Đang tải... (xem toàn văn)
(Tuyển tập Hoài Thanh, tập II, Nhà xuất bản Văn học, Hà Nội, 1982) Anh/Chị suy nghĩ như thế nào về ý kiến trên.. Câu 2: Phân tích vẻ đẹp của đoạn văn sau đây:.[r]
(1)ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI QUỐC GIA NĂM 2000 BẢNG A Nhận xét sáng tác Thạch Lam, Nguyễn Tuân viết:
“Xúc cảm nhà văn Thạch Lam thường bắt nguồn vả nảy nở lên từ chân cảm đối với người tầng lớp khó nghèo Thạch Lam nhà văn quý mến sống của người xung quanh Ngày đọc lại Thạch Lam, thấy đầy đủ dư vị nhã thú tác phẩm có cốt cách phẩm chất văn học”.
(Theo Tuyển tập Nguyễn Tuân, tập III, NXB Văn học, Hà Nội, 1996, trang 375)
Anh/Chị hiểu ý kiến nào? Dựa vào số sáng tác Thạch Lam, chứng minh ý kiến
ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI QUỐC GIA NĂM 2001 BẢNG A
Nhà văn Bùi Hiển phát biểu khẳng định ý nghĩa đặc biệt tiếng nói tri âm văn chương:
“Ở nước thôi, cảm thông, sẻ chia người đọc người viết trên hết”.
(Báo Văn nghệ, số ngày 10 – 02 – 2001)
Anh/Chị có suy nghĩ vấn đề ? Hãy phân tích hai thơ "Độc Tiểu Thanh kí" thi hào Nguyễn Du "Kính gửi cụ Nguyễn Du" nhà thơ Tố Hữu để làm rõ tiếng nói tri âm
ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI QUỐC GIA NĂM 2001 BẢNG B
"Rừng xà nu" Nguyễn Trung Thành, "Những đứa gia đình" Nguyễn Thi "Mảnh trăng cuối rừng" Nguyễn Minh Châu truyện ngắn hay khám phá, ca ngợi vẻ đẹp người Việt Nam kháng chiến chông Mỹ cứu nước
Anh/ chị so sánh để làm rõ khám phá, sáng tạo riêng tác phẩm thể chủ đề chung
ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI QUỐC GIA NĂM 2002 BẢNG A
Theo Xuân Diệu, “Trong thơ Nôm Nguyễn Khuyến, nức danh ba thơ mùa thu: Thu điếu, Thu ẩm, Thu vịnh”.
( Nguyễn Khuyến, tác gia tác phẩm, NXB Giáo dục, 1990, trang 160)
Anh/Chị phân tích sáng tác quan hệ đối sánh để làm bật vẻ đẹp độc đáo thi phẩm, từ nêu vắn tắt yêu cầu tác phẩm văn học
ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI QUỐC GIA NĂM 2002 BẢNG B
Cảm nhận anh/chị hình tượng người nơng dân - nghĩa sĩ "Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc" nhà thơ Nguyễn Đình Chiểu
ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI QUỐC GIA NĂM 2003 Bảng A Đề bài: Bàn truyện cổ tích ca dao, có ý kiến cho rằng:
"Các nhà văn học văn truyện cổ tích học thơ ca dao" (Đỗ Bình Trị, Phân tích tác phẩm văn học dân gian, NXB Giáo dục , Hà Nội, 1995, trang 111)
Anh, chị suy nghĩ ý kiến trên?
ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI QUỐC GIA NĂM 2003 Bảng B Đề bài: Nguyễn Đình Thi nhận định thơ Tố Hữu:
(2)Anh, chị suy nghĩ nhận định đây? Hãy liên hệ với số thơ Tố Hữu để làm sáng tỏ vấn đề
ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI QUỐC GIA NĂM 2004 BẢNG A Câu 1: Nhà phê bình Hồi Thanh viết:
“Thích thơ, theo tơi nghĩ, trước hết thích cách nhìn, cách nghĩ, một cách xúc cảm, cách nói, nghĩa trước hết thích người”.
(Tuyển tập Hồi Thanh, tập II, Nhà xuất Văn học, Hà Nội, 1982) Anh/Chị suy nghĩ ý kiến trên?
Câu 2: Phân tích vẻ đẹp đoạn văn sau đây:
(…) Đêm hôm ấy, lúc trại giam tỉnh Sơn vẳng tiếng mõ vọng canh, một cảnh tượng xưa chưa có, bày buồng tối chật hẹp, ẩm ướt, tường đầy mạng nhện, đất bừa bãi phân chuột, phân gián.
Trong khơng khí khói tỏa đám cháy nhà, ánh sáng đỏ rực bó đuốc tẩm dầu rọi lên ba đầu người chăm lụa bạch nguyên vẹn lần hồ Khói bốc tỏa cay mắt làm họ dụi mắt lia lịa.
Một người tù, cổ đeo gông, chân vướng xiềng dậm tô nét chữ lụa trắng tinh căng mảnh ván Người tù viết xong chữ, viên quản ngục lại vội khúm núm cất những đồng tiền kẽm đánh dấu ô chữ đặt phiến lụa óng Và thầy thơ lại gầy gị run run bưng chậu mực Thay bút con, đề xong lạc khoản, ông Huấn Cao thở dài, buồn bã đỡ viên quản ngục đứng thẳng người dậy đỉnh đạc bảo:
- Ở lẫn lộn Ta khuyên thầy Quản nên thay chốn Chỗ nơi để treo lụa trắng với nét chữ vng tươi tắn nói lên hoài bão tung hoành đời người Thoi mực, thầy mua đâu mà tốt thơm Thầy có thấy mùi thơm chậu mực bốc lên khơng? Tơi bảo thưc đấy, thầy Quản nên tìm nhà quê mà đã, thầy thoát khỏi nghề đã, nghĩ đến chuyện chơi chữ Ở khó giữ thiên lương cho lành vững đến nhem nhuốc đời lương thiện đi.
Lửa đóm cháy rừng rực, lửa rụng xuống đất ẩm phong giam, tàn lửa tắt nghe xèo xèo Ba người nhìn châm, lại nhìn Ngục quan cảm động, vái người tù vái, chắp tay nói câu mà dịng nước mắt rỉ vào kẽ miệng làm cho nghẹn ngào: “Kẻ mê muội này xin bái lĩnh”.
(Nguyễn Tuân – Chữ người tử tù – Văn học 11, tập 1, Nhà xuất Giáo dục, Hà Nội, 2000)
ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI QUỐC GIA NĂM 2005 BẢNG A
Nói thơ, Nguyễn Cơng Trứ có câu: “Trót nợ thơ phải chuốt lời”, Tố Hữu lại cho rằng: “Thơ tiếng nói hồn nhiên tâm hồn người”
Anh/Chị giải thích, bình luận làm sáng tỏ ý kiến ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI QUỐC GIA NĂM 2007
Câu (8,0 điểm)
Trong việc nhận thức, F Ăng-ghen có phương châm: “Thà phải tìm hiểu thật suốt đêm cịn nghi ngờ suốt đời”, C Mác thích câu châm ngơn: “Hồi nghi tất cả”.
Anh/Chị hiểu ý tưởng trên? Câu (6,0 điểm)
Có ý kiến cho tác phẩm kết thúc, lúc sống thực bắt đầu
Anh/Chị bình luận ý kiến Câu (6,0 điểm)
(3)“Chuyến tàu đêm không đông khi, thưa vắng người sáng hơn Nhưng họ Hà Nội về! Liên lặng theo mơ tưởng Hà Nội xa xăm, Hà Nội sáng rực vui vẻ huyên náo Con tàu đem chút giới khác qua Một giới khác hẳn, đối với Liên, khác hẳn vầng sáng đèn chị Tí ánh lửa bác Siêu Đêm tối vẫn bao bọc chung quanh, đêm đất quê, kia, đồng ruộng mênh mang yên lặng.”
(Sách Văn học 11, Tập một, Nxb Giáo dục Hà Nội, 2002, tr.160) ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI QUỐC GIA NĂM 2009
Câu (8,0 điểm):
Suy nghĩ anh/chị danh thực người sống Câu (12,0 điểm):
Thơ nữ viết tình yêu thường thể sâu sắc lĩnh ý thức hạnh phúc người phụ nữ