-Y/c từng HS bốc thăm chọn bài -1/6 số HS trong lớp lên trả bài -GV đọc câu hỏi về đoạn HS vừa đọc -HS bốc thăm, -GV chấm điểm -HS đọc trong SGK hoặc đọc thuộc lòng 1 đoạn hoặc cả bài b[r]
(1)PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO ĐẠI LỘC TRƯỜNG TIỂU HỌC LÊ PHONG LỚP 4B TUẦN 18 MÔN TOÁN - TIẾNG VIỆT& KHOA HỌC Giáo viên : Nguyễn Thị Hải Năm học : 2012- 2013 Lop4.com (2) LỊCH BÁO GIẢNG- LỚP TUẦN 18 Từ ngày 17/12- 21/12/2012 Cách ngôn: Trọng thầy làm thầy Thứ Hai Tiết Ba Tư Năm Sáu Bảy Môn CC TĐ Toán CTả Toán LTC x KC TĐ Toán x LTV Toán LTC L toán LAN Toán TLV LTV SHL TÊN BÀI DẠY Môn Buổi sáng Chào cờ đầu tuần - Ôn tập HKI( T1) - Dấu hiệu chia hết cho - Ôn tập HKI( T2) - Dấu hiệu chia hết cho - Ôn tập HKI( T3) -Ôn tập HKI( T4) - Ôn tập HKI( T5) - Luyện tập Tự học - Luyện tập chung - Ôn tập HKI( T7) Tự học Buổi chiều x Khoa K/K cần cho sống TLV - Ôn tập HKI( T6 ATGT KIỂM TRA CUỐI KÌ I x - Kiểm tra định kì cuối kì I - Ôn tập HKI( T8 Tự học Sinh hoạt lớp SINH HOẠT CHUYÊN MÔN Giáo viên Nguyễn Thị Hải Thứ hai ngày 17 tháng 12 năm 2012 Lop4.com (3) Tập đọc: ÔN TẬP: TIẾT I/Mục tiêu: -Đọc rành mạch trô chảy các bài tập đọc đã học ( tốc độ đọc khoảng 80 tiếng / phút.) Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung huộc đoạn thơ, đoạn văn đã học học kì -Hiểu nội dung chính đoạn , nội dung bài; nhận biết các nhân vật bài tập đọc là truyện kể thuộc hai chủ điểm “có chí thì nên, tiếng sáo diều” II/Đồ dùng dạy học: Các phiếu ghi tên các bài tập đọc từ tuần 11 đến tuần 17 III/Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài cũ: Rất nhiều mặt trăng -2 HS đọc và trả lời câu hỏi nội dung 2/Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề bài a/HĐ1: Kiểm tra tập đọc và học thuộc *MT: Đọc rành mạch trô chảy các bài lòng tập đọc đã học ( tốc độ đọc khoảng 80 tiếng / phút.) Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung huộc đoạn thơ, đoạn văn đã học học kì (1/6 số HS) -HS lên bốc thăm, đọc và trả lời câu hỏi -GV nhận xét – Ghi điểm HSG đọc tốc độ 80 tiếng /1phút b/HĐ2: Làm bài tập *MT: Hiểu nội dung chính đoạn , nội dung bài; nhận biết các nhân vật bài tập đọc là truyện kể thuộc hai chủ điểm “có chí thì nên, tiếng sáo diều” -Bài tập Gọi HS đọc y/c bài tập -HS đọc thầm các truyện kể chủ điểm , điền nội dung vào bảng theo nhóm (mỗi nhóm em ) *GV lưu ý HS: Chỉ ghi điều cần nhớ các bài tập đọc là truyện kể ( có chuỗi việc liên quan đến hay số nhân vật , nói lên điều có ý nghĩa ) -Đại diện các nhóm trình bày - Lớp nhận -Nhận xét – bổ sung xét 3/Củng cố dặn dò: - Nhận xét chung tiết học -Tiết sau: Ôn tập tiết Toán: DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO Lop4.com (4) I/Mục tiêu : - Biết dấu hiệu chia hết cho - Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho số tình đơn giản II/Các hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ : Bài 5/ 96 -2 HS thực Bài : Giới thiệu - Ghi đề a/HĐ1: Phát dấu hiệu chia hết *MT: Biết dấu hiệu chia hết cho cho - VD các số chia hết cho -9, 18, 36, -VD các số không chia hết cho -19, 595, 182, - GV hướng chú ý HS vào đặc điểm các số chia hết cho - GV gợi ý để HS tính nhẩm tổng các chữ số - HS tính nhẩm các số chia hết cho -GV y/c HS rút dấu hiệu chia hết cho -Tổng các chữ số chia hết cho thì chia hết cho *GV kết luận (SGK) -HS nhắc lại nhiều lần b/HĐ2: Thực hành *MT: Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho số tình đơn giản * Bài 1: Gọi HS đọc y/c bài * Tìm và nhận biết dấu hiệu các - Yêu cầu học sinh nêu cách làm số chia hết cho -HS trả lời miệng: Các số chia hết cho là: 99, 108, 5643, 19385 *Bài : HS khá giỏi HS khá, giỏi tự làm - Nhận xét chữa bài * Viết số có chữ số và chia hết cho 9- HS ghi kết vào bảng - Lớp nhận xét kết đúng *Bài : : Gọi HS đọc y/c bài * Tìm và nhận biết dấu hiệu các - Yêu cầu học sinh nêu cách làm số không chia hết cho -HS trả lời miệng: Các số không chia hết cho là: 96, 7853, 5554, 1097 -Tìm số thích hợp viết vào ô trống để số chia hết cho *Bài : HS khá giỏi - HS khá, giỏi tự làm bài vào - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? * Điền số thích hợp vào ô trống và số đó chia hết cho -Yêu cầu HS tự làm vào -GV chấm điểm số em và sửa bài, nhận xét Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài: Dấu hiệu chia hết cho Chính tả: ÔN TẬP: TIẾT Lop4.com (5) I/Mục tiêu: -Mức đọc yêu cầu kĩ tiết -Biết đặt câu có ý nhận xét nhân vật bài tập đọc đã học( BT2); bước đầu biết dùng thành ngữ , tục ngữ đã học phù hợp với tình cho trước(bài tập 3) II/Đồ dùng dạy học: Các phiếu ghi tên các bài tập đọc III/Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề a/HĐ1: Kiểm tra đọc *MT: Đọc rành mạch trô chảy các bài tập đọc đã học ( tốc độ đọc khoảng 80 tiếng / phút.) Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung huộc đoạn thơ, đoạn văn đã học học kì - Nhận xét – ghi điểm -HS lên bốc thăm - Đọc và trả lời câu hỏi b/HĐ2: Bài tập : *MT: Biết đặt câu có ý nhận xét -1 HS đọc y/c bài tập nhân vật bài tập đọc đã học - Tổ chức cho HS thi đặt câu -HS thi đặt câu theo hiểu biết nhân vật Ví dụ: a/Nguyễn Hiền có chí b/Lê-ô-nác-đôda Vin-xi kiên nhẫn khổ công luyện tập thành đạt c/HĐ3: Bài tâp : *MT: Bước đầu biết dùng thành ngữ , tục ngữ đã học phù hợp với tình HS đọc y/c bài tập cho trước -Đề bài y/c gì ? -Chọn thành ngữ, tục ngữ khuyến khích khuyên nhủ bạn -Gọi HS đọc bài Có chí thì nên -HS thảo luận nhóm -Đại diện các nhóm trình bày *Nhóm câu a : Nếu bạn em tâm -Ta động viên: Người có chí thì nên Nhà có thì vững cao học tập, rèn luyện cao? - Có công mài sắt, có ngày nên kim *Nhóm câu b: Nếu bạn em nản lòng - Thất bại là mẹ thành công - Thua keo này , bày keo khác gặp khó khăn? *Nhóm câu c: Nếu bạn em dễ thay đổi ý - Ai đã thì hành Đã đan thì lận tròn vành thôi định theo người khác? - Hãy lo bền chí câu cua Dù câu chạch, câu rùa mặc -Lớp nhận xét bổ sung 3/Củng cố dặn dò: -Tiết sau: Ôn tập tiết - nhận xét chung tiết học Thứ ba ngày 18 tháng 12 năm 2012 Lop4.com (6) Toán : DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO I/Mục tiêu : - Giúp HS: -Biết dấu hiệu chia hết cho - Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho số tình đơn giản II/Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài cũ : Bài tập 3;4/97 -2 HS lên bảng 2/Bài : Giới thiệu - Ghi đề a/HĐ1:Phát dấu hiệu chia hết cho *MT: Biết dấu hiệu chia hết cho -Cho HS nêu VD các số chia hết cho -3, 6, 9, 12, -Nêu VD các số không chia hết cho -4, 5, 7, 8, -Tìm đặc điểm dấu hiệu chia hết cho -HS hội ý theo cặp và trả lời: *Các số có tổng các chữ số chia hết ? cho thì chia hết cho -Vài HS nhắc lại *GV kết luận b/HĐ2: Luyện tập thực hành : *MT: Bước đầu biết vận dụng dấu *Bài 1/98: Gọi HS đọc đề hiệu chia hết cho -HS trả lời miệng: - Trong các số sau, số chia hết cho 3: 3, 231 ; 109 , 1872, 92313, Bài 2/98: Gọi HS đọc đề MT: Nhận biết dấu hiệu không chia hết cho số tình đơn giản -Trong các số sau số nào không chia hết cho ? -GV và lớp nhận xét + sửa bài -HS trả lời miệng: *Bài 3/98:HS giỏi thực MT: Viết số có chữ số và chia hết cho -HS thảo luận nhóm đôi và làm vào bảng - Lớp nhận xết kết đúng ( Số chia hết cho là tổng các chữ số số đó chia hết cho 3) -HS nêu: *Bài 4/98: HS khá, giỏi thực *MT: Nhận biết dấu hiệu chia hết -Cho HS lặp lại dấu hiệu chia hết cho cho không chia hết cho - Các số chia hết cho thì chia hết cho , số chia hết cho3 có thể không chia hết cho -HS làm vào bài tập 3/Củng cố - dặn dò : -Cho HS đọc lại ghi nhớ - Nhận xét chung tiết học -Tiết sau : Luyện tập Luyện từ và câu: ÔN TẬP: TIẾT Lop4.com (7) I/ Mục tiêu: -Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết -Nắm các kiểu mở bài , kết bài bài văn kể chuyện ; bước đầu biết mở bài gián tiếp, kết bài mở rộng cho bài văn kể chuyện ông Nguyễn Hiền( BT2) II/ Đồ dùng dạy học -Phiếu viết tên bài TĐ và HTL -Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ 2cách mở bài/113và2cách kết bài/122 III/ Các hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài cũ: 2/Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề a/HĐ1: kiểm tra TĐ và HTL *MT: Đọc rành mạch trô chảy các bài tập đọc đã học ( tốc độ đọc khoảng 80 tiếng / phút.) Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung huộc đoạn thơ, đoạn văn đã học học kì -Y/c HS bốc thăm chọn bài -1/6 số HS lớp lên trả bài -GV đọc câu hỏi đoạn HS vừa đọc -HS bốc thăm, -GV chấm điểm -HS đọc SGK ( đọc thuộc lòng) đoạn bài b/HĐ2: Bài tập Gọi HS đọc y/c đề *MT: Nắm các kiểu mở bài , kết bài bài văn kể chuyện ; bước đầu biết mở bài gián tiếp, kết bài mở rộng cho bài văn kể chuyện ông Nguyễn Hiền -HS đọc truyện: Ông trạng thả diều -Y/c HS nhắc lại cách mở bài và kết bài - Mở bài trực tiếp: kể vào việc mở đầu câu chuyện - Mở bài gián tiếp: Nói chuyện khác để dẫn vào câu chuyện định kể - Kết bài mở rộng: Sau cho biết kết cục câu chuyện, có lời bình luận thêm câu chuyện - Kết bài không mở rộng: Chỉ cho biết kết cục câu chuyện mà không bình luận gì thêm -Y/c HS làm việc cá nhân : Mỗi em viết -HS làm theo y/c phần mở bài gián tiếp, phần kết bài mở rộng -HS em đọc các mở bài, cho câu chuyện ông Nguyễn Hiền lớp nhận xét -HS nối tiếp đọc các kết bài, lớp nhận xét -GV nhận xét Củng cố- dặn dò: -Dặn HS tiếp tục luyện đọc để kiểm tra tiết sau Kể chuyện: ÔN TẬP: TIẾT Lop4.com (8) I/Mục tiêu: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Nghe- viết đúng bài chính tả ( tốc độ viết khoảng 80 chữ/ 15 phút, không mắc quá lỗi bài; trình bày đúng bài thơ chữ “ Đôi que đan.” II/Đồ dùng dạy học: Các phiếu ghi tên các bài tập đọc và HTL III/Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề a/HĐ1: Kiểm tra đọc *MT: Đọc rành mạch trô chảy các bài tập đọc đã học ( tốc độ đọc khoảng 80 tiếng / phút.) Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung huộc đoạn thơ, đoạn văn đã học học kì -Y/c HS bốc thăm chọn bài -HS lên bốc thăm - Đọc và trả lời câu hỏi -GV đọc câu hỏi đoạn HS vừa đọc -GV nhận xét ghi điểm b/HĐ2: Bài tập : *MT: Nghe- viết đúng bài chính tả ( tốc độ viết khoảng 80 chữ/ 15 phút, không mắc quá lỗi bài; trình bày đúng bài thơ chữ “ Đôi que đan.” HS đọc y/c bài tập -Nghe - viết bài: Đôi que đan -GV đọc toàn bài -HS đọc thầm , chú ý từ dễ viết sai -Bài thơ nói lên điều gì ? -Hai chị em bạn nhỏ tập đan , từ hai bàn tay chị, em mũ, khăn, áo bà , bé, mẹ cha -GV đọc -HS viết bài -HS soát lại bài -GV chấm bài nhận xét HSG viết với tốc độ 80 chữ / 15 phút hiểu nội dung bài viết, viết đúng, trình bày bài chính tả tương đối đẹp 2/Củng cố dặn dò: -Tiết sau: Ôn tập tiết - nhận xét chung tiết học Thứ tư ngày 18 tháng 12 năm 2012 Lop4.com (9) Tập đọc: ÔN TẬP: TIẾT I/ Mục tiêu: -Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết -Nhận biết danh từ, động từ, tính từ đoạn văn; biết đặt câu hỏi xác định phận câu đã học: Làm gì? Thế nào? Ai?( BT 2) II/ Đồ dùng dạy học -Phiếu viết tên bài TĐ và HTL III/ Các hoạt động dạy và học: Hoạt động học Hoạt động hoc 1/Bài cũ: 2/Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề a/HĐ1: kiểm tra TĐ và HTL *MT: Đọc rành mạch trô chảy các bài tập đọc đã học ( tốc độ đọc khoảng 80 tiếng / phút.) Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung huộc đoạn thơ, đoạn văn đã học học kì -1/6 số HS lớp lên trả bài -Y/c HS bốc thăm chọn bài -HS bốc thăm, -GV đọc câu hỏi đoạn HS vừa đọc -HS đọc SGK ( đọc thuộc -GV chấm điểm lòng) đoạn bài b/HĐ2: Bài tập *MT: Nhận biết danh từ, động từ, tính từ đoạn văn; biết đặt câu hỏi xác định phận câu đã học: Làm gì? Thế nào? Ai? - Gọi HS đọc y/c đề -HS làm bài vào bài tập Tìm danh từ, động từ, tính từ các câu văn đã cho đặt câu hỏi cho các phận câu -GV nhận xét in đậm Củng cố- dặn dò: -Dặn HS tiếp tục luyện đọc để kiểm tra tiết sau - Nhận xét chung tiết học Toán : LUYỆN TẬP Lop4.com (10) I/Mục tiêu : - Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9, dấu hiệu chia hết cho 3, vừa chia hết cho vừa chia hết cho 5, vừa chia hết cho vùa chia hết cho số tình đơn giản II/Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động hoc 1/Bài cũ : Bài tập 3/98 -2 HS lên bảng 2/Bài : Giới thiệu - Ghi đề a/HĐ1: Ôn bài cũ *MT: Củng cố lại dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9 -Nêu dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, ? -4 HS nêu b/HĐ2: Luyện tập thực hành : *MT:Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9, dấu hiệu chia hết cho 3, vừa chia hết cho vừa chia hết cho 5, vừa chia hết cho vùa chia hết cho số tình đơn giản *Bài 1/98: Gọi HS đọc đề -HS làm vào bảng *Bài 2/98: Gọi HS đọc đề -Lớp làm vào bài tập -Gọi HS lên bảng làm - HS lên bảng làm a/945 b/225, 255, 285 -GV và lớp nhận xét + sửa bài c/762, 768 *Bài 3/98: Gọi HS đọc y/c bài -Điền đúng Đ, sai S - Tổ chức cho HS làm bài theo nhóm -HS thảo luận nhóm và trình bày - Nhận xét chữa bài a/Đ; b/ S; c/ S; d/ Đ *Bài 4/98: HS khá giỏi thực - HS nêu yêu cầu đề bài - Giúp cho HS biết: -HS suy nghĩ làm bài – Nêu cách làm -HS làm bài vào bài tập a/Số cần viết phải chia hết cho nên cần * Số có chữ số khác nhau, tổng các chữ điều kiện gì ? số số đó phải chia hết cho 9, Các b/Số cần viết không chia hết cho phải chữ số số đã cho * Số có chữ số khác nhau, tổng các chữ thoả mãn điều kiện gì ? số số đó phải chia hết cho không chia hết cho 9, Các chữ số số đã cho + HS nêu kết đúng a/612, 621, 126, 216, 612 162 b/102 120 - Nhận xét chữa bài 3/Củng cố - dặn dò : -Cho HS đọc lại ghi nhớ - Nhận xét chung tiết học - Chuẩn bị kiểm tra HKI Luyện Tiếng việt: 10 Lop4.com (11) LUYỆN VIẾT CHÍNH TẢ I/ Mục tiêu : 1/Luyện viết :Nghe ,viết và trình bày bài CT Viết đúng bài “Cánh diều tuổi thơ” II/ Các hoạt động dạy dạy học : Hoạt động dạy trò Bài cũ: Bài : Hoạt động1: Luyện viết chính tả Hoạt động trò GV đọc bài viết GV hướng dẫn tìm từ khó viết – phân tích từ khó GV phân biết từ viết đúng GV đọc từ khó viết GV đọc bài viết GV đọc bài HS soát lại bài GV hướng dẫn chấm bài Hoạt động nối tiếp : Củng cố dặn dò Nhận xét tiết học *GV nhắc nhở em còn mắc nhiều lỗi nhà đọc kĩ và chép lại bài vào luyện MT: Viết đúng Bài Cánh diều tuổi thơ Trình bày bài chính tả đẹp *Hoạt động cá nhân + HS đọc bài viết + HS nêu từ khó viết, phân tích tiếng viết sai ( âm đầu, vần, âm cuối, dấu ) - GV ghi từ trên bảng + Viết bảng + HS viết bài vào luyện tiếng việt + HS soát bài + HS đổi chấm bài KHÔNG KHÍ CẦN CHO SỰ SỐNG 11 Lop4.com (12) I.Muïc tieâu :Giuùp HS : -Hiểu : Người, động vật, thực vật cần đến không khí để thở -Hiểu vai trò khí ô-xi với quá trình hô hấp II.Đồ dùng dạy học : -Cây, vật nuôi, trồng đã giao từ tiết trước -GV sưu tầm tranh, ảnh người bệnh thở bình ô-xi, bể cá bơm không khí III.Các hoạt động dạy học : Hoạt độngcủa giáo viên Hoạt động HS 1.KTBC:Không khí cần cho cháy -Khí ô-xi có vai trò nào cháy ? -HS trả lời -Tại muốn cháy liên tiếp cần phải -HS khác nhận xét, bổ sung lieân tuïc cung caáp khoâng khí ? 2.Bài mới: *Giới thiệu bài: MT: Xác định vai trò khí ô- xi và *HĐ1: Vai trò không khí người việc ứng dụng kiến thức này đời sống - GV giao việc -GV yêu cầu lớp để tay trước mũi, thở và hít +Em thấy có luồng không khí ấm chạm vào tay thở và luồng không khí mát tràn vào Sau đó hỏi HS nhận xét gì ? vaøo loã muõi *Khi thở , hít vào phổi chúng ta có * Vậy khí thở ra, hít vào phổi làm nhiệm vụ gì? nhiệm vụ lọc không khí để lấy khí ô-xi và -Yeâu caàu HS ngoài cuøng baøn bòt muõi laïi vaø thaûi khí caùc-boâ-níc người bị bịt mũi phải ngậm miệng lại +Em caûm thaáy theá naøo bò bòt muõi vaø ngaäm mieäng laïi ? +Qua thí nghieäm treân, em thaáy khoâng khí coù vai trò gì người ? GV kết luận *Hoạt động 2: Vai trò không thực vật, động vật -Cho HS caùc nhoùm tröng baøy vaät, caây troàng đã nuôi, trồng theo yêu cầu tiết trước -Keát luaän: *Hoạt động 3: Ứng dụng vai trò khí ô-xi đời sống -GV chia lớp thành nhóm và yêu cầu HS trao đổi, thảo luận các câu hỏi GV ghi câu hỏi lên baûng +Trong khoâng khí thaønh phaàn naøo quan troïng thỏ ? +Trong trường hợp nào người ta phải thở bình oâ-xi ? -GVøkết luận : Người, động vật, thực vật muốn sống cần có ô-xi để thở 4.Cuûng coá- Daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc - Bàai sau “Taïi coù gioù” Tập làm văn: +Cảm thấy tức ngực; bị ngạt; tim đập nhanh, mạnh và không thể nhịn thở lâu +Khoâng khí raát caàn cho quaù trình hoâ haáp người Không có không khí để thở người chết MT: Động vật và thực vật cần không khí để thở *Đaïi dieân moãi nhoùm neâu keát quaû thí nghieäm nhóm đã làm nhà * Giải thích vì có xảy thí nghiệm MT:Vai trò không khí thở và việc ứng dụng kiến thức này đời sống * Caùc nhom cuøng quan saùt H.5,6 SGK vaø cho biết tên dụng cụ giúp người thợ lặn có thể lặn sâu nước và dụng cụ giúp cho nước bể cá có nhiều không khí hoà tan Moãi nhoùm trình baøy caâu, caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung ÔN TẬP: TIẾT 12 Lop4.com (13) I/ Mục tiêu: Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết -Biết lập dàn ý cho bài văn miêu tả đồ dùng học tập đã quan sát; viết đoạn mở bài theo kiểu gián tiếp, kết bài theo kiểu mở rộng( BT 2) II/ Đồ dùng dạy học -Phiếu viết tên bài TĐ và HTL -Bảng phụ viết nội dung cần ghi nhớ viết bài văn miêu tả đồ vật III/ Các hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy Hoạt động hoc 1/Bài cũ: 2/Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề a/HĐ1: kiểm tra TĐ và HTL *MT: Đọc rành mạch trô chảy các bài tập đọc đã học ( tốc độ đọc khoảng 80 tiếng / phút.) Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung huộc đoạn thơ, đoạn văn đã học học kì - GV giao việc *Kiểm tra 1/6 số HS lớp lên trả -Y/c HS bốc thăm chọn bài bài -GV đọc câu hỏi đoạn HS vừa đọc -HS bốc thăm, -HS đọc SGK ( đọc thuộc -GV chấm điểm lòng) đoạn bài b/HĐ2: Bài tập *MT: Biết lập dàn ý cho bài văn miêu tả đồ dùng học tập đã quan sát; viết đoạn mở bài theo kiểu gián tiếp, kết bài theo kiểu mở rộng -HS xác định y/c bài: Đây là bài văn dạng miêu tả đồ vật ( đồ dùng học tập ) em -Gọi HS đọc y/c đề - Cho HS làm bài cá nhân * HS nêu yêu cầu đề bài a/1 HS đọc nội dung cần ghi nhớ bài văn miêu tả đồ vật -Từng HS chọn đồ dùng để quan sát - Gọi HS trình bày và lập dàn ý -HS trình bày - Lớp nhận xét -GV nhận xét b/HS viết bài phần mở bài theo kiểu gián tiếp và kết bài theo kiểu mở rộng - HS nối tiếp trình bày bài viết mình Củng cố- dặn dò: - Lớp nhận xét góp ý - Nhận xét chung tiết học -Tiết sau: Ôn tập tiết ATGT: KIỂM TRA CUỐI KÌ I 13 Lop4.com (14) I/ Yêu cầu giáo dục: - HS biết chơi trò chơi dân tộc như: Cờ gánh, Ô ăn quan… - HS biết giữ an toàn tham gia giao thông - Giáo dục HS biết tuyên truyền với người giữ an toàn tham gia giao thông II/ Phương tiện: III / Tiến trình hoạt động: Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ1: Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại truyền thống văn hóa quê hương, số nghề truyền thống - Nhận xét –tuyên dương quê hương HĐ2: Tổ chức các trò chơi dân tộc MT: HS hiểu các trò chơi dân gian - Tổ chức cho HS chơi theo nhóm - HS nêu tên các trò chơi dân tộc: Ô - Cho vài nhóm thi an quan, Cờ gánh… - Từng nhóm tham gia chơi + GV nhận xét tổng kết tuyên dương - nhóm thi chơi ô ăn quan – Lớp theo nhóm thắng dõi nhận xét HĐ3: Giáo dục an toàn giao thông MT: HS hiểu luật An toàn giao thông thực phương tiện giao thông đường - Giao việc cho các nhóm: Thảo luận - HS tự nêu tình hình giao thông địa nêu việc làm để giữ an toàn phương như: Đang làm đường nhựa, xe tham gia giao thông lớn lại nhiều, đường đá khó hay - Nhận xét- bổ sung: Khi trên đường xảy tai nạn xe máy … cần bên phải, chú ý xe cộ qua - Từng nhóm thảo luận – trình bày đường, ngồi trên xe máy phải đội mũ bảo hiểm… *HĐ4: Tổng kết –đánh giá: Giáo dục HS phải biết giữ gìn sác dân tộc, trì các trò chơi dân gian, tuyên truyền cùng người giữ an toàn tham gia giao thông -Gv nhận xét chung tiết học Thứ năm ngày 19 tháng 12 năm 2012 14 Lop4.com (15) Toán : LUYỆN TẬP CHUNG I/Mục tiêu: Giúp HS : -Củng cố vể các dấu hiệu chia hết cho : 2, ,5 ,9 -Vận dụng dấu hiệu chia hết để viết số chia hết cho 2, ,5 ,9 và giải toán II/Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài cũ : -Nêu các dấu hiệu chia hết cho 2, ,5 ,9 -4 HS thực -GV nhận xét ghi điểm 2/Bài mới: Giới thiệu - Ghi đề a/HĐ: Củng cố dấu hiệu chia hết cho :2; MT: HS biết dáu hiệu chia hết cho 3; 5; 23,5,9 - Bài : Gọi HS đọc y/c bài 1/ HS đọc y/c bài - Cho HS làm miệng -HS trả lời miệng a/Số chia hết cho : 4568, 2050 ,35766 b/Số chia hết cho : 2229 ,35766 c/Số chia hết cho : 7435 , 2050 d/Số chia hết cho : 35766 - Cho HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho - HS nhắc lại 2; 3; 5; - Bài Gọi HS đọc y/c bài 2/ HS đọc y/c bài -Tổ chức cho HS làm bài theo nhóm -HS thảo luận nhóm và trả lời -HS chọn các số chia hết cho , các số này lại chọn tiếp số chia hết cho tiếp tục chọn số chia hết cho cho Số chia hết cho , , , là : 64620 b HĐ2: Làm bài tập *MT: Vận dụng dấu hiệu chia hết để viết số chia hết cho 2, ,5 ,9 và giải toán Bài 4: HS khá giỏi thực 4/HS nêu yêu cầu bài tập - HS tính biểu thức, sau đó cho biết KQ nào chia hết cho và a) 2253+ 4315 – 173 = 6395 b) 6438 –2325 x =1788 Bài 3: Gọi HS đọc y/c bài 3/ HS đọc y/c bài - Cho HS làm bài vào -HS làm vào bài tập KQ : a) 528 , 558 ,588 c) 240 b) 603 ,693 d ) 354 Bài :HS khá giỏi thực 5/HS nêu yêu cầu bài tập - HS phân tích đề và thấy được: Nếu xếp hàng không thừa không thiếu thì số bạn chia hết cho tương tự xếp hàng thì số 3/Củng cố - dặn dò : bạn chia hết cho Vậy số có là : 30 -Nhận xét chung tiết học -Nêu lại các dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9 Luyện từ và câu: ÔN TẬP: TIẾT 15 Lop4.com (16) (Kiểm tra) I/ Mục tiêu: -Kiểm tra phần đọc hiểu – LTVC (thời gian làm bài 30’) II/ Đồ dùng dạy học -GV chép sẵn đề kiểm tra lên bảng III/ Các hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài cũ: 2/Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề -GV nêu mục tiêu tiết học -GV nhắc nhở HS làm bài -HS làm bài vào bài tập A/ HS đọc thầm bài : Bài “Về thăm bà” B/ Chọn câu trả lời đúng: -Câu1: Ý c -Câu2: Ý a -Câu3: Ý c -Câu4: Ý c C/ Câu trả lời đúng: -Câu1: Ý b -Câu2: Ý b -Câu3: Ý c -Câu4: Ý b -GV thu bài - Chấm điểm 3/Củng cố- dặn dò: -Tiết sau: Tiết Luyện Toán: ĐỀ ÔN TẬP HKI ( ĐỀ 19)Trang 27 16 Lop4.com (17) Sách 60 đề kiểm tra và đề thi Mục tiêu: 1/ Biết thực phép nhân, (chia) với (cho) số có 2,3 chữ số 2/ Biết tính giá trị biểu thức Giải bài toán tìm số trung bình cộng 3/ Tìm thành phần chưa biết số ( thừa số , số bị chia ) 4/ Biết chuyển đổi đơn vị đo diện tích Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài mới: GV giới thiệu bài ôn I/ PHẦN TỰ LUẬN * HS thảo luận nhóm đôi trả lời Câu 1: Chọn câu trả lời đúng MT:Tìm số trung bình cộng nhiều số GV giao việc + HS thực nêu kết đúng -Muôn tìm số trung bình cộng * a/ B b/ D + HS nêu lại quy tắc nhiều số ta làm gì? Câu 2: Viết số thích hợp vào chỗ MT: Biết chuyển đổi đơn vị đo diện tích + HS nêu yêu câu bài tập chấm GV giao việc + HS nêu kết đúng Câu 3: Nối phép tính với kết MT: HS biết ước lượng các lần chia, thực đúng các bước chia đúng theo quy trình GV cho học nêu lại các bước nhân, bước chia *HS thực bảng - HS lên bảng chia + HS nêu kết đúng: Câu 4: Chọn câu trả lời đúng MT:Tìm số trung bình cộng nhiều số GV giao việc + HS nêu yêu cầu + HS nêu kết đúng a/ B b/ A Hoạt động 2: PHẦN TỰ LUẬN Câu 1: Tính giá trị biểu thức MT: Biết tính giá trị biểu thức - Em hãy nêu cách tính giá trị biểu - Nêu cách tính biểu thức - HS nêu kết đúng thức ? - a/ 300; b/ 13101; c/ 20718; d/ 1380105 Câu 2: Tìm x MT: Biết tìm thừa số chưa biết, số bị trừ - Muốn tìm thừa số chưa biết ( số bị - HS nêu cách tính - HS làm vào và nêu kết đúng trừ) ta làm nào ? GV nhận xét a/ 789 b/ 512772 Câu 3:Với các số 0,3,7,8 MT: Viết số có chữ sô với các số đã cho cùng chia hết cho và , cùng chí hết cho và - HS nêu kết đúng :a/ 3780; 3708; 7380; 7308, 8370;3870; 8730; 7830; 7038; 3078 Câu 4: b/ 3780; 7380; 8370;3870; 8730; 7830; + HS nêu yêu cầu đề bài, giải bài toán tìm Câu 5: Dành HS giỏi số trung bình cộng số Nhận xét tiết học * a/ 100 số ; b/ 40 số ; c/ 20 số Dặn dò bài sau Thứ sáu ngày 20 tháng 12 năm 2012 17 Lop4.com (18) Toán: KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ *********************************** Tập làm văn: ÔN TẬP: TIẾT (Kiểm tra) I/ Mục tiêu: -Kiểm tra chính tả - TLV (thời gian làm bài 40’) II/ Đồ dùng dạy học:-GV chép sẵn đề TLV lên bảng III/ Các hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài cũ: 2/Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề a/HĐ1: Chính tả (10’) -GV đọc bài : Chiếc xe đạp chú Tư -HS viết bài -HS soát lại bài b/HĐ2: Tập làm văn: Tả đồ dùng học -HS làm bài TLV tập đồ chơi mà em yêu thích -GV thu bài - Chấm điểm 3/Củng cố- dặn dò: - Nhận xét chung tiết kiểm tra Luyện tiếng việt : TẬP LÀM VĂN I/ Mục tiêu : 1/ Tiếp tục giúp HS luyện tập viết bài văn miêu tả đồ vật ( cái cặp em học ) hoàn chỉnh đầy dủ bố cục lời văn súc tích II/ Các hoạt động dạy dạy học : Hoạt động dạy trò Hoạt động trò Bài cũ: 1/ Thế nào là miêu tả ? +2 HS đọc trả lời câu hỏi 2/ Em hãy nêu bố cục bài văn miêu tả ? Bài : ` Hoạt động 1: Xác định đề bài Mục tiêu: HS nêu lại chi tiết quan sát và ghi lại dàn ý chi tiết cái cặp học em hay bạn Gv: Nêu đề +1 HS đọc đề Em Hãy tả cái cặp học em hay + Tả cái cặp em hay bạn mà bạn mà em đã quan sát em đã quan sát GV hướng dẫn HS xác định đề + HS nêu lại dàn ý chi tiết đã quan sát * Vài học nêu lại dàn ý * Vài học sinh dựa vao dàn ý nói thân Gv nhận xét dàn ý viết đúng yêu bài mình VD: Cái cặp em mang đến lớp hôm cầu hình chữ nhật ,toàn thân cặp màu xanh đậm , mặt cặp có hai chú gấu xinh đẹp … GV nhận xét tuyên dương em hình thành đoạn văn hay Hoạt động 2: Viết bài văn MT: HS viết bài văn tả cái cặp + Có cách mở bài bài văn dựa trên dàn ý đã lập + HS trả lời miêutả? 18 Lop4.com (19) + có cách kết bài bài văn miêu tả? GV hướng dẫn học sinh viết bài GV thu bài chấm Hoạt động nối tiếp : Củng cố dặn dò Nhận xét tiết học + Học sinh viết bài vào SINH HOẠT LỚP I/ Mục tiêu : -Đánh giá tổng kết các hoạt động tuần 18 qua - Nêu công tác tuần 18(b) đến II/ Chuẩn bị: Họp trước ban cán lớp III/Tiến hành sinh hoạt : 1/ Đánh giá tổng kết các hoạt động tuần vừa qua Lớp trưởng điều hành : Bắt bài hát Mời các tổ trưởng lên nhận xét các thành viên tổ mình : học tập , nề nếp tác phong *LPHTập : nhận xét chung học tập * LPLĐ nhận xét chung ; LĐvệ sinh ,trực nhật * LT nhận xét tổng kết chung *Gv chủ nhiệm nhận xét TDương mặt tốt -Nhắc nhở HS khắcphục măt tồn tại: + Học tập: Ôn thi cuối kì I + Nề nếp: Đi học chuyên cần , vệ sinh luôn sẽ… / GV nêu công tác -Đi học chuyên cần 100% - Ổn định thực tốt nề nếp, tác phong đến lớp - Có ý thức giữ vệ sinh môi trường trường học - Bồi dưỡng HS giỏi , phụ đạo HS yếu - Ôn tập và thi học kì I 19 Lop4.com (20) 20 Lop4.com (21)