1. Trang chủ
  2. » Trung học cơ sở - phổ thông

Tiet 12 Vat li 9

4 5 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 4
Dung lượng 15,37 KB

Nội dung

- Nêu được cách bố trí và tiến hành thí nghiệm khảo sát sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn.. - Nêu được kết luận về sự phụ thuộc của cường độ dòng[r]

(1)

Tuần :

Ngày soạn:

Tiết: Ngày dạy:

CHƯƠNG I: ĐIỆN HỌC

BÀI 1: SỰ PHỤ THUỘC CỦA CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN

VÀO HIỆU ĐIỆN THẾ GIỮA HAI ĐẦU DÂY DẪN

I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Nêu cách bố trí tiến hành thí nghiệm khảo sát phụ thuộc cường độ dòng điện vào hiệu điện hai đầu dây dẫn

- Nêu kết luận phụ thuộc cường độ dòng điện vào hiệu điện hai đầu dây dẫn Kĩ năng: Vẽ sử dụng đồ thị biểu diễn mối quan hệ I, U từ số liệu thực nghiệm

II/ Chuẩn bị:

* Đối với nhóm HS:

- dây điện trở Nikêlin quấn sẵn trụ sứ (Điện trở mẫu) - Ampe kế có giới hạn đo 1,5A độ chia nhỏ 0.1A

- Vơn kế có GHĐ 6V ĐCNN0.1V

- công tắc, nguồn điện 6V, đọan dây nối (mỗi đọan dài khỏang 30cm)

III/ Tổ chức họat động HS:

1) Ổn định tổ chức:

2) Kiểm tra cũ:

3) Bài mới: Ở lớp ta biết: U đặt vào đầu bóng đèn lớn dịng điện chạy qua đèn có I lớn đèn sáng Bây ta cần tìm hiểu xem I chạy qua dây dẫn điện có tỷ lệ với U đặt vào vào đầu dây dẫn hay không?

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG

Hoạt động 1: Ôn lạinhững kiến thức có liên quan đến học:

- Đo I qua bóng đèn ta dùng Ampe kế Đo U đầu bóng đèn ta dùng Vôn kế

- Mắc Ampe kế vào mạch điện theo kiểu mắc nối tiếp.Mắc vôn kế vào đầu bóng đèn theo kiểu mắc song song

+ Yêu cầu HS trả lời câu hỏi dựa vào sơ đồ hình vẽ bảng

- Để đo I chạy qua bóng đèn U đầu bóng đèn cần dụng cụ gì?

- Nêu nguyên tắc sử dụng dụng cụ đó?

* Họat động 2: Tìm hiểusự phụ thuộc cường độ dòng điện vào hiệu điện hai đầu dây dẫn: 15’ a) Ampe kế dùng để đo I

mạch, mắc nối tiếp

- Vôn kế dùng để đo U đầu đọan dây dẫn xét Mắc song song vào nguồn

b) Chốt (+) dụng cụ đo điện sơ đồ phải mắc phía điểm A

c) Tiến hành thí nghiệm:

- Các nhóm HS mắc sơ đồ Hình 1.1 SGK Tiến hành đo ghi kết đo vào bảng

- Thảo luận nhóm để trả lời câu C1: Từ kết TN ta thấy: tăng (hoặc giảm) U đầu dây dẫn lần I chạy

+ Yêu cầu HS tìm hiểu sơ đồ mạch điện hình 1.1 SGK: kể tên,nêu cơng dụng cách mắc phận sơ đồ

+ Chốt (+) dụng cụ đo điện có sơ đồ phải mắc phía điểm A hay điểmB?

+ Theo dõi, kiểm tra, giúp đỡ nhóm mắc mạch điện TN

+ Yêu cầu đại diện vài nhóm trả lời câu C1

I/ THÍ NGHIỆM:

1) Sơ đồ mạch điện: 2)Tiến hành TN: * Câu C1:

U tăng, I tăng và ngược lại

II/Đồ thị biểu diễn sự

phụ thuộc cường độ dòng điện vào hiệu điện thế:

1) Dạng đồ thị:

(2)

qua dây dẫn tăng (hoặc

giảm nhiêu lần độ

* Họat động 3: Vẽ sửdụng đồ thị để rút kết luận: 10’ a) Từng HS đọc phần thông báo

về dạng đồ thị SGK để trả lời câu hỏi GV đưa ra:Đồ thị có dạng đường thẳng qua gốc tọa độ

b) Từng HS làm Câu C2:

c) Thảo luận theo nhóm, nhận xét dạng đồ thị, rút

Kết luận

+Yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

- Đồ thị biểu diễn phụ thuộc cường độ dòng điện vào hiệu điện có đặc điểm gì?

+ Yêu cầu HS trả lời Câu C2: hướng dẫn HS xáx địng điểm biểu diễn, vẽ dường thẳng qua gốc tọa độ, đồng thời qua tất điểm biểu diễn

+ Yêu cầu đại diện vài nhóm nêu kết luận mối quan hệ I U

2) Kết luận:

Hiệu điện đầu dây dẫn tăng (hoặc giảm) bao nhiêulần cường độ dịng điện chạy qua dây

dẫn tăng (hoặc giảm) nhiêu lần

* Họat động 4:Củng cố học vận dụng: 10’ a) Từng HS chuẩn bị trả lời

những câu hỏi GV b) Từng HS chuẩn bị trả lời

Câu C5: Cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn tỉ lệ thuận với hiệu điện đặt vào đầu dây dẫn

+ Yêu cầu HS nêu kết luận mối quan hệ U I Đồ thị biểu diễn mối quan hệ có đặc điểm

+ u cầu HS trả lời Câu C5

(Nếu thời gian tiếp Câu C3, C4)

+ Cho HS tự đọc phần ghi nhớ SGK

III/ VẬN DỤNG:

* GHI NHỚ:

+ I chạy qua dây dẫn tỉ lệ thuận với

Uđặt vào đầu dây dẫn

+ Đồ thị biểu diễn phụ thuộc I vào U

giữa đầu dây dẫn đường thẳng qua gốc tọa độ

4) Củng cố: Làm tập 1.1 1.2 SBT

5) Dặn dò: Về nhà làm tập 1.3 1.4 SBT Xem trước 2: Điện trở dây dẫn – Định luật Ôm

*Rút kinh nghiệm:

_ _ _ _

Tuần :

Ngày soạn:

Tiết: Ngày dạy:

Bài 2: ĐIỆN TRỞ DÂY DẪN – ĐỊNH LUẬT ÔM

I/ Mục tiêu:

(3)

- Nhận biết đơn vị điện trở vận dụng cơng thức tính điện trở để giải tập - Phát biểu viết hệ thức Định luật Ôm

2 Kĩ năng: Vận dụng Định luật Ôm để giải số dạng tập đơn giản

II/ Chuẩn bị:

* Đối với GV: - Kẻ sẵn bảng giá trị thương số dây dẫn dựa vào số liệu bảng bảng trước (Theo mẫu đây)

Thương số U/ I dây dẫn.

Lần đo Dây dẫn 1 Dây dần 2

1 2 3 4

Trung bình cộng

III/ Tổ chức họat động HS:

1/ Ổn định tổ chức: 2/ Kiểm tra cũ: 3/ Bài mới :

*Họat động 1: Ơn lại kiến thức có liên quan đến mới:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG CỦA GV NỘI DUNG

10’ +HS trả lời :

- Cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn tỉ lệ thuận với hiệu điện đầu dây dẫn

- Đồ thị đường thẳng qua gốc tọa độ (U = 0, I = 0)

+ Yêu cầu HS trả lời câu hỏi sau: - Nêu kết luận mối quan hệ cường độ dòng điện hiệu điện thế?

- Đồ thị biểu diễn mối quan hệ có đặc điểm gì?

- Đặt vấn đề: Trong TN với mạch điện có sơ đồ hình 1.1, sử dụng U đặt vào đầu dây dẫn khác I qua chúng có không?

* Họat động 2: Xác địnhthương số dâydẫn

10’ + Từng HS dựa vào bảng trước, tính thương số U/ I dây dẫn + Từng HS trả lời câu C2 thảo luận với lớp

+ GV theo dõi, kiểm tra giúp đỡ HS yếu tính tóan cho xác

+ Yêu cầu vài HS trả lời câu C2 cho lớp thảo luận

I/ ĐIỆN TRỞ DÂY DẪN

1) Xác định thương số U/ I dây dẫn - Câu C1:U/I=5

- Câu C2:

* Họat động 3: Tìm hiểukhái niệm điện trở: 10’ + Công thức:

+Từng HS đọc phần thông báo khái niệm điện trở SGK

+ GIẢI: U = 3V I —= 250mA = 0.250A R= U/ I = / 0.25 = 12 + Cá nhân suy nghĩ trả lời câu hỏi GV đưa

+ Yêu cầu HS trả lời câu hỏi sau:

- Tính điện trở dây dẫn công thức nào?

+Hiệu điện đầu dây dẫn 3V, dòng điện chạy qua có I = 250mA Tính R? + Nêu ý nghĩa điện trở: Cùng U đặt vào dầu dây dẫn khác nhau, dây có R lớn gấp lần I chạy qua nhỏ nhiêu lần

+đối với dây dẫn U/I khơng

+đối với hai dây dẫn U/I khác

2) Điện trở:

a) Trị số Không

đổi dây dẫn gọi điện trở dây dẫn b) Ký hiệu sơ đồ:

c) Đơn vị điện trở: tính Ơm

* Họat động 4: Phát biểuvà viết hệ thức Định luật Ôm

5’ + Từng HS viết hệ thức định luật Ôm phát biểu định luật

+ Yêu cầu vài HS phát biểu Định luật Ôm trước lớp

II/ ĐỊNH LUẬT ÔM:

1) Hệ thức định luật:

- U đo vôn (V) - I đo ampe (A).

(4)

2) Phát biểu định luật:

Cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn tỉ lệ thuận với hiệu điện đặt vào hai đầu dây và tỉ lệ nghịch

*Họat động 5: Củng cốbài học vận dụng: 10’ + Từng HS trả lời Câu hỏi

của GV đưa

+ Từng HS giải Câu C3 C4

+ Yêu cầu HS trả lời câu hỏi sau:

- Công thức R = U / I

dùng để làm gì? Từ cơng thức nói U tăng lần R tăng nhiêu lần không? Tại sao? + Gọi HS lên bảng giải Câu C3, C4 trao đổi với lớp + Cho HS đọc phần GHI NHỚ phần em chưa biết

III/ VẬN DỤNG :

- Câu C3: U = 6V

Câu C4:

R2=3R1,I1=3I2, I tỉ lệ nghịch

với R

* GHI NHỚ: (Xem SGK)

4.Củng cố:

- Phát biểu viết biểu thức định luật ơm? - Điện trở gì? Viết cơng thức tính điện trở?

5.Dặn dị:

- Mỗi nhóm chuẩnbị mẫu báo cáo thực hành Xác định điện trở dây dẫn ampe kế vôn kế

Làm tập 2.1 đến 2.4 SBT

*Rút kinh nghiệm:

_ _ _ _

Ngày đăng: 25/05/2021, 00:52

w