Lãnh đạo và quản lý bằng kế hoạch, qui chế, quyết định, phân công trách nhiệm công việc phù hợp với trình độ chuyên môn của CB-GV-NV theo tình hình thực tế của đơn vị, tạo mọi điều kiện [r]
(1)PHỊNG GD&ĐT TAM NƠNG CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TH TRÀM CHIM 3 Độc lập – Tự – Hạnh phúc
Số: 10/BB – THTC Tràm Chim, ngày 22 tháng 05 năm 2012
BIÊN BẢN
(V/v nhận xét, đánh giá, xếp loại Chuẩn nghề nghiệp cho cán quản lý Năm học: 2011-2012)
Hôm vào lúc: 13 30 phút, ngày 22 tháng 05 năm 2012 Địa điểm: Trường Tiểu học Tràm Chim
Thành phần gồm có:
1/ Trần Văn Ký - CTCĐ – Chủ tọa 2/ Phan Thị Vân Tuyến - TKHĐ – Thư ký 3/- Nguyễn Thị Xn Bình - BT Chi đồn – Tham dự 4/- Trần Thị Yến Nhung - TPT-Đội - Tham dự Thành phần đánh giá, xếp loại
1/- Võ Văn Lộc - Hiệu trưởng - Tham dự 2/- Nguyễn Thị Ngọc Dung - P Hiệu trưởng – Tham dự Nội dung:
Đồng chí chủ tọa Trần Văn Ký
Thông qua Thông tư số: 14/2011/TT-BGDĐT ngày 08/04/2011, Bộ Giáo dục đào tạo, ban hành qui định chuẩn Hiệu trưởng Tiểu học - Công văn số: 3256/BGDĐT ngày 17/05/2011 Bộ Giáo dục đào tạo, Hướng dẫn đánh giá, xếp loại Hiệu trưởng
- Công văn số: 630/BGDĐT ngày 16/02/2012 Bộ Giáo dục đào tạo, Hướng dẫn đánh giá, xếp loại phó Hiệu trưởng trường mầm non, phổ thơng phó Giám đốc TT-GDTX
Tiến hành đánh giá, xếp loại cụ thể sau:
1/ Võ Văn Lộc Hiệu trưởng 2/ Nguyễn Thị Ngọc Dung P Hiệu trưởng Hội đồng thảo luận đánh giá 02 đồng chí có sau: 1/ Võ Văn Lộc - Hiệu trưởng- Thông qua tự đánh giá xếp loại
Tiêu chuẩn Tiêu chí Điểm
tiêu chí Tiêu chuẩn 1.
Phẩm chất trị, đạo đức nghề
nghiệp
1 Phẩm chất trị 10
2 Đạo đức nghề nghiệp 10
3 Lối sống, tác phong 10
4 Giao tiếp ứng xử 10
5 Học tập, bồi dưỡng 10
Tiêu chuẩn 2. Năng lực chuyên môn, nghiệp vụ sư
phạm
6 Trình độ chun mơn 10
7 Nghiệp vụ sư phạm
10
(2)Năng lực quản lý trường tiểu học
9 Xây dựng tổ chức thực quy hoạch, kế
hoạch phát triển nhà trường 10 10 Quản lý tổ chức máy, cán bộ, giáo viên,
nhân viên nhà trường 10
11 Quản lý học sinh 10
12 Quản lý hoạt động dạy học giáo dục 10 13 Quản lý tài chính, tài sản nhà trường 10 14 Quản lý hành hệ thống thơng tin 10 15 Tổ chức kiểm tra, kiểm định chất lượng giáo
dục 10
16 Thực dân chủ hoạt động nhà trường
Tiêu chuẩn 4. Năng lực tổ chức
phối hợp với gia đình học sinh, cộng
đồng xã hội
17 Tổ chức phối hợp với gia đình học sinh 10 18 Phối hợp nhà trường địa phương
10
Tổng điểm 180
Xếp loại chung : Xuất sắc - Tỷ lệ: 100 % 1 Những điểm mạnh (ý kiến đa số, ý kiến khác):
Lãnh đạo quản lý kế hoạch, qui chế, định, phân công trách nhiệm cơng việc phù hợp với trình độ chun mơn CB-GV-NV theo tình hình thực tế đơn vị, tạo điều kiện tốt thành viên nhà trường hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ năm học: 2011-2012 Huy động tốt nguồn lực xã hội đóng góp tu bổ CSVC, giúp đỡ học sinh có hồn cảnh khó khăn, thực tốt cơng tác xã hội hóa giáo dục
Thực tốt qui chế dân chủ, công khai minh bạch, năm không xảy trường hợp khiếu kiện, khiếu nại, khơng có CB-GV-NV bị xử lý kỷ luật
2 Những điểm yếu (ý kiến đa số, ý kiến khác):
Cơng tác quản lý hành nhà trường chưa thực nề nếp theo qui định cấp lĩnh vực nghiệp vụ lưu trữ văn nhà trường phát hành
- Ý kiến cấp ủy Đảng (đại diện tổ chức Đảng sở):
Chấp hành nghiêm chủ trương, sách Đảng pháp luật Nhà nước Tích cực tham gia hoạt động xã hội từ thiện, nhân đạo, có nhiều biện pháp phịng chống, tham nhũng, lãng phí vận động thành viên nhà trường thực Có lực lực đạo Chi giám quyết, dám chịu trách nhiệm Lãnh đạo nghị quyết, qui chế sát thực với tình hình đơn vị Chi hàng năm giữ vững danh hiệu Chi vững mạnh
(3)Quan tâm đến đồn thể nhà trường, ln tạo điều kiện tốt để BCH Cơng đồn thực nhiệm vụ Phối hợp với BCH Cơng đồn qui chế cam kết thực nhiệm vụ năm học Cơng đồn hàng năm giữ vững danh vững mạnh
- Ý kiến BCH Đoàn
- Thường xuyên đạo, hướng dẫn chi đoàn hoạt động điều lệ, tham gia dự họp lệ với chi đoàn, tạo điều kiện tốt để chi đoàn hoạt động, hoàn thành nhiệm vụ
- Ý kiến phó Hiệu trưởng:
Đầu năm ban hành bảng phân công nhiệm vụ cho tất thành viên nhà trường để làm sở thực thi nhiệm vụ Phân công, giao trách nhiệm cụ thể để thành viên chủ động, sáng tạo trách nhiệm để hồn thành nhiệm vụ, qui trách nhiệm rõ ràng, cụ thể, giúp Hiệu trưởng hồn thành nhiệm vụ Nhiệt tình hướng dẫn, động viên người thực thi nhiệm vụ Công khai minh bạch theo qui định
2/ Nguyễn Thị Ngọc Dung - P Hiệu trưởng- Thông qua tự đánh giá, xếp loại
Tiêu chuẩn Tiêu chí tiêu chíĐiểm
Tiêu chuẩn 1. Phẩm chất trị,
đạo đức nghề nghiệp
1 Phẩm chất trị 10
2 Đạo đức nghề nghiệp 10
3 Lối sống, tác phong 10
4 Giao tiếp ứng xử 10
5 Học tập, bồi dưỡng 10
Tiêu chuẩn 2. Năng lực chuyên môn, nghiệp vụ sư
phạm
6 Trình độ chuyên môn 10
7 Nghiệp vụ sư phạm
10
Tiêu chuẩn 3. Năng lực quản lý
trường tiểu học
8 Hiểu biết nghiệp vụ quản lý 10 Xây dựng tổ chức thực quy hoạch, kế
hoạch phát triển nhà trường 10
10 Quản lý học sinh 10
11 Quản lý hoạt động dạy học giáo dục 10 12 Quản lý hành hệ thống thơng tin 10 13 Tổ chức kiểm tra, kiểm định chất lượng giáo
dục 10
Tiêu chuẩn 4. Năng lực tổ chức
phối hợp với gia đình học sinh, cộng
đồng xã hội
14 Tổ chức phối hợp với gia đình học sinh 10 15 Phối hợp nhà trường địa phương
10
Tổng điểm 150
(4)Những điểm mạnh (ý kiến đa số, ý kiến khác):
Có lối sống lành mạnh, chấp hành chủ trương sách Đảng Nhà nước Luôn nêu cao tinh thần gương mẫu cơng việc, hồn thành nhiệm vụ giao cách khoa học Nắm vững chuyên môn, lưu trữ hồ sơ đầy đủ Chỉ đạo công tác chuyên môn theo hướng đổi mới, ứng dụng công nghệ vào quản lý chuyên môn Tự giác thực bồi dưỡng học tập nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ
2 Những điểm yếu (ý kiến đa số, ý kiến khác):
Thực thi nhiệm vụ xử lý tình cơng việc đơi lúng túng, thiếu kinh nghiệm
Tiếp tục bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ, kinh nghiệm hay công tác quản lý Phối hợp Hiệu trưởng thực tốt chương trình, kế họach giáo dục trường, địa phương Học tập thêm kinh nghiệm đồng nghiệp linh hoạt xử lý công việc công tác quản
- Ý kiến cấp ủy Đảng (đại diện tổ chức Đảng sở):
Luôn gương mẫu chấp hành chủ trương, đường lối Đảng; sách, pháp luật Nhà nước; quy định ngành, địa phương nhà trường; Tích cực tham gia hoạt động trị - xã hội, thực đầy đủ nghĩa vụ công dân
- Ý kiến BCH Cơng đồn trường:
Có khả hướng dẫn tư vấn, giúp đỡ giáo viên chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm giáo dục tiểu học thông qua tiết dự hội giảng, dự sinh hoạt tổ khối Kết giúp tổ khối hoạt động có hiệu
- Ý kiến BCH Đoàn:
Thân thiện, gần gũi với học sinh Có quan hệ bình đẳng với giáo viên, nhân viên trường Sẵn sáng tư vấn giúp đỡ phụ huynh học sinh cần
Nhận xét chung tập thể nhà trường :
Lãnh đạo quản lý kế hoạch, qui chế, định, phân công trách nhiệm công việc phù hợp với trình độ chun mơn CB-GV-NV theo tình hình thực tế đơn vị, tạo điều kiện tốt thành viên nhà trường hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ năm học: 2011-2012 Huy động tốt nguồn lực ngồi xã hội đóng góp tu bổ CSVC, giúp đỡ học sinh có hồn cảnh khó khăn, thực tốt cơng tác xã hội hóa giáo dục
Thực tốt qui chế dân chủ, công khai minh bạch, năm không xảy trường hợp khiếu kiện, khiếu nại, khơng có CB-GV-NV bị xử lý kỷ luật
(5)có đủ điều kiện đến lớp, tạo điều kiện thuận lợi để tất thành viên nhà trường hoàn thành tốt nhiệm vụ, đồng thời đồng chí ln gương mẫu cơng việc, hồn thành xuất sắc nhiệm vụ năm học : 2011-2012
Biên kết thúc lúc 16 10 phút ngày 22/05/2012, có đọc lại nghe đồng thống ký tên
THƯ KÝ CHỦ TỌA
Phan Thị Vân Tuyến Trần Văn Ký Thành phần tham dự: Đối tượng đánh giá, xếp loại
1- Nguyễn Thị Xuân Bình Võ Văn Lộc
2- Trần Thị Yến Nhung Nguyễn Thị Ngọc Dung Nơi nhận:
- PGD&ĐT TN (Thay báo cáo) - Lưu VT-THTC3
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
PHỤ LỤC III
Tổng hợp kết tham gia đánh giá hiệu trưởng của cán bộ, giáo viên, nhân viên
(Kèm theo Thông tư số 14./2011/TT-BGDĐT
Ngày 08 tháng năm 2011 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo) Phịng Giáo dục Đào tạo Tam Nơng
Trường Tiểu học Tràm Chim 3
Họ tên hiệu trưởng: VÕ VĂN LỘC - Năm học: 2011-2012
Tiêu chuẩn Tiêu chí Điểm tiêuchí (*)
(6)Phẩm chất trị, đạo đức nghề
nghiệp
2 Đạo đức nghề nghiệp 10
3 Lối sống, tác phong 10
4 Giao tiếp ứng xử 10
5 Học tập, bồi dưỡng 10
Tiêu chuẩn 2. Năng lực chuyên môn, nghiệp vụ sư
phạm
6 Trình độ chun mơn 10
7 Nghiệp vụ sư phạm
10
Tiêu chuẩn 3. Năng lực quản lý
trường tiểu học
8 Hiểu biết nghiệp vụ quản lý 10 Xây dựng tổ chức thực quy hoạch,
kế hoạch phát triển nhà trường 10 10 Quản lý tổ chức máy, cán bộ, giáo
viên, nhân viên nhà trường 10
11 Quản lý học sinh 10
12 Quản lý hoạt động dạy học giáo dục 10 13 Quản lý tài chính, tài sản nhà trường 10 14 Quản lý hành hệ thống thơng tin 10 15 Tổ chức kiểm tra, kiểm định chất lượng
giáo dục 10
16 Thực dân chủ hoạt động
nhà trường 10
Tiêu chuẩn 4. Năng lực tổ chức
phối hợp với gia đình học sinh, cộng
đồng xã hội
17 Tổ chức phối hợp với gia đình học sinh 10 18 Phối hợp nhà trường địa phương
10
Tổng điểm 180
Xếp loại (**)
Ghi chú: (*) Điểm tiêu chí điểm trung bình cộng (làm trịn, lấy số ngun) từ phiếu cán bộ, giáo viên, nhân viên;
(**) Căn vào tổng điểm để xếp loại xếp loại: Xuất sắc (162 - 180 điểm tiêu chí phải đạt từ điểm trở lên); Khá (126 điểm trở lên tiêu chí phải đạt từ điểm trở lên); Trung bình (90 điểm trở lên, tiêu chí tiêu chuẩn phải đạt từ điểm trở lên, khơng có tiêu chí điểm); Kém (dưới 90 điểm, có tiêu chí điểm, tiêu chuẩn có tiêu chí điểm)
Tổng số điểm: 180 điểm Xếp loại chung: Xuất sắc
(7)Lãnh đạo quản lý kế hoạch, qui chế, định, phân cơng trách nhiệm cơng việc phù hợp với trình độ chun mơn CB-GV-NV theo tình hình thực tế đơn vị, tạo điều kiện tốt thành viên nhà trường hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ năm học: 2011-2012 Huy động tốt nguồn lực ngồi xã hội đóng góp tu bổ CSVC, giúp đỡ học sinh có hồn cảnh khó khăn, thực tốt cơng tác xã hội hóa giáo dục
Thực tốt qui chế dân chủ, công khai minh bạch, năm không xảy trường hợp khiếu kiện, khiếu nại, khơng có CB-GV-NV bị xử lý kỷ luật
2 Những điểm yếu (ý kiến đa số, ý kiến khác):
Công tác quản lý hành nhà trường chưa thực nề nếp theo qui định cấp lĩnh vực nghiệp vụ lưu trữ văn nhà trường phát hành
- Ý kiến cấp ủy Đảng (đại diện tổ chức Đảng sở):
Chấp hành nghiêm chủ trương, sách Đảng pháp luật Nhà nước Tích cực tham gia hoạt động xã hội từ thiện, nhân đạo, có nhiều biện pháp phịng chống, tham nhũng, lãng phí vận động thành viên nhà trường thực Có lực lực đạo Chi giám quyết, dám chịu trách nhiệm Lãnh đạo nghị quyết, qui chế sát thực với tình hình đơn vị Chi hàng năm giữ vững danh hiệu Chi vững mạnh
- Ý kiến BCH Cơng đồn trường:
Quan tâm đến đoàn thể nhà trường, tạo điều kiện tốt để BCH Công đồn thực nhiệm vụ Phối hợp với BCH Cơng đoàn qui chế cam kết thực nhiệm vụ năm học Cơng đồn hàng năm giữ vững danh vững mạnh
- Ý kiến BCH Đoàn
- Thường xuyên đạo, hướng dẫn chi đoàn hoạt động điều lệ, tham gia dự họp lệ với chi đoàn, tạo điều kiện tốt để chi đoàn hoạt động, hoàn thành nhiệm vụ
- Ý kiến phó Hiệu trưởng:
(8)trưởng hoàn thành nhiệm vụ Nhiệt tình hướng dẫn, động viên người thực thi nhiệm vụ Công khai minh bạch theo qui định
Tràm Chim, ngày 22 tháng 05 năm 2012 Người tổng hợp
(Đại diện tổ chức Đảng BCH Cơng đồn)
(Ký ghi rõ họ, tên)
Trần Văn Ký
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
PHỤ LỤC I
Phiếu Hiệu trưởng tự đánh giá
(Kèm theo Thông tư số 14./2011/TT-BGDĐT
Ngày 08 tháng năm 2011 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo) Phòng Giáo dục Đào tạo: Tam Nông
Trường Tiểu học: Tràm Chim
Họ tên hiệu trưởng: VÕ VĂN LỘC - Năm học: 2011-2012
Tiêu chuẩn Tiêu chí tiêu chíĐiểm
Tiêu chuẩn 1. Phẩm chất trị,
đạo đức nghề nghiệp
1 Phẩm chất trị 10
2 Đạo đức nghề nghiệp 10
3 Lối sống, tác phong 10
4 Giao tiếp ứng xử 10
5 Học tập, bồi dưỡng 10
Tiêu chuẩn 2. Năng lực chuyên môn, nghiệp vụ sư
phạm
6 Trình độ chun mơn
7 Nghiệp vụ sư phạm
(9)Tiêu chuẩn 3. Năng lực quản lý
trường tiểu học
8 Hiểu biết nghiệp vụ quản lý 10 Xây dựng tổ chức thực quy hoạch, kế
hoạch phát triển nhà trường 10 10 Quản lý tổ chức máy, cán bộ, giáo viên,
nhân viên nhà trường 10
11 Quản lý học sinh 10
12 Quản lý hoạt động dạy học giáo dục 10 13 Quản lý tài chính, tài sản nhà trường 10 14 Quản lý hành hệ thống thông tin 15 Tổ chức kiểm tra, kiểm định chất lượng giáo
dục
16 Thực dân chủ hoạt động nhà
trường 10
Tiêu chuẩn 4. Năng lực tổ chức
phối hợp với gia đình học sinh, cộng
đồng xã hội
17 Tổ chức phối hợp với gia đình học sinh 10 18 Phối hợp nhà trường địa phương
10
Tổng điểm 175
Xếp loại Xuất sắc
Chú ý :
1 Cách cho điểm:
- Điểm cho tiêu chí theo thang điểm 10, số nguyên; - Ghi đầy đủ số điểm tiêu chí, tổng điểm
2 Xếp loại: Xếp loại: Xuất sắc; Khá; Trung bình; Kém Các minh chứng:
1 Minh chứng cho đánh giá Tiêu chuẩn 1:
- Phẩm chất trị: Chấp hành nghiêm chủ trương, sách Đảng pháp luật Nhà nước Tích cực tham gia hoạt động xã hội từ thiện, nhân đạo, có nhiều biện pháp phịng chống, tham nhũng, lãng phí vận động thành viên nhà trường thực (Có hồ sơ phịng chống tham nhũng phân công giáo viên phụ trách)
(10)- Lối sống, tác phong: Sống có lý tưởng, có mục đích, có ý chí vượt khó vươn lên, có tinh thần phấn đấu liên tục với động sáng tư sáng tạo; thực hành cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư theo gương đạo đức Hồ Chí Minh Tác phong làm việc nhanh nhẹn, khẩn trương, khoa học Trang phục thực nhiệm vụ giản dị, gọn gàng, lịch
- Giao tiếp ứng xử: Đoàn kết, giúp đỡ đồng nghiệp hoàn thành tốt nhiệm vụ; đấu tranh, ngăn chặn hành vi vi phạm pháp luật quy định nghề nghiệp Quan hệ, ứng xử mực, gần gũi với nhân dân, phụ huynh học sinh, đồng nghiệp người học; kiên đấu tranh với hành vi trái pháp luật có thái độ văn minh, lịch quan hệ xã hội, giao tiếp với đồng nghiệp, với học sinh; giải công việc khách quan Xây dựng gia đình văn hố, đơn vị văn hóa, thương yêu, quý trọng lẫn nhau; biết quan tâm đến người xung quanh; thực nếp sống văn hoá nơi công cộng
- Học tập bồi dưỡng: Bản thân ln có kế hoạch tự học, tự bồi dưỡng nâng cao nâng lực lãnh đạo quản lý Có kế hoạch bồi dưỡng chun mơn nghiệp vụ, lý luận trị tạo điều kiện cho CB-GV-NV học tập, bồi dưỡng theo giai đoạn hàng năm
2 Minh chứng cho đánh giá Tiêu chuẩn 2:
- Trình độ chun mơn: Tốt nghiệp CĐSP Giáo dục Tiểu học Tốt nghiệp khóa bồi dường CBQLGD Tiểu học Lãnh đạo, quản lý tốt hoạt động dạy học nhà trường (Đoàn TT Toàn diện PGD xếp loại tốt) Tốt nghiệp Trung cấp trị, lý am hiểu kiến thức kinh tế, văn hóa, xã hội áp dụng vào thực tiễn công tác giáo dục nhà trường
- Nghiệp vụ sư phạm: Tin học chứng A, áp dụng công nghệ thông tin vào công tác quản lý Hướng dẫn, tư vấn, giúp đỡ giáo viên cơng tác giảng dạy Có hiểu biết ngoại ngữ qua học lớp phổ thông, lớp chức nâng cao trình độ chun mơn chưa thành thạo, hạn chế
3 Minh chứng cho đánh giá Tiêu chuẩn 3:
Tin học chứng A, áp dụng công nghệ thông tin vào công tác quản lý Minh chứng cho đánh giá Tiêu chuẩn 4:
- Tổ chức phối hợp gia đình học sinh: Triển khai, tuyên truyền văn cấp , kế hoạch hoạt động nhà trường họp PHHS đầu năm Xây dựng kế hoạch phối hợp với Ban đại diện CMHS trường để hổ trợ nhà trường thực thi nhiệm vụ, nhằm giáo dục toàn diện cho em học sinh trưởng
(11)đồng Vận động CB-GV-NV học sinh làm công tác, nhân đạo xã hội công tác khuyến học
Đánh giá chung: Những điểm mạnh:
Lãnh đạo quản lý kế hoạch, qui chế, định, phân công trách nhiệm công việc phù hợp với trình độ chun mơn CB-GV-NV theo tình hình thực tế đơn vị, tạo điều kiện tốt thành viên nhà trường hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ năm học: 2011-2012 Huy động tốt nguồn lực xã hội đóng góp tu bổ CSVC, giúp đỡ học sinh có hồn cảnh khó khăn, thực tốt cơng tác xã hội hóa giáo dục
Thực tốt qui chế dân chủ, công khai minh bạch, năm không xảy trường hợp khiếu kiện, khiếu nại, CB-GV-NV bị xử lý kỷ luật
2 Những điểm yếu:
Công tác quản lý hành nhà trường chưa thực nề nếp theo qui định cấp lĩnh vực hành ( Được PGD TT tồn diện nhận xét,đánh giá, xếp loại
3 Hướng phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu:
Trên sở mặt mạnh nhà trường cần phải pát huy vào chiều sâu tạo chuyển biến tích cực
Rút kinh nghiệm năm học: 2011-2012 cơng tác quảm lý hành nhà trường, thời gian tới cố gắng tìm tịi, học hỏi, tăng cường cơng tác kiểm tra, khắc phục thiếu sót để đư cơng tác quản lý hành chặt chẽ
Tràm Chim, ngày 18 tháng 05 năm 2012
(Chữ ký hiệu trưởng)