- Giải nghĩa: Trạng thái có những cảm xúc, ý nghĩ trở đi trở lại trong lòng con người, không thể nguôi yên. Hình ảnh so sánh có tính chất phóng đại nên rất gợi cảm.[r]
(1)ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI (2011- 2012)
MÔN NGỮ VĂN 9.
Thời gian: 120 phút (không kể giao đề)
Câu 1: (2 điểm) Trong câu ca dao sau:
Nhớ bồi hổi bồi hồi
Như dứng đống lửa ngồi đống than. a, Từ bồi hổi bồi hồi từ gì? Giải thích nghĩa?
b, Phân tích hay câu thơ biện pháp tu từ đem lại.
Câu 2: (2 điểm) Viết đoạn văn ngắn (chủ đề gia đình) có sử dụng lời dẫn trực tiếp, lời dẫn gián tiếp.
Câu 3: (2 điểm) Nêu hai tình h́ng thể tình cha sâu sắc truyện ngắn Chiếc lược nga Nguyễn Quang Sáng.
Câu 4: (4 điểm) Nêu giá trị nội dung giá trị nghệ thuật Truyện Kiều của Nguyễn Du.
(2)ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM
Câu 1(2 điểm):
a, Đây từ láy mức độ cao
- Giải nghĩa: Trạng thái có cảm xúc, ý nghĩ trở trở lại lịng người, khơng thể ngi n (1điểm)
b, Câu ca dao sử dụng biện pháp tu từ so sánh: trạng thái mơ hồ, trừu tượng, được đưa hình ảnh cụ thể: đứng đớng lửa, ngồi đống than để người khác hiểu được ḿn nói cách dễ dàng Hình ảnh so sánh có tính chất phóng đại nên rất gợi cảm (1điểm)
Câu 2(2 điểm):
- Viết chủ đề (1điểm)
- Có sử dụng lời dẫn trực tiếp, lời dẫn gián tiếp (1điểm) Câu 3(2 điểm): Học sinh nêu được hai tình h́ng:
- Tình huống 1: Hai cha gặp sau tám năm rong xa cách thật trớ trêu be Thu không nhận cha, (0,5đ) đến lúc em nhận biểu lộ tình cảm thắm thiết ơng Sáu phải (0,5đ)
- Tình huống 2: Ở khu cứ, ơng Sáu dồn tất tình cảm tình yêu thương mong nhớ đứa vào việc làm lược ngà để tặng (0,5đ) ông đã hi sinh chưa kịp trao quà ấy cho gái (0,5đ)
Câu 4(4 điểm):
1.Giá trị nội dung: (1,5 điểm)
a, Giá trị hiện thực:Tố cáo xã hội bất công tàn bạo, chà đạp quyền sống người
- Thế lực quan lại
- Thế lực bọn côn đồ, lưu manh - Thế lực đồng tiền
b, Giá trị nhân đạo:
- Tiếng nói thương cảm trước sớ phận người
- Tiếng nói ủng hộ, ca ngợi quyền tự do, cơng lý, tình u, hạnh phúc… 2 Giá trị nghệ thuật: (1,5 điểm)
Thành tựu văn học phương diện:
- Ngôn ngữ thể loại: kết hợp ngôn ngữ bác học bình dân nhuần nhuyễn; thể thơ lục bát đạt tới độ tinh diệu
- Nghệ thuật tự sự: giản dị, thâm trầm cách kể chuyện, kết hợp nhuần nhuyễn kể chuyện với biểu cảm, miêu tả thiên nhiên, khắc họa tính cách miêu tả tâm lý,…
Câu 5: (10 điểm) * Yêu cầu chung:
(3)- Biết lấy dẫn chứng từ thực tế cho cân đối đảm bảo yêu cầu sau: * Nội dung:
A Mở bài: (1 điểm)
Giới thiệu việc học sinh vượt khó học tốt B Thân bài: (7 điểm)
+ Giới thiệu khái quát học sinh vượt khó trường em (hoặc lớp em): - Hồn cảnh gia đình, bớ mẹ anh chị em
- Cuộc sống kinh tế gia đình, tham gia đóng góp bạn đới với kinh tế gia đình, đảm bảo sớng gia đình…
- Các anh chị em được học… + Về việc học bạn học sinh:
- Vừa học, vừa giúp cha mẹ công việc nhà ngồi đồng…Sau tới tới mới có thời gian học
- Đến lớp đồn kết, có tinh thần xây dựng bài, tham gia tốt hoạt động trường, lớp
+ Nguyên nhân:
- Có ý thức cao việc học tập
- Thương cha mẹ, cố gắng học tập cho cha mẹ vui lịng, để sau có hội giúp cha mẹ thoát nghèo
+ Kết quả:
- Nhiều năm đạt học sinh giỏi toàn trường - Tham dự kì thi học sinh giỏi… C Kết bài: (1điểm)
Noi gương vượt khó học tớt bạn