b/ Nếu chữ số đầu tiên trong các chữ số bị bỏ đi lớn hơn hoặc bằng 5 thì ta cộng thêm 1 vào chữ số cuối cùng của bộ phận còn lại .Trong trường hợp số nguyên thì ta thay các chữ số b[r]
(1)Ngày soạn: Ngày giảng:
Tiết 15 LÀM TRÒN SỐ I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Học sinh có khái niệm làm tròn số, biết ý nghĩa việc làm tròn số thực tế - Nắm vững biết vận dụng quy ước làm tròn số
2 Kĩ năng:
- Biết vận dụng quy ước làm tròn số đời sống hàng ngày Thái độ:
- Phát huy trí lực hs
II Chuẩn bị:
- GV: SGK, bảng phụ
- HS: máy tính bỏ túi, bảng phụ
III Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi bảng * HĐ 1: Kiểm tra cũ
(5’)
- Nêu kết luận quan hệ số thập phân số hữu tỷ?
- Viết phân số sau dạng số thập phân vô hạn tuần hoàn:
8 ; ? 15 12
*.Giới thiệu mới:
Khi nói số tiền xây dựng gần 60.000.000đ, số tiền nêu có thật xác khơng?
- Hs phát biểu kết luận
8
0,5(3); 0,41(6) 15 12
Số tiền nêu khơng thật xác
* HĐ 2: Ví dụ(15’)
- Gv nêu ví dụ SGK Xét số 4,3
? Chữ số hàng đơn vị số
Gv treo bảng phụ hình
lắng nghe
- Chữ số hàng đơn vị số 4,3 số
Quan sát
(2)? Số 4,3 gần với số nguyên trục số
Gv đưa kí hiệu ? Tương tự với số 4,9
Gv kết luận: Để làm tròn số thập phân đến hàng đơn vị ta lấy số nguyên gần số
Gv y/c hs làm ?1
Gv hướng dẫn cách làm tròn tương tụ
- Gv nêu ví dụ
- Yêu cầu Hs thảo luận theo nhóm bàn
Yc hs cơng bố kết thảo luận nhận xét
- Gv kiểm tra kết quả, nêu nhận xét chung
Gần số
Hs trả lời chỗ Ghi nhớ
Chú ý, ghi chép cách làm tròn kết
- Các nhóm thảo luận - cơng bố nhận xét
6 5,8 5,4 4,9 4,5 4,3
4,3 4,9
?1
5,4 ; 5,8 ; 4,5 Ví dụ SGK
72900 73000 Ví dụ SGK 0,8134 0,813
* HĐ : Quy ước làm tròn số(17’)
- Từ ví dụ vừa làm, Gv dẫn dắt để Hs phát biểu thành quy ước làm tròn số? - Gv phát biểu quy ước
- Nêu ví dụ áp dụng
Làm tròn số 457 đến hàng chục? Số 24,567 đến chữ số thập phân thứ hai?
- Làm tròn số 1,243 đến số thập phân thứ nhất?
- Hs phát biểu quy ước hai trường hợp: Ghi nhớ
Số 457 làm tròn đến hàng chục 460
Số 24,567 làm tròn đến chữ số thập phân thứ hai 24,57
- 1,243 làm tròn đến
2 Quy ước làm tròn số:
a/ Nếu chữ số chữ số bỏ nhỏ ta giữ nguyên phận lại.trong trường hợp số nguyên ta thay chữ số bỏ chữ số
(3)- Y/c HS làm ?2
Gv chốt kết
số thập phân thứ 1,2
Hs giải tập?2 ?2
79,3826 79,383(phần nghìn) 79,3826 79,38(phần trăm) 79,3826 79,4 (phần chục)
* HĐ 4: Củng cố:(5’)
- Nhắc lại hai quy ước làm tròn số?
- Làm tập 73
Gv nhận xét , chỉnh sửa
- Hs nhắc lại hai quy ước làm tròn số
- HS làm tập Bài73(SGK- Tr 36)
7,923 7,92; 17,418 17,42
79,1364 79,14 14;50,401 50,4
0,155 0,16 60,996 61
* Hướng dẫn học nhà (3’)
- Học thuộc hai quy ước làm tròn số, giải tập 74,76,77; 78 SGK - Hướng dẫn nhanh miệng tập nhà
***************************************** Ngày soạn :
Ngày giảng:
Tiết 16 SỐ VÔ TỈ KHÁI NIỆM VỀ CĂN BẬC HAI I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Học sinh bước đầu có khái niệm số vô tỷ, hiểu bậc hai số không âm
(4)- Biết sử dụng ký hiệu
- Biết dùng máy tính bỏ túi để tìm giá trị gần bậc hai số thực không âm
3 Thái độ:
-Hợp tác tiết học
II Chuẩn bị:
- GV: SGK, bảng phù, máy tính bỏ túi - HS: SGK, bảng nhóm, máy tính bỏ túi
III Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi bảng * HĐ 1: Kiểm tra
cũ(7’)
Thế số hữu tỷ? Làm tròn số sau đến hàng đơn vị: 232,23; 123,5 Gv đánh giá cho điểm Và giới thiệu
Hs nêu định nghĩa số hữu tỷ làm tập
Định nghĩa sgk Bài tập
232,23 232 123,5 124
* HĐ 2: Số vô tỷ (18’)
- Gv nêu tốn SGK
? Cơng thức tính diện tích hình vng có cạnh a ? Tính SAEBF
?Dựa vào hình vẽ có nhận xét diện tích hình vng AEBF diện tích hình vng ABCD?
Tính SABCD?
Hs đọc u cầu đề
2
hv S a
2
1
AEBF
S m
- Diện tích hình vng ABCD gấp đơi diện tích hình vng AEBF Trả lời chỗ
1 Số vơ tỷ:
Bài tốn:
2
1
AEBF
S m
2
2
ABCD AEBF
S S m
1m
F E
D
C B
(5)- Người ta chứng minh khơng có số hữu tỷ mà bình phương
1,41421356237309
x
đây số thập phân vô hạn không tuần hồn, số gọi số vơ tỷ ? Số vô tỷ số ntn
- Gv giới thiệu tập hợp số vô tỉ ký hiệu
Lắng nghe ghi chép
Trả lời chỗ
Gọi x m ( ) x0là độ dài cạnh hình vng ABCD thì:
2 2
x
1,41421356237309
x
- Số vô tỷ số viết dạng số thập phân vô hạn không tuần hồn
-Tập hợp số vơ tỷ ký hiệu I
* HĐ 3:Khái niệm bậc hai (15’)
- Gv giới thiệu bậc hai số không âm
- Vậy bậc hai số?
- Gv nhấn mạnh lại cách tính bậc hai số a khơng âm tìm số x cho x2 a
- Y/c Hs thực tính bậc hai 16 cách thay a16
Tương tự thay a0 và
16
a
? Qua ví dụ cho biết số âm có bậc hai
- Gv Chốt lại
- Y/c Hs thực ?2
- Hs ý theo dõi
- Hs trả lời theo ĐN
- ghi nhớ
- thực tính chỗ - Thực chỗ - Trả lời chỗ Hs ghi nhận
- Hs suy nghĩ trả lời - Suy nghĩ trả lời chỗ
2 Khái niệm bậc hai:
Ta thấy: 32 ; ( 3) 9.Ta nói số có hai bậc hai -3 Hoặc 52 = 25 (-5)2 = 25 Vậy
số 25 có hai bậc hai -5
Định nghĩa:
Căn bặc hai số a không âm số x cho
2
x a.
+ Số dương a có hai bậc hai nlà hai số đối Một số dương ký hiệu a số âm ký hiệu a
(6)- Gv giới thiệu kí hiệu lấy ví dụ
-Gv Y/c Hs thực ?2
- Hs ý lắng nghe 0 ,
+ Số âm khơng có bậc hai Ví dụ: 16 4 16 4 ?
Số có hai bậc hai
và-3
Số 10 có hai bậc hai
10; 10
số 25 có hai bậc hai
25 5; 255 * Hoạt động 4: Củng cố
(4’)
- Nhắc lại số vô tỷ
- Làm tập 82 (bảng phụ) GV nhận xét , chỉnh sửa
- HS nhắc lại
- HS suy nghĩ làm BT 82,
Bài 82(SGK)
a) Vì 52 25nên 25 5 b) Vì 72= 49 nên 49 7
c) Vì 12= nên 1 1
d) Vì
2
3
nên
4 3 * Hướng dẫn học nhà (1’)
- Học thuộc bài, làm tập 84; 85; 68 SGK