+ Hướng dẫn viên du lịch: để giới thiệu các điểm du lịch cũng như các loại hình du lịch biển – đảo hấp dẫn ở nước ta. + Nhà kinh tế học: giới thiệu các tiềm năng và phương hướng khai[r]
(1)TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH
KHOA ĐỊA LÝ LỚP K35A
MƠN INTEL
(2)Nhóm thực hiện:
(3)(4)Tóm tắt dạy
(5)Tóm tắt dạy
Học sinh đóng vai làm:
+ Hướng dẫn viên du lịch: để giới thiệu điểm du lịch loại hình du lịch biển – đảo hấp dẫn nước ta
(6)Tóm tắt dạy
+ Nhà Sinh thái học: giới thiệu rừng quốc gia có hịn đảo vùng biển quanh đảo, giới thiệu đa dạng sinh học
+ Nhà môi trường học: em ngiên cứu mối quan hệ phát triển kinh tế môi trường, phát triển du lịch bền vững ?
(7) Biết trình bày số địa điểm du lịch biển – đảo
nổi tiếng nước ta
Trình bày tình hình khai thác du lịch biển đảo nước
ta thực trạng mơi trường
Giúp học sinh ý thức tầm quan trọng biển – đảo
đối với phát triển kinh tế quốc gia
Đề giải pháp để phát triển du lịch biển – đảo
bền vững
Có thái độ đắn việc bảo vệ chủ quyền biển –
đảo tuyên truyền người bảo vệ môi trường biển – đảo: xanh- sạch- đẹp
(8)Bộ câu hỏi định hướng
Câu hỏi khái quát:
• Làm giữ vẻ đẹp tự nhiên?
Câu hỏi học:
• Có cần thiết phát triển du lịch biển - đảo hay không? Tại sao?
(9)Bộ câu hỏi định hướng
Câu hỏi nội dung:
• Tài ngun du lịch gì?
• Thế du lịch tự nhiên, du lịch nhân văn? • Du lịch biển – đảo gì?
• Biển – đảo Việt Nam có điều kiện để phát triển du lịch?
(10)KHÁI QUÁT TIẾN TRÌNH ĐÁNH GIÁ
Trước bắt đầu dự án
HS thực dự án hồn tất cơng việc
Sau hoàn tất dự án Cho trắc nghiệm để khảo sát hứng thú HS dự án •Bảng K-W-L •Lên kế hoạch cho dự án • Chương trình học • Phiếu đánh giá nội dung • Phiếu hướng dẫn cho điểm • Thảo luận nhóm
o Phiếu đánh giá hợp tác
o Kiểm tra kiến
thức, kĩ năng, thái độ
(11)Cảm ơn