- Muốn thành lập PXCĐK mới, phải kết hợp một kích thích có điều kiện bất kì với một kích thích của 1 PXKĐK muốn thành lập và phải được lập đi lập lại nhiều lần.. -Ví dụ: Thành lập PX t[r]
(1)NHẮC LẠI KIẾN THỨC CŨ:
- Phản xạ ?
Phản xạ phản ứng thể trả lời kích thích môi trường thông qua hệ thần kinh.
Phản xạ
Phản xạ không điều kiện
(2)Thực ▼mục I SGK tr 166
Bảng 52 Các phản xạ không điều kiện phản xạ có điều kiện.
STT Ví dụ PXKĐK PXCĐK
1
Tay chạm phải vật nóng, rụt tay lại Đi nắng, mặt đỏ gay, mồ hôi vã Qua ngã tư thấy đèn đỏ vội dừng xe trước vạch kẽ
Trời rét, mơi tím tái, người run cầm cập sởn gai ốc
Gió mùa đơng bắc về, nghe tiếng gió rít qua khe cửa trời lạnh lắm, vội mặc áo len học
Chẳng dại mà chơi / đùa với lửa
(3)Trẻ sinh biết bú nuốt sữa
Một vài ví dụ khác
Nếu ăn xồi rồi, nhìn thấy hình ảnh tuyến nước bọt tiết nước bọt.
(4)Trẻ sinh biết khóc Thấy tín hiệu, người liền
dừng xe trước vạch
(5)(6)Kích thích bất kì
(kích thích có điều kiện)
Kích thích của phản xạ khơng điều kiện
- PXCĐK hình thành sở PXKĐK
- Muốn thành lập PXCĐK mới, phải kết hợp kích thích có điều kiện với kích thích PXKĐK muốn thành lập phải lập lập lại nhiều lần
(7)Trong TN ta bật
đèn mà không cho chó ăn nhiều lần tượng sẽ xảy ra?
(8)Tính chất phản xạ khơng
điều kiên Tính chất phản xạ có điều kiện
1 Trả lời kích thích tương ứng hay kích thích khơng điều kiện
2 Bẩm sinh.
3 ? 4 Có tính chất di truyền,
mang tính chất chủng loại
5 ? 6 Cung phản xạ đơn giản. 7 Trung ương nằm trụ não,
tuỷ sống.
1’ Trả lời kích thích hay
kích thích có điều kiện( kết hợp với kích thích khơng điều kiện một số lần).
2’ ?
3’ Dễ không củng cố.
4’ ?
5’ Số lượng không hạn định.
6’ Hình thành đường liên hệ tạm thời.
7’ ?
Bảng 52.2: So sánh tính chất phản xạ có điều kiện phản
xạ không điều kiện.
Bền vững.
Số lượng hạn chế.
Được hình thành đời sống qua học tập, rèn luyện.
Khơng di truyền, mang tính chất cá thể.
(9)Bài tập 1:
Chọn câu câu sau:
1.Phản xạ sau thuộc loại phản xạ có điều kiện:
A Trẻ em sinh biết bú sữa B Trẻ từ hai tháng tuổi trở lên, thấy mẹ địi bú C Đèn chiếu vào mắt, đồng tử co lại
D Thức ăn vào miệng, tuyến nước bọt tiết nước bọt
(10)2 Điều kiện để thành lập PXCĐK là:
A Phải có kết hợp kích thích có điều kiện với kích thích khơng điều kiện
B Sự kết hợp kích thích có điều kiện với kích thích khơng điều kiện lặp lặp lại từ đến hai lần
C Sự kết hợp kích thích có điều kiện với kích thích khơng điều kiện lặp lặp lại nhiều lần
(11)▼Phân biệt phản xạ không điều kiện phản xạ có điều kiện.
- Khái niệm - Ví dụ
- Tính chất - Ý nghĩa
-PXKĐK phản xạ sinh có, khơng phải học tập
- PXCĐK phản xạ hình thành đời sống cá thể, kết học tập, rèn luyện
HS nêu ví dụ PXKĐK
- Bẩm sinh - Bền vững - Di truyền
- Trung ương trụ não, tủy sống
PXCĐK
- Phải học tập - Dễ thay đổi
- Không di truyền - Trung ương vỏ não
-Phản xạ có điều kiện dễ thay đổi, tạo điều kiện cho thích nghi với điều kiện sống
(12)HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ
- HS học thuộc nội dung ghi – Lập đồ tư học - Hoàn thành trả lời câu hỏi tập cuối sgk tr 168 Sách Sinh học – Đọc mục “ Em có biết” – Chuẩn bị 53 SGK:
+ Tìm hiểu ý nghĩa việc thành lập ức chế phản xạ có điều kiện đời sống người