- Treû tham gia vaøo caùc hoaït ñoäng cuøng coâ vaø baïn, vaän ñoäng qua caùc troø chôi, qua caùc baøi taäp theå duïc giuùp cô theå phaùt trieån ñeàu, haøi hoøa, caân ñoái. - Giaùo duïc[r]
(1)Hoạt động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 - Đón trẻ trị
chuyện với trẻ phụ huynh - Điểm danh
- Vệ sinh lớp
- Trò chuyện với phụ huynh điều cần thiết sức khỏe, ăn uống học tập trẻ Trò chuyện với trẻ trường lớp
-Cho trẻ xem tranh xung quanh lớp thuộc chủ đề- Chơi tự
-Trao đổi vận động phụ huynh tình hình chăm sóc giáo dục cháu, phụ huynh giáo viên kết hợp việc chăm sóc giáo dục trẻ
- Điềm danh Tổ trưởng tự điểm danh báo cáo lại với cô lớp Thể dục sáng
T2 – TV2– BL2 – C1 – B1
- Thở 2: thổi bóng - TV2:
- :Đứng thẳng
N1: tay chống hông chân trái sang ngang, N2: quay người qua trái 90, tay dang ngang, lồng bàn tay ngửa, N3 N1- N4 tư chuẩn bị
Hoạt động
hoïc LVPT; “ Thi xem neùm xa ”
KPKH : “Trẻ tự giới thiệu và bạn”
GDAN :Học hát vận động “ Cô giáo em” Nghe hát : “Cô giáo miền xi”
Trị chơi : “Nghe nhạc đốn tên hát”
LQVH Chuyện: “món quà cô giáo”
TH:: Vẽ: “chi tiết hình ảnh bạn”
Hoạt động
ngồi trời -Cơ cháu dạo Hát bài“Cô giáo em” hỏi trẻ nội dung hát Hỏi true bạn lớp
- TCVĐ: “tìm bạn thân” giới thiệu tên trò chơi,cho cháu chơi - Cho cháu chơi tự
Cơ kể chuyện “Món q giáo” thơng qua giáo dục tư tưởng cho trẻ Tham quan, Trò chuyện Đồ chơi, quan cảnh trường Trị chuyện cơng việc người trường Chơi hoạt
động góc
- GPV: Chơi giáo – đón trẻ cho trẻ tập thể dục -GXD: Xây trường mầm non
-GNT: Làm quen với thao tác sử dụng đồ dùng, dụng cụ học tập bé - GHT: Chơi lôtô với đồ dùng học tập, sinh hoạt bé
- GS: Xem sách theo chủ đề
-GTN: Làm quen với c ác dụng cụ lao động, chăm sóc góc thiên nhiên lớp Vệ sinh cá nhân trước ăn: Rửa tay, lau mặt
- Tổ chức cho trẻ bữa ăn trưa, giáo dục dinh dưỡng, khuyến khích trẻ ăn ngon miệng hết suất
- Vệ sinh sau ăn: Đánh răng, lau mặt - Ngủ trưa: Khơng gian thống mát, tĩnh lặng - Vệ sinh : Ăn chiều
Hoạt động chiều
Dạy trẻ gấp quần áo Rèn thao tác cầm kéo
Oân thơ, hát chủ đề trẻ học Rèn trẻ mặc quần áo TDNĐ.LĐVS Cuối tuần Nêu gương Trả trẻ
Vệ sinh cá nhân, đầu tóc quần áo sẽ, gọn gàng
(2)bé ngoan) Giáo dục cháu đức tính thật thà, lễ phép, chăm ngoan, biết lời ông bà cha mẹ người lớn, cô giáo người xung quanh
- Trả trẻ: Cho trẻ chơi tự do, trò chuyện điều học ngày - Trao đổi với phụ huynh vấn đề sức khỏe học tập trẻ
`
Thực : từ 13/9 -17/9/2010 I: MỤC TIÊU CÁC LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN
- Trẻ biết đặc điểm, đặc trưng, lợi ích cùa số loại long thực rau xanh - Trẻ thuộc số hát, thơ thuộc chủ đề Cảm nhận, thể vẻ đẹp
của số loại mà trẻ u thích qua tranh vẽ, hoạt đơng tạo hình, âm nhạc… - Rèn trẻ kỹ giao giao tiếp, kỹ tự phục vụ
- Trẻ tham gia vào hoạt động cô bạn, vận động qua trò chơi, qua tập thể dục giúp thể phát triển đều, hài hòa, cân đối
- Giáo dục trẻ có hành vi văn minh ăn uống, ăn nhiều hoa
(3)Chủ đề nhánh:các cô bạn bé trường mầm non Thời gian thực hiện: Thứ ngày 19/9/2011 Lĩnh vực phát triển thể chất: Thi xem ném xa I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Trẻ biết lợi ích việc tập thể dục,
-Trẻ trị chuyện nội dung buổi tập thể dục ngôn ngữ rõ ràng - Cháu biết cách ném túi cát cho xa
- Luyeän cho trẻ kỹ ném xa cho trẻ
- Giáo dục cháu yêu thích thể thao ý luyện tập II CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY:
1/ Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, điểm danh, thể dục sáng:
* Đón trẻ: Cơ đến sớm dọn Cơ đón trẻ vào lớp, trị chuyện với trẻ tâm trạng bé ngày khai giảng
* Thể dục sáng: T2 – TV2 – BL1 – C1 – B1 a Khởi động: luân phiên chạy kiểu b Trọng động: phút
+ thở 2: thổi bóng
- hai tay chụm trước miệng thổi mạnh
N1: tay chống hông chân trái sang ngang, N2: quay người qua trái 90, tay dang ngang, lồng bàn tay ngửa, N3 N1- N4 tư chuẩn bị
+ Bụng 1:Đứng thẳng
N1: tay chống hông chân trái sang ngang
N2: Quay người qua trái 90, tay dang ngang, lồng bàn tay ngửa N3 N1- N4 tư chuẩn bị
+ Chân 1: Đứng thẳng tay thả xi N1: Kiễng gót chân tay đưa cao
N2: Ngồi xổm tay đặt thẳng phía trước N3 N1- N4 TTCB
+Baät 1: Bật chỗ
c Hồi tĩnh: Đi thường hít thở * điểm danh;
2/ HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRƠI - Địa diểm: Ngoài trời
- Phương pháp: Đàm thoại, trực quan, trò chuyện, trò chơi
- Chuẩn bị:Sân bãi sạch, bóng, đồ đồ chơi tự tạo, đồ dùng đồ chơi trời… * Tiến hành:
-Cô cháu dạo Hát
cơ hỏi cháu tên bạn lớp, hình dáng,sơ thích bạn - TCVĐ: “kéo cưa lừa xẻ” giới thiệu tên trị chơi,
cho cháu chơi vài lần
- Cho cháu chơi tự với đồ chơi trời
3/HOẠT ĐỘNG CHUNG: lĩnh vực phát triển thể chất 2.1 Môi trường hoạt động
(4)* Đồ dùng phương tiện: nhạc
2.2 Phương pháp: luyện tập, trực quan, đàm thoại. 2.3 tiến hành:
MỤC ĐÍCH CÁC HOẠT ĐỘNG
Mục đích yêu cầu
Cháu biết cách ném túi cát cho xa - Luyện cho trẻ kỹ ném xa cho trẻ
- Giáo dục cháu yêu thích thể thao
1.Khởi động: ( phút ) luân phiên chạy kiểu chân trọng động: 17 phút
a.BTPTC
- T2- TV2- BL2- C1- B1
b VÑCB: 10 phút ( Vòng tròn )
- Cơ cháu hát “Nào tập thể dục” - Trị chuyện giới thiệu
- Cơ làm mẫu cho cháu xem cách ném cho vât ném xa ( cô vừa làm vừa giảng giải)
- Cô cho cháu lên ném
- Cho c/c chơi TC” Đi chơi chị Hằng”( Vừa dạo chơi vừa kết hợp cho trẻ vận động toàn thân)
c Hồi tĩnh: Đi thường hít thở
4/ Hoạt dộng chuyển tiếp.
Vệ sinh uống nước, chuẩn bị hoạt động góc 5/ Hoạt động vui chơi.
6/ Vệ sinh, ăn trưa – ngủ trưa, ăn phụ chiều
Cơ báo đến ăn, cho cháu làm vệ sinh ăn trưa ngủ 7/ Sinh hoạt chiều: Rèn thao tác “đi giày dép”
8/ Nêu gương cuối ngày, trả trẻ. III ĐÁNH GIÁ
1 Đánh giá kết đạt :
1.1 Những nội dung chua dạy lý :
……… ………
1.2 Những thay đổi cần thiết :
……… ………
2 Những biểu sức khỏe trẻ:
(5)KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Chủ đề nhánh: Các cô bạn bé trường mầm non Thời gian thực hiện: Thứ ngày 20/9/2011
Lĩnh vực phát triển nhận thức:- Trẻ tự giới thiệu bạn
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Trẻ biết thể cảm xúc ngày khai giảng năm học
- Giáo dục cháu biết biết trật tự tham gia lễ hội, mạnh dạn tham gia trò chơi, văn nghệ…
II CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY :
1/ Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ, điểm danh, thể dục sáng: 2/ HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRƠI
3/HOẠT ĐỘNG CHUNG: lĩnh vực phát triển : Lĩnh vực phát triển nhận thức: 2.1 Môi trường hoạt động
* không gian tổ chức: Trong lớp
* đồ dùng phương tiện: Sân trường, nhạc…
2.2 Phương pháp: Luyện tập, trực quan, đàm thoại. 2.3 tiến hành:
MỤC ĐÍCH CÁC HOẠT ĐỘNG
Phát triển nhận thức
- Cháu biết hoạt động trong trường lớp - Trẻ biết thể cảm xúc với bạn bé
- Giáo dục cháu biết biết trật tự học,yêu thích đên trường
- Hát “em mẫu giáo” - Vào lớp, gặp ai?
- Ngồi giáo cịn gặp lớp nữa? Có nhiều bạn hay bạn?
- Cô mời bạn gái, hỏi trẻ tên, tuổi, ngày sinh nhật, giới tính, tính tình, sở thích Động viên, khuyến khích cháu tự giới thiệu
- Tương tự cô đặt câu hỏi với cháu khác
- Cơ giáo dục cháu biết kính trọng cô giáo, thương yêu, quan tâm, giúp đỡ, chia sẻ với bạn bè
- Cho cháu đọc thơ “ Bạn “
- Chơi trị chơi “Tìm bạn “:cơ tã đặc điểm, tính cách bạn lớp Khi tả xong nói nhanh tên bạn khen
- Cho cháu chơi vài lần
- Hát “Trường chúng chẳ trường mầm non” - - Kết thúc
(6)
Vệ sinh uống nước, chuẩn bị hoạt động góc 5/ hoạt động vui chơi.
* Mục đích yêu cầu chung: -Trẻ biết đếm góc chơi lớp
- Trẻ nhanh nhẹn việc lựa chọn góc chơi tuân thủ luật chơi góc - Biết lấy cất đồ chơi dúng nơi quy định
Tiến hành:
ổån định trẻ hát giới thiệu nội dung buổi chơi Góc - GPV: Chơi giáo – đón trẻ cho trẻ tập thể dục -GXD: Xây trường mầm non
-GNT: Làm quen với thao tác sử dụng đồ dùng, dụng cụ học tập bé - GHT: Chơi lôtô với đồ dùng học tập, sinh hoạt bé
- GS: Xem sách theo chủ đề
- GTN: Làm quen với dụng cụ lao động, chăm sóc góc thiên nhiên lớp 6/ vệ sinh, ăn trưa – ngủ trưa, ăn phụ chiều
Cô báo đến ăn, cho cháu làm vệ sinh ăn trưa ngủ 7/ hoạt động chiều:
8/ nêu gương cuối ngày, trả trẻ.
- Chuẩn bị: cờ, bảng bé ngoan, sổ theo dõi nhóm lớp - Cho trẻ hát
- Cho trẻ đọc TCBN tuần, trẻ tự nhận xét bạn Tổ chức cho trẻ cắm cờ, bạn tuyên dương cổ vũ bạn cắm cờ Giáo dục trẻ ngoan lễ phép biết nghe lời tụ phục vụ
Trả trẻ: cho trẻ chơi tụ do, cho trẻ xem tranh ảnh trò chuyện trẻ diều trẻ học ngày.trao đổi với phụ huynh điều cần thiết
III ĐÁNH GIÁ
1 Đánh giá kết đạt :
1.1 Những nội dung chua dạy lý :
……… ………
1.2 Những thay đổi cần thiết :
……… ………
2 Những biểu sức khỏe trẻ:
……… ………
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
(7)Thời gian thực hiện: thứ ngày 21/9/2011 Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ :
GDAN: Ca hát vận động” Cô Mẹ” (loại 3) Nghe hát : “Đi học”
Trị chơi : “ Ai đốn giỏi” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Cháu ca hát kết hợp vận động vỗ nhịp theo hát, thuộc hát - Luyện kỹ vỗ nhịp biểu diễn số hát
- Giáo dục cháu yêu thích hoạt động âm nhạc II CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGAØY:
1/ Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ, điểm danh, thể dục sáng: 2/ HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRƠI : Tham quan, Trò chuyện về Đồ chơi, quan cảnh trường
3/ HOẠT ĐỘNG CHUNG: lĩnh vực phát triển thẫm mỹ 2.1 Môi trường hoạt động
* Không gian tổ chức: Trong lớp
* Đồ dùng phương tiện: Phim ảnh,dụng cụ âm nhạc, mũ múa 2.2 Phương pháp:Trò chuyện, trực quan, đàm thoại.
2.3 tiến hành:
MỤC ĐÍCH CÁC HOẠT ĐỘNG
Phát triển thẫm mỹ:
- Cháu hát “Cô Mẹ” Kết hợp vỗ nhịp
- Qua nghe hát cháu thích , kính trọng ,nghe lời người lớn - Giáo dục cháu yêu quý trường lớp , thích học
- Cả lớp đứng tự hát” em mẫu giáo” Chuyển thành vòng tròn
- Buổi sáng bạn hát đâu con? - Buổi sáng đưa học?
-Đến lớp gặp ai? Ai dạy học? - Hát vỗ nhịp hát “Cô mẹ”
- Cô cháu kết hợp vỗ nhịp, cô sữa sai cho cháu - Cho cháu chuyển đội hình
- Cho cháu xem tranh “ trường mầm non” đàm thoại nội dung tranh
- Đọc thơ : Bàn tay Cơ gi - Cơ hát cháu nghe “ học”
-Cô cho cháu chơi trị chơi “ai đốn giỏi”
- Cho cháu vận động lại bài” Trường chúng cháu trường mầm non” - Kết thúc
4/ Hoạt dộng chuyển tiếp.
Vệ sinh uống nước, chuẩn bị hoạt động góc 5/ Hoạt động vui chơi.
6/ Vệ sinh, ăn trưa – ngủ trưa, ăn phụ chiều
Cơ báo đến ăn, cho cháu làm vệ sinh ăn trưa ngủ
- Hướng dẫn trẻ cách cầm kéo cắt:Cắt dán làm album trường lớp
(8)8/ Nêu gương cuối ngày, trả trẻ. III ĐÁNH GIÁ
1 Đánh giá kết đạt :
1.1 Những nội dung chua dạy lý :
……… ………
1.2 Những thay đổi cần thiết :
……… ………
2 Những biểu sức khỏe trẻ:
……… ………
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
(9)Thời gian thực hiện: Thứ ngày 22/9/2011
Lĩnh vục phát triển ngơn ngữ: Kể chuyện “ Món q giáo” I MỤC ĐÍCH U CẦU:
- Cháu hiểu nội dung câu chuyện
- Trẻ tham gia vào hoạt động cô bạn, vận động qua trò chơi, qua tập thể dục giúp thể phát triển đều, hài hòa, cân đối
- Trẻ biết sử dụng ngôn ngữ mạch lạc, mạnh dạn giao tiếp, sử dụng ngơn ngữ q trình vui chơi bạn
- Luyện kỹ nghe nói cho trẻ II CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY:
1/ Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, điểm danh, thể dục sáng:
2/ HOẠT ĐỘÂNG NGOÀI TRƠI: Cơ kể chuyện “món q giáo” thơng qua giáo dục tư tưởng cho trẻ
3/HOẠT ĐỘNG CHUNG: lĩnh vực phát triển ngôn ngữ 2.1 Môi trường hoạt động
* không gian tổ chức: Trong lớp * Đồ dùng phương tiện:Tranh ảnh… 2.2 Phương pháp:Trực quan, đàm thoại. 2.3 Tiến hành:
MỤC ĐÍCH CÁC HOẠT ĐỘNG
Phát triển ngôn ngữ - Cháu biết hiểu nội dung Biết chuyện có cún đóm, gấu xù, mèo khoang cô giáo hươu Biết bạn thật nhận lỗi
- Luyện kỹ nghe nói cho trẻ, cháu hiểu nội dung chuyện
- Giáo dục cháu biết thật nhận lỗi có lỗi
* Hát “ Cô giáo em“
- Hôm cô kể cho nghe câu chuyện “Món quà cô giáo”
* : Bé nghe kể chuyện
- Cơ kể qua rối lần Kể lần theo tranh * Đàm thoại nội dung
- Cô cháu đàm thoại nội dung chuyện: - Trong chuyện có ai?
- Có nhân vật?
- Cơ giáo Hươu Sao hứa với bạn điều gì?
- Sau nghe hứa tặng q bạn nào? - Trong xếp hàng bạn mà bạn mèo
khoang bị ngã?
- Khi cođ giáo phát quà, Gâu Xù Cún Đoẫm thê nào? - Vy phám li phại làm sao?
- Giọng cô giáo nào?
- Giọng Gấu Xù nào? Và Cún Đốm làm có lỗi?
* Bé kể chuyện
- Cơ dẫn chuyện cháu nói lời thoại
- Cho cháu tự đặt tên chuyện, cô rút lại tên chuyện - Cháu tô màu nhân vật.Kết thúc
4/ Hoạt dộng chuyển tiếp.
(10)5/ Hoạt động vui chơi.
6/ Vệ sinh, ăn trưa – ngủ trưa, ăn phụ chiều
Cơ báo đến ăn, cho cháu làm vệ sinh ăn trưa ngủ Giáo dục cháu ăn uống hết suất, không làm rơi đổ
7/ Sinh hoạt chiều: THNTN
- Hường dẫn, rèn kỹ vẽ:Vẽ tranh cô giáo bạn bé - Cung cấp cho trẻ kỹ nặn
- Hướng dẫn cho trẻ kỹ Xé dán
- Hướng dẫn trẻ cách cầm kéo cắt:Cắt dán làm album hình ảnh bạn lớp 8/ Nêu gương cuối ngày, trả trẻ.
III ĐÁNH GIÁ
1 Đánh giá kết đạt :
1.1 Những nội dung chua dạy lý :
……… ………
1.2 Những thay đổi cần thiết :
……… ………
2 Những biểu sức khỏe trẻ:
……… ………
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
(11)Thời gian thực hiện: Thứ ngày 23/ 9/2011
Lĩnh vực phát triển thẫm mỹ: Vẽ chi tiết hình ảnh bạn I MỤC ĐÍCH U CẦU:
- Trẻ biết tơ màu hình ảnh bạn, biết hai nhóm đồ vật - Rèn khả cầm viết , tô màu khéo Rèn kỹ quan sát, phân tích, so sánh - Cháu cảm nhận vẻ đẹp bạn tranh
- Trẻ tham gia vào hoạt động bạn, vận động qua trị chơi, qua tập thể dục giúp thể phát triển đều, hài hòa, cân đối
- Giáo dục trẻ yêu thương giúp đỡ bạn bè II CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY:
1/ Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ, điểm danh, thể dục sáng:
2/ HOA ̣ T Đ ỘNG NGOA ̀ I TR Ơ I : Củng cố kiến thức học đọc chuyện “ q của giáo”
3/ HOẠT ĐỘNG CHUNG: lĩnh vực phát triển thẩm mỹ 2.1 Môi trường hoạt động:
* không gian tổ chức: lớp
* Đồ dùng phương tiện: Máy, tranh, nhạc, lớp học 2.2 Phương pháp: Trực quan, đàm thoại.
2.3 Tiến hành:
MỤC ĐÍCH CÁC HOẠT ĐỘNG
Phát triển thẩm mỹ
- Cháu biết tô màu tranh bạn
- Rèn kỹ tơ màu khéo, đẹp cho trẻ
- Giáo dục cháu yêu quý bạn bè, quan tâm, giúp đỡ bạn, ý luyện tập
* Ca hát đàm thoại
- Hát bài: “Em mẫu giáo” * : Đàm thoại
- Cô mời 1, bạn trai bạn gái trị chuyện với bạn khác lớp
- Cho cháu quan sát tranh (giống tranh cháu tô màu)
- Bức tranh giống với tranh thực hành Vậy tranh đẹp phải làm sao? - Cô nhắc cháu cách cầm viết, tư ngồi, tô màu cẩn thận
không lem * Cháu thực hành
- Cháu đọc đồng dao: “gánh gánh gồng gồng” Cháu chỗ thực hành
- Cô mở nhạc chủ đề Cô ý bao quát
- Cô báo hết Cô báo hết Cháu trưng bày sản phẩm
Cô nhận xét, tuyên dương lớp Mời cá nhân cháu nhận xét (2-3 cháu) Cô nhận xét, tuyên dương 1-2 đẹp Kết thúc 4/ hoạt dộng chuyển tiếp.
Vệ sinh uống nước, chuẩn bị hoạt động góc 5/ hoạt động vui chơi.
(12)Cô báo đến ăn, cho cháu làm vệ sinh ăn trưa ngủ 7/ Sinh hoạt chiều: TDNĐ,LĐVS cuối tuần.
8/ Nêu gương cuối Tuần , trả trẻ. III ĐÁNH GIA:Ù
1 Đánh giá kết đạt :
1.1 Những nội dung chưa dạy lý :
……… ………
1.2 Những thay đổi cần thiết :
……… ………
2 Những biểu sức khỏe trẻ:
……… ………
GV KHỐI TRƯỞNG
Ngày soạn 12/9/2011