1 – Học thuộc bài học, nắm được những điểm chính về nông nghiệp nước ta. 2 – Sưu tầm thêm một số hình ảnh về nông nghiệp.[r]
(1)Quý thầy cô giáo dự
(2)KiĨm tra bµi cị
(3)Chỉ lược
đồ (bản đồ)
Mật độ dân số
Việt Nam
những vùng
đông dân
những vùng
thưa dân
(4)MỘT
SỐ
HINH
ẢNH VỀ
NÔNG
NGHIỆP
(5)(6)C©y ngô
Củ sắn
Củ khoai
(7)(8)(9)C©y
chÌ
C©y cä
C©y cao su
C©y mÝa
(10)(11)1/Ngành trồng trọt
Hoạt động 1:
3
4
Ngµnh trång
trät
Học sinh đọc mục – Sách giáo khoa
(12)1 – ngµnh trång trät
- Trồng trọt ngành sản xuất
trong n«ng nghiƯp n íc ta
- Trồng trọt đóng góp 3/4 giá trị
sản xuất nơng nghiệp
(13)
Hoạt động 2:
Học
sinh quan sát lược đồ
và dựa vào vốn hiểu
biết thân để
trả lời câu hỏi
sau
:
(14)
C©y trång
Cây l ơng thực
Cây n quả
Cây công nghiệp
Lúa, ngô, khoai,
sắn
…
Cam, chuối, vải,
soài, dừa
…
Cà phê, chè, cao
su, mía, hồ tiêu
…
Cây trồng nước ta chia thành nhóm
sau
:
Những lương thực, ăn cơng nghiệp
? Vì cà phê, chè, cao su, đay, chiếu, cói… gọi cơng nghiệp ?
Loại trồng nhiều
cả ?
(15)
Hãy quan sát lược đồ nêu phân
bố loại trồng ngành trồng
trọt nước ta
?
Yêu cầu học sinh lên lược đồ nói ( (16)
2 – ngành ch
n nuôi
Hot ng 1: Hóy quan sỏt số hình ảnh chăn ni nướcta :
Vì số lượng gia súc, gia cầm ngày tăng
(17) Hãy quan sát lược
đồ nêu nhận xét
về phân bố chăn
nuôi nước ta
(18)
Vật nuôi cung cấp cho người nguồn lợi gì ?
Nguồn lợi từ vật nuôi :
(19) Để chăn ni phát triển phải phòng chống dịch
(20)Qua phần tìm hiểu bài, cho biết đặc điểm nơng nghiệp Việt Nam