DIỆN TÍCH MỘT HÌNH I.[r]
(1)Dương Thảo Phương
Toán
DIỆN TÍCH MỘT HÌNH I Mơc tiªu: Gióp hs.
- Bớc đầu làm quen với khái niệm diện tích, có biểu tợng diện tích thông qua toán so sánh diện tích hình
- Có biểu tợng diện tích bé hơn, diện tích - Làm tập
II Đồ dùng dạy học : - Các hình minh hoạ SGK III Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động thầy Hoạt động trò PP,
§DDH
30’ ’
8’
1 KiĨm tra bµi cị: 2 Bµi míi :
a Giíi thiƯu bµi:
Bài học hơm giúp em làm quen với khái niệm toán học diện tích hình
b GT vỊ diƯn tÝch cđa h×nh
* VD1:
- Gv đa trớc lớp hình tròn nh SGK hỏi: Đây hình gì?
- Tiếp tục đa hình chữ nhật hỏi: Đây hình gì?
- Hỏi: Làm để so sánh
diện tích hai hình này? Hs thảo luận nhóm đơi tr li
- Yờu cu HS ặt hình chữ nhật lên hình tròn nhận xét
Khi ta nói diện tích HCN bé diện tớch hỡnh trũn
- Giáo viên đa thêm vài VD t¬ng tù cho hs nhËn xÐt
- GV chốt: Để so sánh diện tích
hình ta chồng hình lên hình
* Ví dụ 2:
- Đây hình tròn HS ly hỡnh
trũn
- Đây hình chữ nhËt HS lấy
hình chữ nhật
- Thảo luận nhóm đơi sau báo cáo kết
- Học sinh thao tỏc nêu: hình chữ nhật nằm đợc trọn hình trịn (khơng bị thừa ngoài)
- Nhắc lại kết luận
(2)5’
8’
6’
- Gv đa hình A hỏi hình A có mÊy « vu«ng?
- Gv ta nãi diƯn tÝch hình a ô vuông
- GV đa hình B hỏi: Hình B có ô vuông?
- Gv diện tích hình A ô vuông, diện tích hình B ô vuông nên ta nãi diƯn tÝch h×nh A
với diƯn tÝch h×nh B
- GV đưa ví dụ khác cho HS
nhận xét
- GV chốt: Để so sánh diện tích
các hình ta đếm số vng có trên hình.
* VD 3:
- Gv đa hình P, M, N nh SGK hỏi DT mi hình P, M, N b»ng mÊy « vu«ng?
- Hỏi: Làm để so sánh
diện tích hình P với diện tích hình M N Hs thảo luận nhóm để trả lời
- Gv hướng dn: dùng kéo cắt hình P thành phần hình M N nh SGK hÃy nêu số ô vuông có hình M, N
- Giáo viên: Dt h×nh P b»ng tỉng diƯn tÝch cđa h×nh M vµ N
- GV chốt: Để so sánh diện tích
các hình ta phân tích tổng hợp hình
3 Lun tËp thùc hµnh
*Bài 1( 150 SGK): Làm việc nhóm đơi trả lời Đúng – Sai vào vở.
- H×nh a cã ô vuông - Học sinh nhắc lại - Hình B có ô vuông
- Diện tích hình A b»ng diƯn tÝch h×nh B
- Nhắc lại kết luận
- DiƯn tÝch h×nh P b»ng 10 « vu«ng, diện tích hình M
6 vng, diện tích hình N vng
- Học sinh quan sát trả lời: Hình M có vng hình N có vng Lấy vng hình M cộng với số ô vuông hình N đợc 10 ô vuông 10 vng dt hình P
(3)5’
7’
1’
- Yêu cầu lớp quan sát hình - Yêu cầu hs đọc ý a,b,c,d
- Yêu cầu Hs thảo luận nhóm đơi để
so sánh hai hình
- Hướng dẫn cách so sánh: Cắt rời
hai hình tam giác sau chồng hình lên hình để so sánh - Chốt: Bài sử dụng cách để so sánh?
*Bµi 2( 150 SGK): Làm việc cá nhân vào vở.
- Yc hs tự làm vào
+ Hình P gồm ô vuông? + So sánh diện tÝch cđa h×nh P víi diƯn tÝch h×nh Q?
- Chốt: Bài sử dụng cách để so sánh?
*Bµi 3( 150 SGK):
- Bµi tËp y/c làm
- Y/c hs quan sát kỹ hình thảo luận nhóm tỡm cỏch so sánh
- Gv hướng dẫn: cắt hình vng
theo đường chéo vẻ sau ghép thành hỡnh tam giỏc so sánh với diện tích hình B
- Chốt: Bài sử dụng cách so sỏnh?
4 Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học, tuyên dơng tổ nhóm cã ý thøc häc bµi
- Thao tác theo GV
- Học sinh tự làm - Hình P gồm 11 ô vuông - Hình Q gồm 10 « vu«ng
- 11 > 10 vËy dt h×nh P lớn dt hình Q
- So sánh diện tích hình A hình B
- thảo luận báo cáo kết cña minh