[r]
(1)Phòng GD- ĐT lY NHÂN Đề KHảO SáT CHấT Lợng ôn vào 10 TRờng thcs nhân hậ u MÔN NGữ VĂN
(Thỡ gian 120 phút không kể thời gian phát đề). Câu 1: (1 điểm) Chỉ phân tích tác dụng biện pháp tu từ có đoạn thơ sau: Một bếp lửa chờn vờn sơng sớm
Một bếp lửa ấp iu nồng đợm Cháu thơng bà nắng ma
( "Bếp lửa"- Bằng Việt) Câu 2: (2,5 điểm)
a/ Nêu hiểu biết em hoàn cảnh sáng tác truyện ngắn " Những xa xôi" cđa Lª Minh Khuª
b/ Phơng Định- nhân vật truyện gái niên xung phong thật đáng yêu có nhiều phẩm chất tốt đẹp
Em ấn tợng Phơng Định phẩm chất nào? Hãy trình bày cảm nghĩ em phẩm chất đoạn văn diễn dịch khoảng 15 đến 20 dịng giấy thi Trong đoạn có s
dụng thành phần tình thái, phép nối (hÃy rõ)
Câu 3: (2,5 điểm)
Đọc câu chuyện sau:
Truyện kể rằng, có danh tớng có lần ngang qua trờng học cũ liền ghé vào thăm Ông gặp lại ngời thầy dạy hồi nhỏ kÝnh cÈn tha:
- Tha thÇy, thÇy nhớ không? Con Ngời thầy giáo già hoảng hốt:
- Tha ngài, ngµi lµ
- Tha thầy, với thầy, đứa học trị cũ Con có đợc thành công hôm nhờ giáo dục thầy ngày
Hãy viết văn khoảng trang giấy thi trình bày suy nghĩ em sau đọc câu chuyện trờn
Câu 4: (4 điểm)
Nêu cảm nhận em đoạn thơ sau:
Ngời đồng thơng ơi Cao đo nỗi buồn
Xa nuôi chí lớn
Dẫu cha vÉn muèn .
Ngời đồng tự đục đá kê cao quê hơng Cịn q hơngthì làm phong tục.
HÕt
Hớng dẫn chấm đề thi thử vào 10 Năm học: 2011- 2012.
I- Híng dÉn chung:
Giám khảo cần nắm vững yêu cầu hớng dẫn chấm để đánh giá tổng quát làm thí sinh; chủ động, linh hoạt việc vận dụng tiêu chuẩn cho điểm Nếu thí sinh làm theo cách riêng nhng đáp ứng đợc yêu cầu đề cho đủ điểm nh hớng dẫn chấm
(2)II- C¸c yêu cầu cụ thể thang điểm: Câu 1: (1,0 ®iĨm)
Chỉ phân tích đợc tác dụng biên pháp tu từ sau:
- Điệp ngữ "một bếp lửa" nhấn mạnh hình ảnh bếp lửa bà lung linh, sống động, gần gũi, thân thuộc gia đình Việt Nam (0,25 điểm)
- ẩn dụ "bếp lửa ấp iu nồng đợm" gợi tình cảm ấm cúng bà, chăm sóc cho cháu li tí (0,25 điểm)
- ẩn dụ "biết nắng ma" gợi đời bà vất vả, lo toan cha ngày đợc an nhàn(0,25 điểm).
=> Các biện pháp tu từ với giọng điệu sâu lắng làm bật hình ảnh bếp lửa, tình cảm bà nỗi nhớ thơng bà ngời cháu phơng xa(0,25 im)
Câu 2: (2,5 điểm).
a/ Nêu đúng, đủ hoàn cảnh sáng tác văn (0,5 điểm)
b/ Đoạn văn diễn dịch trình bày ấn tợng vẻ đẹp phẩm chất Phơng Định (2 điểm).
Trong đó:
- MĐ: (Câu chủ đề) Giới thiệu tác giả, văn phẩm chất nhân vật (0,5 điểm) - TĐ: ( 1,0 điểm) HS trình bày suy nghĩ phẩm chất miễn hợp ly Viết logic, có cảm xúc, số dòng ( cho phép dòng vợt số dòng quy định, phần cho 1/2 số điểm)
* Vận dụng kiến thức Tiếng Việt khởi ngữ phép nối rõ cho 0,5 điểm Nếu không rừ, khụng cho im
Câu 3: ( 2,5 điểm)
- Yêu cầu HS viết văn ngắn có bố cục phần: Mở, Thân, Kết Trình bày mạch lạc, logic, có cảm xúc cho 0,5 điểm
- Xác định đợc vấn đề nghị luận viết là: Lịng kính trọng biết ơn thầy giáo
- Cụ thể: viết cần đảm bảo nội dung sau:
* MB: Giới thiệu truyền thống "tôn s trọng đạo" dẫn vấn đề nghị luận *TB:
- Phân tích ngắn gọn nội dung câu chuyện để rút học đạo lí: Lịng kính trọng biết ơn thầy cô giáo ( 0,5 điểm)
- Khẳng định vấn đề giải thích đúng: (0,75 im)
+ Thầy cô ngời cha, ngời mẹ thứ hai dạy kiến thức mà dạy cách làm ngời
+ Lũng biết ơn kính trọng thầy giáo tình cảm đẹp tạo môi trờng giáo dục lành mạnh, thân thiện; xã hội tốt đẹp sống có văn hố
+ "Tơn s trọng đạo" truyền thống đạo lí tốt đẹp dân tộc ta từ xa - Nêu số dẫn chứng tiêu biểu để chứng minh ( 0,25 điểm)
- Nêu biểu trái với đạo lí để lên án, phê phán liên hệ thân đã, thể lịng kính trọng biết ơn thầy giáo nh (0,5 điểm)
* KB: Suy nghÜ chung cđa em C©u 4: ( điểm).
1/ Yêu cầu kỹ năng:
- Vit ỳng yờu cu bi ngh lun đoạn thơ - Trình bày mạch lạc, tả, cảm xúc 2/ Yêu cầu kiến thức:
a/ Giới thiệu nét tác giả, văn vấn đề nghị luận: đây lời ngời cha nói
với phẩm chất cao đẹp ngời đồng mình( 0,25 điểm).
b/ Bài viết phải thể đợc nội dung sau:
* Cha truyền cho niềm tự hào phẩm chất cao đẹp ngời đồng mình: (2,5điểm).
(3)- Ngời đồng thật lĩnh, yự chí thật lớn lao
- Ngời đồng mình cịn cực nhọc, đói nghèo nhng họ kiên trì, bền bỉ, thuỷ chung gắn
bã víi quê hơng
- Ngi ng mỡnh sng mnh m, hồn nhiên, khống đạt
- Ngời đồng mình mộc mạc, giản dị nhng giàu chí khí, niềm tin
- Ngời đồng mình có yự chí tự lực, tự cờng, tinh thần tự tôn dân tộc
c/ Nghệ thuật: từ ngữ, hình ảnh thơ mộc mạc, giản dị, phù hợp với t tình cảm ngời
miền núi; biện pháp nghệ thuật: ẩn dụ, điệp ngữ, đối lập, giọng điệu tâm tình làm cho lời dăn trở nên nhẹ nhàng, thấm thía, sâu sắc (0,5 điểm)
d/ Kết luận, đánh giá chung đoạn thơ. Từ lời cha nói với con, rút học thái độ với
truyền thống, cội nguồn, tình yêu quê hơng, gia đình vấn đề lẽ sống ngời cho 0,5 điểm ( HS liên hệ dựa vào ghi nhớ SGK) khơng liên hệ khơng có điểm phần