Tuần 19

Yêu cầu cần đạt: HS nêu được những việc nên làm và không là n làm để bảo vệ cây trong hình, Giải thích được việc tiết kiệm và giữ gìn đổ dùng bằng gỗ cũng là cách bảo vệ sấy quả HS nào c[r]

TUẦN 19

GIÁO ÁN TỰ NHIÊN XÃ HỘI LỚP 1

Ngày soạn: 09/01/2021

Giảng: Thứ hai ngày 11/01: Lớp 1C Tiết 1, 1A Tiết 2, 1B Tiết (Chiều) Thứ năm 14/01(sáng): Lớp 1A (Tiết 2) Bài dạy Tiết (Theo PPCT) Thứ sáu 15/01/2021(sáng): Lớp 1B (Tiết 3) Bài dạy Tiết (Theo PPCT)

Bài 16: CHĂM SÓC VÀ BẢO VỆ CÂY TRỒNG (2 tiết)

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức, kỹ năng:Sau học, HS

- Nêu thực số việc làm để chăm sóc bảo vệ cây:

- Nêu thực số việc cần làm để giữ an toàn cho thân tiếp với

2 Phát triển PC lực:

- Yêu quý có ý thức chăm sóc, bảo vệ khơng đồng tình với hành vi phá hoại

II CHUẨN BỊ:

GV:

- Hình SGK phóng to

- Các thể hình cánh hoa, gồm nhị hoa, 10 cánh Số số nhóm (mỗi nhóm có HS) Hai nhị hoa, có hình thật cli, có hình trộn hết Trên cành hoa ghi cách chăm sóc bảo vệ trồng (tuổi vớc, nhổ cỏ, bắt sâu, vun gốc, bón phân) việc làm phá hoại (bẻ cành, đốt lửa gốc cây, khắc lên ta cây, đèn lên )

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết 1

1 Mở đầu: (5')

- GV tổ chức cho Hs chơi trò chơi liên quan đến kiến thức học 15: Phần lại theo nhu cầu sử dụng ghép tên phận vào sơ đồ

2 Hoạt động khám phá (10')

- GV cho HS quan sát hình thầy giáo bạn HS chăm sóc bảo vệ vườn trường ng y tế thảo luận nhóm để nêu nội dung hình

- Từ nêu tên tác dụng việc cần làm để chăm sóc bảo vệ không gian vào gốc cây, tưới nước, bắt sâu, nhổ cỏ, không bẻ cành, hái hoa

- GV đặt câu hỏi gợi mở giúp HS phát thêm việc làm khác để chăm sóc bảo vệ

Yêu cầu cần đạt: HS nêu việc cần làm để chăm sóc bảo vệ

3 Hoạt động thực hành (12')

- Chơi trò chơi: Tuỳ số cánh hoa nhị hoa chuẩn bị được, GV cho HS chơi theo nhóm lớp Nếu chơi lớp thi GV nên chia thành đội, đội chọn số em trực tiếp thu gần cánh hoa, bạn lại cổ vũ cho nhu để thua hút tập trung ý lớp

- Sau chơi, GV cho HS nhận xét, đánh giá sản phẩm đội

Yêu cầu cần đạt: HS tìm biện pháp nên,

- HS quan sát

- HS ghi tên đánh dấu đặc điểm quan sát vào phiếu quan sát mà GV phát

- Sau quan sát, nhóm thống kết quan sát nhóm cử đại diện lên báo cáo trước lớp phiếu thu hoạch nhóm

- Nhận xét, bổ sung

- HS tham gia chơi trị chơi theo nhóm phân

- HS lắng nghe

không nên q trình chăm sóc bảo vệ

4 Họat động vận dụng (7')

Hoạt động

– GV cho HS quan sát hình, thảo luận, liên hệ với thân việc nên, khơng nên làm để chăm sóc bảo vệ - GV nêu câu hỏi cho lớp yêu cầu HS đọc lời bạn Mặt Trời thảo luận, trả lời câu hỏi:

+ Tại tiết kiệm giấy giữ gìn đồ dùng gỗ việc cần làm để bảo vệ cây?

Yêu cầu cần đạt: HS nêu việc nên làm không n làm để bảo vệ hình, Giải thích việc tiết kiệm giữ gìn đổ dùng gỗ cách bảo vệ sấy HS làm

Hoạt động

- GV cho HS kể việc em làm để chăm sóc bảo vệ

Yêu cầu cần đạt: HS tự tin, hào hứng kể việc em làm để chăm sóc bảo vệ

hệ với thân

- HS trả lời

- HS nhận xét, bổ sung

- HS nêu

- HS lắng nghe

- HS nêu

- HS lắng nghe

3 Đánh giá (5')

HS biết yêu quý cây, biết tham gia thực cơng việc chăm sóc bảo vệ trường, gia đình

4 Hướng dẫn nhà

Sưu tầm tranh, ảnh tìm hiểu có gai, có độc

* Tổng kết tiết học

- Nhắc lại nội dung học - Nhận xét tiết học

- Hướng dẫn hs chuẩn bị sau Yêu cầu HS sưu tầm số tranh, ảnh thật thuộc nhóm: rau, hoa, ăn quả, lấy củ,

Tiết 2 1.Mở đầu: Khởi động (5')

- GV cho HS hát “Quả gì?’’ dẫn dắt vào học

2 Hoạt động khám phá (10')

Hoạt động 1

- GV cho HS quan sát thảo luận nhóm lớp để nói điều xảy với bạn hình nhận lưu ý tiếp xúc với số có gai có độc - GV kết luận

Hoạt động 2

- GV yêu cầu HS kể tên số có độc, có gai mà em biết:

Ví dụ: bưởi, chanh có gai; số loại có độc (cây vạn niên thanh, trúc đào, ngón,…)

- Lưu ý, sau tiếp xúc với phải rửa tay sẽ; không nên tiếp xúc, ngửi, nếm

- HS hát

- HS quan sát thảo luận theo nhóm

- HS lắng nghe

thử lạ

Yêu cầu cần đạt: HS biết số lưu ý khi tiếp xúc với lạ

Hoạt động thực hành(12')

- GV yêu cầu HS thảo luận việc làm để chăm sóc bảo vệ trồng lớp gia đình

Yêu cầu cần đạt: HS liên hệ kể được việc làm để chăm sóc bảo vệ mà thực

- GV hướng dẫn nhắc nhở HS chăm sóc gieo trồng từ tiết trước

- GV khai thác thông tin thông báo nội dung Mặt Trời

Yêu cầu cần đạt: HS tích cực tham gia vào việc chăm sóc trồng

Hoạt động vận dụng(7')

- GV tổ chức cho HS nhóm thảo luận ước mơ bảo vệ cây,

- Sau thực ước mơ tranh vẽ khu vườn có nhiều xanh mà em mơ ước

Yêu cầu cần đạt: HS đưa ước mơ về vườn thể ước mơ qua tranh vẽ

3 Đánh giá (5')

- HS có ý thức tự giác, sẵn sàng tham gia cào việc làm chăm sóc bảo vệ cây; thận trọng tiếp xúc với có độc có gai

- Định hướng phát triển lực phẩm chất: GV tổ chức cho HS thảo luận đóng vai theo tình gọi ý hình tổng kết cuối GV cho HS thực hành tưới lớp, trường

4 Hướng dẫn nhà

-Yêu cầu HS nhà tiếp tục tham gia chăm sóc bảo vệ gia đình cộng đồng

* Tổng kết tiết học

- HS lắng nghe

- HS quan sát trả lời

- HS lắng nghe thực hành - HS chia sẻ

- HS thảo luận nhóm

- HS vẽ tranh

- Nhắc lại nội dung học - Nhận xét tiết học

- Hướng dẫn hs chuẩn bị sau

- HS lắng nghe

- HS nhắc lại - HS lắng nghe

ĐẠO ĐỨC LỚP 1

Ngày soạn: 10/01/2021

Ngày giảng: Thứ ba ngày 12/01: Lớp 1D Tiết 1(Chiều)

Thứ tư ngày 13/01: Lớp 1B Tiết 1, 1C Tiết 2, 1A Tiết (Sáng)

CHỦ ĐỀ 6: GIÁC LÀM VIỆC CỦA MÌNH BÀI 17: TỰ GIÁC HỌC TẬP

I MỤC TIÊU:

Sau học này, HS sẽ:

- Nêu việc cần tự giác học tập - Biết phải tự giác học tập

- Thực hành động tự giác học tập trường, nhà II.CHUẨN BỊ:

-SGK, SGV, Vở tập Đạo đức 1;

-Tranh ảnh, truyện, hình dán mặt cười - mặt mếu, âm nhạc (bài hát “Hai mèo ngoan” - sáng tác: Phan Huỳnh Điều), gắn với học “Tự giác học tập”;

-Máy tính, máy chiếu projector, giảng powerpoint, (nếu có điều kiện) III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1. Khởi động (5')

Tổ chức hoạt động tập thể - hát bài

“Hỡi mèo ngoan"

-GV tổ chức cho HS hát “Hai mèo ngoan”

-GV đặt câu hỏi: Vì mèo đen mèo vàng hát lại cô yêu, bạn quý, mẹ khen?

-HS suy nghĩ, trả lời

K t lu n:ế ậ Hai mèo hát chăm học hành, siêng làm việc nhà nên người yêu quý, em cần học tập thói quen tốt hai mèo

2.Khám phá (10')

Tìm hiểu cần thiết việc tự giác học tập biểu hiện của việc tự giác học tập

-GV chiếu hình treo tranh (mục Khám phá) lên bảng để HS quan sát (đồng thời hướng dẫn HS quan sát tranh SGK)

-GV đặt câu hỏi theo tranh: Em cho biết:

+ Bạn tự giác học tập? Bạn chưa tự giác học tập?

+ Các biểu việc tự giác học tập + Vì cần tự giác học tập?

- GV m i t ba t i b n HS phát bi u, HSờ ố ể khác ý l ng nghe, nêu ý ki n nh n xétắ ế ậ

và đặt câu hỏi (nếu có) GV khen ngợi HS có câu trả đúng, chỉnh sửa câu trả lời chưa

Kết luận:

- Hai bạn luyện viết, cô giáo khen tự giác học tập Hai bạn đùa

- HS trả lời

- HS quan sát tranh

- HS trả lời

- Các nhóm lắng nghe, bổ sung ý kiến cho bạn vừa trình bày

- HS lắng nghe

nghịch học cô giáo nhắc nhở chưa tự giác học tập

- Bi u hi n c a t giác h c t p g m: Tể ệ ủ ự ọ ậ ự th c hi n nhi m v h c t p m tự ệ ệ ụ ọ ậ ộ cách chủ động mà không cần nhắc nhở, giám sát; tự xây dựng kế hoạch học tập

và xác định mục đích học tập đắn dựa hướng dẫn cha mẹ thầy cô, giáo

- Tự giác học tập giúp em ln hồn thành kịp thời tốt công việc học tập như: học thuộc bài, làm đủ tập, thực trách nhiệm trường lớp, giúp đỡ bạn bè ti n b , T giác h c t p giúpế ộ ự ọ ậ em rèn tính t l p, t ch , ý chí kiênự ậ ự ủ

cường, bền bỉ phẩm chất tốt đẹp khác Tự giác học tập giúp em đạt kết tốt học tập

- Trái v i t giác h c t p h c đ i phó,ớ ự ọ ậ ọ ố chán n n, không ch u ti p nh n h c vàả ị ế ậ ọ

không thực yêu cẩu luyện tập thầy cơ; quan tâm đến sách vở, không lắng nghe lời khuyên bảo người lớn

3 Luyện tập (12')

Hoạt động Xác định bạn tự giác/ bạn chưa tự giác học tập

- GV giao nhi m v cho nhóm t - 6ệ ụ HS quan sát tranh m c Luy n t p trongụ ệ ậ

SGK, thảo luận trả lời câu hỏi: Bạn tự giác, bạn chưa tự giác học tập? Vì sao?

- HS tự liên hệ thân kể

- HS lắng nghe

- GV mời đại diện đến hai nhóm lên trình bày kết Các nhóm khác quan sát, nhận xét, đặt câu hỏi (nếu có) Sau đó, GV hỏi có nhóm có cách làm khác khơng? Đánh giá, khen ngợi chỉnh sửa ý kiến + Các bạn tranh 2, 3, tự giác học tập tranh - Bạn gái tự giác ôn giờ; tranh - hai bạn tích cực phát biểu học; tranh - bạn gái chủ động đọc trước hôm sau; tranh - ba bạn tích cực hoạt động nhóm Ý thức tự giác học tập bạn cần phát huy làm theo

+ Trong tranh cịn có bạn chưa tự giác học tập Tranh - bạn trai ngồi đọc truyện học; tranh - bạn gái ngồi chơi dù đến ôn Ý thức chưa tự giác học tập bạn cần nhắc nhở, điều chỉnh để trở thành người chủ động, tích cực học tập

Ngồi ra, GV mở rộng, đặt thêm câu hỏi liên quan tới ý thức tự giác ch aư t giác h c t p nh m giúp HS hi u rõ ýự ọ ậ ằ ể nghĩa c a vi c t giác h c t pủ ệ ự ọ ậ

K t lu n:ế ậ Các em cần chủ động, tích cực học tập; khơng nên học tập cách đối phó, học có người khác giám sát, nhắc nhở, để đạt kết cao học tập

Hoạt động Chia sẻ bạn

- HS chọn

- HS lắng nghe

- HS quan sát

- HS trả lời

- GV nêu yêu cầu: Em tự giác học tập chưa? Hãy chia sẻ bạn

- GV tuỳ thuộc vào thời gian tiết học mời số em chia sẻ trước lớp em chia sẻ theo nhóm đơi

-HS chia sẻ qua thực tế thân

-GV nhận xét khen ngợi bạn biết tự giác học tập

4 Vận dụng (7')

Hoạt động Đưa lời khuyên cho bạn

-GV nêu tình huống: Trong học Thể dục, dù bạn nhắc Lan không tham gia, mà ngồi lớp đọc truyện Em đưa lời khuyên cho bạn

-GV gợi ý:

1/ Lan ơi, cất truyện đi, học Thể dục lớp nào!

2/ Lan ơi, không nên trốn Thể dục vậy!

-GV mời HS trả lời Các bạn khác nhận xét, góp ý có

K t lu n:ế ậ Cần tích cực tham gia đầy đủ học, hoạt động

Hoạt động 2 Em rèn luyện thói quen tự giác học tập

GV gợi ý để HS chia sẻ cách rèn luyện thói quen tự giác học tập GV cho HS đóng vai nhắc tự giác học tập

K t lu n:ế ậ Các em cần thực thói quen tự

- HS chia sẻ

- HS nêu

- HS lắng nghe

- HS thảo luận nêu

giác học tập để đạt kết cao học tập

Thông p:ệ GV chiếu/viết thông điệp lên bảng (HS quan sát bảng nhìn vào SGK), đọc

PHỊNG HỌC TRẢI NGHIỆM LỚP 1

Ngày soạn: 10/01/2021

Ngày giảng: Thứ ba ngày 12/01: Lớp 1A Tiết 2, 1B Tiết 3(Chiều)

TIẾT 19:

GIỚI THIỆU BỘ KHOA HỌC

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: HS biết khoa học Kĩ năng: - Phân biệt khoa học

3 Thái độ - Tình cảm: - HS có ý thức học tập ham tìm tịi kĩ thuật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Phòng học trải nghiệm

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt dộng giáo viên.

Hoạt dộng giáo viên. Hoạt động học sinh.Hoạt động học sinh. 1 Ổn định tổ chức: (5’)

Tập trung lớp xuống phòng học trải nghiệm, phân chia chổ ngồi

2 Nội quy phòng học trải nghiệm (3’) - Hát bài: vào lớp

- Nêu số nội quy phòng học trải nghiệm?

- GV nêu lại số nội quy, quy định học phòng học trải nghiệm: Ngồi học trật tự, khơng nghịch thiết bị phịng học, khơng lấy dụng cụ, đồ dùng phòng học, - Trước vào phòng học cần bỏ dép ngồi giữ gìn vệ sinh cho phịng học

3 Giới thiệu khoa học: (27') a, Kính lúp, ống nhòm

- Yêu cầu HS quan sát kính lúp, ống nhịm * Kính lúp:

- GV phát cho nhóm HS, nhóm - Kính lúp gồm chi tiết nào?

- Yêu cầu HS lấy chi tiết * Ống nhòm:

- GV phát cho nhóm HS, nhóm - Ống nhòm gồm chi tiết nào?

- Kính lúp, ống nhịm có điểm giống

- HS di chuyển xuống phòng học trải nghiệm ổn định chỗ ngồi

- Cả lớp hát, vỗ tay

- Trước vào phòng học bỏ dép, giữ trật tự, không nghịc, không tự ý cầm xem đưa thiết bị khỏi phòng học - Lắng nghe nội quy

- Học sinh quan sát - HS quan sát - HS nêu

- Chú ý quan sát lấy chi tiết

- HS quan sát

- GV nhận xét

b, Kính thiên văn, trạm thời tiết * Kính thiên văn

- GV phát cho nhóm HS, nhóm kính thiên văn

- Kính thiên văn gồm chi tiết nào? - Yêu cầu HS lấy chi tiết

* Trạm thời tiết

- GV phát cho nhóm HS, nhóm trạm thời tiết

- Trạm thời tiết gồm chi tiết nào? - Yêu cầu HS lấy chi tiết

c, Máy đo gió, hệ mặt trời * Máy đo gió

- GV phát cho nhóm HS, nhóm máy đo gió

- Máy đo gió gồm chi tiết nào? - Yêu cầu HS lấy chi tiết

* Hệ mặt trời

- GV phát cho nhóm HS, nhóm hệ mặt trời

- Hệ mặt trời gồm chi tiết nào? - Yêu cầu HS lấy chi tiết

- Hướng dẫn HS xếp gọn đồ dùng vào nơi quy định

5 Củng cố, dặn dò (5’) - Hơm học gì?

- Có khoa học hôm giới thiệu làm quen?

- Nhận xét tiết học

- Dặn học sinh thực nội quy phòng học

- Đều khoa học - Chú ý quan sát lắng nghe - HS quan sát

- HS nêu

- Chú ý quan sát lấy chi tiết

- HS quan sát - HS nêu

- Chú ý quan sát lấy chi tiết

- HS quan sát - HS nêu

- Chú ý quan sát lấy chi tiết

- HS quan sát - HS nêu

- Chú ý quan sát lấy chi tiết

- Cách phân biệt phân loại khoa học

- Có - Lắng nghe

THỂ DỤC LỚP 5

Ngày giảng: Thứ năm ngày 14/01/2021: Lớp 5B Tiết 3.(Sáng) Lớp 5A Tiết 3.(Chiều)

Bài 37: TRÒ CHƠI "ĐUA NGỰA" VÀ "LÒ CÒ TIẾP SỨC". I MỤC TIÊU:

- Thực động tác đều, cách đổi chân sai nhịp

- Chơi trò chơi “Đua ngựa” "Lò cò tiếp sức" YC biết cách chơi tham gia chơi mức tương đối chủ động

II ĐỊA ĐIỂM VÀ PHƯƠNG TIỆN:

Trên sân tập, vệ sinh c/bị còi III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

1 Phần mở đầu

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học

- Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập

- Xoay khớp cổ chân, khớp gối, hơng, vai - Trị chơi khởi động: Chạy ngược chiều theo tín hiệu

6-10P

X X X X X X X X X X X X X X 

2 Phân bản

- Chơi trò chơi "Đua ngựa"

GV nhắc lại cách chơi, quy định chơi, cho HS chơi thử lần, chơi thức

* Ôn đếu 2-4 hàng dọc đổi chân sai nhịp

- Chơi trò chơi "Lò cò tiếp sức"

Cho HS nhắc lại cách chơi chơi

18-22p X X X X X X X X X X X X X X 

X X - X X - X X - X X - 

3 Phần kết thúc

- Đi thường vừa vừa hát vừa thả lỏng - GV HS hệ thống bài, nhận xét đánh giá kết học

- Về nhà ôn động tác

4-6p

X X X X X X X X X X X X X X 

HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM LỚP 1

Giảng: Thứ năm ngày 14/01/2021: Lớp 1A Tiết 1(Chiều)

Chủđề 5: KHÁM PHÁ BÀN TAY KỲ DIỆU (TIẾT 4) I MỤC TIÊU:

- Giúp HS ý quan sát ghi nhận hành vi tốt từ đôi bàn tay bạn, đưa lời khuyên để bạn làm tốt

- HS tổng kết việc làm tốt từ đôi bàn tay, tạo động lực cho HS trì việc làm tốt

- Giúp HS bước đầu có ý thức rèn luyện mong đợi bạn đơi bàn tay

II CHUẨN BỊ: 1 Giáoviên

- SGK, SGV Hoạt động trải nghiệm 1; tranh ảnh minh họa SGK 2.Họcsinh

- SGK, thực hành Hoạt động trải nghiệm 1, bìa, kéo III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

- Lớp hát.

2 Kiểm tra cũ (3’)

3 Bài (26’): GV giới thiệu bài a)Hđ 1: Thích gì, mong gì bạn

*)Mục tiêu: Giúp HS ý quan sát ghi nhận hành vi tốt từ đôi bàn tay của bạn, đưa lời khuyên để bạn làm tớt *)Phương pháp hình thức: theo nhóm - GV giao nhiệm vụ nhóm cho HS: Hãy nói việc làm tốt bạn mà em nhớ nhất?

- GV quan sát nhóm hoạt động để HS nhận biều bạn thích mình: Em làm việc u thương ba việc

- GV yêu cầu nhóm thảo luận tiếp tục nhóm điều mà nhóm mong bạn tiến

- GV ghi nhận thẻ màu, hỗ trợ HS hoàn thiện điều HS mong muốn điều chỉnh tiến

b)HĐ2: Trồng “ Cây việc tốt”

*)Mục tiêu: HS tổng kết việc làm tốt từ đơi bàn tay, tạo đợng lực cho HS trì việc làm tớt.

*)Phương pháp hình thức: lớp - GV yêu cầu HS đếm việc làm tốt viết hình bàn tay yêu thương

- GV yêu cầu HS tiếp tục trồng “ Cây việc tốt”

- GV hỏi: Em làm việc tốt? Ai làm sáu việc? Ai làm

- HS thực thảo luận theo nhóm (Mình nhớ hơm bạn xơ ngã bạn đỡ đứng dậy

- HS nghe

- HS tiếp tục thảo luận (Cả nhóm mong muốn đơi bàn tay bạn thân thiện hơn, không đẩy bạn ngã nữa.) - HS lắng nghe

- HS đếm

- HS trồng việc tốt

được tám việc? mười việc?

- GV hướng dẫn thêm HS cách làm việc tốt

- Yêu cầu HS treo bàn tay lên “ Cây việc tốt” dặn HS tiếp tục làm việc tốt để trở nên xum xuê

c) HĐ3:Tiếp tục làm việc tốt

*) Mục tiêu:Giúp HS bước đầu có ý thức rèn luyện về những mong đợi của bạn đới với đơi bàn tay mình.

*)Phương pháp hình thức: theo nhóm - GV giao nhiệm vụ nhóm: Nhóm góp ý cho bạn cách làm việc tốt

- GV Yêu cầu HS thực theo nhóm - GV mời số học sinh chia sẻ dự định

- GV nhận xét dặn HS thực hành vi yêu thương ngày Hãy tiếp tục làm việc tốt để viết vào bàn tay yêu thương để trao lên “ Cây làm việc tốt”

làm - HS lắng nghe

- HS trao bàn tay lên ghi nhớ lời gv dặn

- Từng HS nói lại với nhóm điều mà bạn mong làm tốt hơn,chia sẻ với bạn nhóm việc làm đểbàn tay làm nhiều việc tốt Nhóm góp ý kiến cho thành viên

- HS chia sẻ - HS lắng nghe

4.Củngcố (4’)

- Em cảm thấy thực việc tốt từ đơi bàn tay mình? - Nhận xét học

5 Dặndò (1’) - Chuẩn bị sau

KĨ THUẬT LỚP 5

Ngày giảng: Thứ năm ngày 14/01/2021: Lớp 5B Tiết 4(Sáng) Thứ sáu ngày 15/01/2021: Lớp 5C Tiết 2(Sáng)

NUÔI DƯỠNG GÀ I MỤC TIÊU:

- Nêu mục đích việc ni dưỡng gà - Biết cách cho gà ăn, cho g uống

II CHUẨN BỊ:

- H́ình ảnh minh hoạ SGK - Phiếu đánh giá kết học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Kiểm tra cũ: (2’)

- GV gọi HS nêu lại ghi nhớ học trước

2 Bài mới: Nuôi dưỡng gà. - Giới thiệu bài, ghi đề:

- Nêu mục đích, yêu cầu cần đạt tiết học.(2’)

HOẠT ĐỘNG 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung: (7’)

- Nêu khái niệm ví dụ minh hoạ - Gọi HS tóm tắt lại nội dung

HOẠT ĐỘNG 2: Hướng dẫn HS nuôi dưỡng gà: (15’)

* Cách cho gà ăn - Đặt câu hỏi thảo luận - Nhận xét, kết luận * Cách cho gà uống - Nêu câu hỏi thảo luận - Nhận xét, kết luận

HOẠT ĐỘNG 3: Thực hành: (6’)

- Cho học sinh làm tập câu hỏi gợi ý SGK Yêu cầu HS thảo luận theo cặp trả lời câu hỏi

- Nhận xét, kết luận Tuyên dương HS có ý thức xây dụng

3 Củng cố, dặn dò: (3’) - Nhận xét tiết học

- Dặn dò học sinh tự chuẩn bị tiết sau: “Chăm sóc gà”

- GV nhận xét tiết học

- học sinh nêu - Nghe, nhắc lại

- Tìm hiểu mục đích, ý nghĩa việc nuôi dưỡng gà

- Đọc mục SGK

- Tóm tắt lại nội dung

- Tìm hiểu cách cho gà ăn, uống - Đọc mục 2a SGK

- Trả lời câu hỏi giáo viên - Nhận xét, bổ sung

- Đọc mục 2b - Trả lời câu hỏi - Nhận xét

- Đánh giá kết học tập

- HS thảo luận cặp đôi Phát biểu ý kiến Cả lớp nhận xét, bổ sung

- HS ý lắng nghe ghi nhớ - HS ý lắng nghe

- HS ý lắng nghe - HS ý lắng nghe

THỂ DỤC LỚP 5

Ngày soạn: 12/01/2021

Ngày giảng:Thứ sáu ngày 15/01: Lớp 5A Tiết 1, 5B Tiết 4(Sáng)

Bài 38:

TUNG VÀ BẮT BÓNG – T/C "BÓNG CHUYỀN SÁU". I MỤC TIÊU:

- Biết cách tung bắt bóng hai tay, tung bóng tay bắt bóng hai tay

- Làm quen với trò chơi "Bóng chuyền sáu" Hs biết cách chơi tham gia trò chơi

II ĐỊA ĐIỂM VÀ PHƯƠNG TIỆN:

- Trên sân trường, vệ sinh GV chuẩn bị cịi.Dây nhảy, bóng. III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP

NỘI DUNG ĐL P/pháp lên lớp

1 Phần mở dầu:

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung y/ c học - Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập

- Xoay khớp cổ chân, khớp gối, hông, vai - T/c khởi động: “Chạy ngược chiều theo tín hiệu”

6-10p

X X X X X X X X X X X X X X 

2 Phần bản

- Ơn tung bắt bóng hai tay, tung bóng tay bắt bóng hai tay

+ Các tổ tập luyện theo khu vực qui định, tổ trưởng điều khiển

+ GV lại quan sát sửa sai cho HS

* Thi đua tổ với lần.GV biểu dương tổ tập

- Ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân

* Chọn số em nhảy tốt lên biểu diễn - Làm quen với trò chơi "Bóng chuyền sáu" GV nêu tên trị chơi, giới thiệu cách chơi qui định khu vực chơi Chơi thử 1-2 lần, chơi thức

18-22p

X X X X X X X X X X X X X X 

X X X X X X X X 

3 Phần kết thúc:

- Đi thường thả lỏng tích cực, hít thở sâu - GV HS hệ thống bài, nhận xét đánh giá kết học

- Về nhà ôn động tác tung bắt bóng

4-6p

X X X X X X X X X X X X X X 