Đang tải... (xem toàn văn)
- Toàn thể các cán bộ, giáo viên, công nhân viên và học sinh trong nhà trường tiếp tục thực hiện tố các cuộc vận động: “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, “Mỗi thầy, c[r]
(1)PHỊNG GD & ĐT THỚI BÌNH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG PTDT HỮU NHEM Độc lập – Tự – Hạnh phúc
Số: ……./ BC
Tân Lộc, ngày 30 tháng 05 năm 2012 ĐỀ CƯƠNG
BÁO CÁO THỰC HIỆN NHIỆM VỤ GIÁO DỤC DÂN TỘC NĂM HỌC 2011 – 2012
PHẦN I: TÌNH HÌNH TRIỂN KHAI THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2011 – 2012 ĐỐI VỚI GIÁO DỤC DÂN TỘC:
I Thực vân động phong trào thi đua Ngành:
1 Thực ba vận động “ Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, “ Chống tiêu cực bệnh thành tích giáo dục” vận động “ Mỗi thầy , cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học sang tạo”
* Cuộc vận động “ Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” Sau 06 năm triển khai CVĐ có tác động tích cực đến tư tưởng đại phận cán giáo viên, học sinh, sinh viên (HS, SV) toàn ngành; ý thức tự giác rèn luyện đạo đức, lối sống người nâng lên; nỗ lực vượt qua khó khăn, đổi nâng cao hiệu công việc quản lý, thi đua làm theo lời Bác: dạy thật tốt, học thật tốt, hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ năm học
* Cuộc vận động “ Mỗi thầy cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo” - Thực vận động "Mỗi thầy, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo", Sở giáo dục đào tạo đã: Tổ chức quán triệt Nghị số 442/NQ-CĐN ngày 20/11/2007 Cơng đồn Giáo dục Việt Nam việc phát động vận động Tổ chức triển khai kí cam kết thực vận động; Tiếp tục học tập nội dung quy định đạo đức nhà giáo theo Quyết định số 16/QĐ-BGD&ĐT ngày 16 tháng 04 năm 2008 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo; Tiếp tục triển khai vận động “Nói không với tiêu cực trong thi cử bệnh thành tích giáo dục, nói không với vi phạm đạo đức nhà giáo và nói không với việc cho học sinh không đạt chuẩn lên lớp”
* Tổ chức thực phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”
Thực Chỉ thị số 40/2008/CT-BGD&ĐT vận động “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” giai đoạn 2008 - 2013 kết đạt được, năm học 2011-2012 Sở tiếp tục triển khai mạnh mẽ vận động toàn ngành Vì vậy, phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” phát triển sâu rộng đạt hiệu cao góp phần nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường Đến hết năm học 2011-2012 đa số giáo viên học sinh đồng tình ủng hộ
* Cuộc vận động “ Hai không”
(2)2 Thực phong trào trường học thân thiện, học sinh tích cực trường PTDTNT.
Phát động phong trào thi đua: “Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực” theo thị số 40/2008 ngày 22/7/2008 Bộ trưởng Giáo dục & Đào tạo văn đạo ngành Tổ chức quán triệt mục tiêu, yêu cầu nội dung, năm học 2011-2012 tiếp tục tập trung giải vấn đề:
Bảo đảm mơi trường vệ sinh sẽ, an tồn phải có nhà vệ sinh đáp ứng nhu cầu sinh hoạt cán - giáo viên học sinh
Trường nhận chăm sóc khu di tích lịch sử Tháp Đại đức Hữu Nhem thơng qua hoạt động để giáo dục đạo đức truyền thống cho học sinh hiểu nắm vững số di tích lịch sử,
Kết hợp với tổ chuyên môn tổ chức chủ điểm tháng, câu lạc ngoại khóa cần đưa trò chơi dân gian hoạt động vui chơi tích cực khác vào trường, tạo điều kiện cho em có nhiều thời gian tham gia hoạt động tập thể bổ ích trường Tổ chức thực
II Nâng cao chất lượng giáo dục dân tộc: 1 Công tác dạy học trường chuyên biệt:
- Tổng số học sinh THCS đầu năm học: 82 em ( số Hs cấp THCS trường THPT: không ) – Số HS nữ: 32 / 77 – tỉ lệ: 42 %
- Số học sinh dân tộc: 54 / 22 nữ - Tỉ lệ: 41%
- Tổng số học sinh THCS cuối năm: 77 em ( HS cấp THCS trường THPT – Số Hs nữ: 32 em )
- Số lượng học sinh giảm: 24 học sinh Tỉ lệ: 23 % so với năm học trước ( tăng, giảm):
+ Số lượng học sinh chuyển trường: 01 ( tỉnh: tỉnh: 01 học sinh) + Số lượng học sinh bỏ học: học sinh Tỉ lệ: 4.9 % so với năm học trước ( Tăng, giảm):1.5%
- Đối với trường Trường PTDT Hữu Nhem
- Giảng dạy nhiệm vụ trọng tâm nhà trường cần phải tập trung nguồn lực có đồng thời phát huy tinh thần sáng tạo đội ngũ giáo viên Lấy phong trào thi đua “2 tốt” làm tảng nhằm nâng cao chất lượng hiệu thầy cô giáo công tác giảng dạy Tổ chức hoạt động chuyên môn lần/tháng Nội dung chủ yếu tổ chức trao đổi chuyên đề tìm phương pháp giảng dạy phù hợp với đối tượng học sinh nhằm nâng cao chất lượng dạy học Áp dụng công nghệ thông tin vào quản lý Cán giáo viên , học sinh khai thác thông tin mạng
-Nâng cao hiệu sinh hoạt chuyên môn, thực đầy đủ quy chế chuyên môn ngành Sử dụng tốt đồ dùng dạy học vào giảng dạy, đồng thời đẩy mạnh soạn giáo án máy tính triển khai khuyến khích soạn giáo án điện tử Tổ chức viết sáng kiến kinh nghiệm
- Phân cơng thời khóa biểu hợp lý buổi/ tuần, buổi tiết/ giáo viên Chú trọng tới việc bồi dưỡng nội dung môn tiếng Việt cho học sinh
-Dạy đúng, dạy đủ tất môn – nghiêm túc thực chủ đề tự chọn- Dạy hướng nghiệp phổ thông
(3)2 Bảo đảm chất lượng dạy Tiếng Việt Tiếng dân tộc thiểu số: 2.1 Dạy Tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số:
- Phân công giáo viên dạy phụ đạo môn để nâng cao tinh tế,phong phú môn Tiếng việt học sinh Ngồi cịn tổ chức hướng dẫn cho học sinh viết văn có nội dung ca ngợi Đảng, Bác Hồ quê hương, đất nước
2.2 Dạy Tiếng dân tộc thiểu số:
- Nhà trường tổ chức dạy môn tiếng Khmer ban nghiên cứu học sinh dân tộc phát hành từ lớp đến lớp nâng số môn học trường lên 15 môn
- Trong tháng vừa qua nhà trường cử cán bộ, giáo viên tham gia hội thảo tâm sinh lí học sinh dân tộc thiểu số hoạt động văn hóa trường phổ thơng dân tộc nội trú Bộ giáo dục đào tạo tổ chức Sóc Trăng vào tháng 03/2012, tham gia lễ hội óc onbok, tết chịu tuổi nhằm phát huy sắc văn hóa cá đồng bào dân tộc, tăng cường đoàn kết cộng đồng dân tộc
Chất lượng đào tạo năm học Tổng số học sinh 77 em:
- Chất lượng dạy học tiếng khmer năm học 2011 - 2012 Tổng số học sinh 77 em
Giỏi Khá Trung Bình Yếu
Lớp Sĩ Số SL % SL % SL % SL %
6 17 41 09 53
7 22 18 05 23 11 50
8
21 17
03
14 12
10 06
48 35
05 09
24 60
03 14
Tổng 77 10 13 28 36 34 44 05
III Nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo, tăng cường công tác quản lý giáo dục dân tộc:
1 Xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo:
- Cán quản lý: ; Trong đó: nữ: khơng; Dân tộc: khơng - Giáo viên: 17; đó: Dân tộc: 02 đ/c
+ Trình độ đạt chuẩn: + Trên chuẩn: %
- Giáo viên nữ: 6đ/c %; Tỉ lệ giáo viên lớp:
- Trình độ trung cấp trị : 01 đồng chí; Có 03 đồng chí học lớp trung cấp trị: Dân tộc 01 đồng chí
- Đánh giá xếp loại giáo viên cuối năm đạt từ khá, tốt trở lên - Đánh giá xếp loại cán nhân viên: 19 cán bộ, nhân viên; + Loại tốt: 03 đồng chí
+ Loại khá: 14 đ/c; Tỉ lệ: % + Loại TB: khơng có
Nhìn chung đội ngũ bố trí đầy đủ phận, khơng ngừng tự bồi dưỡng nâng cao lực công tác, đặc biệt lực lượng giáo viên thường xuyên coi chất lượng dạy học hàng đầu Đa số nhiệt tình công tác, coi phẩm chất đạo đức người phục vụ người thầy hết, phát động nhiều phong trào thi đua lao động, giảng dạy học tập tới toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh gặt hái nhiều thành cơng
(4)chưa cao Bên cạnh cịn có số giáo viên cịn dạy thay giáo viên học lớp Trung cấp trị có ảnh hưởng phần đến tiếp thu học sinh Có số giáo viên đạt trình độ đào tạo, xong chưa thực yêu nghề, chưa nhiệt tình cơng tác trình độ tay nghề yếu nên ảnh hưởng tới chất lượng giáo dục, trí cịn có số giáo viên chưa nhận thức đầy đủ nghề làm thầy, nên tự làm giảm uy tín hình ảnh người thầy đứng bục giảng
2 Tăng cường công tác quản lý giáo dục dân tộc.
- Tranh thủ ủng hộ phối hợp tổ chức đoàn thể, quan tâm đạo cấp Ủy Đảng quyền chăm sóc nhiệt tình bậc phụ huynh học sinh, tập thể cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường nên có nhiều điều kiện thuận lợi cơng tác giáo dục dân tộc
- Lãnh đạo thường xuyên có kế hoạch chủ động đạo việc thực nhiệm vụ năm học có hiệu cao
- Có kế hoạch bồi dưỡng đội ngũ nhà giáo giáo dục học sinh mang lại thành đáng kể
- Tăng cường tổ lao động thường xuyên hoạt động, tăng cường số lần sinh hoạt để rút học kinh nghiệm, tăng thêm hiệu công tác giáo dục
- Tăng cường đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin dạy học quản lý
- Các tổ chức cơng Đồn, đồn niên đội thiếu niên tiền phong HCM thường xuyên hoạt động, phối kết hợp chặt chẽ với quyền nhà trường hành động mục đích chung để giáo dục nâng cao chất lượng giáo dục học sinh
- Thường xuyên giám sát kiểm tra, đôn đốc thực tốt đường lối Đảng sách, pháp luật nhà nước
- Tăng cường công tác tra, kiểm tra chấn chỉnh nếp kỉ cương, ngăn chặn biểu tiêu cực nhà trường
- Tuyên truyền giáo dục cho cán bộ, giáo viên nhân viên học sinh, ngăn chặn tệ nạn xã hội xâm nhập vào nhà trường
- Cơng tác xã hội hóa giáo dục phát triển, xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh - Tăng cường đẩy mạnh nhiệm vụ huyện nhà phổ cập giáo dục trung học sở ln vận động trì sĩ số học sinh, tăng cường làm việc để giữ uy tín nâng cao chất lượng giáo dục
- Xây dựng triển khai tốt phương án dạy tiếng Việt cho học sinh dân tộc bậc THCS Tổ chức tốt việc chuẩn bị tăng cường tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số THCS phù hợp với đặc điểm tình hình nhà trường
- Quan tâm xây dựng đội ngũ giáo viên người dân tộc phát triển số lượng chất lượng thông qua công tác quy hoạch, bồi dưỡng, tập huấn Tổ chức dạy tiếng dân tộc cho giáo viên trường
- Tăng cường cơng tác quản lý giáo dục dân tộc; hồn thiện hệ thống quản lý, đạo giáo dục dân tộc theo địa bàn
- Thực kết hợp với tuyển sinh trường , đảm bảo tỷ lệ tuyển sinh Nghiêm túc thực chế độ tuyển sinh học sinh dân tộc vào Trường
IV Thực chế độ, sách giáo dục dân tộc: 1 Công tác tuyển sinh vào trường PTDTNT.
(5)huyện Vì có học trường khơng có nơi ăn, chỗ cho học sinh Một phần em học trường miễn khoản đóng góp học trường PTDT Hữu Nhem
2 Thực tốt chế độ, sách học sinh dân tộc thiểu số, nhà giáo cán quản lý sở giáo dục công tác vùng dân tộc.
- Về thực chế độ sách cho em học sinh nhà trường hỗ trợ cho học sinh tiền đị theo cơng văn UBND tỉnh
- Thực miễn tiền xây dựng học phí cho học sinh dân tộc
- Hỗ trợ chi phí học tập cho học sinh có hồn cảnh khó khăn theo đạo Phòng giáo dục
- Ngoài chế độ học sinh học trường PTDT Hữu Nhem chưa hưởng them chế độ khác
V Đánh giá chung: 1/ Những ưu điểm
- Năm học: 2011 - 2012 Trường PTDT Hữu Nhem đón nhận lãnh đạo tồn diện cấp uỷ Đảng, đạo sâu sát Phòng giáo dục Thới Bình Hiểu nắm vững thị nhiệm vụ năm học Bộ GD&ĐT, văn hướng dẫn Sở, Phòng giáo dục Giữ vững mục tiêu Đại hội công nhân viên chức trường đề ra, tăng so với năm học trước Đội ngũ cán giáo viên trường nỗ lực phấn đấu đạt thành tích đáng kể
+ Kỷ cương, nề nếp dạy học trì đặn
+ Chất lượng tiêu chuẩn phổ cập THCS nâng lên rõ rệt
+ Chất lượng giáo dục đại trà ngày nâng lên rõ rệt Điều chứng tỏ nỗ lực công tác giảng dạy, đổi phương pháp giáo viên tích cực học tập học sinh
-Tuyển sinh đầu cấp lớp chưa đạt tiêu giao
-Cơng tác trì sĩ số đạt : 95 % (do học sinh chuyển trường theo cha mẹ làm ăn TP Hồ Chí Minh)
- Tổ chức tốt dạy chữ tiếng Khmer cho học sinh lớp 6,7,8,9 - Về kết học sinh Giỏi Thể dục, Thể thao :
- Đạt danh hiệu Văn hay chữ tốt cấp Huyện: 01 em ( đạt giải khuyến khích ) - Đạt giải điền kinh:
- Số lượng học sinh đạt học sinh giỏi tăng so với kỳ năm học ; số lượng học sinh có học lực trung bình tăng, số lượng học sinh yếu giảm xuống so với kỳ năm học trước
- Về sở vật chất-Tài Trường thực tốt sách nhà nước học sinh dân tộc hỗ trợ tiền đò cho học sinh nghèo; Tiền hỗ trợ học tập cho hộ nghèo theo công văn cấp
2 Những tồn nguyên nhân:
-Bên cạnh thành tích đạt nhờ có quan tâm đạo sâu sát, kịp thời cấp uỷ Đảng, quyền địa phương, hội phụ huynh học sinh phấn phấn đấu Thầy Trò trường phổ thơng Dân tộc Hữu Nhem Song bên cạnh q trình thực nhiệm vụ cịn tồn tại, nảy sinh nhiều khó khăn cần phải tháo gỡ:
(6)- Công tác bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu chưa thu hút nhiều học sinh tham gia
- Địa bàn trường Hữu Nhem trường nằm xã nông thôn có đơng đồng bào dân tộc sinh sống, đời sống nhân dân thấp ảnh hưởng tới việc giáo dục đầu tư cho em học hành
- Nhận thức phận không nhỏ nhân dân cịn lạc hậu, phó mặc việc giáo dục em cho nhà trường
-Vẫn nhiều em chưa học làm trước đến lớp, vi phạm đạo đức người học sinh, chưa chấp hành tốt nội quy nhà trường, gia đình lại thiếu quan tâm, chưa tích cực hợp tác với nhà trường, sử dụng sách giáo khoa chưa tốt….phụ huynh mải lo làm ăn, phó mặc cho nhà trường nên làm ảnh hưởng phần đến chất lượng chung hiệu giáo dục nhà trường
- Giáo viên học sinh chưa hưởng chế độ sách trường dân tộc nên ảnh hưởng nhiều đến công tác tuyển sinh thu hút học sinh việc học tập học sinh
- Trang thiết bị dạy học thiếu nhiều nên phần ảnh hưởng đến chất lượng - Dụng cụ luyện tập TDTT thiếu ảnh hưởng đến việc giáo dục thể chất cho học sinh
3/ Những học kinh nghiệm:
- Tiếp tục thực đổi chương trình, nội dung giáo dục, tạo chuyển biến mạnh mẽ đổi phương pháp dạy học Đổi kiểm tra đánh giá kết học tập, rèn luyện học sinh Triển khai ứng dụng công nghệ thông tin vào hoạt động quản lý thiết kế học Phấn đấu tất CB-GV biết ứng dụng cơng nghệ thơng tin, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục Đẩy mạnh việc bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu
- Tiến hành số giải pháp để xây dựng đội ngũ nhà giáo CBQL theo tinh thần thị 40-CT/TW Ban Bí thư Tăng cường công tác bồi dưỡng cho đội ngũ CBQL, GV nhiều hình thức, phát động phong trào viết sáng kiến kinh nghiệm, nâng cao chất lượng đội ngũ việc nâng cao hiệu Giáo dục
- Tăng cường CSVC nhà trường, bảo quản sử dụng có hiệu thiết bị dạy học Phát động phong trào tự làm đồ dùng dạy học phục vụ hoạt động dạy học theo hướng phát huy tính tích cực học sinh
- Nhận thấy trách nhiêm trước Đảng trước nhân dân, đội ngũ giáo viên trường ngày không ngừng nâng cao ý thức, trách nhiệm, trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, đa số giáo viên trẻ, nhiệt tình Tất giáo viên đạt chuẩn chuẩn
PHẦN II: PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2012 – 2013 ĐỐI VỚI GIÁO DỤC DÂN TỘC:
I Các nhiệm vụ trọng tâm:
- Duy trì 100% số lớp học sinh đầu năm đến cuối năm học Thực nghiêm túc chủ trương, đường lối sách pháp luật Đảng Nhà nước đề Thực chủ đề năm học vận động cấp đề cho công chức viên chức cán giáo viên ngành giáo dục
(7)- Toàn thể cán bộ, giáo viên, công nhân viên học sinh nhà trường tiếp tục thực tố vận động: “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, “Mỗi thầy, giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo”, phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” nhằm nâng cao chất lượng giáo dục, đặc biệt giáo dục đạo đức, nhân cách kỹ sống cho học sinh
- Tiếp tục đẩy mạnh việc thực đổi nội dung, phương pháp giáo dục, đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin, phục vụ đổi phương pháp dạy học, gắn trách nhiệm giáo viên môn với chất lượng giảng dạy, để trường học thực nhà thứ hai thành viên Thực điều chỉnh nội dung dạy học theo hướng dẫn cụ thể Phòng giáo dục, Ban nghiên cứu học sinh Dân tộc Triển khai đồng giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục Thực phổ cập tin học cho cán quản lý giáo dục, giáo viên học sinh Hạn chế học sinh lưu ban, bỏ học, thực công giáo dục
- Tăng cường hiểu biết tiếng việt cho học sinh Gắn trách nhiệm giáo viên chủ nhiệm với công tác trì sĩ số có kế hoach nâng tỉ lệ học sinh Khá, Giỏi giảm tỉ lệ học sinh yếu xuống 5%
- Tiếp tục tham mưu với cấp quyền, ngành để hoàn thiện sở vật chất Đảm bảo tốt cho việc dạy học chế độ sách liên quan đến học sinh Đổi cơng tác quản lý tài chính, tham mưu với quan chức cấp đủ kinh phí để trường hoạt động, xây dựng tu sửa sở vật chất, mua sắm thiết bị giáo dục, đồ dùng dạy học… tiến hành làm thủ tục đề nâng trường lên bán trú
II Các biện pháp, giải pháp chính:
- Triển khai nghiêm túc chương trình kế hoạch giáo dục Dạy dduur mơn theo chuẩn kiến thức, kĩ Đánh giá xếp loại học sinh theo thông tư 58 Chủ động khảo sát chất lượng đầu năm, học kì cuối năm Quản lý tốt kế hoạch kiểm tra 45 phút trở lên đảm bảo sát kế hoạch thực chất
- Đẩy mạnh phong trào thi đua cải tiến dạy học giáo viên đánh giá chuyên môn giáo viên qua kết kiểm tra Ban giám hiệu Tổ chuyên môn Coi thái độ kết đạt học sinh tiêu chí để xếp dạy, chấm dứt tình trạng chép, copy giáo án, tích cực sử dụng thiết bị có
- Tiếp tục tổ chức hoạt động ngoại khóa, Các chủ đề giáo dục ngồi lên lớp, điều chỉnh qui chế đánh giá, xếp loại giáo viên học sinh theo hướng cụ thể Đưa học sinh vào hoạt động tập thể, phát huy trò chơi dân gian để giáo dục truyền thống ý thức sống cho học sinh
- Tích cực thực tốt nề nếp học tập - khuyến khích tinh thần thái độ tự học, tự rèn luyện vươn lên học tập
- Thành lập tổ, nhóm học tập giúp đỡ nhau, trọng phụ đạo học sinh yếu kém, bồi dưỡng học sinh giỏi
- Tạo mơi trường thân thiện để học sinh tích cực học tập
-Xử lý kịp thời vi phạm học sinh để em tiến bộ, đồng thời nêu gương người tốt, việc tốt qua đợt thi đua Mỗi tháng tuyên dương khen thưởng học sinh đạt thành tích hoa điểm 10, có tiến mặt đạo đức
- Đổi phương pháp giảng dạy, áp dụng công nghệ tin học vào soạn giảng để học sinh phát huy tính tư sáng tạo học tập
-Tăng cường đầu tư cở sở vật chất trang thiết bị phục vụ dạy học
(8)- Trong tình hình chung vấn đề an ninh, trị diễn biến phức tạp, lực phản động ln tìm cách chống phá Đảng Nhà nước ta thủ đoạn nhằm chia rẽ khối đại đồn kết dân tộc có ảnh hưởng định đến học sinh Vì giáo dục trị tư tưởng, đạo đức cho học sinh trường PT DT Hữu Nhem vấn đề cấp bách thường xuyên Thực chủ đề “Tuổi trẻ học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” Rèn luyện học sinh phấn đấu trở thành ngoan, trò giỏi, cháu ngoan Bác Hồ.
- Kêu gọi nhà hảo tâm ủng hộ đầu tư sở vật chất nhà trường - Tham mưu với cấp nâng trường lên bán trù theo đề án
- Trên nội dung thực nhiệm vụ giáo dục dân tộc năm học 1012-2013 trường PTDT Hữu Nhem
- Kính trình ban nghiên cứu giáo dục học sinh dân tộc xem xét đạo để công tác giáo dục nhà trường ngày tốt hơn./
Nơi gửi: HIỆU TRƯỞNG - Sở GD & ĐT Cà Mau;