-GV haønh ñoäng treân cuûa caùc baïn ñeàu sai , qua thaùi ñoä cö xöû cuûa ba baïn vôùi ngöôøi aên xin vôùi haønh ñoäng nhö xæ nhuïc haï nhuïc ngöôøi aên xin Nhö vaäy khoâng phaûi laø ye[r]
(1)I. MỤC TIÊU BAØI HỌC 1 Kiến Thứ c
-Học sinh hiểu yêu thương người , hiểu ý nghĩa việc u thương người
2 Thái đ oä
-Học sinh quan tâm đến người xung quanh ghét thói thờ , lạnh nhạt lên án hành vi độc ác người
3 Kỹ năn g
-Học sinh rèn luyện minh để trở thành người có lịng u thương mơi người sống có tình người Biết xây dựng tình đồn kết , u thương từ gia đình đến người xung quanh
II. TÀI LIỆU PHƯƠNG TIÊN VÀ PHƯƠNG PHÁP A Tài Liệu
-Tranh ảnh , truyện lịng u thương người -Những ví dụ thực tế
-Bài tập ghi vào giấy khổ lớn B Phương Pháp
-Phương pháp : giải vần đề , thảo luận nhóm , trị chơi , phát vấn III. NỘI DUNG BAØI HỌC
-GV giúp học sinh hiểu yêu thương người , sống có lịng nhân vị tha truyền thống dân tộc Việt Nam
-Yêu thương người gần gũi , cảm thông , sẵn sàng chia , gánh vát , giúp đỡ người khác gặp khó khăn hoạn nạn
-Cũng cần cho học sinh thấy quan hệ người lúc yêu thuơng yêu thương tất Cần phải phân biệt trường hợp cần phải căm gét căm thù , chí cần phải tiêu diệt Đó giặc ngoại xâm đến đất nước ta đàn áp bóc lột dân ta lúc cần phải tỏ thái độ căm thù phải đứng lên chiến đấu chống lại kẻ thù đầu hàng phải xem xét tha thứ
-Yêu thương cần phải đấu tranh , phải giúp đỡ tiến
-Yêu thương gắn với đoàn kết , giúp đỡ tượng trợ Trái với yêu thương căm ghét , căm thù ghét bỏ
BÀI : YÊU THƯƠNG
(2)IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định lớp
2 Kieåm tra cũ
-Thế đạo đức ? kỉ luật ?
-Nêu mối quan hệ đạo đức kỉ luật ? -Hãy nêu VD người có đạo đức kỉ luật ? Giảng
* HOẠT ĐỘNG : GIỚI THIỆU BAØI =>GV : Mình sống
(3)* HOẠT ĐỘNG : GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN HỌC SINH TÌM HIỂU TRUYỆN ĐỌC -GV hỏi
? Vì Bác Hồ lại đến thăm gia đình chị Chín ?
? Bác Hồ đến thăm gia đình chị Chín thời gian ?
? Hòan cảnh gia đình chị chín ?
? Em tìm cử lời nói thể quan tâm , yêu thương Bác gia đình chị Chín ?
? Thái độ chị Bác Hồ ?
? Em thử đoán Bác Hồ nghĩ ?
-GV tóm ý : Qua câu truyện ta thấy Bác Hồ không sống lo cho thân mà Bác ln nghỉ đến khác hỏi thăm động viên người nhở Như thấy Bác kông sống giản dị cho sống cịn quan tâm đến người khác , lối sống Bác biểu sang phần
-HSTL : Vì gia đình chị Chín gặp nhiều khó khăn chồng chị sớm
-HSTL : Tối 30 tết Năm nhâm Dần (1962)
-Chồng chị , chị có đứa nhỏ , lớn vừa học vừa trông em bán rau , bán lạc rang
-HSTL : Bác Hồ âu ếm đến bên cháu , xoa đầu trao quà tết -Bằng câu hỏi thân thiện : Thím làm ?
-Mẹ Thím có đói khơng ? - Cháu có học khơng
-Bác ân cần dặn dị chị việc làm ăn học hành cho cháu -Chị xác động rơm rớm nước mắt -Sau tết Bác Hồ ………
-HSTL : Bác Hồ thị cho Uỷ ban hành Thành phố Hà Nội phải ý tạo điều kiện công ăn việc làm cho người lao động nghèo gặp nhiều khó khăn chị Chín
(4)* HOẠT ĐỘNG : GV CHO HỌC SINH LIÊN HỆ HOẶC TÌM NHỮNG MẪU CHUYỆN CỦA BẢN THÂN , NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH ĐỂ THỂ HIỆN LÒNG
YÊU THƯƠNG CON NGƯỜI
-GV cho học sinh thảo luận nhóm : +Nhoùm :
? Em nêu VD thể yêu thương thân em người
+Nhóm : Em nêu VD thể yêu thương người người xung quanh + Nhóm : Em nêu VD thể yêu thương người gia đình em ?
+ Nhóm : Em nêu VD thể yêu thương người nhà trường ?
=>GV tóm ý : Vậy biểu cho ta thấy yêu thương người biết quan tâm chia , giúp đỡ người khác họ gặp khó khăn hoạn nạn
=>>GV cho học sinh sắm vai tình huống sau (đã chuẩn bị trước ) -Một tốp ba bạn ngồi uống nước tại quán Một người ăn xin ghé qua xin tiền Một bạn vứt cho người ăn xin 500đ , nhưng đồng tiền khơng vào hộp của người ăn xin rơi xuống đất và bạn quát : Nhặt ! Chê ……? Người ăn xin
=>>>GV hỏi lớp : Hành động hay sai ? Em có suy nghĩ thái độ hành động bạn
-HSTL : Giúp đỡ người tàn tật cụ già neo đơn
2 Biểu Hiện -Sẵn sàng giúp đỡ , chia sẻ , gánh vác , bất hạnh khó khăn người khác
-Biết tha thứ , dìu dắt nâng đỡ người lầm lỗi
(5)-GV hành động bạn sai , qua thái độ cư xử ba bạn với người ăn xin với hành động xỉ nhục hạ nhục người ăn xin Như yêu thương người , cho phải có thái độ chân thành cần ích lịng nhiều .Do u thương người biết quan tâm chia sẻ khó khăn họ Vậy yêu thương người sang phần
* HOẠT ĐỘNG : RÚT RA NỘI DUNG BAØI HỌC -GV qua hai câu truyện mà
vừa tìm hiểu đối nghịch
+ Câu truyện thứ : Bác Hồ hết lịng qun tâm , chia khó khăn người khác
+ Câu truyện thứ : Thờ , lạnh nhạt lảng tránh trước đau khổ người khác chế giễu người tàn tật … -Gv hỏi Thế yêu thương người ?
=>GV tóm ý : Vậy yêu thương người biết quan tâm , đối xử tốt , làm điều tốt với người khác sẵn sàng giúp đỡ người khác họ gặp khó khăn hoạn nạn biết chia sẻ cảm thông với niềm vui , nỗi buồn khổ đau người khác Biểu cao lòng yêu thương người biết hi sinh quyền lợi thân người khác Đó lịng vị tha có u thương người khác , người khác yêu quí giúp đỡ ta -Bác Hồ người Việt Nam tiêu biểu có lịng u thương người cao -Bằng hiểu biết giải thích câu ca dao :
-HSTL : SGK
-HSGT :
3 Nội Dung Bài Học
(6)"Nhiễu điều ………nhau " -GV cho học sinh làm taäp a
-GV cho học sinh thi đố ca dao tục ngữ nói yêu thương người
TIEÁT
* HOẠT ĐỘNG : GV CHO HỌC SINH SẮM VAI CÂU TRUYỆN NÓI VỀ YÊU THƯƠNG CON NGƯỜI
-Tình : Nhà điệp nghèo , bố bị bệnh mẹ Điệp khơng có tiền để may đồng phục cho tháng Điệp đóng học phí muộn Sau buổi học Điệp phải bán vé số để kiếm tiền phụ mẹ Chỉ lí Điệp dấu cô bạn nên Điệp bị phê bình nhắc nhở trước lớp ? Em phải làm để giúp Điệp có tiền
1 Tình Huống -Gia đình Điệp gặp khó khăn ln giúp đỡ mẹ kiếm tiền học
* HOẠT ĐỘNG : LUYỆN TẬP , DẶN DÒ -Học thuộc phần a,b,c sách
giáo khoa /
-Làm Bài Tập
-Trả lời câu hỏi gợi ý SGK -Một số câu ca dao , tục ngữ :
"Bầu ………một giàn " -"Là lành …………lá rách" -"Yêu trẻ trẻ hay đến nhà
-Kính già già để tuổi (phúc ) cho "
2 Nội Dung Bài Học
-Phần b,c trang 16
RÚT KINH NGHIỆM GIỜ LÊN LỚP
(7)