- Bộ đồ khâu thêu, mẫu khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa.. KiÓm tra bµi cò.[r]
(1)TU ẦN 9 Ngày soạn: 22/ 10/ 2011
Ngày giảng: 24/ 10/ 2011 Thứ hai ngày 24/ 10/ 2011 TiÕt 1
Nhóm trình : Lch s đinh lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân
Nhúm trỡnh : Khoa hc phòng tr¸nh hiv/aids
I Mục tiêu - Nhãm
- Nắm nét kiện Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân
+ Sau Ngô Quyền mất, đất nước rơi vào cảnh loạn lạc, lực địa phương dậy chia cắt đất nước
+ Đinh Bộ Lĩnh tập hợp nhân dân dẹp loạn 12 sứ quân, thống đất nước - Đôi nét Đinh Bộ Lĩnh: Đinh Bộ Lĩnh quê vùng Hoa Lư, Ninh Bình, người cương nghị, mưu cao có trí lớn, ơng có cơng dẹp loạn 12 sứ qn
- Nhãm
+ Xác định hành vi tiếp xúc thông thờng không lây nhiễm HIV
+ Có thái độ khơng phân biệt đối xử với ngời bị nhiễm HIV gia đình họ II PP, phương dạy học:
- H×nh trang 36,
37 bìa cho hoạt động tơi đóng vai “Tơi bị nhiễm HIV” III Tiến trình dạy học
TG HĐ Nhóm trình độ 4 Nhóm trình độ 5
5 1 A Mở đầu.
KTBC : - HS đọc ghi nhớ Em h·y nªu ý nghĩa ca chiến thắng Bạch Đằng?
- GV nhn xét ghi điểm - Giíi thiƯu, ghi bµi
B Các hoạt động dạy học:
- GV chia lớp thành đội, đội 10 HS
- GV hớng dẫn tổ chức chơi: - GV HS không tham gia chơi kiển tra
- GV yêu cầu đội giải thích số hành vi
7’ 2 - HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi :
+ Em biết Đinh Bộ Lĩnh? + Đinh Bộ Lĩnh có cơng gì? + Sau thống đất nớc Đinh Bộ Lĩnh làm gì?
- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận
- GV kết luận chốt ý
- GV kết luận: HIV không lây truyền qua tiếp xúc thông thêng
- Đóng vai “Tơi bị nhiễm HIV” - GV mời HS tham gia đóng vai, GV gợi ý, hớng dẫn nh nội dung SGV-tr 77 Những HS lại theo dõi để thảo luận xem cách ứng xử nên, không nên
7’ 3 - HS thảo luận nhóm Lập bảng so sánh trớc sau thống đất nớc
- GV phát phiếu học tập
- Thảo luận lớp:
+ Các em nghĩ cách øng xư?
+ C¸c em nghÜ ngêi nhiƠm HIV có cảm nhận tình huống?
(2)- HS bổ nhận xét bổ sung
- GV cho HS th¶o luËn theo nhãm Nhóm trởng điều khiển nhóm quan sát hình 36, 37 SGK trả lời câu hỏi:
4’ 5 - GV kết luận chốt ý - HS c phn ghi nh sgk
- Đại diện số nhóm trình bày, nhóm khác nhận xÐt, bæ sung
- GV kết luận: (SGV-tr.78) Cho HS đọc phần Bạn cần biết
3’ 6 C KÕt luËn
- NhËn xÐt giê häc
-TiÕt 2
Nhóm trình độ: Khoa hc Bài 17: phòng tránh đuối nớc Nhúm trỡnh : a lý Các dân tộc, phân bố dân c I Mục tiêu:
Nhóm
- Nêu số việc nên không nên làm để phịng tránh tai nạn đuối nước: + Khơng chơi đùa gần hồ, ao, sông, suối; giếng, chum, vại, bể nước phải có nắp đậy
+ Chấp hành quy định an tồn tham gia giao thơng đường thuỷ + Tập bơi có người lớn phương tiện cứu hộ
- Thực quy tắc an tồn phịng tránh đuối nước Nhóm
- Dựa vào bảng số liệu, lợc đồ để thấy rõ đặc điểm mật độ dân số phân bố dân c nớc ta
- Nêu đợc số đặc điểm dân tộc nớc ta - Có ý thức tơn trọng, đồn kết dân tộc
II PP, phương dạy học: - Nhóm 4
+ Hình trang 36, 37 sách giáo khoa - Nhóm
+ Hình ảnh sgk III Tiến trình dạy học
TG H Nhúm trỡnh độ 4 Nhóm trình độ 5
Thêi gian Các mặt
Trớc thống
Sau thèng nhÊt
(3)5’ 1 A Mở đầu
2 Kieồm tra baứi cuừ:
- HS tr li Khi bị bnh tiêu chảy cần ¨n uèng nh thÕ nµo ? - GV nhËn xÐt ghi ®iĨm
3 Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu
B Các hoạt động dạy học:
- Nêu yêu cầu, hs ghi đầu
8 2 Thảo luận biện pháp phòng tránh tai nạn đuối nớc
B1: Làm việc theo nhóm - Gv cho nhóm thảo luận B2: Làm việc lớp
- Đại diện nhóm lên trình bày - GV nhận xét kết luận
- Níc ta cã 54 d©n téc
- Dân tộc Kinh (Việt) có số dân đơng nhất, sống tập chung chủ yếu đồng bằng, ven biển Các dân tộc ngời sống chủ yếu vùng núi v cao nguyờn
- Mờng, Tày, Mông, Giao, Dá 3 Thảo luận số nguyên tắc
tập bơi bơi B1: Làm việc theo nhóm
- HS thảo luận: Nên tập bơi bơi đâu
B2: Làm việc lớp
- Đại diện nhóm lên trình bày - GV nhËn xÐt vµ kÕt luËn
- Lµ sè dân trung bình sống 1km2
- Nc ta có mật độ dân số cao…
7’ 4 Thảo luận ( Hoặc đóng vai ) B1: Tổ chức hng dn
- GV giao nhóm tình
B2: Làm việc theo nhóm
- Các nhóm thảo luận theo tình
B3: Làm việc c¶ líp
- Các nhóm học sinh lên đóng vai - GV nhận xét bổ xung
- Dân c tập chung đông đúc đồng bằng, ven biển Còn vùng núi dân c tập chung tha thớt…
4’ 5 C Kết luận
- Nhận sột gi hc, giao yêu câu nhà
-Ngày soạn: 23/ 10/ 2011
Ngày giảng: 25/ 10/ 2011 Thứ ba ngày 25/ 10/ 2011
(4)Nhóm trình độ: LÞch sư Cách mạng mùa thu I Mc tiờu:
Nhúm
- Nêu số HĐ sản xuất chủ yếu người dân Tây Nguyên:
- Nếu vai trò Rừng đời sống sản xuất: Cung cấp gỗ, lâm sản, nhiều thú quý,
- Biết cần thiết phải bảo vệ rừng
- Mô tả sơ lược đặc điểm sơng Tây ngun: có nhiều thác ghềnh - Mơ tả sơ lược : rừng rậm nhiệt đới, rừng khộp
- Chỉ đồ (lược đồ) kể tên sơng bắt nguồn từ Tây Ngun Nhóm
- Sự kiện tiêu biểu cách mạng tháng Tám khởi nghĩa giành quyền Hà Nội, Huế, Sài Gòn
- Ngày 19-8 trở thành ngày kỉ niệm Cách mạng tháng Tám nớc ta - ý nghĩa lịch sử CM tháng Tám
- Liên hệ với khởi nghĩa giành quyền địa phơng II
PP, phương dạy học: - Nhóm
+ Các hình SGK phóng to - Nhóm
+ Bản đồ địa lớ tự nhiờn III Các hoạt động dạy học:
TG HĐ Nhóm trình độ 4 Nhóm trình độ 5
5’ 1
2
A Mở đầu
1 Kiểm tra cũ
- HS lên nêu ghi nhớ trước - GV nhận xét đánh giá
2 Giíi thiƯu bµi
B Các hoạt đ ộng dạy học :
- HS nêu nội dung trớc - GV nhận xét, đánh giá
7’ 3 - GV yêu cầu
- Từng cặp HS trao đổi kể tên hoạt động trò chơi mà em chơi
- GV nhận xét chốt ý
- GV mời số HS lên kể lại cho lớp nghe tên hoạt động trị chơi nhóm
- Em nói cho lớp biết hoạt động vừa nêu có lợi (có hại) cho sức khỏe ?
- GV kết luận chung
- Nªu diƠn biến, kết phong trào Xô viết Nghệ-Tĩnh?
- Nêu ý nghĩa lịch sử phong trào Xô viÕt NghƯ-TÜnh?
*KÕt qu¶:
Ta giành đợc quyền, cách mạng thắng lợi Hà Nội
7’ 4 - HS quan sát hình trang 20, 21 SGK
+ GV Nêu tác dụng
(5)hoạt động
- HS trao đổi nhóm người dựa vào CH gợi ý GV
- HS trình bày kết thảo luận - GV kết luận chung
khái kiÕp n« lƯ
4’ 5 - HS quan sát hình trang 21
+ Chỉ nói bạn đi, đứng, ngồi tư thế?
- Đại diện nhận xét phát biểu , diễn lại tư bạn hình
- Lớp quan sát phân tích - GV kết luận chung
- Cñng cè
- Cho HS trả lời câu hỏi SGK, đọc phần ghi nhớ.GV nhận xét học
- Nh¾c HS vỊ häc tìm hiểu thêm phong trào Cách mạng th¸ng T¸m
3’ 6 C KÕt luËn.
- Hệ thống nội dung Nhận xét học - Dặn HS chuẩn bị sau
-Ngày soạn: 24/ 10/ 2011
Ngày giảng: 26/ 10/ 2011 Thứ t ngày 26/ 10/ 2011
Nhĩm trình độ: Khoa häc ƠN TẬP CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE Nhĩm trình độ: Mü tht Ttmt: Giíi thiƯu sơ lc v điêu khắc c
Việt Nam.
I Mơc tiªu. Nhóm
- Sự trao đổi chất thể người với môi trường - Các chất dinh dưỡng thức ăn vai trò chúng
- Cách phòng tránh số bệnh thừa thiếu chất dinh dưỡng bệnh lây qua đường tiêu hố
Nhóm
-HS lµm quen với điêu khắc cổ Việt Nam
-HS cảm nhận đợc vẻ đẹp vài tác phẩm điêu khắc cổ Việt Nam.(Tợng tròn,phù điêu tiêu biểu)
-HS yêu quý có ý thức giữ gìn di sản văn hoá dân tộc II PP, phương dạy học:
Nhóm
- Phiếu học Nhúm
- Su tầm ảnh, t liệu điêu khắc cổ - Tranh ảnh tợng phù điêu cổ III Cỏc hot ng dy- hc :
TG HĐ Nhóm trình độ 4 Nhóm trình độ 5
(6)1 Ổn đinh:
2 Bài cũ : Theo em cần phải làm để phịng tránh đuối nước ?
- Trước bơi sau bơi ta cần phải làm ?
3 Giới thiệu : Nêu yêu cầu B Các hoạt đ ộng dạy học :
- GV kiĨm tra sù chn bÞ cđahäc sinh
- Giíi thiƯu bµi
17’ 2 Hoạt động 1: Củng cố hệ thống kiến thức học: N1- Trong trình sống người phải lấy từ mơi trường thải mơi trường ?
N2: Giới thiệu nhóm chất dinh dưỡng, vai trị chúng thể người
Hoạt động 1: Tìm hiểu vài nết điêu khắc cổ
- HS quan sát nghe giới thiệu điêu khắc phù ®iªu
- Hoạt động 2: Tìm hiểu số t-ợng phù điêu tiếng
- HS xem SGK tìm hiểu về: Tợng. +Tợng phật A-di-đà (Chùa Phật Tích, Bắc Ninh)
7’ 3 N3: Cách phòng tránh số bệnh thừa thiếu chất dinh dưỡng bệnh lây qua đường tiêu hố
- GV nhận xét chốt ý:
+Tỵng phật Bà Quan Âm nghìn tay nghìn mắt(Chùa Bút Tháp, Bắc Ninh) - Phù điêu chèo thuyền
- Phự điêu đá cầu
- HS nªu hiĨu biÕt điêu khăc phù điêu
- HS tr¶ lêi
2’ 4 C Kết luận:
- Chuẩn bị tiết sau ôn tập ( tt ) - Nhận xét tiết học
-ChiÒu Thứ t ngày 26/ 10/ 2011
TiÕt 1
Nhóm trình độ: Mü tht Vẽ trang trí Vẽ đơn giản hoa lá Nhóm trình độ: Kü thuật Thêu chữ V (tiết 2)
I Mục tiêu - Nhóm
+ Học sinh hieồu đợc hình dáng, màu sắc đặc điểm số loại hoa, đơn giản; nhận vẻ đẹp hoạ tiết hoa trang trí
+ Học sinh biết cách vẽ đơn giản vẽ đơn giản hai hoa, + HS vẽ đơn giản ủửụùc soỏ hoa,
+ Học sinh yên mến vẻ đẹp thiên nhiên - Nhúm
+ Biết cách thêu chữ V ứng dụng thêu chữ V
(7)II PP, phương dạy học: - Nhóm
+ ChuÈn bị số hoa, thật - Bài vẽ häc sinh c¸c líp tríc + GiÊy vÏ, vë tËp vÏ 4, bót ch×,
- Nhóm
+ Một mảnh vải trắng màu, kích thớc 35 cm x 35cm + Kim kh©u len
+ Phấn màu, thớc kẻ, kéo, khung thêu có đờng kính 20 x 25cm III Các hoạt động dạy học
TG HĐ Nhóm trình độ 4 Nhóm trình độ 5
5’ A Mở đầu Ổn đinh: Bài cũ :
- GV kiểm tra dụng cụ HS - GV nhận xét
3 Giới thiệu : Nêu yêu cầu B Các hoạt đ ộng dạy học :
- Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng HS
- Giới thiệu nêu mục đích tiết học
8’ - HS xem ảnh chụp hoa, thật, trả lời câu hỏi gợi ý + HS quan sát tranh trả lời: + Kể tên số loại hoa, mà em biết
- Học sinh nhận xét, giáo viên bổ sung
- GV kết luận chung
- Ôn lại thao tác kĩ thuật
- GV hớng dẫn HS ôn lại thao tác kĩ thuật:
- Nêu cách bắt đầu thêu cách thêu mũi thêu chữ V?
- Nêu thao tác bắt đầu thêu, thêu mũi 1, 2?
7 - Yêu cầu HS quan sát
- HS xem vẽ đơn giản hoa, đẹp bạn học sinh năm trớc để em học tập cách vẽ
- HS nªu c¸ch vÏ:
- GV kết luận chốt ý - HS thửùc haứnh veừ
- Em nêu thực thao tác kết thúc đờng thêu?
- Yêu cầu HS nhắc lại cách thêu chữ V
- HS khác nhận xét, bổ sung -GV nhận xét hệ thống lại cách thêu chữ V
7’ - GV thu số hoàn thành
- HS nhận xét vẽ - HS chọn vẽ đẹp - GV nhËn xÐt chung
- HS thùc hµnh
- GV mời HS nêu yêu cầu sản phẩm
- GV nêu thời gian thực hành
- HS thực hành thêu chữ V ( Cá nhân theo nhóm)
- GV quan sát, uốn nắn cho HS lúng túng
3 C Keỏt luận:
- Chuẩn bị tiết sau ơn tập ( tt ) - Nhận xét tiết học
- GV nhËn xÐt giê häc
- Nhắc HS nhà học chuẩn bị để tiết sau tiếp tục thực hành
(8)-TiÕt 2
Nhóm trình độ: Kü tht KHÂU ĐỘT THA
Nhúm trỡnh : 5 Khoa học Phòng tránh bị xâm hại
I Mục tiêu: Nhúm
+ HS biết cách khâu đột thưa ứng dụng khâu đột thưa
+ Khâu mũi khâu đột thưa (Các mũi khâu chưa Đường khâu bị dúm)
+ Với HS khéo tay: Khâu mũi khâu đột thưa Các mũi khâu tương đối Đường khâu bị dúm
+ Hình thành thói quen làm việc kiên trì, cẩn thận Nhóm
+ Nêu số tình dẫn đến nguy bị xâm hại điểm cần ý để phòng trỏnh b xõm hi
+ Rèn luyện kĩ ứng phó với nguy bị xâm hại
+ Liệt kê danh sách ngời tin cậy, chia sẻ, tâm sự, nhờ giúp đỡ thân bị xâm hại
II PP, phương dạy học: Nhóm
+ Tranh quy trình khâu mũi khâu đột thưa
+ Mẫu đường khâu đột thưa khâu bằnh len sợi bìa, vải khác màu
+ Vật liệu dụng cụ cần thiết:
- Một mảnh vải trắng màu, kích thước 20cm x 30cm - Len sợi khác màu vải
- Kim khâu len kim khâu chỉ, kéo, thước, phấn vạch Nhóm
+ Hình trang 38, 39 SGK III Các hoạt động dạy học
TG HĐ Nhóm trình độ 4 Nhóm trình độ 5
5’ A Mở đầu Ổn đinh: Bài cũ :
- Kiểm tra chuẩn bị
3 Giới thiệu : Nêu yêu cầu B Các hoạt đ ộng dạy học :
(9)7’ - GV hướng dẫn HS quan sát nhận xét mẫu
- GV giới thiệu mẫu đường khâu đột thưa
- Nhận xét kết luận đặc điểm mũi khâu đột thưa
- GV gợi ý để HS rút khái niệm v khõu t tha
- Trò chơi Chanh chua cua cặp - GV hớng dẫn HS chơi
- Cho HS chơi
- Kết thúc trò chơi, GV hỏi: Các em rút học qua trò chơi? - Quan sát thảo luận
- GV chia líp thµnh nhãm
4’ - GV hướng dẫn thao tác kĩ thuật - Hướng dẫn HS quan sát hình 2,3,4/Sgk để nêu bước quy trình khâu đột thưa
- Gọi HS đọc mục phần ghi nhớ
- Nhóm trởng điều khiển nhóm thảo luận theo câu hỏi: - Mời đại diện nhóm trình bày
- C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung
- GV kÕt luËn: SGV-tr.80 7’ - Tổ chức cho HS tập khâu đột thưa
trên giấy kẻ ô li với điểm cách ô đường dấu
- GV nhận xét củng cố kĩ thuật khâu mũi đột thưa theo bước: - GV hướng dẫn thêm điểm cần lưu ý thực mũi khâu đột thưa
- GV quan sát, uốn nắn thao tác cho HS lúng túng thực chưa
- §ãng vai ứng phó với nguy bị xâm hại
- GV chia lớp thành nhóm, giao cho nhóm tình để ứng xử
- Tõng nhóm trình bày cách ứng xử Các nhóm khác nhận xÐt, gãp ý kiÕn
- Cho c¶ líp th¶o luận câu hỏi: Trong trờng hợp bị xâm hại phải làm gì?
4 - ỏnh giỏ kết học tập học sinh
- GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm thực hành
- GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm:
- GV nhận xét đánh giá kết học tập HS
- GV kÕt luËn: SGV-tr.81 - VÏ bµn tay tin cËy
- Cho tõng HS vÏ bµn tay cđa - Mêi mét số HS nói bàn tay tin cậy tríc líp
- GV kÕt ln: Nh mơc b¹n cÇn biÕt trang 39-SGK
3’ C K ết luận
- Chuẩn bị tiết sau ôn tập ( tt ) - Nhận xét tiết học
-Ngày soạn: 25/ 10/ 2011
Ngày giảng: 27/ 10/ 2011 Th năm ngy 27/ 10/ 2011 Âm nhac
(10)I Mục tiêu.
- Hát chuẩn xác hát
- Thông qua lời hát,giáo dục em thêm kính trọng biết ơn thầy cô giáo II PP, phng dy hc:
- Nh¹c gâ
III Các hoạt động dạy học.
TG HĐ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3’ A Mở đầu.
1 Kiểm tra:
- HS hát bài: Reo vang bình minh
2 Giới thiệu - Hát toàn bài- Häc sinh l¾ng nghe 27’
3’ 10’
2 B Các hoạt đ ộng dạy học : D¹y h¸t
- GV hát mẫu hát - HD học sinh đọc lời ca - Dạy hát câu
- GV cho HS hát toàn
- Nghe gv hát - Đọc lời ca
- Học hát câu - Hát nối câu - Hát toàn
8 - Hỏt kt hp hoạt động - GV cho HS hát kết hợp gõ theo
phách - Hát kết hợp gõ đệm theo phách - Phần kết thúc
- GV cho hs hát lại hát - Hát toàn bµi
3’ C KÕt ln
- VỊ nhà ôn lại Chuẩn bị sau
-Ngày soạn: 26/ 10/ 2011
Ngày giảng: 28/ 10/ 2011 Thứ s¸u ngày 28/ 10/ 2011 Thể dục:
Bài 18:
Trò chơi: Ai nhanh khéo hơn I Mục tiêu
- Chơi trò chơi “Ai nhanh khéo hơn.Yêu cầu nắm đợc cách chơi - Ôn động tác :Vơn th ,tay ,chõn ca bi th dc
II Địa ®iĨm, PP, ph ¬ng tiƯn dạy học : - VƯ sinh n¬i tËp
(11)Néi dung TG Phơng pháp 1 Phần mở đầu.
- GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu học
- Khi ng
- Chạy hàng dọc quanh sân tập - xoay khớp
- Ttrò chơi “§øng ngåi theo hiƯu lƯnh”
6-10’
2-3’
2-4’
- §HNL
* * * * * * GV * * * * * * * *
- §HTL: GV @ * * * * * * * * * * * * * * 2 Phần bản
- Ôn hai động tác: vơn thở, tay.chân - Học trò chơi “Ai nhanh khéo hơn” + GV nêu tờn trũ chi
+ GV hớng dẫn cách chơi + Tỉ chøc cho HS ch¬i
18-22’ 5-6’ 10’
- ĐHTL: nh GV @ * * * * * * * * * * * * * * - HS chơi trò chơi - §HTL:
- Ơn động tác vơn thở, tay chân 4-5’ - ĐHKT: GV * * * * * *
* * * * * * * * 3 PhÇn kÕt thóc.
- GV híng dÉn häc sinh th¶ láng - V cïng häc sinh hƯ thèng bµi
- GV nhận xét đánh giá giao tập nhà
2- 4’
- §HNL
* * * * * * * * * * * * * * GV
-TuÇn 10 Ngày soạn: 29/ 10/ 2011
Ngày giảng: 31/ 10/ 2011 Thứ hai ngày 31/ 10/ 2011 TiÕt
Nhóm trình độ Lịch sử Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lợc lần thứ (Năm 981)
Nhỳm trnh Khoa học Phịng tránh tai nạn giao thơng đờng bộ I Mục tiêu
- NT§
+ Nắm đợc nét kháng chiến chống Tống lần thứ (năm 981) Lê Hoàn huy:
- Lê Hồn lên ngơi vua phù hợp với yêu cầu đất nớc hợp với lòng dân - Tờng thuật ( sử dụng lợc đồ) ngắn gọn kháng chiến chống Tống lần thứ nhất: + Lê Hoàn nhà huy quân đội nhà Đinh với chức Thập đạo tớng quân Khi Đinh Tiên Hoàng bị ám hại, quân Tống sang xâm lợc, Thái Hậu họ Dơng quân sĩ suy tôn ông lên ngơi hồng đế ( nhà Tiền Lê) Ơng huy kháng chiến chống Tống thắng lợi
(12)+ Nêu số nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông số biện pháp an tồn giao thơng
+ Có ý thức chấp hành luật giao thông cẩn thận tham gia giao thông II Ph ơng tiện ph ơng pháp.
- NT§
+ Lợc đồ, hình minh hoạ - NTĐ
+ Hình trang 40, 41 (sgk) III Các hoạt động dạy học
TG H§ Nhóm trình độ 4 Nhóm trình độ 5
5 A Mở đầu.
1 Kiểm tra bµi cị:
- Đinh Bộ Lĩnh đẫ cơng lớn đất nớc
2 Giíi thiƯu bµi:
- GV giới thiệu, ghi đầu lên bảng
B Các hoạt đ ộng dạy học :
- Nêu số tình dẫn đến nguy bị xâm hại?
- GV nhận xét, đánh giá
- Giíi thiƯu , ghi bµi 7’ - Tình hình nớc ta trớc quân
Tống xâm lợc
- Vì thái hậu họ Dơng mời Lê Hoàn lên làm vua ?
- Lờ Hồn lên ngơi có đợc nhân dân ủng hộ khơng?vì sao?
- Giáo viên cho học sinh quan sát tranh hình 1, 2, 3,
- Nêu hậu xảy sai phm ú? Vỡ sao?
- Giáo viên kết luận - Cuộc kháng chiến chống quân
Tống lần thứ
1.Thời gian quân Tống vào xâm l-ỵc níc ta?
2 Các đờng chúng tiến vào n-ớc ta?
3 Lê Hoàn chia quân thành cánh đóng quân đâu để đón giặc?
- Nêu ví dụ nguyên nhân gây tai nạn giao thông đờng bộ? - Hs lần lợt trả lời
4’ - Kể lại hai trận đánh lớn quân ta quân Tống?
- Kết kháng chiến nh nµo ?
- Cuộc kháng chiến chống quân Tống thắng lợi có ý nghĩa nh lch s dõn tc ta?
- Quan sát thảo luận
- Giáo viên cho học sinh quan sát hình 5, 6, (sgk)
- Một số học sinh lên trình bày kết
4 - GV nêu kết luận
- Đọc mục ghi nhớ - Giáo viên nhận xét, bổ sung
3’ C KÕt luËn chung.
- Häc bµi, chuẩn bị sau
(13)
Nhúm trỡnh 4 Khoa học Ôn tập ngời sức khoẻ
Nhúm trỡnh 5 Địa lí Nông nghiệp
I Mục tiêu NTĐ 4
- Ôn tập kiến thức về:
+ Sự trao đổi chất thể người với môi trường + Các chất dinh dưỡng có thức ăn vai NTĐ 5
- Biết ngành trông trọt có vai trò sản xuất nông nghiệp, chăn nuôi, ngày phát triển
- Bit nc ta trng nhiều loại cây, lúa gạo đợc trồng nhiều - Nhận biết đồ vùng phân bố số loại trồng, vật ni n-ớc ta
- H.S giỏi giải thích đợcvì số lợng gia súc gia cầm ngày tăng II Ph ơng tiện ph ơng pháp.
- NT§
+ Phiếu ghi lại tên thức ăn, đồ uống thân hs tuần qua - NT§
+ Bản đồ kinh tế Việt Nam III Các hoạt động dạy học
TG H§ Nhóm trình độ 4 Nhóm trình độ 5
5’ A M đầu
1 KiÓm tra bµi cị
- Nhóm trưởng y/c bạn TLCH: tại cần phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn ?
- Trước sau bơi tập bơi cần ý điều ?
- Nx báo cáo
2 Giíi thiƯu vµ ghi bµi
- Nêu đặc điểm mật độ dân số n-ớc ta?
- GV nhận xét, đánh giá - Giới thiệu bài, ghi
9’ B Các hoạt đ ộng dạy học :
- Yêu cầu hs nộp bảng tên thức ăn đồ uống tuần
- Gv hs đánh giá chế độ ăn uống hs
- HD hs làm việc theo nhóm
1 Ngµnh trång trọt:
- Giáo viên nêu câu hỏi Nganh trồng trọt có vai trò nh sản xuất n«ng nghiƯp ë níc ta?
7’ HS: Thực nhiệm vụ GV giao theo nhóm
- Sử dụng thực phẩm mang đến, tranh ảnh, mơ hình thức ăn sưu tầm để trình bày bữa ăn ngon bổ
1 Kể tên số trồng nớc ta? - Vì nớc ta trồng chủ yếu xứ nãng?
- Hãy cho biết lúa gạo, công nghiệp lâu năm đợc trồng chủ yếu vùng núi, cao nguyên hay đồng bằng?
- HS th¶o luËn tr¶ lêi 6’ GV: Gọi đại diện nhóm trình
bày bữa ăn nhóm - Nhóm khác nhận xét, bổ sung
2 Ngành chăn nuối:
- Vì số lợng gia súc, gia cầm ngày tăng?
(14)- Gv hs thảo luận để chuẩn bị bữa ăn đủ chất dinh dưỡng - HS áp dụng vào bữa ăn hàng ngày - Yêu cầu HS thực hành ghi lại 10 lời khuyên dinh dưỡng hợp lý
nhiều vùng núi hay đồng bằng? - Giáo viên tóm tắt nội dung - HS đọc học (sgk)
3’ C KÕt luËn chung.
- Nhận xét học - Giao yêu cầu nhµ
-Ngày soạn: 30/ 10/ 2011
Ngày giảng: 01/ 11/ 2011 Thứ ba ngày 01/ 11/ 2011 TiÕt
Nhúm trỡnh độ 4 Địa lí Bài 10 thành phố đà lạt
Nhúm trỡnh độ 5 Lịch sử Bác hồ đọc “tuyên ngôn độc lập” I Mục tiêu.
- NT§
+ Nêu số đặc điểm chủ yếu thành phố Đà Lạt: + Chỉ vị trí thành phố Đà Lạt đồ
+ Xác lập mối quan hệ địa hình với khí hậu, thiên nhiên với hoạt động sản xuất : nằm cao nguyên cao - khí hậu mát mẻ, lành - trồng nhiều loài hoa, quả, rau xứ lạnh, phát triển du lịch
- NT§
+ Học sinh biết: Ngày 2/9/1945 Quảng trờng Ba Đình (Hà Nội), chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tun ngơn Độc lập
+ Đây kiện lịch sử trọng đại, khai sinh nớc Việt Nam dân chủ cộng hoà + Ngày 2/9 trở thành ngày Quốc khánh nớc ta
II Ph ơng tiện ph ơng pháp. - NT§
+ Bản đồ địa lí tự nhiên VN, tranh, ảnh thành phố Đà Lạt - NT§
+ Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học
TG H§ Nhóm trình độ 4 Nhóm trình độ 5
5’ A Mở đầu.
1 Kiểm tra cũ:
- Y/c hs mô tả rừng rậm nhiệt đới
(15)rừng khộp T.Nguyên - Nhận xét, đánh giá Giíi thiƯu bµi
B Các hoạt đ ộng dạy học :
- Nhận xét, đánh giá
- Giíi thiƯu, ghi bµi 7’ - Gv gọi hs vị trí Đà Lạt bản
đồ
- Y/c hs làm việc cá nhân
+ Dựa vào hình 5, tranh, ảnh, mục SGK kiến thức trước trả lời câu hỏi
- Y/c hs trình bày
- Nxét, bổ sung, chốt ý
a) Quang cảnh Hà Nội 2/ 9/ 1945
- Yêu cầu hs quan sát tranh, miêu tả quang cảnh Hµ Néi vµo ngµy 2/ 9/ 1945
b) Diễn biến buổi lễ tuyên bố độc lập
- HS thảo luận theo câu hỏi phiếu Đại diện trình bµy
- GV nhËn xÐt 7’ Gọi hs mô tả cảnh đẹp Đà Lạt.
- Gv giải thích cho hs đặc điểm khí hậu Đà Lạt mùa đông mùa hè
- Hướng dẫn HS hoạt động theo nhóm
c) Néi dung tuyên ngôn Độc lập
- HS nờu nội dung tun ngơn độc lập
4’ - Dựa vào mục 2, hình hiu bit tho lun v câu hỏi
- Gọi đại diện nhóm trình bày, nh©n xét, bổ sung
- Nhận xét, chốt l¹i
- Hướng dẫn HS làm việc theo nhóm: Dựa vào vốn hiểu biết quan sát hình thảo luận nhãm
- Đại diện nhóm trình bày
d) ý nghÜa lÞch sử ngày 2/ 9/ 1945 - HS thảo luận, trả lêi
- Nhận xét, chốt l¹i
- HS đọc học (sgk)
4’ - GV nhận xét, chốt : Yêu cầu hs hoàn thiện sơ đồ vào
+ 2, hs nêu hc
- GV nhận xét, chốt lại
3’ C KÕt luËn chung.
- NhËn xÐt học - Giao yêu cầu nhà
-Ngày soạn: 31/ 10/ 2011
Ngày giảng: 02/ 11/ 2011 Thứ t ngày 02/ 11/ 2011
(16)Nhúm trỡnh độ Mỹ thuật vtt: trang trí đối xứng qua trục I Mục tiêu.
- NT§
+ Nêu số tính chất nước
+ Quan sát làm thí nghiệm để phát số tính chất nước
+ Nêu ví dụ ứng dụng số tính chất nước đời sống: làm mái nhà dốc cho nước chảy xuống, làm áo mưa để mặc không bị ướt,…
- NT§
- Hiểu cách trang trí đối xứng qua trục
- Vẽ đợc trang trí hình hoạ tiết đối xứng II Ph ơng tiện ph ơng pháp.
- NT§
- Hình vẽ trang 42, 43 SGK - NT§
III Các hoạt động dạy học
TG H§ Nhóm trình độ 4 Nhóm trình độ 5
4’ A Mở đầu:
1 Kiểm tra cũ:
- Kể tên nhóm chất dinh dưỡng mà thể cần cung cấp đầy đủ thường xuyên ? - Nên không nên làm để phịng tránh tai nạn đuối nước ? - GV nhận xét, ghi điểm
2 Giới thiệu : Nêu yêu cầu
- GV yêu cầu HS giới thiệu tranh ảnh điêu khắc cổ Việt Nam su tầm đợc - GV nhận xét kết luận ghi điểm
8’ B Các hoạt đ ộng dạy học : - Phát màu, mùi, vị nước - Yêu cầu nhóm đem cốc đựng nước cốc đựng sữa quan sát làm theo yêu cầu trang 42 SGK (ý 2)
- GV tới nhóm để giúp đỡ HS sử dụng giác quan phát cốc sữa, cốc nước
- Gọi đại diện nhóm trình bày + KL: Nước khơng có hình dạng định
B Các hoạt động dạy học :
1 Khám phá: GV nêu yêu cầu học KÕt nèi:
a Quan s¸t , nhËn xÐt
- GV cho Hs quan sát hình vẽ trang trí đối xứng qua trục để em thấy đợc: + Các phần hoạ tiết hai bên trục giống nhau, đợc vẽ màu
+ Có thể trang trí đối xứng qua một, hai nhiều trục
5’ -Tìm hiểu xem nước chảy
- Yêu cầu nhóm làm thínghiệm nhận xét kết - Gọi đại diện nhóm trình bày, GV ghi bảng
(17)- Nêu ứng dụng tính chất sống ?
- Nªu kÕt luËn
5’ - Phát tính thấm khơng thấm nước số vật - Yêu cầu nhóm tự làm thí nghiệm
- Gọi đại diện nhóm trình bày
b Cách trang trí đối xứng:
-GV hớng dẫn hs cách vẽ nh sau: + Cho HS quan sát hình tham khảo SGK để HS nhận rõ bớc trang trí đối xứng
- Gợi ý cho HS nắm vững bớc tríc thùc hµnh
6’ - Phát nước hoặc khơng thể hịa tan số chất - u cầu nhóm làm thí nghiệm
- Gọi đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét chốt lại ý
3 Thùc hµnh:
- GV yêu cầu hs làm giấy vẽ thực hành
GV : n tng bn quan sát hs vẽ
4’ - Kết luận:
- Gọi HS đọc mục Bạn cần biết.
- Học thuộc tính chất nớc, làm lại thí nghiệm chuẩn bị dụng cụ cho 21
+ Nhận xét đánh giá: - HS trng bày sản phẩm
- GV HS chọn hoàn chỉnh để nhận xét
3’ C KÕt lu©n chung.
- NhËn xÐt giê học - Giao yêu cầu nhà
-ChiÒu Thứ t ngày 02/ 11/ 2011 TiÕt 1
Nhúm trỡnh độ Mỹ thuật VẼ THEO MẪU: VẼ ĐƠN GIẢN HOA, LÁ. Nhúm trỡnh độ Kĩ thuật bày dọn bữa ăn gia đình I Mục tiêu:
NT§
- Nắm hình dáng màu sắc, đặc điểm số loại hoa, đơn giản; nhận vẽ đẹp hoạ tiết hoa trang trí
- Biết cách vẽ đơn giản vẽ đơn giản số hoa, lá. - Học sinh yêu mến vẽ đẹp thiên nhiên.
NT§
- Biết cách bày, dọn bữa ăn gia đình
- Có ý thức giúp gia đình bày, dọn trớc sau bữa ăn II Ph ơng tiện ph ơng pháp.
NT§
(18)- Hình gợi ý cách vẽ Bài vẽ năm trước. NT§
III Tiến trình dạy học
TG HĐ Nhúm trỡnh độ 4 Nhóm trình độ 5
5’ A - Mở đầu.
1) Kim tra bi c:
- Kiểm tra đồ dùng học sinh 2) Giíi thiƯu, ghi bµi
B Các hoạt đ ộng dạy học :
- KiÓm tra sù chuÈn bị hs - Giới thiệu bài, ghi bảng
7’ - Quan sát, nhận xét. - Giới thiệu mẫu
- Yêu cầu quan sát tranh hoa hình
- Nêu câu hỏi, nhận xét
- Giới thiệu số hoa thật
- Tìm hiểu cách bày ăn dụng cụ ăn uống trớc bữa ăn
- Yờu cu hs quan sát hình nêu mục đích việc bày ăn dụng cụ ăn uống trớc bữa ăn
- GV tóm tắt ý hs giảI thích, minh hoạ mục đích, tác dụng việc bày ăn, dụng cụ ăn uống trớc bữa ăn
7’ - Cách vẽ đơn giản hoa lá. - Hướng dẫn cách vẽ hỡnh
- Tìm hiểu cách thu dọn sau bữa ăn - GV phát phiếu, hs thực theo yêu cầu
- Đại diện trình bày
- GV nhận xét tóm tắt ý chÝnh
4’ - Thực hành:
+ Giới thiệu số vẽ năm trước
+ Quan sát chung + Nhắc nhở, gợi ý + HS làm cá nhân
- Chú ý: công việc thu dọn sau bữa ăn đợc thực sau ngời gia đình ăn xong Khơng thu dọn có ngời cịn ăn không để qua bữa ăn lâu dọn
- Hớng dẫn hs giúp đỡ gia đình bày, dọn thức ăn
4’ - Nhận xét, đánh giá.
- Chọn tốt chưa tốt treo lên bảng
- Gợi ý nhận xét:
- Yờu cu xp bi theo ý thớch
- Đánh giá kết học tập
- Giỏo viờn a phiếu học tập để hs thảo luận
- GV nêu đáp án tập để hs đối chiếu tự đánh giá kết học tập
- GV nhận xét, đánh giá kết học tập HS
3’ C KÕt luËn:
- Nhận xét học
- Về quan sát vật có dạng hình trụ
- GV nhận xét tiết học , tinh thần thái độ học tập
(19)-TiÕt 2
Nhúm trỡnh độ Kĩ thuật Khâu viền đờng gấp mép vảI mũi khâu đột tha.
Nhóm trình Khoa học ôn tập: ngời sức khoẻ I Mục tiêu:
NTĐ
- Bit cách khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa
- Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa Các mũi khâu tương đối Đường khâu bị dúm
NT§
- Xác định đoạn tuổi dậy sơ đồ phát triển ngời kể từ lúc sinh - Viết sơ đồ cách phòng tránh: bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A, viêm gan A; nhiệm HIV/ AIDS
II Ph ơng tiện ph ơng pháp. NTĐ
- Bộ đồ khâu thêu, mẫu khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa NT§
- VBT
III Tiến trình dạy học.
TG HĐ Nhóm trình độ 4 Nhóm trình độ 5
5’ A Mở đầu.
1 Kiểm tra cũ
- HS: Nhận đồ khâu thêu. - Nêu kĩ thuật khâu đột thưa. - Nhận xét, báo cáo
2 Giới thiệu, ghi B Các hoạt động dạy học
- Giíi thiƯu bµi, ghi bµi
5’ - GV: GTB, gt mẫu khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa
- Hướng dẫn HS quan sát nhận xét mẫu nêu nhận xét đường gấp mép vải đường khâu viền mẫu
- Bµi 1:
- Học sinh làm cá nhân, trình bày kết
- Giáo viên nêu kết luận
10 - GV: Nxét, rút khái niệm (ghi nhớ)
- Hướng dẫn HS quan sát hình 1, 2, 3, (SGK) đặt câu hỏi yêu cầu hs nêu bước thực
- HS đọc nội dung mục I, quan sát hình 1,2 (a, b) trả lời câu hỏi gấp mép vải
- Trò chơi: “Ai nhanh, đúng?”
- Giao nhiệm vụ cho nhóm - Đại diện lên trình bµy
13’ - HS đọc phần ghi nhớ cuối bài. - GV Nhận xét chung, HD hs thao tác khâu lược, khâu viền
(20)đường gấp mép vải mũi khâu đột
- Tổ chức cho hs thực hành - Thu dọn đồ dùng học tập
2’ B KÕt luËn chung
- NhËn xÐt giê häc - Giao yêu cầu nhà
-Tiết 3
Thể dục Bài 19 I Mục tiêu.
Giúp học hinh
- Chơi trò chơi “chạy nhanh theo số” Yêu cầu nắm đợc cách chơi
- Ôn động tác vơn thở, tay, chân vặn thể dục phát triển chung II Chuẩn bị:
- Sân bÃi - Chuẩn bị còi
III Các hoạt động dạy học:
Néi dung Tg Phơng pháp
A M U
- GV: Nhn lớp phổ biến nội dung yêu cầu học
- Giậm chân …giậm Đứng lại ……đứng - Kiểm tra cũ : 4hs
- Nhận xột - Khởi động:
6’ Đội Hình
* * * * * * * * * * * * * * (GV) - HS thùc hiÖn
- HS chạy vòng sân tập B CƠ BẢN:
a ễn tạp Ôn động tác thể dục ó hc: Vn th, tay, chõn
- Ôn dới điều khiển lớp trởng - Ôn theo tổ
- Thi trình diễn tổ - Giáo viên quan sát, chỉnh sửa - Nhn xột, tuyờn dương
28’
20’ Đội hình học tập
* * * * * * * * * * * * * * (GV) b Trò chơi: “Ch¹y nhanh theo sè”
- Giới thiếu cách, chia đội chơi - Học sinh thử chơi đến lần - Chính thức chơi
- Nhận xét
10’ Đội Hình
* * * * * * * * * * * * * * (GV) C KẾT THÚC:
- HS vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp
- Hệ thống lại học nhận xét học - Về nha luyện tËp ĐHĐN
6’ Đội Hình
(21)
-Ngày soạn: 01/ 11/ 2011
Ngy ging: 03/ 11/ 2011 Th năm ngy 03/ 11/ 2011 Tiết 1
Âm nhac: Bài 10
Ôn tập : Những hoa ca I Mục tiêu.
- Hát chuẩn xác hát
- Thông qua lời hát,giáo dục em thêm kính trọng biết ơn thầy cô giáo II PP, phương dạy học:
- Nh¹c gâ
III Các hoạt động dạy học.
TG HĐ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3’ C Mở đầu.
1 KiÓm tra:
- HS hát bài: Reo vang bình minh
2 Giới thiệu - Hát toàn bài- Học sinh lắng nghe 27’
3’ 10’
2 B Các hoạt đ ộng dạy học : -HS h¸t
- Hs lun tËp theo nhãm - GV cho HS h¸t toàn
- HS hát lớp
- Học hát nhóm - Hát nối câu - Hát toàn
8 - Hỏt kt hợp hoạt động - GV cho HS hát kết hợp gõ theo
phách - Hát kết hợp gõ đệm theo phách - Phần kết thúc
- GV cho hs hát lại hát - Hát toµn bµi
3’ C KÕt luËn
- Về nhà ôn lại Chuẩn bị sau
-Ngày soạn: 02/ 11/ 2011
(22)Bµi 20 I MỤC TIÊU:
- Ôn để nâng cao kỹ thuật động tác ĐHĐN: Tập hợp hàng ngang,dóng hàng, điểm số, vịng phải, vòng trái, đổi chân sai nhịp Yêu cầu thục động tác theo nhịp hô giáo viên, học sinh biết đổi chân sai nhịp, lệnh, đều, đẹp
- Trò chơi: Nhảy nhảy nhanh Y/c nhảy ô quy định, luật, hào hứng, nhiệt tình chơi
II ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm: Sân trường, Còi
III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LP:
Nội dung Tg Phơng pháp
A M ĐẦU
- GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học
- Giậm chân …giậm Đứng lại ……đứng - Kiểm tra cũ : 4hs
- Nhận xét
6’ Đội Hình
* * * * * * * * * * * * * * (GV)
- HS đứng chỗ vổ tay hát - HS chạy vòng sân tập B CƠ BẢN:
a Ôn tạp ĐHĐN
- Thành hàng ngang …… tập hợp - Nhìn phải ……….Thẳng Thơi - Nghiêm; nghỉ
- Bên trái ( Phải)……… quay - Đi đều…bước
- Vòng bên phải(trái)….bước - Đứng lại…… đứng
Nhận xét
*Các tổ thi đua trình diễn ĐHĐN Nhận xét, tuyên dương
28’
20’ Đội hình học tập
* * * * * * * * * * * * * * (GV)
b Trò chơi: Nhảy nhảy nhanh - GV hướng dẫn tổ chức HS chơi Nhận xét
10’ Đội Hình
* * * * * * * * * * * * * * (GV) C KẾT THÚC:
- HS vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp
- Hệ thống lại học nhận xét học - Về nha luyện tËp ĐHĐN
6’ Đội Hình
* * * * * * * * * * * * * * (GV)
-TU
(23)Ngày giảng: 07/ 11/ 2011 Thứ hai ngày 07/ 11/ 2011 TiÕt 1
Nhúm trỡnh độ: Lịch sử Nhà Lý dời đô Thăng Long. Nhúm trỡnh độ: Khoa học Ôn tập: ngời sức khoẻ(tiếp)
I Mục tiêu - Nhãm
- Tiếp theo nhà Lê nhà Lí Lí thái Tổ ơng vua nhà Lí Ơng cung ngời xây dựng kinh thành Thăng Long.( Hà Nội).Sau đó, Lí Thánh Tơng đặt tên nớc Đại Việt
- Kinh thành Thăng Long thời Lí ngày phồn thÞnh - Nhãm
- Xác định giai đoạn tuổi dạy sơ đồ phát triển ngời kể từ lúc sinh
- Vẽ viết sơ đồ cách phòng tránh : bệnh sốt rét, số xuất huyết, viêm não, viêm gan A, nhiễm HIV/ AIDS
II PP, phương dạy học: - H×nh sgk
- PhiÕu häc tËp cña häc sinh
- bìa cho hoạt động tơi đóng vai “Tơi bị nhiễm HIV” III Tiến trình dạy học
TG HĐ Nhóm trình độ 4 Nhóm trình độ 5
5 1 A Mở đầu.
KTBC : - Hs nêu lại nội dung tiết trớc - GV nhn xét ghi điểm
- Giíi thiƯu, ghi bµi
B Các hoạt động dạy học:
- Tai nạn giao thông dể lại hậu nh thÕ nµo? - GV nhận xét ghi điểm 7’ 2 Hs: Th¶o luËn theo nhãm:
- Quan sát Bản đồ Việt Nam
- Xác định vị trí kinh đô Hoa L Đại La ( Thăng Long)
- Gv: Híng dÉn «n tËp
- Y/c HS thảo luận theo nhóm vẽ sơ đồ cách phòng số bệnh
Hs: - HS thảo luận theo nhóm 3 Gv: Cho nhóm trình bày
- Nhận xét, bổ sung - Kết luận
a, Cách phòng bệnh sốt rét: b, Cách phòng chống sốt xuất huyết:
- Đại diện nhóm trình bày 4 Hs: Thảo luận nhóm
Thăng Long dới thời Lí đợc xây dựng nh nào?
- GV kết luận chốt ý - HS đọc phần ghi nhớ sgk
c, Cách phòng tránh bệnh viêm nÃo:
d, Phòng tránh HIV/ AID
4 5 Gv: Cho nhóm trình bµy
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV mô tả thêm hng hịnh, giàu đẹp,
(24)đông vui Thăng Long - GV kết luận: (SGV-tr.78) Cho HS đọc phần Bạn cần biết 4’ 6 Hs: Một vài hs đọc ghi nhớ SGK
- LÊy vë ghi bµi
- Nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung - KÕt ln
3’ 7 C KÕt luËn
- NhËn xÐt giê häc
-TiÕt 2
Nhóm trình độ: Khoa học Ba thĨ cđa níc.
Nhóm trình : a lý Lâm nghiệp thuỷ sản. I Mục tiêu:
Nhóm
- §a vÝ dụ chứng tỏ nớc tự nhiên tồn ba thĨ: r¾n, láng, khÝ NhËn tÝnh chÊt chung nớc khác nớc tồn ë ba thÓ
- Thực hành chuyển nớc thể lỏng thành thể rắn ngợc lại - Vẽ trình bày sơ đồ chuyển thể nớc
Nhóm
- Dựa vào s đồ, biểu đồ trình bày nét ngành lâm nghiệp thuỷ sản + Các hoạt động
+ Sù ph¸t triĨn
- Thấy đợc cần thiết phải bảo vệ trồng rừng khơng đồng tình với hành vi phá hoại xanh, phá hoại rừng nguần lợi thuỷ sản
II PP, phương dạy học: - Nhóm 4
+ H×nh trang 36, 37 s¸ch gi¸o khoa - Nhóm
- Bản đồ địa lí Việt Nam
- Các sơ đồ, bảng số liệu, biểu đồ sgk
Các hình ảnh chăm sóc bảo vệ rừng, đánh bắt nuôi trồng thuỷ sản - Phiếu học tập dành cho HS
III Tiến trình dạy học
TG HĐ Nhóm trình độ 4 Nhóm trình độ 5
5 1 A Mở đầu
2 Kieồm tra baứi cuừ:
- Hs nêu lại nội dung tiết trớc - GV nhËn xÐt ghi ®iĨm
3 Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu
- KT chuẩn bị - Kể số trồng nớc ta? - Những điều kiện giúp cho ngành chăn nuôi phát triển ổn định vững
- Nêu yêu cầu, hs ghi đầu 7’ 2 B Các hoạt động dạy học:
Hs: Thảo luận nhóm
(25)- Nêu mét sè vÝ dơ vỊ níc ë thĨ láng?
- Yêu cầu quan sát:
+ Nớc nóng bèc h¬i
+ úp đĩa lên cốc nớc nóng khoảng phút nhấc đĩa Quan sát mặt a?
- Đại diện nhóm lên trình bày - GV nhËn xÐt vµ kÕt luËn
HS quan sát sơ đồ trả lời câu hỏi
- Lâm nghiệp có hai hoạt động , trồng bảo vệ rừng ; khai thác gỗ lâm sản khác
- HS tiÕp nèi kể
- Việc khai thác gỗ lâm sản khác phải phù hợp tiết kiệm không khai thác bừa bÃi, phá hoại rừng 3 Gv: Cho nhóm trình bày
- Nhóm khác nhận xét
- KÕt ln.Níc: láng-bèc h¬i khÝ ngng tơ níc
Gv: Hoạt động 2: Sự thay đổi diện tích rừng nớc ta:
- Y/c HS quan s¸t bảng số liệu diện tích rừng nớc ta hỏi:
7 4 Hs : Quan sát hình4,5 sgk thảo luận:
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung - kÕt luËn
- Hớng dẫn hs vẽ sơ đồ chuyển thể nớc
- HS quan sát bảng số liệu trả lời câu hỏi sau
- Bảng số liệu thống kê diện tích rừng nớc ta qua năm
- Dựa vào nhận xét thay đổi diện tích rừng qua năm
4’ 5 * Hoạt động 3: Ngành khai thác
thuû s¶n
- Y/c HS quan sát biểu đồ thuỷ sản trả lời câu hỏi
- HS tr¶ lêi
- GV nhËn xÐt, bæ sung
3’ 6 C Kết luận
- Nhận xét học, giao yêu câu nhà
-Ngy soạn: 06/ 11/ 2011
Ngày giảng: 08/ 11/ 2011 Thứ ba ngày 08/ 11/ 2011
Nhóm trình : a lý Ôn tập
Nhúm trỡnh : LÞch sư I Mục tiêu:
Nhóm
- Hệ thống đợc đặc điểm thiên nhiên, ngời hoạt động sản xuất ngời dân Hoàng Liên Sơn, trung du Bắc Bộ Tây Nguyên
- Xác định đợc vị trí dãy Hoàng Liên Sơn cao nguyên Tây Nguyên thành phố Đà Lạt đồ
Nhúm
- Sự kiện tiêu biểu cách mạng tháng Tám khởi nghĩa giành quyền Hà Nội, Huế, Sài Gòn
(26)- ý nghĩa lịch sử CM tháng Tám
- Liên hệ với khởi nghĩa giành quyền địa phơng II
PP, phương dạy học:
- Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam - Phiếu học tập HS
III Các hoạt động dạy học:
TG HĐ Nhóm trình độ 4 Nhóm trình độ 5
5’ 1 A Mở đầu
1 Kiểm tra cũ
- HS lên nêu ghi nhớ trước - GV nhận xét đánh giá
2 Giíi thiƯu bµi
B Các hoạt đ ộng dạy học :
- HS nêu nội dung trớc - GV nhận xét, đánh giá
10’ 2 Hs: Xác định vị trí dãy Hồng Liên Sơn cao nguyên Tây Nguyên thành phố Đà Lạt, đỉnh Phan-xi – păng đồ
- Nªu diễn biến, kết phong trào Xô viết Nghệ-Tĩnh?
- Nêu ý nghĩa lịch sử phong trào Xô viết Nghệ-Tĩnh?
*Kết quả:
Ta ginh c quyền, cách mạng thắng lợi Hà Nội
10’ 3 Gv: Cho đại diện nhóm lên trình bày
- Nhãm kh¸c nhËn xÐt - NhËn xÐt, bæ sung
- ý nghĩa: Phong trào chứng tỏ lòng yêu nớc tinh thần CM nhân dân ta Cuộc khởi nghĩa giành độc lập tự cho nớc nhà đa nhân dân ta thoát khỏi kiếp nơ lệ
7’ 4 Hs: Th¶o ln nhãm:
- Yêu cầu điền hoàn thành bảng thống kê.- Lp quan sát phân tích
- GV kết luận chung
- Cñng cè
- Cho HS trả lời câu hỏi SGK, đọc phần ghi nhớ.GV nhận xét học
- Nh¾c HS vỊ học tìm hiểu thêm phong trào Cách mạng tháng Tám
3 5 C Kết luận.
- Hệ thống nội dung Nhận xét học - Dặn HS chuẩn bị sau
-Ngày soạn: 07/ 11/ 2011
Ngày giảng: 09/ 11/ 2011 Thứ t ngày 09/ 11/ 2011 TiÕt
(27)Nhóm trình độ: 5 Mü tht Vẽ tranh : Đề tài ngày nhà giáo Việt Nam 20- 11
I Mơc tiªu. Nhóm
- Trình bày đợc Mây đợc hình thành nh nào? - Giải thích đợc nớc ma từ đâu
- Phát biểu định nghĩa vịng tuần hồn nớc tự nhiên Nhúm
-HS nắm đợc cách chọn nội dung cách vẽ tranh - HS vẽ đợc tranh đề tài Ngày nhà giáo Việt Nam - HS yêu quý kính trọng thầy giáo, giáo
II PP, phương dạy học: Nhóm
Nhóm
- Mét sè tranh ¶nh ngày nhà giáo Việt Nam - Hình gợi ý cách vẽ
- Giấy vẽ, bút chì
III Các hoạt động dạy- học :
TG HĐ Nhóm trình độ 4 Nhóm trình độ 5
5’ 1 A Mở đầu Ổn đinh:
2 Bi c : - Gọi Hs nêu lại nội dung tiÕt tríc
3 Giới thiệu : Nêu yêu cầu
- GV kiĨm tra sù chn bÞ cđahäc sinh - Giíi thiƯu bµi
10’ 2 B Các hoạt đ ộng dạy học : Hs: lµm viƯc theo nhãm
+ Cèc nµo lµ cốc nớc, cốc cốc sữa?
+ Lm để biết điều đó? Gv: Gọi đại diện nhóm lên trình bày
- NhËn xÐt, bỉ sung
Kết luận: Nớc suốt không màu, không mùi, không vị
Hs: * Hot ng 1:
- HS kể lễ kỉ niệm ngày nhà giáo Việt Nam 20- 11 ë trêng
- GV gỵi ý cho HS nhớ lại hình ảnh ngày nhà giáo ViƯt Nam 20- 11 - HS quan s¸t
+ Vẽ hình ảnh trớc ( vẽ rõ nội dung)
+ Vẽ hình ảnh phụ sau( cho tranh sinh ng)
10 3 Hs: Thảo luận nhóm làm thÝ nghiÖm
- Quan sát chai, lọ, cốc chuẩn bị
- Khi thay đổi vị trí chai, lọ hình dạng chúng có thay đổi khơng?
- Chai, lọ, cốc,… có hình dạng nh
- Quan sát hớng dẫn HS làm thí nghiƯm
- KÕt ln: Níc cã thĨ hoµ tan mét sè chÊt
- Y/c HS chọn đề tài để vẽ tranh * Hoạt động 3: Thực hành - Y/c HS vẽ cá nhân
* Hoạt động 4: Nhận xét- đánh giá - GV HS chọn số gợi ý cho HS nhận xét- xếp loại
- HS nép trng bµy bµi vÏ cđa - Cả lớp quan sát nhận xét xếp loại vẽ bạn
(28)- GV nhận xét chốt ý:
5’ 4 C Kết luận:
- Chuẩn bị tiết sau ơn tập ( tt ) - Nhận xét tiết học
-ChiÒu Thứ t ngày 09/ 11/ 2011 TiÕt 1
Nhóm trình độ: Mü tht Thờng thức mĩ thuật: Xem tranh của hoạ sĩ cđa thiÕu nhi
Nhóm trình độ: 5 Kü tht Rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống I Mục tiªu
- Nhóm
- HS bớc đầu hiểu đợc nội dung tranh giới thiệu thơng qua bố cục, hình ảnh màu sắc
- HS làm quen với kĩ thuật chất liệu làm tranh - HS yêu thích vẻ đẹp tranh - Nhúm
-BiÕt c¸c dụng cụ nấu ăn ăn uống (xoong,bát, ) -Biết cách rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống
II PP, phương dạy học: - Nhóm
+Su tầm tranh phiên khổ lớn để HS quan sát - Nhúm
- GV: Tranh minh hoạ - HS: Xoong ,chảo , đũa III Các hoạt động dạy học
TG HĐ Nhóm trình độ 4 Nhóm trình độ 5
5’ A Mở đầu Ổn đinh: Bài cũ :
- GV kiểm tra dụng cụ HS - GV nhận xét
3 Giới thiệu : Nêu yêu cầu
- Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng HS
- Giới thiệu nêu mục đích tiết học
7’ B Các hoạt đ ộng dạy học : Gv: Treo tranh
- Tæ chøc cho HS th¶o luËn nhãm:
(29)7 Gv: Cho nhóm trình bày kết
- NhËn xÐt, bỉ sung
- GV giíi thiệu thêm hình ảnh tranh
Gội đầu tranh khắc gỗ màu - Hoạ sĩ Trần Văn CÈn - Tæ chøc cho HS xem tranh
Gv: - NhËn xÐt Hd häc sinh röa
B1:dän mét số dụng cụ nấu ăn ăn
uống
B2Radụng nhỏ trớc ,dụng cụ nấu ăn
B3Thực h ành
7 Hs: Quan sát tranh nhân xét: + Tên tranh, tên tác giả tranh ?
+ Tranh vẽ đề tài gì? + Hình ảnh chính? + Màu sắc tranh nh nào?
+ Chất liệu để vẽ tranh ?
- HS thùc hµnh
- GV mời HS nêu yêu cầu sản phẩm
- GV nêu thời gian thực hành - HS thực hành
- GV quan sát, giỳp cho HS lúng túng
1 - Chun bị tiết sau ôn tập ( tt ) - GV nhËn xÐt giê häc
- Nhắc HS nhà học chuẩn bị để tiết sau
3’ C Kết luận:
- Nhận xét tiết học
-TiÕt 2
Nhúm trỡnh độ: Kỹ thuật Khâu viền đờng gấp mép vải mũi khâu đột(T)
Nhóm trình độ: 5 Khoa học Tre, mây, song
I Mục tiêu: Nhúm
- H.s biết gấp mép vải khâu viền đờng gấp mép vải mũi khâu đột - Gấp đợc mép vải khâu viền đợc đờng gấp mép vải mũi khâu đột Nhúm
- Lập bảng so sánh đặc điểm công dụng tre, mây, song - Nhận số đò dùng ngày làm tre, mây, song
- Nêu cách bảo quản đồ dùng tre, mây, song đợc sử dụng gia đình II PP, phương dạy học:
Nhóm
- Tranh quy trình khâu mũi khâu đột thưa
- Mẫu đường khâu đột thưa khâu bằnh len sợi bìa, vải khác màu - Vật liệu dụng cụ cần thiết:
- Một mảnh vải trắng màu, kích thước 20cm x 30cm - Len sợi khác màu vải
(30)- Hình trang 38, 39 SGK - Phiếu học tập dành cho HS III Các hoạt động dạy học
TG HĐ Nhóm trình độ 4 Nhóm trình độ 5
5’ A Mở đầu Ổn đinh: Bài cũ :
- Kiểm tra chuẩn bị
3 Giới thiệu : Nêu yờu cu
- Nêu phần bạn cần biết tríc - GV nhận xét
7’ B Cỏc hoạt đ ộng dạy học : Gv: Yêu cầu nêu lại bớc khâu viền mũi khâu đột GV nêu yêu cầu thực hành thời gian thực hành
Hoạt động 1: Đặc điểm công dụng mây, tre, song thực tiễn - Y/c HS thực hành làm vào phiếu tập theo nhóm
- Y/c HS đọc phần thông tin
11’ Hs: thực hành tiếp khâu viền đ-ừng gấp mép vải mũi khâu đột
- HS làm vào phiếu tập theo nhóm - HS đọc phần thông tin sgk: - GV kết luận: SGV-tr.80
4 Gv: theo dâi, uèn n¾n HS
khi thực hành Hoạt động 2: số đồ dùng làm bằngtre, mây , song - HS quan sát tranh nêu
- Đòn gánh, ống đựng nớc đợc làm từ tre
- Bộ bàn ghế sa lông đợc làm từ mây - Các loại rổ đợc làm từ tre
- HS tiÕp nèi ph¸t biĨu ý kiÕn 4’ - Đánh giá kết học tập
học sinh
Hs: trng bµy kÕt thực hành - GV nhn xột v ỏnh giỏ kết học tập HS
Hoạt động 3: Cách bảo quản đò dùng làm từ mây, tre , song
- HS tiếp nối kể nêu cách bảo quản đồ dùng đợc làm từ mây, song, tre
3’ C K ết luận
- Chuẩn bị tiết sau ôn tập ( tt ) - Nhận xét tiết học
-Tiết 3
Thể dục: Bài 21 I Mục tiêu
- Ôn kiểm tra thử động tác học thể dục phát triển chung Yêu cầu thực động tác
(31)II Địa điểm, PP, ph ơng tiện dy hc :
- Sân trờng sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện - Chuẩn bị 1-2 còI kẻ sân chơi trũ chi
III Nội dung ph ơng pháp lên lớp.
Nội dung TG Phơng pháp
1 Phần mở đầu:
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu tập luyện
- T chc cho HS khởi động - Trò chơi chỗ
2 Phần bản:
A ễn ng tỏc thể dục:
B Kiểm tra thử động tác thể dục phát triển chung
- GV tiến hành kiểm tra động tác thể dục theo nhóm từ -5 HS C, Trị chơi ng:
- Trò chơi: Nhảy ô tiếp sức 3, Phần kết thúc:
- Chạy nhẹ nhàng s©n
- Thực vài động tác thả lỏng - Hệ thống nội dung
- NhËn xÐt tiÕt häc
6-10’
18-22’ 5-7’ 6-8’
4-6 4-6
- HS tập hợp hàng * * * * * * * * * * *
- HS ôn tập động tác học - HS thực yêu cầu kiểm tra GV
* * * * * * * * * * *
- HS tập hợp đội hình chơi - HS chơi trò chơi
* * * * * * * * * * *
-Ngày soạn: 09/ 11/ 2011
Ngy ging: 11/ 11/ 2011 Th năm ngy 11/ 11/ 2011 Tiết 1
Âm nhac: Bài 11 I Mơc tiªu.
- HS thể cao độ, trường độ TĐN số Tập đọc nhạc, ghép lời kết hợp gõ phách
- Nghe cảm nhận dân ca II PP, phương dạy học:
- Nhạc cụ, đĩa, băng nhạc dõn ca III Các hoạt động dạy học.
TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3’
27 10
A Mở đầu. Kiểm tra:
- HS hát bài: Nhng bụng hoa nhng bi ca
2 Giíi thiƯu bµi
B Các hoạt đ ộng dạy học : Hoạt động 1: Nghe nhạc
- Hát toàn
- Học sinh lắng nghe
(32)3’ 8’
- GV giới thiệu: Đi học hát miêu tả chân thực cảm xúc em bé lần tới trường, hát có âm hưởng dân ca miền núi phía Bắc, với giai điệu đẹp sinh động nhácĩ Bùi Đình Thảo, lời thơ Ninh Chính – Bùi Đình Thảo - GV thực hiện: GV trình bày hát - HS lắng nghe
- Gv? HS cảm nhận hát
- GV cho HS nghe lại lần thứ hai
- Nghe gv h¸t - HS trả lời
- Häc sinh l¾ng nghe
3 C Kết luận
- Về nhà ôn lại Chuẩn bị sau
-Ngày soạn: 26/ 10/ 2011
Ngày giảng: 28/ 10/ 2011 Thứ s¸u ngày 28/ 10/ 2011 TiÕt 1
Thể dục: Bài: 22 I Mục tiêu
- Ôn tập kiểm tra động tác: Vơn thở, tay, chân, lng – bụng, phối hợp Yêu cầu thực kĩ thuật động tác thứ tự
-Trò chơi: Kết bạn Yêu cầu chơi nhiệt tình, chủ động II Địa điểm, PP, ph ơng tiện dạy học :
- Sân trờng sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện
- Chuẩn bị còi đánh dấu -5 điểm thẳng hàng theo hàng ngang cách 1-1.5 m Ghế ngồi cho GV
III Nội dung ph ơng pháp lên lớp.
Nội dung TG Phơng pháp
1 Phần mở ®Çu:
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu cách thức tiến hành kiểm tra - Tổ chức cho HS khởi động
- GiËm ch©n chỗ theo nhịp 2 Phần bản:
A.Kim tra thể dục phát triểnchung: - Ôn động tác thể dục:
- Kiểm tra động tác thể dục: Mỗi học sinh thực động tác theo
6-10
18-22’
- HS tập hợp hàng * * * * * * * * * * *
- HS ôn lại động tác thể dục
* * * * * * * * * * *
(33)đúng thứ tự
B Trò chơi vận động: - Trò chơi: Kết bạn 3, Phần kết thúc:
- GV nhËn xét, công bố kết xếp loại sau kiểm tra
- Nhắc nhở HS tập luyện thêm nhà
4-6
một lần
- HS chơi trò ch¬i * * * * * * * * * * *