Là thầy cô giáo ai cũng buồn khi nhìn thấy những giọt nước mắt rơi do thi không đỗ của học trò mình, không những vậy, chính họ mới là người đau đớn nhất và trách nhiệm nặng nề nhất khi đ[r]
(1)Từ tượng "Đồi Ngô" nghĩ tỉ lệ đỗ Nền giáo dục hướng gì?
Nếu lấy tiêu chí đỗ cao để đánh giá tính bền vững chất lượng giáo dục phổ thơng số tỉ lệ đỗ tốt nghiệp THPT tỉnh Bộ GD- ĐT cơng bố năm làm cho tồn ngành giáo dục xứng đáng tự hào
Hướng số …
Tuy nhiên, nhìn góc độ đạo đức, nhà trường đánh dần niềm tin nhân dân Thực tế cho thấy rằng, giáo dục có lỗ hổng lớn khơng kiến thức mà đạo đức Điều này, người tâm huyết ngành lo lắng trăn trở suy nghĩ
Năm 2006, Bộ GD - ĐT phát động phong trào "Hai không" từ kiện tố giác tiêu cực thi cử thầy giáo Đỗ Việt Khoa, chưa chống tiêu cực thi cử mạnh mẽ năm 2007
Thế nhưng, trạng chất lượng đỗ tốt nghiệp nước thể qua tỉ lệ năm 2007 đạt 66,72%, sau đó, đến tận năm này, tỉ lệ đỗ tốt nghiệp THPT hàng năm cao ngất ngưỡng tới 98,97%
Người ta phải đặt câu hỏi, điều diễn kỳ thi này?
Khi dư luận xã hội cịn xơn xao vụ Đồi Ngơ, câu hỏi lớn đặt cho nhà trường, thầy cô nhà quản lý, giáo dục nước nhà hướng điều gì? Tơi xin phép trả lời rằng, giáo dục hướng những con số
Có lẽ nặng lời chút tơi nói người khơng cịn biết xấu hổ vui sướng nhìn thấy tỷ lệ đỗ tốt nghiệp năm Đó kỳ lạ giáo dục nước ta Điều kỳ lạ tạo nên nghịch lý cảm xúc, thấy đỗ cao mà chẳng dám vui mừng (vì cịn biết xấu hổ)
Lạ lùng số trống rỗng đầy sức mạnh giết chết trung thực, tự trọng nhiều người trẻ tuổi, hệ định tồn vong đất nước sau Nghĩ câu "hiền tài nguyên khí quốc gia" cha ông xưa mà hổ thẹn
Dạy người quên người
(2)Điều đáng buồn ngành giáo dục, ngành dạy người lại thả nổi, quên người trình tổ chức giáo dục Đã quên giá trị đạo đức làm nên phẩm cách người
Người ta bỏ qua câu hỏi em có phẩm chất rời mái trường phổ thông? Các em đứng vị trí xã hội kiến thức phổ thơng hổng cách "hệ thống", lối sống nhanh chóng nhập vào lề thói gian dối, dối trá hủy hoại không thương tiếc giá trị đạo lý văn hóa xã hội
Trí khơng có, đức khơng Vậy, "người chủ" làm để xây dựng bảo vệ đất nước?
Năng lực lãnh đạo vị quan chức Sở GD- ĐT Bắc Giang chẳng biết khả đơn giản hóa vấn đề tài giỏi Vụ Đồi Ngô to voi "vi mơ hóa" thành kiến, củ khoai Cả hội đồng coi thi gian lận có tổ chức rõ ràng, từ khâu giải đề, đưa phao thi, thu dọn chứng
Vậy mà tra Sở GD- ĐT Bắc Giang kết luận người thực tiêu cực động cá nhân (!?) Tội nghiệp cho học sinh tố giác tiêu cực vừa Khi tuổi đời em nhỏ phải đối mặt với thủ đoạn, trò gian lận người lớn "xấu xí"
Tội nghiệp người thầy, cô "bị trảm" họ thực chất phải làm theo đạo đó, mà lại khơng có "ơ" để che
Là thầy giáo buồn nhìn thấy giọt nước mắt rơi thi khơng đỗ học trị mình, khơng vậy, họ người đau đớn trách nhiệm nặng nề đường đời học trị q chơng chênh, khơng biết em đâu, đâu
Thầy cô người đủ lĩnh đối diện với ánh mắt học trị đó? Chắc hẳn họ biết nhục nhìn thấy số đỗ tốt nghiệp cao ngất ngưởng dối trá
Bi kịch thật đối thầy, cô bị "buộc phải" cho học sinh lên lớp "ý kiến đạo cấp trên", liệu họ có trốn tránh "nhiệm vụ sếp giao" hội đồng coi thi tiêu cực có tổ chức hay không?
Trong số người bị buộc việc Đồi Ngơ, liệu họ tìm công việc trường khác hay không giới internet biết lỗi lầm họ? Đúng bi kịch cho nghề mệnh danh "cao quý nghề cao quý"
Sưu tầm