Đang tải... (xem toàn văn)
c) Tôi ngắt một chiếc lá sòi đỏ thắm thả xuống dòng nước. Một chú nhái bén bé tí xíu như đã phục sẵn từ bao giờ nhảy phóc lên ngồi chễm chệ trên đó. Chiếc lá thoáng tròng trành, chú nhái[r]
(1)HỆ THỐNG TIẾNG VIỆT LỚP 4-5 ĐẠI TRÀ - HÈ 2011 (Dùng cho GV PHHS tham khảo)
TIẾNG VIỆT 4 I Từ
* Phân biệt TG – TL:
+ TL: Những từ có âm đầu hay vần (hoặc âm đầu vần) giống + TG: Những tiếng có nghĩa ghép lại với
* Phân biệt TGCNPL – TGCNTH:
+ TGCNPL: VD: sách Tiếng Việt, sách Toán, sách TN&XH, sách tham khảo, SGK, … xe đạp, xe máy, xe buýt, xe điện,…
+ TGCNTH: VD: sách vở,
xe cộ, xe pháo,…
TGCNPL: tiếng mang nghĩa tiếng mang nghĩa phân biệt
TGCNTH: hai tiếng có nghĩa ngang (sách+vở; quần+áo; nhà+cửa; học+hành hai tiếng ghép lại mang nghĩa khái quát (xe cộ, từ điển, học lực, chiến tranh,…)
* Luyện tập từ:
1 Dùng gạch chéo để phân cách từ đơn từ phức đoạn thơ sau: Chỉ /còn/ truyện cổ/ thiết tha
Cho/ tơi /nhận/ mặt /ơng cha/ của/ Rất /cơng bằng/, rất/ thơng minh Vừa /độ lượng/ lại/ đa tình/ đa mang
Lâm Thị Mỹ Dạ
2 Hãy xếp từ phức in nghiêng câu thành hai loại: từ ghép từ láy
a) Nhân dân ghi nhớ công ơn Chử Đồng Tử, lập đền thờ nhiều nơi bên sông Hồng Cũng từ năm, suốt tháng mùa xuân, vùng bờ bãi sông Hồng lại nô nức làm lễ, mở hội để tưởng nhớ ơng
Theo Hồng Lê
b) Dáng tre vươn mộc mạc, màu tre tươi nhũn nhặn Rồi tre lớn lên, cứng cáp, dẻo dai, vững Tre trơng cao, giản dị, chí khí người.
Thép mới
(TG: a) ghi nhớ, đền thờ, bờ bãi, tưởng nhớ; b) dẻo dai, vững chắc, cao TL:a) nô nức; b)nhũn nhặn, cứng cáp,
3 Tìm từ ghép, từ láy chứa tiếng sau đây:
Từ gốc TG TL
Ngay Ngay thẳng, thật, lưng,ngay đơ, Ngay ngắn,
Thẳng
Thẳng tắp, thẳng tưng, thẳng cánh, thẳng đuột, thẳng đứng, thẳng góc, thẳng tay, thẳng thừng, thẳng tuột, thẳng tính,
Thắng thắn, thẳng thớm,
(2)4 Phân từ ghép (được in đậm) câu thành hai nhóm: TGCNPL TGCNTH
a) Từ ngồi vọng vào tiếng chng xe điện lẫn tiếng chuông xe đạp lanh canh không ngớt, tiếng còi tàu hoả thét lên, tiếng bánh xe đập đường ray tiếng máy bay gầm rít bầu trời
Theo Tô Ngọc Hiến
b) Dưới ô cửa máy bay ruộng đồng, làng xóm, núi non Những gò đống, bãi bờ với mảnh màu xanh, nâu, vàng, trắng nhiều hình dạng khác gợi bức tranh giàu màu sắc
theo Trần Lê Văn
TGCNPL TGCNTH
a) xe điện, xe đạp, tàu hoả, đường ray, máy bay
b) ruộng đồng, làng xóm, núi non, gị đống, bãi bờ, hình dạng, màu sắc
5 Xếp từ láy đoạn văn sau vào nhóm thích hợp (TL có hai tiếng giống âm đầu, TL có hai tiếng giống vần, TL có hai tiếng giống âm đầu vần)
Cây nhút nhát
Gió rào rào lên Có tiếng động lạ Những khơ lạt xạt lướt tên cỏ Cây xấu hổ co rúm lại Nó thấy xung quanh lao xao He mắt nhìn: khơng có lạ Lúc mở bừng mắt nhiên khơng có lạ thật
Theo Trần Hồi Dương - Láy âm: nhút nhát
- Láy vần: lao xao, lạt xạt
- Láy âm vần: he hé, rào rào II Danh từ, động từ, tính từ. K/N:
* Danh từ: Là từ vật (người, vật, tượng, khái niệm đơn vị: VD: Từ người: bố, mẹ, trẻ em, bác sĩ, …
- Từ vật: sông, bát, máy tính,…
- Từ tượng: mưa, gió, nắng, bão,…
- Từ đơn vị: con, cái, rặng, bụi, chiếc,…(biểu thị đơn vị dùng để tính, đếm vật: tính bát, trứng chục, tính đũa đơi, tính lũ cơn,…
- Từ khái niệm: chiến tranh, truyện cổ, nay, đời, kết luận, nỗi buồn, chia ly, … (biểu thị có nhận thức người, khơng có hình thù, khơng chạm hay ngửi, nếm, nhìn…được – Trước gọi danh từ trừu tượng)
* Động từ: từ hoạt động, trạng thái vật.
- Thường có số bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ: đã, đang, sắp, sẽ
+ Khi xác định CN, VN câu, vị ngữ ĐT cụm ĐT tạo thành mà có từ trên, ta gạch danh giới trước từ đó: VD: Quê hương em/ đổi
* Tính từ: Là từ miêu tả đặc điểm tính chất vật, hoạt động, trạng thái,. Có số cách thể mức độ đặc điểm, tính chất sau:
(3)VD: trắng- TG: trắng tinh, trắng nõn,… – TL: trăng trắng, trắng trẻo,… - Thêm từ rất, quá, lắm,… vào trước sau tính từ.
VD: trắng – trắng, trắng quá, trắng lắm,…. - Tạo phép so sánh.
VD: trắng hơn, trắng nhất, *Lưu ý:
- Để xác định ĐT, TT:
+ Kết hợp từ với đã, đang, sẽ, sắp,…: kết hợp ĐT. + Kết hợp từ với rất, quá, lắm,…: kết hợp TT. * Bài tập Danh từ:
1 Tìm từ vật đoạn thơ sau:
Mang theo truyện cổ tơi
Nghe sống thầm tiếng xưa Vàng nắng, trắng mưa
Con sông chảy có rặng dừa nghiêng soi Đời cha ơng với đời tôi
Như sông với chân trời xa Chỉ cịn truyện cổ thiết tha
Cho tơi nhận mặt ơng cha Lâm Thị Mỹ Dạ
2 Tìm danh từ khái niệm số danh từ in đậm đây:
Một điểm bật đạo đức Chủ tịch Hồ Chí Minh lịng thương người Chính thấy nước mất, nhà tan …mà Người học tập kinh nghiệm cách mạng giới để giúp đồng bào.
Theo Trường Chinh. (điểm, đạo đức, lòng, kinh nghiệm, cách mạng)
* Bài tập Động từ:
1 Gạch động từ đoạn văn sau:
a) Yết Kiêu đến kinh đô Thăng Long yết kiến vua trần Nhân Tông Nhà vua: - Trẫm cho nhà nhận lấy loại binh khí
Yết kiêu: - Thần xin chếc dùi sắt Nhà vua: - Để làm gì?
Yết kiêu: - Để dùi thủng chiến thuyền giặc thần lặn hàng nước b) Thần Đi-ô-ni-dốt mỉm cười ưng thuận
Vua Mi-đát thử bẻ cành sồi, cành liền biến thành vàng Vua ngắt táo, táo thành vàng nốt Tưởng đời sung sứng nữa!
* Bài tập Tính từ:
1 Tìm tính từ đoạn văn sau:
a) Chủ tịch Hồ Chí Minh, vị Chủ tịch Chính Phủ Lâm thời nước Việt nam Dân chủ Cộng hoà, mắt đồng bào Đó cụ già gầy gị, trán cao, mắt sáng, râu thưa Cụ đội mũ cũ, mặc áo ka ki cao cổ, dép cao su trắng Ơng cụ có dáng nhanh nhẹn Lời nói Cụ điềm đạm, đầm ấm, khúc triết, rõ ràng
Theo Võ Nguyên Giáp
(4)đông, phía dải đê chạy dài rạch ngang tầm mắt, ngăn không cho thấy biển khơi, ném lên bốn năm mảng mây hồng to tướng, lại điểm xuyết thêm nét mây mỡ gà vút dài mảnh.
Bùi Hiển
a) gầy gò, cao, sáng, thưa, cũ, cao, trắng, nhanh nhẹn, điềm đạm, đầm ấm, khúc triết, rõ ràng.
b) quang, sạch, bóng, xám, trắng, xanh, dài, hồng, to tướng, ít, dài, mảnh.
2 Tìm từ ngữ biểu thị mức độ đặc điểm, tính chất (được in nghiêng) đoạn văn sau: Hoa cà phê thơm đậm nên mùi hương thoảng theo gió bay xa Nhà thơ Xuân Diệu lần đến ngắm nhìn vẻ đẹp hoa cà phê phải lên:
Hoa cà phê thơm em Hoa điệu với hoa nhài Trong ngà trắng ngọc, xinh sáng Như miệng em cười
Mỗi mùa xn, Đắk Lắk lại khốc lên màu trắng ngà ngọc toả mùi hương ngan ngát khiến đất trờ ngày xuân đẹp hơn, lộng lẫy tinh khiết
Theo Thu Hà Tìm danh từ riêng danh từ chung đoạn văn sau:
- Chị! – Nguyên quay sang hỏi tôi, giọng nghẹn ngào – Chị…Chị chị gái em nhé! Tơi nhìn em cười hai hàng nước mắt kéo vệt má:
- Chị chị em mãi!
Nguyễn cười đưa tay lên quệt má Tôi chẳng buồn lau mặt Chúng tơi đứng như nhìn phía xa sáng rực ánh đèn màu, xung quanh tiếng đàn, tiếng hát xa, gần chào mừng mùa xuân Một năm bắt đầu
Theo Thuỳ Linh
Các kiểu câu:
I Câu kể Ai làm gì?
K/n: Câu kể Ai làm gì? thường gồm có hai phận:
- Bộ phận thứ chủ ngữ, trả lời cho câu hỏi: Ai (con gì, gì)? - Bộ phận thứ hai vị ngữ, trả lời cho câu hỏi: Làm gì?
VD: Người lớn/ đánh trâu cày Các cụ già/ nhặt cỏ, đốt lá - Xác định CN, VN câu
- Nhận xét từ ngữ làm (CN, VN) câu thuộc từ loại nào?
+ VN: - nêu lên hoạt động người, vật (hoặc đồ vật, cối nhân hoá). - vị ngữ ĐT (cụm ĐT)
+ CN: - vật (người, vật hay đồ vật, cối nhân hố) có hoạt động nói đến vị ngữ.
(5)Luyện tập:
1 Tìm câu kể Ai làm gì? đoạn văn sau:
a- Cuộc sơng q tơi gắn bó với cọ Cha tơi/ làm cho chổi cọ để quét nhà, quét sân Mẹ/ đựng hạt giống đầy cọ, treo gác bếp để gieo cấy mùa sau Chị tơi/đan nón cọ, lại biết đan mành cọ cọ xuất khẩu.
Theo Tơ Hồi
b- Hàng trăm voi/ tiến bãi Người buôn làng/ kéo nườm nượp Mấy anh niên/ khua chiêng rộn ràng Các bà/ đeo vòng bạc, vòng vàng Các chị /mặc váy thêu rực rỡ Hôm nay, Tây Nguyên thật tưng bừng
Theo Lê Tấn
c- Cả thung lũng giống tranh thuỷ mặc Những sinh hoạt ngày bắt đầu Thanh niên/ đeo gùi vào rừng Phụ nữ/giặt gũi bên giếng nước Em nhỏ /đùa vui trước nhà sàn cụ già /chụm đầu bên ché rượu cần Các bà, chị /sửa soạn khung cửi.
Theo Đình Trung d) Đêm trăng Biển yên tĩnh Tàu chúng tôi/ buông neo vùng biển Trường Sa Một số chiến sĩ/ thả câu Một số khác/ quây quần boong sau, ca hát, thổi sáo. Bỗng biển có tiếng động mạnh Cá heo/ gọi quây đến quanh tàu để chia vui,
Theo Hà Đình Cẩn 2) Xác định chủ ngữ vị ngữ câu vừa tìm đoạn văn II Câu kể Ai nào?
Câu kể Ai nào? gồm hai phận
- CN: trả lời cho câu hỏi: Ai (cái gì, gì)? - VN: trả lời cho câu hỏi: Thế nào?
+ VN: -chỉ đặc điểm, tính chất trạng thái vật nói đến CN - Thường TT, ĐT (hoặc cụm TT, cụm ĐT) tạo thành
+ CN: vật có đặc điểm, tính chất trạng thái nêu VN - Thường DT (hoặc cụm DT) tạo thành
Luyện tập:
1 Tìm câu kể Ai nào? đoạn văn sau:
a) Bên đường, cối/xanh um Nhà cửa/ thưa thớt dần đàn voi bước chậm rãi Chúng/ thật hiền lành Người quản tượng ngồi vắt vẻo voi đầu Anh/ trẻ thật khoẻ mạnh Thỉnh thoảng, anh lại cúi xuống nói điều với voi.
Theo Hữu trị
b) Rồi người con/ lớn lên lên đường Căn nhà/ trống vắng Những đêm không ngủ, mẹ lại nghĩ họ Anh Khoa/ hồn nhiên, xởi lởi Anh Đức/ lầm lì, ít nói Cịn anh Tịnh/ đĩnh đạc, chu đáo
c)Về đêm, cảnh vật/ thật im lìm Sơng/ thơi vỗ sóng dồn đập vơ bờ hồi chiều Hai ơng bạn già trị chuyện Ơng Ba/ trầm ngâm ông đưa nhận xét dè dặt Trái lại, ơng sáu/ sơi Ơng/ hệt Thần Thổ Địa vùng
(6)d) Cánh đại bàng/ khoẻ Mỏ đại bàng/ dài cứng Đơi chân nó/ giống cái móc hàng cần cẩu Đại bàng/ bay Khi chạy mặt đất, nó/ giống như một ngỗng cụ nhanh nhẹn nhiều.
Theo Thiên Lương
e) Hà Nội/ tưng bừng màu đỏ Cả vùng trời/ bát ngát cờ, đèn hoa Những dòng người từ khắp ngả tuôn vườn hoa Ba Đình Các cụ già/ vẻ mặt nghiêm trang Những cơ gái thủ đô/ hớn hở, áo màu rực rỡ.
Theo Võ Nguyên Giáp
g) Ôi chao! Chú chuồn chuồn nước đẹp làm sao! Màu vàng lưng chú/ lấp lánh Bốn cánh/ mỏng giấy bóng Cái đầu/ tròn và// hai mắt/ long lanh thuỷ tinh Thân chú/ nhỏ thon vàng màu vàng nắng mùa thu Chú đậu một cành lộc vừng ngả dài mặt hồ Bốn cánh/ khẽ rung rung phân vân
Nguyễn Thế Hội 2) Xác định chủ ngữ vị ngữ câu vừa tìm đoạn văn III Câu kể Ai gì?
K/N:
Là câu gồm hai phận Bộ phận thứ chủ ngữ trả lời cho câu hỏi: Ai (cái gì, gì)? Bộ phận thứ hai vị ngữ trả lời cho câu hỏi: Là (là ai, gì)?
- Là câu dùng để giới thiệu nêu nhận định người, vật + VN: - nối với CN từ là
- Thường DT (hoặc cụm DT) tạo thành. + CN: - Chỉ vật giới thiệu, nhận định VN.
- CN trả lời cho câu hỏi: Ai? Con gì? Cái gì? - Thường DT (hoặc cụm DT) tạo thành.
Luyện tập:
1 Tìm câu kể Ai gì? đoạn văn sau:
a) Hơm ấy, giáo dẫn bạn gái vào lớp nói với chúng tôi: “Đây/ Diệu Chi, bạn mới lớp Bạn Diệu Chi/ học sinh cũ trường Tiểu học Thành Công. Bạn ấy/ hạ sĩ nhỏ Các em làm quen với đi.” Cả lớp tơi vỗ tay rào rào, đón chào người bạn Diệu Chi bẽn lẽn gật đầu chào lại
Câu 1,2: dùng để giới thiệu bạn Diệu Chi Câu 3: nêu nhận định bạn
b) Một chị phụ nữ nhìn tơi cười, hỏi:
- Em nhà mà đến giúp chị chạy muối này? - Em cháu bác Tự Em làng nghỉ hè
Nguyễn Thị Ngọc Tú
2) Xác định chủ ngữ vị ngữ câu vừa tìm đoạn văn trên. So sánh:
- Ba kiểu câu khác chủ yếu phận câu? - Bộ phận VN; - Kiểu câu Ai làm gì? - VN trả lời cho câu hỏi: làm gì?
- Kiểu câu Ai nào? - VN trả lời cho câu hỏi: nào?
(7)K/n: từ bổ sung ý nghĩa cho cụm C-V câu (thời gian, nơi chốn, nguyên nhân, mục đích, cách thức,…)
- Xác định TN cách đặt câu hỏi: Khi nào? (thời gian); Ở đâu?(nơi chốn); Như nào? (cách thức); Vì sao? (nguyên nhân); Để làm gì?(mục đích)
VD:
* Trạng ngữ:
a) Từ tít cao , mùi hoa lí toả xuống thơm ngát tiếng bạn ve ánh ỏi.(TN: đâu? - nơi chốn)
b) Quen sống bóng tối , bọ ve định hướng giỏi (TN:Tại sao?- nguyên nhân)
c) Rồi lặng lẽ, từ từ , khó nhọc mà thản, hệt mảnh trăng nhỏ xanh non mọc đêm, đầu ve ló ra, chui dần khỏi xác bọ ve (TN: NTN?-cách thức)
d) Đột ngột mau lẹ , ve ráng cong người chồm lên xác mình, bám chặt lấy vỏ cây, rút nốt đôi cánh mềm khỏi xác ve (TN:NTN?- cách thức)
e) Hết mùa hoa , chim chóc vãn dần (TN:Khi nào?-thời gian)
f) Một vài nơi cánh đồng , người ta trảy kè (TN: đâu – nơi chốn)
A Các dấu câu: I Dấu hai chấm:
1 Trong câu sau, dấu hai chấm có tác dụng gi? a) Tơi thở dài:
- Cịn đứa bị điểm khơng, tả nào?
- Nó khơng tả, khơng viết hết Nó nộp giấy trắng cho cô Hôm trả bài, cô giận Cô hỏi: “Sao trị khơng chịu làm bài?”
Theo Nguyễn Quang Sáng b) Dưới tầm cánh chuồn luỹ tren xanh ì rào gió, bờ ao với khóm khoai nức rung rinh Rồi cảnh tuyệt đẹp đất nước ra: cánh đồng với đàn trâu thung thăng gặm cỏ; dịng sơng với đồn thuyền ngược xi
Theo Nguyễn Thế Hội
TIẾNG VIỆT 5
A Từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ đồng âm, từ nhiều nghĩa. I Từ đồng nghĩa:
* Lý thuyết
(8)- Có từ đồng nghĩa hồn, thay cho lời nói VD: hổ, hùm, cọp,… - Có từ đồng nghĩa khơng hồn tồn Khi dùng từ này, cần phải cân nhắc để lựa chọn cho
VD: + ăn, xơi, tọng, chén,…(biểu thị thấi độ, tình cảm khác người đối thoại điều nói đến
+ mang, vác, khiêng, (biểu thị cách thức hành động khác nhau) * Luyện tập:
1 Xếp từ in đậm thành nhóm từ đồng nghĩa:
Sau 80 năm giời nô lệ làm cho nước nhà bị yếu hèn, ngày cần phải xây dựng lại đồ mà tổ tiên để lại cho chúng ta, cho theo kịp nước khác hồn cầu Trong cơng kiến thiết đó, nước nhà trơng mong chờ đợi em nhiều. Non sơng Việt Nam có trở nên tươi đẹp hay khơng, dân tộc Việt Nam có bước tời đài vinh quang để sánh vai với cường quốc năm châu hay khơng, nhờ phần lớn công học tập em
Hồ Chí Minh (nước nhà - non sơng; xây dựng - kiến thiết; hồn cầu - năm châu)
2 Tìm từ đồng nghĩa với từ sau đây: đẹp, to lớn, học tập
- đẹp: đẹp đẽ, xinh, xinh đẹp, xinh xắn, xinh xẻo, xinh tươi, tươi đẹp, mĩ lệ,… - to lớn: to, lớn, to đùng, to tướng, to kềnh, khổng lồ, vĩ đại,
- học tập: học hành, học hỏi, học lỏm,… 3 Tìm từ đồng nghĩa:
a) Chỉ màu xanh c) Chỉ màu trắng
b) Chỉ màu đỏ d) Chỉ màu đen
a) Các từ đồng nghĩa màu xanh: xanh biếc, xanh lam, xanh lè, xanh ngắt, xanh lơ, xanh thẳm, xanh nhạt, xanh mướt, xanh rớt, xanh rì, xanh ngọc, xanh lục, xanh non,
b) Các từ đồng nghĩa màu đỏ: đỏ tươi, đỏ thắm, đỏ hồng, đỏ rực, đỏ hỏn, đỏ chót, đỏ chói, đỏ hoe, đỏ gay, đỏ loét, đỏ lừ, đỏ ối, đỏ ngầu, đỏ đậm,…
c) Các từ đồng nghĩa màu trắng: trắng tinh, trắng ngần, trắng nõn, trắng ngà, trắng toát, trắng đục, trắng phau, trắng bong, trắng muốt, trắng bóc, trắng nhởn,…
d) Các từ đồng nghĩa màu đen: đen sì, đen nhẻm, đen đủi, đen ngòm, đen giòn, đen thui, đen thủi, đen nghịt, đen nhức, đen sịt, đen trũi, đen nhức,…
4 Chọn từ thích hợp từ sau để điền vào chỗ trống: im lìm, vắng lặng, yên tĩnh.
Cảnh vật trưa hè đây…… , cối đứng ………., không gian………, không tiếng động nhỏ Chỉ màu trắng chói chang
(n tĩnh, im lìm, vắng lặng) 5 Tìm từ đồng nghĩa đoạn văn sau:
Chúng tơi kể chuyện mẹ Bạn Hùng quê Nam Bộ gọi mẹ má Bạn Hoà gọi mẹ u Bạn Na, bạn Thắng gọi mẹ bu Bạn Thành quê Phú Thọ gọi mẹ bầm Còn bạn Phước người Huế lại gọi mẹ mạ
- mẹ, má, u, bu, bầm, mạ.
6 Xếp từ cho thành nhóm từ đồng nghĩa:
(9)(- bao la, mênh mông, bát ngát, thêng thang.
- lung linh, long lanh, lóng lánh, lấp lống, lấp lánh. - vắng vẻ, hiu quạnh, vắng teo, vắng ngắt, hiu hắt. II Từ trái nghĩa.
* Lý thuyết:
- Là từ có nghĩa trái ngược
- Việc đặt từ trái nghĩa bên cạnh có tác dụng làm bật vật, việc, hoạt động, trạng thái,…đối lập
* Luyện tập:
1 Tìm từ trái nghĩa với từ sau: hồ bình, thương u, đồn kết, giữ gìn. (- hồ bình/ chiến tranh, xung đột
- thương u/ căm ghét, căm giận, căm thù, căm hờn, ghét bỏ, thù ghét, thù hằn, thù hận, hận thù, thù địch, thù nghịch,…
- đoàn kết/ chia rẽ, bè phái, xung khắc,…
- giữ gìn/ phá hoại, phá phách, tàn phá, huỷ hoại,…
2 Tìm từ trái nghĩa thành ngữ, tục ngữ sau: a) Ăn ngon nhiều c) Nắng chóng trưa, mưa chóng tối
b) Ba chìm bảy d) Yêu trẻ, trẻ đến nhà; kính già, già để tuổi cho (a) ít/nhiều; b) chìm/nổi; c) nắng/mưa; d) trẻ/già)
3 Tìm nhừng từ trái nghĩa nhau:
a) Tả hình dáng; b) Tả hành động; c) Tả trạng thái; d) tả phẩm chất (a) Tả hình dáng: to/bé; to/nhỏ; to xù/bé tí; to kềnh/bé tẹo;…
Cao/thấp; cao/lùn; cao vống/lùn tịt;… béo/gầy; mập/ốm; béo múp/gầy nhom;… b) Tả hành động: khóc/cười; đứng/ngồi; lên/xuống; vào/ra;… c) Tả trạng thái: buồn/vui; lạc quan/bi quan; phấn chấn/ỉu xìu;…
sướng/khổ; sung sướng/đau khổ; hạnh phúc/bất hạnh;… khoẻ/yếu; khoẻ mạnh/ốm đau; sung sức/mệt mỏi;…
d) tả phẩm chất: tốt/xấu; hiền/dữ; lành/ác; ngoan/hư; khiêm tốn/kiêu căng; hèn nhát/dũng cảm; thật thà/dối trá; trung thành/phản bội; cao thượng/hèn hạ; tế nhị/thô lỗ;…)
III Từ đồng âm.
* Lý thuyết: Là từ giống âm khác hẳn nghĩa. VD: câu (câu cá)-câu (câu văn) - mực (lọ mực) – mực (cá mực)
- Dùng từ đồng âm để chơi chữ dựa vào tượng đồng âm, tạo câu nói có nhiều nghĩa, gây bất ngờ thú vị cho người đọc, người nghe VD: đầu gối đầu gối.
* Luyện tập:
1 Phân biệt nghĩa từ đồng âm cụm từ sau: a) Cánh đồng-tượng đồng-một nghìn đồng
b) Hịn đá-đá bóng c) Ba má-ba tuổi
(10)-đồng (tượng đồng): kim loại có màu đỏ, dễ dát mỏng kéo sợi, thường dùng làm dây điện chế biến hợp kim
-đồng (một nghìn đồng): đơn vị tiền VN
b.-đá (hịn đá): chất rắn cấu tạo nên vỏ trái đất, kết thành tảng, hòn.
- đá (đá bóng): đưa chân nhanh hất mạnh bóng cho xa đưa bóng vào khung thành đối phương
c.- ba (ba má): bố (cha, thầy, …)
- ba (ba tuổi): số số dãy số tự nhiên. 2 Đặt câu để phân biệt từ đồng âm bàn, cờ, nước.
- bàn: Mời em ngồi vào bàn để bắt đầu học./Mời em ngồi xuống bàn công việc. - cờ: Cờ đỏ vàng cắm xung quanh khán đài./Bạn Nam thích chơi cờ vua
- nước: Nước ta có diện tích 3000 km2./ Lượng nước thể chiểm 70%) 3 Các câu sau sử dụng từ đồng âm để chơi chữ?
a) Ruồi đậu mâm xôi đậu Kiến bò đĩa thịt bò
b) Một nghề cho chín cịn chín nghề
c) Bác bác trứng, tôi vôi
d) Con ngựa đá ngựa đá, ngựa đá không đá ngựa đá
(+ đậu 1: dừng chỗ định; đậu 2: đậu (đỗ) để ăn. + bò 1: hoạt động; bò 2: bò
+ chín 1: tinh thơng; chín 2: số 9
+ bác 1: từ xưng hô, bác 2: làm chín thức ăn cách đun nhỏ lửa quấy thức ăn sền sệt
+ tôi1: từ xưng hô; tôi2: đổ nước vào để làm cho tan.
+ đá: vừa có nghĩa chất rắn cấu tạo nên vỏ trái đất vừa có nghĩa đưa nhanh hất mạnh chân vào vật làm cho bắn xa bị tổn thương.( Con ngựa (thật) đá ngựa (bằng) đá; ngựa (bằng) đá không đá ngựa (thật))
Con ngựa (bằng) đá/ đá ngựa (bằng) đá/ ngựa (bằng) đá/không đá ngựa (thật) IV: Từ nhiều nghĩa.
* Lý thuyết: Là từ có nghĩa gốc hay số nghĩa chuyển Các nghĩa từ nhiều nghĩa có mối liên hệ với
VD:
- Răng (cái bị sâu): phần xương cứng, màu trắng mọc hàm, dùng để cắn, giữ nhai thức ăn
- Răng (răng lược bị gãy); Răng (răng cào); khơng dùng để nhai , vật nhọn, sắc, thành hàng
So sánh: Từ đồng âm với từ nhiều nghĩa”
- Nghĩa từ nhiều nghĩa có mối liên hệ- vừa khác vừa giống - Nghĩa từ đồng âm khác hẳn
* Luyện tập:
1 Trong câu nào, từ mắt, chân, đầu mang nghĩa gốc câu nào, chúng mang nghĩa chuyển?
a) - Đôi mắt bé mở to (G) - Quả na mở mắt (C)
b) Lòng ta vững kiềng ba chân (C) - Bé đau chân (G)
(11)- Nước suối đầu nguồn (C)
2 Tìm cột B lời giải nghĩa thích hợp cho từ chạy câu cột A
A B
(1) Bé chạy lon ton sân thượng a) Hoạt động máy móc (2) Tàu chạy băng băng dường
ray
b) Khẩn trương tránh điều không may xẩy đến
(3) Đồng hồ chạy c) Sự di chuyển nhanh phương tiện giao thông
(4) Dân làng khẩn trưng chạy lũ d) Sự di chuyển nhanh chân - 1-d; 2-c; 3- a; 4- b
- Nét nghĩa chung tất từ chạy: Sự di chuyển 3 Từ ăn câu dùng với nghĩa gốc? a) Bác Lê lội ruộng nhiều nên bị nước ăn chân (C)
b) Cứ chiều chiều, Vũ lại nghe tiếng còi tàu vào cảng ăn than
c) Hôm vậy, gia đình tơi ăn bữa cơm tối vui vẻ
4 Trong từ in đậm sau đây, từ từ đồng âm, từ từ nhiều nghĩa? a) Chín
- Lúa ngồi đồng chín vàng - Tổ em có chín học sinh - Nghĩ cho chín nói b) Đường
- Bát chè nhiều đường nên - Các công nhân chữa đường dây điện thoại
- Ngoài đường, người lại nhộn nhịp
c) Vạt
- Những vạt nương màu mật Lúa chín ngập lịng thung
Nguyễn Đình ánh
- Chú Tư lấy dao vạt nhọn đầu gậy tre - Những người Giáy, người Dao
Đi tìm măng, hái nấm Vạt áo chàm thấp thoáng Nhuộm xanh nắng chiều
Nguyễn Đình ánh
(a) - Từ chín1: hoa, quả, hạt phát triển đến mức thu hoạch được; chín 3: suy nghĩ cho kỹ càng: tiếng chín thể nghĩa khác từ nhiều nghĩa
- chín1, chín3 đồng âm với từ chín2: số số 8
b) - đường 2: vật nối liền hai đầu; đường 3: lối đi: tiếng đường thể nghĩa khác từ nhiều nghĩa
- đường 2, đường đồng âm với đường 1: tính kết tinh vị
c) vạt 1: mảnh đất trồng trọt trải dài đồi, núi; vạt 3: thân áo: tiếng vạt thể nghĩa khác từ nhiều nghĩa
- vạt 1, vạt đồng âm với từ vạt 2: đẽo xiên
5 Trong câu thơ, câu văn sau Bác Hồ, từ xuân dùng với nghĩa nào? a) Mùa xuân Tết trồng xuân 1: mùa mùa; Làm cho đất nước ngày xuân xuân 2: tươi đẹp;
(12)6 Dưới số tính từ nghĩa phổ biến chúng: a) Cao
- Có chiều cao lớn mức bình thường
- Có số lượng chất lượng hẳn mức bình thường b) nặng
- Có trọng lượng lớn mức bình thường
- mức độ cao hơn, trầm trọng mức bình thường c) Ngọt
- Có vị vị đường, mật - (Lời nói) nhẹ nhàng, dễ nghe - (Âm thanh) nghe êm tai
Đồng chí đặt câu để phân biệt nghĩa từ nói trên. a) Anh em cao hẳn bạn bè lớp.
2 Quạt điện - Hàng Việt Nam chất lượng cao b)1 Bé tháng tuổi mà nặng 10 kg.
2 Có bệnh mà khơng chạy chữa bệnh nặng lên c) 1.Bát chè quá.
2.Ai ưa nói 3.Tiếng đàn thật B Đại từ
* Lý thuyết: từ dùng để xưng hô, để trỏ vào vật, việc hay để thay danh từ, động từ, tính từ (hoặc cụm DT, cụm ĐT, cụm TT) câu cho khỏi lặp lại từ VD:
a) Hùng nói: “Theo tớ, quý lúa gạo cậu có thấy khơng ăn mà sống khơng?” Q Nam cho có lý
b) Chích bơng sà xuống vườn cải Nó tìm bắt sâu bọ c) Tơi thích thơ Em gái tơi
d) Lúa gạo hay vàng quý Thời gian Nhưng quý người lao động a) từ tớ, cậu: dùng để xưng hô
b) từ nó: dùng để xưng hơ, đồng thời thay cho danh từ chích bơng cho khỏi lặp lại từ c) từ vậy: thay cho từ thích;
d) từ thay cho từ quý
* Đại từ xưng hơ: từ người nói dùng để tự hay người khác giao tiếp: tơi, chúng tơi; mày, chúng mày; nó, chúng nó;…
- Bên cạnh từ nói trên, Người Việt Nam dùng nhiều danh từ người làm đại từ xưng hô để thể rõ thứ bậc, tuổi tác, giới tính: ơng, bà, chị, em, cháu, thầy, bạn,…
- Khi xưng hô, cần ý chọn từ cho lịch sự, thể mối quan hệ với người nghe người đực nhắc đến
VD:
Ngày xưa có Hơ Bia đẹp lười, lại yêu quý cơm gạo Một hôm, Hơ Bia ăn cơm để cơm đổ vãi lung tung Thấy vậy, cơm hỏi:
- Chị đẹp nhờ cơm gạo, chị khinh rẻ thế? Hơ Bia giận dữ:
(13)Nghe nói vậy, thóc gạo tức Đêm khuya, chúng rủ bỏ vào rừng Theo Truyện cổ Ê-đê
* Luyện tập:
1 Các từ in đậm đoạn thơ sau dùng ai? Những từ ngữ viết hoa nhằm biểu lộ điều gì?
Mình với Bác đường xi
Thưa giùm Việt Bắc khơng ngi nhớ Người Nhớ Ơng cụ mắt sáng ngời
áo nâu túi vải, đẹp tươi lạ thường! Nhớ Người sáng tinh sương Ung dung yên ngựa đường suối reo
Nhớ chân Người bước lên đèo
Người đi, rừng núi trơng theo bóng Người. Tố Hữu - Các từ in đậm đoạn thơ dùng để Bác Hồ
- Những từ viết hoa nhằm biểu lộ thái độ tơn kính Bác 2 Tìm đại từ dùng ca dao sau:
- Cái cò, vạc, nông, Sao mày giẫm lúa nhà ông, cị?
- Khơng khơng, tơi đứng bờ, Mẹ diệc đổ ngờ cho
Chẳng tin ơng đến mà coi, Mẹ nhà cịn ngồi
- Trong ca dao: lời đối đáp nhân vật tự xưng “ơng” với “cị”
- Các đại từ: mày (chỉ cị), ơng (chỉ người nói), tơi (chỉ cị), (chỉ diệc) C Quan hệ từ:
* Lý thuyết:
- Là từ nối từ ngữ câu nhằm thể mối quan hệ từ ngữ câu với nhau: và, với, hay, hoặc, nhưng, mà, thì, ở, tại, của, như, bằng, để, về,…
- Nhiều từ ngữ câu nối với cặp quan hệ từ Các căpk quan hệ từ thường gặp:
+ Vì ….nên….; Do….nên…;Nhờ….mà…: biểu thị quan hệ nguyên nhân-kết + Nếu…thì…; Hễ…thì…: biểu thị quan hệ giả thiết/điều kiện-kết
+ Tuy…nhưng…; Mặc dù…nhưng: biểu thị quan hệ tương phản
+ Khơng những…mà cịn; Khơng chỉ…mà…: biểu thị quan hệ tăng tiến * Luyện tập:
1 Tìm quan hệ từ câu sau nêu rõ tác dụng chúng:
a) Chim, Mây, Nước Hoa cho tiếng hót kì diệu Hoạ Mi làm cho tất bừng tỉnh giấc
Võ Quảng
b) Những hạt mưa to nặng bắt đầu rơi xuống ném đá, nghe rào rào Nguyễn Thị Ngọc Tú
(14)Theo Văn Long
a) và: nối Chim, Mây, Nước với Hoa; của: nối tiếng hót kì diệu với Hoạ Mi; rằng: nối cho với phận đứng sau
b) và: nối to với nặng; như: nối rơi xuống với ném đá c: với: nối ngồi với ông nội; về: nối giảng với lồi cây.
2 Tìm cặp quan hệ từ câu sau cho biết chúng biểu thị quan hệ phận câu:
a) Vì người tích cực trồng nên quê hương em có nhiều cánh rừng xanh mát b) Tuy hồn cảnh gia đình khó khăn bạn Hồng ln học giỏi
a) Vì…nên…: Biểu thị quan hệ nguyên nhân-kết quả; b) Tuy…nhưng…: Biểu thị quan hệ tương phản.
3 Tìm quan hệ từ đoạn trích cho biết quan hệ từ nối từ ngữ nào câu:
A Cháng đeo cày Cái cày người Hmông to nặng, bắp cày gỗ tốt màu đen, vịng như hình cung, ơm lấy ngực nở Trông anh hùng dũng chàng hiệp sĩ cổ đeo cung trận
4 Các từ in đậm dùng câu biểu thị quan hệ gì?
a) Quân sĩ nhân dân vùng tìm đủ cách cứu voi khỏi bãi lầy nhưng vô hiệu. (BTQH tương phản)
b) Thuyền chúng tơi tiếp tục chèo, tới ba nghìn thước mà thấy chim đậu trắng xoá cành gie sát sông (BTQH tương phản)
Theo Đồn Giỏi
c) Nếu hoa có trời cao
Thì bầy ong mang vào mật thơm (BTQH điều kiện/giả thiết-kết quả) Nguyễn Đức Mậu
5 Tìm quan hệ từ (và, nhưng, trên, thì, ở, của) thích hợp với chỗ chấm đây: a) Trời vắt, thăm thẳm…cao (và)
b) Một vầng trăng tròn, to…đỏ hồng lên….chân trời, sau rặng tre đen…một làng xa ( và, ở, của)
c) Tơi nhiều nơi, đóng qn nhiều chỗ đẹp nhiều, nhân dân coi người làng…thương yêu hết mực,…sao sức quyến rũ, nhớ thương không mãnh liệt, day dắt mảnh đất cọc cằn này.(và, nhưng)
6 Hãy chuyển cặp câu đoạn a đoạn b thành câu sử dụng cặp quan hệ từ vì…nên chẳng những…mà…
a) Mấy năm qua, làm tốt công tác thông tin, tuyên truyền để người dân thấy rõ vai trò rừng ngập mặn việc bảo vệ đê điều Vì ven biển tỉnh Cà Mau, Bạc Liêu, Nghệ An, Thái Bình, Quảng Ninh,…đều có phong trào trồng rừng ngập mặn
b) ven biển tỉnh Bến tre, Trà Vinh, Sóc Trăng, Hà Tĩnh, Hải phịng, Quảng Ninh, …đều có phong trào trồng rừng ngập mặn Rừng ngập mặn cịn trồng đảomới bồi ngồi biển Cồn Vành, Cồn Đen (Thái Bình), Cồn Ngạn, Cồn Lu, Cồn Mờ (Nam Định)…
(15)b) Chẳng Ở ven biển tỉnh Bến tre, Trà Vinh, Sóc Trăng, Hà Tĩnh, Hải phịng, Quảng Ninh,…đều có phong trào trồng rừng ngập mặn mà Rừng ngập mặn cịn trồng đảo bồi ngồi biển Cồn Vành, Cồn Đen (Thái Bình), Cồn Ngạn, Cồn Lu, Cồn Mờ (Nam Định)…
7 Xếp từ in đậm đoạn văn sau vào bảng phân loại bên dưới:
Không thấy Nguyên trả lời, tơi nhìn sang Hai tay Ngun vịn vào song cửa sổ, mắt nhìn xa vời vợi Qua ánh đèn ngồi đường hắt vào, tơi thấy kh mắt hai giọt lệ lớn sửa lăn xuống má Tự nhiên nước mắt tơi trào Cũng năm ngối, tơi cịn đón giao thừa với ba bệnh viện Năm ba bỏ mình, ba ơi!
Theo Thuỳ Linh
Động từ Tính từ Quan hệ từ
trả lời, nhìn, vịn, hắt, thấy, lăn, trào, đón, bỏ
xa, vời vợi, lớn qua, ở, với
D Ôn tập:
I Tổng kết vốn từ:
1 Tìm câu tục ngữ, thành ngữ, ca dao nói quan hệ gia đình, thầy trị, bạn bè.
QH gia đình: QH thầy trị
- Chị ngã, em nâng
- Anh em thể tay chân
Rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần - Công cha núi Thái Sơn
Nghĩa mẹ nước nguồn chảy - Con có cha nhà có
- Con cha nhà có phúc - Cá khơng ăn muối cá ươn
Con cãi cha mẹ trăm đường hư - Con hát, mẹ khen hay
- Chim có tơng, người có tổ - Cắt dây bầu dây bí
Ai nỡ cắt dây chị dây em
- Khơn ngoan đá đáp nngười ngồi Gà mẹ hoài đá - Máu chảy ruột mềm
- Tay đứt ruột xót
- Khơng thầy đố mày làm nên - Muốn sang bắc cầu kiều
Muốn hay chữ yêu lấy thầy - Kính thầy u bạn
- Tơn sư trọng đạo QH bạn bè
- Học thầy không tày học bạn. - Một ngựa đau, tàu bỏ cỏ - Một làm chẳng nên non Ba chụm lại nên núi cao - Bán anh em xa, mua láng giềng gần - Bạn bè chấy cắn đôi
- Bạn nối khố - Bốn biển nhà
- Bn có bạn, bán có phường
2.Tìm từ đồng nghĩa trái nghĩa với từ sau: a) Nhân hậu
b) Trung thực c) Dũng cảm d) Cần cù
Từ Đồng nghĩa Trái nghĩa
(16)Trung thực Thành thực, thành thật, thật thà, thực thà, chân thật, thẳng thắn
Dối trá, gian dối, gian manh, gian giảo, giả dối, lừa dối, lừa đảo, lừa lọc
Dũng cảm Anh dũng, mạnh bạo, bạo dạn, gan dạ, dám nghĩ dám làm
hèn nhát, nhút nhát, hèn yếu, bạc nhược, nhu nhược
Cần cù Chăm chỉ, chuyên cần, chịu khó, siêng năng, tần tảo, chịu thương, chịu khó
Lười biếng, lười nhác,
3 Xếp tiếng sau thành nhóm đồng nghĩa: đỏ, trắng, xanh, hồng, điều, bạch, biếc, đào, lục, son
- đỏ, son; - trắng, bạch; - xanh, biếc, lục; - hồng, điều, đào II Từ cấu tạo từ:
1 Đồng chí phân loại từ khổ thơ sau theo cấu tạo chúng? Hai/ cha con/ bước/ đi/ trên/ cát
Ánh /mặt trời/ rực rỡ/ biển /xanh Bóng /cha/ dài/ lênh khênh Bóng /con/ trịn/ nịch.
Hồng Trung Thơng
2 Các từ nhóm có quan hệ với nào? - Đó từ đồng nghĩa
- Đó từ đồng âm - Đó từ nhiều nghĩa
a) đánh cờ, đánh giặc, đánh trống (1 từ nhiều nghĩa)
b) veo, vắt, xanh ( từ đồng nghĩa) c) thi đậu, xôi đậu, chim đậu cành ( từ đồng âm) III Câu:
1 Đọc mẩu chuyện vui sau thực nhiệm vụ bên dưới: Nghĩa từ “cũng” Cô giáo phàn nàn với mẹ học sinh:
- Cháu nhà chị hơm cóp kiểm tra bạn
- Thế đáng buồn q! Nhưng biết cháu cóp bạn ạ?
- Thưa chị, cháu bạn ngồi cạnh cháu có lỗi giống hệt Bà mẹ thắc mắc:
- Nhưng bạn cháu cóp cháu?
- Khơng đâu! Đề có câu hỏi này: “Em cho biết đại từ gì.” Bạn cháu trả lời: “Em khơng biết.” Cịn cháu viết: “Em khơng biết”
a) Tìm mẩu chuyện trên:
- Một câu hỏi; - Một câu kể; -Một câu cảm; - Một câu khiến b) Nêu dấu hiệu kiểu câu nói
- Câu hỏi:
+ Nhưng biết cháu cóp bạn ạ? (câu dùng để hỏi điều chưa biết) + Nhưng bạn cháu cóp cháu?(Cuối câu có dấu chấm hỏi)
- Câu kể:
+ Cô giáo phàn nàn với mẹ học sinh: (câu dùng để kể việc)
+ Cháu nhà chị hơm cóp kiểm tra bạn (các câu có dấu chấm dấu hai chấm cuối câu)
(17)+ Bà mẹ thắc mắc: + Bạn cháu trả lời + Cịn cháu viết: + Em khơng biết - Câu cảm:
+ Thế đáng buồn quá! (câu bộc lộ cảm xúc Trong câu có từ quá, đâu Cuối câu có dấu chấm cảm)
+ Không đâu! - Câu khiến:
+ Em cho biết đại từ gì.” (Câu nêu yêu cầu, đề nghị Trong câu có từ hãy) * Luyện tập:
1 Tìm câu ghép đoạn văn Xác định vế câu câu ghép.
Biển thay đổi màu tuỳ theo sắc mây trời Trời/ xanh thẳm, biển/ thẳm xanh, như dâng cao lên, nịch Trời/ rải mây trắng nhạt, biển /mơ màng dịu sương. Trời/ âm u mây mưa, biển/ xám xịt, nặng nề Trời /ầm ầm dơng gió, biển/ đục ngầu, giận dữ…Biển /nhiều đẹp, /cũng thấy thế Nhưng vẻ đẹp biển, vẻ đẹp kì diệu mn màu mn sắc phần lớn mây, trời ánh sáng tạo nên
2 Có thể tách vế câu ghép vừa tìm BT1 thành câu đơn khơng? Vì sao? ( Khơng thể tách…được vế câu có QH chặt chẽ với nhau.
3 Thêm vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép: - Mùa xuân về,…(muôn hoa đua nở)
- Mặt trời mọc,…(sương tan dần)
- Trong truyện cổ tích Cây khế, người em chăm chỉ, hiền lành, cịn…(người anh lười biếng)
- Vì trời mưa to…(nên đường ngập hết cả)
4 Trong câu đây, câu câu ghép? Các vế câu ghép nối với nhau bằng cách nào?
a) Dân ta có lịng nồng nàn u nước Đó truyền thống quý báu ta Từ xưa đến nay, Tổ quốc bị xâm lăng, tinh thần lại sơi nổi, kết thành làn sóng vơ mạnh mẽ, to lớn, lướt qua nguy hiểm, khó khăn, nhấn chìm tất lũ bán nước lũ cướp nước (thì: nối TN với vế câu)
Hồ Chí Minh
b) Anh bắt lấy thỏi thép hồng bắt lấy cá sống Dưới nhát búa hăm hở anh, cá lửa vùng vẫy, quằn quại, giãy lên Nó nghiến ken két, nó cưỡng lại anh, khơng chịu khuất phục (3 vế câu nối với trực tiếp, vế có dấu phẩy)
Theo Ngun Ngọc
c) Tơi ngắt sòi đỏ thắm thả xuống dòng nước Một nhái bén bé tí xíu phục sẵn từ nhảy lên ngồi chễm chệ Chiếc thống trịng trành, chú nhái bén loay hoay cố giữ thăng rồi chiếc thuyền đỏ thắm lặng lẽ xi dịng. ( vế nối với trực tiếp, hai vế có dấu phẩy; vế nối với vế quna hệ từ rồi)
(18)a) Trong hiệu cắt tóc, anh cơng nhân I-va-nốp chờ tới lượt mình/ cửa phịng lại mở,/ người tiến vào/…Một lát sau, I-va-nốp đứng dậy nói: “Đồng chí Lê-nin, đến lượt tơi Tuy đồng chí khơng muốn làm trật tự,/ tơi có quyền nhường chỗ đổi chỗ cho đồng chí Đó quyền tơi.”
Mọi người cho I-va-nốp nói Lê-nin khơng tiện từ chối,/ đồng chí cảm ơn I-va-nốp ngồi vào ghế cắt tóc.
Theo Hồ Lãng
b) Nếu công tác, cô, nhân dân ủng hộ, làm cho dân tin, dân phục, dân u/ định cơ, thành công Muốn vậy, phải trau dồi đạo đức cách mạng
6 Tìm vế câu nguyên nhân, kết quan hệ từ, cặp quan hệ từ nối vế câu ví dụ sau:
a) Bởi chưng bác mẹ nghèo
Cho nên phải băm bèo, thái khoai. Ca dao b) Vì nhà nghèo quá, phải bỏ học
Trịnh Đường
c)Lúa gạo q ta phải đổ bao mồ làm Vàng q đắt Trịnh Mạnh
7 Tìm vế câu điều kiện (giả thiết), vế câu kết quan hệ từ nối chúng trong ví dụ sau:
a) Nếu ông trả lời ngựa ơng ngày bước tơi nói cho ơng biết trâu tơi cày ngày đường
Theo Cậu bé thông minh b) Nếu chim , tơi lồi bồ câu trắng
Nếu hoa , hướng dương Nếu mây , vầng mây ấm
Là người, chết cho quê hương (coi câu đơn, mở đầu trạng ngữ) Trương Quốc Khánh
8 Gạch cặp QH từ câu sau:
a) Mặc dù giặc Tây tàn chúng ngăn cản cháu học tập, vui tươi, đoàn kết, tiến
b) Tuy rét kéo dài, mùa xuân đến bên bờ sông Lương c) Chẳng Hồng chăm học mà bạn chăm làm
d) tiếng cười đem lại niềm vui cho người mà cịn liều thuốc trường sinh
e) Ngày chưa tắt hẳn, trăng lên
g) Chiếc xe ngựa vừa đậu lại, nghe tiếng ông từ nhà vọng h) Trời nắng gắt, hoa giấy bồng lên rực rỡ
* Liên kết câu cách lặp từ ngữ:
(19)- Để liên kết câu với câu đứng trước nó, ta lặp lại câu từ ngữ đã xuất câu đứng trước.
Luyện tập:
1 Tìm từ ngữ lặp lại để liên kết câu:
a) Niềm tự hào đáng văn hố Đơng Sơn (1) sưu tập trống đồng (1) phong phú Trống đồng (2) Đông Sơn (2) đa dạng khơng về hình dáng, kích thước mà phong cách trang trí, xếp hoa văn
( Từ trống đồng Đông Sơn dùng lặp lại để liên kết câu)
Nguyễn Văn Huyên
b) Trong sáng đào công sự, lưỡi xẻng anh chiến sĩ (1)xúc lên mảnh đồ gốm có nét hoa văn (1) màu nâu xanh, hình rồng Anh chiễn sĩ (2) nét hoa văn (2) y hoa văn hũ rượu thờ đình làng anh.
(cụm từ anh chiến sĩ nét hoa văn dùng lặp lại để liên kết câu) Hà Đình Cẩn * Liên kết câu cách thay từ ngữ:
- Khi câu đoạn văn nói người, vật, việc, ta dùng đại từ từ ngữ đồng nghĩa thay cho từ ngữ dùng câu đứng trước để mối liên hệ câu tránh lặp từ nhiều lần
Luyện tập:
1 Mỗi từ ngữ im đậm thay cho từ ngữ nào? cách thay từ ngữ đây có tác dụng gì?
Hai Long phịng xe phía Phú Lâm tìm hộp thư mật
Người đặt hộp thư lần tạo cho anh bất ngờ Bao hộp thư đặt nơi dễ tìm mà lại bị ý Nhiều lúc, người liên lạc gửi gắm vào một chút tình cảm mình, thường vật gợi hình chữ V mà anh nhận thấy Đó tên Tổ quốc Việt Nam, lời chào chiến thắng.
(anh 1: thay cho từ Hai Long- câu1; người liên lạc: thay cho người đặt hộp thư- câu 2; anh 2: thay cho từ Hai Long- câu1; đó: thay cho vật gợi hình chữ V) (thay có tác dụng tránh lặp từ giúp chi diễn đạt hay hơn)
* Liên kết câu từ ngữ nối:
- Để thể mối quan hệ nội dung câu bài, ta liên kết câu quan hệ từ số từ ngữ có tác dụng kết nối như: nhưng, nhiên, chí, cuối cùng, ngồi ra, mặt khác, trái lại, đồng thời,…
Luyện tập:
1 Tìm từ ngữ có tác dụng nối đoạn văn sau:
Miêu tả em bé hoặc mèo, cây, dịng sơng mà miêu tả giống khơng thích đọc Vì quan sát để miêu tả, người viết phải tìm mới, riêng (Vì vậy: nối câu với câu 2)
(20)* Ôn tập dấu câu: (dấu phẩy, dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm cảm, dấu hai chấm, dấu ngoặc đơn, dấu ngoặc kép, dấu gạch ngang)
1 dấu phẩy:
- Ngăn cách phận chức vụ câu - Ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ vị ngữ - Ngăn cách vế câu ghép
Luyện tập:
1 Nêu tác dụng dấu phẩy dùng đoạn văn đây:
a) Từ năm 30 kỷ XX, áo dài cổ truyền cải tiến dần thành áo dài tân thời Chiếc áo tân thời kết hợp hài hồ phịng cách dân tộc tế nhị, kín đáo với phong cách phương tây đại trẻ trung
(Dấu phẩy thứ nhất:
áo dài trở thành biểu tượng cho y phục truyền thống Việt Nam Trong tà áo dài, hình ảnh người phụ nữ Việt Nam đẹp hơn, tự nhiên, mềm mại thoát
Theo Trần Ngọc Thêm
b) Cơn bão dội bất ngờ lên Những đợt sóng khủng khiếp phá thủng thân tàu, nước phun vào khoang vòi rồng Hai tiếng đồng hồ trơi qua… Con tàu chìm dần, nước ngập bao lơn Quang cảnh thật hỗn loạn
Theo A-mi-xi 2 Dấu hai chấm:
- Dấu hai chấm báo hiệu phận đứng sau lời nói nhân vật lời giải thích cho phận đứng trước
- Khi báo hiệu lời nhân vật, dấu hai chấm dùng phối hợp với dấu ngoặc kép hay dấu gạch đầu dòng
Luyện tập:
1.Trong câu sau, dấu hai chấm có tác dụng gì? a) Tơi thở dài:
- Cịn đứa bị điểm khơng, tả nào?
- Nó khơng tả, khơng viết hết Nó nộp giấy trắng cho cô Hôm trả bài, cô giận Cơ hỏi: “Sao trị khơng chịu làm bài?”
(dấu hai chấm thứ (phối hợp với dấu gạch đầu dịng) có tác dụng báo hiệu phận câu đứng sau lời nói nhân vật “tơi” (người cha)
Dấu hai chấm thứ hai (phối hợp với dấu ngoặc kép) báo hiệu phần sau câu hỏi cô giáo.
Theo Nguyễn Quang Sáng
b) Dưới tầm cánh chuồn luỹ tren xanh rì rào gió, bờ ao với khóm khoai nức rung rinh Rồi cảnh tuyệt đẹp đất nước ra: cánh đồng với đàn trâu thung thăng gặm cỏ; dịng sơng với đồn thuyền ngược xuôi
(dấu hai chấm ngăn cách phận sau làm rõ nghĩa cho phận đứng trước nó. Theo Nguyễn Thế Hội
3 Dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than. * Dấu chấm:
(21)* Dấu chấm hỏi:
- Đặt cuối câu hỏi để kết thúc câu * Dấu chấm than:
- Đặt cuối câu cảm câu khiến để kết thúc câu Luyện tập:
1 Có thể đặt dấu chấm vào chỗ đoạn văn sau? Thiên đường phụ nữ
Thành phố Giu-chi-tan nằm phía nam Mê-hi-cơ thiên đường phụ nữ (.)ở đây, đàn ơng mảnh mai, đàn bà lại đẫy đà, mạnh mẽ (.) gia đình, đứa bé sinh phái đẹp nhà nhảy cẫng lên sung sướng, hết lời tạ ơn đấng tối cao…
2 Mẩu chuyện vui dùng sai số dấu câu, chép chữa lại cho đúng: Nam: - Hùng này, hai kiểm tra Tiếng Việt Tốn hơm qua, cậu điểm Hùng: - Vẫn chưa mở tỉ số
Nam: - Nghĩa sao!
Hùng: - Vẫn hồ khơng-khơng? Nam: ? !
Minh Châu sưu tầm - Câu 1: câu hỏi – phải sửa dấu chấm thành dấu chấm hỏi
- câu 3: câu hỏi- phải sửa dấu chấm tham thành dấu chấm hỏi - Câu 4: câu kể - phải sửa dấu chấm hỏi thành dấu chấm