Bai soan lop 5 tuan 1

- Để đáp lại lòng tin yêu của nhân dân, Trương Định không tuân lệnh vua, ở lại cùng nhân dân chống giặc Pháp. -> GV giáo dục học sinh:.. - Em học tập được điều gì ở Trương Định? K[r]

(1)

- Tên dạy : EM LÀ HỌC SINH LỚP

( chuẩn KTKN : 82 ; SGK: 3)

A MỤC TIÊU : ( theo chuẩn kiến thức & kĩ )

- Biết: Học sinh lớp học sinh lớp lớn trường, cần phải gương mẫu cho em lớp học tập.

- Có ý thức học tập, rèn luyện. - Vui vẽ tự hào học sinh lớp

- Biết nhắc nhở bạn cần có ý thức học tập, rèn luyện. *GD Kĩ sống:

-Kĩ tự nhận thức (tự nhận thức HS lớp 5)

-Kĩ xác định giá trị (xác định giá trị HS lớp 5)

-Kĩ định (biết lựa chọn cách ứng xử xứng đáng HS lớp 5.

B CHUẨN BỊ :

- - - C HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

GIÁO VIÊN HỌC SINH

Hoạt động 1:(quan sát tranh – thảo luận) -Mục tiêu: Thấy vị trí học sinh lớp 5.

- HS quan sát tranh trang 3,4 -Nội dung thảo luận:

+Tranh vẽ gì?

+Em có suy nghĩ quan sát các tranh trên?

+Học sinh lớp có khác với các khối khác?

-lớp lớn trường … +Theo em, cần làm để

xứng đáng?

- Học sinh thảo luận báo cáo kết quả:

(2)

+ Lớp lớp lớn trường

+VÌ hs lớp cần phải gương mẫu mặt em học sinh các khối lớp khác học tập

Hoạt động 2: (bài tập 1)

-Mục tiêu: giúp học sinh xác định nhiệm vụ hs lớp

- Yêu cầu HS tiếp nối trả lời - Nhận xét kết luận

- HS thảo luận số nhóm trình bày

-Học sinh trả lời

Kết luận: Các mục a),b),c),d), e) nhiệm vụ học sinh lớp cần phải thực

Hoạt động 3: Bài tập 2)

-mục tiêu: HS nhận thức thân ý thức rèn luyện

-Kết quả: Các em cần cố gắng phát huy điễm mà thực tốt khắc phục mặc cịn thiếu sót để xứng đáng học sinh lớp

Hoạt động 4: Trò chơi phóng viên

- Nêu bối cảnh lễ khai giảng chào mừng năm học hướng dẫn cách chơi, đưa câu hỏi gợi ý cho MC

- 1HS làm phóng viênđi vấn

D CỦNG CỐ - DẶN DÒ :

- GV chốt lại học: Là HS lớp 5, em cần cố gắng học thật giỏi, thật ngoan, không ngừng tu dưỡng trau dồi thân Các em cần phát huy điểm mạnh, điểm đáng tự hào, đồng thời khắc phục điểm yếu để xứng đáng HS lớp – lớp đàn anh trường

- HS lắng nghe, ghi nhớ

DUYỆT : ( Ý kiến góp ý)

- - -

(3)

- Tên dạy : THƯ GỬI CÁC HỌC SINH

( chuẩn KTKN : ; SGK: ) A MỤC TIÊU : ( theo chuẩn kiến thức & kĩ )

- Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ chỗ

- Hiểu nội dung thư: Bác Hồ khuyên học sinh chăm học, biết nghe lời thầy, yêu bạn

- Học thuộc đoạn: Sau 80 năm … công học tập em (Trả lời câu hỏi (CH) 1,2,3)

- HS khá, giỏi đọc thể tình cảm thn i, trìu mến, tin tưởng

*Tích hợp TT Hồ Chí Minh:

Bác Hồ người có trách nhiệm với đất nước, trách nhiệm giáo dục tấm gương đạo đức trẻ em để tương lai đất nước tốt đẹp hơn.

B CHUẨN BỊ :

- Giáo viên: Tranh minh họa, bảng phụ viết sẵn câu văn cần rèn đọc - Học sinh: SGK

C H AT Ọ ĐỘNG D Y H C CH Y U :Ạ Ọ Ủ Ế

GIÁO VIÊN HỌC SINH

1 Bài mới:

-Giới thiệu bài: Thư gửi hoc sinh

2 Luyện đọc – Tìm hiểu bài:

-1hs đọc tồn bài - HS chia đoạn -GV kết luận: Đ1: “… nghĩ sao”

Đ2: (còn lại) -HS đọc nối tiếp (lượt HS TB, Yếu đọc luyện đọc từ khó; lượt HS khá, Giỏi đọc giải nghĩa từ.). - Cho HS luyện đọc theo cặp. - Luyện đọc theo cặp.

(4)

- GV đọc mẫu

- Đoạn : “… nghĩ sao” - HS đọc thầm.

-ngày khai trường 9/1945 có đặc biệt so với ngày khai trường khác ?

-Khác là: + ngày khai trường của nước “Việt Nam Dân Chủ Cộng Hòa” độc lập 80 năm thực dân Pháp đô hộ

+ Từ ngày này, học sinh được hưởng giáo dục hoàng toàn Việt Nam.

Đ2: (còn lại) -HS đọc thầm

- Sau CMT 8, nhiệm vụ tồn dân gì?

- Xây dựng lại đồ làm cho nước ta theo kịp nước khác hoàn cầu -HS có trách nhiệm

trong công kiến thiết đất nước?

- Cố gắng siêng học tập, ngoan ngoãn, nge thầy, yêu bạn, lớn lên xây dựng đất nước, làm cho dân tộc Việt Nam ta bước tới đài vinh quang sánh vai với nước cường quốc năm châu. 3 Đọc diễn cảm

- GV đọc diễn cảm đoạn“sau 80 năm… em”.y/c học thuộc lòng hướng dẫn giọng đọc cho HS

- Nghe luyện đọc diễn cảm theo hướng dẫn GV

- Cho HS luyện đọc diễn cảm nhóm

- Luyện đọc diễn cảm theo nhóm -GV theo dõi uốn nắn HS

-Gọi 1,2 HS đọc diễn cảm đoạn văn trước lớp

- Nhận xét, tuyên dương

-1,2 HS giỏi đọc diễn cảm đoạn văn trước lớp

- Nhận xét -Cho HS thi đọc thuộc lòng đoạn thư

- Nhận xét chung, tuyên dương

- Các tổ cử đại diện thi đọc thuộc lòng -Nhận xét

-Qua thư Bác, em thấy Bác có tình cảm với em học sinh? Bác gửi gắm hi vọng vào em học sinh?

- Nhận xét tiết học

(5)

- Tên dạy : QUANG CẢNH LÀNG MẠC NGÀY MÙA

( chuẩn KTKN : ; SGK: 10 )

- Biết đọc diễn cảm đoạn bi, nhấn giọng từ ngữ tả màu vàng cảnh vật.

- Hiểu nội dung: Bức tranh làng quê vào ngày mùa đẹp (Trả lời câu hỏi sách giáo khoa)

- HS khá, giỏi đọc diễn cảm toàn bài, nêu tác dụng gợi tả từ ngữ tả màu vàng

B CHUẨN BỊ :

- Giáo viên: Tranh minh họa, bảng phụ viết sẵn câu văn cần rèn đọc - Học sinh: SGK

C HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1 Kiểm tra bài: HS đọc (htl) trả lời câu hỏi “htư gửi học sinh”

2 Bài mới:

-Giới thiệu bài: Quang Cảnh Làng Mạc

a Luyện đọc:

-1hs đọc toàn - HS chia đoạn -GV kết luận:

Đ1: “… khác nhau”

Đ2: “có lẽ… treo lơ lững”

Đ3:(còn lại) -HS đọc nối tiếp (lượt HS TB, Yếu đọc luyện đọc từ khó; lượt 2 HS khá, Giỏi đọc giải nghĩa từ.).

- GV đọc mẫu b.Tìm hiểu

- Kể tên vật có màu vàng từ màu vàng

(6)

vàng xọng, xoan- vàng lịm, rơm thóc – vàng giịn, mía – vàng ối, gà,chó- vàng mượt, tàu đu đủ, la xoăn héo – vàng tươi,mái nhà rơm -vàng mới, chuối – chín -vàng, tất –màu vàng trù phú, đầm ấm - Mỗi màu vàng gợi cảm giác gì? -vàng xuộm: vàng đậm lúa chín

- Vàng xọng: vàng gợi cảm giác mọng nước

-những chi tiết thời tiết người làm cho tranh thêm đẹp sinh động?

- chi tiết:quang cảnh khơng có cảm giác héo tàn hanh hao lúc vào mùa đông Hơi thở trời đất,mặt nước thơm thơm, nhè nhẹ, ngày không nắng không mưa

Không tưởng đến ngày hay đêm, … Ra đồng

4 Đọc diễn cảm

- GV đọc diễn cảm đoạn hướng dẫn giọng đọc cho HS

- Nghe luyện đọc diễn cảm theo hướng dẫn GV

- Cho HS luyện đọc diễn cảm nhóm

- Luyện đọc diễn cảm theo nhóm -GV theo dõi uốn nắn HS

-Gọi 1,2 HS đọc diễn cảm đoạn văn trước lớp

- Nhận xét, tuyên dương

-1,2 HS giỏi đọc diễn cảm đoạn văn trước lớp

- Nhận xét -Cho HS thi đọc thuộc lòng đoạn

thư

- Nhận xét chung, tuyên dương

- Các tổ cử đại diện thi đọc thuộc lòng

-Nhận xét D CỦNG CỐ - DẶN DÒ :

- Nội dung: Bức tranh làng quê vào ngày mùa đẹp -Nhận xét tiết học Khen hs học tốt

(7)

- Tên dạy : ÔN TẬP: KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ

( chuẩn KTKN : 55; SGK: )

Biết đọc, viết phn số; biết biểu diễn phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác viết số tự nhiên dạng phân số

B CHUẨN BỊ :

- Giáo viên: Bộ thiết bị đồ dùng dạy toán

- Học sinh: Các bìa hình vẽ SGK C HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

I Ôn tập

1 Khái niệm ban đầu phân số:

-Cho học sinh quan sát hình 1(sgk) - HS quan sát nêu: HCN chia làm phần nhau, tô làm pphần là:

2

(đọc “hai phần ba” Tương tự hình càon lại

- kết quả:32 ,105 ,43 ,10040 -HS đọc phân số: 32 ,105 ,43 ,10040 2.lViết thương hai số tự nhiên:

- GV nêu phép chia hai số tự nhiên

- Vd:1:3; 2:5;…

-HS ghi kết quả:13,52, …

-HS tự nêu kết luận viết thương dạng phân số:

- học sinh nêu tốn (ví dụ sách giáo khoa)

-Học sinh làm nêu cách ghi II Thực hành:

Bài 1: 1000

85 , 17 60 , 38 91 , 100

25 ,

5 -HS đọc phân số

- HS nêu tử số, mẫu số phân số

(học sinh yếu làm)

(8)

kết 2:3=

75:100= 100

75

9:17= 17

9

-Hs nối tiếp làm trước lớp

(học sinh yếu làm)

Bài 3: Viết số tự nhiên dạng phân số có mẫu số Kết quả: 32=

32

105=

105

1000=

1000

Bài 4: Kết quả:

1= 6

0=

(học sinh khá, giỏi làm)

D CỦNG CỐ - DẶN DỊ :

-HS nêu tính chất phân số vừa học - Làm nhà

- Chuẩn bị: Ơn tập “Tính chất phân số” -Nhận xét tiết học

(9)

- Tên dạy : ÔN TẬP: TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ

Biết tính chất phân số, vận dụng để rút gọn phân số quy đồng mẫu số phân số (trường hợp đơn giản)

B CHUẨN BỊ :

- Giáo viên: Phấn màu, bảng phụ - Học sinh: Vở tập, bảng con, SGK C HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

I Ơn tập:

a ví dụ: chon phân số

, tìm phân số phân số

18 15 6    

Cho 18 15

, rút gon

5 18 15 18 15    

Học sinh nhận xét kết luận:

Nếu nhân (hay chia) tử số mẫu số với số tự nhiên khác phân số phân số cho

b Ứng dụng:

Rút gọn phân số: 120 90 3 : 12 : 12 10 : 120 10 : 90 120 90    

Quy đồng mẫu số:5 và7 35 20 7 ; 35 14 7         và10

Vì 10:5=2 nên 10 5    

Giữ nguyên 10

(10)

Bài 1,

Học sinh úng dụng rút gọn phân số, tự làm bài, sau sửa

-Rút gọn phân số

16 : 64 : 36 64 36 ; : 27 : 18 27 18 ; 5 : 25 : 15 25 15      

-Cả lớp sửa Bài 2:

*3

2

và

Chọn x = 24 MSC ta có

24 15 8 ; 24 16 8     x x x x

*

1

và 12

7

Ta nhận thấy 12 : = MSC ta có

12 3 4   x x

Giữ nguyên 12

7

*6

5

và

3

Ta nhận thấy 24 : = ; 24 : = D CỦNG CỐ - DẶN DÒ :

-Gv tổng kết tiết học - Học ghi nhớ SGK

- Làm SGK (bài tập nâng cao)

(11)

- Tên dạy : ÔN TẬP: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ

Biết so sánh hai phân số mẫu số, khác mẫu số Biết cách xếp ba phân số theo thứ tự

B CHUẨN BỊ :

- Giáo viên: Phấn màu, bảng phụ - Học sinh: Bảng con, SGK

1 On tập so sánh hai phân số:

- Học sinh nêu cách sosánh hai phân số

So sánh: 7 va 7  va 28 21 7     28 20 7    

Vì 21>20 nên 28 20 28 21  

2 Thực hành: Bài 1:

Kết quả: 11

6 11  ; 17 10 17 15 

(12)

14 12 7   x x 12=12 nên 14

12 14 12  12 4   x x ; 12 3   x x

Vì 12

9 12

6



nên

3



Bài 2:

-Muốn xếp phân số theo thứ tự từ bé đến lớn , trước kết phải làm gì?

-Cần so sánh phân số với a) Quy đồng mẫu số phân số ta

18 15 6 ; 18 16 9     x x x x

Giữ nguyên 18 17

ta có 18 17 18 16 18 15  

Vậy 18

17  

b) Quy đồng mẫu số phân số ta 4 ; 4     x x x x

Giữ nguyên

Vì < < nên 8  

Vậy:  

- Y/c HS nêu lại cách so sánh hai phân số

- GV nhắc lại cách so sánh phân số với lưu ý HS ghi nhớ - Chuẩn bị bài: “Ôn tập so sánh hai phân số (tt)”

(13)

- Tên dạy : SO SÁNH HAI PHÂN SỐ (Tiếp theo)

Biết so sánh phân số với đơn vị, so sánh hai phân số tử số B CHUẨN BỊ :

- Giáo viên: Phấn màu, bảng phụ - Học sinh: Bảng con, SGK

Bài 1: Học sinh thực hành cá nhân (hoặc

nhóm)

1



2





8 1

-HS nêu đặc điểm phân số lớn 1, bé bé

Bài 2: Kết quả:

7



;



; 11 11



Nêu cách so sánh hai phân số

tử số -Trong hai phân số có tử số

bằng nhau, phân số có tử số bé phân số lớn hơn

(14)

Học sinh so sánh hai phân số

khác mẫu số a) 28

21 7   x x ; 28 20 7   x x

Vì 21 > 20 nên



b) 63

18 9   x x ; 63 28 9   x x

Vì 18 < 28 nên



c) 8



5





 Giáo viên chốt lại so sánh phân số với Giáo viên cho học sinh nhắc lại  Giáo viên chốt lại cách so sánh phân số có tử số cho HS nhắc lại

(15)

- Tên dạy : PHÂN SỐ THẬP PHÂN

A MỤC TIÊU : ( theo chuẩn kiến thức & kĩ ) Biết đọc, viết phân số thập phân

Biết có số phân số cĩ thể viết thành phân số thập phân và biết cách chuyển phân số thành phân số thập phn

B CHUẨN BỊ :

- Giáo viên: Phấn màu, bìa, băng giấy - Học sinh: SGK, bảng con, băng giấy

C H AT Ọ ĐỘNG D Y H C CH Y U :Ạ Ọ Ủ Ế

1 Bài mới:

Ghi: 1000

17 ; 100

5 ; 10

3

; …

-Mẫu số phân số có đặc điểm gì?

-Mẫu số chúng là: 10, 100,1000 -Phân số có mẫu là: 10, 100, 1000,

… gọi phân số thập phân

- Học sinh nhắc lại

-Ghi:

; tìm phân số phân số với phân số

3

phân số thập phân

- 100

60 10

6

 

= …

(16)

Bài 1:(trang 8)

GV theo dõi, giúp đỡ hs

-HS đọc phân số thập phân 109 :chín phần mười

21

100 : hai mươi mốt phần trăm

Bài 2: (trang 8)

GV theo dõi, giúp đỡ hs -Viết phân số thập phân, kết quả:

107 ;20 100 ;

475 1000;

1 1000000

Bài 3:

GV theo dõi, giúp đỡ hs

Phân số tập phân là: 1004 ;17 1000

Bài 4:

GV theo dõi, giúp đỡ hs

a) 72=7x5 2x5=

35 10

b) 34=3x25 4x25=

75 100

c) 306 = :3 30:3=

2 10

d) 64800=64 :8 800 :8=

8 100

- - - -

-

(17)

- Tên dạy : ""BÌNH TÂY ĐẠI NGUYÊN SOÁI" TRƯƠNG ĐỊNH

- Biết thời kì đầu thực dân Pháp xâm lược, Trương Định thủ lĩnh nỗi tiếng phong trào chóng Pháp Nam Kì Nêu kiện chủ yếu Trương Định: Không tuân theo lệnh vua, nhân dân chống Pháp

+ Trương Định quê Bình Sơn, Quảng Ngi, chiêu mộ nghĩa binh đánh Pháp chúng vừa công Gia Định (năm 1859)

+ Triều đình kí hịệp ước nhường ba tỉnh miền Đơng Nam Kì cho Pháp lệnh cho Trương Định phải giải tán lực lượng kháng chiến

+ Trương Định không tuân theo lệnh vua, kiên nhân dân chóng Pháp

- Biết đường Phố, trường học, … địa phương mang tên Trương Định B CHUẨN BỊ :

- Giáo viên: Bản đồ hành Việt Nam - Học sinh: SGK

C H AT Ọ ĐỘNG D Y H C CH Y U :Ạ Ọ Ủ Ế Hoạt động dạy

Hoạt động học

I Ổn định: Hát

II Bài cũ: Kiểm tra SGK + ĐDHT

III Bài mới:

Giới thiệu mới:

“Bình Tây Đại Nguyên Soái” Trương Định - Nghe giới thiệu

Các hoạt động:

a/ Hoạt động 1:Hoàn cảnh dẫn đến phong trào kháng chiến huy Trương Định

(18)

- Sáng 1/9/ 1858 , thực dân Pháp nổ súng công Đà Nẵng, mở đầu xâm lược nước ta Tại đây, quân Pháp vấp phải chống trả liệt nên chúng không thực kế hoạch đánh nhanh thắng nhanh.

- Năm sau, thực dân Pháp phải chuyển hướng, đánh vào GĐ Nhân dân Nam Kì khắp nơi đứng lên chống Pháp, đáng ý phong trào kháng chiến sự huy Trương Định

b/ Hoạt động 2: Tìm hiểu - Hoạt động lớp, nhóm, cá nhân - Thực dân Pháp xâm lược nước ta vào thời

gian nào?

- Ngày 1/9/1858 (HS yếu)

- Năm 1862 xảy kiện gì? - Triều đình kí hịa ước cắt tỉnh miền Đơng Nam Kì cho thực dân Pháp, lệnh cho Trương Định phải giải tán lực lượng kháng chiến nhân dân An Giang nhậm chức lãnh binh

-> GV nhận xét + giới thiệu thêm Trương Định

- GV chuyển ý, chia lớp thành nhóm tìm hiểu nội dung sau:

- Mỗi nhóm bốc thăm giải yêu cầu

+ Điều khiến Trương Định lại băn khoăn, lo nghĩ?

- Trương Định băn khoăn ông làm quan mà không tuân lệnh vua mắc tội phản nghịch, bị trừng trị thảm khốc Nhưng nhân dân không muốn giải tán lực lượng tiếp tục kháng chiến

+ Trước băn khoăn đó, nghĩa quân dân chúng làm gì?

- Trước băn khoăn đó, nghĩa quân dân chúng suy tơn ơng làm “Bình Tây Đại Ngun Sối” + Trương Định làm để đáp lại lịng tin

yêu nhân dân?

- Để đáp lại lịng tin u nhân dân, Trương Định khơng tuân lệnh vua, lại nhân dân chống giặc Pháp

-> Các nhóm thảo luận phút - Các nhóm thảo luận ->

Nhómtrưởng đại diện nhóm trình bày kết thảo luận -> HS nhận xét

-> GV nhận xét + chốt yêu cầu -> GV giáo dục học sinh:

- Em học tập điều Trương Định? Kể tên đường phố, trường học mang tên Trương Định

(19)

- Chuẩn bị: “Nguyễn Trường Tộ mong muốn canh tân đất nước” - Nhận xét tiết học

KẾ HOẠCH BÀI HỌC

Ngày dạy : thứ ngày tháng năm 20 Chính tả - Tiết

- Tên dạy : Nghe- viết: VIỆT NAM THÂN YÊU

- Nghe - viết CT; không mắc lỗi bài; trình bày hình thức thơ lục bát

- Tìm tiếng thích hợp với trống theo yêu cầu tập (BT) 2; thực BT3.

B CHUẨN BỊ :

- Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn nội dung tập C HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Bài mới:

a) Giới thiệu :VIỆT NAM THÂN YÊU (nghe – đọc)

b) Hướng dẫn:

- Giáo viên đọc lần (tồn viết tả)

- HS nghe đọc + đọc thầm sách giáo khoa

- HS nhận xét: thể loại thơ lục bát nêu cách trình bày thơ lục bát -Từ khó: mênh mông, biển lúa, dập

dờn, vất vả, nhuộm bùn,…

-HS luyện từ khó c)Viết tả:

-GV đọc mẫu 1lần đoạn viết - HS nghe đọc - GV đọc đoạn cho HS viết (2-3

lần)

(20)

- Đọc lược toàn tả - HS sốt d)chấm – chữa bài:

- GV hướng dẫn HS tìm lỗi tả - HS tìm lỗi tả

- GV thu 1/3 chấm - HS mỡ sách chữa lỗi tả Bài tập:

Bài 2: - HS đọc thầm nêu yêu cầu

bài tập - Số1 tiếng bắt đầu ng ngh

- Số1 tiếng bắt đầu g gh - HS làm

- Số1 tiếng bắt đầu c k - HS nối tiếp điền hoàn chỉnh Các từ thứ tự điền: ngày, ghi, ngát, ngữ,

nghỉ, gái, có, ngày, của, kết, của, kiện, kỉ

Bài 3:

- Nhận xét tiết học, biểu dương hs học tốt.

- Yêu cầu hs viết sai tả nhà viết lại nhiều lần cho đúng những từ viết sai, ghi nhớ qui tắc viết tả với g/gh ; ng/ngh ; c/k

Am đầu Đứng trước I, ê e Đứng trước âm lại

“cờ” K C

“gờ” Gh G

(21)

- Tên dạy : TU ĐỒNG NGHĨA

( chuẩn KTKN : ; SGK: )

- Bước đầu hiểu từ đồng nghĩa từ có nghĩa giống gần giống nhau; hiểu từ đồng nghĩa hồn tồn, từ đồng nghĩa khơng hồn tồn (nội dung (ND) Ghi nhớ).

- Tìm từ đồng nghĩa theo yêu cầu BT1, BT2 (2 số từ); đặt câu với từ đồng nghĩa, theo mẫu (BT3)

- HS khá, giỏi đặt câu với 2,3 cặp từ đồng nghia tìm (BT3) B CHUẨN BỊ :

1 Bài học:

Bài 1/7: -HS đọc tập nêu yêu cầu

bài tập

-HS so sánh nghĩa từ a) xây dựng – kiến thiết -Nghĩa hoạt động

b) vàng xuộm- vàng hoe – vàng lịm

-Nghĩa màu sắc

-Những từ có nghĩa giống gọi từ đồng nghĩa

Bài 2: HS đọc tập nêu yêu cầu

bài tập

(22)

b) vàng xuộm- vàng hoe –

vàng lịm 

khơng thể thay cho nhau, chúng có nghĩa khơng giống hồn tồn

2 ghi nhớ: HS đọc nội dung ghi nhớ

3.Luyện tập:

Bài tập 1: -HS đọc tập làm

-Lớp sửa Kết quả: nhà nước – non sơng

hồn cầu – năm châu

Bài tập 2: HS làm theo nhóm sửa

Nhận xét Kết quả:

+Đẹp: đẹp đẽ, đèm đẹp; xinh, xinh xắn, xinh đẹp, xinh tươi, mĩ lệ

+To lớn: to, lớn, to đùng, to tướng, to kềnh, vĩ đại, khổng lồ

+Học tập: học, học hành, học hỏi Bài tập 3:đặt câu với từ vừa tìm

được

-Cuộc sống thật tươi đẹp -Bông hoa vườn thật xinh đẹp

-Em cố gắng học tập thật giỏi để mẹ vui

+Quang cảnh nơi thật mĩ lệ, tươi đẹp : Dịng sơng chảy hiền hịa, thơ mộng hai bên bờ cối xanh tươi.

+Em bắt cua to kềnh Còm Nam bắt chú ếch to sụ.

+Chúng em chăm học hành Ai thích học hỏi điều hay từ bạn bè

-Nhận xét tiết học, biểu dương hs tốt -Yêu cầu hs nhà học thuộc phần ghi nhớ

-

(23)

- Tên dạy : SỰ SINH SẢN

- Nhận biết người bố mẹ sinh có đặc điểm giống với bố mẹ

*Tích họp kĩ sống:

-Kĩ phân tích đối chiếu đặc điểm bố, mẹ để rút nhận xét bố mẹ có đặc điểm giống nhau.

B CHUẨN BỊ :

- Giáo viên: Bộ phiếu dùng cho trò chơi “Bé ai?” (đủ dùng theo nhóm)

Hoạt động 1: chơi trò chơi “ Bé là ai

- Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm - GV phát phiếu giấy

màu cho HS yêu cầu cặp HS vẽ 1 em bé hay bà mẹ, ơng bố em bé đó.

- HS thảo luận nhóm đơi để chọn đặc điểm để vẽ, cho người nhìn vào hai hình nhận hai mẹ hai bố  HS thực hành vẽ

- GV thu tất phiếu vẽ hình lại, tráo để HS chơi.

Hoạt động 2:

- Bước 1: GV hướng dẫn - Học sinh lắng nghe - Yêu cầu HS quan sát hình 1, 2,

trang SGK đọc lời thoại nhân vật hình

- HS quan sát hình 1, 2,

- Đọc trao đổi nhân vật hình

- Bước 2: Liên hệ đến gia đình

(24)

- GV nhận xét, tuyên dương

- GV mở rộng cho HS giỏi: Nhờ có sinh sản mà hệ trong gia đình, dịng họ được trì nhau

- Học sinh nhắc lại

- Bước 1: GV hướng dẫn - Học sinh lắng nghe

* Kết luận: Nhờ có sinh sản mà hệ gia đình, dịng họ trì kế tiếp

- Học sinh đọc ghi nhớ

D CỦNG CỐ - DẶN DÒ : -Giáo viên tóm ý học

- học sinh đọc

- Giáo viên nhận xét tiết học

-Về học chuẩn bị tiết sau cho tốt

(25)

( chuẩn KTKN : 7; SGK: 11 )

- Nắm cấu tạo ba phần văn tả cảnh: mở bài, than bài, kết bài

(ND ghi nhớ)

- Chỉ rõ cấu tạo ba phần Nắng trưa (mục III) B CHUẨN BỊ :

- Giáo viên: Bảng phụ ghi phần ghi nhớ cấu tạo văn “Nắng trưa” C HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1 Giới thiệu bài: Cấu tạo văn tả cảnh

2 Nhận xét:

Bài tập 1: - Học sinh nêu yêu cầu tập

- Giải nghĩa từ khó: màu ngọc lam, nhạy cảm, ảo giác, hồng

+ Hồng hơn: Thời gian cuối buổi chiều, mặt trời lặng ánh sáng yếu ớt tắt dần

+ Sơng Hương: dịng sơng nên thơ Huế - Em xác định phần mỡ bài, thân

bài,

- Học sinh đọc thầm “Hồng sơng Hương” xác định MB, TB,KB

+ MB: “ … yên tĩnh nay” - Lúc hồng Huế đặt biệt n tĩnh

+TB: “Ngày mùa…cũng chấm dứt”

- Thân có hai đoạn:

Đoạn 1:(Mùa thu…hàng cây) Bắc đầu đổi sắc sơng Hương từ lúc hồng đến lúc tối sẵm

Đoạn 2:(còn lại) hoạt động người bên bờ sông, mặt sông từ lúc hồng đến lúc lên đèn

+ KB: “Huế thức dậy … nó”

(26)

Bài tập 2: - Học sinh nêu yêu cầu tập - HS thảo luận (nhóm 2-4) - Đại diện trình bày

Kết quả:

Bài “Quang cảnh làng mạc ngày mùa” tả phận cảnh :

Bài “Hồng sơng” tả thay đổi cảnh vật theo thời gian:

+ Giới thiệu màu sắc bao trùm làng quê ngày mùa màu vàng

+ Nhận xét chung n tĩnh Huế lúc hồng

+ Tả màu vàng khác cảnh vật

+ Tả thay đổi hoàng từ bắc đầu hồng đến tối hẳn + Tả thời tiết người + Tả hoạt động người

từ HH đến tối

+ Nhận xét thức dậy Huế sau HH

3 Ghi nhớ: - HS đọc ghi nhớ SGK

- HS nêu lại cấu tạo HH treensongo Hương

4 Luyện tập: -HS đọc yêu cầu luyện tập

- HS thảo luận nhận xét cấu tạo

Nắng trưa

MB: - Tả cảnh vật nắng trưa

TB: Đ1: “Buổi trưa … bốc lên mãi” -Hơi đất nắng trưa dội Đ2: “tiếng xa … mắt khép

lại”

- Tiếng võng đưa câu hát ru em nắng trưa

Đ 3: “Con gà …cũng lặng Im”

- Tả cối vật nắng trưa

Đ 4: “Ay … chưa xong” - Hình ảnh người mẹ nắng trưa

KL: - Cảm nghỉ mẹ

D CỦNG CỐ - DẶN DÒ : -HS đọc lại ghi nhớ

- Về học lại ghi nhớ

- -

(27)

- Tên dạy : VIỆT NAM - ĐẤT NƯỚC CHÚNG TA

……….( chuẩn KTKN : 110; SGK: 66 )

- Mô tả sơ lược vị trí địa lí giới hạn nước Việt Nam:

+ Trên bán đảo Đông Dương, thuộc khu vực Đông Nam Á Việt Nam vừa có đất liền, vừa có biển, đảo quần đảo

+ Những nước giáp phần đất liền nước ta: Trung Quốc, Lào, Cam-pu-chia

-Ghi nhớ diện tích phần đất liền nước ta: khoảng 330’000 km2

- Chỉ phần đất liền Việt Nam đồ (lược đồ)

- Hs khá, giỏi:

+ Biết số thuận lợi khó khăn vị trí địa lí Việt Nam đem lại.

+ Biết phần đất liền Việt Nam hẹp ngang, chạy dài theo chiều Bắc – Nam, với đường bờ biển cong hình chữ S.

B CHUẨN BỊ :

+ Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam C HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1 Vị trí địa lí giới hạn: Hoạt động 1: (nhóm)

Quan sát hình / 66 -Đất nước Việt Nam gồm có

những phận nào?

-Gồm: đất liền, biển đảo, quần đão,

(28)

liền nước ta?

- Biển tên ? - Biển Đơng

- Kể tên số đảo quần đảo…? - Phú Quốc, Cơn Đão, Cát Bà, Hồng Sa, Trường Sa, …

2 Hình dạng diện tích: Hoạt động 2: (nhóm 4)

- Phần đất liền nước ta có đặt điểm gì?

- Hẹp ngang, chạy dài, có đường bờ biển cong hình chữ s

- Từ Bắc vào Nam theo đường thẳng, đất liền dài kim?

- Khoảng 1650 km,

- Nơi hẹp bao nhiêu? -Nơi hẹp dài chưa đầy 50 km Kết luận:

Phần đất liền nước ta hẹp ngang, chạy dài theo chiều Bắc – Nam với đường bờ biển cong hình chữs S chiều dài từ Bắc vào Nam khoảng 1650 km, nơi hẹp chưa đầy 50 km

D CỦNG CỐ - DẶN DÒ : - Học sinh đọc ghi nhớ - Giáo viên tóm ý học - Nhận xét tiết học

- Về học chuẩn bị tiết sau DUYỆT : ( Ý kiến góp ý)

- -

(29)

- Tên dạy : ĐÍNH KHUY HAI LỖ (tiết 1)

A MỤC TIÊU : ( theo chuẩn kiến thức & kĩ ) - Biết cách đính khuy hai lỗ

- Đính khuy hai lỗ Khuy đính tương đối chắn - Với HS khéo tay: Đính hai khuy hai lỗ đường vạch dấu Khuy đính chắn

B CHUẨN BỊ :

- Mẫu đính khuy hai lỗ + hộp đồ dùng cắt, khâu , thêu C HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động 1: quan sát, nhận xét mẫu

- Học sinh quan sát hình 1a/4

- Nêu đặt điểm màu sắc, hình dạng, kích thướt

- Giới thiệu mẫu đính khuy lỗ - Học sinh quan sát mẫu, hướng dẫn hình 1b/4

- Học sinh quan sát mẫu đính khuy - Khuy làm vật liệu

gì?

- khuy làm nhựa, trai, gỗ, … với nhiều màu sắc

- Kích thước nào? - Với nhiều kích thước khác - khuy đính nào? - Đính vào vải đường khâu

(30)

thuật

- Giáo viên hướng dẫn - Học sinh quan sát hình - Hướng dẫn :

+ lấy dấu cách mép vải 3cm + Gấp theo đường dấu 3cm khâu (h2)

+ lấy đường dấu cách mép gấp 1,5 cm

+ Lấy dấu đính khuy (h2b) + Đặt khuy vào vị trí + Khâu khuy

+ GV kết khuy vào vải

- HS quan sát hình 3,4 hình sgk/6

- GV hướng dẫn nhanh lần bước đính khuy

- HS nhắc lại cách đính khuy - Học sinh đính khuy thử - Lớp nhận xét

-Giáo viên kết luận

- Học sinh nêu lại cách đính khuy - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị tiết sau: kim, chỉ, nút áo để tiết sau thực hành DUYỆT : ( Ý kiến góp ý)

- -

(31)

- Tên dạy : LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA

- Tìm cc từ đồng nghĩa màu sắc (3 số màu nêu BT1) đặt câu với từ tìm BT1 (BT2)

- Hiểu nghĩa từ ngữ học

- Chọn từ thích hợp để hồn chỉnh bi văn (BT3) - HS khá, giỏi đặt cu với 2,3 từ tìm BT1 B CHUẨN BỊ :

- Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn từ in đậm BT phần nhân xét - Học sinh: Bảng học nhóm

1.KT:

- Thế từ đồng nghĩa hoàn toàn? Vd

-Có nghĩa giống hồn tồn - Thế từ đồng nghĩa khơng

hồn tồn?vd

- Có nghĩa giống khơng hồn tồn

2.Bài mới:

Bài tập 1: -HS đọc

-các nhóm làm việc,sủa

Kết quả:

(32)

-đỏ: đỏ au, đỏ ối, đỏ cgót, đỏ tia, … -trắng: trắng phau, trắng ngần, trắng bóc, …

-đen: đen thui, đen thủi, đen ngòm, …

Bài tập 2: Đặt câu với từ vừa tìm (ở BT 1)

VD:

-Vườn cải nhà em lên xanh mướt

- Em gái từ bếp ra,hai má đỏ lựng nóng

-Búp hoa lan trắng ngần

-Em bé da đen trũi phơi nắng gió ngồi đồng

- … … …

Bài tập 3: HS đọc tập

HS chọn từ thích hợp điền vào Lớp sửa

- sửa:

Suốt đêm thác réo diên cuồng Mặt trời vưa nhơ lên Dịng thác óng ánh sáng rực nắng Tiếng nước xối gầm vang,…cơn choáng qua, lại hối lên đường D CỦNG CỐ - DẶN DÒ :

-Nhận xét tiết học

-Đọc lại đọan văn "Cá hồi vượt thác" DUYỆT : ( Ý kiến góp ý)

- - -

(33)

- Tên dạy : LÝ TỰ TRỌNG

( chuẩn KTKN : ; SGK: )

- Dựa vào lời kể GV tranh minh họa, kể toàn câu chuyện hiểu ý nghĩa câu chuyện

-Hiểu ý nghĩa câu chuyện: ca ngợi Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nước, dũng cảm bảo vệ đồng đội, hiên ngang, bất khuất trước kẻ thù

- HS khá, giỏi kể câu chuyện cách sinh động, nêu ý nghĩa câu chuyện.

B CHUẨN BỊ :

- Giáo viên: Tranh minh họa cho truyện (tranh phóng to) C HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1 Giới thiệu truyện: “Lý Tự Trọng”, anh tham gia cánh mạng lúc 13 tuổi, bắn chết tên mật thám, hi sinh lúc 17 tuổi

2 Giáo viên kể:

-Lần 1: Ghi tên nhân vật truyện: +lý tự trọng

+ tên dội tây

+ mật thám Lơ-grang +luật sư

- Lể lần 2:kể kết hợp tranh mimh họa

(34)

ý nghĩa

Bài tập 1: - Học sinh đọc yêu cầu tập - Học sinh phát biểu lời thuyết minh tranh

+ Tranh 1: Lý Tự Trọng sáng dạ, cử nước học tập + Tranh 2: Về nước, anh giao nhiệm vụ chuyển nhận thư từ, tài liệu

+ Tranh 3: Trong công việc, anh Trọng bình tĩnh nhanh trí + tranh 4: buổi mít tin, anh bắn chết tên mật thám bị giặc bắt

+ Tranh 5: Trước tòa án giặc, anh hiên ngang khẳng định lý tưởng cách mạng

+ Tranh 6: Ra pháp trường Lý Tự Trọng hát vang Quốc tế ca Bài tập 2,3: -Học sinh đọc yêu cầu tập

- Học sinh kể theo nhóm câu chuyện

- HS nêu ý nghĩa truyện: Ca ngợi Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nước, dũng cảm bảo vệ đồng đội, hiên ngang, bất khuất trước kẻ thù

- nhận xét tiết học

- -

(35)

XEM TRANH: THIẾU NỮ BÊN HOA HUỆ

( chuẩn KTKN : 135 ; SGK: )

A MỤC TIÊU : ( theo chuẩn kiến thức & kĩ ) - Hiểu vài nét hoạ sĩ Tơ Ngọc Vân

-Có cảm nhận vẻ đẹp tranh Thiếu nữ bên hoa huệ

-HS Khá giỏi: Nêu lí mà thích tranh B CHUẨN BỊ :

Hoạt động 1: Giới thiệu sơ lượt hoa sĩ Tô Ngọc Vân ( mục 1/sgk/3) Nội dung thảo luận: -Nêu vài nét tiểu sử

của họa sĩ Tô Ngọc Vân - Học sinh thảo luận.- Đại diện trình bày -Kể tên vài tác phẩm

(36)

đóng góp cho mền mĩ thuật đại Việt Nam

Oâng tốt nghiệp khóa II (1926 – 1931) trường mĩ thuật Đơng Dương, sau trở thành giảng viên trường

1939 – 1941 giai đoạn ông sáng tác sung sức nhất, chất liệu chủ đạo sơn dầu

Tác phẩm giai đoạn là: “Thiếu nữ bên hoa huệ”(1943), “thiếu nữ bên hoa

sen”(1944), hai thiếu nữ em bé”(1944), … Sau CM tháng 8, ông hiệu trưởng trường mĩ thuật Việt Nam chiến khu Việt Bắc Hi sinh 1954 đường công tác Hoạt động 2: xem tranh “Thiếu nữ bên hoa huệ”

-HÌnh ảnh

trnh gì? - Hình ảnh thiếu nữ mặc áo dì trắng - Hình ảnh vẽ

như nào?

- Hình mảng đơn giảng, chiếm nhiều diên tích tranh

- Tranh cịn có hình ảnh nào?

- Bình hoa đặt bàn - Màu sắc tranh

nào? - chủ đạo màu trắng, xanh, hồng; hào sắc nhẹ nhàn, sáng -Tranh vẽ chất liệu

gì? - Vẽ sơn dầu

D CỦNG CỐ – DẶN DÒ:

- Nhận xét tiết học

- - -

(37)

Ngày dạy : thứ ngày tháng năm 20 Tập làm văn - Tiết

- Tên dạy : LUYỆN TẬP TẢ CẢNH

- Nêu nhận xét cách miêu tả cảnh vật Buổi sớm trên cánh đồng (BT1)

- Lập dàn văn tả cảnh buổi (BT2) B CHUẨN BỊ :

- Bảng to phóng to bảng so sánh

- Tranh ảnh quang cảnh số vườn công viên C HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1 Kiểm tra: - nêu cấu tạo văn tả cảnh

2 Bài mới:

Bài 1: - HS đọc tập

- lớp đọc thân bài: “Buổi sớm cánh đồng” làm tập

- Lớp trinh bày - Tác giả tả vật buổi

sớm mùa thu?

-T cánh đồng buổi sớm: vòm trời, giọt mưa, sợi cỏ, gánh rau, bó huệ, - Tác giả quan sát vật

giác quan nào?

(38)

- Bằng mắt (thị giác): thấy mây xám đục, vịm trời cao vọi,…

- tìm chitiet61 thể quan sát tinh tế tác giả

- tùy học sinh có sở thích khác

Bài tập 2: - Nêu yêu cầu tập

- Dựa kết quan sát, học sinh tự lập dàn ý cho văn tả cảnh buổi ngày

- HS dựa vào dàn ý tiếp nối trình bài, -lớp nhận xét

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Dàn ý: Mở bài: giới thiệu bao quát cảnh yên tĩnh cánh đồng buổi sáng Thân bài: - Cây cối, chim chóc, cảnh vật, …

- Cánh đồng, bờ ruộng, … - Mọi người đồng

Kết bài: Em thích cảnh cánh đồng vào buổi D CỦNG CỐ - DẶN DÒ :

- Nhận xét tiết học - Về chuẩn bị tiết sau

- -

(39)

- Tên dạy : NAM HAY NỮ

- Nhận cần thiết phải thay đỏi số quan niệm xã hội vai trò nam nữ

- Tôn trọng bạn giới khác giới, không phân biệt nam, nữ B CHUẨN BỊ :

- Giáo viên: Hình vẽ sách giáo khoa, phiếu trắng (để học sinh viết vào đó) có kích thước

1

khổ giấy A4

- Học sinh: Sách giáo khoa

1 kiệm tra :

- Nội dung “ sinh sản” Bài mới:

Bài: Nam hay nữ Hoạt động 1:

- Mục tiêu: Xác định sựkhác nhauvề sinh học nam nữ - TL: nội dung thảo

luận : Câu hỏi trang sgk

- Học sinh thảo luận nhóm câu hỏi 1,2,3/;sgk

Kết quả:

(40)

khác nhaurõ rệt ngoại hình cấu tạo quan sinh dục

+ Đến tuổi trưởng thành , quan sinh dục nam nữ khác rõ rệt sinh học:\

Nam có râu, quan sinh dục tạo tinh trùng Nữ có kinh nguyệt, quan sinh dục tạo trứng Hoạt động 2: “Ai

nhanh đúng”

- tổ thảo luận xếp từ (trang 8- sgk) vào cột: nam, nam nữ, nữ

-thảo luận xong, tổ báo cáo - Kết

Nam Nam nữ nữ

.Có râu

quan sinh dục tạo tinh trùng

(còn lại nam nữ)

.cơ quan sinh dục tạo trứng

.mang thai cho bú Hoạt động 3:

- Mục tiêu: Nhận quan hệ xã hộivề nam nữ, …biết tôn trọng bạn nữ

Nội dung thảo luận:

- Nêu vai trò bạn nữ lớp, trường địa phương?

- Tại không phân biệt đối xử nam nữ,

Học sinh tiến hành thảo luận

- Thảo luận xong , tổ báo cáo kết thảo luận

- Lớp nhận xét

- giáo viên tóm ý - Kết luận:

Quan niệm xã hộivề nam nữ thay đổi, học sinh góp phần tạo thay đổi cách bày tỏ suy nghỉ thể hành động từ gia đình, lớp học

Học sinh đọc mục cần ghi nhớ D CỦNG CỐ - DẶN DÒ :

- Giáo viên tóm ý học

(41)

Định dạng
Số trang	41
Dung lượng	378,04 KB