nghe

- Quan sát hình vẽ(SGK) thảo luận theo cặp

- Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét - Nhắc lại

- Quan sát lắng nghe

- Làm theo nhận xét cảm nhận

- Tham gia chơi HS chơi theo h-íng dÉn cđa GV

- Chơi thử sau chơi thật

- NhËn xÐt ph¶n øng qua HS chơi - Lắng nghe

- Thực nhà

Thể dục

Trò chơi : "Đứng ngåi theo hiƯu lƯnh " I Mơc tiªu:

(24)

- Ôn động tác chuyển hớng phải, trái Yêu cầu biết thực động tác mức

- Chơi trò chơi " Đứng ngồi theo hiệu lệnh " Yêu cầu biết cách chơi biết chơi luật

II Địa điểm ph ơng tiện :

- Trên sân trờng, VS an toàn nơi tập

- Phơng tiện : Kẻ vạch số cột mốc để tập chuyển hớng chơi trò chơi III Nội dung ph ơng pháp lên lớp :

A Phần mở đầu : (5')

1 Nhận líp : - §HTT: x x x x x - Lớp trởng tập hợp, báo cáo sÜ sè x x x x x - GV nhËn líp , phỉ biÕn ND yêu cầu

học

x x x x x

2 Khởi động :

- Chạy chậm theo hàng dọc - Chơi trò chơi : Qua đờng lội - Đi kiễng gót hai tay chống hơng

B PhÇn : ` ĐHTL :

1 Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng x x x x x x x x x x

– GV uốn nắn sửa sai cho HS - Cán huy Ôn động tác chuyển hớng phải, trái - GV điều khiển lần

- lần cán điều khiển - GV uốn nắn giúp đỡ HS cha

thùc hiƯn tèt

§HTL : Chơi trò chơi : Đứng ngồi theo

Lệnh

- GV nêu tên trò chơi, cách chơi - HS chơi thử - HS chơi thật

§HTC : x x x x x x x x x x x x x x x

C Phần kết thúc ĐHKT :

- Đi chậm theo vòng tròn vừa võa

H¸t x x x x x

- GV hƯ thèng bµi vµ nhËn xÐt x x x x

- GV giao BTVN x x x x x