tuần 31

Kĩ năng: Thực hiện một số hành vi chăm sóc và bảo vệ cây trồng, vật nuôi ; thực hiện quyền được bày tỏ ý kiến, được tham gia của trẻ em.. Thái độ: Ghi nhớ các việc làm chăm sóc cây trồng[r]

(1)

TUẦN 31

Ngày soạn: 13/4/2021 Ngày giảng: Thứ 2, 19/4/2021 Buổi sáng

TOÁN

TIẾT 151: NHÂN SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: - HS nắm cách nhân số có năm chữ số với số có chữ số (có lần nhớ không liền nhau)

2 Kĩ năng: - Rèn kỹ làm tính nhân. 3 Thái độ: - Gd tính cẩn thận, chăm học. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ, phấn màu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 KTBC : 5p Hs ch a b i SGK ( T 160 ) ữ 2 Bài mới: 7p Hướng dẫn thực phép nhân

14273 x

- GV ghi bảng phép tính : 14273 x = ?

14273

42819

x

- Cho hs lên đặt tính tính 3 Thực hành.

* Bài : Tính (7’)

10213

30639

x

21018

84072

x

12527

37581

x

23051

92204

x

- Gọi hs lên bảng chữa nêu cách tính - Nx

* Bài : S ?(7’)ố Thừa

số

10 506 13 120 12 006 10 203 Thừa

số

6 7 8 9

Tích 63 036 91 840 96 048 91 827 - Hs làm nháp lên điền kết vào ô

- Nhắc lại cách tìm tích thừa số * Bài 3: Giải toán.(10’)

+ 14273 x = 42819

+ nhân theo thứ tự từ phải sang trái

+ bước: Đặt tính ; nhân từ phải sang trái

- Hs nêu yêu cầu, Hs làm cá nhân

3

(2)

Bài giải

Số chuyển lần sau là: 18 250 x = 54 750 (quyển) Cả hai lần chuyển số là:

18 250 + 54 750 = 73 000 (quyển)

Đáp số: 73 000 vở. + Bài tốn cho biết ? hỏi ?

- Yêu cầu Hs làm

- Gọi em chữa bài- gv nhận xét 4 Củng cố - Dặn dò : 5p

-Nêu bước thực phép nhân số có cs với số có cs

- Hs nêu yêu cầu

- Thực phép nhân nháp

- hs đọc đề - HS nêu

- hs làm

ĐẠO ĐỨC

Bài 14: CHĂM SÓC CÂY TRỒNG, VẬT NUÔI ( TIẾP) I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: HS biết hoạt động chăm sóc trồng, vật nuôi nhà, ở trường,ở địa phương; Biết quan tâm đến cơng việc chăm sóc trồng, vật nuôi

2 Kĩ năng: Thực số hành vi chăm sóc bảo vệ trồng, vật nuôi ; thực quyền bày tỏ ý kiến, tham gia trẻ em

3 Thái độ: Ghi nhớ việc làm chăm sóc trồng, vật ni

* TKNL: chăm sóc trồng vật ni góp phần giữ gìn, bảo vệ mơi trường, bảo vệ thiên nhiên, góp phần làm mơi trường, giảm độ ô nhiễm môi trường; ý thức giữ gìn cảnh quan, bảo vệ mơi trường

-QTE: trẻ em có quyền bổn phận chăm sóc II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

GV : HS : VBT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Ổn định tổ chức:(1') 2 Kiểm tra cũ:(3')

+ Em kể loại trồng , vật nuôi mà em biết?

- GV nhận xét, đánh giá 3 Bài mới:(29')

3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Các hoạt động:

Hoạt động 1: Báo cáo kết điều tra. - Yêu cầu HS trình bày kết điều tra vấn đề sau:

- HS trả lời câu hỏi:

- HS nghe

(3)

+ Hãy kể tên loại trồng mà em biết ? + Kể tên vật mà em biết?

- Đại diện nhóm trình bày kết điều tra trước lớp

+ Các trồng, vật ni chăm sóc nào?

+ Em tham gia vào hoạt động chăm

sóc trồng, vật ni nào? - Các nhóm khác trao đổi , bổ sung - GV nhận xét, khen ngợi HS quan tâm đến

cây trồng, vật nuôi gia đình địa phương Hoạt động 2: Đóng vai

- GV chia lớp thành 4nhóm yêu cầu nhóm đóng vai theo tình BT 3- VBT

- GV nêu tình

- Nhóm 1: đóng vai T/H - Nhóm :đóng vai T/H - Nhóm :đóng vai T/H - Nhóm :đóng vai T/H + Lắng nghe

- HS thảo luận , phân vai chuẩn bị đóng vai trước lớp

- Từng nhóm lên đóng vai Cả lớp trao đổi, bổ sung ý kiến

* GV kết luận:

+ Tình 1: Tuấn Anh nên tới giải thích cho bạn hiểu

+ Tình 2: Dương nên đắp lại bờ ao báo cho người lớn biết

+ Tình 3: Nga nên dừng chơi, cho lợn ăn

+ Tình 4: Hải nên khun Chính khơng nên thảm cỏ

Hoạt động 3: HS hát, đọc thơ kể chuyện việc chăm sóc cây, vật ni

- u cầu HS lớp tham gia

- HS lắng nghe

- HS lên biểu diễn trước lớp Hoạt động 4: Trò chơi: Ai nhanh, ai

đúng - GV chia HS thành nhóm phổ biến cách chơi, luật chơi

- Lắng nghe

- Các nhóm thực trị chơi

- GV tổng kết, khen nhóm - Cả lớp nhận xét, đánh giá kết thi nhóm

*KL: Cây trồng, vật nuôi cần thiết cho sống người Vì vậy, em cần bảo vệ, chăm sóc trồng, vật ni 4 Củng cố, dặn dị:(1')

- Qua học hơm em cần phải làm góp phần chăm sóc trồng, vật ni? - Nhận xét tiết học, khen ngợi HS có ý thức bảo vệ trồng, vật nuôi

- Dặn HS chuẩn bị bài: Ôn tập

- HS nghe

(4)

Buổi chiều

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN Tiết 61+31: BÁC SĨ Y-ÉC-XANH I MỤC TIÊU:

A/ Tập đọc:

1.Kiến thức: Hiểu nội dung : Đề cao lẽ sống cao đẹp Y- éc- xanh(Sống để yêu thương giúp đỡ đồng loại) Sự gắn bó Y- éc- xanh với mảnh đất Nha Trang nói riêng Việt Nam nói chung

2.Kĩ năng: Đọc lưu lốt tồn đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

3.Thái độ: Giáo dục HS biết yêu thương giúp đỡ người.

B/ Kể chuyện: Kể lại đoạn câu chuyện theo lời bà khách, dựa theo tranh minh hoạ

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

GV: Sử dụng ảnh bác sĩ Y- éc- xanh SGK HS : SGK

1 Ổn định tổ chức: (1') 2 Kiểm tra cũ: (5')

+ Gọi HS đọc thuộc lòng “Một mái nhà chung” Trả lời câu hỏi ND - Nhận xét

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài:

- Yêu cầu HS xem ảnh bác sĩ Y-éc-xănh, giới thiệu bác sĩ Y-éc-xanh 3.2 Hướng dẫn luỵên đọc:

a Đọc mẫu toàn nêu cách đọc b Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu

- Theo dõi, sửa sai cho HS * Đọc đoạn trước lớp

- Hướng dẫn đọc ngắt nghỉ, nhấn giọng * Đọc nhóm

* Thi đọc nhóm

- Nhận xét, biểu dương nhóm đọc tốt - Đọc đồng

3.3 Tìm hiểu bài:

- Vì bà khách ao ước gặp bác

- em đọc

- Xem ảnh Y-éc-xanh SGK - Theo dõi SGK

- Nối tiếp đọc câu trước lớp

- em nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Nêu cách đọc ngắt, nghỉ, nhấn giọng - em nối tiếp đọc đoạn lần 2, kết hợp đọc giải

- Đọc theo nhóm - nhóm thi đọc cá nhân

- Đại diện nhóm thi đọc đoạn - Nhận xét , bình chọn

- Đọc đồng phần cuối - Đọc thầm đoạn 1, trả lời:

(5)

sĩ Y- éc - xanh?

- Kết hợp giải nghĩa từ"Ngưỡng mộ; Nơi góc biển chân trời"

- Y- éc - xanh có khác so với tưởng tượng bà?

Kết hợp giải nghĩa từ" Toa hạng ba" - Vì bà khách nghĩ Y-éc-xanh quên nước Pháp?

- Câu nói nói lên lịng u nứơc Y- éc - xanh?

- Theo em bác sĩ Y - éc – xanh lại lại Nha Trang?

- Câu chuyện nói lên điều gì?

3.4 Luyện đọc lại:

- Cho HS đọc phân vai:( Người dẫn chuyện, bà khách, Y - éc - xanh)

* Kể chuyện

1 Nêu nhiệm vụ: Dựa vào tranh minh hoạ kể lại nội dung câu chuyện theo lời bà khách

2 Hướng dẫn kể chuyện theo tranh - Yêu cầu HS quan sát tranh ,nêu nội dung tranh

- Yêu cầu HS tập kể nhóm

- Nhận xét, biểu dương bạn kể hay

sao bác sĩ Y- éc- xanh chọn sống nơi góc biển chân trời để nghiên cứu bệnh nhiệt đới

- em đọc, lớp thầm đoạn 2, trả lời: + Bà tưởng tượng Y- éc- xanh người ăn mặc sang trọng, dáng điệu quí phái thực tế ông mặc quần áo ka ki cũ, không ủi trông người khách tàu ngồi toa hạng ba, có đơi mắt bí ẩn ơng làm bà ý

- Đọc thầm đoạn 3, trả lời:

+ Vì bà thấy Y- éc- xanh khơng có ý định trở Pháp

- Đọc thầm đoạn 4, trả lời:

+ Tôi người Pháp Mãi công dân Pháp Người ta khơng thể sống mà khơng có tổ quốc

+ Vì ơng muốn lại thực lẽ sống mình: sống để yêu thương , giúp đỡ đồng loại./ Ông muốn lại để giúp người dân VN đấu tranh chống bệnh tật./ - Nêu ý

*ý chính: Bài nói lên lẽ sống cao đẹp Y- éc- xanh Sự gắn bó Y - éc- xanh với mảnh đất Nha Trang nói riêng Việt Nam nói chung

- HS tự hình thành nhóm, nhóm 3HS, phân vai (người dẫn chuyện,bà khách, Y-éc-xăng)

- nhóm thi đọc phân vai

- Cả lớp GV nhận xét , bình chọn - Lắng nghe

- Quan sát tranh SGK, nêu nội dung tranh

- Kể chuyện theo cặp

- cặp thi kể đoạn trước lớp

-1,2 HS giỏi thi kể toàn câu chuyện

(6)

4 Củng cố - dặn dò: (1')

- Cho HS nhắc lại ý củ - Nhận xét học

- Nhắc HS nhà tiếp tục kể lại câu chuyện theo lời bà khách

- HS nhắc lại - Lắng nghe

- Thực nhà

Ngày soạn: 14/4/2021 Ngày giảng: Thứ 3, 20/4/2021 TOÁN

Tiết 152: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Biết nhân số có năm chữ số với số có chữ số 2 Kĩ năng: Vận dụng phép nhân để tính giá trị biểu thức 3 Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập.

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: GV: Bảng phụ

HS : Bảng

Tính: X 17092 X 15180 68368 75900 - Nhận xét

3.Bài mới: (27') 3.1.Giới thiệu bài:

3.2.Hướng dẫn làm tập: Bài 1: Đặt tính tính

- Cho HS nêu yêu cầu BT

- Cho HS làm vào bảng - Nhận xét sau lần HS giơ bảng * Củng cố nhân số có chữ số với số có chữ số

Bài 2:

- Gọi HS đọc toán

- Bài tốn cho biết gì? Hỏi gì? - Gọi HS lên bảng tóm tắt tốn

- Hát, báo cáo sĩ số

- em lên bảng làm bài, lớp làm nháp - Nhận xét

- Lắng nghe

- HS đọc , lớp đọc thầm - Nêu cách đặt tính cách tính - Làm bảng

x 21718 4 x 12198 4 x 18061 5 x 10670 6

86872 48792 90305 64020

- em đọc , lớp đọc thầm - Phân tích tốn

Tóm tắt Có : 63150l

Lấy : lần Mỗi lần : 10715l

(7)

- Cho HS làm bảng phụ Yêu cầu lớp làm vào

- Gv lớp nhận xét, chốt lại lời giải

* Củng cố giải tốn có hai phép tính Bài 3: Tính giá trị biểu thức - Gọi HS đọc yêu cầu BT

- Gọi HS nhắc lại thứ tự thực phép tính biểu thức

- Phát phiếu cho HS làm bài, gắn KQ lên bảng

- GV lớp nhận xét

* Củng cố thứ thự thực phép tính biểu thức

Bài 4: Tính nhẩm

- Gọi HS đọc yêu cầu BT - Hướng dẫn HS cách nhẩm 11000 x = ?

Nhẩm: 11 nghìn x nghìn = 33 nghìn Vậy : 11000 x = 33000

- Yêu cầu HS nêu miệng kết - Nhận xét, chốt lại kết 4 Củng cố: (1')

- Hệ thống toàn bài, nhận xét học - Nhắc HS nhà xem lại tập

Bài giải:

Số dầu chuyển khỏi kho là: 10715 x = 32145(l)

Số dầu lại kho là: 63150 - 32145 = 31005(l)

Đáp số: 31005 lít dầu - 2-4 em nhắc lại

- HS đọc ,cả lớp đọc thầm - HS nhắc lại

- Cả lớp làm vào

a, 10303 x + 27854 = 41212 + 27854 = 69066

21507 x - 18799 = 64521 - 18799 = 45722

b, 26742 + 14031 x = 26742 + 70155 = 96897

81025 - 12071 x = 81025 – 72426 = 8599

- em nhắc lại thứ thự thực phép tính biểu thức

- HS đọc, lớp đọc thầm - Nêu cách nhẩm

- Nêu miệng kết tính nhẩm

3000 x = 6000 11000 x = 22000 2000 x = 6000 12000 x = 24000 4000 x = 8000 13000 x = 39000 5000 x = 10000 15000 x = 30000 - Lắng nghe

- Thực nhà CHÍNH TẢ ( NGHE- VIẾT) Tiết 61: BÁC SĨ Y - ÉC - XANH I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: N - viết tả , trình bày hình thức văn xuôi. Làm tập phân biệt r/d/gi , dấu hỏi/ dấu ngã

2 Kĩ năng:Viết mẫu chữ, cỡ chữ, trình bày sạch, đẹp. 3 Thái độ: Có ý thức rèn chữ viết.

HS : Bảng , VBT

(8)

Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Ổn định tổ chức: (1')

2 Kiểm tra cũ: (4')

+ Mời HS đọc cho bạn viết bảng lớp, lớp viết giấy nháp từ có tiếng bắt đầu ch/ tr

- Nhận xét, sửa lỗi tả 3 Bài mới: (28')

3.2 Hướng dẫn HS nghe- viết a Hướng dẫn HS chuẩn bị - Đọc đoạn tả

- Gọi HS đọc lại

+ Vì bác sĩ Y- éc - xanh người Pháp lại Nha Trang?

*Hướng dẫn viết từ khó

- Đọc cho HS viết vào bảng b Hướng dẫn viết vào vở

- Nhắc HS ngồi viết tư thế, cầm bút viết

- Đọc cho HS viết - Đọc cho HS soát lại c Nhận xét, chữa bài: - Nhận xét

3.3 Hướng dẫn làm tập:

- Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu HS làm vào VBT

- Gọi HS lên bảng làm bài, đọc kết quả, đọc lời giải câu đố

- GV lớp nx, chốt lại lời giải 4 Củng cố, dặn dò: (1')

- Hệ thống toàn bài, nhận xét học - Nhắc HS nhà làm BT 2b

- em lên bảng viết, lớp viết nháp - Nhận xét

- Lắng nghe

- Theo dõi SGK - em đọc lại tả

+ Vì ông coi Trái Đất nhà chung Những đứa nhà phải biết yêu thương, giúp đỡ lần Ông định lại Nha Trang để nghiên cứu bệnh nhiệt đới

Viết từ khó vào bảng con: Y éc -xanh, bổn phận, giúp đỡ, bình yên - Lắng nghe

- Viết vào - Soát lại - Lắng nghe

Bài 2a: Điền vào chỗ chấm d/r hay gi? Giải câu đố

- HS đọc, lớp đọc thầm - Làm cá nhân vào tập - em lên bảng làm

* Lời giải a: dáng hình - rừng xanh-rung mành

+ Giải câu đố: gió - Lắng nghe

- Thực nhà TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

Tiết 61: TRÁI ĐẤT LÀ MỘT HÀNH TINH TRONG HỆ MẶT TRỜI I MỤC TIÊU:

(9)

- Nhận biết vị trí Trái Đất hành tinh khác hệ mặt trời 2 Kĩ năng: Nêu vị trí Trái Đất hệ Mặt Trời

3 Thái độ:Có ý thức giữ gìn, bảo vệ, sống Trái đất.

* KNS: - Rèn kĩ năng: quan sát, nêu vấn đề, ý thức tự giác bảo vệ trái đất II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

GV: Các hình SGK trang 116,117, địa cầu HS : SGK

+ Trái Đất chuyển động nào?

+ Đóng vai Trái Đất mặt trời thực hành trước lớp

- Nhận xét, đánh giá 3 Bài mới: (28') 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Các hoạt động

a Hoạt động 1: Các hành tinh hệ Mặt Trời

- Yêu cầù nhóm quan sát hình vẽ thảo luận theo câu hỏi sau:

+ Quan sát H1( SGK), mơ tả em nhìn thấy hệ Mặt Trời?

+ Hãy nhận xét vị trí Trái Đất với Mặt Trời so với hành tinh khác hệ Mặt Trời?

- GV tổng hợp ý kiến nhóm Hỏi tiếp: + Tại gọi Trái Đất hành tinh hệ Mặt Trời?

+ Vậy hệ Mặt Trời gồm có gì?

Kết luận: Trong hệ mặt trời có hành tinh chuyển động quanh mặt trời tạo thành hệ mặt trời

b Hoạt động 2: Trái Đất hành tinh có sự sống

- Cho HS thảo luận theo cặp

+ Trong hệ mặt trời, hành tinh có sống?

- em trả lời câu hỏi đóng vai - Nhận xét

- Lắng nghe

- Tiến hành thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày KQ thảo luận

+ Hệ MặtTrời có hành tinh là: Sao Thuỷ, Kim, Trái Đất, Hoả, Thổ, Mộc, Diêm Vương, Hải Vương diêm vương,

- Nếu xét vị trí từ Mặt Trời tới hành tinh Trái Đất hành tinh thứ Hành tinh gần Mặt Trời Thuỷ hành tinh xa Mặt Trời Diêm Vương + Vì trái Đất quay xung quanh Mặt Trời

+ Gồm có Mặt Trời hành tinh - Lắng nghe

- Tiến hành thảo luận:

(10)

GV KL: Trong hệ Mặt Trời, Trái Đất hành tinh có sống Sự sống có khắp nơi Trái Đất

+ Hỏi: Để giữ gìn sống Trái đất, người cần làm gì?

c Hoạt động 3: Tìm hiểu thêm hành tinh

- Tổ chức cho HS trao đổi với thông tin hành tinh hệ Mặt trời

- Gọi số em kể trước lớp 4 Củng cố, dặn dò ; (1')

- Hệ thống toàn bài, nhận xét học

- Yêu cầu HS nhà tìm ôn lại kiến thức học Mặt Trăng

- Lắng nghe

+ Giữ vên sinh môi trường chung + Không xả rác bữa

+ Tuyên truyền cho người có ý thức bảo vệ môi trường Trái đất

- HS trao đổi theo nhóm - HS kể trước lớp

- Lắng nghe

- Thực nhà

Ngày soạn: 15/4/2021 Ngày giảng: Thứ 4, 21/4/2021 Buổi sáng

TỐN

Tiết 153: CHIA SỐ CĨ NĂM CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Biết chia số có năm chữ số cho số có chữ số với trường hợp có lượt chia có dư phép chia hết

2 Kĩ năng: Vận dụng giải tốn có phép chia tính giá trị biểu thức. 3 Thái độ: Có hứng thú tích cực học tập.

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: GV : Bảng phụ

HS: Mỗi em hình tam giác

+ Gọi HS lên bảng làm tập 3b - Nhận xét

3 Bài mới: (27') 3.1 Giới thiệu bài:

3.2 HD thực phép chia: 37648 : =?

- GV viết phép tính lên bảng

- Mời HS lên bảng đặt tính tính - Yêu cầu lớp thực nháp (GV : Mỗi lần chia tính nhẩm:

- Hát

- em lên bảng làm - Nhận xét

- Lắng nghe

- HS đọc phép tính

(11)

chia, nhân, trừ)

- GV lớp nhận xét bạn - Mời 2, HS nhắc lại cách tính ( SGK)

3.3 Thực hành: Bài 1: Tính

- Gọi HS đọc yêu cầu BT

- Cho HS thực bảng - Gv nhận xét sau lần HS giơ bảng

* Củng cố chia số có năm chữ số cho số có chữ số

Bài 2:

- Cho HS đọc toán - HD HS phân tích tốn - Gọi HS nêu tóm tắt toán

- HD HS giải toán vào - Cho HS làm bảng phụ - GV lớp nhận xét

Bài 3: : Tính giá trị biểu thức - Gọi HS đọc yêu cầu BT

- Cho HS nhắc lại qui tắc tính giá trị biểu thức

- Yêu cầu lớp tính giấy nháp, mời HS lên bảng chữa

- GV lớp nhận xét

16 9412 9, viết

04 nhân 36 ; 37 trừ 08 36

0 * Lần 2: Hạ 6, 16, 16 chia 4, viết nhân bằng16, 16 trừ 16 * Lần 3: Hạ 4, chia 1, viết 1, nhân ; trừ * Lần 4: Hạ 8, chia 2, viết 2; nhân ; trừ Vậy: 37648 : = 9412

- em nêu yêu cầu - Tính vào bảng

84848 24693 23436 04 21212 06 8231 24 7812 08 09 03

04 03 06 08

- HS đọc, lớp đọc thầm - Phân tích tốn

Tóm tắt

Có : 36550 kg xi măng Đã bán : 1/5

Còn : kg xi măng? Bài giải:

Cửa hàng bán số xi măng là: 36550 : = 7310(kg) Cửa hàng lại số xi măng là:

36550 - 7310 = 29240(kg)

Đáp số: 29240 kg xi măng - em đọc , lớp đọc thầm

- HS nhắc lại quy tắc - Tính nháp

- em lên bảng chữa

.69218 - 26736 : = 69218 - 8912 = 60306

30507 + 27876 : = 30507 + 9292 = 39799

(12)

* Củng cố tính giá trị biểu thức Bài 4: Xếp hình tam giác thành hình (như SGK- Gọi HS đọc yêu cầu BT

- Cho HS tự tìm cách xếp hình kẻ vào SGK

- GV nhận xét, tuyên dương nhóm xếp đúng, đẹp

4 Củng cố, dặn dị :(1')

- Hệ thống tồn bài, nhận xét học - Nhắc HS nhà xem lại BT chữa

= 43463 ( 45405 – 8221 ) : = 37184 : = 9296 - HS đọc , lớp đọc thầm

- Quan sát hình mẫu Tự làm vào SGK - Lắng nghe

- Lắng nghe

- Thực nhà PHÒNG HỌC TRẢI NGHIỆM

Bài 12: PHÂN LOẠI VÀ TÁI CHẾ RÁC THẢI ( T1) I.MỤC TIÊU

1. Kiến thức: - HS nắm cấu tạo xe tải - Hiểu cách phân loại tái chế rác thải - Một số cách phân loại tái chế rác thải

2 Kĩ năng: - Rèn kĩ lắp ghép mơ hình xe tải

3 Thái độ: - u thích mơn học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1.GV: Giáo án, Bộ lắp ghép Wedo

2.HS: Vở ghi

A Bài cũ: 5p

- Giờ trước học gì?

- Nêu phận máy bay?

B Tìm hiểu cách phân loại tái chế rác thải:

- gv giới thiệu qua số hình ảnh giảng:

*) Các cách phân loại tái chế rác thải: - Rác thải người sử dụng bỏ vào túi rác nơi khu vực nhà ở, cửa hàng quán, công cộng…

- Có thể số nơi có thùng rác có phân loại để phân chia loại rác

- Các loại rác mang đến trung tâm

- Cứu hộ cứu trợ

(13)

xử lý rác thải để phân loại dựa vào chất liệu cấu tạo thành rác

- Sau phân loại rác xong nhà máy tái chế sử dụng phần sử dụng rác để tái chế tạo thành vật phẩm sử dụng để phục vụ người

C Lắp ráp lập trình: 30p

1 Lắp ráp mơ hình Xe tải để hiểu rõ về trình phân loại tái chế rác thải

2 Lập trình

a) Tìm hiểu khối lập trình: * Khối xanh - Khối động cơ. - Khối lệnh mức độ động cơ: Khối lệnh thời gian động : - Khối lệnh xoay chiều động cơ: - Khối lệnh xoay chiều động cơ: * Khối đỏ - Khối lệnh hiển thị: - Khối lệnh phát nhạc:

* Khối vàng – Khối lệnh điều kiện: - Khối chờ có điều kiện:

b) Cách lập trình cho mơ hình robot: u cầu hs xem cách lập trình hướng dẫn phần mềm

- HS lập trình theo nhóm - Đại diện lên trình bày - Nhận xét

D Củng cố dặn dò: 3p - Nhận xét học - Dặn dò nhà

- hs xem cách lập trình hướng dẫn phần mềm

TẬP ĐỌC

Tiết 62: BÀI HÁT TRỒNG CÂY I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Hiểu nội dung : Cây xanh mang lại cho người đẹp, ích lợi và hạnh phúc Mọi người hăng hái trồng

- Học thuộc lòng thơ

(14)

*QTE: Quyền sống môi trường lành, tham gia việc làm để bảo vệ môi trường Bổn phận phải bảo vệ môi trường, hăng hái trồng cây, bảo vệ xanh

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

GV: Tranh minh hoạ đọcSGK HS : SGK

- Gọi HS nối tiếp đọc bài: Bác sỹ

y- éc - xanh Trả lời câu hỏi nội dung

- Nhận xét 3 Bài mới:(28') 3.1 Giới thiệu bài:

3.2 Hướng dẫn luỵên đọc: a GV đọc thơ- HD cách đọc b Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc dòng thơ

- Theo dõi, sửa sai cho HS * Đọc khổ thơ trước lớp

- Hướng dẫn đọc ngắt nghỉ, nhấn giọng

* Đọc nhóm * Thi đọc nhóm

- Nhận xét, biểu dương nhóm đọc tốt * Cho HS đọc đồng 3.3 Tìm hiểu bài:

- Cây xanh mang lại cho người?

- Hạnh phúc người trồng gì? - Tìm từ ngữ lặp lại thơ Nêu tác dụng chúng?

- em nối tiếp đọc đoạn trả lời câu hỏi

- Lắng ghe - Lắng nghe

- Theo dõi SGK, kết hợp quan sát tranh SGK

- Nối tiếp đọc dòng thơ

- Đọc nối tiếp khổ thơ trước lớp - Nêu cách đọc

- Đọc nối tiếp khổ thơ lần - Đọc theo cặp

- nhóm thi đọc trước lớp - Đại diện nhóm thi đọc - Nhận xét, bình chọn - Đọc đồng tồn

- em đọc khổ thơ đầu Cả lớp đọc thầm

+ Cây xanh mang lại tiếng hát mê say, gió đùa lay lay lá, bóng mát làm quên trời nắng, quên đường dài giúp người có cảm giác hạnh phúc mong chờ lớn

+ Hạnh phúc người trồng chứng kiến lớn lên ngày

- Đọc thầm thơ

(15)

+ Bài thơ nói lên điều gì?

3.4 Luyện đọc thuộc lòng:

- Cho HS đọc thuộc lòng thơ theo điểm tựa bảng

- Cho HS thi đọc thuộc lòng khổ thơ, thơ trước lớp

- Nhận xét

- Các em hiểu điều qua thơ?

- GV nhận xét học

- Nhắc HS nhà tiếp tục HTL thơ

người hăng hái trồng - Nêu ý

- em đọc lại ý

ý chính: Cây xanh mang lại cho con người đẹp, ích lợi hạnh phúc Mọi người hăng hái trồng - HS đọc đồng ( lần)

- HS tự nhẩm HTL khổ thơ, thơ

- Thi đọc thuộc lòng khổ thơ thơ trước lớp

- Nhận xét

- Cây xanh mang lại cho người nhiều ích lợi, hạnh phúc Con người phải bảo vệ xanh, tích cực trồng

- Lắng nghe

- Thực nhà Buổi chiều

TẬP VIẾT Tiết 31: ÔN CHỮ HOA V I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Biết viết chữ hoa V ; viết tên riêng Văn Lang câu ứng dụng Vỗ tay cần nhiều người chữ cỡ nhỏ

2 Kĩ năng: Viết mẫu chữ, cỡ chữ tương đối nhanh chữ hoa V , tên riêng câu ứng dụng

3 Thái độ: Có ý thức rèn chữ viết. II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: GV : Mẫu chữ hoa V HS : Bảng

+ Gọi HS lên bảng viết, lớp viết bảng chữ hoa U, ng Bí

- Nhận xét , chỉnh sửa 3 Bài mới: (28') 3.1 Giới thiệu bài:

3.2 Hướng dẫn viết bảng con a Luyện viết chữ hoa

- u cầu HS tìm nêu chữ hoa có

- em lên bảng viết, lớp viết bảng

U, ng Bí - Lắng nghe

(16)

trong

- Giới thiệu chữ hoa V, L, B

- Cho HS quan sát chữ mẫu, yêu cầu HS nhận xét

- Viết mẫu lên bảng, vừa viết vừa nhắc lại cách viết

- Yêu cầu HS viết bảng chữ V - Quan sát chỉnh sửa

b Luyện viết từ ứng dụng

- Đưa từ ứng dụng ,gọi HS từ ứng dụng Văn Lang

- GV giới thiệu:Văn Lang tên nước Việt Nam từ thời vua Hùng

- Yêu cầu HS tập viết bảng - Quan sát, chỉnh sửa

c Luyện viết câu ứng dụng - Giới thiệu câu ứng dụng

- Giúp HS hiểu lời khuyên câu ứng dụng:Vỗ tay cần nhiều ngón vang Muốn có nhiều ý kiến hay cần nhiều người bàn bạc

- Hướng dẫn HS viết bảng con: Vỗ tay - Quan sát chỉnh sửa

3.3 Hướng dẫn viết vào vở

- Nêu yêu cầu viết, nhắc nhở cách cầm bút, tư ngồi

- Cho HS viết vào

- Quan sát, giúp đỡ em viết yếu 3.4 Chấm, chữa bài:

- Chấm bài, nhận xét 4.Củng cố, dặn dò : (1')

- GV nhận xét học, khen ngợi HS viết đẹp, mẫu chữ

- Nhắc HS viết phần nhà

L,B

- Quan sát chữ hoa, nhận xét cách viết - Quan sát GV viết mẫu bảng - HS tập viết lần

V V

- HS đọc từ ứng dụng : Văn Lang - Lắng nghe

- HS tập viết lần Văn Lang

- em đọc câu ứng dụng Vỗ tay cần nhiều ngón Bàn kĩ cần nhiều người - Lắng nghe

- HS tập viết lượt Vỗ tay

- Lắng nghe

- Viết vào theo yêu cầu GV

- Lắng nghe, rút kinh nghiệm - Lắng nghe

- Thực nhà

THỦ CÔN

TIẾT 31: LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN ( TIẾT 3) I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:- Học sinh có nắm bước làm đồng hồ để bàn 2 Kĩ năng:- Học sinh làm thành thạo, đẹp sản phẩm đồng hồ để bàn 3 Thái độ:- Học sinh u thích sản phẩm

(17)

Đồng hồ để bàn

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra cũ (5’)

Gi i thi u b i m i(30’)ớ ệ

Hoạt động dạy Hoạt động học

Gợi ý cho học sinh trang trí đồng hồ vẽ nhỏ làm lịch ghi thứ, ngày gần số 3, ghi nhãn hiệu đồng hồ phía số12

Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành làm đồng hồ để bàn

Giáo viên đến bàn quan sát, giúp đỡ em lúng túng để em hoàn thành sản phẩm

Học sinh trang trí, trưng bày tự đánh giá sản phẩm Giáo viên khen ngợi, tuyên dương em trang trí đẹp, có nhiều sáng tạo

Đánh giá kết học tập học sinh 3 Củng cố - dặn dò:(3’)

Giáo viên nhận xét kết học tập học sinh Dặn dò học sinh sau mang giấy để học bài: “ làm quạt giấy tròn”

Học sinh trang trí Học sinh thực hành nhóm

HOẠT ĐỘNG NGỒI GIỜ- VHGT

BÀI 8: KHI NGƯỜI THÂN VỪA NGHE ĐIỆN THOẠI VỪA ĐIỂU KHIỂN PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:- Hs biết tham gia giao thông an toàn, luật.

2 Kỹ năng:- Hs biết cách kêu gọi giúp đỡ người khác, hỗ trợ, chăm sóc người bị nạn theo khả

3 Thái độ:- Hs thực nhắc nhở người thân, bạn bè thực đúng luật tham gia giao thông

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1 Giáo viên:

- Tranh ảnh hành động có ý thức/ khơng có ý thức tham gia giao thông

2 Học sinh:

(18)

1 Trải nghiệm:

- Cho Hs xem số tranh ảnh hành động tham gia giao thơng an tồn khơng an tồn

- Gv kể câu chuyện“ Phản hồi thật” – Hs lắng nghe

- Hs trao đổi, thảo luận theo nhóm đơi câu hỏi sau: Khi chứng kiến vụ va chạm giao thông, nên làm gì?

- Gv mời đại diện nhóm trình bày câu trả lời, nhóm khác bổ sung ý kiến

- Gv nhận xét chốt ý: Khi chứng kiến vụ va chạm giao thông, em cần sẵn sàng hỗ trợ, chăm sóc người bị nạn theo khả thuật lại vụ việc cách trung thực

2 Hoạt động thực hành:

-Gv yêu cầu Hs đọc thầm nội dung củacác tình kết hợp xem tranh 3 Hoạt động ứng dụng:

Gv cho Hs thảo luận nhóm 3, diễn lại tình hoạt động thực hành

+ Gv mời nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét – bổ sung ý kiến, Gv nhận xét

+ Gv mời số nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét – bổ sung ý kiến, Gv nhận xét

Gv chốt ý: Khi gặp tai nạn hiểm nguy

Kịp thời kêu gọi người giúp liền 3 Củng cố - dặn dò:

- Gv cho Hs trải nghiệm tình huống: Nêu lại việc hai bạn va chạm mà em chứng kiến

Ngày soạn: 16/4/ 2021

Ngày giảng: Thứ 5, 22/4/2021 Buổi sáng

TỐN

Tiết 154: CHIA SỐ CĨ NĂM CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Biết chia số có năm chữ số cho số có chữ số với trường hợp chia có dư

2 Kĩ năng: Vận dụng phép chia để làm tập. 3 Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập. II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

(19)

HS : Bảng

Đặt tính tính: 84848 : = 21212 24693 :3 = 8231 - Nhận xét

3 Bài mới: (28') 3.1 Giới thiệu bài:

3.2 Hướng dẫn thực phép chia: 12485 : 3

- Viết phép tính lên bảng

- Mời HS giỏi lên bảng đặt tính tính ( SGK)

- Gọi HS khác nhận xét - GV nhận xét

- Cho 2, HS nhắc lại cách chia - Yêu cầu HS nhận xét phép chia

( Đây phép chia có dư)

- Cho HS tự viết theo hàng ngang 3.3 Hướng dẫn làm tập: Bài 1:Tính

- Gọi HS đọc yêu cầu BT - Cho HS làm vào bảng - Nhận xét sau lần HS giơ bảng

* Củng cố chia số có năm chữ số cho số có chữ số

Bài 2: - Gọi HS đọc toán

- Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? - Hướng dẫn HS giải toán

- Yêu cầu lớp làm vào vở, cho 1HS làm bảng phụ

- Hát, báo cáo sĩ số

- Lắng nghe - Đọc phép chia

- Nêu cách thực phép chia

12485 12 chia cho 4, viết 04 4161 nhân 12, 12 trừ 18 12

05 Hạ 4, chia 1, viết nhân 3, trừ Hạ 8, 18, 18 chia 6, viết 6, nhân 18, 18 trừ 18 Hạ 5, chia 1, viết 1, nhân 3, trừ

Vậy:12485 : = 4161( dư 2) - HS đọc, lớp đọc thầm - Làm bảng

14729 16538 25295

07 12 09

7364 15 03 08

5512 12 09 15

6323

- 2-3 em nhắc lại chia số có năm chữ số cho số có chữ số

- HS đọc, lớp đọc thầm

- Phân tích tốn tóm tắt tốn Tóm tắt

m vải : quần áo 10250 m vải : quần áo?

Bài giải: Thực phép chia:

10250 :3 = 3416(dư 2)

(20)

- GV lớp nhận xét Bài 3: Số

- Gọi HS đọc yêu cầu BT - HD HS làm

- Yêu cầu lớp làm vào SGK - Gọi HS trả lời miệng

- GV lớp nhận xét bảng

4 Củng cố, dặn dò: (1')

- Hệ thống toàn bài, nhận xét học

- Nhắc HS nhà làm lại BT

và thừa m vải

Đáp số: 3416 quần áo, thừa m vải - Nhận xét, lắng nghe

- HS đọc

- Nêu cách làm

- HS thực phép chia để tìm thương phép chia có dư số dư

- Từng HS thực phép tính

Số bị chia Số chia Thương Số dư

15725 5241 2

33272 8318 0

42737 7122 5

- Lắng nghe - Lắng nghe

- Thực nhà CHÍNH TẢ( NHỚ - VIẾT ) Tiết 62: BÀI HÁT TRỒNG CÂY I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Nhớ - viết xác, trình bày khổ thơ đầu thơ “ Bài hát trồng cây” Làm tập phân biệt d/r/gi

2 Kĩ năng: Viết tả, mẫu chữ, cỡ chữ 3 Thái độ: Có ý thức rèn chữ viết.

HS : Bảng , VBT

- Đọc cho HS viết: dáng hình, rừng xanh, giáo viên

- Nhận xét, sửa lỗi tả 3 Bài mới:(28')

3.2 Hướng dẫn HS nhớ - viết a Hướng dẫn HS chuẩn bị: * Đọc thơ

+ Cây xanh mang lại cho người?

- em lên bảng viết ,cả lớp viết bảng

- Lắng nghe

- Theo dõi SGK

(21)

*Luyện viết tiếng khó

- Đọc cho HS viết vào bảng - Quan sát , sửa lỗi tả b Hướng dẫn viết vào

- Nhắc HS ngồi viết tư thế, cầm bút viết đúng, trình bày

- Yêu cầu HS tự nhớ, viết vào c Chấm, chữa bài:

- Nhận xét

Bài 2a: Điền vào chỗ trống dong / rong hay giong

- Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu làm vào VBT - Gọi HS lên bảng chữa - GV HS nhận xét

Bài Chọn từ ngữ BT2, đặt câu với từ ngữ

- Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu HS làm vào VBT

- Gọi HS đọc câu văn vừa đặt - GV lớp nhận xét ; kết luận bạn đặt câu

4 Củng cố, dặn dò :(1') - Nhận xét học

- Nhắc HS nhà sửa lại lỗi mắc tả làm BT 2b

trong vòm cây, hạnh phúc mong chờ lớn lên ngày

- Viết từ khó vào bảng

trồng cây, gió, mê say, lay lay - Lắng nghe

- Nhẩm đọc thuộc lòng thơ - Viết vào

- Lắng nghe

- HS đọc, lớp đọc thầm - Làm cá nhân vào VBT

- em lên bảng chữa bài, đọc kết - Cả lớp GV nhận xét, chốt lại lời giải

* Lời giải: rong ruổi, rong chơi, thong dong, trống giong cờ mở, gánh hàng rong.

- HS đọc, lớp đọc thầm - Làm cá nhân vào VBT - 3, HS đọc VD:

Bướm vật thích rong chơi./Sáng sơm, đoàn thuyền thong dong khơi./ Sáng sớm, mẹ em quẩy gánh hàng rong bán cháo./

- Lắng nghe

- Thực nhà

Buổi chiều

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 31: TỪ NGỮ VỀ CÁC NƯỚC DẤU PHẨY I MỤC TIÊU:

(22)

2 Kĩ năng: Chỉ vị trí nước đồ( địa cầu) - Kể tên số nước viết tên nước vừa kể - Dùng dấu phẩy viết câu

3 Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập. II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- GV: Quả địa cầu, - HS : SGK

+ Gọi HS làm miệng tập 2, (tuần 30)

- Nhận xét 3 Bài mới: (28') 3.1 Giới thiệu bài:

Bài 1: Kể tên vài nước mà em biết Hãy vị trí nước địa cầu

- Gọi HS đọc yêu cầu BT - Đặt địa cầu bàn GV

- Mời vài HS lên bàn GV, quan sát địa cầu, tìm tên nước địa cầu

- Nói tình hình trị, kinh tế nước

Bài 2: Viết tên nước mà em vừa kể tập

- Gọi HS đọc yêu cầu BT2 - Yêu cầu làm vào VBT

- Chia bảng làm phần, Mời nhóm lên bảng thi làm theo cách tiếp sức

- Gv bổ sung tên số nước

- Mời HS đọc tên nước bảng Bài 3: Chép câu sau vào vở. Nhớ đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp - Gọi HS đọc yêu cầu BT câu văn - Yêu cầu HS làm vào BT

- em làm tập - Nhận xét

- Lắng nghe

- em đọc, lớp đọc thầm - Quan sát địa cầu

- HS nối tiếp lên bảng dùng que địa cầu vị trí số nước

VD: Lào , Cam-pu-chia , Bru-nây , Thái lan , Ma-lai-xi-a , In-đo-nê-xi-a , Triều Tiên , Hàn Quốc , Nga , Anh Pháp, - Nhận xét

- Lắng nghe

- HS đọc, lớp đọc thầm - Làm cá nhân

- nhóm lên bảng làm tiếp sức - Đại diện nhóm đọc kết

- Cả lớp GV tính điểm thi đua, bình chọn nhóm thắng cuộc( viết tả, viết nhanh, nhiều tên nước)

- Lắng nghe - , HS đọc

(23)

- Treo bảng phụ, mời HS lên bảng làm

- GV HS phân tích, chốt lại lời giải

- Hệ thống tồn bài, nhận xét học - Nhắc HS ghi nhớ tên số nước giới; ý dùng dấu phẩy viết câu

- em lên bảng làm

a, Bằng động tác thành thạo, phút chốc, ba cậu bé leo lên đỉnh cột

b,Với vẻ mặt lo lắng, bạn lớp hồi hộp theo dõi Nen- li

c, Bằng cố gắng phi thường, Nen -li hoàn thành thể dục

- em đọc lại sau điền đầy đủ dấu phẩy

- Lắng nghe

- Thực nhà

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

Tiết 62: MẶT TRĂNG LÀ VỆ TINH CỦA TRÁI ĐẤT I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Nhận biết trình bày mối quan hệ Mặt Trời, Trái đất Mặt Trăng

- Có hiểu biết vầ Mặt Trăng - vệ tinh Trái đất

2 Kĩ năng: Vẽ sơ đồ thể quỹ đạo chuyển động Mắt Trăng quanh Trái đất

3 Thái độ: Có hứng thú tích cực học tập. II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

GV: Các hình SGK, địa cầu HS : Giấy A4

- Hãy kể tên hành tinh có hệ Mặt Trời?

- Trong hệ Mặt Trời, hành tinh có sống? Em cần làm để bảo vệ giữ gìn sống đó?

- Nhận xét, đánh giá 3 Bài mới: (28') 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Các hoạt động:

a Hoạt động 1: Mặt Trăng vệ tinh của Trái đất

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm:

- 2, em trả lời câu hỏi - Nhận xét , bổ sung - Lắng nghe

(24)

- Yêu cầu quan sát H1 (tr upload.123doc.net) thảo luận theo câu hỏi sau:

+ Hãy H1: Mặt Trời, Trái đất, Mặt Trăng trình bày hướng chuyển động Mặt Trăng quanh Trái đất

+ Hãy so sánh kích thước Mặt trời, Trái đất Mặt Trăng?

* Kết luận: Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất nên gọi vệ tinh Trái Đất Trái Đất lớn Mặt Trăng, Mặt Trời lớn Trái Đất nhiều lần

GV hỏi: Em biết Mặt Trăng?

b Hoạt động 2: Hướng chuyển động của Mặt Trăng quanh Trái đất

- Giới thiệu cho HS biết vệ tinh thiên thể chuyển động xung quanh hành tinh

+ Tại Mặt Trăng gọi vệ tinh Trái Đất?

- Cho HS vẽ sơ đồ Mặt Trăng Trái Đất hình 2(tr 119, SGK)

- Yêu cầu HS vẽ mũi tên hướng CĐ Mặt Trời quanh Trái đất thuyết trình hướngCĐ Mặt Trăng quanh Trái đất - Yêu cầu HS trình bày vẽ * Kết luận: Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất theo hướng từ Tây sang Đông c Hoạt động 3: Trò chơi “ Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất.”

- Hướng dẫn cách chơi, luật chơi

+ Chỉ trực tiếp hình: Mặt trời, tiếp đến Trái Đất ngồi Mặt Trăng Hướng CĐ Mặt Trăng quanh Trái Đất giống hướng CĐ Trái đất quanh Mặt Trời, theo hướng từ Tây sang đông

+ Mặt Trời có kích thước lớn nhất, sau Trái Đất cuối Mặt Trăng

- Lắng nghe

+ Mặt Trăng hình trịn, giống Trái đất Bề mặt Mặt Trăng lồi lõm Trên Mặt Trăng khơng có sống - Lắng nghe

+ Mặt Trăng vệ tinh tự nhiên Trái Đất Ngồi chuyển động quanh Trái Đất cịn có vệ tinh nhân tạo người phóng lên vũ trụ - Vẽ sơ đồ Mặt Trăng Trái đất vào giấy A4

- 3, HS gắn sơ đồ lên bảng trình bày.HS lớp theo dõi nhận xét Bổ sung

- Lắng nghe

(25)

- Tổ chức cho nhóm HS chơi - GV nhận xét nhóm chơi 4 Củng cố, dặn dị :(1')

- Hệ thống toàn bài, nhận xét học - Nhắc HS nhà học

- Các nhóm tiến hành chơi

- Đại diện nhóm lên biểu diễn trước lớp

- HS lớp quan sát, nhận xét - Lắng nghe

- Thực nhà

Ngày soạn: 16/4/2021 Ngày giảng: Thứ 6, 23/4/2021 TOÁN

Tiết 155: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Biết chia số có năm chữ số cho số có chữ số với trường hợp thương có chữ số

2 Kĩ năng: Vận dụng vào giải toán hai phép tính. 3 Thái độ: Có hứng thú, tích cực học tập.

HS : Bảng

1 Ổn định tổ chức: (2') 2 Kiểm tra cũ: (4') - Đặt tính tính

14725 : = 2945 89679 : = 14946

- Nhận xét 3 Bài mới: (27') 3.1 Giới thiệu bài:

3.2 Hướng dẫn làm tập: Bài 1: Tính (theo mẫu)

- Gọi HS đọc yêu cầu BT

- Mời HS lên bảng vừa thực vừa nêu cách tính phép tính mẫu ( SGK)

- GV HS nhận xét

- Mời HS lên bảng làm phép tính cịn lại, lớp làm nháp - GV HS nhận xét làm bảng

Bài 2: Đặt tính tính - Gọi HS đọc yêu cầu BT

- Cho HS làm bảng

- Hát, báo cáo sĩ số lớp

- Lắng nghe

- HS đọc, lớp đọc thầm - Cả lớp thực giấy nháp - Cả lớp làm phép tính cịn lại - em lên bảng làm

28921 12760 36083 09 7230 07 6380 00 9020 12 16 08

01 00 03

28921:4 =7230(dư1); 12760:2=6380; 36083: = 9020(dư 3) - HS đọc ,cả lớp đọc thầm

(26)

- Nhận xét sau lần HS giơ bảng * Củng cố đặt tính chia số có năm chữ số cho số có chữ số

Bài 3:

- Cho HS đọc tốn , nêu u cầu tóm tắt tốn

Bài 4: Tính nhẩm

- Gọi HS đọc yêu cầu BT - Hướng dẫn HS cách nhẩm 12000 : = ?

Nhẩm: 12 nghìn : = nghìn Vậy : 12000 : = 2000 - Yêu cầu HS tự nhẩm nêu miệng KQ

4 Củng cố, dặn dò :(1')

- Hệ thống toàn bài, nhận xét học - Nhắc HS nhà làm lại BT

15273 18842 25704 02 5091 28 4710 17 6426 27 04 10

03 02 24 - em đọc toán, lớp đọc thầm

- Nêu u cầu tóm tắt tốn - Làm vào

- em lên bảng chữa - Nhận xét

Bài giải:

Số thóc nếp kho là: 27280 : = 6820(kg) Số thóc tẻ kho là: 27280 - 6820 = 20460(kg)

Đáp số:Thóc nếp: 6820 kg Thóc tẻ : 20460 kg - HS đọc ,cả lớp đọc thầm

- Theo dõi GV HD cách nhẩm phép tính đầu - Nêu miệng kết nhẩm phép tính cịn lại Kết quả: 15000 : = 5000

24000 : = 6000 56000 : = 8000 - Lắng nghe

- Thực nhà TẬP LÀM VĂN

Tiết 31: THẢO LUẬN VỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Bước đầu biết trao đổi ý kiến chủ đề Em cần làm để bảo vệ mô trường?

2 Kĩ năng: Bày tỏ ý kiến việc bảo vệ mơi trường. 3 Thái độ: Có ý thức tích cực tham gia bảo vệ môi trường.

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: GV: SGK

HS : SGK,VBT

- Đọc lại thư gửi bạn nước - GV nhận xét

3 Bài mới: (28')

- Hát

- HS đọc

- Lắng nghe - Nhận xét

(27)

3.2 Hướng dẫn HS làm bài:

* Bài 1: Tổ chức họp nhóm trao đổi ý kiến câu hỏi sau: “ Em cần làm để bảo vệ mơi trường?”

- Gọi HS nêu yêu cầu

+ Nội dung họp gì?

- HS nghe

- HS đọc yêu cầu BT , lớp đọc thầm + Bàn vấn đề Làm để bảo vệ môi trường

+ Bảo vệ môi trường vấn đề lớn, cần có tham gia toàn nhân loại.Tuy nhiên tiết học , em dựa vào câu hỏi để bàn bạc vấn đề

+ Môi trường xung quanh em trường học, lớp học, phố xá, làng xóm, phố phường có tốt, có chưa tốt? - Giới thiệu tranh ảnh thiên nhiên, tranh, ảnh môi trường bị ô nhiễm + Theo em , nguyên nhân làm cho môi trường ô nhiễm?

+ Những việc cần làm để bảo vệ, cải tạo môi trường?

+ HS ý lắng nghe để định hướng nội dung họp

+ Nêu địa điểm có mơi trường đẹp, địa điểm có mơi trường chưa đẹp - HS quan sát

+ Do rác thải đổ bừa bãi,do bụi đường phố, nhà máy, nước thải đổ đường, ao, hồ

+ Không vứt rác bừa bãi, không xả nước bẩn xuống ao hồ; chăm quét dọn nhà cửa, ngõ xóm, trường lớp,

- Yêu cầu HS nhắc lại bước tổ chức họp

- GV chia lớp thành nhóm.Yêu cầu

- HS nêu: mục đích họp - Tình hình-Ngun nhân dẫn đến tình hình đó- nêu cách giải - Giao việc cho người - Mỗi nhóm định nhóm trưởng điều nhóm thảo luận

- GV theo dõi, giúp đỡ nhóm

khiển họp HS trao đổi, phát biểu HS nhóm ghi nhanh ý kiến bạn - nhóm thi tổ chức họp trước lớp - GV lớp nhận xét, bình chọn

nhóm tổ chức họp có hiệu 4 Củng cố - dặn dò:(1')

- Em nêu lại nội dung tiết học? - Nhận xét tiết học, khen ngợi HS ý thức tham gia phát biểu xây dựng - Dặn HS chuẩn bị : Nói , viết bảo vệ môi trường

- 1,2 HS nêu - Lắng nghe

- Thực nhà KĨ NĂNG SỐNG

(28)

1 Kiến thức:- Qua HS biết làm việc giờ, biết lập thời gian biểu ngày, ngày

2 Kĩ năng:- Học sinh sử dụng tốt thành thạo quỹ thời gian mình

Thái độ:- Giáo dục học sinh có ý thức làm việc, học tập giờ, khoa học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Tranh Sbt

1.KTBC(5’)

- Hãy kể việc em làm giờ? - GV HS nhận xét

2 Bài mới:

2.1.HĐ 1: (10’)Làm việc cá nhân (BT1). - HS đọc yêu cầu BT1

- Nêu yêu cầu

- HS làm sau trình bày làm

em thấy nào?

*GVKL: Khi làm việc giờ, làm việc tốt , hiệu công việc cao lòng thấy vui

2.2.HĐ 2: (7’) Làm việc cá nhân (BT4). - HS đọc yêu cầu BT2

- Gv hướng dẫn em làm

- HS tự suy nghĩ lập thời gian biểu cho ngày, ngày

- GV giúp đỡ HS trước lớp

- HS liên hệ: ý giao nhà thực hiện, báo cáo kết cho GVCN vào sau

GVKL -Vài HS đọc

3 Củng cố, dặn dò(3’) - Nhắc lại nội dung học

- Hs kể trước lớp

-3 HS đọc yêu cầu BT1

- Viết ưu, khuyết điểm thân

- HS làm trình bày làm

- Hs trả lời

- HS đọc yêu cầu BT2

- HS đọc thời gian biểu trước lớp

- Hs trả lời

SINH HOẠT TUẦN 31 I MỤC TIÊU:

(29)

- Nhận xét tình hình chuẩn bị đồ dùng học tập HS tuần, ý thức học HS

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Tổ chức : Hát

1 Nhận xét tình hình chung lớp: - Nề nếp :

+ Thực tốt nề nếp học giờ, đảm bảo độ chuyên cần + Đầu trật tự truy

- Học tập : Nề nếp học tập tương đối tốt Trong lớp trật tự ý lắng nghe giảng chưa sôi học tập Học làm tương đối đầy đủ trước đến lớp

- Lao động vệ sinh : Đầu em đến lớp sớm để lao động, vệ sinh lớp học, sân trường

- Thể dục: Các em xếp hàng tương đối nhanh nhẹn, tập động tác - Đạo đức: Các em ngoan, lễ phép hoà nhã, đoàn kết với bạn bè

*Tuyên dương bạn có thành tích học tập cao tham gia hoạt động như: 2 Phương hướng :

- Phát huy ưu điểm đạt tuần vừa qua, khắc phục nhược điểm - Xây dựng đôi bạn tiến

- Bổ sung đồ dùng học tập cho đầy đủ với em thiếu - Phối kết hợp với phụ huynh HS rèn đọc, viết làm toán cho HS yếu - Xây dựng đôi bạn giúp học tập

- Giáo dục thực tốt ATGT

3 Bầu học sinh chăm ngoan: 4 Vui văn nghệ.

III/ CỦNG CỐ DĂN DÒ :

(30)