a) Bằng món ăn “ mầm đá ” độc đáo , Trạng Quỳnh đã giúp Chúa Trịnh hiểu vì sao chúa thường ăn không ngon miệng. b) Với một chiếc khăn bình dị , nhà ảo thuật đã tạo nên những tiết m[r]
(1)(2)(3)1 Hãy kể tên loại trạng ngữ học những học trước.
2 Đặt câu có trạng ngữ :
- Chỉ thời gian - Chỉ nơi chốn
(4)Môn : Luyện từ câu
(5)Trạng ngữ in nghiêng câu sau trả lời cho câu hỏi ?
a) Bằng ăn “ mầm đá ” độc đáo, Trạng Quỳnh giúp Chúa Trịnh hiểu chúa thường ăn không ngon miệng
b) Với khăn bình dị, nhà ảo thuật tạo nên tiết mục đặc sắc
- Gạch chân trạng ngữ. - Đặt câu hỏi cho trạng ngữ đó.
Nhóm 2
(6)1 Trạng ngữ in nghiêng câu sau trả lời cho câu hỏi ?
a) Bằng ăn “ mầm đá ” độc đáo, Trạng Quỳnh giúp Chúa Trịnh hiểu chúa thường ăn không ngon miệng
Trạng Quỳnh giúp chúa Trịnh hiểu chúa thường ăn khơng ngon miệng ?
b) Với khăn bình dị, nhà ảo thuật tạo nên tiết mục đặc sắc
Nhà ảo thuật tạo nên tiết mục đặc sắc với ?
Câu hỏi:
(7)2 Các trạng ngữ bổ sung ý nghĩa cho câu ? Các trạng ngữ bổ sung ý nghĩa phương tiện tiến hành việc nêu câu
Theo em trạng ngữ gọi trạng ngữ ?
Các trạng ngữ gọi Trạng ngữ phương tiện cho câu
a) Bằng ăn “ mầm đá ” độc đáo, Trạng Quỳnh giúp Chúa Trịnh hiểu chúa thường ăn không ngon miệng
(8)a) Bằng ăn “ mầm đá ” độc đáo, Trạng Quỳnh giúp Chúa Trịnh hiểu chúa thường ăn không ngon miệng
b) Với khăn bình dị, nhà ảo thuật tạo nên tiết mục đặc sắc
c) Bằng đôi chân kì diệu, bé có viết đẹp d) Với tâm cao độ, bạn Ngọc vươn lên trở thành học sinh giỏi lớp
Em nhận biết trạng ngữ phương tiện qua dấu hiệu ?
Trạng ngữ phương tiện trả lời cho câu hỏi ?
Trạng ngữ phương tiện trả lời cho câu hỏi :
(9)Trạng ngữ phương tiện thường mở đầu từ bằng, với trả lời cho câu hỏi Bằng ?, Với ?
Luyện từ câu
(10)Bài 1: Tìm trạng ngữ phương tiện câu sau:
a) Bằng giọng thân tình, thầy khuyên chúng em gắng học bài, làm đầy đủ
b) Với óc quan sát tinh tế đôi bàn tay khéo léo, người hoạ sĩ dân gian sáng tạo nên tranh làng Hồ tiếng
(11)Bài 1: Tìm trạng ngữ phương tiện câu sau:
a) Bằng giọng thân tình, thầy khuyên chúng em gắng học bài, làm đầy đủ
(12)Bài 2: Viết đoạn văn ngắn tả vật mà em u thích, trong có câu có trạng ngữ
phương tiện.
Gợi ý : Các em suy nghĩ xem tả đặc điểm ngoại hình hoạt động vật sử dụng trạng ngữ phương tiện đặt câu
Bồ câu loài chim
(13)(14)(15)(16)(17)(18)(19)Bài 2: Viết đoạn văn ngắn tả vật mà em u thích, Trong có câu có trạng ngữ
phương tiện.
Thời gian: 7 phút
(20)(21)Bạn có biết lồi vịt, ngan hay thiên nga nổi mặt nước mà không dùng phao bơi hay không ? Chúng nhờ lông đặc biệt Chắc có lần bạn thấy chúng rỉa rỉa mỏ vào phần đuôi lại rỉa sang phần lông cánh, phần lông ngực, Chúng làm để lấy phần chất nhờn đuôi bôi vào sợi lơng bao bọc bên ngồi để lơng bóng lên
(22)Em nhận trạng ngữ phương tiên câu qua dấu hiệu ?
Trạng ngữ phương tiện bổ sung ý nghĩa cho câu ?
(23)Xin chân thành cảm ơn chúc sức khỏe thầy cô
(24)I.Mục tiêu: I.Mục tiêu:
Giúp học sinh:
- Hiểu tác dụng đặc điểm trạng ngữ phương tiện câu (Nội dung ghi nhớ )
- Nhận diện trạng ngữ phương tiện câu ( Bài tập 1, mục III) Bước đầu viết đoạn văn ngắn tả vật u thích, có câu dùng trạng ngữ
(25)