Khi chín thì vỏ khô, mềm, chứa đầy thịt quả Câu 2.. Nhóm quả gồm toàn quả khô là:.[r]
(1)Tiết 67
KIỂM TRA HỌC KỲ II I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
Kiểm tra đánh giá nhận thức hs về: Quả hạt, nhóm thực vật vai trị thực vật
2 Kỹ năng:
Hs có kĩ làm kiểm tra cận thận, xác, tư loggic… Thái độ:
Nhận thức đắn môn sinh học II Chuẩn bị:
Gv: đề kiểm tra – đáp án hướng dẫn chấm Hs: kiến thức
III Phương pháp:
IV Hoạt động dạy - học Ổn định tổ chức Kiểm tra
MA TRẬN ĐỀ THI HỌC KÌ II SINH HỌC TỈ LỆ - 7 NĂM HỌC 2011-2012
Cấp độ Tên
Chủ đề
(nội dung, chương…)
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng
Cộng Cấp độ thấp Cấp độ cao
TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL
Chương VII: Quả và Hạt
-Nhận biết nhóm
-Các phận hạt -Sinh sản hữu tính
-Sinh sản hữu tính Cây có hoa thể thống
Số câu 1 6
Số điểm 1đ 0,25đ 1,5đ 2,75đ
Tỉ lệ % 10% 2,5% 15% 27,5%
Chương VIII Các nhóm thực vật
-Nhóm rêu
-Nguồn gốc trồng
-Phân biệt cây1 mầm mầm -Nhóm hạt trần, nhóm hạt kín
-Nhóm mầm nhóm mầm
Số câu 2 7
Số điểm 0,5đ 0,5đ 2,5đ 0,5đ 4đ
Tỉ lệ % 5% 5% 25% 5% 40%
Chương IX: Vai trò thực vật
vai trò thực vật vai trò thực vật
Số câu 0,5 0,5 2
Số điểm 0,25đ 2đ 1đ 3,25đ
Tỉ lệ % 2,5% 20% 10% 32,5%
Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ %
(2)PHÒNG GD & ĐT BÁT XÁT ĐỀ THI KIỂM TRA HỌC KỲ II TRƯỜNG THCS PHÌN NGAN Năm học: 2011-2012 Môn: Sinh học lớp 6
Thời gian: 45 (phút không kể thời gian giao đê) Họ tên:………
Lớp:………
Điểm Nhận xét giáo viên
I Phần trắc nghiệm: (3đ)
Khoanh tròn vào chữ đầu câu A, B, C, D trả lời em cho đúng: Câu Quả thịt có đặc điểm:
A Khi chín vỏ khơ, cứng, mỏng B Khi chín vỏ dày, cứng
C Khi chín vỏ dày, mềm, chứa đầy thịt D Khi chín vỏ khơ, mềm, chứa đầy thịt Câu Nhóm gồm tồn khơ là:
A cải, đu đủ, cam, cà chua B mơ, chanh, lúa, vải
C dừa, đào, gấc, ổi D bơng, là, đậu Hà Lan
Câu Sinh sản có kết hợp tế bào sinh dục đực với tế bào sinh dục được gọi là:
A sinh sản vơ tính B sinh sản sinh dưỡng
C sinh sản hữu tính D nhân giống vơ tính ống nghiệm
Câu Nhóm gồm toàn mầm là:
A Cây dừa cạn, rẻ quạt B Cây dừa cạn, tre C Cây rẻ quạt, xoài D Cây rẻ quạt, tre Câu Nhóm gồm toàn hai mầm là:
A Cây xoài, lúa B Cây lúa, ngô C Cây mít, xồi D Cây mít, ngơ Câu 6: Cây trồng có nguồn gốc từ:
A Cây trồng có nguồn gốc từ dại B Cây trồng đa dạng
C Cây trồng có nguồn gốc nhập ngoại D Cây trồng nhiều dại Câu Các phận hạt gồm có:
A vỏ, phơi, chất dinh dưỡng dự trữ C vỏ phôi
(3)Câu Quả hạt phận hoa tạo thành? A Đài, tràng, nhị, nhuỵ B Bầu nhuỵ noãn sau thụ tinh C Bao phấn, hạt phấn, bầu đầu nhuỵ D Cả A, B, C sai
Câu Nhóm thực vật sống cạn, có rễ giả, chưa có hoa, sinh sản bào tử?
A Tảo B Dương xỉ C Rêu D Hạt trần Câu 10: Thực vật hạt kín tiến hóa vì:
A Có nhiều to sống lâu năm B Có sinh sản hữu tính
C Có rễ, thân, thật; có mạch dẫn
D Có quan sinh dưỡng quan sinh sản cấu tạo phức tạp, đa dạng; có khả thích nghi với điều kiện sống khác Trái Đất
Câu 11 Vai trò chất hữu TV chế tạo: A cung cấp nguyên liệu cho sản xuất, xây dựng B cung cấp thức ăn cho động vật người
C cung cấp nguyên liệu làm thuốc D Cả A, B, C
Câu 12: Trong đặc điểm sau đây, đặc điểm đặc trưng đối với Hạt trần.
A Lá đa dạng B Có sinh sản hữu tính
C Có hạt hở, chưa có hoa, chưa có D Có rễ, thân, thật; có mạch dẫn II Phần tự luận (7đ):
Câu 1(1,5đ) Vì nói có hoa thể thống nhất?
Câu 3(2,5đ) So sánh điểm khác thuộc lớp mầm thuộc lớp mầm? Cho 2-3 ví dụ thuộc lớp mầm thuộc lớp mầm?
Câu 1(3đ) Tại người ta nói “thực vật góp phần chống lũ lụt hạn hán”? Em làm để góp phần bảo vệ mơi trường nơi trường học?
HẾT Lưu ý: Thí sinh làm trực tiếp vào đê thi
(4)ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM ĐỀ THI KIỂM TRA HỌC KỲ II
Năm học: 2011-2012 Môn: Sinh học khối 6 I TRẮC NGHIỆM (3điểm ) Mỗi câu học sinh khoanh đúng 0,25 điểm :
Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Đáp án C D C D C A A B C D D C
II TỰ LUẬN Câu 1: (1,5điểm)
* Cây có hoa thể thống vì:
+ Có phù hợp cấu tạo chức quan + Có thống chức quan
→ Tác động vào quan ảnh hưởng đến quan khác toàn Câu 2: (2,5 điểm)
Đặc điểm Lớp mầm Lớp mầm
- Rễ - Rễ chùm - Rễ cọc
- Kiểu gân - Gân song song - Gân hình mạng
- Thân - Thân cỏ, cột - Thân gỗ, cỏ, leo
- Hạt - Phơi có mầm - Phơi có mầm
Ví dụ - Lúa, ngơ, tre, hành - Xồi, me, ổi, cam
Câu 3:(3điểm)
* Thực vật góp phần hạn chế hạn hán, lũ lụt vì:
+ Hệ rễ rừng hấp thụ nước trì lượng nước ngầm đất Lượng nước sau chảy vào chỗ trũng tạo thành sơng, suối góp phần tránh hạn hán
+ Ngoài tác dụng giữ nước rễ, che chắn dòng chảy nước mưa rừng góp phần hạn chế lũ lụt