TUAN 29

Laàn löôït caùc toå tröôûng neâu caùc hoaït ñoäng cuûa toå mình tröôùc lôùp veà: neà neáp, taùc phong, thöïc hieän giôø giaác, chuaån bò baøi ôû nhaø , vieäc hoïc taäp ôû lôùp. Giaùo vi[r]

(1)

Thứ hai, ngày 01 / / 2013 Tiết 1 : Thể dục:

(Giáo viên chuyên đảm nhiệm)

Tiết 2+3 : Tập đọc – Kể chuyện :

Baøi : BUỔI HỌC THỂ DỤC (Tiết57)

“A-mi-xi”

I / MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

▪ Rèn kĩ đọc :

- Đọc từ ngữ : đê-rốt-xi, Cơ-rét-ti, Xtác-đi, Ga-rơ-nê, Nen-li, khuyến khích, khuỷu tay, khỏe ; đọc giọng câu cảm, câu cầu khiến

- Hiểu nghĩa từ : gà tây, bò mộng, chật vật

- Nắm ý nghĩa chuyện : Ca ngợi tâm vượt khó học sinh bị tật nguyền ▪ Rèn kĩ nói :

- HS biết dựa vào trí nhớ kể lại đoạn chuyện ▪ Rèn kĩ nghe :

- HS lắng nghe bạn kể, biết nhận xét giọng kể bạn, biết kể tiếp lời bạn

II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh minh họa câu chuyện SGK - Bảng phụ viết đoạn

III / LÊN LỚP :

TL Hoạt động GV Hoạt động HS

1’ 4’

1’ 20’

1/ Ổn định tổ chức :

- Kiểm tra só số, hát tập thể

2/ Kiểm tra cũ :

- Gọi HS đọc “Cùng vui chơi” trả lời câu hỏi SGK

- GV nhận xét, đánh giá

3/ Bài :

 Giới thiệu ghi đề :  Luyện đọc:

- GV đọc mẫu toàn - Gọi HS đọc nối tiếp câu - GV hướng dẫn HS đọc từ khó : - HS đọc nối tiếp đoạn

Yêu cầu HS giải nghĩa từ có đoạn vừa đọc

- Yêu cầu HS tập đặt câu với từ : khuyến khích, khỏe.

- HS đọc nối tiếp đoạn theo nhóm

- Cả lớp đọc đồng đoạn 1, HS đọc nối tiếp đoạn

- Lớp trưởng báo cáo sĩ số Bắt hát - HS đọc trả lời câu hỏi

- HS theo dõi SGK - Từng em đọc - HS đọc giải nghĩa từ - HS đặt câu :

Cô giáo ln khuyến khích em phát biểu ý kiến xây dựng

Bạn trông thật khỏe

(2)

20’

12’

20’

3’

 Tìm hiểu :

- HS đọc đoạn

? Nhiệm vụ tập thể dục ?

? Các bạn lớp thực tập thể dục ?

- Gọi HS đọc đoạn

? Vì Nen-li miễn tập thể dục

? Vì Nen-li cố xin thầy cho tập người ?

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn cuối

? Tìm chi tiết nói lên tâm Nen-li ?

? Nen li hs tật nguyền can đảm, có tinh thần vượt khó chiến thắng bệnh tậtù Bài văn cho ta thấy điều gì?

? Em tìm thêm tên thích hợp đặt cho câu chuyện ?

- Yêu cầu Hs thảo luận nhóm :

- Gọi đại diện nhóm báo cáo, nhóm khác bổ sung ý kiến

 Luyện đọc lại :

- GV đọc mẫu đoạn

GV lưu ý cách đọc : nhấn giọng từ ngữ : Rất chật vật, đỏ lửa, ướt đẫm, cố sức leo, thấp sợ, khuyến khích, reo lên, nắm chặt Hướng dẫn HS đọc đoạn

- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn - HS phân vai đọc - Cả lớp nhận xét, đánh giá

Kể chuyện :

 Dựa vào trí nhớù, em kể lại đoạn

chuyện

- Gọi HS kể mẫu

- Gọi HS kể nối tiếp câu chuyện - Cả lớp theo dõi để nhận xét, đánh giá

4/ Củng cố – dặn dò :

- Dặn HS ôn chuẩn bị

- HS đọc

- Mỗi HS phải leo lên đến cột cao đứng thẳng người xà ngang

- Đê-rốt-xi Cô-rét-ti leo hai khỉ ; Xtác-đi thở hồng hộc, mặt đỏ gà tây ; Ga-rơ-nê leo dễ khơng, tưởng vác thêm người vai

- HS đọc

- Vì cậu bị tật từ nhỏ, bị gù

- Vì cậu muốn vượt qua mình, muốn làm việc bạn làm

- HS đọc

- Nen-li leo lên cách chật vật, mặt đỏ lửa, mồ hôi ướt đẫm trán Thầy giáo bảo cậu xuống cậu cố sức leo Cậu rướn người lên nắm chặt xà Thầy khen cậu giỏi, bảo cậu xuống cậu cố gắng để đứng thẳng xà, vẻ mặt cậu rạng rỡ,chiến thắng

- 2-3 em nêu nội dung ý nghĩa truyện - Quyết tâm Nen-li / Cậu bé can đảm / Chiến thắng bệnh tật / Một gương đáng khâm phục

- Đại diện nhóm báo cáo tên nhóm tìm

- HS theo dõi SGK - HS lắng nghe

- HS đọc đoạn - HS đọc - HS lắng nghe - HS kể mẫu

(3)

RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG :

Tiết 4 : Toán :

Bài : DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT (Tiết 141)

I / MỤC TIÊU :

Giúp HS :

- Nắm quy tắc tính diện tích hình chữ nhậtkhi biết số đo hai cạnh

- Vận dụng để tính diện tích số hình đơn giản theo đơn vị đo xăng-ti-mét vuông - Giáo dục HS u thích mơn học

- Một hình chữ nhật bìa có kích thước : 20 x 30 cm

1’ 4’

1’ 10’

1/ Ổn định tổ chức: 2/ Kiểm tra cũ :

- Gọi em lên bảng ghi: 1036 cm2 , 783 cm2 - Gọi em đọc: 3750 cm2 , 7302 cm2

- Kiểm tra tập HS tổ - GV nhận xét, đánh giá

3/ Bài :

 Giới thiệu ghi đề :

Xây dựng quy tắc tính diện tích hình chữ nhật.

- Vẽ hình chữ nhật SGK lên bảng ? Hình chữ nhật có vng ? ? Mỗi vng có diện tích ? ? Vậy diện tích hình chữ nhật ?

? Muốn tính số vng hình chữ nhật em tính cách ?

? Nêu số đo cạnh hình chữ nhật ? Em có nhận xét cách tính diện tích hình chữ nhật ?

- GV ghi quy tắc lên bảng - Gọi vài em đọc lại

- Cả lớp đọc đồng quy tắc bảng

4/ Luyện tập :

- Lớp hát - HS thực

- HS trình để GV kiểm tra

- HS theo dõi bảng - Có 12 vng

- Mỗi ô vuông có diện tích cm2. - Hình có diện tích 12 cm2.

- Mỗi hàng có ô vuông, có hàng nên lấy : x3= 12

- Chiều dài : cm ; chiều rộng cm - Ta có :

Diện tích hình chữ nhật : x = 12 (cm2)

4 laø số đo chiều dài ; số đo chiều rộng

Vậy : Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta lấy số đo chiều dài nhân với số đo chiều rộng (cùng đơn vị đo)

HS đọc lại

(4)

20’

4’

Baøi : Viết vào ô trống (theo mẫu)

- HS nêu yêu cầu tập - GV kẻ sẵn bảng SGK - Hướng dẫn HS làm mẫu

- Lần lượt em làm bảng, em khác ghi kết bảng

Bài : Giải tốn có lời văn.

- HS đọc toán - HS nhắc lại quy tắc - Yêu cầu lớp làm vào - HS sửa bảng

Bài : Tính diện tích hình chữ nhật.

- HS nêu yêu cầu tập - HS thực bảng - tổ, tổ làm câu - GV nhận xét, đánh giá

- Gọi HS nhắc lại qui tắc tính diện tích

- Dặn HS làm tập ; chuẩn bị

- HS nêu yêu cầu tập - HS theo dõi SGK - HS làm bảng - HS đọc toán - HS nhắc lại - HS làm vào :

Giải :

Diện tích miếng bìa : 14 ´ = 70 (cm2)

Đáp số : 70 cm2 - HS nêu yêu cầu tập - HS làm bảng :

a) Diện tích hình chữ nhật :  = 15 (cm2)

b) Đổi dm = 20 cm Diện tích hình chữ nhật : 20  = 180 (cm2)

2-3 em neâu

- HS lắng nghe thực RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG :

Tieát 5: SHTT:

SINH HOẠT ĐẦU TUẦN 29 I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Tiếp tục tập nghi thức, rèn luyện kĩ đội viên - Tổ chức chào cờ đầu tuần

- Giáo dục lòng say mê thích thú sinh hoạt tập thể

II/ TIẾN HAØNH SINH HOẠT: (35’) 1) Tập nghi thức đội: (15’)

- Tập hợp hàng dọc điểm số báo cáo - Tiếp tục tập ĐHĐN

(5)

2) Chào cờ: (20’)

- GV trực tuần hướng dẫn điều khiển chào cờ - BGH nhận xét chung dặn dò

Thứ ba, ngày 02 / / 2013 Tiết 1 : Chính tả : (nghe - viết)

Bài : BUỔI HỌC THỂ DỤC (Tiết 57)

I / MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

▪ Rèn kó viết tả :

- Nghe – viết xác, trình bày đoạn truyện : Buổi học thể dục Ghi dấu chấm than vào cuối câu cảm, câu cầu khiến

- Viết tên riêng người nước truyện

- Làm tập phân biệt tiếng có âm dễ viết sai : s / x. II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bảng phụ viết sẵn tập

1’ 4’

1’ 7’

10’ 5’

10’

- Kieåm tra só số, hát tập thể

- GV đọc, HS viết bảng : nhảy cao, đấu võ, bóng rổ

3/ Bài :

 Giới thiệu ghi đề bài :  Hướng dẫn tìm hiểu đọan viết:

- GV đọc mẫu toàn viết

2 HS đọc lại, lớp theo dõi SGK ? Câu nói thầy giáo đặt dấu ? ? Những chữ viết phải viết hoa - GV đọc cho HS viết bảng từ : Nen-li, khuỷu tay, thở dốc, rạng rỡ

HS viết :

- GV đọc cho HS viết vào

Chấm chữa bài :

- Yêu cầu HS nhìn SGK chấm ghi lỗi lề

- GV chấm lại -7 để nhận xét

4/ Bài tập :

Bài : Viết tên bạn Hs câu chuyện : Buổi học thể dục.

- HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm cá nhân

- Lớp trưởng báo cáo sĩ số Bắt hát - HS viết bảng

- HS theo dõi bảng - HS đọc lại viết

- Câu nói thầy giáo đặt sau dấu hai chấm, dấu ngoặc kép

- Các chữ đầu câu, chữ đầu đề bài, tên riêng người

- HS viết bảng - HS viết vào - HS nhìn SGK chấm

(6)

2’

Bài : điền vào chỗ troáng :

a) s hay x.

- HS nêu yêu cầu tập

- HS hai tổ làm bảng, HS khác làm vào

- GV chốt lại kết - Gọi vài em đọc lại

5/ Cuûng cố – dặn dò :

- Dặn HS hồn thiện tập chuẩn bị

Ga-rô-nê, Nen-li, Đê-rốt-xi, Xtác-đi - HS nêu yêu cầu tập

- tổ thi làm bảng - Nhảy xa, nhảy sào, sới vật - Vài HS đọc lại

Tiết 2 : Tốn :

Bài : LUYỆN TẬP (Tiết 57)

Giúp HS :

- Rèn luyện kĩ tính diện tích hình chữ nhật theo kích thước cho trước - Giáo dục HS u thích mơn học

- Bảng phụ tóm tắt toán 2,

1’ 4’

1’ 30’

- Nêu quy tắc tính diện tích hình chữ nhật - Gọi HS đọc kết

3/ Bài :

 Giới thiệu ghi đề :  Hướng dẫn HS làm tập.

Bài : Tính chu vi, diện tích hình chữ nhật.

- HS đọc toán

? Hai cạnh hình chữ nhật cho ? Vậy ta phải làm ?

? Nêu quy tắc tính chu vi, diện tích hình chữ nhật

- Cả lớp làm vào vở, HS sửa bảng

-Lớp hát HS nêu

2 HS đọc kết

1 HS đọc toán

Hai cạnh hình khơng số đo Ta đổi dm = 40 cm

Giaûi :

Đổi : dm = 40 cm Chu vi hình chữ nhật :

(7)

4’

A B

D C M P N - Yêu cầu lớp làm vào - HS làm bảng

- Gọi HS đọc toán ? Bài toán yêu cầu tính ?

? Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta phải biết ?

? Muốn tìm chiều dài em làm ? - Cả lớp làm vào

- u cầu HS đọc qui tắc tính DT HCN

- Dặn HS làm tập chuẩn bị

Diện tích hình chữ nhật : 40  = 320 (cm2)

Đáp số : 320 cm2. HS quan sát hình bảng

Giải :

Diện tích hình chữ nhật ABCD :  10 = 80 (cm2)

Diện tích hình chữ nhật DMNP : 20  = 160 (cm2)

Dieän tích hình H : 80 + 160 = 240 (cm2)

Đáp số : 240 cm2. HS làm vào

1 HS đọc tốn

Tính diện tích hình chữ nhật

Phải biết chiều dài, chiều rộng hình chữ nhật

Lấy :  = 10 (cm)

Giaûi :

Chiều dài hình chữ nhật :  = 10 (cm)

Diện tích hình chữ nhật : 10  = 50 (cm)

Đáp số : 50 cm 2-3 em đọc

Tieát 3: AÂm nhaïc:

Tiết Tự nhiên – Xã hội: :

(8)

Sau học, HS biết :

- HS nói quang cảnh đẹp mà em sưu tầm đươc thiên nhiên - Khái quát hóa đặc điểm chung cảnh đẹp thiên nhiên

- Các hình HS sưu tầm

1’ 4’

1’

15’

10’

4’

- Gọi HS trả lời :

? Nêu vai trò Mặt trời sống

? Chúng ta sử dụng ánh sáng nhiệt Mặt trời vào nhữngcơng việc gì?

3/ Bài :

 Giới thiệu ghi đề bài :

-Thay thăm thiên nhiên , hơm thực hành tìm hiểu cảnh đẹp thiên nhiên đất nước ta qua tranh ảnh

Hoạt động 1: Giới thiệu tranh ảnh

TH:

Gv chia nhóm em, em giới thiệu tranh sưu tầm nhóm

Gợi ý HS nói cảnh đâu? Gồm có gì? Tình cảm trước cảnh đẹp đó?

Hoạt động 2: Hoạt động lớp TH:

- GV gọi HS dán tranh lên bảng giới thiệu trước lớp ( phần hoạt động nhóm)

- Gv nhận xét đóng góp thêm

- GV khen ngợi nhóm sưu tầm nhiều cảnh đẹp trình bày tốt



KL : Thiên nhiên nước ta có nhiều cảnh đẹp, nhiều nơi trở thành thắng cảnh tiếng giới Chúng ta cố gắng tạo điều kiện tham quan khắp nơi đất nước để tận hưởng hết vẻ đẹp đất nước ta

- Dặn HS nhà tiếp tục sưu tầm tranh ảnh nói cảnh đẹp đất nước ,hơm sau nói tiếp

- Nhận xét tiết học

- Lớp hát - HS trả lời

- HS lắng nghe

- HS thực hành nhóm

- HS lên nói trước lớp

- HS laéng nghe

- HS lắng nghe thực

(9)

Tieát 4 : Tin hoïc :

Thứ tư, ngày 03 / / 2013 Tiết 1 : Tập đọc :

Bài : LỜI KÊU GỌI TOAØN DÂN TẬP THỂ DỤC (Tiết 58) “Hồ Chí Minh”

I / MỤC ĐÍCH YÊU CAÀU :

▪ Rèn kĩ đọc :

- Đọc từ ngữ : luyện tập, lưu thơng, sức khỏe, khí huyết - Biết đọc hợp với văn “kêu gọi”

- Hiểu nghĩa từ ngữ : dân chủ, bồi bổ, bổn phận, khí huyết, lưu thơng

- Hiểu tính đắn, giàu sức thuyết phục lời kêu gọi toàn dân tập thể dục Bác Hồ Từ đó, có ý thức luyện tập để bồi bổ sức khỏe

- Ảnh Bác Hồ tập thể dục

1’ 4’

1’ 15’

10’

- Kieåm tra só số, hát tập thể

2/ Kiểm tra cuõ :

- Gọi HS đọc : “Buổi học thể dục” trả lời câu hỏi SGK

3/ Bài :

 Giới thiệu ghi đề :  Luyện đọc:

- GV đọc mẫu toàn - HS đọc nối tiếp câu

- GV hướng dẫn HS luyện đọc từ khó

- Gọi HS đọc đoạn giải nghĩa từ có đoạn vừa đọc

* Đoạn : Từ đầu mạnh khỏe * Đoạn : Tiếp sức khỏe * đoạn : Còn lại

- HS đọc nối tiếp đoạn theo nhóm - HS đọc

 Tìm hiểu bài :

- Lớp trưởng báo cáo sĩ số Bắt hát HS đọc

HS theo dõi SGK HS đọc HS đọc

1 HS đọc

(10)

6’

3’

? Sức khỏe cần thiết việc xây dựng bảo vệ Tổ Quốc ?

? Vì tập thể dục bổn phận người yêu nước ?

? Em hiểu điều sau đọc “Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục” Bác Hồ ?

? Em làm sau đọc “Lời kêu gọi tồn dân tập thể dục” Bác Hồ ?

 Luyện đọc :

- HS giỏi đọc toàn

Hướng dẫn HS đọc : Cần nhấn giọng số từ : yếu ớt, nước yếu ớt, mạnh khỏe, nước mạnh khỏe, luyện tập, bồi bổ, bổn phận

- Lần lượt HS thi đọc - Cả lớp nhận xét, đánh giá

- Yêu cầu HS nhắc lại ý nghóa văn - Dặn HS ôn lại chuẩn bị

dựng nước nhà, gây đời sống Việc phải có sức khỏe làm thành cơng

Vì người dân yếu ớt nước yếu ớt, người dân mạnh khỏe nước mạnh khỏe

Bác Hồ gương rèn luyện thân thể / Mỗi người dân phải có bổn phận luyện tập, bồi bổ sức khỏe Em thường xuyên luyện tập thể dục thể thao

1 HS đọc HS lắng nghe

HS đọc - 2-3 em nêu

Bài : DIỆN TÍCH HÌNH VUÔNG (Tiết 143)

Giúp HS :

- Giúp HS nắm quy tắc tính diện tích hình vng theo số đo cạnh

- hình vuông bìa có cạnh : cm ; 10 cm

1’ 4’

1’

- HS nêu quy tắc tính diện tích hình chữ nhật - HS nêu kết giải

2/ Bài :



Giới thiệu ghi đề :

-Lớp hát

- HS nêu quy tắc tính diện tích hình chữ nhật

(11)

10’

20’

4’

Giới thiệu quy tắc tính diện tích hình chữ nhật.

- u cầu HS quan sát hình vẽ SGK ? Hình vng ABCD có vng cm2? ? Em tính cách để biết có vng cm2 ?

1 ô vuông có diện tích cm2 Vậy hình vuông ABCD có diện tích xăng-ti-mét vuông ?

? Hình vng ABCD có độ dài cạnh xăng-ti-mét ?

? Vậy muốn tính diện tích hình vuông em làm ?

- Gọi vài em nhắc lại quy tắc

Bài : Viết vào ô trống (theo mẫu).

- GV kẻ bảng SGK, hướng dẫn HS làm mẫu

- HS nhắc lại quy tắc tính chu vi, diện tích hình vuông

- Lần lượt HS lên bảng thực - Các HS khác làm bảng

- HS đọc đề - Cả lớp làm vào - HS sửa bảng

- HS đọc đề ? Bài tốn hỏi ?

? Muốn tính diện tích hình vuông em cần biết ?

? Muốn tính cạnh hình vng em làm ?

- Yêu cầu lớp làm vào - Vài em đọc kết giải

- Yêu cầu HS nhắc lại qui tắc

- Dặn HS làm tập chuẩn bị

- HS quan sát hình SGK - Có vng cm2.

- Mỗi hàng có ô vuông, có hàng nên lấy :  = (ô vuông)

- Diện tích hình vuông ABCD cm2 - Cạnh hình vuông ABCD cm (vì có ô vuông, ô vuông cm)

- Muốn tính diện tích hình vng ta lấy độ dài cạnh nhân với nó.

- Vài HS nhắc lại - HS theo dõi bảng - HS nêu

- HS làm bảng : - Cạnh hình vng : cm CV =  = 20 (cm)

DT =  = 25 (cm2)

- HS đọc tốn

Giải :

Đổi : 80 mm = cm Diện tích tờ giấy :

8  = 64 (cm2)

Đáp số : 64 cm2. - HS đọc tốn

- Hỏi diện tích hình vuoâng

- Ta cần biết số đo cạnh hình vng

- Ta lấy : 20 : = (cm) - HS làm vào

Giải :

Cạnh hình vng : 20 : = (cm) Diện tích tờ giấy :

5  = 25 (cm2)

Đáp số : 25 (cm2) - 2-3 em nêu

(12)

Tiết 1 : Luyện từ câu :

Bài : TỪ NGỮ VỀ THỂ THAO DẤU PHẨY (Tiết 29).

I / MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU :

- Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm : Thể thao Kể tên số môn thể thao, tìm từ ngữ nói kết thi đấu

- Ôn luyện dấu phẩy (ngăn cách phận trạng ngữ ngun nhân, mục đích với bơ phận đứng sau câu)

- nh môn thể thao

- Bảng lớp kẻ nội dung tập

- Bảng phụ viết câu văn tập

1’ 4’

1’ 32’

- Kiểm tra tập HS tổ

- HS làm miệng tập tiết trước - GV nhận xét, đánh giá

3/ Bài :



Giới thiệu ghi đề :

 Hướng dẫn HS làm tập.

Bài : Hãy kể tên môn thể thao bắt đầu tiếng sau : bóng, chạy, đua, nhảy.

- HS nêu yêu cầu tập đọc từ mẫu - tổ thảo luận tìm từ ghi giấy

- Gọi đại diện tổ báo cáo, GV ghi bảng

- GV khen ngợi tổ tìm nhiều từ

Bài : Tìm ghi lại từ ngữ nói kết

- Lớp trưởng báo cáo sĩ số Bắt hát - HS trình để GV kiểm tra

- HS laøm baøi mieäng

- HS nêu yêu cầu tập đọc từ mẫu

- HS thảo luận :

a)bóng : bóng đá, bóng chuyền, bóng rổ, bóng ném, bóng nước, bóng bàn

b) chạy : chạy vượt rào, chạy việt dã, chạy vũ trang

c) đua : đua xe đạp, đua ôtô, đua thuyền, đua ngựa, đua voi

(13)

2’

quả thi đấu có truyện vui.

- HS đọc đề câu chuyện - Yêu cầu HS tự tìm cá nhân

- Gọi HS phát biểu kết tìm được, GV ghi bảng

- Cả lớp đọc thầm truyện vui

? Anh chàng truyện có cao cờ khơng ? Anh ta có thắng ván chơi không ? Truyện đáng cười điểm ?

Bài : Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu văn.

- HS nêu yêu cầu tập

- HS khác đọc câu văn bảng

- Gọi HS điền dấu phẩy thích hợp vào câu văn bảng, HS khác làm vào tập

- GV chốt lại kết - Gọi HS đọc lại vài lần

- Nhắc lại yêu cầu

- Dặn HS làm tập ; xem trước

- HS đọc đề câu chuyện - HS làm

- Các từ : được, thua, không ăn không thua, thắng, hòa.

HS đọc thầm

- Anh đánh cờ kém, không thắng ván

- Anh chàng đánh ván thua ván dùng cách nói tránh để khỏi nhận thua

- HS nêu yêu cầu tập - HS đọc câu văn bảng - HS làm bảng

a)Nhờ chuẩn bị tốt mặt, SEAGam 22 thành cơng rực rỡ

b) Muốn thể khỏe mạnh, em phải tập thể dục

c) Để trở thành ngoan, trò giỏi, em cần học tập rèn luyện

- HS đọc lại

Tiết 5 : Đạo đức :

Bài : TIẾT KIỆM VAØ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC(TT)

(Tiết 29)

- HS biết sử dụng tiết kiệm nước để khơng bị nhiễm

- HS có thái độ phản đối hành vi sử dụng lãng phí nước làm ô nhiễm nguồn nước

- Vở tập đạo đức

- Phiếu học tập dành cho hoạt động

(14)

1’ 3’

1’ 10’

10’

1) Ổn định tổ chức: 2) Kiểm tra cũ :

? Hằng ngày, em cần làm để bảo vệ nguồn nước nơi em sống không bị ô nhiễm ?

- Gọi vài HS trả lời - GV nhận xét, đánh giá

3) Bài :

▪ Hoạt động : Xác định biện pháp.

+ Mt : HS biết đưa biện pháp tiết kiệm bảo vệ nguồn nước

+ Th :

- Yêu cầu nhóm thảo luận thực trạng nguồn nước địa phương em đưa biện pháp tiết kiệm bảo vệ nguồn nước

- Gọi đại diện nhóm báo cáo, nhóm khác bổ sung



KL : Khen ngợi ý kiến hay Chốt lại việc nên làm để bảo vệ nguồn nước

▪ Hoạt động : Thảo luận nhóm. + Mt : HS biết đưa ý kiến đúng, sai

+ Th :

- GV phát phiếu học tập có ghi ý kiến, yêu cầu nhóm đánh giá ý kiến giải thích lí

a) Nước không cạn

b) Nước giếng khơi, giếng khoan trả tiền nên không cần tiết kiệm

c) Nguồn nước cần giữ gìn bảo vệ cho sống hôm mai sau

d) Nước thải nhà máy, bệnh viện cần xử lí đ) Gây nhiễm nguồn nước phá hoại môi trường

e) Sử dụng nước ô nhiễm có hại cho sức khỏe

- Lớp hát

- HS trả lời câu hỏi

- HS thảo luận nhóm báo cáo : Hiện địa phương em, có nguồn nước chảy cung cấp cho gia đình sử dụng Đó nguồn nước từ hồ chứa Sông Vố Bên cạnh số gia đình sử dụng nguồn nước từ giếng khơi Các nguồn nước từ sông, suối chảy dùng cho việc tưới tiêu Nhiều người chưa có ý thức bảo vệ nguồn nước, vứt rác, xác động vật chết… xuống sơng, hồ, thả trâu, bị tắm sơng … làm bẩn nguồn nước Biện pháp : thân người phải có ý thức bảo vệ nguồn nước địa phương Đồng thời động viên khuyến khích người thực giữ gìn, bảo vệ nguồn nước - HS lắng nghe

- HS thực phiếu học tập :

- Sai, lượng nước có hạn nhỏ so với nhu cầu

- Sai, nguồn nước ngầm có hạn - Đúng, khơng làm từ bây giờ, không đủ nước để dùng

- Đúng, khơng làm nhiễm nguồn nước

(15)

8’

2’

- Gọi nhóm hỏi - đáp với trước lớp ý kiến



KL : GV chốt lại ý kiến : Các ý kiến : c, d, đ, e ; ý kiến a, b sai, việc cần tránh

▪ Hoạt động 3 : Trò chơi : Ai nhanh, ?

+ Mt : HS ghi nhớ việc làm để tiết kiệm bảo vệ nguồn nước

+ Th :

- GV kẻ sẵn bảng : bảng ghi cột : việc làm tiết kiệm nước ; việc làm gây lãng phí nước ; việc làm bảo vệ nguồn nước ; việc làm gây ô nhiễm nguồn nước

- tổ, tổ em thi tìm việc ghi vào bảng Tổ tìm nhanh, tổ thắng

- Cả lớp nhận xét, đánh giá

- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ cuối

- Đúng, sử dụng nước bị nhiễm gây nhiều bệnh tật cho người động vật

- HS hỏi – đáp trước lớp - HS lắng nghe

- HS thực thi làm bảng

- -3 em neâu

Tiết 5: Tin học:

Thứ năm, ngày 04 / / 2013 Tiết : Toán :

Bài : LUYỆN TẬP (Tiết144)

Giúp HS :

- Rèn luyện kó tính diện tích hình vuông - Giáo dục HS yêu thích môn học

- Bảng phụ vẽ hình tập

(16)

1’ 4’

1’ 30’

- Kiểm tra tập HS tổ - HS đọc kết giải - GV nhận xét, đánh giá

3/ Bài :

 Giới thiệu ghi đề :  Hướng dẫn HS làm tập.

Bài : Tính diện tích hình vuông.

- HS đọc nội dung tập

- HS làm câu bảng, lớp làm vào bảng

a) Cạnh hình vng : cm b) Cạnh hình vng : cm - GV kiểm tra, sửa chữa Bài : Giải tốn có lời văn.

- HS đọc đề ? Bài tốn hỏi ? ? Bài tốn cho biết ?

? Muốn biết diện tích mảng tường ốp thêm em cần biết ?

? Muốn biết diện tích viên gạch em làm ?

? Muốn tính diện tích phần tường ốp thêm em làm ?

- HS giải bảng - Cả lớp làm vào

Bài : Tính chu vi diện tích hình đã cho.

- HS đọc đề - GV vẽ hình lên bảng

- Lớp hát- Kiểm tra sĩ số - HS trình để GV kiểm tra - HS đọc giải

- HS đọc nội dung - HS làm bảng : Diện tích hình vng :  = 49 (cm2)

Diện tích hình vuông :  = 25 (cm2)

- HS đọc tốn

- Hỏi diện tích phần tường ốp thêm xăng-ti-mét ?

- Cho biết viên gạch hình vng có cạnh 10 cm ; phần tường ốp thêm gồm viên gạch - Cần biết diện tích viên gạch số viên gạch phần tường ốp thêm

- Laáy : 10  10 = 100 (cm2)

- Laáy : 100  = 900 (cm2)

Giaûi :

Diện tích viên gạch hình vuông : 10  10 = 100 (cm2)

Diện tích phần tường ốp thêm : 100  = 900 (cm2)

Đáp số : 900 cm2. - HS đọc đề

- HS theo dõi bảng - HS làm :

a) Chu vi hình chữ nhật ABCD : (5 + 3)  = 16 (cm)

Diện tích hình chữ nhật ABCD :  = 15 (cm2)

Chu vi hình vuông EGHI :  = 16 (cm)

4 cm cm

I H

G E

D C

B A

(17)

4’

- Yêu cầu HS làm vào - Vài em đọc kết - GV sửa bảng

- Nhắc lại diện tích hình vuoâng

- Dặn HS làm tập xem trước

Diện tích hình vuông EGHI laø :  = 16 (cm2)

b) Chu vi hình chữ nhật ABCD chu vi hình vng EGHI

Diện tích hình chữ nhật ABCD bé diện tích hình vng EGHI

- Vài HS đọc kết

Tiết 2: Mó thuaät:

Tiết Tự nhiên – Xã hội: :

Bài : SƯU TẦM VAØ GIỚI THIỆU TRANH ẢNH VỀ THIÊN NHIÊN (Tiết 58)

I / MUÏC TIÊU :

- HS nói quang cảnh đẹp mà em sưu tầm thiên nhiên - Khái quát hóa đặc điểm chung cảnh đẹp thiên nhiên

- Các hình HS sưu tầm

1’ 4’

1’

25’

- Kiểm tra việc chuẩn bị HS - GV nhận xét, đánh giá

3/ Bài :

-Thay thăm thiên nhiên , hơm thực hành tìm hiểu cảnh đẹp thiên nhiên đất nước ta qua tranh ảnh

Hoạt động : Hoạt động lớp

TH: Tiếp tục giới thiệu mô tả cảnh thiên nhiên

- Lớp hát

- HS laéng nghe

4 cm cm

I H

G E

D C

(18)

4’

đã sưu tầm.

- GV gọi HS dán tranh lên bảng giới thiệu trước lớp ( phần hoạt động nhóm)

- Gv nhận xét đóng góp thêm

- GV khen ngợi nhóm sưu tầm nhiều cảnh đẹp trình bày tốt



KL : Thiên nhiên nước ta có nhiều cảnh đẹp, nhiều nơi trở thành thắng cảnh tiếng giới Chúng ta cố gắng tạo điều kiện tham quan khắp nơi đất nước để tận hưởng hết vẻ đẹp đất nước ta bổn phận em gìn giữ , xây dựng thêm cho đất nước ta ngày thêm đẹp

- Dặn HS ghi nhớ điều tiếp thu chuẩn bị sau

- Nhaän xét tiết học

_HS lên nói trước lớp

- HS laéng nghe

Tieát 4 : Tập viết :

Bài : ƠN CHỮ HOA T (Tiết 29)

I / MUÏC ĐÍCH, YÊU CẦU :

- Củng cố cách viết chữ viết hoa T (Tr) thông qua tập ứng dụng : ▪ Viết tên riêng : (Trường Sơn) chữ cỡ nhỏ

▪ Viết câu tục ngữ : Trẻ em búp cành

Biết ăn ngủ, biết hoch hành ngoanbằng chữ cỡ nhỏ - Rèn kĩ viết chữ đẹp cho HS

- Giáo dục HS tính cẩn thận, óc thẩm mó lòng yêu môn học

- Mẫu viết chữ hoa T (Tr) , Trường Sơn - Vở tập

1’ 4’

15’

- GV kiểm tra viết nhà HS - HS nhắc lại từ câu ứng dụng viết - GV nhận xét, đánh giá

3/ Bài :

(19)

16’

4’

 Luyện viết chữ hoa :

? Tìm nêu chữ viết hoa có - GV viết mẫu hướng dẫn cách viết :

- Yêu cầu HS tập viết vào bảng

- GV nhận xét, sửa chữa cho em chưa viết

Luyện viết từ ứng dụng :

? Nêu từ ứng dụng viết ?

 Trường Sơn : là tên dãy núi kéo dài suốt miền

Trung nước ta (dài gần 1000 km) Trong kháng chiến chống Mĩ, đường mịn Hồ Chí Minh chạy dọc theo dãy Trường Sơn đường đưa đội vào miền Nam đánh Mĩ Nay đường mịn Hồ Chí Minh, làm đường quốc lộ B nối miền Tổ Quốc với

- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết

- Yêu cầu HS viết bảng

- GV nhận xét, sửa lại cho HS (nếu viết sai)

Luyện viết câu ứng dụng :

? Nêu câu ứng dụng ?

? Em hiểu câu tục ngữ ?

 Câu thơ thể tình cảm yêu thương Baùc

Hồ với thiếu nhi Bác xem trẻ em lứa tuổi măng non búp cành Bác khuyên em ngoan ngoãn, chăm học

- Yêu cầu HS tập viết bảng chữ :

Treû em

- GV theo dõi, sửa sai cho HS

4/ Thực hành :

- Yêu cầu HS viết vào : - Chữ emTr viết dòng - Chữ S, B viết dòng - Trường Sơn viết hai dòng - Câu ứng dụng viết lần

 Nhắc nhở HS tư ngồi viết, cách để vở, cách cầm

buùt

Chấm chữa :

- GV chấm 7 để nhận xét

- Nhận xét tiết học

- chữ T , Tr , S , B

- HS theo dõi bảng

- HS viết bảng

- Trường Sơn

Trường Sơn dãy núi kéo dài suốt miền Trung nước ta

- HS theo dõi bảng - HS tập viết bảng

- Trẻ em búp cành Biết ăn ngủ, biết học hành ngoan - Câu thơ nói lên tình cảm Bác Hồ dành cho thiếu nhi Việt Nam

- HS tập viết bảng

-  HS nộp

- HS lắng nghe thực Tr , S

Trường Sơn

Tr , S

Trường Sơn

(20)

- Dặn dò HS hoàn chỉnh viết nhà học thuộc câu tục ngữ

Tieát 5 : Thủ công :

Bài : LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BAØN (T2) (Tiết

29)

- HS làm đồng hồ để bàn theo quy trình kĩ thuật (làm khung, mặt, đế chân đỡ đồng hồ)

- HS yêu thích sản phẩm làm

- Đồng hồ để bàn

- Đồng hồ làm sẵn giấy - Giấy, kéo, hồ dán

1’ 4’

5’

23’ 2’

- GV kiểm tra dụng cụ học tập HS - Nhắc lại bước tiến hành làm đồng hồ - GV nhận xét, đánh giá

3/ Bài :

Tiết này, em thực hành làm phận đồng hồ để bàn

 Khi gấp dán tờ giấy để làm đế, khung,

chân đỡ đồng hồ, cần miết kĩ nếp gấp bôi hồ cho

4/ Thực hành :

- Yêu cầu HS tiến hành làm đồng hồ - GV theo dõi, uốn nắn cho em

- Dặn HS giữ gìn phận đồng hồ vừa làm để tiết sau hoàn chỉnh sản phẩm

- Lớp hát

- HS để đồ dùng lên bàn cho GV kiểm tra

- HS nhắc lại bước thực : Cắt giấy

Làm khung, mặt, đế, chân đỡ đồng hồ

- HS laéng nghe

- HS thực hành làm đồng hồ - HS lắng nghe thực

(21)

Thứ sáu, ngày 05 / /2013 : Tiết 1 : Thể dục :

Tiết 2 : Chính tả : (nghe - viết )

Bài : LỜI KÊU GỌI TOAØN DÂN TẬP THỂ DỤC (Tiết 58)

I / MUÏC ĐÍCH, YÊU CẦU :

▪ Rèn kó viết tả :

- Nghe – viết đoạn : Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục - Làm tập phân biệt âm vần dễ lẫn s / x.

- Bảng phụ ghi nội dung tập

1’ 4’

20’

- Đọc cho HS viết bảng từ : nhảy xa, nhảy sào, sới vật, xiếc

3/ Bài :

 Hướng dẫn HS tìm hiểu đoạn viết:

- GV đọc mẫu viết - Gọi HS đọc lại viết

? Vì người dân phải luyện tập thể dục ?

- Yêu cầu HS đọc thầm viết tập viết từ khó, dễ viết sai

HS viết vào vở :

- GV đọc cho HS viết vào

Nhắc nhở HS tư ngồi, cách cầm bút, cách để

Chấm chữa :

- Yêu cầu HS nhìn SGK tự chấm ghi lỗi lề

- Lớp trưởng báo cáo sĩ số Bắt hát - HS viết bảng

- HS theo dõi SGK - HS đọc lại viết

- Vì người dân mạnh khỏe nước mạnh khỏe

- HS đọc thầm tập viết từ khó - HS viết vào

(22)

12’

3’

- GV chấm lại -7 để nhận xét

Bài : Điền vào chỗ trống : s hay x ?

- Gọi HS đọc nội dung tập bảng phụ - Gọi HS điền âm s / x vào chỗ chấm

- GV theo dõi để sửa sai cho HS - Gọi vài em đọc kết bảng

- Dặn HS hoàn thiện tập ; chuẩn bị

- HS nộp để GV chấm - HS đọc nội dung tập - HS thực :

Giảm 20 cân

Một người to béo kể với bạn :

-Tôi muốn gầy bớt đi, bác sĩ khuyên sáng phải cưỡi ngựa chạy mươi vòng

xung quang thị xã Tơi theo lời khun tháng

- Kết sao ? Người bạn hỏi

- Kết ngựa mà cưỡi sút 20 cân

- Vài HS đọc kết bảng - HS lắng nghe thực RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG :

Bài : PHÉP CỘNG CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100000 (Tiết 145)

Giuùp HS :

- Biết thực phép cộng số phạm vi 100000

- Củng cố giải tốn có lời văn hai phép tính tính diện tích hình chữ nhật

- Baûng phụ tóm tắt

1’ 4’

12’

- Gọi HS nêu quy tắc tính diện tích hình chữ nhật

- Kiểm tra tập HS tổ - GV nhận xét, đánh giá

3/ Bài :

 Hướng dẫn thực phép cộng :

- Lớp hát

- HS nêu quy tắc tính diện tích hình chữ nhật

(23)

20’

3’

45732 + 36194

Ghi : 45732 + 36194 = ?

- Dựa vào phép cộng số có bốn chữ số, thực phép cộng

- Gọi HS đặt tính bảng :

45732 36194  81926

- Gọi em thực lượt cộng - GV ghi bảng

Vaäy : 45732 + 36194 = 81926

Bài : Tính :

- GV ghi bảng, gọi HS thực

- Cả lớp nhận xét, sửa chữa

Bài : Đặt tính tính (Giảm phần b) - GV ghi bảng, gọi HS thực

- GV vẽ hình bảng, gọi HS thực hiện, lớp làm vào

Hình chữ nhật có :

Chiều dài : cm ; chiều rộng : cm Diện tích : cm2 ?

- Gọi HS giải bảng, lớp làm vào - Cả lớp nhận xét, sửa chữa

5/ Củng cố – dặn doø :

- Dặn HS làm tập ; chuẩn bị

- HS thực

- HS nêu miệng lượt cộng, GV ghi bảng

- HS thực bảng :

64827 21957  86784 86149 12735  98884 37092 35864 

72956 .

- HS thực bảng :

18257 + 64439 ; 35046 + 26734

18257 64439  82696 35046 26734  61780

- HS thực :

Giải :

Diện tích hình chữ nhật ABCD :  = 54 (cm2)

Đáp số : 54 cm2.

Giaûi :

Đổi : km = 3000 m Độ dài đoạn đường AC :

2350 – 350 = 2000 (m) Độ dài đoạn đường AD :

2000 + 3000 = 5000 (m) Đáp số : 5000 m - HS lắng nghe thực

(24)

Bài : VIẾT VỀ MỘT TRẬN THI ĐẤU THỂ THAO (Tiết 29)

- Rèn kĩ viết : Dựa vào làm miệng tiết trước, HS viét đoạn văn ngắn đến câu kể lại trận thi đấu thể thao mà em xem Bài viết đủ ý, diễn đạt rõ ràng, thành câu, giúp người nghe hình dung trận đấu

- Viết sẵn gợi ý tập lên bảng (bài tập tiết trước)

1’ 4’ 32’

3’

1/Ổn dịnh tổ chức: 2/ Kiểm tra cũ :

- Gọi em nói miệng trận thi đấu thể thao - GV nhận xét, bổ sung cho HS

3/ Bài :

- Gọi HS đọc lại câu hỏi gợi ý bảng - GV nhắc nhở :

Có thể dựa vào gợi ý để viết, khơng dựa vào gợi ý mà kể linh hoạt theo hiểu biết Viết đủ ý, diễn đạt rõ ràng, viết câu Nên làm nháp, sửa chữa lỗi sau làm vào



HS viết bài :(đảm bảo yêu cầu tối thiểu câu) - GV yêu cầu HS làm

- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu để em viết

- Gọi vài em đọc viết trước lớp - Cả lớp nhận xét, đánh giá

- Dặn HS chuẩn bị

- Lớp hát

- HS noùi mieäng

- HS đọc câu hỏi gợi ý SGK - HS lắng nghe

- HS laøm baøi

- Vài HS đọc viết - HS lắng nghe thực RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG :

Tieát 5: SHTT:

SINH HOẠT CUỐI TUẦN 29 I/ MỤC TIÊU:

- Đánh giá hoạt động kết học tập tuần 29 Lập kế hoạch tuần 30 - HS tự đánh giá, rút kinh nghiệm tự vạch kế hoạch hoạt động

(25)

II/ CHUẨN BỊ:

- Các tổ trưởng chuẩn bị hoạt động tuần qua để báo cáo - Giáo viên chuẩn bị kế hoạch hoạt đọng tuần 30

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: (35’)

1- Tự kiểm điểm đánh giá hoạt động tuần qua:

Lần lượt tổ trưởng nêu hoạt động tổ trước lớp về: nề nếp, tác phong, thực giấc, chuẩn bị nhà , việc học tập lớp

Giáo viên nhận xét, tuyên dương , nhắc nhở 2- Nêu kế hoạch tuần 30:

- Khắc phục tồn tuần qua Tiếp tục ổn định nề nếp lớp

- Tăng cường thực an tồn giao thơng Vệ sinh an tồn thực phẩm vệ sinh môi trường

- Ra sức thi đua học tập, nâng cao kết học tập để chẩn bị thi cuối học kì II - Thực tốt điều lệ đội qui định

- Tiếp tục tập luyện nghi thức đội

- Tham gia thi kể chuyện sách với chủ đề nói Bác Hồ vào thứ bảy tuần - Tổ chức thi đố vui theo lịch nhà trường

3- Nhận xét, dặn dò:

- Nhắc nhở HS thực sinh hoạt 15 phút đầu tốt

- Phân công bạn Thúy, Tường Huy giúp đỡ bạn Thiện , Hằng mơn tốn - Nhận xét tiết học

(26)

Bài : THỰC HAØNH : ĐI THĂM THIÊN NHIÊN (T2)

I / MUÏC TIÊU :

- Vẽ, nói viết vật mà em quan sát thăm thiên nhiên - Khái quát hóa đặc điểm chung động vật học

- Giáo dục HS yêu thích biết bảo vệ động vật

- Giấy, bút để ghi chép, vẽ

Hoạt động GV TL Hoạt động HS

- Gọi HS trả lời :

? Nêu đặc điểm chung thực vật - GV nhận xét, đánh giá

2/ Bài :



Giới thiệu ghi đề :

▪ Hoạt động : thăm thiên nhiên. + Th :

- Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển bạn nhóm theo khu vực định - Các nhóm quan sát vật thiên nhiên, vẽ, ghi lại điều quan sát từ vật

▪ Hoạt động : Thảo luận lớp. + Th :

- Gọi đại diện nhóm báo cáo kết quan sát nhóm

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến ? Nêu đặc điểm chung động vật ? Thực vật động vật có chung đặc điểm



KL : Trong tự nhiên có nhiều động vật, thực vật, chúng thể sống, chúng gọi chung sinh vật

Đa số động vật có đặc điểm chung : đầu, phận di chuyển

3-4’

14-15’

1-2’

- HS trả lời

- HS thăm thiên nhiên điều khiển nhóm trưởng

- Các nhóm báo cáo kết

- Các động vật có : đầu, phận di chuyển

- Thực vật động vật thể sống

(27)