tuan 28 lanqt

c) §äc tõng ®o¹n trong nhãm. -Chia nhoùm vaø neâu yeâu caàu. -Nhaän xeùt ñaùnh giaù chung. 3/ Tìm hieåu baøi.. -Caâu 1: Neâu gôïi yù..[r]

TuÇn 28

Thứ 2, ngày 19 tháng năm 2012.

Tập đọc : kho báu (2 tiết)

I Mơc tiªu

- Đọc rành mạch toàn ngắt nghỉ dấu câu cụm từ rõ ý

-Hieồu noọi dung cãu chuyeọn:Ai yẽu quyự ủaỏt ủai, chaờm chổ lao ủoọng, chaờm chổ trẽn ủồng ruoọng ngửụứi ủoự coự cuoọc soỏng aỏm no haùnh phuực(TLcác câu hỏi 1,2,3,5) HsKg trả lời câu - KNS: PhảI biết yêu quý đất đai.chăm lao động

II.Đồ dùng dạy- học

-Tranh minh hoạ tập đọc

-Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

Giaùo viên Học sinh

1/ Bµi cị

-Giới thiệu chủ điểm Cây cối 2/ Bµi míi

-2.1Giới thiệu

-1-1 GVĐọc mẫu toµn -Đọc mẫu : Giọng kể, chậm rãi

2-2 HDHS luyện đọc, giải nghĩa từ. a)đọc câu

-Theo dõi ghi từ HS đọc sai lên bảng

-Treo bảng phụ HD HS đọc câu văn dài

b)đọc đoạn trớc lớp

- KÕt hỵp HD cách đọc số câu, phân biệt giäng kể nhân vật

c) Đọc đoạn nhóm -Chia nhoựm vaứ nẽu yẽu cầu d)Thi đọc nhóm -Nhaọn xeựt ủaựnh giaự chung 3/ Tỡm hieồu baứi

-Câu 1: Nêu gợi ý

?-Tìm từ ngữ nãi lên cần cù chịu khó vợ chồng người nông dân?

?-Nhờ chăm làm lụng vợ chồng người nơng dân đạt điều gì?

?-Người trai người nơng dân có chăm làm ruộng cha mẹ không?

-Câu hỏi 2,3,4 yêu cầu HS nêu câu hỏi gọi bạn trả lời

?-Cuối kho báu anh em tìm

-Quan sát tranh

-Lắng nghe dị theo

-Nối tiếp đọc -Phát âm từ khã ù-Luyện đọc cá nhân -Đọc nối tiếp đoạn -Nêu nghĩa từ SGK -Luyện đọc nhóm3 -Cử đại diện3 nhãm thi đọc

-Một nắng sương , cày sâu quốc bẫm, từ sáng sớm,… Mặt trời lặn, chẳng lúc ngơi tay

gì?

?-Câu 5: câu chuyện muốn khuyên em điều gì?

-Nhận xét ý kiến

-Từ câu chuyện em rút học cho

4/ Luyện đọc lại

-Cho HS thi đọc đoạn -Nhận xét ghi điểm

5/ Củng cố dặn dò -Nhận xét học

-Nhắc HS nhà tập kể chuyện

-Đất đai màu mỡ lao động chun cần có cải

-Thảo luận theo bàn -Nhiều HS cho ý kiến

-Ai chăm học chăm làm người thành công hạnh phúc có nhiều niềm vui -6 HS thi đọc

-1-2 HS đọc toàn -NhËn xét bạn đọc

đạo đức: giúp đỡ ngời khuyết tật ( T2) I.Mục tiêu

- Biết ngời cần hổ trợ giúp đỡ đối xử bình đẳng với ngới khuyết tật - nêu đợc số hành động việc làm phù hợp để giúp ngời khuyết tật

-có thái độ cảm thông không phân biệt đối xửvà thamgia đối xử giúp đỡ bạn khuyết tật lớp, trờng cộng đồng phù hợp với khả

- Khơng đồng tình với thái độ xa lánh, kì thị ,trêu chọc bạn khuyết tật - GDKNS : Thể cảm thông với ngời khuyết tật

- Biêt giúp đỡ ngời khuyết tật địa phơng II Đồ dùng dạy học.

- Vë bµi tËp

III.Các hoạt động dạy học

Giáo viên Học sinh

1/ Bµi míi

Kể việc cần làm để giúp đỡ người khuyết tật?

-Nhận xét đánh giá 2 Bài mới:

-Giới thiệu

HĐ1:Xử lý tình Bài 4-Gọi HS đọc

-Chia lớp thành nhóm yêu cầu HS thảo luận để chuẩn bị đóng vai

-KL: Thuỷ nên khuyên bạn:Cần đường dẫn người mù đến tận nhà HĐ2:Giới thiệu tư liệu việc giúp đỡ người khuyết tật

Bài 5:Cho HS đọc yêu cầu

-2-3 HS neâu

-2 HS đọc

-Thảo luận theo nhóm -Vài nhóm HS đóng vai -Nhận xét vai

-2 HS đọc

-Nhận xét đánh giá

-Gọi HS lên kể đọc thơ nghe chứng kiến việc giúp đỡ ngưới khuyết tật

-Nhận xét đánh giá -Khen HS có ý thức tốt 3

-Củng cố dặn dò

-Em cần làm để giúp đỡ người khuyết tật

-Nhận xét nhắc nhở HS

-2-3 HS đọc

-Nhiều HS thực -Nhận xét

-Nêu To¸n: kiĨm tra I Mơc tiªu

- KiĨm tra tËp trung vào nội dung sau - phép nhân phép chia 2,3,4,5

- Chia nhóm đồ vật thành 2,3,4,5,phần - giải toán phép nhân phép chia - nhận dạng gọi tên tính độ dài đờng gấp khúc II n ội dung.

- HS lµm bµi ë vë bµi tËp Bi chiều:

GĐ- BD TOáN: Chữa kiểm tra

ô l- tả: Luyện viết: bạn có biÕt?

I Mơc tiªu

- Giúp em viết “Bạn có biết?” - Rèn kỹ viết tả cho em II.Caực hoát ủoọng dáy – hóc

Giáo viên Học sinh

1 LuyÖn viÕt

- Giáo viên đọc đoạn cần viết - Yêu cầu học sinh đọc lại

-Yêu cầu HS viết từ khó vào bảng con:

Nhật bản, Vờn Quốc gia, ớc tính, Cúc Ph-ơng, chò.

- Giỏo viờn cha bi cho cỏc em - Vì viết đặt tên bạn có biết? - Giáo viên đọc cho em chép - Chấm nhận xét

2.Cđng cè-Dặn dò -Nhận xét chung

-Dặn HS

- Mt HS c

-Cả lớp viết vào bàng - Giơ bảng

- Bài giới thiệu điều loài

- Cả lớp chép vào - Cả lớp nộp -Nhận xét

-Chuẩn bị sau

I.Mục tiêu.

- Biết quan hệ đơn vị chục ,giữa chục trăm, tram nghìn

- Nhận biết đợc số trịn trăm biết cách đọc cách viết số tròn trăm.(Làm tập 1, 2)

II Đồ dùng dạy – học

- 1Bộ thực hành toán cho GV - 23 thực hành toán HS

II.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

Giaùo viên Học sinh

*Giới thiệu bài

1: Ôn đơn vị chục trăm -Gắn ô vuông lên bảng hỏi: ? Có ô vng

-Gắn tiếp 2,3…10 - Có đơn vị

- 10 đơn vị cịn gọi gì?

Viết bảng: 10 đơn vị = chục

Hướng dẫn tương tự với 10 chục ? 10 chục trăm

Viết bảng 10 chục = 100.

2.Nghìn:

* Giới thiệu nghìn. +Giới thiệu số trịn trăm

-Gắn lên bảng vuông t 100 đến 900

200 ô vuông 300 ô vuông bên có số ô vng nhiều

100, 200, 300…là những số trịn trăm

?em có nhận xét về những số tận cùng gần tận cùng của số tròn trăm

*Giới thiệu 1000.

Gắn lên bảng 10 hình vng to liền nói: -Đây 10 trăm

-10 trăm gọi 1000

-Hướng dẫn cách viết Chữ số đứng trước chữ số đứng phía tận cùng

+Ghi nhớ:

10 đơn vị = chục 10 chục = trăm 10 trăm = nghìn

-Số 1000 gồm chữ số? Chữ số tận cùngcã mÊy ch÷ sè 0?

-Cho HS nhắc 3:Thực hành

…có vng

…có 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 đơn vị …10 đơn vị gọi chục

…100

-Quan sát nêu số 100 theo thứ tự cách viết tương ứng

-Trả lời, điền dấu

…đều có chữ số tận cùng

-Yêu cầu Quan sát SGK

Bài1: Yêu cầu thực hành thực hành tốn

Bµi 2: viÕt theo mÉu.

- GV đọc số tròn chục tròn trăm bất kỳ, yêu cầu HS sử dụng hình cá nhân của để lấy số vng tương ứng với số mà GV đọc

-Cho HS đọc từ 100 =>1000 ngược lại 4.Củng cố dặn dò:

-Nhận xét tiết học -Nhắc HS ôn

30 lấy tranh 10 ô vuông 100 – taám

300 – laáy taám 900 – lấy

1000 – lấy 10 có 100 vng -Thực

-Về làm tập KĨ chun: KHO b¸u

I.Mục tiêu:

- Dựa vào ycho tríc kể lại on cõu chuyn(Bt1) - HSKG biết k lại toàn c©u chuyƯn.(BT2)

II.Đồ dùng dạy – học. -Tranh minh hoạ sgk

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

Giáo viên Học sinh

1/ Bµi míi -Giới thiệu

1: Kể đoạn theo gợi ý -Treo bảng phụ ghi gợi ý

-yêu cầu dựa vào gợi ý kể mẫu -Chia lớp thành nhóm HS

Kể lại đoạn truyện

-GV theo dõi, gợi ý nếu thấy HS lúng túng

HS kĨ tríc líp

-Nhận xét tun dương

2.Kể lại toàn câu chuyện

GV chia lớp thành các nhóm nhỏ Mỗi nhóm có HS giao nhiệm vụ cho các em tập kể lại truyện theo hình thức nối tiếp

-Tổ chức cho các nhóm thi kể

Nhận xét tuyện dương các nhóm kể tốt

3-HS đọc nối tiếp 3-HS kể nối tiếp Hình thành nhóm -Tập kể nhóm

-Luyện kể chuyện nhóm -Kể trước lớp

-Gọi HS khá kể lại toàn câu chuyện -Nhận xét, ghi điểm

-Nhận xét đánh giá 3/ Cđng cè -DỈn dß

-Câu chuyện khuyên em điều gì? -Nhắc HS tập kể lại theo vai

2-3HS kể lại câu chuyện

-1-2HS kể lại câu chuyện lời

-Nhận xét lời kể hai bạn -Nêu:

-Thực CHÍNH TẢ (Nghe – viết) KHo b¸u I Mơc tiªu :

- Nghe – viết chớnh xỏc trỡnh by ỳnghình thức đoạn văn xuôi - Làm tập (BT2(a)hoỈc bµi a/b

II.Đồ dùng dạy – học

- Vở tập chép, Vở BTTV, phấn, bút,… III.Các hoạt động dạy – học.

Giáo viên Học sinh

1/ Bµi cị

-Yêu cầu HS viết bảng -Nhận xét đánh giá

2.Bài -Giới thiệu HD nghe viết -Đọc tả

-Đoạn viết nói lên điều gì?

-Yêu cầu tìm từ hay viết sai - HS viÕt b¶ng

-Đọc tả -Đọc câu -Đọc lại

-Thu chaám 10 – 12 2: Luyện tập

Bài :

Bài 3a,b

-Bài tập yêu cầu gì? 3.Củng cố dặn dò

-2Từ bắt đầu l/n -Nghe

2-HS đọc lại, lớp đọc lại

-Đức tính chăm hai vợ chồng người nơng dân

-Tự tìm: phân tích viết bảng con: +Quanh, sương, lặn,

-Nghe

-Viết vào -Đổi soát lỗi -2HS đọc

-Làm vào đọc lại +voi huơ vòi, mùa màng Thuở nhỏ, chanh chua -2-3HS đọc

-Điền l/n ên/ênh

-Làm miệng

-Nhận xét học

Nhắc HS làm tậpvào tập Buỉi chiỊu:

« l- tËp viÕt: CH÷ HOA Y

I.Mục tiêu:

- Rèn kĩ viết chữ hoa Y cỡ vừa nhỏ quy định - Viết mẫu chữ, kiểu chữ , nối chữ quy định, khoảng cách giữa các chữ

II.Các hoạt động d¹y- häc

1 Hướng dẫn tập viết

- Yêu cầu em nhắc lại độ cao chữ Y

? Chữ Y hoa cao li

? Chữ Y hoa gồm nét? Là những nét

2: Hng dn vit v - Yêu cầu em viết vµo vë - Theo dõi HS viết * Chấm bài, nhận xét

3: Nhận xét tiết học- dặn dò Về nhà luyện viết trang sau của

-Quan sát.Nhận xét độ cao của chữ Y …cao li

…gồm nét móc hai đầu nét khuyết dưới

-2 em lên bảng , lớp viết bảng -Nhận xét, bổ sung

-Đọc cụm từ, hiểu nghĩa -Nhận xét độ cao,cách nối net -Viờt vo bng

-Nhõn xet

Gđ-bgtoán: Đơn vị , chục trăm , nghìn I.Muùc tiêu.

- Ôn lại đơn vị, chục, trăm, nghìn

- Nắm đơn vị nghìn mối quan hệ trăm nghìn - Biết cách đọc viết số tròn trăm

II: Đồ dùng dạy – học.

- 1Bộ thực hành toán cho GV - 23 thực hành toán HS

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu

Giáo viên Học sinh

1: *Giới thiu bi.

- GV nêu yêu cầu tiết học

2: Híng dÉn HS lun tËp

Bài 1 Viết theo mẫu ? Bài tập yêu cầu

-Các số trịn trăm có tận chữ số 0?

-Gắn thêm 100 ô vuông có tất ô vuông?

-Mở tập (Trang 52,53)

-Thực

-HS quan sát số lượng ô vuông tự làm -Đọc kết làm

-Nhận xét, so sánh

-Một nghìn gồm trăm? -Số 1000 gồm chữ số? -Bài 2. Viết theo mẫu

GV bao quát chung lớp *GV chốt

*Dµnh cho hs , giỏi

Với chữ số 0,1,4 HÃy lập số có chữ số khác

3/ Củng cố - Dặn dò -Nhaọn xét tiết học -Nhắc HS ôn

-Đếm

-Nhắc lại nhiều lần -Nhắc lại; Viết bảng 100 – trăm

200 – hai trăm 900 – chín trăm -Đọc lại số -Đọc

-Về làm tập th -tiÕng viƯt TiÕt I/ Mơc tiªu.

-HS đọc trơi chảy tồn Quả sồi bí - Hiểu đợc nội dung câu chuyện

- Më réng vốn từ cối II/ Đồ dùng

Vë HDTH

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

Giáo viên Học sinh

1- Giíi thiệu bài.

-gV nêu yêu cầu tiết học *Thực hành :

-.Luyn cbài * Quả sồi bí

-1-1 GVoực maúu ton bai. -oực mu : Gióng chaọm raừi 2-2 HDHS luyện đọc.

a)đọc câu

-Theo dõi ghi từ HS đọc sai lên bảng

- b)đọc đoạn trớc lớp

- KÕt hỵp HD cách đọc s cõu, c) Đọc đoạn nhóm

-Chia nhoựm vaứ nẽu yẽu cầu d)Thi đọc nhóm -Nhaọn xeựt ủaựnh giaự chung *2/ HS làm tập

-Đánh dấu nhân vào trớc câu trả lời - GV đọc yêu cầu câu

- HS tự đánh dấu trả lời trớc lớp - GV chốt lại ý

-L¾ng nghe

-Luyện đọc câu -Phát âm từ khó -Luyện đọc

-Nối tiếp đọc đoạn -Giải nghĩa từ

-Luyện đọc nhóm -Đại diện nhóm thi đọc

a/ Mét t¸n c©y såi to lín

b/ Quả bí to phải mọc sồi c/ Một sồi rơi xuống trúng đầu bác d/ Mọi thứ đợc ông trời xếp hợp lí e/ Cây sồi ,cây bí , thân , sồi , bí

 GV thu mét sè bµi chÊm

 – Nhận xét đánh giá 3/ Củng cố - Dặn dũ

-Câu chuyện giúp em hiểu thêm điều g× ? - NhËn xÐt tiÕt häc

HS đọc câu trả lời trớc lớp - Cả lớp nhận xét chữa

- HS nªu ý kiÕn tríc líp

Thứ ngày 21 tháng năm 2012 Tập đọc: Cây dừa

I.m ơc tiªu

- BiÕt ngắt, nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ,sau dòng thơ

- Hiểu nội dung bài: Cây dừa theo cách nhìn nhà thơ nhỏ tuổi Trần Đăng Khoa giống người gắn bó với trời đất, với thiên nhiên xung quanh(TLCH câu 1,2 thuc lũng8 dòng thơ đầu bi th.(HSKG trả lời câu3)

II. dựng dy- hc.

-Tranh minh hoạ SGK - Bảng phụ

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

Giáo viên Học sinh

1/ Bµi cị

-Đọc Kho bấu trả lời câu hỏi : -Đánh giá, ghi điểm

2 Bài mới -Giới thiệu HĐ1:HD luyện đọc -Đọc mẫu toàn -a/ Yêu cầu đọc câu

Luyện đọc từ khó : bạc phếch , nớc lành ,đủng đỉnh

-HD caựch ủoùc vaứ chia ủoạn b)đọc đoạn trớc lớp

- KÕt hỵp HD cách đọc số câu, phân biệt giäng kể nhân vật

c) Đọc đoạn nhóm -Chia nhoựm vaứ nẽu yẽu cầu d)Thi đọc nhóm -Nhaọn xeựt ủaựnh giaự chung

HĐ2: Tìm hiểu bài -Yêu cầu đọc thầm

-2 HS đọc trả lời câu hỏi : -Nhaọn xeựt

-Theo dõi

-Noỏi tieỏp ủóc cãu - HS luyện đọc từ khó -3 HS noỏi tieỏp ủóc ủoán -Nẽu nghúa cuỷa tửứ SGk +Bác pheỏch:Maỏt maứu cuừ ủi

+Đánh nhịp:Động tác đưa tay lên xuống…

-Chia lụựp thaứnh caực nhoựm3 hs - HS luyện đọc nhóm -Cửỷ ủái dieọn caực nhoựm thi ủoùc -Nhaọn xeựt bỡnh choùn

-Yêu cầu đọc câu hỏi thảo luận theo bàn

-Em thích câu nhất? Vì sao?

-Qua em có nhận xét dừa quê hương?

HĐ 3: Luyện đọc thuộc lòng Chia nhóm nêu yêu cầu *Luyện học thuộc lịng -Nhận xét đánh giá

3.Củng cố dặn dò:

-Dừa thuộc loại dùng để làm gì? Dừa trồng nhiều đâu?

-Nhận xét học

-Nhắc HS học thuộc

-2 HS đọc câu hỏi 1-2

-Thảo luận báo cáo kết -C1:Ngọn dừa:Cái đầu biết gật -Thân dừa: bạc phếch, canh trời -Quả dừa: đàn lợn con, hũ rượu -C2:Nêu

-Nối tiếp cho ý kiến -Gắp bó người -HS luyện đọc nhĩm -Thi đọc thuộc trước lớp -Nhận xét, bổ sung

Cây ăn quả, dừa dùng làm nước uống, mứt …

-Miền Nam vùng ven biển

THỦ CÔNG Làm đồng hồ đeo tay ( T2) I Múc tiẽu.

- Biết c¸ch làm đồng hồ đeo tay giấy - làm đồng hồ đeo tay

- với HS khéo tay làm đợc đồng hồ đeo tay đồng hồ cân đối II. ẹồ duứng dáy – hóc.

- Quy trình, vật mẫu, giấu màu

- Giấy nháp, giấy thủ công, kéo, bút …

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

Giáo viên Học sinh

1/ Bµi cị

-Gọi HS nhắc lại quy trình làm đồng hồ

-Nhận xét đánh giá 2.Bài

* Giới thiệu

HĐ 1: Ôn lại bước làm đồng hồ -Cho Hs nhắc lại bước làm đồng hồ -Chuẩn bị vật mẫu theo bước yêu cầu HS

-2HS thực +Cắt thành nan giấy +làm mặt đồng hồ +Gài giây đeo đồng hồ +Vẽ số, kim

lần lượt nhắc lại quy trình tìm vật tương ứng sau GV đính lên bảng

-Treo quy trình HĐ 2:Thực hành

-Yêu cầu HS dựa vào quy trình làm đồng hồ, nhắc Hs nếp gấp phải sát, miết kẽ, giúp đỡ HS yếu

HĐ 3: Đánh giá sản phẩm

-Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm 3 Củng cố dặn dị :

-Nhận xét tuyên dương

-Nhắc HS chuẩn bị giấy màu, kéo, hồ dán cho sau

-Thực

-Quan saùt

-Thực hành làm đồng hồ -Trưng bày theo tổ

- Các tổ chọn sản phẩm đẹp để thi trước lớp

-Nhận xét bình chọn

TỐN: so sánh số tròn trăm I Mc tiêu:

- BiÕt so sánh số tròn trăm - BiÕt thứ tự số tròn trăm

- Biết điền số tròn trăm vào vch trờn tia s.(Làm tập 1,bài 2, bµi3) II Đồ dùng dạy – học

- 23 thực hành toán

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

Giáo viên Học sinh

1/ Bµi cị

-Gọi HS lên viết từ 100 => 1000

-10Đơn vị chục? -10 Chục trăm? -10 Trăm bao nhiêu? -Nhận xét đánh gia.ù

2

b ài mới -Giới thiệu

HĐ1:So sánh số tròn trăm -Kể tên số tròn chục?

-Nêu số tròn trăm từ bé- lớn -Các số trịn trăm có đặc điểm gì?

-Muốn so sánh số ta dùng dấu gì? -Yêu cầu HS thực hành GV gắn hình

Thực

-Đếm xi đến ngược -1 Chục

-1 trăm -1000

vuông có 100 ô vuông

-Gắn hình vuông có 100 ô vuông

-Ta nói trăm với 300 ngược lại

-Yêu cầu HS thực hành ô Ghi vào bảng

HĐ 2: Thực hành

Bài 1: HD yêucầu thực hành theo cặp.

Bài 2: Nêu yêu cầu điền dấu >, <, =

-Khi so sánh số tròn trăm cần lưu ý điều gì? Bài 3:

-gi÷a hai số tròn trăm liền nhau đơn vị?

-Trong dãy số trịn trăm số lớn nhất, số bé nhất?

-Số 1000 số lớn có chữ số hay bé có chữ số?

-Cho HS chơi trò chơi: xếp số tròn trăm: HD cách chơi

3.Củng cố dặn dò: -Nhận xét nhắcnhở

>, <, = -200 300

200< 300; 300> 200 -Nhắc lại nhiều lần -Thực

400 <500; 500> 400 -Thực

HS 1gắn bìa

HS 2: ghi số vào bảng ghi dấu >, < =

-100< 200; 200> 100 300< 500; 500> 300 -Làm vào bảng

-So sánh hàng trăm hàng đơn vÞ chục chữ số

-1HS lên bảng làm -Làm vào tập -Nhận xét chữa -Đọc số tròn trăm -100 đơn vị

-Nêu ví dụ: -Số lớn 900

-Số trịn trăm bé 100 -Số bé có chữ số: -Cho HS chơi theo tổ -Nhận xét thi đua TH-to¸n: tiÕt

I.Mục tiêu:

- Củng cố thêm cho HS

- Đọc viết số tròn trăm , tròn chục

Kỹ so sánh các số tròn chục Rèn luyện kĩ làm cho HS tập

II Đồ dùng dạy học : - b¶ng phơ,VBT III.Các hoạt động:

1: *Giới thiệu bài

- GV nªu yªu cµu tiÕt häc

2: *Luyện làm tập Bài 1. Viết theo mẫu ? Bài tập yêu cầu

*GV chốt

Bài 2 Điền dấu

- Yêu cầu hS đọc kết làm trớc lớp ( Chú ý HS yếu)

- Yêu cầu hS nêu cách so sánh số Bai 3.Viết số thích hợp vào ô trống

? Bài tọ̃p yờu cõ̀u chỳng ta làm gỡ - HS làm bảng lớp - Cả lớp nhận xét chữa - Một số HS đọc lại dãy số *GV chốt đỳng

Bi 4 Viết số tròn trăm thích hợp vào chỗ chÊm

*GV chốt đúng: Bµi 5.

-HS tự làm trả lời theo yêu cầu GV nêu lên,

- Cả lớp nhận xét chữa ,

3: Cng c - Dn dũ.

-Hệ thống

-Dặn dò học nhà

-Mở tập -Đọc yêu cầu

-HS quan sát số lượng ô vuông tự làm -Đọc kết làm

-.…điền dấu > , < , = vào chỗ chấm -2 em lên bảng làm bài, lớp làm vào -Nhận xet, so sanh

- HS nêu yêu cầu bµi lµm - -HS thực hành làm -Đọc lm, nhõn xet

- Thi đua trả lời nhanh tríc líp

- HS đổi chéo tự kiểm tra lẫn

G§-BDT.VIƯT:

Luyện: Từ ngữ cối - đặt trả lời câu hỏi để làm gi? Dấu chấm,dấu phẩy

I.Mục tiêu:

- Củng cố, mở rộng hệ thống hoá cho HS vốn từ về cối - Rèn kỹ đặt trả lời câu hỏi Để làm gì?

- Luyện tập về cách dùng dấu phẩy đoạn văn

II.Đồ dùng dạy học: Viết sẵn đoạn văn vào bảng phụ

III.Các hoạt động d¹y häc

HĐ1: Hướng dẫn ơn luyện

Bài Tìm viết tên các lồi vào nhóm thích hợp

a/ Cây lương thực b/ Cây ăn c/ Cây lấy gỗ

d/ Cây cho bóng mát e/ Cây hoa

Chia lớp thành nhóm thi tiếp sức Mỗi

Tổng kết thi, tuyên dương nhóm thắng

Bài 2.Viết câu trả lời cho câu hỏi sau vào chỗ chấm

- Người ta trồng bạch đàn để làm gì? - Người ta trồng mận để làm gì?

- *Y/c h/s làm vào

*G/v theo dõi kiểm tra

Bài 3: Điền dấu phẩy dấu chấm vào đoạn văn cho phù hợp

-GV treo bảng phụ -GV chốt đúng:

HĐ2: Củng cố -Dặn dị

HS viết nhanh tên lồi chuyển cho bạn Sau thời gian quy định, HS các nhóm đọc các từ ngữ tìm Nhóm tìm nhiều từ thắng

Ngày mai, đem lễ vật đến trước lấy Mị Nương Hãy đem đủ trăm ván nếp, hai trăm nệp bánh chưng, voi chín ngà, gà chín cửa, ngựa chín hồng mao

-Nhận xét, bổ sung Th-t.viÖt TiÕt I Mơc tiªu :

- Củng cố cách viết n l vần ên , ªnh - Cđng cè c¸ch viÕt tªn riªng.

- Cng cố mẫu câu - Đ làm ? - Më réng vèn tõ vỊ c©y cèi II Đồ dùng dạy – học. - Vë HDTH

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

Giáo viên Học sinh

1/ Giíi thiƯu bµi

- GV nêu yêu cầu tiết học 2/ Hớng dẫn HS luyện tập. Bài 1.Điền vào chỗ trống a/ n l.vào khổ thơ

1HS c li khổ thơ thiếu âm n/l - HS tự làm đọc làm trớc lớp - Cả lớp lắng nghe nhận xét chữa GV yêu cầu em HSY đọc lại thơ ( b thực tơng tự)

Bài Viết lại tên riêng câu câu ca dao dới đâykhơng tả,

- HS lên viết bảng - Yêu cầu lớp viết - GV nhận xét chữa lỗi

- Vì từ em phải viết hoa? Bài Nối cho ,

HS đọc tở hai cột - Tự làm

Đọc câu nối trớc lớp ( Chú ý HS yếu )

- GV chốt lại đáp án - câu thuộc mẫu câu ?

Bài Xếp từ sau vào cột thích hợp. * Cây lơng thực * Cây hoa

* Cây lấy gỗ * bóng mát

HS làm vào - §äc bµi lµm tríc líp - HS nhËn xÐt bỉ sung

- HS nhận xét bạn viết bảng - HS đổi chéo tự kiểm tra ln nhau/

- Vì tên riêng

- HS nhận xét bổ sung

*Cây ăn qu¶

- HS Đọc cho - Tự làm vào

- Yêu cầu Đọc làm trớc lớp ( Mỗi em đọc mục)

- Yêu cầu HS đánh dấu nhân vào đáp án ,

- GV nhạn xét chốt lại đáp nán mục

3/ Củng cố -Dặn dò

- Chốt lại nội dung học - Nhận xét chữa bµi

- HS lớp lắng nghe đánh đáp án cho bạn

Thứ 5, ngày 22 tháng năm 2012 Toán số tròn chục 110 -đến 200 I Múc tiẽu:

- NhËn biết số trịn chục từ 110 – 200

- BiÕt ®ọc ,viết thành thạo số tròn chục từ 110 – 200

- BiÕt c¸ch so sánh cỏc s trũn chc.(Làm tập 1,bài 2, bµi3) II:Đồ dùng dạy – học.

- 23bộ thực hành toán

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

Giáo viên Học sinh

1/ Bài cũ

1 HS lên bảng viết số tròn trăm - HS lớp làm bảng

-Nhận xét đánh giá 2.Bài

-Giới thiệu

HĐ 1: Ơn số trịn chục học

-Cho HS nêu số tròn chục nhỏ 100 -Có trăm vng thêm 10 vuông ta viết số gồm trăm, chục, đơn vị?

-110 số có chữ số?

-Yêu cầu HS thực đồ dùng, viết số vào bảng đọc

-200 gồm có chục?

Các số 110, 120,… 190 gọi số tròn chục

-Dãy số có đặc điểm giống nhau?

-Viết số từ 100 => 1000 -Đọc:

-Làm bảng

300 > 100 500 = 500 400< 600 900< 1000

-Nêu: 10, 20, 30, … 90 -1 trăm, chục, đơn vị 110 : đọc: Một trăm mười -Nhiều HS đọc

3 chữ số: 1, 1,

-1tấm bìa 100 vng với thẻ 10 vng ta có: 120

-Thực đến 200 -Đọc: 110, 120,… 200 -Có 20 chục

-HD HS thực hành đồ dùng trược quan s GK

-120 130 có hàng giống nhau?

-Khi so saùnh 120, 130 ta so sánh số nào? -Nêu: 150 160

2/ Thực hành

Bài 1: yêu cầu HD cách làm. Trực quan bảng phụ

? Bài tập u cầu làm - tỉ chøc tc tiÕp søc

*Nhận xét, bổ sung Baøi 2:Ghi bảng : 110…120

150…130

-Hướng dẫn học sinh so sánh(so sánh các chữ số cùng hàng)

*GV chốt 110 < 120 120> 110 130< 150 150 > 130 Bài 3: Nêu yêu cầu:

3 Củng cố dặn dị: -Nhận xét nhắc nhở HS

-Tận chữ số -Thực nêu

-Hàng đơn vị, hàng trăm 120 < 130 130 > 120 -Hàng đơn vị, hàng trăm -Số hàng chục

-Nêu: 150 < 160 160 > 150

*HS mở SGK (Trang 141 ) -Quan sát đọc thầm

- hai nhãm thùc hiÖn -Nhận xét

-Đọc xuôi ngược số từ 110 => 200

-Đọc yêu cầu

- em lên bảng líp, lớp làm bảng -Nhận xét, bổ sung

-Nhắc lại: >, < , =

-Làm vào

100 < 110 180 > 170 140 = 140 190 > 150 150 < 170 160> 130 -HS làm vào -Đọc kết làm -Nhận xét, so sánh

-Về tìm thêm số tròn chục

LUYỆN TỪ VÀ CÂU: Từ ngữ v cối - ĐVTLCH- Đ làm ? I Mơc tiªu

- Nêu đợc số tửứ ngửừ cãy coỏi(BT1)

- Bieỏt ủaởt vaứ traỷ lụứi cãu hoỷi vụựi cúm tửứ: ủeồ laứm gỡ?(BT2)điền dấu chấm dấu phẩy vào đoạn văn có chỗ trống(bt3)

II Đồ dùng dạy – học. -Bảng phụ

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

Giáo viên Học sinh

1/ bµi míi

*Giới thiệu bi

- GV nêu yêu cầu tiết học

2/*Hướng dẫn làm tập.

Bài 1 Viết tên những lồi mà em biết vào nhóm cho phù hợp

Nhóm 1:Cây lương thực, thực phẩm, ăn

Nhóm 2:Cây lấy gỗ,cây bóng mát Nhóm 3:cây hoa

*Nhận xét, tuyên dương các nhóm

Bài 2.Dựa vào tọ̃p hỏi đáp

-Toồ chửực cho HS thi ủua hỏi đáp caực loái caõy maứ em bieỏt?

*Nhận xét, ghi điểm

Bài 3 Nêu yêu cầu

-Treo bảng phụ đọc đoạn văn -Gọi HS đọc câu câu Bài tập yêu cầu gì?

+Sau dấu chấm ta viết nào? +Dấu phẩy dùng làm gì?

*GV chốt

Chiều qua, Lan nhận thư bố Trong thư, bố dặn dò hai chị em Lan nhiều điều Song Lan nhớ lời bố dặn riêng em cuối thư: “ Con nhớ chăm bón cam đầu vườn để bố về, bố có cam để ăn nhé!”

*Chấm bài, nhận xét 3.Củng cố dặn dò: 3’

? Tiết học hôm giúp các em hiểu thêm điều

- Hồn thành phần tập tập -Nhận xét học

-Nhaéc HS

-Mở sgk trang 145 -Đọc yêu cầu

-Thảo luận nhóm

-Thi tiếp sức lên ghi tên các theo yêu cầu giữa nhóm

-Nhận xét, bổ sung -Đọc yêu cầu

-HS thực hành hỏi đáp theo nhãm2 HS1: Người ta trồng bàng để làm gì? HS2: Người ta trồng bàng để lấy bóng mát cho sân trường, đường phố, các khu công cộng

6 - cặp HS thực hành hỏi đáp -Nhận xét, bổ sung

-Điền dấu chấm dấu phẩy -Đọc đoạn văn xác định để làm -Điền dấu chấm dấu phẩy -Viết hoa

-Ngăn cách cụm từ dài -Làm vào tập

-Vài HS đọc bài, đọc dâu chấm, dấu phẩy

-Nhận xet, b sung

Tự nhiên xà hội: loài vật sống cạn I.Mục tiêu:

- Nẽu đợc tẽn vaứ lụùi ớch cuỷa moọt soỏ loaứi vaọt soỏng trẽn cán ngời

- HsKG kể đợc tên số vật sống hoang giã sống cạn số vật nuôi nhà

- GDKNS: nên khơng nên làm để bảo vệ động vật, II.ẹồ duứng dáy – hóc

- Các hình SGK - Tranh ảnh vật

III.Các hoạt độâng dạy – học chủ yếu.

Giáo viên Học sinh

1/ Bµi cị

-Gọi HS hát tìm hiểu vật hát

-Kể tên vật sống nước?

-Con vật vừa sống cạn vừa sống nước?

-Nhận xét đánh gi¸ 2.Bài mới

Giới thiệu Khởi động

+Kể tên vật mà em biết -Nhận xét vật nhóm kể

-Con vật nguy hiểm không nguy hiểm?

-Con đựơc ni gia đình, sống hoang giã?

-Đánh giá tuyên dương HĐ 1: Làm việc với SGK -Yêu cầu Quan sát tranh SGK Nêu tên vật

-Cho biết vật nuôi, vật sống hoang giã?

Tại lạc đà sống sa mạc? -Kể tên số vật lịng đất? +Con chúa tể rừng xanh?

-Làm việc lớp

+Cần làm đểbảo vệ vật? +Con vật có ích?

-thực

-Nối tiếp kể -Ếch, rắn, cá sấu

-Thi kể theo nhóm -Nêu:

Nêu:

-Quan sát thảo luận theo cặp đôi Neâu:

Vài cặp lên thực hỏi đáp, Nêu ích lợi

-Vì có bứu chứa nước chịu đựng nóng

-Thỏ, chuột, rắn, nhím, … -Hổ

-Khơng giết hại, săn bắn đốt rừng làm cháy rừng

+Con vật có hại? -Nhận xét chung

HĐ 2: Triển lãm tranh ảnh vật -Chia lớp thành nhóm nêu yêu cầu: Dán tranh theo nhóm vật ni vật sống hoang dã

-Nhận xét giới thiệu thêm số vật -Tuyên dương nhóm,

HĐ 3: Đối vui – 10’

-HD nhóm câu hỏi đố vật -nhận xét nhóm

3.Củng cố dặn dò:

- Nhắc HS sưu tầm thêm tranh ảnh vật

-Nêu:

-Thực theo nhóm

-Đại diện nhóm báo cáo kết

-Theo dõi

-Thi đua nhóm +Con bắt chuột

+Con chịu nắng tốt -Thực

Thứ 6, ngày 23 tháng năm 2012 Tập viết :

ch÷ hoa y

I/ Mơc tiªu :

- vieỏt chửừ hoa y(một dòng cụừ vửứa vaứ dòng cở nhoỷ )chữ cãu ửựng dúngYẽu (một dịng cụừ vửứa vaứ dịng cở nhoỷ)“Yẽu luyừ tre laứng” (3 lần)

II Đồ dùng dạy – học - Mẫu chữ, bảng phụ - Vở tập viết, bút

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

Giáo viên Học sinh

1/Bµi cị

-Thu chấm HS -Nhận xét

2.Bài -Giới thiệu

-GV nêu yêu cầu tiết học 2.1 Hớng dẫn viết chữ hoa -Đưa mẫu chữ

-Chữ y viết li? Viết nét?

-HD cách viết mẫu nêu cách viết - HS viÕt b¶ng

-Nhaọn xeựt sửa lỗi cho HS

-2.2/ Gii thiệu cụm từ ứng dụng Yêu luỹ tre làng

-Viết bảng con: X, Xuôi, Xuân

-Quan sát -8 li

-Tre gần gũi với bà nơng dân, tre dùng để làm gì?

-u luỹ tre làng nói lên tình cảm người Việt Nam?

-Hãy nhận xét độ cao chữ cụm từ ứng dụng

-HD cách viết chữ Yêu - HS viÕt tõ Yêu

- GV nhận xét sửa lỗi. 3/ HS viÕt vµo vë TV

-Nhắc nhở HS trước viết -Theo dõi chung

-Thu chấm HS 4/ Cđng cè - DỈn dß -Nhận xét đánh giá

-Nhắc HS có ý thức yêu quê hương

- HS Đọc

-Tre dùng làm nhà, đan rổ, rá, nong, nia, …

-u làng xóm, u q hương đất nước -Nêu:

-Theo dõi

-Viết bảng 2- lần

-Viết vào

-Về viết nhà

TOAÙN: số từ 101 đến 110 I Múc tiẽu

- Biết số từ 101 đến 110

- BiÕt ®ọc viết số từ 101 đến 110 - So sánh số từ 101 đến 110

- Nắm thứ tự số t 101 n 110.(Làm tập 1,bài 2, bµi3) II Đồ dùng dạy – học

- 23 Bộ thực hành toán

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

Giáo viên Học sinh

1/ Bµi cị

-Đọc số từ 110 => 200 -Nhận xét – đánh giá 2.Bài mới

-Giới thiệu

HĐ 1: đọc viết số từ 101 đến

-Yêu cầu HS làm đồ dùng trực quan

-Có 100 ô vuông thêm ô vông có tất trăm, chục, đơn vị?

-Vậy viết số nào? -Em đọc số 101?

- 3-4 HS đọc: -Viết bảng

110 < 200 190 = 190 200 > 110 180 > 170

-Giới thiệu cách đọc 101

-Soá 101 có trăm, chục, đơn vị?

-Có 100 ô vuông thêm ô vuông có tất ô vuông? – ta có số nào?

-Nêu số liền sau số 104

-Các số 101=> 109 có giống nhau?

HĐ 2: Thực hành Bài 1:

Cho HS làm vào

_ HS đọc lại số ( Nối tiếp đọc theo dãy )

Baøi 2:

-GV vẽ lờn bảng tia số SGK - Yêu cầu Hs đọc lại tia số ( HSY) Baứi 3:

? Bài tập yêu cầu làm

Chia lớp thành dãy thực bảng

*GV chốt

- Yêu cầu HS đổi chéo tự kiểm tra lẫn

3.Củng cố dặn dò

-Nhắc HS nhà làm lại tập

- 101

Vài HS đọc -Nhiều HS đọc

-nêu: trăm chục đơn vị 102 ô vuông

102: Đọc số: phân tích

-Tự làm đồ dùng với số 103, 104

-Nêu: 105, 106, 107, 108, 109 -Phân tích số

-Giống hàng trăm, hàng đơn vị -cách đọc giống “linh”

-Đọc xuôi, ngược số từ 101 đến 110 -Thực

-Đọc lại số -Làm vào Hoạt động nhĩm -Đại diện dãy lên điỊn -Nhận xét,

…điền dấu > < = vào chỗ trống -2HS lên bảng thực hin

Lớp làm bảng -c kờt qu bi làm -Nhận xét, bổ sung 101< 102 106 < 109 102 = 102 103> 102 105 > 104 105 = 105 109 > 108 109< 110 -2-3HS đọc

-Thực CHÍNH TẢ (Nghe – viết). c©y dõa I Mục tiêu:

- Nghe – vieỏt chớnh xaực trỡnh baứy câu thơ lục bát - Laứm ủuựng caực baứi taọp (BT2(a)hoặc a/b

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

Giáo viên Học sinh

1// Bµi cị

Đọc: búa liềm, thuở bé, trách, no ấm, lúa chiêm

-Nhận xét đánh giá 2.Bài

-Giới thiệu học HĐ 1: HD tả -Đọc đoạn thơ

-Đoạn trích tả lại dừa người, tìm từ ngữ nói lên điều đó?

-u cầu HS tìm từ hay viết sai

-Em có nhận xét cách trình bày dịng thơ, dịng thơ có chữ, viết nào?

-Đọc lại lần 2: -Đọc cho hs viết -Đọc cho HS soát lỗi Chấm 10 – 12 HS HĐ 2: Luyện tập. - Bài 2a)

-Chia lớp thành nhóm cho HS thi đua tiếp sức Viết tiếng bắt đầu s/x? Bài 2b) Cho HS nêu miệng

Baøi 3b) Treo bảng phụ.

-Tên riêng Việt Nam em viết nào? 3.Củng cố dặn dò

-Nhận xét học

Nhắc HS nhà làm tập

-Nghe – viết bảng

-Nghe- 2-3HS đọc lại -Đọc đồng

-Giang tay, gật đầu, nhịp nhàng

-Tìm từ phân tích viết bảng con: toả

giang, sao, rượu.

-Neâu: -Nghe

-Viết vào -Đổi soát lỗi -2HS đọc yêu cầu -Thi đua hai nhóm +x: xà cừ, xoan, xà nu,… +s: sen, súng, sim, sấu, sến,… -Số 9, chín, tinh, thính

-2HS đọc

-Làm vào tập Tiếng Việt

-Bắc Sơn, §ình Cả, Thái Nguyên, Tây Bắc, Điện Biên,

-Viết Hoa chữ đầu mi ting

TAP LAỉM VAấN: Đáp lời chia vui- Tả ngắn cối I Mơc tiªu

-Bieỏt ủaựp lụứi chia vui rrong tình giao tiếp cụ thể.(BT1) -ẹóc vaứ traỷ lụứi đợc caực cãu hoỷi miêu tả ngắn (Bt2) Vieỏt đợc caõu traỷ lụứi cho phần BT,2,(Bt,3)

-Bảng phơ

-Vở tập tiếng việt

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

Giáo viên Học sinh

1/ Khởi động

-Cho HS hát

-Nêu có hát? -Nhận xét

2/ Bµi míi * Giới thiệu

* Hướng dẫn làm tập

Bài (m)Gọi HS đọc bài.

-Gọi HS lên làm mẫu

-Khi nói lời đáp em cần nói với thái độ nào?

Bài 2.

-GV đọc mẫu Quả măng cụt.

-GV cho HS xem tranh (ảnh ) măng cụt -Gọi HS đọc măng cụt?

-Chia lớp thành nhóm theo bàn -Cho Hs thảo luận theo cặp

Bài 3: Gọi Hs đọc yêu cầu - HS viÕt bµi vµo vë

- Yêu cầu Hs đọc trớc lớp

Cả lớp GV nhận xét cách dùng từ , cách diễn đạt, chấm câu

-Nhận xét thu chấm hs 3.Củng cố dặn dò:

-Nhận xét học

-Nhắc HS làm lại tập

-Hát -Nêu:

-2HS đọc

-Quan saùt tranh

-Đọc yêu cầu thực hành đóng vai theo nhóm

(HS 1,nói lời chúc mừng; HS 2đáp) -Trình bày trước lớp

-Nhận xét

-Thành thật, chân thành -2-3HS đọc

-HS quan sát

-Đọc câu hỏi SGK -Thực

-HS nêu câu hỏi cho bạn trả lời

-Nhắc lại nhiều lần hình dáng, mùi vị, ruột

-Cho HS nói miệng theo phần nhóm

-2HS đọc

-Viết vào tập Tiếng Việt -5-6 HS đọc lại viết

Bi chiỊu:

TH -to¸n: Lbt- tiÕt I Mục tiêu

- BiÕt ®ọc viết số từ 101 đến 110 - So sánh số từ 101 đến 110 - Nắm thứ tự số từ 101 đến 110 II.Đồ dùng dạy- học.

- vbt

II.Các hoạt động dạy – học chủ yếu

Gi¸o viªn Häc sinh

1/ *Giới thiệu bài - GV nêu yêu cầu tiết học

2/ *Hng dn HS làm tập

Bài 1

? Bài tập u cầu làm HS lµm bµi ë b¶ng

- Yêu cầu HS đọc viết s

- Nhiều HS nhắc lại dÃy số ( HSY) -GV chốt

Bài 2. Nêu yêu cầu -HS lµm bµi ë vë -GV chốt đúng:

Bài 3 Viết số thích hợp vào tia sè - HS lµm bµi ë vë

1 HS làm bảng -Cả lơp nhận xét chữa -GV chốt

Bài 4 §iỊn dÊu

3 HS làm bảng - HS nhận xét chữa

-GV thu v chm mt s ( HSY- TB) -nhaọn xeựt chốt làm

Bài Thi đua vẽ nhanh. Nhận xét , tuyên dơng

3 Cng c, dn dũ

Hệ thống bài, dặn dò sau

-

- Đọc viết số - Nhiều HS đọc số -

- HS đổi chéo tự kiểm tra lẫn

-Nhận xét sửa sai -Nhận xét

- HS nhận xét chữa

- HS đổi chéo tự kiểm tra lẫn

- Cả lớp làm vào -c bi lm,

Nhõn xet chữa

TH-t.việt: Tiết 3 I/ Mơc tiªu

- Cđng cè vỊ dÊu chÊm , dÊu phÈy

- ViÕt 4-5 c©u v loài mà em yêu thích II. dùng dạy – học.

-Vở tập HDTH

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

Giáo viên Học sinh

1/ Giíi thiƯu bµi

- GV nêu yêu cầu tiết học 2/ Hớng dẫn HS lµm bµi tËp.

- HS tự làm bìa vào - Đọc làm trớc líp -

Vì em đặt chỗ dấu chấm , dấu phẩy ? - GV nhận xét chốt lại đáp án ,

Bài Viết 4-5 câu loại mà em thích - Yêu cầu HS đọc câu hỏi gợi ý

Loài mà em yêu ? Quả có hình dáng nh ? Quả chín có mầu ?

Hơng vị có đặc biệt?

- GV nhận xét chữa lỗi cách dùng từ, cách diễn đạt

- GV chó ý HS Y

- Tuyên dơng HS có viết hay 3/ Củng cố - dặn dò

Nhận xÐt tiÕt häc

- HS tù lµm bµi vµo - Đọc làm trớc lớp - -HS nhạn xét chữa - HS trả lời

Viết vào tập -7-8 HS đọc lại viết

- HS nhËn xÐt bµi viÕt cđa b¹n

Sinh hoạt lớp: Nhận xét hoạt động tuần I m ục tiêu

-Nhận xét hoạt động tuần -Triển khai kế hoạch tuần29 tới

III Các hoạt động dạy - hc ch yu. Ni dung

Giáo viên Häc sinh

1: ổ n định tổ chức

2:Đánh giá hoạt động tuần -Lớp trởng iu khin

Các tổ báo cáo tình hình

-Nhận xét

-Giờ giấc học tương đối đều, cịn HS học muộn( Th¬ng) …

-Học tập có tiến bộ, dành nhiều hoa điểm 10 nh bạn Công , Giang , Loan,Chi -Vaón coứn bạn bị điểm Long , Hoµi Tn , Ngäc

-Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm +Ra tiêu cho em phấn đấu, ngày 1-2 bơng hoa điểm 10

nhận xét chung

-Chuẩn bũ cho tuan sau 3: Kế hoạch tuần29

Chun bị trớc đến lớp Giữ vệ sinh

Tổ chức ôn lại hát i

-Lớp hát

-Hỏt ng :sao cđa em

Tổ họp: Từng HS nêu ưu khuyết điểm mặt: Về giấc,vệ sinh , học tập

-Báo cáo trước lớp T1- b¸o c¸o

T2-b¸o cáo T3-báo cáo

Lắng nghe -HS lắng nghe

-Gọi số hs cịn yếu hứa trước lớp L¾ng nghe

-HS l¾ng nghe

Tự học ôn tập để chuẩn bị kiểm tra - Tiếp tc chm súc bn hoa

4:Vui văn nghệ